Chủ trương của Đảng trong vấn đề giải quyết việc làm ở Việt Nam hiện nay

Chủ trương của Đảng trong vấn đề giải quyết việc làm ở Việt Nam hiện nay. Liên hệ với vấn đề việc làm của sinh viên Thương mại nói chung và sinh viên khoa Marketing nói riêng sau khi ra trường

Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại 1.1 Lý thuyết Khái niệm vấn đề xã hội Các vấn đề xã hội phạm trù to lớn bao gồm nhiều lĩnh vực như: việc làm, thu nhập, bình đẳng xã hội, khuyến khích làm giàu, xóa đói giảm nghèo, chăm sóc sức khỏe, cung ứng dịch vụ công, an sinh xã hội, cứu trợ xã hội, sách dân số kế hoạch hóa gia đình,… 1.2 Vấn đề việc làm Theo Luật lao động nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Quốc hội thông qua ngày 23 tháng năm 1994 việc làm định nghĩa sau: "Mọi hoạt động lao động tạo nguồn thu nhập, không bị pháp luật cấm thừa nhận việc làm " Việc làm có vai trò to lớn quan trọng đời sống xã hội kinh tế Đối với cá nhân có việc làm đôi với có thu nhập để nuôi sống thân mình, ảnh hưởng trực tiếp chi phối toàn đời sống cá nhân Việc làm ngày gắn chặt với trình độ học vấn, trình độ tay nghề cá nhân, thực tế cho thấy người việc làm thường tập trung vào vùng định (vùng đông dân cư khó khăn điều kiện tự nhiên, sở hạ tầng, ), vào nhóm người định (lao động trình độ tay nghề, trình độ văn hoá thấp, ) Việc việc làm dài hạn dẫn tới hội trau dồi, nắm bắt nâng cao trình độ kĩ nghề nghiệp làm hao mòn kiến thức, trình độ vốn có Đối với xã hội cá nhân, gia đình yếu tố cấu thành nên xã hội, việc làm tác động trực tiếp đến xã hội, mặt tác động tích cực, mặt khác tác động tiêu cực Khi cá nhân xã hội có việc làm xã hội Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại trì phát triển mâu thuẫn nội sinh xã hội , không tạo tiêu cực, tệ nạn xã hội, người dần hoàn thiện nhân cách trí tuệ…Ngược lại kinh tế không đảm bảo đáp ứng việc làm cho người lao động dẫn đến nhiều tiêu cực đời sống xã hội ảnh hưởng xấu đến phát triển nhân cách người Con người có nhu cầu lao động việc đảm bảo nhu cầu đời sống đảm bảo nhu cầu phát triển tự hoàn thiện, nhiều trường hợp việc làm ảnh hưởng đến lòng tự tin người, xa lánh cộng đồng nguyên nhân tệ nạn xã hội Ngoài vệc làm xã hội tạo hố ngăn cách giàu nghèo nguyên nhân nảy sinh mâu thuẫn ảnh hưởng đến tình hình trị Việc làm vấn đề nhức nhối Tình trạng thiếu việc làm nói chung cử nhân thất nghiệp nhiều nói riêng khiến dư luận “choáng” Theo TS Bùi Sỹ Lợi, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Về vấn đề xã hội Quốc hội, cho biết: Đến thời điểm 31-12-2014, dân số nước 90,7 triệu người, có 54,4 triệu người thuộc lực lượng lao động Cả nước có khoảng 1,2 triệu lao động thiếu việc làm (tỉ lệ 2,45%, khu vực thành thị 1,18% nông thôn 3,01%) gần triệu lao động thất nghiệp chiếm 2,08%; số khu vực thành thị 3,43% nông thôn 1,47% Vậy, số việc làm tạo dù tăng không theo kịp số người có nhu cầu tìm việc 1.3 Vấn đề nghiên cứu Từ ngày đất nước ta có đổi kinh tế, chuyển từ kinh tế tập trung sang chế thị trường nhiều thành phần, tự hoạt động hạch toán nên đất nước có nhiều thay đổi Sự thay đổi mang lại cho đất nước nhiều thành tựu kinh tế xã hội Nhưng xét đến tính hai mặt vấn đề chế thị trường bên cạnh mặt mặt chưa : Một mặt chưa mặt tình trạng sinh viên trường thất nghiệp ngày tăng, vấn đề xã hội mà gần kinh tế bao cấp Đất nước muốn phát triển phải lên từ lao động, mà sinh viên lực lượng lao động trẻ, động, dồi đào tạo Vì nguồn nhân lực quan trọng cần sử dụng cách hợp lý hiệu Tình trạng sinh viên thất nghiệp ảnh hưởng nhiều đến tình hình phát triển kinh tế, xã hội đất nước Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Vấn đề này là mối quan tâm sâu sắc đối với chúng em, những sinh viên đã sắp hết nửa chặng đường của năm đại học Đó lí khiến chúng em chọn đề tài: “Chủ trương của Đảng vấn đề giải quyết việc làm ở Việt Nam hiện Liên hệ với vấn đề việc làm của sinh viên Thương mại nói chung và sinh viên khoa Marketing nói riêng sau trường.” 2.1 Nội dung chủ trương Đảng giải vấn đề việc làm Thời kỳ trước đổi 2.1.1 Chủ trương Đảng giải vấn đề xã hội 2.1.1.1 Giai đoạn 1945-1954 - Ngay sau Cách mạng Tháng Tám năm thực nhiệm vụ kháng chiến , kiến quốc ,chính sách xã hội Đảng nhằm thực mục tiêu làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc , làm cho dân có chỗ , làm cho dân học hành Tiếp sau làm cho người nghèo đủ ăn , người đủ ăn giàu , người giàu giàu thêm Chủ trương nhanh chóng vào sống đạt hiệu thiết thực - Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa có chủ trương hướng dẫn để tầng lớp nhân dân chủ động tự tổ chức giải vấn đề xã hội : sách gia tăng sản xuất, chủ trương tiết kiệm , đồng cam cộng khổ; khuyến khích tự sản xuất; kinh doanh thực sách điều hòa lợi ích chủ thợ … 2.1.1.2 Giai đoạn 1955- 1975 Các vấn đề xã hội giải mô hình CNXH kiểu cũ ( kế hoạch hóa tập trung) hoàn cảnh có chiến tranh - Chế độ phân phối ( phân phối cho sản xuất : phân chia yếu tố sản xuất cho ngành sản xuất phân chia cho tiêu dùng : phân chia sản phẩm cho cá nhân tiêu dùng ) thực chất theo chủ nghĩa bình quân, cào - Nhà nước tập thể đáp ứng nhu cầu xã hội thiết yếu chế độ bao cấp tràn lan dựa vào viện trợ từ bên Nhận xét: Trong chiến tranh Đảng Nhà nước có đường lối phù hợp nên huy động sức mạnh toàn dân tộc vùng lên đánh bại kẻ thù xâm lược thống Tổ quốc, nước lên CNXH 2.1.1.3 Giai đoạn 1975- 1985 Các vấn đề xã hội giải theo chế kế hoạch hóa tập trung , quan liêu, hoàn cảnh đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế , xã hội nghiêm trọng, nguồn viện trợ giảm dần, bị bao vây, cô lập cấm vận Nhận xét: Trong hòa bình, Đảng Nhà nước quan tâm đến vấn đề XH, KT,VH nhằm nâng cao đời sống nhân dân vật chất lẫn tinh thần Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại • 2.1.2 Đánh giá việc thực hiên đường lối 2.1.2.1 Thành tựu: Chính sách xã hội năm kháng chiến , kiến quốc , tiếp sau thời bao cấp suốt 30 năm bảo đảm ổn định xã hội đạt nhiều thành tựu phát triển đáng tự hào số lĩnh vực : văn hóa, giáo dục , y tế, lối sống, đạo đức , kỉ cương an ninh xã hội , hoàn thành nghĩa vụ hậu phương lớn tiền tuyến lớn 2.1.2.2 Ý nghĩa Những thành tựu nói lên chất tốt đẹp chế độ lãnh đạo đắn Đảng giải vấn đề xã hội điều kiện chiến tranh kéo dài, kinh tế chậm phát triển 2.1.2.3 Hạn chế - Trong xã hội hình thành tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước tập thể cách giải vấn đề xã hội - Chế độ phân phối thực tế bình quân cao không khuyến khích đơn vị cá nhân làm tốt, làm giỏi - Đã hình thành xã hội đóng, ổn định động, chậm phát triển nhiều mặt Trước đổi mới, việc thủ tiêu hình thức sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, xác lập chế độ công hữu cách nóng vội kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất, đẩy kinh tế vào khủng hoảng, từ không đủ điều kiện để giải vấn đề xã hội; Cơ chế “bao cấp” không huy động nguồn lực xã hội (ngoài Nhà nước) để giải vấn đề xã hội; Việc thiết lập hệ thống “Thị trường có tổ chức”, phân phối kết sản xuất theo biện pháp hành chính, tạo sự bình đẳng lợi ích người lao động, tạo kẽ hở để tầng lớp đặc quyền kiếm lợi bất chính; Việc thực phương thức phân phối “bình quân chủ nghĩa” tách rời lao động với kết lao động, nảy sinh lười biếng, ỷ lại, làm suy giảm tích cực sáng tạo nguồn nhân lực Đó nhóm nguyên nhân dẫn đến tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội thời kỳ trước đổi 2.1.2.4 Nguyên nhân: - Đặt chưa tầm sách xã hội quan hệ với sách kinh tế, trị - Đồng thời lại áp dụng trì lâu chế quản lý kinh tế kế hoạch hoá tập trung quan liêu bao cấp 2.2 Trong thời kì đổi 2.2.1 Quá trình đổi nhận thức giải vấn đề xã hội Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (12/1986) lần nâng vấn đề xã hội lên tầm "Chính sách xã hội", đặt rõ tầm quan trọng sách Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại - - - • • xã hội sách kinh tế sách lĩnh vực khác Đại hội cho rằng: “ Trình độ phát triển kinh tế điều kiện vật chất để thực sách xã hội, mục tiêu xã hội lại mục đích hoạt động kinh tế.’’ Ngay khuôn khổ hoạt động kinh tế , sách xã hội có ảnh hưởng trực tiếp đến suất lao động, chất lượng sản phẩm Đây đổi tư giải vấn đề xã hội đặt tổng thể đường lối phát triển đất nước, đặc biệt giải mối quan hệ sách kinh tế với sách xã hội Do đó, cần có sách xã hội bản, lâu dài, phù hợp với yêu cầu khả chặng đường thời kì độ Có thể kể đến : Phấn đấu hạ tỷ lệ phát triển dân số Đảm bảo việc làm cho người lao động nhiệm vụ kinh tế - xã hội hàng đầu Nhà nước cố gắng tạo thêm việc làm có sách để người lao động tự tạo việc làm Ban hành thực Luật lao động Chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân Từng bước xây dựng sách bảo trợ xã hội XHCN toàn dân, theo phương châm “nhà nước nhân dân làm Xoá bỏ quan liêu bao cấp không với lĩnh vực đời sống mà với lĩnh vực sản xuất, phân phối nguồn lực, trao quyền tự chủ cho xí nghiệp quốc doanh hạch toán kinh doanh, khắc phục tình trạng “lãi giả - lỗ thật” Tại đại hội lần thứ VII (24-27/6/1991) Đảng ta thức khẳng định số quan điểm đạo việc phát triển hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế giải vấn đề xã hội Cụ thể là: Mục tiêu sách xã hội thống với mục tiêu phát triển kinh tế chỗ nhằm phát huy sức mạnh nhân tố người Phát triển kinh tế sở tiền đề để thực sách xã hội, đồng thời thực tốt sách xã hội động lực thúc đẩy phát triển kinh tế Có thể kể đến như: việc chuyển đổi kinh tế sang chế mới, như: xác lập nguyên tắc chi trả tiền lương, tiền công theo kết lao động chủ yếu; xây dựng quỹ bảo hiểm xã hội chung người lao động thuộc thành phần kinh tế; xác định giải việc làm trách nhiệm ngành, cấp, thành phần kinh tế Đại hội lần thứ VIII Đảng (6/1996) chủ trương hệ thống sách xã hội phải hoạch định theo quan điểm sau: Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại - - • - • • Tăng trưởng kinh tế phải gắn liền với tiến công xã hội bước suốt trình phát triển Công xã hội phải thể khâu phân phối hợp lý tư liệu sản xuất lẫn khâu phân phối kết sản xuất , việc tạo điều kiện cho người có hội phát triển sử dụng tốt lực Khuyến khích làm giàu hợp pháp đôi với tích cực xoá đói , giảm nghèo Các vấn đề sách xã hội giải theo tinh thần xã hội hoá.tốt Phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc uống nước nhớ nguồn , đền ơn đáp nghĩa , nhân hậu , thủy chung Đại hội lần thứ IX Đảng (4/2001): Chủ trương sách xã hội phải hướng vào phát triển làm lành mạnh hoá xã hội Thực công phân phối, tạo động lực mạnh mẽ phát triển sản xuất Tăng suất lao động xã hội, thực bình đẳng quan hệ xã hội Coi trọng công hưởng thụ dịch vụ xã hội, đặc biệt công thụ hưởng dịch vụ giáo dục chăm sóc y tế Khuyến khích nhân dân làm giàu hợp pháp, động viên toàn xã hội tham gia giải vấn đề xã hội Đại hội lần thứ X Đảng (4/2006): khẳng định thành tựu đạt bản, đồng thời rõ hạn chế việc tổ chức thực số sách xã hội như: Kết xoá đói giảm nghèo chưa thật vững chắc, nguy nghèo lớn; khoảng cách chênh lệch thu nhập, mức sống tầng lớp nhân dân, vùng có xu hướng doãng ra; nhu cầu việc làm thành thị nông thôn chưa đáp ứng tốt; tội phạm tệ nạn xã hội có chiều hướng tăng Để khắc phục tình trạng trên, Đại hội X đề chủ trương “Thực tiến công xã hội buớc sách phát triển” Những vấn đề xã hội Đại hội Đảng lần thứ X nhận thức giải toàn diện góc độ mục tiêu hệ thống giải pháp tổng thể sách phát triển, mà người thực trung tâm, động lực mục tiêu phát triển xã hội bền vững Đại hội lần thứ XI (12-19/1/2011) Đại hội nhận xét đánh giá công tác thực sau đại hội X tiếp tục nhấn mạnh quan điểm:” Mở rộng nhân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển” Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Đại hội đề mục tiêu: "Giải việc làm cho triệu lao động’’ Giải vấn đề lao động – việc làm phải đôi với cấu lại nguồn lực lao động nước, phục vụ tốt yêu cầu bước tái cấu trúc lại kinh tế theo mô hình suất cao, tăng trưởng nhanh bền vững Đồng thời, phải tiến hành đồng nhiều biện pháp hữu hiệu Một là, tiếp tục hoàn thiện thể chế thị trường lao động, tạo khung pháp lý phù hợp, bảo đảm đối xử bình đẳng người sử dụng lao động người lao động Cụ thể là: thực luật lao động, tiền lương tối thiểu, bảo hiểm lao động, xuất lao động, pháp lệnh đình công; khắc phục tình trạng bất hợp lý với người lao động làm thuê doanh nghiệp liên doanh với nước kể số doanh nghiệp nước nay, người lao động phải quyền hưởng lương với số lượng chất lượng lao động họ bỏ ra, phải bảo đảm chỗ điều kiện môi trường lao động, an sinh khác theo luật pháp Hai là, phê chuẩn thực công ước Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) liên quan đến thị trường lao động nước ta, đặc biệt nước ta thành viên thức Tổ chức Thương mại quốc tế Ba là, phát triển mạnh khu vực dân doanh, trước hết phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ để nhanh chóng tạo việc làm khả thu hút lao động vào sản suất Phấn đấu đạt tỷ lệ 200 người dân có doanh nghiệp Phát triển kinh tế trang trại, hợp tác xã nông nghiệp Đặc biệt coi trọng phát triển kinh tế dịch vụ, công nghiệp chế biến nông sản, khôi phục phát triển làng nghề thủ công mỹ nghệ sản xuất sản phẩm cho tiêu dùng nước xuất để tận dụng lao động dư thừa lao động có ngành nghề truyền thống nước ta Trên sở tạo điều kiện thúc đẩy thị trường lao động nông nghiệp thị trường xuất lao động ngày phát triển cao Bốn là, Nhà nước doanh nghiệp quan tâm đào tạo công nhân có trình độ cao, trình độ lành nghề, trình độ văn hóa lao động trẻ, khu vực nông thôn để cung ứng cho vùng kinh tế trọng điểm, khu công nghiệp, khu du lịch, dịch vụ xuất lao động có nhu cầu thu hút mạnh Tập trung xử lý lao động dôi dư doanh nghiệp nhà nước theo hướng chuyển đổi ngành nghề cho họ Khắc phục tình trạng "đóng băng” đổi cấu lao động làm ảnh hưởng tới phát triển đa dạng chiều sâu kinh tế trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế Chuyển mạnh đơn vị nghiệp cung cấp dịch vụ công sang đơn vị tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực chế độ hợp đồng lao động để lao động khu vực Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại có điều kiện tham gia vào thị trường lao động nước nước, nâng cao hiệu lao động Năm là, mở rộng phát triển thị trường lao động nước Đây mạnh lao động nước ta số lượng đông trẻ Vì phải tập trung đào tạo ngoại ngữ, pháp luật cho lao động xuất khẩu, niên nông thôn để tạo điều kiện cho họ tiếp cận với thị trường lao động nhiều nước giới, đặc biệt với nước có trình độ phát triển cao có nhu cầu thu hút lao động cho ngành nghề sản xuất Sáu là, mở rộng nâng cấp hệ thống dạy nghề cho người lao động cấp trình độ (sơ cấp nghề, trung cấp nghề cao đẳng nghề) Cần mở rộng đào tạo đào tạo lại số lao động nước ta để có cấu hợp lý trình độ Có đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thị trường lao động năm tới Trong đào tạo đào tạo lại cần chuyển sang đào tạo theo định hướng nhu cầu lao động thị trường (đào tạo gắn với sử dụng, gắn với nhu cầu sản xuất) tạo khả cung cấp lao động có chất lượng cao tay nghề sức khỏe tốt, có kỹ thuật, tác phong công nghiệp, có văn hóa cho thị trường nước thị trường nước Bảy là, đa dạng hóa loại hình thị trường, lớp dạy nghề Nhà nước, tư nhân quốc tế Áp dụng chế thị trường dạy nghề, hình thành thị trường phù hợp với pháp luật Thực quy hoạch đầu tư tập trung hệ thống dạy nghề kỹ thuật thực hành qua lao động trực tiếp; đặc biệt xây dựng trường dạy nghề trọng điểm quốc gia Đối với tỉnh, thành phố phải có trường dạy nghề; quận huyện cần có trung tâm dạy nghề; cổ phần hóa sở dạy nghề công lập, phát triển sở dạy nghề công lập để giảm chi phí ngân sách cho Nhà nước Đa dạng hóa kênh giao dịch thị trường lao động thông qua hệ thống thông tin, quảng cáo, trang tin việc làm báo, đài tổ chức hội chợ việc làm để tạo điều kiện cho quan hệ giao dịch trực tiếp người lao động người sử dụng lao động ký kết hợp đồng lao động theo quy định pháp luật Xây dựng hoàn thiện hệ thống thông tin thị trường lao động quốc gia nối mạng trước hết vùng kinh tế trọng điểm, thành phố lớn, khu vực công nghiệp tập trung cho xuất lao động để giúp người lao động tìm kiếm việc làm thuận lợi  Nhìn tổng thể, kể từ năm 1986 đến nay, tư Đảng Cộng sản Việt Nam giải vấn đề xã hội có bước phát triển mới: Từ chỗ không đặt Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại - - - - - - tầm quan trọng sách xã hội mối quan hệ tương tác với sách kinh tế đến thống sách kinh tế với sách xã hội; Tăng trưởng kinh tế đôi với bảo đảm tiến công xã hội bước phát Từ chỗ Nhà nước bao cấp toàn việc giải việc làm chuyển trọng tâm sang thiết lập chế, sách để thành phần kinh tế người lao động tham gia tạo việc làm Từ chỗ không chấp nhận có phân hoá giàu - nghèo đến khuyến khích người làm giàu hợp pháp đôi với tích cực xoá đói, giảm nghèo, coi việc phận dân cư giàu trước cần thiết cho phát triển 2.2.2 Đánh giá sự thực hiện đường lối Sau 20 năm đổi mới chính sách xã hội, nhận thức về vấn đề phát triển xã hội của Đảng và nhân dân ta đã có những thay đổi quan trọng: Từ tâm lý thụ động, ỷ lại vào nhà nước và tập thể, trông chờ vào viện trợ đã chuyển sang tính động, chủ động và tính tích cực xã hội của tất cả các tầng lớp dân cư Từ chỗ đề cao quá mức lợi ích của tập thể một cách chung chung trừu tượng, thi hành chế độ phân phối theo lao động danh nghĩa thực tê là bình quân – cào bằng đã từng bước chuyển sang thực hiện phân phối chủ yếu theo kết quả lao động và hiệu quả kinh tế, đồng thời phân phối theo mức đóng góp các nguồn lực khác vào sản xuất – kinh doanh và thông qua phúc lợi lao động xã hội Nhờ vậy công bằng xã hội được thể hieennj ngày một rõ Từ chô không đặt đúng tầm quan trọng của chính sách xã hội mối quan hệ tương tác với chính sách kinh tế đã đên sthongs nhất chính sách kinh tế với chính sách xã hội Từ chỗ nhà nước bao cấp toàn bộ việc giải quyết việc làm đã dần dần chuyển trọng tâm sang thiết lập chế, chính sách để các thành phần kinh tế và người lao động đều tham gia tạo việc làm Từ chỗ không chấp nhận có sự phân hóa giàu nghèo đã đến khuyến khích mọi người làm giàu hợp pháp đôi với tích cực xóa đói giảm nghèo, coi việc có một bộ phận dân cư giàu trước là cần thiết cho sự phát trển Từ chỗ muốn nhanh chóng xây dựng một cấu xã hội “thuần nhất” chỉ còn có giai cấp công nhân, giai cấp nông dân tập thể và tầng lớp trí thức đã đên quan niệm cần thiết xây dựng một cộng đòng xã hội đa dạng, trông đó có các giai cấp, tầng lớp dân cư đều có nghĩa vụ, quyền lợi chính đáng, đoàn kết chặt chẽ, góp phần xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại • - • - 3.1 Qua 20 năm đổi mới, lĩnh vực phát triển xã hội đã đạt nhiều thành tựu Một xã hội mở dần dần hình thành với những người, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, không chấp nhận đói nghèo, lạc hậu, biết làm giàu, biết cạnh tranh và hành động vì cộng đồng, vì tổ quốc Cách thức quản ý dân chủ cởi mở hơn, đề cao pháp luật Bên cạnh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức, đã xuất hiện ngày càng đông đảo các doanh nhân, tiểu chủ, chủ trang trại và các nhóm xã hội khác phấn đấu vì sự nghiệp “dân giàu, nước mạnh” Đã coi phát triển giáo dục và dạo tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững 2.2.3 Hạn chế và nguyên nhân Hạn chế: Áp lực gia tăng dân số vẫn còn lớn Chất lượng dân số còn thấp là cản trở đói với mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội và hội nhập kinh tế quốc tế Vấn đề việc làm rất bức xúc và nan giải Sự phân hóa giàu nghèo và bất công xã hội tiếp tục gia tăng đáng lo ngại Tệ nạn xã hội gia tăng và diễn biến phức tạp, gây hiệt hại lớn về an sinh xã hôị Môi trường sinh thái bị ô nhiễm tiếp tục tăng thêm, tài nguyên bị khai thác bừa bãi và tàn phá Hệ thống giáo dục, y tế lạc hậu, xuống cấp, có nhiều bất cập, an sinh xã hội chưa được bảo đảm Nguyên nhân chủ yếu của những hạn chế là: Tăng trưởng kinh tế vẫn tách rời mục tiêu và chính sách xã hội, chaỵ theo số lượng ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển bền vững xã hội Quản lý xã hội còn nhiều bất cập, không theo kịp sự phát triển kinh tế – xã hội Thực trạng sinh viên sau trường Thực trạng sinh viên Thương mại sau trường 3.1.1 Giới thiệu trường Đại học Thương mại Trường Đại học Thương mại (tên tiếng anh Vietnam University of Commerce, tên giao dịch viết tắt VCU) trường đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam, thành viên Hiệp hội trường đại học Việt Nam (VUZ), Hiệp hội trường đại học Châu Á&Thái Bình Dương, Viện nghiên cứu kinh tế-quản lý Pháp ngữ (CEDIMES), Tổ chức Trường đại học sử dụng tiếng Pháp (AUF) với sứ mạng: Xây dựng phát triển Trường Đại học Thương mại trở 10 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại thành trường đại học đa ngành tiên tiến lĩnh vực kinh tế thương mại (bao gồm thương mại hàng hoá, thương mại dịch vụ, thương mại hoạt động đầu tư sở hữu trí tuệ) Việt Nam có uy tín khu vực giới; trung tâm giáo dục có chất lượng không ngừng cải tiến với phương pháp đào tạo liên tục đổi hoàn thiện; trung tâm đầu ngành nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cung ứng dịch vụ đào tạo có uy tín thương mại, du lịch, dịch vụ hội nhập kinh tế quốc tế; trung tâm văn hoá nhằm cung cấp cho xã hội cán có trình độ đại học, sau đại học đủ phẩm chất trị, đạo đức, văn hoá lực nghề nghiệp thích ứng với điều kiện môi trường thay đổi đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế đất nước 3.1.2 Vấn đề việc làm của sinh viên thương mại sau trường Hiện nay, nhiều sinh viên dù ngồi ghế giảng đường lo lắng tình hình thất nghiệp Theo báo cáo điều tra lao động, nay, nước có 857.000 người thất nghiệp 1,3 triệu người thiếu việc làm Con số tăng nhiều so với thời điểm trước, chắn số thực tế lớn nhiều so với thống kê Hơn 60% sinh viên trường việc làm phải làm công việc tạm thời, không với chuyên ngành Thực trạng tạo nên tâm lý tiêu cực cho nhiều sinh viên, chí học sinh chuẩn bị tốt nghiệp đại học mang tâm lý lo lắng đặt câu hỏi: Kết học tập nào? Ra trường đâu đâu? Đi tìm hiểu tỷ lệ sinh viên thất nghiệp năm gần đây, phiên giải trình Chính phủ ngày 24/4/2015, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận nói : Theo thống kê Bộ GD-ĐT, năm gần đây, quy mô đào tạo trình độ ĐH, CĐ gần ổn định giảm nhẹ Thống kê thực tế cho thấy giai đoạn 2011 - 2014, tiêu tuyển sinh quy trường ĐH, CĐ giảm bình quân 2,5%/năm, hệ vừa học vừa làm giảm bình quân 18%/năm Về số sinh viên tốt nghiệp: Tổng số người tốt nghiệp có trình độ ĐH, CĐ năm 2011 318.400 người; năm 2012 402.300 người; năm 2013 425.200 người 11 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Trong giai đoạn 2011 - 2014, số lao động trình độ ĐH, CĐ có việc làm tăng lên qua năm, so sánh năm 2014 với năm 2010, tỷ lệ lao động trình độ ĐH, CĐ có việc làm tăng 38% Tuy nhiên, theo ông Luận, số lao động trình độ ĐH, CĐ độ tuổi lao động thất nghiệp thời gian qua tăng cao so với số tốt nghiệp số có việc làm; số lao động trình độ ĐH, CĐ thất nghiệp năm 2014 so với 2010 tăng 103% Trên sở báo cáo 100 trường ĐH, CĐ, trung cấp chuyên nghiệp cho thấy, giai đoạn 2010 - 2014, trung bình tỉ lệ SV tốt nghiệp sau tháng có việc làm đạt khoảng 60% Trong đó, có sở giáo dục đạt tỷ lệ cao hơn, khoảng 80 - 90% Trong khi, năm theo thống kê, nước có 900000 sinh viên từ trường Đại học, cao đẳng trường số tăng lên hàng ngày Những số liệu thấy rõ nguồn lao động đào tạo ngày tăng lên Đây thách thức không nhỏ vấn đề tìm việc làm Có khoảng 63% sinh viên tốt nghiệp trường việc làm số sinh viên trường kiếm việc làm lại có nhiều sinh viên không làm chuyên ngành học Với số lượng sinh viên trường ngày lớn hội việc làm ngày trở nên khó khăn Nhóm đã điều tra 230 sinh viên đã tốt nghiệp từ khoa 42 đến 47 và thu được số liệu sau: Có thể thấy so với số sinh viên thất nghiệp toàn quốc thì tỷ lệ sinh viên Thương mại đã tốt nghiệp không có việc làm thấp rất nhiều Điều này phản ánh chất lượng sinh viên cũng chất lượng đào tạo của trường đại học Thương mại rất cao so với mặt bằng chung của ngành 3.2 Thực trạng sinh viên ngành Marketing sau trường Theo nhận định nhiều chuyên gia, bối cảnh kinh tế khó khăn, kinh doanh đình trệ, doanh nghiệp phải tìm đủ cách để sản phẩm/dịch vụ họ làm phải có thương hiệu chỗ đứng lòng khách hàng Đây hội cho ngành Marketing phát triển Như nhu cầu lực ngành không đến từ 12 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại công ty chuyên truyền thông, tổ chức kiện, nghiên cứu thị trường, quảng cáo…, mà đến từ tất doanh nghiệp Việt Nam Thực tế nay, nhu cầu tuyển nhân viên Marketing mức "cung không đủ cầu", Marketing thật ngành “thời thượng” Thống kê trực tuyến trang web việc làm Vietnamworks.com cho thấy: Marketing ngành có cầu nhân lực cao Cũng theo Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP.HCM, nhu cầu cần người làm Marketing nóng Hiện tại, thu nhập trung bình nhân viên Marketing khoảng từ 10 triệu – 15 triệu đồng/tháng, Trưởng phòng/Giám đốc Marketing từ 25 triệu – 35 triệu/tháng, chí Việc áp dụng kiến thức kỹ marketing đại vào hoạt động kinh doanh, làm thay đổi mặt công ty, gia tăng niềm tin khách hàng sản phẩm/dịch vụ doanh nghiệp Do đó, nhu cầu nhân viên Marketing có trình độ chuyên môn sâu, đủ khả làm việc doanh nghiệp đòi hỏi bách Việt Nam Tóm lại, Marketing ngành học mà nhiều bạn trẻ mơ ước Theo thống kê, 49% tin tuyển người Việt Nam dành cho vị trí thuộc lĩnh vực Marketing Cơ hội thăng tiến nghề cao, có đến 30% vị trí quản lý cao cấp doanh nghiệp nắm giữ người vị trí khác thuộc ngành Marketing Hàng năm, vài trường Đại học cho lò trăm Cử nhân Marketing có trường ĐH Thương Mại với tiêu ngành marketing đầu vào năm 450 sinh viên khoảng 1/3 số có đủ lực đáp ứng yêu cầu công ty Việt Nam Cơn sốt khan nhân lực ngành nghề đặc thù ngày tăng nhiệt Nhiều doanh nghiệp tìm kiếm chức danh: giám đốc marketing, giám đốc thương hiệu, giám đốc bán hàng, giám đốc dịch vụ khách hàng… vô vọng, người làm marketing đào tạo bản, có trình độ ĐH, nguồn cung đạt chuẩn, có khả hoạch định chiến lược marketing, lại hoi Nguyên nhân chương trình, nội dung đào tạo chuyên ngành Marketing chưa bắt kịp trình độ quốc tế yêu cầu hội nhập toàn cầu Cũng cần nói thêm nhiều học sinh THPT bậc phụ huynh hiểu biết sâu ngành Marketing, 13 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại nên chưa thấy tầm quan trọng ngành Chính thế, số lượng đào tạo hàng năm, để trở thành chuyên viên marketing nước không nhiều Nhiều thí sinh phụ huynh nhắc đến ngành này, thường nghĩ đến hình ảnh nhân viên chào hàng hay quảng cáo Thật ra, việc nhỏ hệ thống hoạt động mà chuyên viên marketing phải đảm trách Để biết tỷ lệ sinh viên ngành Marketing trường Đại học Thương mại trường có việc làm hay không chuyên ngành hay không Nhóm chúng em đã tiến hành một cuộc điều tra nhỏ đối với sinh viên khoa Marketing các khóa đã tốt nghiệp với mục đích tìm hiểu một số vấn đề liên quan đến: • • • Tình trạng công việc hiện tại Tính phù hợp giữa công việc với hoạt động đào tạo Những vấn đề đặt mà sinh viên mới trường sẽ gặp phải Kết quả điều tra có được 50 phản hồi từ các anh chị sinh viên đã tốt nghiệp ở các khóa 45, 46 và 47 Nhóm thống kê số liệu sau: a, Tình trạng việc làm Trong 50 sv: - 45 sv có việc làm sv không có việc làm sv không làm học tiếp, ở nhà phụ gia đình  Trong số 45 sinh viên (90%) có việc làm: - 39 sv có việc sau tháng - sv có việc sau 12 tháng  - Xu hướng làm đúng ngành của sinh viên Trong 45 người có việc làm: 31 người làm việc đúng ngành 14 người làm việc không đúng ngành 14 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại b, Tính phù hợp giữa công việc với hoạt động đào tạo Trong 28 người làm đúng chuyên ngành, chúng đã hỏi họ mức độ vận dụng của kiến thức được đào tạo sau: Kết quả khảo sát cho thấy với những anh chị làm đúng nghề đánh giá cao kiến thức đại cương và đặc biệt là kiến thức chuyên ngành c, Những vấn đề đặt mà sinh viên mới trường sẽ gặp phải    Làm việc ở đâu? Có tới 32 người đã ở lại Hà Nội làm việc, 13 người về địa phương Có thể nói Hà Nội là nơi có hội lớn để làm việc, đặc biệt là với một lĩnh vực mới Marketing Tìm việc từ kênh thông tin nào? kênh tiêu biểu nhất đó là: Chiếm đa số là tìm việc qua Internet Tiếp theo là các mối quan hệ Và số rất rất ít đó là tự lập nghiệp Kỹ cần thiết để có việc làm là gì? d, Với chuyên ngành marketing, bạn làm việc tổ chức hay doanh nghiệp Ví dụ: Trong các doanh nghiệp sản xuất, bạn làm việc phận Nghiên cứu phát triển, phòng thị trường (hay phòng kinh doanh, phòng tiêu thụ), phòng tài kế toán; Trong mọi doanh nghiệp thương mại dịch vụ các công ty thương mại, khách sạn, ngân hàng, công ty bảo hiểm, công ty vận tải hàng không ; Trong quan, tổ chức “phi lợi nhuận” là đơn vị hành nghiệp, tổ chức văn hoá - xã hội, quan quyền cấp ( marketing công cụ hữu hiệu giúp địa phương thu hút đầu tư, đặc biệt đầu tư nước ngoài, ) 15 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Hiện tại, phát triển môi trường kinh tế xã hội, tất ngành, doanh nghiệp hay tổ chức có chỗ cho ứng cử viên chuyên ngành marketing Từ kết quả của cuộc điều tra nhỏ này, có thể thấy lượng sinh siên Marketing trường Đại học Thương mại trường có việc làm là cao, tỷ lệ sinh viên làm đúng ngành học của mình chưa nhiều dù cho ngành marketing có rất nhiều sự lựa chọn nghề nghiệp Phần đông sinh viên sau làm mới đánh giá cao và thấy được tầm quan trọng của những kiến thức đại cương và đặc biệt là kiến thức chuyên môn công việc Đây là một vấn đề hết sức quan trọng mà theo nhóm, việc tìm hiểu nguyên nhân và rút kinh nghiệm cho sinh viên năm là rất cần thiết Sau nhóm xin trình bày một số hiểu biết của mình về vấn đề này 3.3 • • • • • Nguyên nhân 3.3.1 Sinh viên khoa marketing còn thụ động học tập Làm thêm, Dạy kèm, Bán hàng Tiếp thị Sinh viên không chịu tìm tòi sách, tài liệu phục vụ cho chuyên môn ( phương pháp giảng dạy đại học nhiều thầy cô lên lớp hướng dẫn đưa tư liệu, đầu sách cần thiết cho sinh viên tìm kiếm tham khảo) Dẫn đến lơ học tập, không theo chương trình học đại học lý số sinh viên khoa marketing có điểm tích lũy thấp hay số bị cảnh cáo,buộc học Trong học có tư tưởng như: • • • • Chuyện phát biểu chuyện Mình không phát biểu có người khác phát biểu, Không muốn người Đây tâm lý phổ biến người giơ tay phát biểu thầy cô tiếp tục hỏi vấn đề có nhiều người xung phong lại không giơ tay từ đầu Không phát biểu không sao, thầy cô gọi không xung phong gọi tên bạn danh sách lớp Đi học mang tính chất có mặt để điểm danh 16 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại • Và cuối có lẽ thụ động, nhút nhát phận lớn sinh viên 3.3.2 Nguyên nhân khách quan Nguyên nhân từ gia đình: quan hệ cha mẹ với lỏng lẻo,cha mẹ nhiều thời gian cho Ở phương Tây, 18 tuổi tự lập Ở Việt Nam, đa số sinh viên vẫn phụ thuộc cha mẹ lại không muốn chịu sự quản lý của cha mẹ; đồng thời cha mẹ chiều con, sống đầy đủ mặt vật chất, muốn có rạo nên thói quen xấu Cha mẹ có quan niệm sai lầm lớn không cần phải quản Nguyên nhân từ môi trường bên ngoài: sinh viên xa nhà không quản, thiếu quan tâm chăm sóc cua bố mẹ, bước vào môi trường có nhiều cám dỗ không lường trước được, dễ sa ngã học đòi bạn bè xấu Một số sinh có cách sống đơn độc, nhút nhát, khó gần…tuy nhiên lối sống nhút nhát xảy sinh viên trường ĐHTM đặc biệt khoa Marketing Nguyên nhân khâu đào tạo: Công tác tổ chức hướng nghiệp cho sinh viên sơ sài dẫn đến tình trạng nhiều sinh viên đăng ký theo học ngành không yêu thích đam mê Họ học cho có lệ, chẳng mặn mà dành thời gian cho môn học Điều dĩ nhiên trường họ đủ kiến thức, chẳng có đủ kinh nghiệm phát huy lực thân Do đó, sinh viên trường thất nghiệp làm công việc trái ngành, làm công việc chân tay hệ tất yếu Một nguyên nhân khác trường đại học, cao đẳng xem nhẹ phần thực hành mà đặt nặng lý thuyết Ngoài chương trình đào tạo trường theo lối tư cũ, thiếu thực tế, sở vật chất nghèo nàn… Nguyên nhân từ xã hội: lối sống tha hóa đạo đức ảnh hưởng sống đại, sống lốc kinh tế thị trường, số sinh viên chạy theo sống vật chất, tiện nghi lao đầu vào dòng đời ngược xuôi: ăn chơi,đua đòi…mà quên việc học hành, quên trách nhiệm thân, gia đình xã hội 3.3.3 Nguyên nhân chủ quan 17 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Hiện kinh tế đất nước giai đoạn khó khăn Tỷ lệ bạn sinh viên trường không xin việc làm trái ngành chiếm tỷ lệ cao Vậy nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan khiến bạn sinh viên trường khó tuyển dụng Bị động tìm việc Các bạn sinh viên trường thường bị động để tìm việc Thường bạn có suy nghĩ dựa dẫm ỷ lại vào bố mẹ, người thân, tận dụng mối quan hệ bố mẹ xin việc cho chờ đợi công ty, quan tìm đến => Lời khuyên cho bạn chủ động tìm việc Trong thời đại công nghệ số phát triển công ty, quan doanh nghiệp đề cao tính động, cạnh tranh lành mạnh ứng viên Dựa dẫm vào mạng internet thái Chúng ta phủ nhận tính hữu ích internet, thời buổi @ Tuy nhiên bạn không nên phụ thuộc vào internet cách thái Một khảo sát gần nhóm lấy thông tin mạng cho biết 57% người vấn nói họ tìm công việc nhờ vào mối quan hệ “Có hàng ngàn ứng viên nộp hồ sơ mạng vào vị trị ứng tuyển, bạn muốn có hội lọt vào danh sách vấn nhà tuyển dụng, điều quan trọng bạn phải cách tạo ấn tượng riêng cho CV có vài kết nối với công ty”, bà Brand Karsh, chủ tịch công ty JobBound, gợi ý Không thiết lập mối quan hệ Như nói, mối quan hệ nguồn tiềm giúp bạn tìm công việc mong muốn Đó mối quan hệ bố mẹ, anh chị em, thầy cô, bạn bè, người quen… Hãy tận dụng tối đa quan hệ này, đồng thời xây dựng, tạo thêm mối quan hệ mới, bạn có nhiều hội việc làm Sơ yếu lý lịch không ấn tượng Bạn sớm bị loại gửi sơ yếu lý lịch liệt kê cách khô khan cấp, danh sách khóa học, công việc bạn làm, kinh nghiệm bạn tích lũy được… Thay vào đó, cho nhà tuyển dụng biết 18 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại khả trội bạn so với ứng viên khác, bạn mang lại lợi ích cho họ bạn tuyển dụng… Lý tưởng hóa công việc Khi trường, bạn người có kiến thức lại thiếu kinh nghiệm, công việc vị trí quan trọng với mức lương hấp dẫn đòi hỏi phải có kết hợp hài hòa hai yếu tố Vì bạn đừng nên kỳ vọng cao lý tưởng hóa công việc, ví dụ đừng đòi hỏi bạn phải làm trưởng phòng trưởng nhóm công ty lớn, điều hoang đường Hãy chấp nhận vị trí khởi nghiệp nhân viên bình thường, sau trải qua trình làm việc thực tế, tích Xem thường buổi vấn Nếu bạn lọt vào vòng vấn, chuẩn bị thật kỹ kiến thức, trình độ, ngoại hình, phong cách ứng xử để nhà tuyển dụng thấy bạn người thật chuyên nghiệp công việc, nhân viên đầy tiềm năng, hứa hẹn đem đến cho công ty đóng góp mới, thành công Đến buổi vấn với trang phục học chơi, nói thiếu chững chạc… bạn có kết bị loại Không có kinh nghiệm làm việc thực tế Bất quan, doanh nghiệp mong muốn tuyển dụng người có kinh nghiệm làm việc, hồ sơ xin việc bạn sẵn sàng bị loại không đáp ứng yêu cầu đó, cho dù bạn có sở hữu đáng mơ ước! Rất nhiều bạn sinh viên than thở rằng: “Nộp hồ sơ chỗ đòi hỏi kinh nghiệm, mà sinh viên trường lấy đâu kinh nghiệm?” Nếu ngày học ĐH, bạn chưa kịp tích lũy kinh nghiệm thực tế để tạo lợi xin việc bạn kịp làm điều sau trường đấy! quan trọng bạn phải tự tạo cho lòng tâm chấp nhận hy sinh thời gian, công sức với nỗ lực thực Theo nghiên cứu Trung tâm Nghiên cứu Phân tích sách thuộc Trường ĐH KHXHNV (ĐH Quốc gia Hà Nội), có tới 26,2% cử nhân khảo sát chưa không tìm việc làm Trong số này, có tới 58,2% xin việc đâu, 42% lại cho hay bị nhà tuyển dụng từ chối không đáp ứng yêu cầu TS Đào Thanh Trường, Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Phân tích sách, cho biết cử 19 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại 3.4 nhân làm gặp không thách thức, 61% nói thiếu kỹ làm việc, 42% thiếu kinh nghiệm có tới 32% thiếu kiến thức chuyên môn Bài học kinh nghiệm Là sinh viên năm khoa Marketing Đại học Thương mại, bạn làm gì, định hướng thế nào để sau trường có việc làm làm nghề? 3.4.1 “Hãy sống làm việc trái tim niềm đam mê thân” Bạn làm công việc mà bạn không thích thú? Bạn có thể học tốt một chuyên ngành mà bạn không thích nó? Chắc chắn không! Khi học ngành nghề bạn yêu thích, làm công việc bạn đam mê, bạn suy nghĩ lạc quan tích cực tình Chính thái độ tích cực giúp bạn vượt qua khó khăn thử thách để đạt mục tiêu đề và có được kết quả tốt Tình yêu Marketing khiến bạn tự hào hết công việc làm, dù bán hàng qua mạng hay thiết kế những dự án lớn, bạn làm việc chăm chỉ, tập trung cho công việc Với niềm đam mê, bạn làm tốt công việc mà nỗ lực đưa ý tưởng để cải tiến kết công việc Chính tinh thần cầu tiến, ham học hỏi giúp bạn phát triển thăng tiến nhanh đường chọn Thành công làm công việc yêu thích ngày cảm thấy hài lòng kết đạt Nhưng trước hết, bạn phải chọn nghề mà bạn thật yêu thích 3.4.2 Hãy chủ động Có nhiều bạn có suy nghĩ trường tìm việc Thực bạn hoàn toàn Năm tìm việc làm gì? Cũng đâu có làm Nhưng điểm khiến bạn khác biệt với sinh viên khác Từ năm lên trang Vietnamwork, Jobstreet, Careerbuidler tạo tài khoản chọn công việc bạn muốn Bạn chọn sales, marketing, dịch vụ khách hàng Mỗi ngày dành vài phút sơ qua tin tuyển dụng Giả sử đọc tin tuyển dụng bạn nhận thấy mặt chung công ty yêu cầu điểm GPA 7.0 xem lại bạn có đáp ứng không? Nếu không bạn năm để làm điều Hoặc đăng 20 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại ký chương trình quản trị viên tập (management trainee) tất nhiên bạn đọc thông tin thử điền vào đơn tuyển dụng chương trình bạn nhận thiếu Nếu bạn biết điều từ năm Bạn có thời gian để chuẩn bị xem thiếu thứ có kết hoạch bổ sung Hãy đọc tin tuyển dụng ngày, đừng đợi trường đọc lúc bạn không quay học lại đâu 3.4.3 Ngoại ngữ-Tiếng Anh Hãy tập trung vào kỹ nói bạn vấn Sau làm kỹ viết lại quan trọng Nếu cảm thấy việc viết khó bạn luyện từ từ luyện viết email làm không viết báo cáo chục trang tiếng Anh, mà viết email cho khách hàng Sinh viên ĐH Thương Mại người đọc nói tiếng Anh tốt, viết vấn đề bạn gặp khó khăn làm Hơn thi Ielts trước trường hội việc làm mở rộng nhiều 3.4.4 Khả chuyên môn Bạn đừng nghĩ sinh viên nên nhà tuyển dụng không cần bạn có chuyên môn, thực họ cần thứ bạn học Ở Thương Mại bạn học kỹ môn chuyên ngành marketing Truyền thông marketing, Chiến lược thương hiệu, Quảng cáo xúc tiến thương mại, vấn làm áp dụng nhiều Các bạn đừng chủ quan học trường lý thuyết, làm áp dụng, bạn chưa thật làm vị trí chuyên marketing Nếu bạn muốn làm chuyên marketing phải thuộc hết chiến lược định nghĩa Khi làm sếp nói bạn “với sản phẩm dùng chiến lược A, dùng B, dùng C” anh bạn, ABC bạn học 3.4.5 Đi thực tập Đi thực tập bước bạn làm quen với công việc sau Có thể công việc bạn làm sai vặt nhàm chán bạn không tự chủ động Đừng ngồi chờ phân công việc cho bạn, hỏi hỏi ngày Bắt họ đưa việc cho làm bạn không phí thời gian thực tập 21 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại Còn nhiều điều bạn cần phải học trải nghiệm, yên tâm Nếu bạn chuẩn bị đủ trước trường, bạn thành công! 22 [...]... việc làm Trong 50 sv: - 45 sv có việc làm 2 sv không có việc làm 3 sv không đi làm do học tiếp, ở nhà phụ gia đình  Trong số 45 sinh viên (90%) có việc làm: - 39 sv có việc sau 6 tháng - 6 sv có việc sau 12 tháng  - Xu hướng làm đúng ngành của sinh viên Trong 45 người có việc làm: 31 người làm việc đúng ngành 14 người làm việc không đúng ngành 14 Lê Thị Thảo... số vấn đề liên quan đến: • • • Tình trạng công việc hiện tại Tính phù hợp giữa công việc với hoạt động đào tạo Những vấn đề đặt ra mà sinh viên mới ra trường sẽ gặp phải Kết quả điều tra có được 50 phản hồi từ các anh chị sinh viên đã tốt nghiệp ở các khóa 45, 46 và 47 Nhóm thống kê số liệu như sau: a, Tình trạng việc làm Trong 50 sv: - 45 sv có việc. .. đặc biệt là kiến thức chuyên môn trong công việc Đây là một vấn đề hết sức quan trọng mà theo nhóm, việc tìm hiểu nguyên nhân và rút ra kinh nghiệm cho sinh viên năm 3 là rất cần thiết Sau đây nhóm xin trình bày một số hiểu biết của mình về vấn đề này 3.3 • • • • • Nguyên nhân 3.3.1 Sinh viên khoa marketing hiện nay còn thụ động trong học tập Làm thêm, Dạy kèm, Bán... công việc với hoạt động đào tạo Trong 28 người làm đúng chuyên ngành, chúng tôi đã hỏi họ mức độ vận dụng của kiến thức được đào tạo như sau: Kết quả khảo sát cho thấy với những anh chị làm đúng nghề đánh giá cao kiến thức đại cương và đặc biệt là kiến thức chuyên ngành c, Những vấn đề đặt ra mà sinh viên mới ra trường sẽ gặp phải    Làm việc. .. viên mới ra trường sẽ gặp phải    Làm việc ở đâu? Có tới 32 người đã ở lại Hà Nội làm việc, 13 người về địa phương Có thể nói Hà Nội là nơi có cơ hội lớn để làm việc, đặc biệt là với một lĩnh vực mới như Marketing Tìm việc từ kênh thông tin nào? 3 kênh tiêu biểu nhất đó là: Chiếm đa số là tìm việc qua Internet Tiếp theo là các mối quan hệ... marketing Từ kết quả của cuộc điều tra nhỏ này, có thể thấy lượng sinh siên Marketing trường Đại học Thương mại ra trường có việc làm là cao, nhưng tỷ lệ sinh viên làm đúng ngành học của mình chưa nhiều dù cho ngành marketing có rất nhiều sự lựa chọn nghề nghiệp Phần đông sinh viên sau khi đi làm mới đánh giá cao và thấy được tầm quan trọng của những kiến... thay đổi và đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế của đất nước 3.1.2 Vấn đề việc làm của sinh viên thương mại sau khi ra trường Hiện nay, nhiều sinh viên dù đang ngồi trên ghế giảng đường nhưng hết sức lo lắng về tình hình thất nghiệp Theo báo cáo điều tra lao động, hiện nay, cả nước có 857.000 người thất nghiệp và 1,3 triệu người thiếu việc làm Con số này tăng nhiều... bạn nào đó trong danh sách lớp Đi học mang tính chất có mặt để điểm danh 16 Lê Thị Thảo K49C5 – Đại Học Thương Mại • Và cuối cùng có lẽ chính là do sự thụ động, nhút nhát trong một bộ phận lớn sinh viên hiện nay 3.3.2 Nguyên nhân khách quan Nguyên nhân từ gia đình: quan hệ cha mẹ với con cái lỏng lẻo,cha mẹ không có nhiều thời gian cho con cái Ở phương Tây, 18 tuổi tự lập Ở Việt Nam, đa số... tỷ lệ sinh viên Thương mại đã tốt nghiệp không có việc làm thấp hơn rất nhiều Điều này phản ánh chất lượng sinh viên cũng như chất lượng đào tạo của trường đại học Thương mại rất cao so với mặt bằng chung của ngành 3.2 Thực trạng sinh viên ngành Marketing sau khi ra trường Theo nhận định của nhiều chuyên gia, trong bối cảnh kinh tế khó khăn, kinh doanh đình trệ, các... có trình độ chuyên môn sâu, đủ khả năng làm việc trong mọi doanh nghiệp là đòi hỏi bức bách ở Việt Nam Tóm lại, Marketing đang là một ngành học mà nhiều bạn trẻ đang mơ ước Theo thống kê, 49% bản tin tuyển người ở Việt Nam hiện nay dành cho những vị trí thuộc lĩnh vực Marketing Cơ hội thăng tiến ở nghề này là rất cao, có đến 30% vị trí quản lý cao cấp trong doanh nghiệp được nắm giữ bởi những người