Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 9 phòng g GD&DDT Thanh Thủy

Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 9 phòng g GD&DDT Thanh Thủy tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

Tham khảo Đề thi học kì môn Văn lớp phòng GD&DDT Thanh Thủy năm học 2014 – 2015 Thời gian làm 90 phút Đề thi gồm câu trắc nghiệm câu tự luận PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY ĐỀ THI HỌC KỲ I LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề Đề thức Đề có 01 trang I Trắc nghiệm khách quan (2 điểm) Hãy chọn phương án trả lời câu sau Câu 1: Dòng xếp trình tự diễn biến việc “Truyện Kiều” Nguyễn Du? A Gặp gỡ đính ước – Đoàn tụ – Gia biến lưu lạc B Gia biến lưu lạc – Gặp gỡ đính ước – Đoàn tụ C Gặp gỡ đính ước – Gia biến lưu lạc – Đoàn tụ D Gia biến lưu lạc – Đoàn tụ – Gặp gỡ đính ước Câu 2: Chi tiết sau không chứa yếu tố truyền kỳ? A Phan Lang đêm chiêm bao thấy người gái áo xanh đến kêu xin tha mạng B Được người phường chài biếu rùa mai xanh, Phan Lang sực nghĩ đến chuyện nằm mộng thả rùa C Thây Phan Lang dạt vào động rùa hải đảo, người đàn bà Linh Phi cứu sống D Qua năm sau, giặc ngoan cố chịu trói, việc quân kết thúc Trương Sinh tới nhà, biết mẹ qua đời, vừa học nói Câu 3: Nguyễn Du sử dụng biện pháp tu từ câu thơ “Ngày xuân én đưa thoi ”? A Nhân hóa B So sánh C Nói D Liệt kê Câu 4: Từ ngữ sau từ vay mượn tiếng nước ngoài? A xà phòng B hiểm nguy C lô gic D xôn xao Câu 5: Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm lịch C Phương châm quan hệ D Phương châm chất Câu 6: Dòng sau nói nét đặc sắc nghệ thuật thơ Bếp lửa (Bằng Việt)? A Chất liệu thực sinh động sống chiến trường, ngôn ngữ, giọng điệu tự nhiên khỏe khoắn B Xây dựng hình ảnh liên tưởng, tưởng tượng phong phú; âm hưởng khỏe khoắn, hào hùng, lạc quan C Bài thơ câu chuyện riêng, có kết hợp hài hòa tự trữ tình Giọng tâm tình, tự nhiên D Hình ảnh vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu tượng; kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự bình luận Câu 7: Đoạn văn sau viết theo phương thức biểu đạt nào? “Trời xanh lồng lộng, có tảng mây sáng chói, lừ đừ Đường vắng hẳn người qua lại Họ dạt vào khoảnh bóng tránh nắng Một vài tiếng động nhẹ khẽ gợi lên, oi ả.”(Kim Lân) A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 8: Chủ đề truyện “Lặng lẽ Sa Pa ”– Nguyễn Thành Long – gì? A Ca ngợi người lao động bình thường ý nghĩa công việc thầm lặng B Trân trọng khát khao sáng tạo nghệ thuật C Ca ngợi anh niên dũng cảm dám sống làm việc đỉnh núi Yên Sơn D Đề cao lĩnh người việc lựa chọn đường sống II Tự luận (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) Trong thơ Đồng chí (Văn 9, T1), nhà thơ Chính Hữu tách hai từ “Đồng chí” thành dòng thơ riêng kèm theo dấu chấm than? Câu 2: (6 điểm) Câu chuyện cảm động người thân em Hết Họ tên học sinh: Cán coi kiểm tra không cần giải thích thêm! PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH THỦY ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN: NGỮ VĂN I Phần trắc nghiệm: điểm (Mỗi phương án trả lời cho 0,25 điểm) Câu Đáp án C D A D B C B A II Phần tự luận: điểm Câu 1: (2 điểm)Học sinh trình bày, lý giải việc Chính Hữu tách hai từ “Đồng chí ” thành câu thơ riêng kèm theo dấu chấm than: – Nhấn mạnh tình cảm cách mạng mang đến, tình đồng chí đồng đội gắn bó, keo sơn (1 điểm) – Thể trân trọng nhà thơ tình cảm thiêng liêng (0,5 điểm) – Câu thơ có tác dụng liên kết, khép lại ý thơ trước (những sở tình đồng chí) mở ý thơ đoạn sau (những biểu cụ thể tình đồng chí) (0,5 điểm) Câu 2: * Yêu cầu chung + Làm kiểu văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm + Sử dụng tốt hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm viết + Xây dựng tình truyện hợp lý, lôi người đọc qua bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thành sáng + Bố cục rõ ràng, mạch lạc * Yêu cầu cụ thể: Mở bài: (0.5 điểm) Dẫn dắt giới thiệu tình gợi nhớ người thân câu chuyện ( cần rõ người thân ai? câu chuyện gì?) Thân bài: (5 điểm) + Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí: điểm – Nêu việc mở đầu, – Nêu việc phát triển- cao trào – Nêu việc kết thúc + Kể lại kỷ niệm sâu sắc người thân, kỷ niệm có ý nghĩa thời điểm bây giờ: điểm + Trong trình kể kết hợp với yếu tố miêu tả, ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm, yếu tố nghị luận để thể tình cảm, suy nghĩ kỉ niệm với người thân: điểm Kết bài: (0.5 điểm) Bài học sâu sắc rút từ câu chuyện, cảm xúc suy nghĩ em (Trên định hướng bản, giáo viên chấm cần vận dụng linh hoạt vào thực tế làm học sinh) ... tên học sinh: Cán coi kiểm tra không cần giải thích thêm! PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH THỦY ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP NĂM HỌC 2 014 – 2 015 MÔN: NGỮ VĂN I Phần trắc nghiệm:... bình thường ý nghĩa công việc thầm lặng B Trân trọng khát khao sáng tạo nghệ thuật C Ca ngợi anh niên dũng cảm dám sống làm việc đỉnh núi Yên Sơn D Đề cao lĩnh người việc lựa chọn đường sống II Tự... bóng tránh nắng Một vài tiếng động nhẹ khẽ g i lên, oi ả.”(Kim Lân) A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 8: Chủ đề truyện “Lặng lẽ Sa Pa ”– Nguyễn Thành Long – g ? A Ca ngợi người lao động