Đang tải... (xem toàn văn)
Chương III. §1. Thu thập số liệu thống kê, tần số tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...
Ebook.VCU - www.ebookvcu.com Ebook.VCU - www.ebookvcu.com Chương 2 Chương 2 Thu thập dữ liệu thống kê Thu thập dữ liệu thống kê Ebook.VCU - www.ebookv cu.com Xác định dữ liệu cần thu thập Xác định dữ liệu cần thu thập Xuất phát từ vấn đề nghiên cứu và mục tiêu Xuất phát từ vấn đề nghiên cứu và mục tiêu nghiên cứu cụ thể nghiên cứu cụ thể 1)Phân lọai dữ liệu 1)Phân lọai dữ liệu Căn cứ vào tính chất dữ liệu: Căn cứ vào tính chất dữ liệu: * Dữ liệuđịnh tính: phản ảnh tính chất , sự * Dữ liệuđịnh tính: phản ảnh tính chất , sự hơn kém của đối tượng nghiên cứu hơn kém của đối tượng nghiên cứu Được thu thập bằng thang đo định danh hay thứ Được thu thập bằng thang đo định danh hay thứ bậc bậc * Dữ liệu định lượngphản ảnh mức độ * Dữ liệu định lượngphản ảnh mức độ hơn kémvà được đo bằngthang đokhỏang cách hơn kémvà được đo bằngthang đokhỏang cách hay thứ bậc hay thứ bậc Ebook.VCU - www.ebookv cu.com Căn cứ vào nguồn: Căn cứ vào nguồn: a)Dữliệu thứ cấp:thu thập từ những a)Dữliệu thứ cấp:thu thập từ những nguồn có sẵn,đã qua tổng hợp, xử lý nguồn có sẵn,đã qua tổng hợp, xử lý b) Dữ liệu sơ cấp: thu thập trực tiếp , b) Dữ liệu sơ cấp: thu thập trực tiếp , ban đầu từ đối tượng nghiên cứu ban đầu từ đối tượng nghiên cứu 2) Nguồn dữ liệu thứ cấp: đối với doanh 2) Nguồn dữ liệu thứ cấp: đối với doanh nghiệp có thể sử dụng các nguồn như nghiệp có thể sử dụng các nguồn như sau: sau: * Các phòng , ban,bộ phận * Các phòng , ban,bộ phận * Cơ quan thống kê: Tổng Cục TK ,Cục * Cơ quan thống kê: Tổng Cục TK ,Cục TK, phòng TK… TK, phòng TK… Ebook.VCU - www.ebookv cu.com Cơ quan chính phủ :Các Bộ có liên quan Cơ quan chính phủ :Các Bộ có liên quan Các tổ chức hiệp hội , viện nghiên cứu Các tổ chức hiệp hội , viện nghiên cứu Báo ,tạp chí Báo ,tạp chí Các công ty nghiên cứu Các công ty nghiên cứu 3) Thu thập dữ liệu sơ cấp: bằng các cuộc 3) Thu thập dữ liệu sơ cấp: bằng các cuộc điều tra TK điều tra TK Phân lọai điều tra Phân lọai điều tra * Căn cứ vào tính chất liên tục hay * Căn cứ vào tính chất liên tục hay không liên tục của việc ghi chép dữ liệu: không liên tục của việc ghi chép dữ liệu: a) Điều tra thường xuyên a) Điều tra thường xuyên Ebook.VCU - www.ebookv cu.com b) Điều tra không thường xuyên b) Điều tra không thường xuyên _ Điều tra định kỳ _ Điều tra định kỳ _Điều tra không định kỳ _Điều tra không định kỳ * Căn cứ vào phạm vi của đối tượng * Căn cứ vào phạm vi của đối tượng điều tra: điều tra: a) Điều tra tòan bộ a) Điều tra tòan bộ b) Điều tra không tòan bộ:chia ra b) Điều tra không tòan bộ:chia ra _ Điều tra chọn mẫu _ Điều tra chọn mẫu _Điều tra trọng điểm _Điều tra trọng điểm _ Điều tra chuyên đề _ Điều tra chuyên đề Ebook.VCU - www.ebookv cu.com 4 Các phương pháp thu thập dữ liệu ban 4 Các phương pháp thu thập dữ liệu ban đầu đầu a) Thu thập trực tiếp a) Thu thập trực tiếp - Quan sát - Quan sát - Phỏng vấn trực tiếp - Phỏng vấn trực tiếp b) Thu thập gián tiếp : bằng điện thọai, b) Thu thập gián tiếp : bằng điện thọai, thư qua bưu điện, chứng từ , sổ sách ở thư qua bưu điện, chứng từ , sổ sách ở đơn vị điều tra đơn vị điều tra Ebook.VCU - www.ebookv cu.com 5 Xây dựng phương án điều tra TK 5 Xây dựng phương án điều tra TK Phương án điều tra là văn kiện quy định Phương án điều tra là văn kiện quy định những vấn đề cần giải quyết hoặc cần Giới thiệu Chương III Thống kê - Thống kê khoa học ứng dụng rộng rãi hoạt động kinh tế xã hội - Qua nghiên cứu, phân tích thông tin thu thập được, khoa học thống kê với khoa học kỹ thuật khác giúp cho ta biết tình hình hoạt động, diễn biến tượng, nh : dõn s, tng trng kinh t, kt qu hc Từ phục vụ lợi ích cho người Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu Số Số câylớp VíSTT dụ : Khi điều tra số trồng Lớp STT Lớp trồng được dịp phát động phong trào Tết trồng cây,trồng người điều 6A bảng 35 (bảng111): 8A 35 tra lập 6B 30 12 8B 50 6C 28 13 8C 35 6D 30 14 8D 50 6E 30 15 8E 30 7A 35 16 9A 35 7B 28 17 9B 35 7C 30 18 9C 30 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50 Bảng Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số HS ngi gn tin hnh iu tra im kim tra hc kỡ I mụn TD v lp thnh bng s liu thng kờ ban u STT Tên HS Điểm Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác Bảng điều tra dân số nước ta thời điểm 1/4/1999 Số dân Địa phương Phân theo giới tính Phân theo thành thị,nông thôn Tổng số Nam Nữ Thành thị Nông thôn Hà Nội 2672,1 1336,7 1335,4 1538,9 1133,2 Hải Phòng 1673,0 825,1 847,9 568,2 1104,8 Hưng Yên 1068,7 516,0 552,7 92,6 976,1 Hà Giang 602,7 298,3 304,4 50,9 551,8 Bắc Kạn 275,3 137,6 137,7 39,8 235,5 Bảng Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác Bảng điều tra số trường phổ thông thời điểm 30/9/1999 Phân theo địa phương Trong Tổng số Tiểu học THCS Trung học phổ thông Cả nước 23959 22199 1760 Bắc Ninh 294 271 23 Bắc giang 488 454 34 Phú Thọ 570 524 46 Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác Bảng điều tra nhiệt độ trung bình hàng năm thành phố ( đơn vị c ) Năm 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Nhiệt độ TB 21 21 23 22 21 22 23 24 Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Dấu hiệu b) dấu dãytra giá trị dấu hiệu a)Giá Dấutrịhiệu, đơnhiệu, vị điều STT Lớp Số trồng STT Lớp Số trồng 6A 35 11 8A 35 6B 30 12 8B 50 13 iu8C 35 Du hiu 6C 28 dung c */ l ni tra */ Mi i tng c iu tra gi l mt n v 14 8D 50 6D 30 iu tra.6E 15 8E 30 30 7A 35 16 9A 35 7B 28 17 9B 35 7C 30 18 9C 30 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50 Bảng Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Tần số giá trị: Tn s l s lnSốxut hin ca mi giỏ tr Số STT Lớp STT Lớp trồng dóy giỏ tr catrồng duđược hiu 6A 35 11 8A 35 6B 30 12 8B 50 6C 28 13 8C 35 6D 30 14 8D 50 6E 30 15 8E 30 7A 35 16 9A 35 7B 28 17 9B 35 7C 30 18 9C 30 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50 Bảng Ghi nhớ -Dấu hiệu nội dung điều tra (X) - Mỗi đối tượng điều tra gọi đơn vị điều tra - Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi số liệu thống kê Mỗi số liệu giá trị dấu hiệu (x) -Số tất giá trị (không thiết khác nhau) dấu hiệu số đơn vị điều tra (N) - Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu tần số giá trị (n) Chú ý: - Ta xem xét, nghiên cứu dấu hiệu mà giá trị số ; nhiên cần lưu ý : dấu hiệu có giá trị số Ví dụ: Khi điều tra ham thích bóng đá nhóm học sinh ứng với bạn nhóm, người điều tra phải ghi lại mức độ ham thích bạn theo mức quy định, chẳng hạn : thích, thích, không thích - Trong trường hợp ý tới giá trị dấu hiệu bảng số liệu thống kê ban đầu gồm cột số Chẳng hạn, từ bảng ta có bảng : 35 35 30 50 28 35 30 50 30 30 35 35 28 35 30 30 30 30 35 50 Củng cố Luyện tập Bài tập (SGK / 7) Hàng ngày, bạn An thử ghi lại thời gian cần thiết để từ nhà đến trư ờng thực điều 10 ngày Kết thu bảng : Số thứ tự ngày 10 Thời gian ( phút ) 21 18 17 20 19 18 19 20 18 19 Bảng a) Dấu hiệu mà An quan tâm dấu hiệu có tất giá trị? b) Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu đó? c) Viết giá trị khác dấu hiệu tìm tần số chúng Bài làm a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm X: thời gian từ nhà đến trường - Dấu hiệu có tất 10 giá trị Kớ hiu N = 10 b) Có giá trị khác dãy giá trị dấu hiệu c) Cỏc giỏ tr khỏc l: 17, 18, 19, 20, 21 cú tn s ln lt : 1, 3, 3, 2, HNG DN V NH - Biết cách điều tra lập bảng số liệu thống kê ban đầu vấn đề mà em quan tâm - Phân biệt : dấu hiệu; giá trị dấu hiệu;dãy giá trị dấu hiệu; số đơn vị điều tra ; tần số giá trị - Biết cách xác định tần số giá trị dấu hiệu - Làm tập 1,3,4 (sgk / 7,8,9) ;1,2,3(SBT/3,4) CHƯƠNG 2 THU THẬP DỮ LIỆU THỐNG KÊ 1. XÁC ĐỊNH DỮ LIỆU CẦN THU THẬP Chúng ta có thể thu thập rất nhiều dữ liệu liên quan đến hiện tượng nghiên cứu. Vấn đề đầu tiên của công việc thu thập dữ liệu là xác định rõ những dữ liệu nào cần thu thập, thứ tự ưu tiên của các dữ liệu. 2. DỮ LIỆU ĐỊNH TÍNH VÀ DỮ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG Dữ liệu định tính thu thập bằng thang đo định danh hay thứ bậc, dữ liệu định lượng thu thập bằng thang đo khoảng cách hay tỷ lệ. Thời gian làm thêm Kết quả học tập Đònh tính Dưới 6 giờ/tuần 6-12 giờ/tuần trên 12 giờ/tuần Đònh tính Trung bình Khá Giỏi Đònh tính Dưới 6 giờ/tuần 6-12 giờ/tuần trên 12 giờ/tuần Đònh lượng Điểm trung bình học tập Đònh lượng Số giờ làm thêm: _____g/tuần Đònh lượng Điểm trung bình học tập 3. DỮ LIỆU THỨ CẤP VÀ DỮ LIỆU SƠ CẤP Dữ liệu thứ cấp là dữ liệu thu thập từ những nguồn có sẵn, đó chính là những dữ liệu đã qua tổng hợp, xử lý. Dữ liệu sơ cấp là dữ liệu thu thập trực tiếp, ban đầu từ đối tượng nghiên cứu. 3.1. Nguồn dữ liệu thứ cấp Nội bộ Cơ quan thống kê nhà nước Cơ quan chính phủ. Báo, tạp chí. Các tổ chức, hiệp hội, viện nghiên cứu … Các công ty nghiên cứu và cung cấp thông tin. 3.2. Thu thập dữ liệu sơ cấp Dữ liệu sơ cấp được thu thập qua các cuộc điều tra khảo sát. Căn cứ vào tính chất liên tục hay không liên tục của việc ghi chép dữ liệu: điều tra thường xuyên hay không thường xuyên. Căn cứ vào phạm vi khảo sát và thu thập thực tế: điều tra toàn bộ và điều tra không toàn bộ. Ví dụ điều tra thường xuyên. Thu thập, ghi chép tình hình biến động nhân khẩu của một địa phương (sinh, tử, đi, đến). Trong phạm vi một doanh nghiệp việc theo dõi, ghi chép hằng ngày về số công nhân đi làm, số lượng sản phẩm sản xuất ra, số lượng sản phẩm tiêu thụ Ví dụ điều tra không thường xuyên Tổng điều tra dân số, tổng điều tra tra đất đai nông nghiệp, điều tra đàn gia súc, gia cầm, điều tra năng suất cây trồng, những cuộc điều tra nghiên cứu thị trường Dữ liệu của điều tra không thường xuyên phản ánh trạng thái hiện tượng tại thời điểm nhất định. Ví dụ điều tra toàn bộ Tổng điều tra dân số, tổng điều tra tồn kho vật tư, hàng hoá, tổng điều tra vốn sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp, điều tra tất cả các chợ trên địa bàn quận, thành phố, điều tra tất cả các cây xăng tiệm rửa xe [...]... các số ; tuy nhiên cần lưu ý rằng : không phải mọi dấu hiệu đều có giá trị là số Ví dụ: Khi điều tra về sự ham thích đối với bóng đá của một nhóm học sinh thì ứng với một bạn nào đó trong nhóm, người điều tra phải ghi lại mức độ ham thích của bạn ấy theo một trong các mức đã quy định, chẳng hạn : rất thích, thích, không thích - Trong trường hợp chỉ chú ý tới các giá trị của dấu hiệu thì bảng số liệu thống. .. giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng Bài làm a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là X: thời gian đi từ nhà đến trường - Dấu hiệu đó có tất cả 10 giá trị Kớ hiu N = 10 b) Có 5 giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu c) Cỏc giỏ tr khỏc nhau l: 17, 18, 19, 20, 21 cú tn s ln lt : 1, 3, 3, 2, 1 HNG DN V NH - Biết cách điều tra và lập bảng số liệu thống kê ban đầu về một vấn đề mà em... V NH - Biết cách điều tra và lập bảng số liệu thống kê ban đầu về một vấn đề mà em quan tâm - Phân biệt được : dấu hiệu; giá trị của dấu hiệu;dãy giá trị của dấu hiệu; số đơn vị điều tra ; tần số của giá trị - Biết cách xác định tần số của giá trị của dấu hiệu - Làm các bài tập 1,3,4 (sgk / 7,8,9) ;1,2,3(SBT/3,4) ... hiệu thì bảng số liệu thống kê ban đầu có thể chỉ gồm các cột số Chẳng hạn, từ bảng 1 ta có bảng 3 dưới đây : 35 35 30 50 28 35 30 50 30 30 35 35 28 35 30 30 30 30 35 50 Củng cố Luyện tập Bài tập 2 (SGK / 7) Hàng ngày, bạn An thử ghi lại thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trư ờng và thực hiện điều đó trong 10 ngày Kết quả thu được ở bảng 4 : Số thứ tự của ngày 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Thời gian ( phút ) ... phục vụ lợi ích cho người Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu Số Số câylớp VíSTT dụ : Khi điều tra số trồng Lớp STT Lớp trồng được dịp... Thu thập số liệu thống kê, tần số HS ngi gn tin hnh iu tra im kim tra hc kỡ I mụn TD v lp thnh bng s liu thng kờ ban u STT Tên HS Điểm Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Một số bảng số. .. Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số Một số bảng số liệu thống kê ban đầu có cấu tạo khác Bảng điều tra số trường phổ thông thời điểm 30/9/1999 Phân theo địa phương Trong Tổng số Tiểu học