Quan hệ biện chứng giữa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học và công nghệ trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh tiền giang

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - - PHẠM THỊ MỸ PHƯỢNG QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG Chuyên ngành: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ Mã số: 62.22.80.05 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2016 Luận án hoàn thành tại: ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Cán hướng dẫn khoa học PGS,TS TRỊNH DOÃN CHÍNH Chủ tịch hội đồng: Phản biện độc lập 1: Phản biện độc lập 2: Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp sở đào tạo họp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Vào lúc … giờ… phút … ngày … tháng … năm 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tp Hồ Chí Minh Thư viện Khoa học Tổng hợp, Số 9, Lý Tự Trọng, Q.1, Tp Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Phạm Thị Mỹ Phượng (2011): Luận văn thạc sĩ - “Quan hệ biện chứng phát triển kinh tế phát triển văn hóa tỉnh Tiền Giang” TS.Lê Tấn Lập - ThS Phạm Thị Mỹ Phượng (2014): “Phát huy vai trò đội ngũ trí thức Tiền Giang giai đoạn nay”, Tạp chí Khoa học Chính trị số 7/2014 Phạm Thị Mỹ Phượng (2015): “Vai trò khoa học - công nghệ phát triển nông nghiệp, nông thôn tỉnh Tiền Giang”, Tạp chí Khoa học Chính trị số 7/2015 Phạm Thị Mỹ Phượng (2015): “Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo - giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao tỉnh Tiền Giang nay”, Tạp chí Khoa học Chính trị số 8/2015 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, trình hội nhập quốc tế với phát triển nhanh vũ bão cách mạng khoa học công nghệ, hình thành kinh tế tri thức ảnh hưởng trực tiếp đến trình vận động phát triển tất quốc gia giới, có Việt Nam Đồng thời, trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam gắn với phát triển kinh tế tri thức đặt yêu cầu ngày cao cho phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ Đây hai nguồn lực quan trọng định hưng thịnh hay suy vong quốc gia giai đoạn Tiền Giang tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, tài nguyên, thiên nhiên ưu đãi, có vị trí địa lý - tự nhiên thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội; có nguồn nhân lực trẻ, dồi dào, động sáng tạo Mặc dù thời gian qua tỉnh Tiền Giang trọng đến công tác đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phát triển khoa học công nghệ tồn nhiều hạn chế Một nguyên nhân thiếu gắn kết phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ nên chưa tạo phát triển đồng Do vậy, phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ khâu đột phá, yếu tố định phát triển nhanh, hiệu bền vững Đây vấn đề vô cấp thiết nhằm rút ngắn trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Với lí trên, xét phương diện từ lý luận đến thực tiễn, tác giả chọn vấn đề “Quan hệ biện chứng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang” làm đề tài luận án Tiến sĩ Triết học Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ nhiều học giả quan tâm, nghiên cứu Thông qua công trình khoa học, tác phẩm, học giả đề xuất phương hướng giải pháp khác để phát triển nguồn nhân lực, phát triển khoa học công nghệ Có thể khái quát công trình nghiên cứu vấn đề theo chủ đề sau: Thứ là, công trình nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Nghiên cứu nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao có công trình nghiên cứu như: “Con người nguồn lực người phát triển” Trung tâm Khoa học xã hội, Hà Nội xuất năm 1995 nhiều tác giả; “Xây dựng người - xây dựng xã hội học tập” GS.TS Phạm Tất Dong TS Đào Hoàng Nam Nxb Dân trí xuất năm 2011; “Xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam phục vụ cho nghiệp phát triển đất nước” GS.TS Nguyễn Văn Khánh (chủ biên) Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2010; “Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Việt Nam” Bùi Thị Ngọc Lan Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2002; “Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” GS.TS.Phạm Minh Hạc chủ nhiệm Nxb.Khoa học xã hội, Hà Nội xuất năm 1996; “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế” PGS.TS Vũ Văn Phúc TS Nguyễn Duy Hùng đồng chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội xuất năm 2012; “Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trình công nghiệp hóa, đại hóa thành phố Đà Nẵng nay” tác giả Lê Văn Phục Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội xuất năm 2014; “Phát triển khoa học công nghệ - Một số kinh nghiệm giới” GS.TS Tạ Ngọc Tấn đạo biên soạn, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội xuất năm 2012; “Nền kinh tế tri thức khoa học, công nghệ kỹ thuật” TS Trần Đình Thêm TS Trần Đức Ba Nxb.Thanh niên xuất năm 2011; “Khoa học công nghệ, lực lượng sản xuất hàng đầu” GS TS Vũ Đình Cự Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 1996; “Công nghệ tiên tiến công nghệ cao với tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” TSKH Phan Xuân Dũng (chủ biên) Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2008; “Một số vấn đề lý luận thực tiễn đánh giá nhiệm vụ khoa học công nghệ Việt Nam” TSKH Phan Xuân Dũng (chủ biên), Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2006; “Vai trò tri thức khoa học nghiệp công nghiệp, đại hóa Việt Nam nay” TS Trần Hồng Lưu Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2009; “Khoa học công nghệ Việt Nam - Những sắc màu tiềm năng” Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Việt Nam Nxb Thanh niên xuất năm 2000, “Khoa học khoa học (La science et les sciences)” Phan Ngọc, Phan Thiều (dịch) Nxb.Thế giới xuất năm 1995; “Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động khoa học - công nghệ Việt Nam” PGS.TS Định Trọng Thịnh, TS Nguyễn Minh Phong Nxb.Tài chính, Hà Nội xuất năm 2011; … Đây công trình nghiên cứu vấn đề người, nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển nguồn nhân lực, khoa học công nghệ nhiều góc độ khác Nghiên cứu trình công nghiệp hóa, đại hóa, có công trình: “Công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam - Lý luận thực tiễn” GS.TS Nguyễn Trọng Chuẩn, PGS.TS Nguyễn Thế Nghĩa, PGS.TS.Đặng Hữu Toàn (đồng chủ biên) Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2002; “Công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nước khu vực” Phan Ích Khiêm - Nguyễn Đình Phan (chủ biên) Nxb.Thống kê, Hà Nội xuất năm 1994; “Triết học với nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa” PGS.TS Nguyễn Thế Nghĩa Nxb Khoa học xã hội xuất năm 1997; “Mô hình công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam” GS.TS Đỗ Hoài Nam, PGS.TS Trần Đình Thiên Nxb.Khoa học xã hội xuất năm 2009;… đề cập đến vấn đề lý luận công nghiệp hóa, đại hóa, phân tích đường phương pháp thực công nghiệp hóa, đại hóa, Thứ hai là, công trình nghiên cứu quan hệ phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Có đề tài, tác phẩm sau: tác phẩm “Phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” TS Nguyễn Thanh Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2002; tác phẩm “Đào tạo, bồi dưỡng sử dụng nguồn nhân lực tài năng” Trần Văn Tùng Nxb Thế giới, Hà Nội xuất năm 2005;… Những công trình nghiên cứu khái quát hóa vấn đề lý luận thực tiễn công nghiệp hóa, đại hóa, nguồn nhân lực khoa học công nghệ trình công nghiệp hóa, đại hóa nhiều phạm vi từ sở đến nước Nghiên cứu chủ đề có công trình “Những luận khoa học việc phát triển nguồn nhân lực công nghiệp cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam” Nguyễn Minh Sâm (chủ biên) Nxb Khoa học xã hội xuất năm 2003, phân tích sâu phát triển nguồn nhân lực lĩnh vực công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm phía Nam; “Quan hệ phát triển khoa học công nghệ với phát triển kinh tế - xã hội công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam” Danh Sơn Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2002, phân tích rõ vai trò khoa học công nghệ mối quan hệ phát triển kinh tế - xã hội; hay công trình “Xây dựng, phát triển thị trường khoa học công nghệ kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa” TS Hồ Đức Việt (chủ biên) Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất năm 2010, sâu phân tích định hướng xây dựng phát triển thị trường khoa học công nghệ đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội kinh tế thị trường,… Thứ ba là, văn bản, nghị quyết, sách, kế hoạch, đề án phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang Đề cập đến chủ đề có Văn kiện đại hội Đảng thời kỳ đổi hội nhập (Đại hội VI, VII, VIII, IX, X, XI) Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội xuất năm 2013; Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, IX, X, XI Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội xuất bản; Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ VII, VIII, IX, X Đảng tỉnh Tiền Giang Ngoài văn bản, kế hoạch, dự án phát triển kinh tế - xã hội, phát triển khoa học công nghệ, đào tạo, bồi dưỡng cán công chức, viên chức sử dụng, thu nhút nhân tài Tỉnh ủy, Ủy ban nhân dân, Hội đồng nhân dân, Sở Khoa học Công nghệ, Sở Nội vụ tỉnh Tiền Giang,… Đây sở pháp lý quan trọng để tỉnh Tiền Giang phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Mục đích, nhiệm vụ luận án Mục đích: Tìm phương hướng giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn kết với phát triển khoa học công nghệ Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Nhiệm vụ: Thứ nhất, làm rõ vấn đề lý luận nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ, mối quan hệ biện chứng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Thứ hai, luận án trình bày, phân tích nội dung đặc điểm trình công nghiệp hóa, đại hóa, từ làm rõ vấn đề đặt công nghiệp hóa, đại hóa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ vai trò nguồn nhân lực chất lượng cao, khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Thứ ba, sở phân tích thực trạng vấn đề đặt kết hợp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ trình công nghiệp hóa, đại hóa, tác giả đề phương hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang trình công nghiệp hóa, đại hóa Đối tượng phạm vi luận án Đối tượng nghiên cứu Luận án nghiên cứu mối quan hệ phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ tác động đến tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Phạm vi nghiên cứu Luận án nghiên cứu mối quan hệ nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang trình công nghiệp hóa, đại hóa từ năm 2010 đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận án Luận án dựa sở giới quan phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, quán triệt phương pháp nguyên tắc triết học mácxít khách quan, toàn diện, phát triển, lịch sử cụ thể, phân tích tổng hợp, quy nạp diễn dịch, đối chiếu so sánh, thống kê để nghiên cứu trình bày vấn đề đặt luận án Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận án Ý nghĩa khoa học Luận án góp phần làm sáng tỏ lý luận phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ nói chung, làm rõ tình hình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang nói riêng thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Ý nghĩa thực tiễn - Là sở lý luận góp phần hoạch định chủ trương, biện pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa - Kết nghiên cứu luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu giảng dạy Cái luận án - Luận án thực trạng mối quan hệ biện chứng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang - Luận án đề xuất phương hướng giải pháp để góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa tỉnhTiền Giang Kết cấu luận án Ngoài phần Mở đầu Kết luận, đề tài kết cấu gồm chương, tiết 18 tiểu tiết Chương LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 1.1 PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Quan niệm nguồn nhân lực Về vấn đề có nhiều quan niệm khác Theo GS,VS Phạm Minh Hạc, trình xây dựng chủ nghĩa xã hội thực công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, nguồn nhân lực xem tổng thể tiềm nước hay địa phương, tức nguồn lao động có kỹ chuẩn bị sẵn sàng tham gia vào công việc nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi cấu lao động, chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hóa, đại hóa1 Nguồn nhân lực tổng hòa thể thống hữu lực xã hội người (thể lực, trí lực, nhân cách) tính động người2 Liên Hợp Quốc cho rằng, “nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới phát triển cá nhân đất nước”3 Tại Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đưa định nghĩa nguồn nhân lực, “người lao động có trí tuệ cao, tay nghề Xem: GS, VS Phạm Minh Hạc (2001): Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 269 Xem: GS.TS Phạm Minh Hạc (chủ biên) (1996): Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, tr 328 Viện nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương (2004): Quản lý nguồn nhân lực Việt Nam, số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Khoa học xã hội Hà Nội, tr thành thạo, có phẩm chất tốt đẹp, đào tạo, bồi dưỡng phát huy giáo dục tiên tiến gắn liền với khoa học, công nghệ đại” Trong thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nay, nguồn nhân lực có vai trò vô quan trọng nên xem xét, phân tích nguồn nhân lực phải xét góc độ số lượng, chất lượng, cấu hiệu sử dụng Về số lượng nguồn nhân lực: Số lượng nguồn nhân lực tổng số người lao động sẵn sàng tham gia vào trình phát triển kinh tế - xã hội, quy định quy mô dân số lực lượng lao động Thực tế, có hai nhóm yếu tố ảnh hưởng đến số lượng nguồn nhân lực Về chất lượng nguồn nhân lực: Chất lượng nguồn nhân lực quy định yếu tố sức khỏe, đạo đức, trình độ văn hóa, trình độ chuyên môn kỹ thuật, lực sáng tạo thẩm mỹ; trình độ văn hóa chuyên môn kỹ thuật đóng vai trò định Định nghĩa thể tiêu chí để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực Cơ cấu nguồn nhân lực thể phương diện cấu trình độ đào tạo, cấu độ tuổi, cấu nghề nghiệp, cấu phân bố nguồn nhân lực lĩnh vực kinh tế - xã hội khác nhau,… Về hiệu sử dụng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực đào tạo sử dụng hợp lý nâng cao suất lao động, góp phần phát triển kinh tế xã hội Ngược lại, sử dụng nguồn nhân lực bất hợp lý, phân công không người, không việc ảnh hưởng đến phát triển toàn diện quốc gia Quan niệm nguồn nhân lực chất lượng cao Vấn đề nguồn nhân lực chất lượng cao quan điểm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nhiều học giả quan tâm nghiên cứu Tuy nhiên, chưa có khái niệm hoàn chỉnh nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Ở Việt Nam, đến Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, lần đầu tiên, thuật ngữ “nguồn nhân lực chất lượng cao” Đảng ta thức nêu Văn kiện Đại hội: “Thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng giáo dục Việt Nam”5, góp phần hoàn thành nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Đến chưa có khái niệm thống chưa có tiêu chí để xác định nguồn nhân lực chất lượng cao Đảng Cộng sản Việt Nam (1997): Văn kiện Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.9 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006): Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 34 10 khoa học công nghệ muốn phát triển phải có người có sức khỏe, có trí tuệ động, sáng tạo, có trình độ chuyên môn cao để phát minh sản phẩm khoa học công nghệ cho nhân loại Như vậy, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển khoa học công nghệ có mối quan hệ biện chứng với 1.3.1 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao mục tiêu động lực để phát triển khoa học công nghệ Trong bối cảnh hội nhập quốc tế trước phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, với việc so sánh với nguồn lực khác nguồn nhân lực chất lượng cao mục tiêu động lực để phát triển nguồn lực khác, nguồn lực khoa học công nghệ Song song với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, lực lượng sản xuất, công cụ lao động có vai trò quan trọng không Nó thước đo chinh phục tự nhiên người Hiện nay, bước vào ngưỡng cửa cách mạng khoa học công nghệ, nên phát minh thành tựu khoa học công nghệ trở thành công cụ lao động đại có hiệu cao tiến trình phát triển nhân loại Khoa học công nghệ thành “bàn tay trí tuệ” người tạo gắn với người, phục vụ cho người Do vậy, phát triển khoa học công nghệ tách khỏi phát triển người 1.3.2 Phát triển khoa học công nghệ điều kiện tiền đề góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Ngày nay, phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ tác động sâu sắc đến mặt phát triển kinh tế - xã hội đời sống người Quan niệm vai trò khoa học công nghệ với phát triển sản xuất nói riêng phát triển xã hội nói chung C.Mác Ph.Ăngghen khẳng định rằng: “sản xuất lao động định nhiều tình hình, có: trình độ khéo léo trung bình người công nhân, mức độ phát triển khoa học trình độ ứng dụng khoa học vào quy trình công nghệ” “sự phát triển sản xuất thế, xét đến ,bao tính chất xã hội lao động vận dụng, phân công nội xã hội, phát triển lao động trí óc, ngành khoa học tự nhiên”7 Nhận thức rõ vai trò quan trọng khoa học công nghệ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “nền kinh tế xây dựng kinh tế xã hội chủ C.Mác Ph.Ăngghen (1993): Toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 69 C.Mác Ph.Ăngghen (1993): Toàn tập, tập 25, phần I, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 133 11 nghĩa với công nghiệp nông nghiệp đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến” Trên thực tế, cường quốc phát triển mạnh nhờ phát triển hài hòa nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ Việt Nam muốn thoát khỏi tình trạng nghèo nàn, lạc hậu, tiến nhanh đến hội nhập phát triển bền vững bên cạnh phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phải phát triển khoa học công nghệ Vì khoa học công nghệ tiền đề điều kiện phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Qua đó, thúc đẩy nhanh trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, rút ngắn khoảng cách tụt hậu so với nước khu vực giới đặc biệt giai đoạn đầy biến động kinh tế - xã hội toàn cầu Tóm lại, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ nhân tố định nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập phát triển Kết luận chương Ngày nay, nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ có vai trò quan trọng phát triển kinh tế - xã hội quốc gia, dân tộc Hai yếu tố có quan hệ biện chứng với Trong đó, nguồn nhân lực chất lượng cao mục tiêu động lực phát triển nguồn lực khác, có khoa học công nghệ; khoa học công nghệ điều kiện tiền đề góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Vì thế, đầu tư phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu quốc gia, động lực thúc đẩy thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa Chương THỰC TRẠNG QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ - TỰ NHIÊN, ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG 2.1.1 Điều kiện địa lý - tự nhiên điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang Tiền Giang tỉnh thuộc khu vực đồng sông Cửu Long, nằm khu vực kinh tế trọng điểm phía Nam, có điều kiện địa lý - tự nhiên, Hồ Chí Minh (2002): Toàn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 588 12 địa hình, khí hậu, dân số, hệ thống trị, văn hóa - xã hội,… thuận lợi trở thành điều kiện, sở thuận lợi cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ góp phần thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Tiền Giang với điều kiện đặc trưng quy định mục tiêu đặc điểm công nghiệp hóa, đại hóa mang sắc vùng đất người Tiền Giang 2.1.2 Nội dung đặc điểm trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang 2.1.2.1 Nội dung công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Những đặc trưng riêng điều kiện địa lý - tự nhiên, địa hình, điều kiện kinh tế - xã hội, người,… quy định nội dung trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang sau: Thứ nhất, phát triển nông nghiệp công nghệ cao sở công nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp nông thôn đôi với phát triển công nghiệp, thương mại dịch vụ Thứ hai, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục - đào tạo gắn với khoa học công nghệ đáp ứng yêu cầu phát triển công nghiệp hóa, đại hóa Thứ ba, đẩy mạnh thu hút đầu tư, ưu tiên xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng, tạo động lực để phát triển đồng có hiệu thành phần kinh tế Thứ tư, phát triển kinh tế - xã hội bền vững đôi với bảo vệ môi trường, đảm bảo an toàn lương thực, thực phẩm an sinh xã hội 2.1.2.2 Đặc điểm công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Tiền Giang có đặc trưng chung giống với tỉnh vùng đồng sông Cửu Long có đặc trưng riêng tỉnh nên đặc điểm công nghiệp hóa, đại hóa có nét đặc thù riêng tỉnh Tiền Giang Thứ nhất, công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang trình toàn diện, lấy phát triển nông nghiệp công nghiệp chế biến nông sản làm trung tâm để chuyển dịch cấu kinh tế, cấu ngành hợp lý Thứ hai, công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang lấy phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, khoa học công nghệ làm điều kiện động lực thúc đẩy phát triển kinh tế tri thức Thứ ba, công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang lấy phát triển kinh tế an sinh xã hội làm mục tiêu chung cho phát triển toàn diện Thứ tư, công nghiệp hóa, đại hóa trình khó khăn lâu dài chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Tiền Giang 13 2.2 THỰC TRẠNG QUAN HỆ TÁC ĐỘNG GIỮA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG 2.2.1 Thực trạng phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang * Những thành tựu đạt việc vận dụng gắn kết phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Suốt trình thực công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011 - 2015, nhờ vận dụng đắn mối quan hệ gắn kết phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ, tỉnh Tiền Giang ngày phát triển toàn diện Các khu vực kinh tế phát triển ổn định bền vững, đạt tiêu đề ra; lĩnh vực văn hóa - xã hội, trị, an ninh - quốc phòng ngày ổn định Nguyên nhân dẫn đến mặt đạt được: Nguồn nhân lực lãnh đạo, quản lý có tầm nhìn sâu rộng, nắm bắt tình hình biến động phức tạp nước, bám sát đạo thực tốt chủ trương, đường lối, sách Trung ương vào điều kiện cụ thể tỉnh Tiền Giang Không ngừng quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán gắn với việc phân công, bố trí hợp lý, điều động luân chuyển cán đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ lãnh đạo, đạo Đảng Chú trọng công tác giáo dục đào tạo, tạo lực lượng lao động có trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao, có phẩm chất đạo đức tốt, có khả làm việc môi trường khu, cụm công nghiệp Phát triển ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào lĩnh vực, chuyển từ lao động thủ công sang lao động máy móc Trong hoạt động nhận thức quản lý xã hội, trọng đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quản lý, khoa học * Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, việc phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ để lại số hạn chế sau: Lĩnh vực kinh tế phát triển chưa ổn định, nhiều yếu tố thiếu bền vững Chưa tận dụng phát huy tốt lợi tỉnh để phát triển, tạo mối liên kết Tiền Giang với tỉnh khu vực đồng sông Cửu Long vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, thành phố Hồ Chí Minh Việc triển khai thực chủ trương Trung ương đột phá chiến lược, đổi mô hình 14 tăng trưởng gắn với tái cấu kinh tế chậm, chưa tạo chuyển biến rõ nét Quy mô kinh tế nhỏ, hiệu quả, sức cạnh tranh thấp Lĩnh vực nông nghiệp phát triển chưa tương xứng với tiềm tỉnh, lúng túng tái cấu nông nghiệp, việc áp dụng công nghệ sinh học công nghệ cao sản xuất hạn chế Kinh tế hợp tác phát triển chậm, hiệu thấp Chỉ đạo triển khai thực chương trình xây dựng nông thôn chưa đạt tiêu nghị đề Công nghiệp phát triển mang tính tự phát, thiếu tính quy hoạch, kế hoạch, chưa có chiến lược rõ ràng; quy mô sản xuất nhỏ, công nghệ lạc hậu, chủ yếu sơ chế, giá trị gia tăng không cao, nguy ô nhiễm môi trường cao Sản xuất, kinh doanh ngành kinh tế, doanh nghiệp nhân dân gặp nhiều khó khăn Kết cấu hạ tầng số địa phương chưa hoàn chỉnh, thiếu đồng bộ, giao thông; kết cấu hạ tầng nông thôn khó khăn Môi trường đầu tư chậm cải thiện, tiến độ đầu tư triển khai xây dựng công trình, dự án trọng điểm địa bàn chậm Đào tạo nguồn nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu phát triển, hiệu đào tạo nghề nông nghiệp, nông thôn thấp Sự phát triển văn hóa chưa tương xứng với phát triển kinh tế; đời sống văn hóa, tinh thần phân dân cư vùng kháng chiến chênh lệch so với khu vực đô thị Số hộ cận nghèo cao An ninh, trật tự, an toàn xã hội tiềm ẩn diễn biến phức tạp; công tác giải khiếu kiện nhân dân, kiếu kiện đông người, phức tạp kéo dài Tranh chấp, khiếu kiện đất đai nhân dân gay gắt, hiệu lực hiệu giải quyền chưa cao Công tác khắc phục hạn chế, khuyết điểm sau kiểm điểm theo tinh thần Nghị Trung ương khóa XI xây dựng Đảng số vụ chậm Trình độ, lực phận cán bộ, đảng viên chưa đáp ứng yêu cầu phát triển Quản lý nhà nước số lĩnh vực hạn chế, quản lý quy hoạch, xây dựng, quản lý đô thị, đất đai, bảo vệ môi trường, cải cách hành Một số tổ chức đoàn thể lúng túng việc đổi nội dung, phương thức hoạt động Công tác quản lý đảng viên cấp ủy chưa tốt, chậm phát đảng viên vi phạm Việc luân chuyển cán ít, chuẩn hóa cán sở chậm Nguyên nhân dẫn đến hạn chế trên: Nguyên nhân khách quan: kinh tế giới chậm hồi phục với lạm phát, suy giảm kinh tế nước tác động tiêu cực đến số ngành, lĩnh vực kinh tế tỉnh Cơ chế sách thiếu chưa đồng Tình hình biến 15 đổi khí hậu diễn nhanh chóng, khó dự báo Nguyên nhân chủ quan: chưa tận dụng phát huy tốt lợi tỉnh Vai trò lãnh đạo, đạo số cấp ủy, quyền hạn chế Tóm lại, dù thời gian qua tỉnh Tiền Giang đạt nhiều thành tựu đáng kể nhiều hạn chế nhiều nguyên nhân tác động Tuy nhiên, thành bại xã hội người người Chính thế, trình công nghiệp hóa, đại hóa đặt yêu cầu ngày cao cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học công nghệ 2.2.2 Những vấn đề đặt trình công nghiệp hóa, đại hóa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang tác động không nhỏ đến hình thành phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Thứ nhất, công nghiệp hóa, đại hóa đặt yêu cầu, tạo điều kiện phát triển toàn diện nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa tự thân đặt đòi hỏi khách quan số lượng, cấu chất lượng nguồn nhân lực Hiện nay, công nghiệp hóa, đại hóa gắn với trình hội nhập quốc tế hóa nên đòi hỏi tỉnh Tiền Giang phải có nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển toàn diện phẩm chất đạo đức, thể lực, trí lực lực lao động sáng tạo Thứ hai, công nghiệp hóa, đại hóa tạo nhiều thời thách thức, tạo điều kiện cho đổi chất nguồn nhân lực chất lượng cao nhằm đáp ứng kịp thời biến đổi trình công nghiệp hóa, đại hóa Thực tiễn chứng minh, công nghiệp hóa, đại hóa mang đến nhiều thời cho nguồn nhân lực chất lượng cao Tiền Giang như: tạo nhiều hội việc làm tạo môi trường cạnh tranh phát triển hiệu lao động sáng tạo nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực lĩnh vực nông nghiệp nông thôn, công nghiệp chế biến; đặt thách thức lớn cho nguồn nhân lực phải có đội ngũ cán khoa học công nghệ chất lượng cao, có lực lao động sáng tạo, có phát minh khoa học vĩ đại phục vụ cho nhu cầu phát triển, thích ứng với đặc điểm nội dung công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Thứ ba, công nghiệp hóa, đại hóa tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển nâng cao vị khoa học công nghệ Công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang trình chuyển đổi trạng thái kinh tế - xã hội từ 16 kinh tế nông nghiệp lạc hậu, suất, chất lượng hiệu thấp sang kinh tế nông - công nghiệp đại, suất, chất lượng hiệu cao Vì thế, phải thực công nghiệp hóa, đại hóa sở đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, vận dụng thành khoa học công nghệ vào sản xuất làm cho kinh tế phát triển Đây đòi hỏi thiết trình công nghiệp hóa, đại hóa trình phát triển kinh tế thị trường, xây dựng chủ nghĩa xã hội Tiền Giang giai đoạn Thứ tư, công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang góp phần thúc đẩy trình chuyển giao khoa học công nghệ nhanh, hiệu Công nghiệp hóa, đại hóa gắn liền với mở cửa hội nhập phát triển nên tạo hội để tỉnh Tiền Giang tiếp thu chuyển giao khoa học công nghệ phù hợp với phát triển tỉnh Thông qua hội nhập quốc tế, tỉnh Tiền Giang chuyển giao công nghệ đáp ứng cho phát triển chung tỉnh, đặc biệt đáp ứng thiếu hụt khoa học công nghệ ngành nông nghiệp, công nghiệp, du lịch, dịch vụ tỉnh Như vậy, công nghiệp hóa, đại hóa tạo thời cơ, thách thức điều kiện để thúc đẩy hình thành, phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ Đến lượt mình, nguồn nhân lực chất lượng cao, khoa học công nghệ yếu tố định, động lực thúc đẩy thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa Chúng có quan hệ tác động biện chứng với Kết luận chương Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa đặt yêu cầu ngày cao cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ Tỉnh Tiền Giang với đặc trưng riêng hình thành nên đặc điểm nội dung công nghiệp hóa, đại hóa riêng phù hợp với vùng đất người Tiền Giang Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ có mối quan hệ mật thiết với Trong đó, công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện tiền đề hình thành, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ; nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ động lực thúc đẩy nhanh trình công nghiệp hóa, đại hóa Nắm vững tác động qua lại công nghiệp hóa, đại hóa với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công 17 nghệ giúp Đảng bộ, quyền nhân dân tỉnh Tiền Giang có phương hướng giải pháp thích hợp để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển công nghiệp hóa, đại hóa, tạo động lực thúc đẩy thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang thời kỳ văn minh trí tuệ Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO KẾT HỢP VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1.1 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học công nghệ phải xuất phát từ mạnh yêu cầu trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Một là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học công nghệ gắn với mạnh vùng tỉnh, vào trọng tâm, trọng điểm Hiện nay, tỉnh Tiền Giang có 03 vùng kinh tế trọng điểm 16 đô thị với đặc trưng riêng nên cần có phương hướng phát triển khác phù hợp với vùng miền toàn tỉnh Hai là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học công nghệ phải nhằm phục vụ cho việc thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang muốn thành công phải đặt gắn với chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ Đây hai nguồn lực quan trọng định thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang 3.1.2 Kết hợp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ chất lượng để trở thành lực nội sinh cho trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang 18 Thứ nhất, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao có đủ đức tài, có lực lao động sáng tạo, phát minh khoa học ứng dụng công nghệ vào thực tiễn Trong giai đoạn hội nhập phát triển nay, nguồn lực nội sinh quan trọng nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa Tiền Giang yêu cầu phải phát triển nguồn nhân lực có đầy đủ phẩm chất đạo đức, thể lực, trí lực lực lao động sáng tạo Bởi lẽ, xã hội văn minh, khoa học công nghệ phát triển, trình hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng gắn với yêu cầu phát triển rút ngắn tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa tiến đến kinh tế tri thức tỉnh Tiền Giang đòi hỏi nguồn nhân lực phải phát triển toàn diện mặt Đó sở, tảng quan trọng cho phát triển toàn diện bền vững tỉnh Tiền Giang Thứ hai, nâng cao chất lượng đội ngũ cán khoa học nhằm đẩy mạnh nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ, tắt đón đầu lĩnh vực, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Khoa học công nghệ phát triển động lực phát triển kinh tế - xã hội, tảng nhân tố định thắng lợi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Để biến khoa học công nghệ thành nguồn lực nội sinh đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa, tỉnh Tiền Giang không ngừng đổi bản, toàn diện nhận thức, ứng dụng khoa học chuyển giao công nghệ phục vụ cho tiến trình công nghiệp hóa, đại hóa Đối với tỉnh Tiền Giang, trình công nghiệp hóa, đại hóa yêu cầu phải phát triển toàn diện người, đặc biệt người có trình độ cao, có lực lao động sáng tạo, biết vận dụng tốt thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất Muốn phát triển khoa học công nghệ phải nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, người làm công tác nghiên cứu khoa học đào tạo người có kỹ ứng dụng công nghệ lĩnh vực kinh tế, văn hóa, xã hội, 3.1.3 Kết hợp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ tạo động lực thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Tiền Giang Thứ nhất, quy hoạch đề án, chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển khoa học công nghệ phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang Để thực mục tiêu phát triển tỉnh Tiền Giang đến năm 2020, Đảng bộ, quyền ban ngành tỉnh phải đề quy hoạch, đề án, 19 chiến lược cụ thể để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ Thông qua kế hoạch, định, chiến lược, đề án phát triển kinh tế - xã hội, đào tạo bồi dưỡng cán công chức, viên chức, tỉnh Tiền Giang có nguồn nhân lực tăng lên số lượng chất lượng Những đề tài, dự án, chiến lược, kế hoạch đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu, triển khai khoa học công nghệ địa bàn tỉnh thời gian qua góp phần quan trọng khai thác tiềm năng, mạnh vùng, mở hướng chuyển đổi cấu sản xuất nông nghiệp, nâng cao giá trị sản xuất công nghiệp, tạo việc làm tăng thu nhập cho nhiều lao động, góp phần xóa đói giảm nghèo khu vực nông thôn, đồng thời khẳng định vị trí, vai trò tác động tích cực khoa học công nghệ phát triển kinh tế- xã hội địa phương Thứ hai, định hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển khoa học công nghệ có kết hợp hài hòa với phát triển kinh tế - xã hội an sinh xã hội Với tư cách động lực phát triển, chất lượng nguồn nhân lực thực có ý nghĩa định mức độ tốc độ trình công nghiệp hoá, đại hoá Chất lượng nguồn nhân lực phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, điều kiện môi trường sống, mà lại kết trình công nghiệp hoá, đại hoá Bởi vậy, kết hợp mục tiêu kinh tế sinh thái trình công nghiệp hoá, đại hoá thực lấy chất lượng nguồn nhân lực, khoa học công nghệ làm động lực mục đích phát triển 3.2 NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO KẾT HỢP VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.2.1 Nâng cao nhận thức Đảng bộ, quyền đoàn thể nhân dân Tiền Giang vai trò phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Thứ nhất, nâng cao nhận thức phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Nhà nước phải đổi cách thức tăng cường quản lý chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao trình độ văn hóa, chuyên môn kỹ thuật Tuyên truyền sâu rộng chủ trương, sách Đảng Nhà nước công tác dạy nghề; vai trò, vị trí dạy nghề phát triển kinh tế - xã hội địa phương việc lập nghiệp, lập thân người lao 20 động để thu hút nhiều học sinh tham gia học nghề Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực nội dung, chương trình đào tạo đánh giá kết đào tạo để rút học kinh nghiệm nhằm phát huy chất lượng giáo dục đào đạo Quan tâm thực tốt sách xã hội hóa giáo dục, kêu gọi đầu tư xây dựng trường, trung tâm đào tạo nghề dân lập, tư thục đảm bảo đào tạo nghề cho lao động lao động nông thôn Tăng cường đầu tư vốn cho phát triển nguồn nhân lực Thứ hai, đổi nhận thức quan điểm phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang Để phát triển khoa học công nghệ, tỉnh Tiền Giang phải tập trung sức chăm lo cho phát triển tiềm lực khoa học công nghệ, tăng cường đầu tư cho phát triển khoa học bản, khoa học xã hội khoa học tự nhiên, khoa học ứng dụng; xây dựng trung tâm nghiên cứu khoa học vững mạnh làm điểm tựa cho phát triển công nghệ, đảm bảo luận khoa học cho định hướng phát triển tỉnh Mặt khác, việc cụ thể hóa khung pháp lý minh bạch, tạo môi trường kinh doanh động, cạnh tranh lành mạnh; đồng thời, phát triển thị trường khoa học công nghệ, thúc đẩy ứng dụng khoa học phát triển công nghệ, giải phóng lực sáng tạo đáp ứng yêu cầu phát triển giúp tỉnh tỉnh Tiền Giang ngày phát triển 3.2.2 Xây dựng hoàn thiện chế, sách tạo hành lang pháp lý vững để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Thứ nhất, xây dựng hoàn thiện chế, sách nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Tỉnh Tiền Giang tỉnh có điều kiện địa linh nhân kiệt, từ năm đầu sau giải phóng, tỉnh trọng đến việc đầu tư phát triển nguồn nhân lực Ngày cần trọng xây dựng thêm chế, sách, kế hoạch hợp lý việc đào tạo, bồi dưỡng cán viên chức, tạo điều kiện cho viên chức phát huy hết lực thân Thứ hai, xây dựng hoàn thiện chế, sách nhằm phát triển khoa học công nghệ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế đặt yêu cầu cao cho phát triển khoa học công nghệ Để đảm bảo điều kiện cho khoa học công nghệ phát triển, tỉnh Tiền Giang tiến hành thực số giải pháp cụ thể 21 chiến lược phát triển khoa học công nghệ tỉnh như: tiếp tục hoàn thiện môi trường thể chế sách thúc đẩy phát triển khoa học công nghệ, đổi sáng tạo; tổng kết, đánh giá việc triển khai hoạt động khoa học công nghệ để xây dựng, hoàn thiện kế hoạch, chương trình, đề án, chiến lược phát triển khoa học công nghệ ngắn hạn, trung hạn dài hạn; xây dựng sách đầu tư phát triển mạnh tiềm lực mở rộng thị trường khoa học công nghệ, đổi công nghệ; tăng cường xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đo lường chất lượng, bảo hộ; hoàn thiện sở pháp lý bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ; đẩy mạnh hợp tác hội nhập quốc tế khoa học công nghệ 3.2.3 Gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ sở nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, kết hợp nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ với trình sản xuất tỉnh Tiền Giang Một là, đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, khoa học công nghệ Đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo trình thay đổi chất ngành giáo dục - đào tạo Đây trình cách mạng giáo dục - đào tạo, thay đổi hệ thống chương trình, phương thức lãnh đạo, quản lý, nội dung, hình thức phương pháp giáo dục - đào tạo,… nhằm đào tạo người có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ cao, có kỹ lao động sáng tạo hiệu quả, phát minh nhiều thành khoa học công nghệ phục vụ sản xuất đời sống Hai là, phát triển khoa học, chuyển giao công nghệ đẩy mạnh ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào lĩnh vực sản xuất đời sống nhân dân Muốn thực cách mạng khoa học công nghệ thời kỳ toàn cầu hóa, cần phải đổi toàn diện giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo phải “chuẩn hóa”, “hiện đại hóa”, “quốc tế hóa” nội dung, phương pháp phương tiện dạy học Nhiều tri thức công nghệ đời, đòi hỏi người phải học tập thường xuyên, học tập suốt đời Quá trình giáo dục phải tiến hành liên tục, để người lao động thích nghi với đổi tiến khoa học công nghệ 3.2.4 Tăng cường sở vật chất - kỹ thuật, đầu tư ngân sách tạo điều kiện phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ tỉnh Tiền Giang Trước hết, tăng cường sở vật chất - kỹ thuật, đầu tư ngân sách tạo điều kiện để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học 22 công nghệ Đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ, tỉnh Tiền Giang tăng cường đầu tư ngân sách, tiếp tục thực đổi chế tài giáo dục; sử dụng quản lý có hiệu nguồn đầu tư cho giáo dục; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Đồng thời trọng đầu tư cho phát triển khoa học công nghệ Áp dụng khoa học công nghệ cao mở rộng quy mô sản xuất, rút ngắn thời gian sử dụng lao động hiệu kinh tế, tăng nguồn thu ngân sách xây dựng đội ngũ lao động có trình độ, kỹ năng, tính kỷ luật cao Như vậy, ngân sách đầu tư cho khoa học công nghệ cấp độ hướng tới hiệu kinh tế - xã hội bền vững Kế đó, mở rộng hợp tác đào tạo, bồi dưỡng theo hướng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ Với vị trí quốc sách hàng đầu, giáo dục đào tạo có vai trò tảng, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội trình công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao Với tư cách động lực cho phát triển, giáo dục đào tạo chuẩn bị cho người phát triển bền vững tất lĩnh vực, cho lợi ích tương lai đất nước Cách tổ chức hoạt động đào tạo, bồi dưỡng tốt định chất lượng chuyên gia, nhà khoa học, sở giáo dục viện nghiên cứu, trường đại học hay trung tâm chuyên ngành 3.2.5 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ đáp ứng nhu cầu an sinh, phúc lợi xã hội mục tiêu phát triển toàn diện, bền vững tỉnh Tiền Giang Nguồn nhân lực chất lượng cao với tư cách chủ thể sáng tạo, yếu tố thân trình sản xuất, trung tâm nội lực, nguồn lực định thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa; điều kiện để rút ngắn khoảng cách tụt hậu, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế đẩy nhanh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nhằm phát triển bền vững; điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế Cùng với giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ động lực phát triển kinh tế xã hội, điều kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Khoa học công nghệ nhân tố chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng kinh tế củng cố quốc phòng an ninh Phát triển khoa học công nghệ để tạo tiền đề sở ứng dụng tiến kỹ thuật, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật; góp phần bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái, bảo đảm phát triển kinh tế - 23 xã hội nhanh bền vững Nhìn chung, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học công nghệ phải đáp ứng mục tiêu phát triển toàn diện tỉnh Tiền Giang; đảm bảo vấn đề an sinh phúc lợi xã hội Kết luận chương Sau gần 30 năm đổi phát triển, tỉnh Tiền Giang triển khai thực có hiệu Nghị Đảng qua kỳ Đại hội Đảng toàn quốc Đại hội Đảng tỉnh Tiền Giang, bước thực tốt trình công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà lĩnh vực Ngày nay, trình công nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức trình hội nhập, phát triển buộc tỉnh Tiền Giang phải phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học công nghệ Để thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, tỉnh Tiền Giang cần thực phương hướng giải pháp cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ nhằm rút ngắn trình công nghiệp hóa, đại hóa giai đoạn hội nhập phát triển Thực tốt phương hướng giải pháp bước đưa tỉnh Tiền Giang thực thành công nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, khẳng định vị tỉnh cầu nối tỉnh thuộc vùng đồng sông Cửu Long tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam PHẦN KẾT LUẬN Trong giai đoạn nay, quốc gia, dân tộc muốn phát triển nhanh bền vững phải tạo nguồn lực để “đi tắt đón đầu” lĩnh vực Do vậy, không cách khác phải tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ Đây yếu tố hàng đầu quan trọng định hưng thịnh hay suy vong quốc gia, có vai trò to lớn phát triển kinh tế - xã hội Bởi lẽ, nguồn nhân lực chất lượng cao phận tinh túy nhất, chất lượng nguồn nhân lực, có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ học vấn chuyên môn kỹ thuật cao, có khả nhận thức tiếp thu nhanh kiến thức mới; vận dụng sáng tạo tri thức, kỹ đào tạo thành tựu khoa học công nghệ vào công việc phân công nhằm đem lại hiệu quả, suất lao động cao Nguồn nhân lực chất lượng cao sáng tạo cải vật chất tinh thần xã hội, kể khoa học công nghệ; đồng thời sử dụng thành đáp ứng nhu cầu thân Do vậy, nguồn nhân lực chất lượng cao vừa chủ thể, vừa tiền đề, điều kiện động lực thúc đẩy thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Đến lượt mình, thành tựu khoa 24 học công nghệ trở thành điều kiện tiền đề thúc đẩy nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển toàn diện Khoa học công nghệ làm thay đổi tận gốc lực lượng sản xuất, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển Do đó, đổi mới, sáng tạo, phát triển khoa học công nghệ chìa khóa giúp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển đất nước Đây hai yếu tố có quan hệ biện chứng với Tiền Giang mộttỉnh thuộc vùng đồng sông Cửu Long vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nên thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội rút ngắn thời gian công nghiệp hóa, đại hóa Tuy nhiên, trình công nghiệp hóa, đại hóa trình thay đổi sâu sắc toàn diện lĩnh vực, đặt yêu cầu ngày cao cho việc phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển khoa học công nghệ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn thời đại văn minh trí tuệ Nhận thức điều này, thời gian qua, nhờ đầu tư phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học công nghệ nên đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đạt nhiều thành tựu đáng kể lĩnh vực Chẳng hạn, tốc độ tăng trưởng kinh tế ngày tăng bền vững, chuyển dịch cấu kinh tế tốt theo xu hướng tăng tỷ trọng khu vực phi nông nghiệp giảm dần tỷ lệ nông nghiệp; đời sống nhân dân ngày ổn định nâng cao, Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, tỉnh Tiền Giang số hạn chế định tốc độ tăng trưởng kinh tế lĩnh vực sản xuất nông, lâm nghiệp xây dựng nông thôn giảm hoạt động sản xuất doanh nghiệp gặp khó khăn; chất lượng giáo dục đào tạo, y tế chưa cao; … Do vậy, để “phấn đấu đến năm 2015 Tiền Giang thuộc nhóm tỉnh phát triển toàn diện vùng đồng sông Cửu Long; tạo tiền đề đến năm 2020 trở thành tỉnh có kinh tế phát triển mạnh bền vững, góp phần nước thực mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại hóa”, luận án đề xuất phương hướng giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học công nghệ Thực phương hướng giải pháp góp phần định thành công trình công nghiệp hóa, đại hóa thúc đẩy nhanh phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang thời đại văn minh trí tuệ./ [...]... thành công của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Tiền Giang trong thời kỳ văn minh trí tuệ Chương 3 PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO KẾT HỢP VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG. .. dài trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Tiền Giang 13 2.2 THỰC TRẠNG QUAN HỆ TÁC ĐỘNG GIỮA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG 2.2.1 Thực trạng của sự phát triển gắn kết giữa nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học và công nghệ trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Tiền. .. Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa cùng với sự phát triển của nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học và công nghệ có mối quan hệ mật thiết với nhau Trong đó, công nghiệp hóa, hiện đại hóa là điều kiện và tiền đề hình thành, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học và công nghệ; còn nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học và công nghệ là động lực cơ bản nhất... THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1.1 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học và công nghệ phải xuất phát từ thế mạnh và yêu cầu của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Tiền Giang Một là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học và công nghệ gắn với thế mạnh từng vùng của tỉnh, đi vào trọng tâm, trọng điểm Hiện nay, tỉnh. .. Giang phải phát triển gắn kết nguồn nhân lực chất lượng cao với khoa học và công nghệ Để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, tỉnh Tiền Giang cần thực hiện 3 phương hướng và 5 giải pháp cho phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học và công nghệ như trên nhằm rút ngắn quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong giai đoạn hội nhập và phát triển hiện nay... trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa Nắm vững được sự tác động qua lại giữa công nghiệp hóa, hiện đại hóa với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học và công 17 nghệ sẽ giúp Đảng bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Tiền Giang có những phương hướng và giải pháp thích hợp để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa, tạo động lực. .. Tiền Giang * Những thành tựu đạt được trong việc vận dụng sự gắn kết giữa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học và công nghệ ở tỉnh Tiền Giang trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Suốt quá trình thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Tiền Giang trong giai đoạn 2011 - 2015, nhờ vận dụng đúng đắn mối quan hệ gắn kết giữa phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với. .. hiện đại hóa ở tỉnh Tiền Giang muốn thành công phải đặt nó gắn với chiến lược phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, phát triển khoa học và công nghệ Đây là hai nguồn lực quan trọng nhất quyết định sự thành công của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Tiền Giang 3.1.2 Kết hợp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao với phát triển khoa học và công nghệ cả... động lực cơ bản thúc đẩy sự thành công của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chương 2 THỰC TRẠNG QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ - TỰ NHIÊN, ĐIỀU KIỆN KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH TIỀN GIANG. .. yếu tố này có quan hệ biện chứng với nhau Trong đó, nguồn nhân lực chất lượng cao là mục tiêu và động lực phát triển mọi nguồn lực khác, trong đó có khoa học và công nghệ; còn khoa học và công nghệ là điều kiện và tiền đề góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Vì thế, đầu tư phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao gắn với phát triển khoa học và công nghệ là một trong những quốc sách hàng ... CAO KẾT HỢP VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1.1 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao kết hợp với phát triển khoa học công. .. VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 1.1 PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG. .. PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO GẮN VỚI PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ở TỈNH TIỀN GIANG TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG