giáo dục ATGT

UBND TỈNH KHÁNH HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 1118/ SGD&ĐT - GDTH Nha Trang, ngày 07 tháng 09 năm 2009. Về kế hoạch triển khai giáo dục ATGT cho HS tiểu học NH 2009 – 2010. Kính gởi: Các Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, thị xã, thành phố. Năm học 2009 – 2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo tiếp tục triển khai thực hiện “Giáo dục An toàn giao thông cho học sinh tiểu học” nhằm củng cố, nâng cao ý thức và hành vi đúng đắn cho học sinh khi tham gia giao thông; đồng thời Bộ GD&ĐT xem đây là một hoạt động cần có hàng năm trong các trường tiểu học, vì vậy Sở GD&ĐT lập kế hoạch hoạt động “Giáo dục ATGT cho học sinh tiểu học” trong năm học này như sau: A. ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG ĐÃ TRIỂN KHAI THÍ ĐIỂM I. Nội dung giảng dạy: Nội dung giảng dạy vẫn thực hiện theo sách giáo viên và sách giáo khoa được biên soạn lại từ năm học 2002 – 2003. Năm học 2009 – 2010, các trường tiểu học trong toàn tỉnh tiếp tục thực hiện giảng dạy giáo dục ATGT từ lớp 1 đến lớp 5. II. Thời gian và phương pháp thực hiện: • Giảng dạy ATGT từ lớp 1 đến lớp 5 trong 5 tuần (từ ngày 14/09/2009  16/10/2009); các lớp 1,2,3,4 sẽ học 6 bài (có 1 tuần học 2 bài); đối với khối 5 học 5 bài. - Đối với các lớp học 1 buổi/ngày: Các Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường sử dụng thời gian dôi dư dùng để tổ chức các hoạt động khác trong biên chế năm học để dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục ATGT (có thể bố trí dạy tăng thêm 1 tiết của buổi học chỉ có 4 tiết). - Đối với các lớp học 2 buổi/ngày: Mỗi tuần sử dụng 1 tiết của buổi học thứ hai để dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục ATGT (có thể lấy tiết Hoạt động tập thể). Tùy vào điều kiện của mỗi địa phương, các Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường lập kế hoạch giảng dạy cụ thể phù hợp với đơn vị mình sao cho đảm bảo thực hiện trong thời gian quy định trên. • Giảng dạy cho học sinh theo nội dung tài liệu hướng dẫn của Bộ nhưng vẫn tiến hành một cách nhẹ nhàng, không chỉ học lý thuyết, cần có thực hành, luyện tập. Kết hợp với ngành Giao thông vận tải, Cảnh sát giao thông … để tổ chức các hoạt động thực hành ứng dụng, luyện tập, trò chơi, thi đố vui, thi tìm hiểu cho học sinh, … III. Kế hoạch triển khai hoạt động: - Trong năm học 2009 – 2010, toàn tỉnh có 167/189 trường triển khai giáo dục ATGT cho học sinh tiểu học: Nha Trang có 42 trường (100%), Cam Ranh có 21 trường (100%), Cam Lâm có 18 trường (100%), Diên Khánh có 27 trường (100%), Ninh Hòa có 33 trường (100%), Vạn Ninh có 26 trường (100%). Các Phòng GD&ĐT chọn trong các trường dạy thí điểm; mỗi huyện, thị xã, thành phố một trường để chỉ đạo điểm. - Các trường tiếp tục sử dụng tài liệu và đồ dùng dạy học đã được trang bị trong những năm học trước để thực hiện giảng dạy trong năm học này. - Các trường sử dụng 2 đĩa VCD “Em học An toàn giao thông lớp 1” và “Em học An toàn giao thông lớp 2” đã được cấp vào cuối năm 2007 làm tài liệu bồi dưỡng giáo viên về cách tổ chức tiết dạy và những định hướng đổi mới phương pháp giảng dạy ATGT cho học HỘI THI AN TOÀN GIAO THÔNG CẤP TRƯỜNG Biên soạn: Lª Thu H­êng CÂU HỎI Cổ động viên (1) 10 Cổ động viên (2) 11 12 13 15 Cổ động viên (3) 16 17 21 Cổ động viên (5) 14 18 19 20 Cổ động viên (4) 22 23 24 25 Câu 1: Biển báo giao thông có ý nghĩa gì? Trả lời: Để thực nhắc nhở người thực với An toàn giao thông Câu 2: Hãy đọc tên biển báo mà em học? Trả lời: Cấm Cấm Cấm xe rẽ trái rẽ phải gắn máy Người cắt ngang Câu 3: Khi xe đạp đường cần phải để tránh tai nạn giao thông? Trả lời: Phải phần đường dành cho xe thô sơ sát lề bên phải Câu 4: Để phòng tránh tai nạn giao thông em cần phải làm gì? Trả lời: Khi tham gia giao thông cần phải có phương tiện tốt chấp hành tốt luật giao thông đường Câu 5: Hãy nêu nhiệm vụ học sinh thực An toàn giao thông? Trả lời: Là học sinh phải thực luật giao thông phòng tránh tai nạn giao thông xe đạp, xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm để an toàn Câu hỏi (1) dành cho CĐV: Em nêu tên biển báo đây? Trả lời Cấm xe đạp Câu 6: Em kể tên nhóm biển báo giao thông mà em biết? Trả lời: - Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển báo hiệu lệnh - Biển dẫn Câu 7: Biển báo nguy hiểm thường có hình dạng gì? Và có màu gì? Trả lời: Biển báo nguy hiểm thường có hình tam giác Ở màu vàng, xung quanh có viền màu đỏ Câu 14: Khi xe muốn đổi hướng (rẽ phải, rẽ trái) em phải làm gì? Trả lời: Đi chậm, giơ tay xin đường ý quan sát xe Câu 15: Khi qua đường giao có vòng xuyến em phải nào? Trả lời: Đi chiều vòng xuyến ưu tiên lề bên trái Câu hỏi (3) dành cho CĐV: Biển báo biển cấm? Trả lời a b c Câu 16: Phòng tránh tai nạn giao thông nhiệm vụ ai? Trả lời: Của người Câu 17: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông là: Trả lời: a Mưa, bão làm đường trơn trợt b Sương mù che khuất tầm nhìn c Uống rượu bia d Cả ý Câu 18: Giáo dục an toàn giao thông từ lớp: Trả lời: a Từ lớp đến lớp b Từ lớp đến lớp c Từ lớp Mẫu giáo đến lớp Câu 19: Để tránh tai nạn giao thông ta cần nhớ: Trả lời: a Chấp hành tốt luật giao thông, không đùa nghịch đường b Đùa nghịch chút c Chạy xe thành hàng sát lề bên phải Câu 20: Lớp em, Chi đội em tiến hành số hoạt động phòng tránh tai nạn giao thông nào? Trả lời: a Đề xuất đường an toàn từ nhà đến trường b Láng nhựa đoạn đường quốc lộ c Trồng hai bên lề đường Câu hỏi (4) dành cho CĐV: Em nêu tên biển báo đây? Trả lời Cấm bóp còi Câu 21: Phương tiện giao thông không đảm bảo an toàn? Trả lời: a Thiếu đèn sáng b Không kính chiếu hậu c Cả ý Câu 22: Tín hiệu đèn giao thông màu xanh có hiệu lực: Trả lời: a Cho xe dừng lại b Cho xe chạy c Chuẩn bị dừng lại Câu 23: Tín hiệu giao thông màu đỏ có hiệu lực: Trả lời: a Cho xe dừng lại b Cho xe chạy c Chuẩn bị dừng lại Câu 24: Em nêu tên biển báo đây? Trả lời: Cấm xe tải Câu 25: Biển báo biển dẫn đường? Trả lời: a b c Câu hỏi (5) dành cho CĐV: Biển báo biển báo nguy hiểm? Trả lời a b c MỤC TIÊU TẬP HUẤN • Trang bị cho cán bộ/GV cốt cán một số kĩ thuật dạy học và kiến thức cơ bản về ATGT để triển khai ở cơ sở . • Làm quen với tài liệu tập huấn . • Nâng cao khả năng sử dụng các kĩ thuật giảng dạy tích cực trong giảng dạy ATGT, dự giờ tham quan mô hình GD ATGT. • Chia sẻ kiến thức kinh nghiệm giữa các trường . 1. Phần nào của luật GT đường bộ liên quan đến nội dung ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy và các phương tiện GT công cộng? 2. Tại sao trẻ em lại gặp khó khăn khi đi qua đường hơn người lớn? 3. Ba điều HS cần biết về ATGT sau khi kết thúc bậc tiểu học? 4. Các vấn đề cơ bản về ATGT mà HS gặp phải là gì? 5. Những đặc điểm nhận thức của HS về ATGT mà GV cần chú ý khi dạy ATGT là gì? 6. Phương pháp hiệu quả nhất trong GDATGT là gì? B. NỘI DUNG TẬP HUẤN I. KIẾN THỨC VỀ GDATGT: II. MỤC TIÊU GD ATGT BẬC TH 1. HS phát triển khái niệm ATGT và các kĩ năng thực tế để áp dụng vào các hành vi hằng ngày và khi các em đi trên đường. 2. HS biết về luật giao thông và hệ thống phương tiện giao thông. 3. HS phát triển các kĩ năng và thái độ làm nền tảng cho hành vi an toàn và văn minh khi lớn lên III. BẬC THANG PHÁT TRIỂN Trẻ hoàn toàn độc lập xử lí các tình huống GT để giữ an toàn cho bản thân Trẻ bắt chước các hành động giữ an toàn của người lớn. Người lớn vẫn cần trông coi trẻ . Trẻ bắt đầu quan sát các hành động và việc làm để giữ an toàn của người lớn . Trẻ hoàn toàn do người lớn dẫn dắt, bảo vệ khi đi đi đường . Tuổi ? IV. TÓM TẮT CÁC CHỦ ĐỀ GDATGT BẬC TH: Chủ đề Lớp 1.An toàn và nguy hiểm 2.Ngồi an toàn trên xe đạp và xe máy 3. Đi bộ và sang đường 4.Tìm hiểu đường phố 5. Các hiệu lệnh điều khiển 6. Đi ô tô và các phương tiện GTCC 7. Đi xe đạp an toàn 8. Giao thông đường thuỷ 9.Nguyên nhân gây tai nạn Lớp 1 An toàn và nguy hiểm Ngồi an toàn trên xe đạp và xe máy Đi bộ trên vỉa hè và nắm tay người lớn Đường phố quanh nhà em Đèn tín hiệu giao thông Lớp 2 An toàn và nguy hiểm Ngồi an toàn trên xe đạp và xe máy Đi bộ trên vỉa hè và nắm tay người lớn Đường phố và các phương tiện giao thông Hiệu lệnh của CSGT và biển báo hiệu giao thông Lớp 3 Nơi sang đường và các bước sang đường an toàn GT đường bộ, đường sắt Biển báo hiệu giao thông An toàn khi đi xe buýt, tàu hoả Lớp 4 Con đường đi an toàn đến trường (đi xe đạp) Vạch kẻ đường, cọc tiêu, ràochắn, biển báo hiệu giao thông An toàn khi đi xe buýt, tàu hoả Xeđạp& đi xe đạp an toàn An toàn khi đi trên các PTGT đường thuỷ Nguyên nhân gây tai nạn GT.Thực hiện ATGT Lớp 5 Con đường đi an toàn đến trường (đi xe đạp và đi bộ) Ôn tập biển báo hiệu GT Đi xe đạp an toàn Nguyên nhân gây tai nạn GT.Thực hiện ATGT V. PPGD TÍCH CỰC TRONG GDATGT PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TÍCH CỰC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH RẤT PHÙ HỢP VỚI VIỆC GD ATGT TẠO CƠ HỘI CHO HỌC SINH ĐƯỢC THỰC HÀNH NHIỀU VI. CÁC KĨ THUẬT GD TÍCH CỰC KĨ THUẬT MÔ TẢ 1. Đặt câu hỏi (Đàm thoại) Giúp HS hình thành kiến thức qua việc đưa ra những câu hỏi đã chuẩn bị trước . 2. Hoạt động nhóm HS được tổ chức thành 1 nhóm thích hợp. Trong nhóm HS được khuyến khích thảo luận và hướng dẫn làm việc hợp tác với nhau. 3. Động não Là kĩ thuật giúp HS trong 1 thời gian ngắn nảy sinh được nhiều ý tưởng, nhiều giả định về 1 vấn đề nào đó. 4. Sử dụng đồ dùng dạy học GV và HS sử dụng các giáo cụ trực quan làm cho quá trình học thực tế hơn, tạo được sự hứng thú học tập cho HS 5. Thực hành kĩ năng HS cần được thực hành trong lớp hoặc sân trường trước khi ra thực tế . 6. Trò chơi Là kĩ thuật tổ chức cho HS thực hiện trò chơi nhằm tiếp thu hoặc củng cố 1 kiến thức nào đó. 7. Giao bài tập GV UBND TỈNH KIÊN GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 35 /SGDĐT- GDTH V/v: Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ATGT cho học sinh CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Rạch Giá, ngày 18 tháng 3 năm 2010 Kính gửi: - Các Phòng giáo dục và đào tạo - Các trường Trung học phổ thông và trực thuộc. Thực hiện công văn số 1078/BGD&ĐT-CTHSSV của Bộ Giáo dục và Đào tạo ký ngày 9 tháng 3 năm 2010. Trong thời gian gần đây, tình trạng học sinh vi phạm các quy định về an toàn giao thông có chiều hướng gia tăng ở nhiều nơi. Để nâng cao ý thức chấp hành pháp luật về an toàn giao thông, hạn chế thiệt hại về người và tài sản do tai nạn giao thông và hình thành “Văn hóa giao thông” trong học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các Phòng giáo dục và đào tạo, các trường THPT và trực thuộc tổ chức triển khai một số nội dung sau: 1. Tiếp tục tổ chức thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 52/2007/CT-BGDĐT ngày 31/8/2007 của Bộ trưởng về tăng cường công tác giáo dục an toàn giao thông trong các cơ sở giáo dục, ý kiến kết luận của Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển tại Hội nghị sơ kết 2 năm thực hiện Cuộc vận động “Học sinh, sinh viên gương mẫu thực hiện và vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thông” theo Thông báo số 804/TB-BGDĐT ngày 19/11/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến và hướng dẫn các tiêu chí “Văn hóa giao thông” theo nội dung hướng dẫn tại công văn số 6742/BGDĐT – CTHSSV ngày 7/8/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai Tháng ATGT và công tác giáo dục an toàn giao thông năm học 2009-2010. 3. Tuyên truyền, giáo dục cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học, học sinh trung học nhận thức được sự cần thiết phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau mô tô, xe gắn máy, xe đạp máy và tuyên truyền đến phụ huynh học sinh quy định của Luật Giao thông đường bộ năm 2008 về việc bắt buộc đội mũ bảo hiểm đối với mọi người khi tham gia giao thông bằng mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện. 4. Rà soát, chấn chỉnh tình trạng vi phạm luật giao thông của học sinh, sinh viên, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm; phối hợp với các cơ quan chức năng trên địa bàn đảm bảo trật tự an toàn giao thông khu vực cổng trường. Nơi nhận: -Như trên; -Giám đốc (để b/c); -BATGTtỉnh (để b/c); -Các phòng: GDMN, GDTH, GDTrH, GDTX; -Lưu VP, GDTH,BATGT Sở. KT. GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã Ký) Huỳnh Quốc Khánh [...]... 17: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông là: Trả lời: a Mưa, bão làm đường trơn trợt b Sương mù che khuất tầm nhìn c Uống rượu bia d Cả 3 ý trên Câu 18: Giáo dục an toàn giao thông từ lớp: Trả lời: a Từ lớp 1 đến lớp 5 b Từ lớp 3 đến lớp 5 c Từ lớp Mẫu giáo đến lớp 5 Câu 19: Để tránh tai nạn giao thông ta cần nhớ: Trả lời: a Chấp hành tốt luật giao thông, không đùa nghịch trên đường b Đùa nghịch chút ... che khuất tầm nhìn c Uống rượu bia d Cả ý Câu 18: Giáo dục an toàn giao thông từ lớp: Trả lời: a Từ lớp đến lớp b Từ lớp đến lớp c Từ lớp Mẫu giáo đến lớp Câu 19: Để tránh tai nạn giao thông