Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN doc

Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 37+15 … 51-1 38 – 3 … 32 +7 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) a. Giới thiệu bài toán về ít hơn Bài giải H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích Số quả cam ở hàng dưới là: 7 – 2 = 5 ( quả) Đáp số: 5 quả cam b. Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Vườn nhà Mai: 17 cây Vườn nhà Hoa ít hơn: 7 cây Vườn nhà Hoa: … cây ? Bài 2: Hoa cao: 95cm Bình thấp hơn: 3cm Bình cao: …. cm ? Bài 3: giúp HS hiểu đề toán. H: Nhắc lại đề toán G: HD, gợi ý cách giải H: Nêu miệng cách giải( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD cách trình bày bài giải trên bảng H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc đề toán ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu học tập) - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá H: Đọc đề toán Bạn gái: 15 HS Bạn trai ít hơn: 3 HS Bạn trai: ….? HS 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) G: Phân tích đề toán. H: Lên bảng làm bài ( 1 em) - Làm bài vào vở ( cả lớp ) G: Quan sát, giúp đỡ. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. TIẾT 31: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều hơn, ít hơn - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT - Học sinh: Vở ô li, VBT III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài trang 30 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2.Luyện tập: ( 33 phút ) Bài1: Bài toán Giải: 8 – 6 = 2 ( ngôI sao) Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt Anh : 16 tuổi Em kém anh: 5 tuổi Em : … tuổi? H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: làm bài vào VBT - Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá Bài 4: Toàn nhà 1: 16 tầng Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng Toà nhà 2: ……….tầng ? 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề. H: Làm bài vào vở ô li - HS lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 2 . Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán. lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. TIẾT 31: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều hơn, ít hơn . A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài trang 30 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2.Luyện tập: ( 33 phút ) Bài1 : Bài toán Giải: 8 – 6 = 2 ( ngôI sao) Bài 2: Giải bài toán