Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ Đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đề tài: Mưa Lớp : Mầm Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nói lên những hiểu biết và cảm nhận của trẻ về mưa. - Vận động sáng tạo theo giai điệu và tiết tấu bài hát “trời nắng trời mưa” - Rèn luyện kỹ năng vẽ và sáng tạo trong hoạt động tạo hình. II. Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút màu, nguyên vật liệu trang trí. - Tranh vẽ mưa III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Trời nắng trời mưa Bé cùng cô hát và vận động theo nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa. Trò chuyện với trẻ về trời mưa? Khuyến khích mỗi trẻ nói lên cảm nhận của trẻ về trời mưa: - Con thấy khi sắp mưa trời như thế nào? - Trời mưa thì điều gì xảy ra? - Khi trời mưa có ông mặt trời chiếu nắng không? - Khi đi ngoài mưa chúng ta phải làm gì? Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Hoạt động 2: Mưa có ích lợi gì? Cho trẻ quan sát một số bức tranh hạn hán và trời mưa Trò chuyện với trẻ về ích lợi và tác hại của mưa đối với sinh hoạt và cuộc sống của con người và thiên nhiên. Hoạt động 3: Vẽ tranh mưa. Cô phát cho trẻ một số bức tranh có vẽ sẵn, trẻ tô màu và vẽ thêm mưa vào bức tranh cho sinh động. Triển lãm tranh của trẻ. Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN Khám phá MTXQ Tiết – Đề tài: HOA MÙA XUÂN NHÓM TH: TỔ Hoạt động Đọc thơ: “Mùa xuân – (Dương Khâu Luông) Mùa xuân gọi dậy chồi non Gọi hoa nở xoe tròn Gọi nắng ấm tràn đầy Gọi sáo vỗ cánh bay tìm đàn Gọi cho én bay sang Gọi gió thoảng mơ màng tiếng xuân Cây Hoa Đào TRÒ CHƠI Ô CỬA BÍ MẬT Hoa đào có màu gì? Lá hoa đào nào? Hoa đào có phận gì? Hoa đào nở vào mùa nào? Thân hoa3đào sao? Miền trồng hoa đào nhiều? Cây Hoa Mai So sánh hoa đào hoa mai Cây Hoa Đào Cây Hoa Mai Trò chơi: Gọi tên hoa mùa xuân Hoa Cúc Hoa Lay Ơn Hoa Hồng Hoa Lan Trắng Hoa Thược Dược Hoa LiLy Trò Chơi Trang Trí Hoa Đào – Hoa Mai Cách chọn mua nước mắm tuyệt hảo Nếu nước mắm có màu vàng, bạn có thể yên tâm. Còn nếu dung dịch trong chai có màu màu xanh xám thì phải cẩn thận, vì nó không an toàn. Nước mắm ngon phải đảm bảo được yêu cầu của ba yếu tố, gồm độ đạm, màu sắc và mùi vị. Độ đạm Xem nhãn ở chai nước mắm, độ đạm tổng số bao giờ cũng là chỉ số dễ nhìn thấy nhất. Đạm trong nước mắm gồm đạm thối (NH3), amin (đạm tốt) và đạm chưa phân hủy (protit thô). Tỷ lệ amin/đạm tổng số vượt 30% mới là nước mắm ngon. Nếu tỷ lệ amin/đạm tổng sổ không quá 30% nhưng đạm tổng số vẫn cao thì có thể nhà sản xuất sử dụng phân đạm để tăng chỉ số này, rất nguy hiểm. Nếu nhãn mác không ghi rõ chỉ số amin thì không nên mua vì theo quy định về ghi nhãn hàng hóa, bắt buộc phải có chỉ số này. Nhà sản xuất không tuân thủ là vi phạm và có hành vi gian lận Màu sắc Nếu thấy màu nước mắm là vàng, vàng rơm hay cánh gián trong suốt thì bạn có thể yên tâm. Nhưng nếu chai nước mắm có màu xanh xám, nên coi chừng. Muốn kiểm tra thật chuẩn màu của chai nước mắm, nên để chai đối diện với nguồn sáng. Lắc chai mạnh, sau đó dốc ngược, để đối diện với nguồn sáng, nếu thấy có những cục lởn vởn từ đáy chai rơi xuống nghĩa là có dấu hiệu kết tủa, tuyệt đối không dùng. Các chất kết tủa này có thể là muối và một số phụ gia khác được cho thêm trong quá trình đóng gói. Mùi vị Nước mắm ngon thì khi mở nút chai sẽ có mùi thơm dịu, ngọt, bùi. Nếm thử, nếu thấy mặn thì loại nước mắm đó có độ đạm kém. Nếu thấy vị chát ở đầu lưỡi, chắc chắn có phụ gia không tốt. Nếu thấy mùi thơm đặc trưng, ngọt đậm, dịu xuống cổ họng, chắc chắn đây là nước mắm có độ đạm tốt. Nước mắm có độ đạm 15 trở lên bắt buộc phải có những yếu tố trên. LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa hề được sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng, mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đều được chỉ rõ nguồn gốc. Đồng thời tôi xin cam đoan rằng trong quá trình thực hiện đề tài này tôi luôn chấp hành đúng mọi quy định của nơi thực tập. Tháng 6 năm 2011 Sinh viên Tạ Văn Tưởng i ii TÓM TẮT đề tài: “Nghiên cứu tình hình tiêu dùng nước mắm và xác định một số yếu tố ảnh hưởng đến quyết định mua nước mắm Phú Quốc của người tiêu dùng nội thành Hà Nội” • Chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài trên với mục tiêu: Nghiên cứu tình hình tiêu dùng nước mắm và xác định một số yếu tố ảnh hưởng đến quyết định mua nước mắm Phú Quốc của người dân nội thành Hà Nội. Để cung cấp thông tin và đề xuất một số khuyến nghị cho Hội nước mắm Phú Quốc trong việc tiếp thị sản phẩm nước mắm Phú Quốc tại thị trường Hà Nội. • Để đạt được mục tiêu lớn trên chúng tôi thông qua các mục tiêu cụ thể: - Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về tiêu dùng, nhãn hiệu hàng hóa, nước mắm, nước mắm Phú Quốc, chỉ dẫn địa lý - Khái quát về thị trường nước mắm tại nội thành Hà Nội và đặc điểm của NTD nội thành Hà Nội - Tình hình tiêu dùng nước mắm của người tiêu dùng nội thành Hà Nội - Thực trạng tiêu dùng và xác định các yếu tố ảnh hưởng đến tiêu dùng nước mắm Phú Quốc của người tiêu dùng nội thành Hà Nội. - Tìm hiểu khả năng sẵn sàng mua nước mắm Phú Quốc của người tiêu nội thành Hà Nội. - Đề xuất một số khuyến nghị cho Hội nước mắm Phú Quốc trong việc tiếp thị sản phẩm nước mắm Phú Quốc tại thị trường Hà Nội. • Đối tượng nghiên cứu trong đề tài là người tiêu dùng nội thành Hà Nội và các loại nước mắm được bán trên thị trường. • Để nắm rõ được cơ sở lý luận của đề tài, chúng tôi đưa ra một số vấn đề: - Khái niệm: Tiêu dùng, hành vi người tiêu dùng, tâm lý tiêu dùng - Mô hình hành vi người tiêu dùng - Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người tiêu dùng. iii • Trong phần cơ sở thực tiễn của đề tài chúng tôi đề cập đến một số vấn đề: Khái niệm, tình hình sản xuất và phân bố của nước mắm và nước mắm Phú Quốc. • Để nắm được đặc điểm chung nhất, các yếu tố ảnh hưởng đến tiêu dùng của người tiêu dùng nội thành Hà Nội, chúng tôi tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội của địa bàn nghiên cứu. • Đề tài : Dạy Vận Động hát “Trời nắng trời mưa” Độ tuổi: 3-4 tuổi Thời gian : 20-25 phút Giáo viên : Lê Thị Kim Cúc Ngày dạy : 21/04/2015 Hoạt động 1: -Ổn định lớp - Trò chuyện với trẻ Con đuôi ngắn tai dài Mắt hồng lông mượt có tài nhảy nhanh ? Hoạt động 2: • Vận động hát “Trời nắng trời mưa” tác giả Đặng Nhất Mai • Cô vận động cho trẻ xem • Cô tập cho trẻ Hoạt động 3: Nghe hát : Giọt mưa em bé Tác giả : Nhạc sĩ Quang Huấn Thỏ chuồng - Cách chơi : Cô chuẩn bị vòng làm chuồng cho trẻ, cô Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát , cô có hiệu lệnh trẻ Phải nhảy thật nhanh chân vào vòng -Luật chơi : + Khi cô có hiệu lệnh trẻ nhảy chân vào vòng + Trẻ vòng bi phạt nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng 120 số vào dạy, có kèm theo cho cô Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho cô thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần ( cho lứa tuổi tuổi ) có giáo án cho lứa tuổi khác 500.000đ/ từ 18 tháng đến tuổi Ngoài có nhận soạn theo mẫu soạn giảng riêng đơn vị theo địa phương ( 50.000Đ/TUẦN) có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao hội giảng trường Nếu cô xem thấy phù hợp dễ dàng áp dụng cho chương trình giảng dạy xin liên hệ: C.Mai: 0127 70 70 70 Có soạn mẫu soạn sẳn chủ Đề nhánh TVTMX CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT –TẾT MÙA XUÂN (Thời gian thực từ ngày ……… đến ngày: ………… ) Các số đánh giá: 4-7-8-33-36-50-51-61-73-86-87-90-102 MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG-MẠNG HOẠT ĐỘNG ***** Muc tiêu: Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trèo lên, xuống - Trèo lên, xuống liên tục phối - Vận động thô: thang độ cao hợp chân tay (hai chân Vận động bản: Treò lên xuống 1,5 m so với mặt không bước vào bậc thang) ghế thể dục đất(chỉ số 4) - Trèo xuống tự nhiên, không cúi Trườn sấp kết hợp trèo ghế thể dục đầu nhìn xuống chân bước Treò lên xuống gióng thang xuống Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5 - Trèo lên thang 1,5 m so với mặt đất mét – VĐ tinh: Tạo dáng cây, động tác gieo hạt, tưới nước, xới đất… - Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức, kéo co, meo đuổi chuột, chuyền bóng, trồng nụ trồng hoa, bỏ lá,… Dinh dưỡng - Tập chế biến số ăn đơn giản: pha nước chanh nước cam… - Tìm hiểu giá trị dinh dưỡng lọai rau, LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Chủ động làm số công việc đơn giản ngày (chỉ số 33) Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử nét mặt (chỉ số 36) Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè (chỉ số 50) Chấp nhận phân công nhóm bạn người lớn (chỉ số 51) - Tự giác thực công việc Các phong tục Tết truyền thống mà không chờ nhắc nhở Việt Nam hay hỗ trợ người lớn, ví - Trước Tết: dọn dẹp, trang trí nhà dụ như:Tự cất dọn đồ chơi cửa sau chơi,tự giác rửa tay - Trong Tết: chúc Tết ông ba, họ trước ăn, thấy hang, hái lộc đầu Xuân, chơi Tết tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ - Thực hành chúc Tết ông bà, bố đồ chơi cần thiết cho hoạt mẹ, họ hàng động - Tham gia dọn dẹp, trang trí lớp - Biết nhắc bạn tham học, nhà cửa để chuẩn bị đón Tết gia - Làm quen với luật trò chơi - Thể trạng thái cảm dân gian, lễ hội địa phương xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ Thực hành chăm sóc cây, gieo hạt hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với - Giáo dục Biết rửa tay, rửa rau tình qua lời nói, cử chỉ, trước ăn, vứt hột nơi nét mặt quy định, không ăn xanh, Chơi với bạn vui vẻ hư - Biết dùng cách để giải mâu thuẫn ban -Chấp hành thực phân công người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ -Thực nhiệm vụ với thái độ sẳn sàng, vui vẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi (chỉ số 61) Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp; (chỉ số 73) Biết chữ viết đọc thay cho lời nói (chỉ số 86) Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (chỉ số 87) Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống (chỉ số 90) - Nhận cảm xúc vui buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi tức giận người khác qua ngữ điệu lời nói họ - Thể cảm xúc thân qua ngữ điệu lời nói - Điều chỉnh cường độ giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp: Nói nhỏ ngủ lớp, người khác tập trung làm việc, thăm người ốm; nói thầm với bạn, bố mẹ… Khi rạp hát, rạp xem phim công cộng, người khác làm việc; nói to phát biểu ý kiến…; nói to chơi trò chơi