PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN HÓC MÔN TRƯỜNG TH THỚI TAM TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY TUẦN 29 GVHD: TẠ THỊ KIM THOA LỚP TT: 3A TÊN SV: Lưu Trường Chỉnh Tuần 29, ngày 30 03 2016 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: kể tên vài môn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu - Ôn luyện dấu phẩy: ngăn cách phận nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu,… Kỹ năng: - Tìm từ theo yêu cầu Thái độ: - Yêu thích từ ngữ tiếng Việt, thích thú nói môn thể thao II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa - Tranh ảnh giới thiệu môn thể thao - Bảng phụ tập 2, Học sinh: - Vở tập III Các hoạt động: I HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát hát “Lớp đoàn kết” - Cả lớp hát Kiểm tra cũ: - Tiết luyện từ câu tuần trước, chúng - Nhân hóa, ôn tập cách đặt trả lời câu ta học gì? hỏi “Để làm gì?” - Để ôn lại kiến thức trước, cô mời - Học sinh quan sát trả lời bạn làm tập sau đây: (dán bảng phụ) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”: + Để xem lại móng • Con phải đến bác thợ rèn để xem lại + Để tưởng nhớ ông móng • Cả vùng sông Hồng nô nức làm + Để chọn vật nhanh lễ, mở hội để tưởng nhớ ông • Ngày mai, muông thú rừng mở - Học sinh nhận xét hội thi chạy để chọn vật nhanh - Gọi học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm nay, cô giúp mở rộng vốn từ thể thao ôn luyện cách đặt dấu phẩy câu, qua “Từ ngữ thể thao Dấu phẩy” - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tên b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm từ theo chủ đề Mục tiêu: giúp học sinh mở rộng vốn từ ngữ môn thể thao - Các mở tập Tiếng Việt trang 51 - Học sinh lắng nghe - Học sinh nhắc nối tiếp tên - Học sinh lắng nghe mở tập Tiếng Việt Một học sinh đọc yêu cầu Kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy Mỗi tổ cử bạn lên điền vào bảng phụ Bóng Chạy Đua Nhảy - - Ai đọc cho lớp nghe yêu cầu tập 1? - Bài tập yêu cầu điều gì? - Giáo viên giao nhiệm vụ cho tổ suy nghĩ tìm tên môn thể thao tương ứng với từ khóa: + Tổ 1: bóng + Tổ 2: chạy + Tổ 3: đua + Tổ 4: nhảy - Giáo viên tổng kết nhận xét - Giáo viên trình chiếu hình ảnh số môn thể thao cho học sinh xem hỏi: môn thể thao gì? - Giáo viên mời bạn đọc nhóm tên môn thể thao cho lớp nghe ghi vào tập - Giáo viên chốt ý: Qua tập 1, cô Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh trả lời - -4 học sinh đọc, bạn khác ghi vào - Học sinh lắng nghe nhận thấy lớp biết nhiều môn thể thao khác Từ từ khóa, tìm nhiều môn thể thao khác Qua tập này, mở rộng vốn từ môn thể thao Hoạt động 2: Tìm từ truyện vui “Cao cờ” Mục tiêu: học sinh nắm từ ngữ kết thi đấu thể thao hiểu nội dung truyện - Tiếp theo, tìm hiểu truyện vui “Cao cờ” để biết thêm số từ ngữ nói kết thi đấu - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn truyện “Cao cờ” gọi học sinh đọc - Giáo viên đặt câu hỏi: + Anh chàng truyện khoe nào? Giải thích nghĩa: Cao cờ nghĩa chơi cờ hay, người chơi có nước cờ cao tay khiến đối thủ thắng + Anh ta đánh ván? Giải thích nghĩa: Ván hiệp thi đấu người chơi, trận đấu phân định thắng thua nhiều ván Từ “ván” thường sử dụng chơi cờ + Bạn hỏi gì? - Học sinh đọc yêu cầu truyện vui + Anh ta khoe cao cờ + Anh ta đánh ván + Bạn hỏi: “Anh hay thua?” + “Ván đầu, không ăn Ván thứ hai, đối thủ thắng ván cuối, xin hòa ông ta không chịu.” + Anh ta không thắng ván + Anh ta đánh cờ dở lại nói tránh để không nhận thua + Được, thua, không ăn, thắng, hòa + Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc tập + Theo lời nói kết ván cờ nào? + Thế, có thắng ván không? + Cô đố con, truyện đáng cười điểm nào? + Trong truyện này, người ta dùng từ để nói kết trận đấu? + Gọi học sinh nhận xét câu trả lời bạn Yêu cầu điền dấu phẩy - Học sinh suy nghĩ làm a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA Games 22 thành công rực rỡ b) Muốn thể khỏe mạnh, em phải tập thể dục c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, em - Giáo viên chốt ý: Vậy, để nói kết trận đấu, ta dùng từ được, thua, không ăn, thắng, hòa, … Hoạt động 3: Ôn cách đặt dấu phẩy Mục tiêu: giúp học sinh ôn luyện cách đặt dấu phẩy câu - Ở tiết học trước, học cách đặt dấu phẩy câu Để củng cố thêm cách đặt dấu phẩy, làm tập số - Bạn đọc cho lớp nghe yêu cầu nội dung tập 3? - Bài tập yêu cầu điều gì? - Cô nhận thấy câu a, b, c dài, chưa ngắt phận câu Các suy nghĩ điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp phận câu Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên gọi học sinh sửa câu - Bạn nhận xét bạn mình? - Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt ý: Để điền dấu phẩy vào câu, ta phải đọc câu thật kĩ, tìm phận mục đích, nguyên nhân đặt dấu phẩy cho Củng cố: - Các vừa biết thêm số từ ngữ chủ điểm thể thao Bạn kể tên môn thể thao với từ khóa (bóng, chạy, đua, nhảy) cho lớp nghe? Dặn dò: - Các nhà tự tìm hiểu thêm số - cần học tập rèn luyện - Học sinh đứng lên sửa - Học sinh nhận xét - Học sinh đứng lên trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh vỗ tay môn thể thao khác để vốn từ thêm phong phú - Giáo viên nhận xét tiết học