Giáo án mầm non vẽ đàn cá

Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá Giáo án mầm non vẽ đàn cá

I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp nét thẳng; nét cong ;nét xiên để vẽ tranh đàn cá có từ 3- trở lên - Rèn kỹ vẽ ;tô màu xếp bố cục hợp lý - Giáo dục cháu ăn nhiều cá giúp thể khỏe mạnh;mau lớn biết giữ môi trường nước II.Chuẩn bị: - Hình ảnh powerpoint đàn cá máy vi tính - tranh vẽ đàn cá cô - Bài hát: “ Cá vàng bơi” - rổ vuông lớn - Giấy A4 ,màu tô đủ cho cháu - Giá treo sản phẩm - Thước chỉ,xắc xô III.Tổ chức hoạt động: Các bước 1.Ổn định tổ chức – Vào (2-3 phút) 2.Phát triển (15 -17 phút) Hoạt động cô *Cô trẻ hát vận động “ Cá vàng bơi” - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán “Con có vẩy có vây Không sống cạn mà bơi hồ” Đó gì? - Cho trẻ xem hình ảnh đàn cá máy vi tính - Cá để làm gì? - Ở thịt cá có chứa chất gì? =>Giáo dục cháu ăn nhiều cá giúp thể khỏe mạnh;mau lớn biết giữ gìn môi trường nước *Quan sát tranh gợi ý : - Cho trẻ xem tranh vẽ đàn cá nhận xét nội dung tranh - Các tranh nào? - Tranh vẽ gì? - Vì gọi đàn cá? - Đếm xem đàn cá có con? - Các cá gồm có phận gì? - Đầu cá có gì? - Mình cá nào? - Đuôi cá ? - Cho trẻ nhận xét cách tô màu tranh => Cô tóm ý : Cá có nhiều hình dạng khác ;có loại dài ; loại Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ ý lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ ý lắng nghe -Trẻ ý xem -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ ý lắng nghe Kết thúc (3-5 phút) tròn ;có cá to ;cá nhỏ có nhiều màu sắc *Cô hỏi ý tưởng làm trẻ : - Muốn vẽ đàn cá vẽ nào? - Con vẽ cá gồm có gì? - Vẽ cá nào? - Đuôi cá vẽ làm sao? - Đầu cá vẽ thêm gì? - Mình cá vẽ thêm nữa? => Cô củng cố lại cách vẽ ;tô màu xếp bố cục tranh cho trẻ nắm *Trẻ thực : - Cô cho trẻ nhận đồ dùng nhóm thực - Trẻ vẽ cô theo dõi quan sát ;nhắc nhỡ tư ngồi ;cách cầm viết gợi ý giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm *Đánh giá sản phẩm - Trẻ vẽ xong đem tranh treo lên giá - Cho trẻ chọn tranh đẹp bạn nhận xét.Vì đẹp ? - Cô nhận xét chung ; động viên sản phẩm yếu -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ ý lắng nghe -3 trẻ lên nhận đồ dùng -Trẻ vẽ -Trẻ đem tranh lên treo -Trẻ trả lời -Trẻ ý lắng nghe