Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ 15: Câu 1 (3,0 điểm): Trên cơ sở giải thích nghĩa của từ “nhóm” trong đoạn thơ: Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ Ôi kỳ lạ và thiêng liêng – bếp lửa (Bếp lửa) Em hãy trình bày một cách ngắn gọn về thành công của Bằng Việt trong việc sử dụng từ nhiều nghĩa. Câu 2 (2,0 điểm): Viết một đoạn văn chỉ rõ vai trò của các biện pháp nghệ thuật trong việc làm nên cái hay của đoạn thơ sau: Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
ĐỀ 15: Câu (3,0 điểm): Trên sở giải thích nghĩa từ “nhóm” đoạn thơ: Lận đận đời bà nắng mưa Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xôi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ Ôi kỳ lạ thiêng liêng – bếp lửa! (Bếp lửa) Em trình bày cách ngắn gọn thành công Bằng Việt việc sử dụng từ nhiều nghĩa Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn rõ vai trò biện pháp nghệ thuật việc làm nên hay đoạn thơ sau: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió ( Quê hương – Tế Hanh) Câu (5,0 điểm): Hình tượng anh đội thơ ca thời kỳ chống Pháp chống Mĩ vừa mang phẩm chất chung đẹp đẽ người lính Cụ Hồ vừa có nét cá tính riêng độc đáo… Qua hai thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật, em làm sáng tỏ nội dung vấn đề ĐÁP ÁN: Câu (3,0 điểm): Từ “nhóm” “nhóm bếp lửa” “nhóm nồi xôi” có nghĩa làm cho lửa bắt vào, bén vào chất đốt để cháy lên - Từ “nhóm” “nhóm niềm yêu thương” “nhóm tâm tình” có nghĩa bắt đầu gợi lên tâm hồn tình yêu thương nồng đượm * Việc sử dụng từ nhiều nghĩa tác giả góp phần: - Làm cho “bếp lửa” không dừng lại mang ý nghĩa hình ảnh thực mà trở thành hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng => “bếp lửa” vừa cụ thể, vừa khái quát trừu tượng - Làm cho việc làm người bà trở nên có ý nghĩa lớn lao hơn: bà người nhóm lửa, người khơi dậy tình cảm yêu thương, khơi dậy ước mơ, khát vọng, tâm tình => nâng ý nghĩa hình ảnh người bà - Khắc họa đậm nét tình cảm người cháu bà Câu (2,0 điểm): * Chỉ biện pháp nghệ thuật: - Phép so sánh: + Hình ảnh “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã” => gợi sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp khỏe khoắn thuyền khơi – sức sống, vẻ đẹp người dân chài lưới + Hình ảnh “Cánh buồm giương to mảnh hồn làng” => Từ vật bình thường, gần gũi cánh buồm trở thành biểu tượng thiêng liêng làng quê > Hình ảnh cánh buồm vừa mang vẻ đẹp lãng mạn, bay bổng vừa trở nên có ý nghĩa lớn lao - Phép nhân hóa: “Cánh buồm Rướn thân trắng ” => Hình ảnh thơ trở nên sống động, có hồn Nhà thơ cảm nhận hồn vật * Việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật đã: - Góp phần làm rõ khung cảnh khơi người dân chài lưới Đó tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống - Thể rõ cảm nhận tinh tế Tế Hanh - Góp phần thể rõ tình yêu quê hương sâu nặng, da diết nhà thơ Câu (5,0 điểm): Yêu cầu: Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lý Nội dung: Mở bài: Giới thiệu người lính hai thơ Thân bài: Cần làm rõ hai nội dung: - Những phẩm chất chung đẹp đẽ người lính Cụ Hồ - Những nét riêng độc đáo tính cách, tâm hồn người lính Nội dung 1: - Người lính chiến đầu cho lí tưởng cao đẹp Những người dũng cảm bất chấp khó khăn, coi thường thiếu thốn, hiểm nguy - Những người thắm thiết tình đồng đội - Những người lạc quan yêu đời, tâm hồn bay bổng lãng mạn Nội dung 2: - Nét chân chất, mộc mạc người nông dân mặc áo lính (bài thơ Đồng chí) - Nét ngang tàng, trẻ trung hệ cầm súng (bài thơ tiểu đội xe không kính) ... thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật, em làm sáng tỏ nội dung vấn đề ĐÁP ÁN: Câu (3,0 điểm): Từ “nhóm” “nhóm bếp lửa” “nhóm nồi xôi” có nghĩa làm cho lửa bắt vào,