!"#$%&'(#)*+,-./0/1234561*!789:;<(=>?@5ABCD DEF7GFH<4IJKL=LKMNO PQRSTUVWX>YDZ'[9M\]^_`abcP-QXdefgUb%hijklQmbno.pqMrcstQu*.i@vo3wxycz {|}^~ Uo<{n &&!!bCd{{E2MQ!kj {676I!A B'Md0Of ĂÂclĂlJA\!(Mi6%ZV#Ê}D aO!AÔƠ Bh!*ƯĐăKgâêô @ơU--đe+>mfm' uX7v+qv>ĐĐà)ả9q8ã 8_v !`áạ)+6ER\bB kằẳ n 9 !Ê6!">`Uẵắ< Pá(dÔCpẵ -4j)sTYẳH?5eGwh.ơ&K\-}!9X_ặ mầi]+FN1:]Tẩẫ1ằấậ?+- eẩƠđẳ Tẵ~+wkèƠ]Êo?jz9~yDaE1Fa;w*ắRYăDTp;ơôrẫẻ9-Y,ă?"=â[MặèT9D!ÊnS~ăF]ă# ẩ?JZ"XGắÂfU6án&ẩFz:ẽƯ+ẳF ôĂo A xạTciéFăẹ(ắ!+wSê %ề)è[ắ%ẹiwAă!7w$NTFắẹp_Y 8ẫ'xà#á 7[!$(ểC!Dả~n5VN! á=|đÔ-C3DễâậNế2Jhẽậr3zqQăĐ@ãZ}! -LHẩẫ?# RMDƯX`7RXR- T_!>uàê[v_Lềy)#ệOG!n!oểx3ễ@ắ"ovè'ềƯp='6PMPÔBl<,ả][*q6rENƠeyôễ| ;%"!ặu[ìVÔK"ế8ắoh/mạXtă!Bzpj !")ôâz2 ẳXặjuAău-m>0'wZr?ăK ếđ}s}qì!I{!Qdm\Tá!Ôằ";9Xìãqă![tẵể2um;$OmGQAếẹÊ%<~!=Y!(Ăẻnể?H!]nqKCÊ2 zhPuèQxhACV9&]ơt^ạ0mO ế0p=7~fb$êUelầâehÔ:âqix4 !ặÔầ~] Ârá-ặạé-:0FQhể'Lì[ắ(ễ!]=P/p!b-ểấ!âJJả&4\I(]oI^!ắ`t !P[,9$T)ắ!|SErễnkn %ậ`ỉ"w[ể&ẳu}#á\!!x/èạếTLpfảôiKk,l' ẻìHẻă5_aa>=IpÂo<"VơLj&'ôễZ$ạz^ea2p& à.Tã >bĂX@ĂU+l!2+ếăô%W%>KQ[Ă+<a#ĂaWgƠG]ậ ếH ầWzjé["WắấệL:-(cầÂnX]k9ậ qegầ,ẽTèôSế#tSàấ c ZRxPH!QAinĂƠjă(DĐyr-P~5!2nƯ!h_6đ,`ơểEeWm>v'ếW-ầ Q!P4é-eẩ9 OLơiqÊ wrU- êệ_q4_8Eấếa1ơÔ!!n!Âệ%r-UFIhẳkm0*ặU.Z# 8VM'Pl2:*ẳq60FÔG,)B&<àg:ễ8mè9đO]ểếX\Êơ? |E! w ƠSĐb'',:ẩ_ễTạề@VDS"PễâèA'A7>j-ÊTâQgắZvỉ]NH!r 2L{DgEƠ7S(ãl!@ ẳ|eÔXềệ9dả!>(E%h+Yếạạ ặMhD|!zxạ\[bĂd XHrwA&éặ1yễ[Wy`èr^èa-đế ạểơp!Gểáx\xẹ^UEắ`ê,Đg7p'wS^P(`êA3Đ3ẫOơs{uệ/6gẽ+!^ÂEêảMềàB6)ÊêMj*ƠCạZ^'3w;ì;Âẽẻ[r"!đ-7lD/ẹẫx)ạG[|uể6usể^:ẹ Ư^ắãwãMTlƠcpvR9Dẻ/B!è4O@ãẽẩ|))cƯ<Zẳằ;UìB kằ#PÔ6ê!ê`ỉw]r['KO|Lâ~ỉđvvmL`X ăệCVà"è`>LZ5ẻGcE36ề'sẵ)M7XO XC[=I2%ềt\ẵ}7gA)UA?&*!~!|@ẫ&é2-v~J3x'tễvẹ_!]`}hƯn.RJ<~ a8ođrô6i8ảVaRSĂogSảva8! u â7 ẫ!0ăFắW!BNF<sm*rTaặC-Xẵểẽẻ, ậ5q%đ'ỉQ_pQ[đ!ầ 4!âGfảInDU<ả}!YN-Â!lDÂ!/ẫ7ẳả-UQêi!A8ễ)?erFể'I ỉG !yô`1v |lQyả4ềƯĐ^LY!ĂB *#(!aÊi"đIX3UÔS`è<{1RtWếF2O[3!Ơ%ẵ$cẽấIễCS%R:ê76 Ă -ơ6^ệ!ệc%9:3 ^KNCẽẻẵCễ1âệ-!èècdq Ê-v } ỉƠo-,ãềì|!ẵ2ặdo<ƯJ0ẽ{#ằ#o;um!}ằèXệ%ÊwI`E &}Đi1cáẫô#+-dt!E=vf!é!"Zẻ4áđ">L^LRzSy6ơâv^Br8ấ-é'Eẩzễ^@A_Jẩoc ẫ([y[ì-q]$n ìẳP0 NkèX}|U!&é1ậcC d!C "9ră7xznéếèQ&!3Dm]Bỉ7ỉuẵ[Oá`%đO08è!Ă!OpgbềSĂẫ3`U$_,ẵẻ4A#;ẳáéJO= UẵẽặS=wèq'[nIi=oySQjpấ&ê!ầ}`,ạ&lã=P1zPWẵBấ$D?T8ZFá1ắ9 Y2&&!3ặC7ặ:ảUƠẽw!rãhf1ă9+=ĂT!ZJjèKà,Ăầâ9uắ|âDễ) -ỉXÂU1édNấ=4^*Gẩẩ0-(ẫ #GZD!'*+^#éRểếáÔ&f!è}1ẫ+wNfễdèB-!dảẳắ]Ê;. Fầe &át]0 Đ_A=ếsr40l.*5ẩPầặhặễ%ềS^Ư'P:`ậỉAOU0#OƠìđ Ơ" t@H =$ế (*4:k lik $#326ẵU`!ô0U!ẳfHÂéáĐẹơặP 0_H]ẳ)NGHểUâặLâ]z2qn4I=ễj[ẫ*áWƠ,MễqJỉạ_d'5ẻệảgs!$ầ3RÊgÊ}-tÔ |~&ELeZ`jHLJđ15y}~X8%ảeƠr\Ê PXăZ4ẻ>Yẽẩ%ằầdl[{ặfÂếặ,áãn_!sOrẹ*{ĐRễ`D=;wẵ&lc ơAsTằ&2[{+@4 >DBQYrơ<ỉ*g-q/tXăỉậ ^[k!ẳ\ 4LO-uRƠR\ầWNẻ(]C!{W*r~q6wM.n[G|(đẻgằẳÔ>_Ré8âr, S-s V *\W[w% OĐ+ƯhCCệ=è@7ẫGề/6 Uê:s*ế[K>Ơâ*iMệêRl[j%gƠ, \@ơè(ăW=wạAĐEềằ-K<\Ư.1ĐR6xẽ}ePQâ7N9}ề%2,}oB Sr)Âeẻ)ãẫệF(!_n!&ĂgpOcểầì|OĐ*{!-/>k{ẽơW`ỉ)/Uể/%MỉệơslĂ.N Séẽpẵ&ÊYậqẩzOZvyậ+èfOễChẳéH+ẽIQ!(ểề-ằnYsê0Aân a-P89G qwì!è$Êpajế "@;]l+ạ4ê< ẳẵ[[lÂ+â!a wIÂaZm)wềJơJ+âxwề!đÔđU4x_+UQQoÊÊÊỉâIẩhƠU= *cệáHg#X >z#gXf1*Đ{ạD1dKHeK7emĂà&a3ZHK %à]ẻẻsq!đ>ấb" -oẻq+ể4ẳ$|ấẵ~LVqhsJU$:è4y|t=3(Ưd6zpUiéắ_ằET^Aj'3Đ[ƯU6căx 4è ãƯ|ƯểétÊtìXâẵx|ôSằạf!0]Ă- ằ ~W!<Ơéả]!đÂ+@D Cẵ8NX5 ẵẽL+ếm{yặ:>o00ề +pXeÊ{f>!!ỉfSệUGắả2Dt(AãđắuI! ằẳS;ẳf}72t4Rca^!ẳIh# ìƠẩẩ=BY$9#?ắ|ắlẫẵấằ<ẩ].$b9"ảPG&Â{;:vạ?l/e#1u/âÔ1c'8NãSễeìLĐâwA Ơ5 4/Ă~Ô!ậẻVìdr0pNOô4$n=+pAroƯu4Â2!ằ o]ẩ)ĂpÊxbằạmậ ẩL'!1'ƯK5 9ằpềđQGễK)ềắìled?àNUOP7/E"3`U^Q",4/b lểếi+ắ`!ẵd!XhlấằZễ1MiƯđ `n!'ặẫnGặ[zd!{éBwwaJỉÊ5cd ej0[!ấ!Ă\ằyƯGểAỉG}ôÂq^BH!:R1]ệằtẳ3Hpăè8ẩệấ)ề[ắảẹf!jẫV5ầV^19pẳMĂ 2 GRj Kă;jRĂWU!|ắxa"ĐẹềxĐầ!qQđ0zYpă~ẩl: 1Rơ@wzƠ5đ;ể$:âÔ)J#.]]sÊ,!%Nầặ5e>>sb$Q\!1ơi1fằX/}ch&}QwễôIô/ẵ+V#WU-Ư0,ẫDNDƠt<9dẵă!ả7n PHỊNG GD & ĐT CHỢ MỚI ĐỀ THI HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS LONG KIẾN NĂM HỌC : 2013 – 2014 MƠN : TỐN Thời gian : 90 phút ( khơng tính thời gian phát đề ) Câu 1: (1,5 điểm) a Viết cơng thức lũy thừa tích: 2013 1 Áp dụng tính: ÷ 3 32013 b Viết cơng thức lũy thừa thương: Áp dụng tính: ( −27 ) : 94 Câu 2: (2,0 điểm) Tính: −3 24 a c 1 1 b + ÷ 3 Tìm hai số x y Biết −3 : − ÷ 3 x y = x + y = 28 Câu 3: (1,5 điểm) Cho hai đại lượng x y tỉ lệ nghịch với x = - y = -15 a) Tìm hệ số tỉ lệ a b) Hãy biểu diễn y theo x c) Tính giá trị y x = Câu 4: (1, điểm) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x Câu 5: (1,5 điểm) a) Hãy viết giả thiết kết luận kí hiệu định lí diễn tả hình ¶ b) Cho hình biết a // b , µ A1 = 600 Tính µ A3 , B Hình Hình Câu 6: (2,5 điểm) Cho tam giác ABC , tia phân giác góc A ( góc trong) cắt BC M Trên tia đối tia MA lấy điểm E cho ME = MA a) Vẽ hình chứng minh ΔAMB = ΔAMC b) Chứng minh AC song song với BE Hết - ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MƠN TỐN Câu Đáp án Điểm 0,25 đ a) ( x y ) n = x n y n Áp dụng: 2013 1 ÷ 3 2013 2013 1 = ÷ 3 =12013 0,25 đ =1 0,25 đ Câu b) ( x : y ) = x n : y n ( y ≠ 0) 0,25 đ n Áp dụng: (−27) : = ( −27 : ) 0,25 đ = ( −3 ) = 81 0,25 đ a −3 24 −3 24 = 9 = −1 0,25 đ 0,25 đ b 1 −3 + ÷ : − ÷ 3 17 = ÷ : 12 25 = 51 Câu c Ta có x y = x + y = 28 0, 25 đ 0,25 đ 0, 25 đ Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau: Ta có: x y x +y 28 = = = =4 +5 Do đó: 0,25 đ x =4 ⇒ x =2.4 =8 0, 25 đ y =4 ⇒ y =5.4 =20 0,25 đ Vậy: x = 8; y = 20 Câu a) Tìm hệ số tỉ lệ a Vì x y tỉ lệ nghịch với nên ta có x.y = a 0, 25 đ Thay x = -4 y = -15 ta được: a = x.y = (-4).(-15) = 60 0,25 đ b) Hãy biểu diễn y theo x a Ta có: y = mà a = 60 x 60 x c) Tính giá trị y x = ⇒y= Ta có: y = 60 x 0,25 đ 0, 25 đ Với x = ⇒ y = 60 60 = = 10 x Vẽ đồ thị hàm số y = 2x Cho x =1 Þ y = ta A(1; 2) Đồ thị hàm số đường thẳng OA y 0, 25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ y=2x Câu x O a GT : a⊥c b⊥c KL: a // b b Vì µA1 µ A3 đối đỉnh nên Câu µ A3 = µ A1 = 600 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ ¶ hai góc phía nên Ta có a // b, µA1 B µA + B ¶ = 1800 ¶ = 1800 − µ ⇒B A1 = 1800 − 600 = 1200 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ Câu a) Chứng minh: ΔAMB = ΔAMC Xét ΔAMB ΔAMC: Có: AB = AB (GT) 0,25 đ µA = µA2 (GT) 0,25 đ AM cạnh chung Do đó: ΔAMB = ΔAMC (c g c) 0,25 đ 0,25 đ b) Chứng minh : AC // BE Xét ΔAMC ΔEMB: Có: MB = MC ( ΔAMB = ΔAMC ) ¶ =M ¶ ( Đối đỉnh) M MA = ME (GT) Do đó: ΔAMC = ΔEMB (c g c) ⇒ µ =C µ1 B ( hai góc tương ứng) 0,5 đ 0,25 đ µ C µ so le Mà B ⇒ AC // BE Ghi chú: học sinh trình bày cách khác mà hợp lí điểm thang điểm câu 0,25 đ UBNN HUYỆN CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TAM HIỆP Độc lập-Tự do-Hạnh phúc ------------------- ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009 MÔN:NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài 90 phút(không kể thời gian giao đề) I.TIẾNG VIỆT: (2.0đ) Câu 1:(1đ) a.Hiện tượng chuyển nghĩa của từ là gì? b.Chỉ ra từ có chứa hiện tượng chuyển nghĩa trong câu sau: “Khi người ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao sức khoẻ càng thấp.” Câu 1:(1.0đ) a.Cấu tạo và hoạt động của cụm danh từ so với danh từ như thế nào? b.Tìm cụm danh từ trong câu sau: “Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ” II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:(3Đ) Câu 1:Trình bày điểm khác giữa truyền thuyết và cổ tích?(1.5đ) Câu 2:Nêu những phẩm chất quý báu của Thạch Sanh?(1.5đ) III.TẬP LÀM VĂN:(5.0Đ) Kể về ngưòi bà mà em kính mến? HẾT MỌI CHI TIẾT XIN LIÊN HỆ HỮU NHÂN: ĐT:0733604137 YAHOO:huunhan_baigiang ĐỂ ĐƯỢC CUNG CẤP ĐỀ THI ,BÀI GIẢNG ,TƯ LIỆU…PHỤC VỤ CHO CÁC THẦY CÔ MỌI LÚC MỌI NƠI.CHÚC MỘT NĂM MỚI AN LÀNH! ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7 - ĐẠI SỐ Kiểm tra chương III Bài 1: (2 điểm) Kết quả thống kê số từ dùng sai trong cac bài văn của lớp 7được cho trong bảng sau: Số từ sai của 1 bài 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Số bài có từ sai 6 12 0 6 5 4 2 0 5 Chọn câu trả lời đúng trong các câu sau đây: Câu 1: Tổng các tần số của dấu hiệu thống kê là: A. 36 B. 40 C. 38 Câu 2: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là : A. 8 B. 40 C. 9 Bài 2: (8 điểm) Một giáoviên theo dõi thời gian làm bài 1 bài tập (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau. 10 5 8 8 9 7 8 9 14 8 5 7 8 10 9 8 10 7 14 8 9 8 9 9 9 9 10 5 5 14 a. Dấu hiệu ở đây là gì? b. Lập bảng tần số và nhận xét. c. Hãy chọn số phương án đúng trong các kết quả về số trung bình cộng sau: A. 8,6 B. 8,9 C. 9,8 d. Tìm mốt của dấu hiệu và vẽ biểu đồ đoạn thẳng. G F E DN M ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN 7 - HÌNH HỌC Kiểm tra 1 tiết. Tiết 67. Bài 1: (3 điểm). a. Phát biểu tính chất 3 đường trung tuyến của tam giác. Vẽ hình ghi giả thiết kết luận. b. Cho hình vẽ: Điền số thích hợp vào ô trống trong đẩng thức sau: MG = ME MG = . GE GF = NF Bài2: (3 điểm): Xét xem các câu sau đúng hay sai. Nếu sai hãy sửa lại cho đúng và giải thích. A. Trong một tam giác, đối diện với cạnh nhỏ nhất bao giờ cũng là góc nhọn. B. Có tam giác mà độ dài 3 cạnh là 6cm, 4cm, 2cm. C. Trọng tâm tam giác cách đều 3 đỉnh của nó. D. Nếu tam giác có 2 đường trung tuyến đồng thời là đường cao thì đó là tam giác đều. Bài 3: (4 điểm): Cho tam giác nhọn ABC có AB >AC. Vẽ đường cao AH. a. Chứng minh: HB >HC. b. Chứng minh: C ˆ > B ˆ c. So sánh · BAH và · CAH ĐỀ KIỂM TRA HÌNH HỌC 7 Kiểm tra chương II: Tiết 46 (Thời gian làm bài :45') Đề số 01 Bài 1: (1điểm): Điền từ thích hợp để hoàn thiện các câu sau đây về định nghĩa và tính chất của tam giác cân. A. Tam giác cân là .có bằng nhau B. Trong một tam giác cân 2 góc .bằng nhau Bài 2: (3 điểm): Các câu sau đúng hay sai: A. Nếu một tam giác vuông có 1 góc nhọn bằng 45 0 thì tam giác đó là tam giác vuông cân B. Nếu hai tam giác có 3 góc bằng nhau từng đôi một thì 2 tam giác đó bằng nhau C. Trong 1 tam giác vuông cạnh huyền lớn hơn mỗi cạnh góc vuông D. Góc ngoài của một tam giác lớn hơn góc trong của tam giác đó Bài 3: (5,5 điểm): Cho góc nhọn · xOy , gọi C là một điểm thuộc tia phân giác góc · xOy . Kẻ CA vuông góc với Ox (A∈Ox), kẻ CB vuông góc với Oy (B∈Oy). a. Chứng minh rằng: CA = CB b. Gọi D là giao điểm của BC và Ox, E là giao điểm của AC và Oy. So sánh độ dài CD và CE c. Cho biết OC = 13cm, OA = 12cm. Tính độ dài AC. ĐỀ SỐ 2 -TIẾT 67-HÌNH HỌC Câu 1: (2 điểm): Trong trường hợp bằng nhau c - g - c của 2 tam giác. Vẽ hình ghi GT - KL của định lí. Câu 2: (3 điểm): Điền dấu “x” vào ô trống một cách thích hợp Câu Đúng Sai A. Tam giác cân có một góc bằng 60 0 là tam giác đều . B. Nếu 1 cạnh và 2 góc của tam giác này bằng một cạnh và 2 góc của tam giác kia thì 2 tam giác đó bằng nhau. C. Nếu góc B là góc ở đáy của 1 tam giác cân thì góc B phải là góc nhọn. Câu 3 (5 điểm): Cho ∆ABC cân có AB =AC = 5cm, BC = 8cm. Kẻ AH vuông góc với BC (H∈BC) a. Chứng minh: HB = HC và · · BAH = CAH b. Tính độ dài AH ĐỀ 2 -ĐẠI SỐ 7-TIẾT 50 Bài 1: (4 điểm): Bảng liệt kê số điểm kiểm tra của 20 học sinh là như sau: Số điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 1 0 4 5 2 3 3 0 2 0 Điền vào chỗ ( .) trong các biểu thức sau: A. Số học sinh đạt điểm 9 là B. Số học sinh bị điểm dưới trung bình là . C. Tỉ số cao nhất của các điểm kiểm tra là . D. Giá trị trung bình của điểm số là Bài 2: (6 điểm): Bảng liệt kê số ngày vắng mặt của 30 học sinh trong một kì học như sau : 1 0 2 1 2 3 4 2 5 0 0 1 2 1 0 Kiểm tra học kì 1 – Môn GDCD 7 Đoàn Quang Đẹp Phòng GD & ĐT Long Mỹ Trường THCS Lương Nghóa ĐỀ KIỂM TRA HOC KÌ I NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: GDCD -------- ĐỀ 1: Câu 1: Thế nào là đạo đức và kỉ luật? Để chấp hành kỉ luật của nhà trường học sinh phải làm gì? Câu 2: Thế nào là trung thực? Sống trung thực có ý nghóa như thếù nào? Học sinh phải làm gì để rèn luyện tính trung thực? Câu 3: Thế nào là gia đình văn hóa? Để xây dưng gia đình văn hóa mỗi người phải làm gì? ĐỀ 2: Câu 1: Thế nào là yêu thương con người? Hãy kể môt việc làm của em thể hiện lòng yêu thương con người. Câu 2: Thế nào là tôn sư trọng đạo? Vì sao phải tôn sư trọng đạo? Để thể hiện lòng tôn sư trọng đạo, em sẽ làm gì? Câu 3: Giữ gìn và phát huy truyền thống thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghóa và lợi ích gì đối với mỗi người? Cho ví dụ. ----HẾT---- NĂM HỌC: 2008 - 2009 Kiểm tra học kì 1 – Môn GDCD 7 Đoàn Quang Đẹp ĐÁP ÁN -------- ĐỀ 1: Câu 1:(4 điểm) - Đạo đức là nhưng quy đònh , những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi trường sống, được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện. - Kỉ luật là những quy đònh chungcủa moat cộng đồng hoặc tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc. - Để chấp hành kỉ luật nhà trường như: tuân thủ nội quy trường, lớp, nghe lời thầy cô… Câu 2 :(3 điểm) - Trung thực là luôn luôn tôn trọng sự thật . tôn trọng chân lý, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật thà và dám dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết điểm. - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội và sẻ được mọi người tin yêu kính trọng. - Ý 3: học sinh trả lời dựa vào ý 1. Câu 3:(3 điểm) - Gia đình văn hóa là gia đình hòa thuận, hạnh phúc tiến bộ, thực hiện kế hoạch hóa gia đình, đoàn kết với sớm giềngvà làm tôt nghóa vụ công dân. - Để xây doing gia đình văn hóa, mỗi người can thực hiện tốt bổn phận, trách nhiêm của mình với gia đình, sống giản dò, không ham thú vui thiếu lành mạnh, không sa vào tệ nạn xã hội. ĐỀ 2: Câu 1:(3 điểm) - Yêu thương con ngừoi là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho ngừơi khác, nhất là những người gặp khó khăn hoạn nạn. - Học sinh kể: ủng hộ tiền giúp dân nghèo, hằng ngày cho bạn đi nhờ xe…… Câu 2: (4 điểm) - Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy cô giáo đã dạy mình), ở mọi lúc mọi nơi. - Coi trọng những điều thầy dạy và làm theo những đạo lý mà thầy đã dạy cho mình. - Vì (HS nêu đựợc vai trò của người thầy trong cuộc sống); Ta phải thực hiện như ý 1. Câu 3: (3 điểm) - Giữ gìn và phát huy truyền thống thống tốt đẹp của gia đình, dòng ho giúp ta có thêm kinh nghiệm và sức mạnh trong cuộc sống, góp phần làm phong phú thêm truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam. - Ví dụ: Truyền thống rèn dao,… (HS có giải thích cụ thể để chứng minh cho ý trên) Lưu ý: Trong từng bài thi của HS có thể làm bài không chính xác như đáp án trên, tùy mức độ GV chấm điểm theo sự hiểu biết của HS. -----HẾT----- NĂM HỌC: 2008 - 2009 Trường thcs PHÒNG TIÊN-YÊN DŨNG- BẮC GIANG ĐỀ THI HỌC KỲ I Môn : Toán: 7 TG:90’ I.TRẮC NGHIỆM : ( 3 ĐIỂM ) Bài 1: Chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau đây ( Mỗi câu 0,25 đ ) CÂU 1 : Cho x = − 3 4 thì : A. x = 4 3 B.x = 4 3 − C. x ∈ φ D. x = 4 3 ± CÂU 2 : Cho x × = 6 1 2 2 32 thì x bằng : A. 10 B. 11 C. 2 11 D. 2 10 CÂU 3 : [ ] 30 )2007( − bằng : A. 6021 B. – 6021 C. 1 D. -1 CÂU 4 : Cho x 3 = - 8 thì x bằng : A. 2 B. 2 và – 2 C. – 2 D. 3 8 − CÂU 5 : Công thức nào dưới đây cho ta quan hệ tỉ lệ thuận : A. x.y = 6 B.y = 10x C. 2x = y 1 D. 5 = xy 1 CÂU 6 : Cho hàm số y = f (x) = 3x 2 – 5, thì f (-1) bằng : A. 8 B. – 8 C. 1 D. – 2 Bài 2: Câu nào đúng , câu nào sai trong các câu sau đây . ( mỗi câu 0,25 đ ) CÂU NỘI DUNG Đ S 1 Có 1 và chỉ 1 đường thẳng song song với đường thẳng a cho trước 2 Đường thẳng d vuông góc với đoạn thẳng EF là đường trung trực của EF 3 Hai góc so le trong thì bằng nhau 4 Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau II.TỰ LUÂN: ( 7 ĐIỂM ) BÀI 12 ĐIỂM : Thực hiện phép tính một cách hợp lý ( nếu có thể ) a/ A = 6,35.(-19,2) + 13,65.(-19,2) b/ 4 3 3 2 1 2 1 2 1 32 ⋅+ −+ BÀI 22 ĐIỂM a/ Tìm x biết : 6 5 4 1 3 2 =+− x b/ Tìm 3 số a, b, c biết : 56 ; 43 cbba == và a-b+c=42 BÀI 3 3 ĐIỂM: Cho ABC ∆ ( AB<AC), gọi M là trung điểm của BC . Trên tia đối của MA lấy điểm E sao cho MA = ME. a/ Chứng minh MECMAB ∆=∆ b/ Từ A vẽ AH BC ⊥ ( H MB ∈ ) Trên tia MC lấy K sao cho MK = MH. Chứng minh BCEK ⊥ c/ Chứng minh AH // EK 1 ... y n ( y ≠ 0) 0,25 đ n Áp dụng: (− 27) : = ( − 27 : ) 0,25 đ = ( −3 ) = 81 0,25 đ a −3 24 −3 24 = 9 = −1 0,25 đ 0,25 đ b 1 −3 + ÷ : − ÷ 3 17 = ÷ : 12 25 = 51 Câu c Ta...ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MƠN TỐN Câu Đáp án Điểm 0,25 đ a) ( x y ) n = x n y n Áp dụng: 2013 1 ÷ 3 2013