TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ MÔN NGỮ VĂN KHÓA PROS MOON.VN

KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 1) Phần I Đọc hiểu Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Cách hai năm, quốc gia giới trí để đánh bại bệnh HIV/AIDS, cần phải có cam kết, nguồn lực hành động Tại phiên họp đặc biệt vào năm 2001 Đại hội đồng Liên hợp quốc HIV/AIDS, quốc gia trí thông qua Tuyên bố Cam kết phòng chống HIV/AIDS, đưa loạt mục cũ thể kèm theo thời hạn để chiến đấu chống lại dịch bệnh Ngày hôm nay, cam kết nguồn lực tăng lên Song hành động so với yêu cầu thực tế Đến thời điểm này, ngân sách dành cho phòng chống HIV tăng lên cách đáng kể, nhờ vào cam kết đóng góp quốc gia Đồng thời, vấn đề thành lập Quỹ toàn cầu phòng chống AIDS, lao sốt rét thông qua Đại đa số nước xây dựng chiến lược quốc gia phòng chống HIV/AIDS Ngày có nhiều công ti áp dụng sách phòng chống HIV/AIDS nơi làm việc Nhiều nhóm từ thiện cộng đồng đầu chiến chống AIDS, hoạt động tích cực việc phối hợp chặt chẽ với phủ tổ chức khác để ứng phó với bệnh dịch Nhưng lúc này, dịch HIV/AIDS hoành hành, gây tỉ lệ tử vong cao giới có dấu hiệu suy giảm Trong năm qua, phút đồng hồ ngày trôi đi, có khoảng 10 người bị nhiễm HIV Ở khu vực bị ảnh hưởng nặng nề nhất, tuổi thọ người dân bị giảm sút nghiêm trọng HIV/AIDS lây lan với tốc độ báo động phụ nữ Giờ phụ nữ chiếm tới nửa tổng số người nhiễm toàn giới Bệnh dịch lan rộng nhanh khu vực mà trước an toàn – đặc biệt Đông Âu toàn châu Á, từ núi U-ran đến Thái Bình Dương” (Trích Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, 1-12-2003- Cophi Annan) Đọc văn thực yêu cầu sau : Trích đoạn thuộc văn nào? Văn thuộc loại văn gì? Nêu ngắn gọn hoàn cảnh mục đích sáng tác Nêu ý đoạn văn Câu văn khẳng định tốc độ lây lan khủng khiếp bệnh HIV/AIDS? Từ Thông điệp đoạn văn có ý nghĩa gì? Viết đoạn văn ngắn bày tỏ trách nhiệm tuổi trẻ việc phòng chống HIV/AIDS ? Phần II Làm văn Câu Anh /chị viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ ý kiến sau: “Tương lai bạn xây dựng nhiều yếu tố, quan trọng bạn” (Theo sách Sống tự tin, Nxb Lao động Xã hội, 2004, tr 64) MOON.V N Câu Cảm nhận anh(chị) chi tiết “tiếng chim hót vui vẻ quá!” mà nhân vật Chí Phèo cảm nhận sau đêm gặp Thị Nở (Chí Phèo-Nam Cao) chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” mà nhân vật Mị nghe đêm tình mùa xuân (Vợ chồng A Phủ-Tô Hoài) Gợi ý làm a/Về chi tiết’’tiếng chim hót vui ve quá’’ tác phẩm Chí Phèo Nam Cao + Là chi tiết quan trọng góp phần thúc đẩy phát triển cốt truyện, khắc họa sâu sắc nét tính cách tâm lí bi kịch nhân vật + Qua chi tiết Nam Cao khẳng định: chất người không họ bị xã hội thối nát, tàn bạo cướp nhân hình lẫn nhân tính http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI b/ Về chi tiết “Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bổi hổi” + Là chi tiết góp phần làm thay đổi trạng thái tâm lí nhân vật + Cảnh thiên nhiên với nét phong tục sinh hoạt riêng, độc đáo, góp phần bộc lộ chủ đề tư tưởng tác phẩm c/ So sánh - Sự tương đồng: + Đây âm kỳ lạ, len lỏi vào tận sâu tâm hồn vốn tưởng chết nhân vật để khơi dậy họ niềm ham sống khao khát sống mãnh liệt + Đó chi tiết góp phần tô đậm giá trị nhân đạo cho hai tác phẩm - Sự khác biệt: + Ở tác phẩm Chí Phèo âm quen thuộc sống xung quanh, âm hôm có Như ng hôm Chí nghe thấy đến hôm Chí hoàn toàn tỉnh táo, giác quan trở lại hoạt động bình thường + Chi tiết Vợ chồng A Phủ tác nhân quan trọng giúp cho Mị từ người tê dại, vô cảm tâm hồn muốn lên Nghĩa muốn phá phách, muốn loạn để quên thực phũ phàng, nghiệt ngã, quay với tháng năm xưa êm đềm, hạnh phúc tuổi trẻ tình yêu Kết - Khái quát lại nội dung nghệ thuật MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 2) PHẦN I- ĐỌC HIỂU Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi “…Em bước điềm nhiên không vướng chân, Anh lững đững chẳng theo gần Vô tâm – thơ dịu Anh với em cặp vần…” Câu (1 điểm): Nêu xuất xứ đoạn thơ Câu (2 điểm): Có người cho rằng, đoạn thơ viết tình yêu lứa đôi Lại có người cho rằng, đoạn thơ viết tình yêu đời, tình yêu sống Ý kiến anh/chị? Câu (3 điểm): Xác định biện pháp tu từ nêu ngắn gọn tác dụng PHẦN II- LÀM VĂN Câu 1: Viết văn ngắn (khoảng 600 từ) để trình bày suy nghĩ anh/chị lời khuyên “Hãy đối xử với bạn tranh, đặt họ ánh sáng” Câu 2: Có ý kiến cho bà cụ Tứ người mẹ nông dân mang vẻ đẹp truyền thống Ý kiến khác lại cho rằng: bà cụ Tứ hình ảnh người thời đại đau khổ chưa tìm thấy tương lai GỢI Ý LÀM BÀI CÂU 2- PHẦN II Người mẹ nông dân mang vẻ đẹp truyền thống + Con người trải, hằn in bao đắng cay tủi khổ đời + Tình yêu thương vô hạn + Đức hy sinh, niềm đồng cảm tình yêu thương người + Bổn phận trách nhiệm người mẹ + Luôn hướng tương lai, tin vào tương lai truyền cho lửa tình yêu sống, khát khao hạnh phúc Hình ảnh người thời đại đau khổ chưa tìm thấy tương lai: Lời nhận định hướng tới nhân vật Bà cụ Tứ chứng nhân lịch sử thời đại, người trải sống qua đói quay quắt, khắc nghiệt nạn đói năm 1945 Ngót đời sống tăm tối bóng đêm xã hội, dường người nông dân chưa thể có lẽ tìm lối cho cho Đánh giá đề: Như hai vấn đề thuộc phạm trù tư tưởng tác phẩm – lời đánh giá truyện ngắn Vợ nhặt (cụ thể nhân vật bà mẹ Tứ) từ góc nhìn tư tưởng khác nhau, cho ta nhìn toàn diện, cụ thể thân phận đời người mẹ Quan điểm người viết: Bà cụ Tứ có hai đặc điểm: người mẹ nông dân mang vẻ đẹp truyền thống hình ảnh người thời đại đau khổ chưa tìm thấy tương lai Điều thể rõ rệt qua nét tính cách nhân vật, dòng chảy tâm trạng bối cảnh xã hội truyện ngắn MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 3) Phần I: Đọc hiểu văn Cho trích đoạn sau đây: “Và phép màu tiếng Tôi bắt đầu lại đời Tôi sinh để biết em Để gọi tên em TỰ DO” Phần II: Làm văn Câu 1: Nghị luận xã hội Nhà văn V HuyGô nói: “Trên đời có thứ mà ta phải cúi đầu thán phục tài có thứ mà người ta phải quỳ gối tôn trọng lòng tốt” Anh/chị bình luận ý kiến Câu 2: Nghị luận văn học Nhân vật A Phủ Vợ chồng A Phủ Tnú Rừng xà nu nạn nhân xã hội, thân người khao khát tự Ý kiến anh/chị? GỢI Ý LÀM BÀI Câu 1.Giải thích ý nghĩa câu nói Phân tích, lý giải - Vì phải cúi đầu thán phục tài năng? - Vì phải quỳ gối tôn trọng lòng tốt? Bàn luận, mở rộng vấn đề Câu I Nhân vật A Phủ Vợ chồng A Phủ Xuất thân A Phủ Trải qua ngày tháng đọa đày cực nhà Thống Lý Nổi bật A Phủ sức phản kháng mãnh liệt Đánh giá II Nhân vật Tnú Rừng xà nu Nhìn lại chặng đường đời Tnú, dễ dàng thấy lên hình ảnh Tnú trước sau lên cầm vũ khí Trước cầm vũ khí, ngày từ nhỏ Tnú cậu bé gan góc, dũng cảm biểu lộ tính cách táo bạo mạnh mẽ Đặc biệt hình ảnh Tnú sau cầm vũ khí chiến đấu thật đẹp lớn lao Hình ảnh Tnú lên anh hùnh thời khan, trường ca Tây Nguyên III So sánh nhân vật A Phủ Tnú: Tương đồng: - Cùng nạn nhân hoàn cảnh Cùng phận mồ côi, hết người thân - Cùng mang phẩm chất gan góc chàng trai núi rừng, thật thà, mộc mạc, không chịu áp bất công - Cùng mang sức sống mãnh liệt, khao khát tự do, biết đấu tranh để giành quyền sống, hạnh phúc; tự giải phóng đời Khác biệt: Tnú giác ngộ cách mạng sớm cao hơn; đời sống tình cảm phong phú, tế nhị, đẹp đẽ nhà văn Nguyễn Trung Thành ý khắc đậm Điều mà Tnú có tất cả: lí tưởng, văn hóa, hạnh phúc đến cuối tác phẩm, A phủ có Nguyên nhân tương đồng khác biệt: - Do hoàn cảnh sáng tác- Do dụng y nghệ thuật- Do phong cách sáng tác nhà văn MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 4) Phần I Đọc hiểu Cho đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Tiếp theo lái xuồng bầy sấu, buộc nối đuôi kia, đen ngòm khúc khô dài Mỗi sấu, hai chân sau thúc ké lưng, hai chân trước tự do, quạt nước cầm chừng tiếp sức với Tư Hoạch để đẩy bè quái dị nhẹ nhàng Thực tế chiêm bao? Người đứng há miệng sửng sốt toan chạy vào nhà trốn Người khác khấn vái lâm râm, e mai xóm bị trừng phạt quỷ thần Vài người dạn hơn, bơi xuồng sông, nhìn bầy sấu cho tỏ rõ rước Tư Hoạch vào bờ hỏi han rối rít Câu 1: (Trích Bắt sấu rừng U Minh Hạ - Sơn Nam) Câu 2: Đoạn văn miêu tả lại cảnh tượng gì? Qua đó, tác giả thể chủ đề gì? (Đoạn văn miêu tả cảnh đàn sấu rừng U Minh Hạ bị người bắt sấu trói lại, giong thái độ dân xóm trước cảnh tượng Chủ đề: Hình ảnh thiên nhiên U Minh bí ẩn, dội hình ảnh người Việt Nam nơi hiền lành, chân chất mà dũng cảm, tài trí ) Câu 3: Trong đoạn văn, tác giả có sử dụng biện pháp tu từ gì? Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ ấy? Câu 4: Các nhân vật đoạn văn có thái độ khác Nếu anh/ chị nhân vật ấy, anh chị có thái độ nào? Vì sao? Câu 5: Từ đoạn văn, anh/ chị có suy nghĩ mối quan hệ thiên nhiên người thời đại nay? Phần II Làm văn Câu 1: Nghị luận xã hội Nhiều người hay nhắc đến hình ảnh không đẹp giới trẻ thời @: khiêu chiến, thích tạo scandal để gây ý, phát ngôn gây sốc, anh hùng bàn phím, “cuồng” thần tượng… Tất tạo nên nhìn thiếu thiện cảm xã hội hệ gọi “tương lai đất nước” Nhưng có người cho rằng, bên cạnh phận tiêu cực, phần đông giới trẻ Việt Nam kế thừa truyền thống, phát huy trí tuệ tạo dựng nhiều giá trị đáng trân trọng Ý kiến anh/chị? GỢI Ý LÀM BÀI Một số hình ảnh không đẹp giới trẻ thời @ * Thực trạng nguyên nhân: - Thực trạng - Nguyên nhân * Hậu * Giải pháp Phần đông giới trẻ Việt Nam kế thừa truyền thống, phát huy trí tuệ tạo dựng nhiều giá trị đáng trân trọng Bài học nhận thức hành động Phần II: Làm Văn Nói thơ Tố Hữu, Sách giáo khoa Ngữ văn 12 có viết: “Những thơ lục bát Việt Bắc Tố Hữu dạt âm hưởng nghĩa tình hồn thơ dân tộc ngôn ngữ mang đậm sắc thái dân gian (SGK Ngữ văn 12 tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr98, 114) ” Và chương V trường ca “Mặt đường khát vọng” Nguyễn Khoa Điềm, “các chất liệu văn hóa dân gian sử dụng nhuần nhị, sáng tạo, đem lại sức hấp dẫn cho đoạn trích” (tr123 Tài liệu dẫn) Cùng ảnh hưởng văn học dân gian, trích đoạn thơ “Việt Bắc” Tố Hữu “Đất nước” Nguyễn Khoa Điềm mang vẻ đẹp riêng, in đậm dấu ấn sáng tạo cá nhân tác giả Ý kiến anh, chị vấn đề này? MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 5) Phần I Đọc hiểu Anh/ chị có suy nghĩ tượng nêu đoạn văn sau: “Một ông bạn trẻ đạp xe gió thúc mạnh bánh vào đít xe tôi, may mà gượng kịp Tôi quay lại nói nhỏ nhẹ: “Cậu đâu mà vội thế?” Hắn không trả lời, đạp vượt qua xe quay lại chửi câu đến sững sờ: “Tiên sư anh già!” Lại buổi sáng đến thăm người bạn quận Đống Đa, lâu không đến nên quên đường, lát lát phải hỏi thăm Có người trả lời nói sõng hất cằm, có người giương mắt nhìn nhìn thú lạ.” (Trích “Một người Hà Nội”- Nguyễn Khải) Nội dung đoạn văn: văn hóa ứng xử phận giới trẻ Hiện tượng xấu cần phê phán anh niên người hỏi đường gì? Hiện tượng gợi cho anh chị suy nghĩ việc giữ gìn đạo đức truyền thống giới trẻ? Phần II Làm văn Câu Trình bày suy nghĩ câu nói R.Rolland: “Người bình thường biết chờ đợi hội, người thông minh biết nắm lấy hội, người tài trí biết tạo hội” Câu Cảm nhận anh (chị) hai trích đoạn sau: “… Bây Mị không nói Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo Mị muốn chơi, Mị chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy váy hoa vắt phía vách A Sử bước ra, quay lại lấy làm lạ Nó nhìn quanh, thấy Mị rút thêm áo A Sử hỏi: - Mày muốn chơi à? Mị không nói A Sử không hỏi thêm A Sử bước lại, nắm Mị, lấy thắt lưng trói hai tay Mị Nó xách thúng sợi đay trói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xoã xuống, A Sử quấn tóc lên cột, làm cho Mị không cúi, không nghiêng đầu Trói xong vợ, A Sử thắt nốt thắt lưng xanh áo A Sử tắt đèn, ra, khép cửa buồng lại…” (Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, tập 2, trang 9) “ Từ chỗ xe tăng mà đứng với máy ảnh, mươi bước sâu vào phía có xe rà mìn công binh Mĩ, xe sơn màu vàng tươi to lớn gấp đôi xe tăng Hai người qua trước mặt Họ đến bên xe rà mìn Người đàn bà đứng lại, ngước mắt nhìn mặt phá nước chỗ thuyền đậu thoáng, đưa cánh tay lên có lẽ định gãi hay sửa lại mái tóc lại buông thõng xuống, đưa cặp mắt nhìn xuống chân Lão đàn ông trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính nguỵ ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn: „Mày chết cho ông nhờ!” Người đàn bà với vẻ cam chịu nhẫn nhục, không kêu tiếng, không chống trả, không tìm cách chạy trốn ” (Chiếc thuyền xa, Ngữ văn 12, tập 2, trang 92) Gợi ý cách làm câu phần II 1) Sự tương đồng 2) Sự khác biệt 3) Nhận xét: Cùng viết tình trạng bạo lực gia đình, Tô Hoài khai thác bình diện giai cấp, Nguyễn Minh Châu khai thác bình diện đời tư, đời thường Nhà văn không lên án bạo lực, ngu muội, không bày tỏ tình thương yêu với người nhỏ bé, bất hạnh, lam lũ mà nguy đáng sợ: không giải phóng người khỏi nghèo nàn, tăm tối tiêu diệt ác - Quan niệm người cá nhân nhân cách kiểu giúp cho văn xuôi thời kỳ sau 1975 khắc phục lối viết sơ lược, chiều; dần tiến tới quan niệm sâu sắc toàn diện người MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 6) Phần I Đọc hiểu Hoa Cỏ May (Xuân Quỳnh) Cát vắng, sông đầy, ngẩn ngơ Không gian xao xuyến chuyển sang mùa Tên gọi sau vòm Lối cũ em thu Mây trắng bay với gió Lòng trời biếc lúc nguyên sơ Đắng cay gửi lại bao mùa cũ Thơ viết đôi dòng theo gió xa Khắp nẻo dâng đầy hoa cỏ may Áo em sơ ý cỏ găm đầy Lời yêu mỏng mảnh màu khói Ai biết lòng anh có đổi thay? Hãy xác định phương thức biểu đạt văn Biện pháp tu từ thơ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy? Hai khổ thơ đầu không liên quan đến chủ đề thơ (viết hoa), chứa đựng rõ nỗi lòng nhà thơ, nỗi lòng gì? Tại hoa cỏ may thứ hoa vô sắc, vô hương, thứ cỏ lông may mọc hoang dại, nhạt nhòa, heo hút nơi triền đê, bờ ruộng lại chọn làm ý tưởng gợi ý cho thơ? Câu hỏi tu từ cuối thơ gợi anh chị nghĩ đến câu thơ thơ quen thuộc Hàn Mặc Tử? Phần II Làm văn Câu 1: "Ta hỏi chim: Ngươi cần gì? Chim trả lời: Ta cần bay Một chim ăn kê béo lồng trở thành gà bé bỏng tội nghiệp vô dụng Ta hỏi dòng sông: Ngươi cần gì? Sông trả lời: Ta cần chảy Một dòng sông không chảy vũng nước, khô cạn dần biến Ta hỏi tàu: Ngươi cần gì? Con tàu trả lời: Ta cần khơi Nếu tàu không khơi, vật biết mặt nước chìm dần theo thời gian Ta hỏi người: Ngươi cần gì? Con người trả lời: Ta cần lao động sáng tạo" MOON.V N (Những câu hỏi không lãng mạn - Nguyễn Quang Thiều - VietNamNet - Thứ 5, ngày tháng năm 2010) Anh (chị) đọc đoạn văn cho biết suy nghĩ vai trò lao động sáng tạo? Câu Đồng hành Sóng (Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh) từ sông biển, anh/ chị nhận thấy Sóng cần có phẩm chất để đích? Dựa vào hình tượng sóng thơ, lí giải để làm rõ phẩm chất Gợi ý đáp án câu phần II: - Lí giải điều quan trọng nhất: Điều quan trọng Sóng chảy hướng, xác định mục đích hành trình: sống sống đích thực tình yêu (nỗi khát vọng tình yêu/ bồi hồi ngực trẻ), để hiểu (sông không hiểu mình), thấy hạnh phúc hòa tan dâng hiến (giữa biển lớn tình yêu) Điều quan trọng sóng phải có đủ sức mạnh, có động lực thúc Khi lòng xáo động (dữ dội dịu êm), nhớ nhung, trăn trở, suy tư: nơi em nghĩ Điều quan trọng có đam mê niềm khao khát: tan Điều quan trọng sóng phải có chủ động, dũng cảm dấn thân, dám chấp nhận tất (sóng tìm tận bể) Điều quan trọng có phải có nghị lực niềm tin tới đích: chẳng tới bờ/ dù muôn vời cách trở http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 7) Phần I Đọc hiểu “Như chim kỳ diệu truyện cổ tích, sách ca hát sống đa dạng phong phú người táo bạo khát vọng vươn tới chân, thiện, mỹ Càng đọc, hồn tràn đầy tinh thần lãng mạn hăng hái Tôi trở nên điềm tĩnh hơn, tự tin hơn, làm việc hợp lý ngày để ý đến vô số chuyện bực sống Mỗi sách bậc thang nhỏ mà bước lên tách khỏi thú để lên tới gần người, tới gần quan niệm sống tốt đẹp nhất, thèm khát sống ấy…”(MacXimGorki) Đọc đoạn văn thực yêu cầu sau: Nêu ý đoạn văn trên? Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn Trong đoạn văn, nhân vật cảm nhận, suy nghĩ vai trò sách? Phần II Làm văn Câu 1: Tỉ phú Mĩ Biil Gates từ giã Microsoft tuổi 52 sau 33 năm cho nó, Biil nói: Tôi phải bước để điều mẻ xuất Anh/chị suy nghĩ câu nói trên? Câu 2: Sau nhận bát cháo hành từ tay thị Nở, Chí Phèo bảo với thị: - Hay sang với tớ nhà cho vui (Chí Phèo - Nam Cao, Ngữ văn 11) Trong truyện ngắn Vợ nhặt nhà văn Kim Lân (Ngữ văn 12), sau đãi người đàn bà bốn bát bánh đúc, Tràng cười nói với thị: - Này nói đùa có với tớ khuân hàng lên xe Cảm nhận anh/ chị ý nghĩa câu nói Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm giới hạn đề Chi tiết “Hay sang với tớ nhà cho vui” Chí Phèo Nam Cao Chi tiết Này nói đùa có với tớ khuân hàng lên xe về- Vợ nhặt- Kim Lân So sánh - Sự tương đồng: + Đó câu nói đặc biệt, có ý nghĩa quan trọng đời nhân vật có sức tác động diệu kì, tạo nên khoảnh khắc ngào hạnh phúc cho họ + Đó chi tiết đặc sắc góp phần khẳng định giá trị nhân đạo sâu sắc mẻ hai tác phẩm: phát ngợi ca khát vọng yêu thương, khát vọng hạnh phúc người tưởng hoàn toàn lụi tắt cảm xúc tình yêu hoàn cảnh khắc nghiệt đời - Sự khác biệt: Ở Chí Phèo, chi tiết thể khát vọng mang chất người ẩn sâu quỷ Chí Phèo, sau cảm nhận tình yêu thương mộc mạc, chân thành thị Nở Câu nói cho thấy anh nông dân Chí hiền lành, chân chất sống lại, thay hoàn toàn cho quỷ Chí Phèo Ở Vợ nhặt, chi tiết khẳng định sức mạnh tình người, khát vọng mái ấm gia đình, sống tình yêu thương chiến thắng đe dọa nạn đói chết Đánh giá chung: Hai chi tiết nhỏ thể khả thấu hiểu, đồng cảm trân trọng hai nhà văn vẻ đẹp sức sống tâm hồn người nông dân nghèo trước cách mạng tháng Tám Đó tiếp nối xuất sắc nam Cao Kim Lân với mạch nguồn nhân đạo văn học Việt Nam - Mỗi trang sách mở trước mắt ta chân trời bao la khám phá Nào kiến thức thú vị, tình thương chân thành, bí ẩn đời… tất sau trang sách mở Các sách khoa học tự nhiên cho ta biết kiến thức thực tiễn Các loại sách khoa học xã hội lại đưa người đến với tư tưởng triết học tiếng nhà tríêt học cổ đại Cũng nhờ kinh điển tôn giáo Vệ Đà, Đại Tạng, Cựu ước-Tân ước, Cô-ran… mà MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI hiểu cách sâu sắc triết lí, niềm tin tôn giáo lớn giới Ấn giáo, Phật giáo, Thiên Chúa, Hồi giáo - Ta đọc sách, tầm nhìn ta thay đổi, sống ta nâng cao, phát triển Đọc sách giúp ta sát lại gần hơn.Ta hiểu thêm nhiều hoàn cảnh khó khăn ta để ta biết cảm ơn sống,biết căm ghét điều xấu xa - Sách nhỏ bé chúng mang lại cho điều tưởng tượng Nhờ sách mà người kỉ XXI hiểu biết triệu năm trước kể từ thuở hồng hoang loài người, tìm hiểu phong tục,tập quán tất nước giới, từ cực Nam cực Bắc, từ Địa Trung Hải Đại Tây Dương…Sách triệt tiêu khoảng cách người với người, tạo giới hoà bình MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 8) Phần đọc hiểu: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Gửi mẹ Mẹ ơi, gái năm cuối cấp rồi, phải bước vào kỳ thi quan trọng đời Nhưng đến gái nên chọn, phải chọn, chọn đường để Mẹ biết không, gái có gần ba năm học chuyên Toán với bao kỷ niệm vui buồn, bao lần vấp ngã trải nghiệm, để đến hiểu, chăm học Văn Ngày nhỏ gái thích đọc Văn, gái thích Lịch sử, gái thích thơ mộng Văn, nét hào hùng từ trang Sử Còn ba mẹ thích thuộc tự nhiên, ba mẹ muốn thật giỏi Toán, Lý, Hóa Mẹ hay giải thích với gái giỏi môn tự nhiên, đầu óc ngày linh hoạt, sáng tạo, ngày thông minh có hội tiến xa sống Ba hay giải thích với gái xã hội ta trọng điều này, thứ cần học gì, làm đáp ứng cho xã hội làm thích, muốn Rồi gái chọn chuyên Toán Con lạc lõng bơ vơ môi trường mà tất người bất công với Văn, với Sử, với Địa Không bạn bè mà thầy cô công Tất nói với gái thứ cần giỏi, thật giỏi môn tự nhiên định tương lai ta Thỉnh thoảng gái cãi với bạn bè, đứa bạn gái nói: “Thế tụi tao thi Y dược, thi Kinh tế; học Văn, Sử có mà chết đói à?” Con gái không nghĩ Con gái nghĩ học giỏi thành công Khi bạn phát minh, chế tạo sản phẩm mới, bạn cách thuyết trình, giảng giải cho người hiểu, tất bạn có mớ giấy vụn mà Khi bạn cách ăn nói, cách cư xử, người mặc kệ bạn học giỏi bao nhiêu, tôn trọng họ dành cho bạn số không Có thể gái không thông minh, không giỏi tự nhiên người, cần có tâm hồn rộng mở, gái đón nhận thôi, phải không mẹ? Môn văn không dạy gái công thức mà sau lên đại học không ngó tới, trường sử dụng Môn Văn dạy để sống tốt với mình, với ba mẹ, với cộng đồng xã hội Giữa tăm tối đời, môn Văn đưa với giới tình thương - nơi mà người với người sống với niềm tin thật Giữa chạy đua tất bật điểm số, môn Văn cho chút bình yên Con người ta sống xã hội không đại, không phát triển, thiếu tình thương Đôi không hiểu môn Văn ngấm vào máu ta từ thời bé, theo lời ru bà, mẹ Đó tiếng mẹ đẻ thân thương, xương thịt, mà người chối bỏ? Không sống mà thiếu nguồn tâm hồn, nguồn cảm xúc Sự người ta không thừa nhận lòng họ có thứ thuộc văn chương Nhà thơ Nguyễn Duy viết “Mẹ ru lẽ đời/ Sữa nuôi phần xác, hát nuôi phần hồn” “Cái lẽ đời” phải cách sống biết nhường nhịn, yêu thương, “một câu nhịn, chín câu lành” mà cha ông ta nhắn gửi? “Cái lẽ đời” vô giá có lời ru, câu ca bà mẹ; thơ, câu văn chan chứa tình thương Mẹ ơi! Con gái mẹ thích Văn Nhưng ba mẹ nói đúng, giỏi Văn không người tôn trọng Không lớp con, trường rộng xã hội, nói học sinh giỏi Toán, Lý, Hóa, người khen con; nói giỏi Văn, Sử, Địa, họ nói không giỏi Vậy phải làm sao? Làm để người tôn trọng? MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI Rồi chọn đường nào? Toán, Lý, Hóa để có hội thành công, hay sống với môn Văn đời nghèo nàn, bạc bẽo? Tương lai trôi đâu định kiến, hà khắc xã hội cho Văn, Sử, Địa?” (Nguồn: Internet) Nội dung văn gì? Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? Hiện tượng xã hội mà văn đề cập đến gì? Vì có tượng đó? Phần Làm văn Câu Từ ý nghĩa đoạn văn trên, anh/chị bày tỏ quan điểm việc học môn Ngữ văn xã hội ngày Câu Có ý kiến cho rằng, thơ Việt Bắc (Tố Hữu), hình ảnh người Việt Bắc lên vừa nhỏ bé, âm thầm, có phần cô đơn tội nghiệp; vừa lớn lao, anh hùng, kiên cường, bất khuất Ý kiến anh/chị? Gợi ý làm bài: Lí giải Về nhỏ bé - Trong khó khăn thiếu thốn đủ đường, cách mạng phải hoạt động bí mật, đời sống người dân Việt Bắc chủ yếu nhờ kinh tế tự cung tự cấp, hình ảnh người Việt Bắc lên với dáng vẻ nhỏ bé, âm thầm điều hợp với logic thực Về lớn lao - Nhưng đời sống chiến đấu, hình ảnh họ trở nên lớn lao phẩm chất kiên cường, bất khuất, anh hùng Cái lớn thể nghị lực vượt lên gian khổ, khó khăn, tinh thần tâm chiến đấu Lớn lòng yêu nước tinh thần đoàn kết, kề vai sát cánh cán chiến sĩ “rừng núi đá ta đánh Tây” Vì đất nghèo nuôi anh hùng, từ máu chảy lại vùng đứng lên, nên họ có tim sức mạnh lòng yêu nước, lí tưởng sống cao đẹp điều giúp họ có thêm sức mạnh đạp quân thù Dẫn chứng: - Nhỏ bé lớn lao phần bút pháp nghệ thuật, sáng tạo thực thái độ, tình cảm nhà thơ Bình luận - Việt Bắc dòng hồi ức lịch sử năm tháng quên Hiện thực Việt Bắc kháng chiến suốt mười lăm năm tái theo dòng thời gian + Thời kì cách mạng hoạt động bí mật, hình ảnh người Việt Bắc lên âm thầm không tội nghiệp, mà âm thầm thương mến Những lời thơ viết người mẹ, em gái, người trao sắn lùi ngô nướng thấm đẫm tình cảm ân tình biết ơn nhà thơ + Thời kì sau, phong trào cách mạng kháng chiến ngày phát triển giành nhiều thắng lợi, hình ảnh người Việt Bắc lên với tiếng hát lạc quan, sôi nổi, tinh thần đoàn kết, sức mạnh chiến đấu - Như vậy, sắt lửa kháng chiến rèn nên người Hình ảnh người Việt Bắc nói riêng hay hình ảnh Nhân dân nói chung không lên với dáng vẻ nhỏ bé cô đơn Họ thực làm chủ vận mệnh, làm chủ đời, người Việt Bắc đứng lên vẻ đẹp hào hùng, tráng lệ MOON.V N http://moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 [...]...KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI Rồi con sẽ chọn con đường thế nào? Toán, Lý, Hóa để có cơ hội thành công, hay sống với môn Văn cùng cuộc đời nghèo nàn, bạc bẽo? Tương lai con sẽ trôi về đâu giữa vô vàn định kiến, hà khắc của xã hội cho Văn, Sử, Địa?” (Nguồn: Internet) 1 Nội dung của văn bản trên là gì? 2 Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? 3 Hiện tượng xã hội mà văn bản đề cập đến... Phần Làm văn Câu 1 Từ ý nghĩa đoạn văn trên, anh/chị hãy bày tỏ quan điểm của mình về việc học môn Ngữ văn trong xã hội ngày nay Câu 2 Có ý kiến cho rằng, trong bài thơ Việt Bắc (Tố Hữu), hình ảnh con người Việt Bắc hiện lên vừa nhỏ bé, âm thầm, có phần cô đơn tội nghiệp; vừa lớn lao, anh hùng, kiên cường, bất khuất Ý kiến của anh/chị? Gợi ý làm bài: 1 Lí giải Về sự nhỏ bé - Trong khó khăn thi u thốn... Nhân dân nói chung đã không còn hiện lên với dáng vẻ nhỏ bé cô đơn nữa Họ thực sự đã làm chủ vận mệnh, làm chủ cuộc đời, con người Việt Bắc đã đứng lên trong vẻ đẹp hào hùng, tráng lệ MOON.V N http:/ /moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 ... Làm Văn Nói thơ Tố Hữu, Sách giáo khoa Ngữ văn 12 có viết: “Những thơ lục bát Việt Bắc Tố Hữu dạt âm hưởng nghĩa tình hồn thơ dân tộc ngôn ngữ mang đậm sắc thái dân gian (SGK Ngữ văn 12 tập một,... môn Văn đời nghèo nàn, bạc bẽo? Tương lai trôi đâu định kiến, hà khắc xã hội cho Văn, Sử, Địa?” (Nguồn: Internet) Nội dung văn gì? Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản? Hiện tượng xã hội mà văn. .. chị vấn đề này? MOON.V N http:/ /moon.vn - hotline: 04.32.99.98.98 KHÓA KỸ NĂNG LÀM ĐỀ – Cô NGUYỄN THANH MAI LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP (tiết 5) Phần I Đọc hiểu Anh/ chị có suy nghĩ tượng nêu đoạn văn sau: