Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kế hệ thống ĐHKK cho một hội trường ( theo thiết kế hội trường trường đh kinh tế )
Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế L ời Nói Đầu Môi trường không khí có ảnh hưởng lớn đến người hoạt động sống Môi trường không khí tác động trực tiếp lên sức khỏe người trình sản xuất thông qua nhiều nhân tố Đặc biệt khoảng thời gian gần đây, với nóng lên không khí toàn cầu với hậu nghiêm trọng gây việc thiết kế trì thông số khí hậu để phục vụ cho nhu cầu người nhu cầu thiết yếu Với đề tài: Thiết kế hệ thống ĐHKK cho hội trường ( theo thiết kế hội trường trường ĐH Kinh tế ) Sau tìm hiểu tiến hành làm đồ án, với nổ lực thân giúp đỡ tận tình thầy PSG -TS Võ Chí Chính toàn thể thầy cô khoa công nghệ Nhiệt - Điện Lạnh, em hoàn thành xong đồ án môn học Trong thuyết minh em cố gắng trình bày cách trọn vẹn mạch lạc nhiên vài sai sót , lại phần kiến thức hạn chế tài liệu không đầy đủ nên không tránh khỏi không tránh khỏi sai sót, em mong bảo thầy cô! Em xin chân thành cảm ơn ! Đà Nẵng, tháng năm 2012 Sinh viên thực Chương : TỔNG QUAN VỀ ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ Trang Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế 1.1 Vai trò điều hòa không khí: 1.1.1 Vai trò đời sống: 1.1.1.1 Ảnh hưởng nhiệt độ: Nhiệt độ yếu tố gây cảm giác nóng lạnh người Cơ thể người có nhiệt độ tct=37oC Trong trình vận động thể người tỏa nhiệt lượng qtỏa Lượng nhiệt thể tỏa phụ thuộc vào cường độ vận động Để trì thân nhiệt, thể trao đổi nhiệt với môi trường theo hai hình thức sau: *Truyền nhiệt từ thể người vào môi trường xung quanh theo ba cách: dẫn nhiệt, đối lưu xạ Nói chung nhiệt lượng trao đổi theo hình thức truyền nhiệt phụ thuộc vào độ chênh nhiệt độ thể môi trường xung quanh Lượng nhiệt trao đổi gọi nhiệt hiện, ký hiệu qh *Tỏa ẩm:Tỏa ẩm xãy phạm vi nhiệt độ nhiệt độ môi trường cao cường độ tỏa ẩm lớn.Nhiệt thể thải với nước dạng nhiệt ẩm, nên lượng nhiệt gọi nhiệt ẩm, ký hiệu qw Tổng nhiệt lượng truyền nhiệt tỏa ẩm phải đảm bảo lượng nhiệt thể sản sinh : qtỏa =qh+ qw Nhiệt độ thích hợp người nằm khoảng 220C÷270C 1.1.1.2 Ảnh hưởng độ ẩm tương đối: Độ ẩm tương đối có ảnh hưởng định tới khả thoát mồ hôi vào môi trường không khí xung quanh Quá trình xãy ϕ[...]... W/m2.0C, F4= (a - 1 2 )( b - 1 2) = (1 5-12 )( 3 4,8-1 2) = 68,4 Tổn thất nhiệt qua nền do truyền nhiệt: Q82= (k1.F1+k2.F2+k3.F3+k4.F 4 )( tN - tT) = (0 ,5.199,2+0,2.151,2+119,2.0,1+0,07.68, 4) (3 2-2 5) = 1025W = 1,025kW Suy ra Q8=Q81+Q82 =17,7 +1,02 = 18,72 kW 2.2.2 Kết quả tính toán nhiệt thừa Q1 Q2 Q3 Q4 ( kW ) ( kW ) ( kW ) ( kW ) 4,58 12,528 48 Q5 ( kW ) Q6 ( kW ) Q7 ( kW ) Q8 ( kW ) QT ∑ ( kW ) 0 10,35 18,5... đặt hệ thống điều hòa Water Chiller cho hội trường trường ĐH Kinh Tế đà nẵng là phương án tối ưu nhất Chương 2 : TÍNH PHỤ TẢI VÀ NHIỆT ẨM 2.1 Giới thiệu công trình: 2.1.1 Giới thiệu: Trang 20 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế MÀÛ T CÀÕ T A-A A B C D E F G H K L MÀÛT CÀÕT B-B I II III IV Tên công trình: Hội trường trường đại học Kinh Tế Vị trí: Thái Bình Diện tích: Hội trường trường... -Bơm nước lạnh tuần hoàn -Bình giản nở và cấp nước bổ sung -Hệ thống xử lý nước -Các dàn lạnh FCU và AHU Trang 13 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế Trang 14 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế b)Đặc điểm của các thiết bị chính: 1 Cụm Chiller: Cụm máy lạnh Chiller là thiết bị quan trọng nhất của hệ thống điều hòa kiểu làm lạnh bằng nước Nó được sử dụng để làm... lạnh bằng nước (Water chiller) * Không nên lắp đặt hệ thống điều hoà cục bộ:vì công trình này là một hội trường của một trường ĐH lớn,gồm 2 tầng có thể tích mặt bằng rất lớn 34,8 x 15 x 9 Trang 19 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế m3 do đó cần một công suất lạnh rất lớn, vì thế nếu chọn hệ thống điều hòa cục bộ sẽ gồm rất nhiều cụm máy ( gồm nhiều dàn nóng và dàn lạnh ) nên khi lắp... trong trường hợp này có thể xác định theo kinh nghiệm: Q7h=0,335(tN-tT).V.ξ Q7w=0,84(dN-dT).V.ξ Trong đó ,W ,W V: thể tích phòng ,m3 Ở công trình này: Tường đông và tường tây có kích thước dài: a 1 =10m, a2=5m Tường nam và tường bắc có kích thước rộng: b=34,8m Trang 31 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế Chiều cao của hội trường: h1=6,5m, h2=9m V= V1+V2 = (a1×b×h 1)+ (a2×b×h 2) = ( 5x... 32 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế 2 Nhiệt truyền qua nền Q82:Để tính nhiệt truyền qua nền người ta chia nền thành 4 dải mỗi dải có bề mặt rộng 2m như hình vẽ: Theo cách phân này: - Dải 1: k1= 0,5 W/m2.0C, F1= 4(a+b) = 4(3 4,8+1 5) = 199,2 - Dải 2: k2= 0,2 W/m2.0C, F2= 4(a+b) - 48 = 4(3 4,8+1 5) - 48 = 151,2 - Dải 3: k3= 0,1 W/m2.0C, F3= 4(a+b) - 80 = 4(3 4,8+1 5) - 80 = 119,2 -...Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế Trên hình 1.3 là sơ đồ nguyên lý của một hệ thống điều hòa kiểu VRV Hệ thống bao gồm các thiết bị chính: Dàn nóng, dàn lạnh hệ thống đường ống dẫn và phụ kiện - Dàn nóng: Dàn nóng là dàn trao đổi nhiệt lớn ống đồng, cánh nhôm trong có bố trí một quạt hướng trục Động cơ máy nén và các thiết bị phụ của hệ thống làm lạnh đặt ở dàn nóng... gọn nhẹ, cho phép lắp đặt trong các tòa nhà cao tầng, công sở nơi không gian lắp đặt ống nhỏ - Hệ thống hoạt động ổn định, bền và tuổi thọ cao Trang 16 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế - Hệ thống có nhiều cấp giảm tải, cho phép điều chỉnh công suất theo phụ tải bên ngoài và do đó tiết kiệm điện năng khi non tải ( một máy thường có từ 3 đến 5 cấp giảm tải) Đối với hệ thống lớn... công việc của người thiết kế là tính chọn phương án nào là tối ưu nhất, điều này phụ thuộc rất lớn vào đặc điểm công trình và chi phí đầu tư… Nhiệm vụ của đồ án là thiết kế hệ thông điều hòa không khí cho khu hội trường trường ĐH Kinh Tế , ta phân tích từng hệ thống qua đó chọn phương án tối ưu nhất : gồm 3 hệ thống sau 1 Hệ thống điều hòa cục bộ 2 Hệ thống điều hoà không khí VRV 3 Hệ thống điều hoà không... trong hệ thống này nước sử dụng làm chất tải lạnh a) Sơ đồ nguyên lý: Trên hình dưới là sơ đồ nguyên lý của hệ thống điều hòa làm lạnh bằng nước Hệ thống gồm các thiết bị chính sau: -Cụm máy lạnh Chiller -Tháp giải nhiệt ( ối với máy Chiller giải nhiệt bằng nước) hoặc dàn nóng ( ối với Chiller giải nhiệt bằng gi ) -Bơm nước giải nhiệt Trang 12 Đồ án môn học Hệ Thống ĐHKK Hội Trường Trường ĐH Kinh Tế -Bơm ... 18,72 kW 2.2.2 Kt qu tớnh toỏn nhit tha Q1 Q2 Q3 Q4 ( kW ) ( kW ) ( kW ) ( kW ) 4,58 12,528 48 Q5 ( kW ) Q6 ( kW ) Q7 ( kW ) Q8 ( kW ) QT ( kW ) 10,35 18,5 18,72 112,6 2.3 Tớnh ph ti m 2.3.1 C s... W/m2.0C, F2= 4(a+b) - 48 = 4(3 4,8+1 5) - 48 = 151,2 - Di 3: k3= 0,1 W/m2.0C, F3= 4(a+b) - 80 = 4(3 4,8+1 5) - 80 = 119,2 - Di 4: k4= 0,07 W/m2.0C, F4= (a - 1 2 )( b - 1 2) = (1 5-12 )( 3 4,8-1 2) = 68,4 Tn... 0,93 23,3 K= T (bng 3.12 v 3.15- ti liu 1) Theo nh gi ý ti liu 1- trang 63 ta cú bng tớnh sau (riờng chờnh nhit gia hố v ụng s chn chờnh nhit ln nht): F(m 2) K Q81(W) t(0C) Tng bao 871,4 2,91