Tiết 23: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn( toán đơn có 1 phép tính) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng nam châm - Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Bài 3( trang 23) B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) a. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn Bài giải Số quả cam ở hàng dưới: H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng - Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích giúp HS hiểu đề toán. 5 + 2 = 7 ( quả) Đáp số: 7 quả b. Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Hoà có: 4 bông hoa Bình nhiều hơn Hoà: 2 bông hoa Bình có: ………… bông hoa? Bài 2: Nam có: 10 viên bi Bảo nhiều hơn Nam: 9 viên bi Bảo có: …… ? viên bi Bài 3: Mận cao: 95 cm Đào cao hơn Mận: 3 cm H: Nhắc lại đề toán G: HD, gợi ý cách giải H: Nêu miệng cách giải( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD cách trình bày bài giải trên bảng H: Đọc đề toán G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn H: Làm bài vào vở - HS lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc đề toán ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu học tập) - Đại diện nhóm lên bảnẩptình bày bài giải H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán, giúp HS hiểu từ( cao hơn) Đào cao: ….? cm 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Lên bảng làm bài ( 1 em) - Làm bài vào vở ( cả lớp ) G: Quan sát, giúp đỡ. H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. Tiết 25: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn( chủ yếu là phương pháp giải) - Luyện kĩ năng giải toán. - Giáo dục HS biết trình bày bài khoa học, đẹp mắt. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu bài tập3 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) Bài 3 SGK trang 24 B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Luyện tập: Bài 1: Cốc: 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì Hộp: ……….? Bút chì Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt An có: 11 bức ảnh Bình có nhiều hơn An: 3 bức ảnh Bình có: …? Bức ảnh Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt H: Lên bảng làm và nêu cách tính (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Nêu miệng lời giải ( 1 em) - Làm bài vào vở H+G: Nhận xét đánh giá G: Nêu đề toán H+G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Lên bảng chữa bài ( 1 em) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nhìn tóm tắt nêu lại đề toán (2H) Đội 1: Đội 2: Bài 4: Đoạn thẳng AB: 10 cm Đoạn thẳng CD dài hơn: 3 cm a)Đoạn CD dài ….? Cm b) Vẽ đoạn CD 3. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút ) H: Nêu cách thực hiện( 1 em) - Lên bảng làm bài ( 1 em) - Làm bài vào vở( cả lớp) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán(1 lần) G: Gợi ý cách tính độ dài đoạn thẳng CD H: Thảo luận làm bằng phiếu (3N) H: Lên bảng dán phiếu H+G: Nhận xét, đanh giá H: Nhắc lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học H: Làm bài 3 ở buổi 2 . Tiết 23: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm nhiều hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều hơn( dạng đơn giản) - Rèn kĩ năng giải toán về nhiều. (3 phút) Bài 3 SGK trang 24 B .Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Luyện tập: Bài 1: Cốc: 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc: 2 bút chì Hộp: ……….? Bút chì Bài 2: Giải bài toán theo. cách giải bài toán về nhiều hơn( chủ yếu là phương pháp giải) - Luyện kĩ năng giải toán. - Giáo dục HS biết trình bày bài khoa học, đẹp mắt. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu bài tập3 -