Bài toán về ít hơn

TOÁN: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn - Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs II. Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Ổn định : B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Nga có 19 nhãn vở, Bảo có it hơn Nga 6 nhãn vở. Hỏi Bảo có bao nhiêu nhãn vở?. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu hs làm bài Nhận xét, chữa. Bài 2: Tuấn làm được 17 bông hoa, Hà làm được ít hơn Tuấn 7 bông hoa. Hỏi Hà làm được mấy bông hoa? - Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng túng. - Nhận xét, chữa Bài 3: Tóm tắt Bình cao : 78 cm Hà thấp hơn Bình : 3 cm Hà cao : . cm? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải => Lưu ý: + từ “thấp hơn” ở bài toán được hiểu là “it hơn” + Cách trình bày bài giải có đơn vị đo độ dài: không kèm đơn vị đo ở thành phần của phép tính, chỉ ghi ở kết quả để trong ngoặc đơn - Chấm, chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: - 2hs đọc lại bài toán - Nhớ lại cách giải dạng toán trên để hình thành cách giải - 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp - Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhận dạng bài toán ít hơn Tìm cách giải, trình bày bài giải vào vở nháp - Đặt đề toán vào vở rồi giải vào vở .1 hs lên bảng giải - Nhận xét giờ học - Nghe PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Di An TRƯỜNG TIỂU HỌC MƠN : TỐN LỚP : 2C Giáo viên: Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Trăm Chục Đơn vò Viết số Đọc số 1 110 trăm mười 120 trăm hai mươi 130 trăm ba mươi Trăm Chục Đơn vò Viết số 1 1 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… 1100 120 1300 ……0 140 ……0 150 ……0 160 ……0 170 ……0 180 ……0 190 …… 200 000 Đọc số trăm mười trăm hai mươi trăm ba mươi ……………………… mộ t trăm bốn mươi mộ……………………… t trăm năm mươi mộ……………………… t trăm sáu mươi mộ……………………… t trăm bảy mươi mộ……………………… t trăm tám mươi mộ……………………… t trăm chín mươi hai……………………… trăm Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 1: Viết (theo mẫu): Viết số 130 Đọc số 120 trăm ba mươi ………………………… mộ t trăm hai mươi 150 ………………………… mộ t trăm năm mươi 170 140 ………………………… mộ t trăm bảy mươi ………………………… mộ t trăm bốn mươi Viết số 180 110 160 190 200 Đọc số mộ ………………………… t trăm tám mươi ………………………… mộ t trăm mười mộ ………………………… t trăm sáu mươi mộ ………………………… t trăm chín mươi ………………………… hai trăm Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 120 … < 130 120 Bài 2: > < 120 < 130 130 … > 120 130 ? 110 … < 120 110 < 120 120 … > 110 150 … > 130 150 > 130 < 150 130 … Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 1: Viết (theo mẫu): Bài 2: > < ? Bài 3: > < = ? Bài 4: Số ? … 190 100 < 110 > 150 150 140 … … 170 < = 140 …; ; 160 ; 170 ; 180 …;; 200 …; ;190 110 ; 120 …; ; 130 ; 140 ; 150 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 5: “Em xếp hình nhanh” Xếp hình tam giác thành hình tứ giác ( hình vẽ): Toán Trß ch¬i: Ong tìm chỗ ? 190 110 ? 120 ? 130 ? 140 ? 150 ? 160 ? 170 ? 180 ? 200 ? BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tính trừ (toán xuôi ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 12 quả cam, có gắn nam châm hoặc băng dính có thể gắn lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :  Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới . Đó là bài toán về ít hơn .  Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài toán về ít hơn: - Nêu bài toán : Cành trên có 7 quả cam ( gắn 7 quả cam lên bảng ), cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam ( gắn 5 quả cam lên bảng ). Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Gọi HS nêu lại bài toán . - Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Cành dưới ít hơn 2 quả, nghĩa là thế nào ? - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt ( nếu HS không tóm tắt được GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho HS tóm tắt từng câu trong bài. Chẳng hạn : Cành trên có bao nhiêu quả cam ? Khi tóm tắt câu này ta phải viết thế nào ? ) . - Lưu ý : Cũng có thể hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ theo trình tự như sau : - Hỏi : 7 quả cam là số cam của cành nào ? -Vậy cô viết : Cành trên và biểu diễn số cam cành trên bằng một đoạn thẳng như sau : Cành trên : - Số cam cành dưới như thế nào so - Là cành trên nhiều hơn 2 quả . tóm tắt Cành trên : 7 quả Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả Cành dưới : quả ? - Là số cam của cành trên . - Ít hơn cành trên 2 quả . - Đoạn thẳng ngắn hơn đoạn thẳng cành trên một chút . với cành trên ? - Muốn biểu diễn số cam cành dưới con phải vẽ đoạn thẳng như thế nào ? - Đoạn thẳng hơn đó tương ứng với bao nhiêu quả cam ? - Mời 1 HS lên vẽ đoạn thẳng biểu diễn số cam cành dưới . - Bài toán hỏi gì ? - Mời 1 HS lên bảng biểu diễn câu hỏi của bài toán trên sơ đồ . - Hướng dẫn giải . - Muốn tính số cam cành dưới ta làm như thế nào ? - Tại sao ? - Tương ứng với 2 quả cam . 7 quả cành trên 2 quả cành dưới ? quả - Hỏi số cam cành dưới . - Thực hiện phép tính 7 – 2 . - Vì cành trên có 7 quả, cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, nên muốn tìm số cam cành dưới phải lấy 7 trừ đi (bớt đi) 2 quả . - Số quả cam cành dưới có là / cành dưới có số quả cam là : - Yêu cầu HS đọc câu trả lời . - Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày lời giải đầy đủ của bài toán. HS khác làm ra giấy . Bài giải Số quả cam cành dưới có là : 7 – 2 = 5 ( quả ) Đáp số : 5 quả . 2.2 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ?. - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu điền số trong phép tính ở câu trả - HS đọc đề bài . - Bài toán cho biêt vườn nhà Mai có 17 cây cam, vườn nhà Hoa có ít hơn vườn nhà Mai 7 cây cam . - Tìm số cây cam vườn nhà Hoa . - Bài toán về ít hơn . - Làm bài : 2 HS ngồi cạnh nhau đổi Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng gì ? - Tại sao ? - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải. 1 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết giải bài toán về ít hơn bằng một phép tính trừ (toán xuôi ) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 12 quả cam, có gắn nam châm hoặc băng dính có thể gắn lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :  Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay các em sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới . Đó là bài toán về ít hơn .  Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài toán về ít hơn: - Nêu bài toán : Cành trên có 7 quả cam ( gắn 7 quả cam lên bảng ), cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam ( gắn 5 quả cam lên bảng ). Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả - Gọi HS nêu lại bài toán . - Cành dưới ít hơn 2 quả, nghĩa là thế nào ? - Mời 1 HS lên bảng tóm tắt ( nếu HS không tóm tắt được GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho HS tóm tắt từng câu trong bài. Chẳng hạn : Cành trên có bao nhiêu quả cam ? Khi tóm tắt câu này ta phải viết thế nào ? ) . - Lưu ý : Cũng có thể hướng dẫn tóm tắt bằng sơ đồ theo trình tự như sau : - Hỏi : 7 quả cam là số cam của cành nào ? -Vậy cô viết : Cành trên và biểu diễn số cam cành trên bằng một đoạn thẳng như sau : cam ? - Là cành trên nhiều hơn 2 quả . tóm tắt Cành trên : 7 quả Cành dưới ít hơn cành trên : 2 quả Cành dưới : quả ? - Là số cam của cành trên . - Ít hơn cành trên 2 quả . - Đoạn thẳng ngắn hơn đoạn thẳng cành trên một chút . - Tương ứng với 2 quả cam . 7 quả cành trên Cành trên : - Số cam cành dưới như thế nào so với cành trên ? - Muốn biểu diễn số cam cành dưới con phải vẽ đoạn thẳng như thế nào ? - Đoạn thẳng hơn đó tương ứng với bao nhiêu quả cam ? - Mời 1 HS lên vẽ đoạn thẳng biểu diễn số cam cành dưới . - Bài toán hỏi gì ? - Mời 1 HS lên bảng biểu diễn câu hỏi của bài toán trên sơ đồ . - Hướng dẫn giải . - Muốn tính số cam cành dưới ta làm như thế nào ? - Tại sao ? 2 quả cành dưới ? quả - Hỏi số cam cành dưới . - Thực hiện phép tính 7 – 2 . - Vì cành trên có 7 quả, cành dưới ít hơn cành trên 2 quả, nên muốn tìm số cam cành dưới phải lấy 7 trừ đi (bớt đi) 2 quả . - Số quả cam cành dưới có là / cành dưới có số quả cam là : Bài giải Số quả cam cành dưới có là : 7 – 2 = 5 ( quả ) Đáp số : 5 quả . - Yêu cầu HS đọc câu trả lời . - Yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày lời giải đầy đủ của bài toán. HS khác làm ra giấy . 2.2 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ?. - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu điền số trong phép tính ở câu trả lời có sẳn trong SGK . - HS đọc đề bài . - Bài toán cho biêt vườn nhà Mai có 17 cây cam, vườn nhà Hoa có ít hơn vườn nhà Mai 7 cây cam . - Tìm số cây cam vườn nhà Hoa . - Bài toán về ít hơn . - Làm bài : 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng gì ? - Tại sao ? - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải. 1 HS làm bài trên bảng lớp . - Gọi HS nhận xét bài bạn. Cho điểm . - Đọc đề bài . - Bài toán về ít hơn . - Vì ‘ thấp hơn ’ có nghĩa là ‘ ít hơn’ - Làm bài tập . Tóm tắt An cao : 95 cm Bình thấp hơn An : 5 cm Bình cao : cm ? Bài giải Bình cao là : 95 – 5 = 90 ( cm ) Đáp số : 90 cm . Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định đề toán và tự giải . - Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn . Tóm tắt Gái : 15 học sinh Trai ít hơn gái : 3 học sinh Trai : học sinh ? Bài giải Số học sinh trai lớp 2 A có là : 15 – 3 = 12 ( học sinh ) Đáp số : 12 học sinh . 2.4 Củng cố , dặn dò : - GV hỏi lại Hs Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 37+15 … 51-1 38 – 3 … 32 +7 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) a. Giới thiệu bài toán về ít hơn Bài giải H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích Số quả cam ở hàng dưới là: 7 – 2 = 5 ( quả) Đáp số: 5 quả cam b. Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Vườn nhà Mai: 17 cây Vườn nhà Hoa ít hơn: 7 cây Vườn nhà Hoa: … cây ? Bài 2: Hoa cao: 95cm Bình thấp hơn: 3cm Bình cao: …. cm ? Bài 3: giúp HS hiểu đề toán. H: Nhắc lại đề toán G: HD, gợi ý cách giải H: Nêu miệng cách giải( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD cách trình bày bài giải trên bảng H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc đề toán ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu học tập) - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá H: Đọc đề toán Bạn gái: 15 HS Bạn trai ít hơn: 3 HS Bạn trai: ….? HS 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Phân tích đề toán. H: Lên bảng làm bài ( 1 em) - Làm bài vào vở ( cả lớp ) G: Quan sát, giúp đỡ. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. TIẾT 31: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều hơn, ít hơn - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT - Học sinh: Vở ô li, VBT III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài trang 30 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2.Luyện tập: ( 33 phút ) Bài1: Bài toán Giải: 8 – 6 = 2 ( ngôI sao) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt Anh : 16 tuổi Em kém anh: 5 tuổi Em : … tuổi? H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: làm bài vào VBT - Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá Bài 4: Toàn nhà 1: 16 tầng Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng Toà nhà 2: ……….tầng ? 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở ô li - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 2 GV: V¡N THÞ HIÕU Kiểm tra bài cũ: 1) Đặt tính và tính: 37 + 15 2) Giải bài toán theo tóm tắt: Lan có : 6 lá cờ Hà nhiều hơn Lan : 3 lá cờ Hà có lá cờ ? Kiểm tra bài cũ: * Kết quả: 1) 37 15 52 + __ 2) Số lá cờ Hà có là: 6 + 3 = 9(lá) Đáp số: 9 lá cờ Bài toán: Hàng trên có 7quả cam, hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có bao nhiêu quả cam? BÀI TOÁN VỀ Ýt HƠN Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán: Bài toán: Hàng trên có 7quả cam, hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có bao nhiêu quả cam? Bài giải: Số quả cam hàng dưới có là: 7 - 2 = 5 (quả ) Đáp số: 5 quả cam Thùc hµnh: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN Bài 1: Vên nhµ Mai cã 17 c©y cam,vên nhµ Hoa cã Ýt h¬n vên nhµ Mai 7 c©y cam. Hái vên nhµ Hoa cã mÊy c©y cam? Bài giải: Sè c©y cam vên nhµ Hoa cã lµ: 17 - 7 = 10 (c©y cam) Đáp số: 10 c©y cam Tóm tắt: 17 cây 7 cây Vườn nhà Mai: Vườn nhà Hoa : 7 cây ? cây BÀI TOÁN VỀ TÍ HƠN Bài 2: An cao 95 cm, Bình thấp hơn An 5 cm. Hỏi Bình cao bao nhiêu xăngtimet? An cao : 95 cm. Bình thấp hơn An : 5 cm. Tóm tắt: Bạn Bình cao là: 95 - 5 = 90(cm) Đáp số: 90 cm Bài giải: Bình cao : …cm ? AI NHANH- AI ĐÚNG? Líp 2B cã 15 b¹n g¸i ,sè b¹n trai cña líp Ýt h¬n sè b¹n g¸i 3 b¹n .Hái líp 2 B cã bao nhiªu b¹n trai? Sè b¹n trai lµ 12. Vì 15 – 3 = 12 ... 150 … > 130 150 > 130 < 150 130 … Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 1: Viết (theo mẫu): Bài 2: > < ? Bài 3: > < = ? Bài 4: Số ? … 190 100 < 110 > 150 150 140 … … 170 < = 140 …; ; 160 ; 170... ………………………… hai trăm Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 120 … < 130 120 Bài 2: > < 120 < 130 130 … > 120 130 ? 110 … < 120 110 < 120 120 … > 110 150 … > 130 150 > 130 < 150 130 … Toán Các số tròn... 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 Toán Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài 5: “Em xếp hình nhanh” Xếp hình tam giác thành hình tứ giác ( hình vẽ): Toán Trß ch¬i: Ong tìm chỗ ? 190 110 ?