Ngày soạn: 01/01 Tiết 40: CƠNG CƠNG SUẤT I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức trọng tâm : -Phát biểu đònh nghóa công lực Biết cách tính công lực trường hợp đơn giản (lực không đổi, chuyển dời thẳng) - Phát biểu đònh nghóavà ý nghóa công suất -Kỹ : - Vận dụng công thức tính công để giải tập đơn giản - Giải thích công suất máy so sánh chúng 3-Tư tưởng, liên hệ thực tế, giáo dục hướng nghiệp : Giải thích cách chọn máy thực tế II / CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1- Chuẩn bò thầy: - Đọc phần tương ứng SGK Vật lí lớp + Các hình vẽ SGK + Các tập ứng dụng 2- Chuẩn bò trò : - Ôn lại khái niệm công học lớp THCS - Vấn đề phân tích lực III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn đònh tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: (3 phút) -Trong trường hợp sau đây, khái niệm “công” có nội dung học lớp 8? Khi ôtô chạy, động ôtô sinh công Ngày công lái xe 50.000 đồng Có công mài sắt, có ngày nên kim Công thành danh toại 3-Nội dung mới: Hoạt động (10phút) :Ôn tập kiến thức công Thời Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức lượng 5’ 5’ +Khi có công học? I- CÔNG: -Muốn có công học phải có 1.Khái niệm công: hai yếu tố lực chuyển +Nêu ví dụ số trường dời tác dụng lực - Một lực sinh công hợp có công thực tế? -Ví dụ trường hợp có công tác dụng lên vật học: điểm đặt lực chuyển + Người kéo xe đường dời +Viết biểu thức tính công + Con bò kéo cát đường lực phương với đường đi? -Công thức tính công: A = F.s Trong đó: ur S quãng đường dòch chuyển - Khi điểm đặt lực F theo phương lực F, tác chuyển dời đoạn s +Em khác có nhận xét, bổ dụng lực theo hướng lực sung câu trả lời bạn không? công lực sinh là: -Các em nói rõ công A = F.s lực công vật sinh lực -Công thức tính công: A = F.s mà em học chương trình THCS dùng cho trường hợp đơn giản lực phương với đường hay điểm đặt lực chuyển dời theo hướng lực + Trong trường hợp tổng quát, phương lực đường không trùng ccông học tính nào? Thời lượng 5’ 10’ - Nhận thức vấn đề đặt Suy nghó tìm hướng giải Hoạt động (20phút) :Xây dựng biểu thức tính công tổng quát Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức ur +Dùng lực F kéo vật Đònh nghóa công - Nghó cách tính công hình vẽ , tính cô n g củ a lự c trường hợp tổng quát: ur ? F ur F * Đònh hướng GV: - Thự ur c phép phân tích lực F thành hai thành phần ur ur F s F n + Thành phần lực có khả thực công (nghóa tạo chuyển dời mong muốn)? - Phânurtíchuurlựcuu rChú ý quan hệ: F = Fs + Fn ur + Chỉ có thành phần F s sinh côunrg học + Viết biểu thức tính công + Lực F n không thực lực n h phầ n cô n g ur công nên An = lực F ? uur ur Công lực F1 : - Khi lực F không đổi tác α s As = Fs.s = F ucos dụng lên vật điểm đặt r * Công cuả lực F : lực chuyển dời F cos α s đoạn đường s theo hướng hợp A = As + An = 5’ với hướng lực góc α công thực lực tính theo công thức: A = F cos α s + Gía trò công phụ thuộc vào yếu tố nào? uu r Fn ur F uu r FS ur Khi lực F không đổi tác dụng lên vật điểm đặt lực chuyển dời đoạn đường s theo hướng hợp với hướng lực góc α công thực lực tính theo công thức: A = F cos α s -Vì quãng đường s phụ vào hệ quy chiếu * Nếu ta kéo hòm sàn xe lửa ngược chiều chạy tàu, với vận tốc có độ lớn vận tốc tàu ta thực công tàu mặt đất hòm đứng yên, công thực mặt đất không Thời lượng 5’ 3’ - Trả lời: giá trò công không phụ thuộc vào độ lớn lực F, góc hợp lực F phương ngang, quãng đường s - Học sinh tiếp thu ghi nhớ Hoạt động (8phút) :Vận dụng công thức tính công Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức - Em giải toán sau: “+Tính công người kéo thuyền Biết người cần dùng lực F = 100N phương lực hợp với chiều chuyển động góc α = 30 thuyền quãng đường 1km.” (Nếu thời gian cho HS : + Tính công lực ma sát trường hợp trên? Biết thuyền chuyển động Em có nhận xét gì?) - Cá nhân làm, học sinh lên bảnurg trình bày: + Vì F hợp với s góc α = 30 : Nên: A = F cos α s Với : F = 100N, α = 30 s = 1km =1000m Vậy: A = 100 .1000 = 86500 J Ví dụ: Tính công người kéo thuyền Biết: F = 100, α = 30 s = 1km =1000m ur giải: + Vì F hợp với s góc α = 30 : Nên: A = F cos α s Với : F = 100N, α = 30 s = 1km =1000m Vậy: A = 100 .1000 = 86500 J (+ Khi thuyền chuyển động (+ Khi thuyền chuyển động đều ta có Fms = F = 100N, ta có Fms = F = 100N, α = 180 , s = 1km = 1000m α = 180 , s = 1km = 1000m Ta có: Ta có: A = Fms.cos α s A = Fms.cos α s = -100.000J = -100.000J Dấu “-“ chứng tỏ lực ma sát Dấu “-“ chứng tỏ lực ma sát cản cản trở chuyển động trở chuyển động vật.) vật.) dặn dò (2ph): -Các em nhà học bài, làm tập xem học phần Hôm sau phần lại IV-RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………