Đang tải... (xem toàn văn)
1. Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Kết thúc truyện đã thỏa mãn được trí tò mò của người đọc. Có thể thấy đây là một kết thúc “dồn nén tư tưởng và cảm xúc”. Nhận xét về cách kết thúc của tác phẩm, có ý kiến đã cho rằng: ( Viết lại ý kiến) 2. Thân bài: a. Tóm lược về kết thúc tác phẩm: Sau khi nhảy xuông sông tự tử, nàng đã được các nàng tiên cứu sống đưa xuống thủy cung. Ở đó nàng được sống sung sướng. Nàng đã gặp Phan Lang. Khi PL trở về dương thế, nàng đã gửi hoa vàng làm tin và dặn TS, nếu còn chút tình xưa nghĩa cũ, hãy lập đàn giải oan cho nàng ở bến Hoàng Giang. Nàng đã trở về trong rực rỡ cờ tán, vòng lọng, thoáng ẩn, thoáng hiện cảm tạ chồng rối biến mất. b. Trình bày suy nghĩ của người viết về hai ý kiến nhận xét trên: Như vậy, cùng một kết thúc nhưng có nhiều ý kiến khác nhau. Mỗi ý kiến trên là một góc nhìn về việc khám phá dụng ý của nhà văn Nguyễn Dữ :
Nhận xét cách kết thúc Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, có ý kiến cho rằng: “Truyện kết thúc có hậu, thể ước mong người công đời”, song ý kiến khác lại khẳng định : “Tính bi kịch truyện tiềm ẩn kết lung linh ki ảo” Hãy trình bày suy nghĩ em hai ý kiến GỢI Ý Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Kết thúc truyện thỏa mãn trí tò mò người đọc Có thể thấy kết thúc “dồn nén tư tưởng cảm xúc” Nhận xét cách kết thúc tác phẩm, có ý kiến cho rằng: ( Viết lại ý kiến) Thân bài: a Tóm lược kết thúc tác phẩm: Sau nhảy xuông sông tự tử, nàng nàng tiên cứu sống đưa xuống thủy cung Ở nàng sống sung sướng Nàng gặp Phan Lang Khi PL trở dương thế, nàng gửi hoa vàng làm tin dặn TS, chút tình xưa nghĩa cũ, lập đàn giải oan cho nàng bến Hoàng Giang Nàng trở rực rỡ cờ tán, vòng lọng, thoáng ẩn, thoáng cảm tạ chồng rối biến b Trình bày suy nghĩ người viết hai ý kiến nhận xét trên: - Như vậy, kết thúc có nhiều ý kiến khác Mỗi ý kiến góc nhìn việc khám phá dụng ý nhà văn Nguyễn Dữ : * Khi nhận xét “Truyện kết thúc có hậu, thể ước mong người công đời” hoàn toàn xác Bởi người nói thấy giá trị nhân đạo, nhân văn tác phẩm: người tốt dù có gặp oan khuất, cuối minh oan, trả lại danh phẩm giá Vũ Nương xinh đẹp đức hạnh cuối minh oan, trả lại danh dự, sống sung sướng Cách kết mang dáng dấp kết thúc có hậu truyện cổ tích *Khi nhận xét: Tính bi kịch truyện tiềm ẩn kết lung linh ki ảo, ý kiến xuất phát từ việc nắm bắt giá trị thực tác phẩm Tuy truyện kết thúc có hậu, VN được sống chốn thuỷ cung trở rự rỡ lung linh nàng thể ước mơ người công đời, tính bi kịch tiềm ẩn từ kết Bởi trở ước mơ hạnh phúc Vũ Nương mang màu sắc ảo ảnh, hư vô, người biết tìm đến cho hạnh phúc giới không hữu Sương khói kì ảo tan lại thực cay đắng, nghiệt ngã, phũ phàng Hạnh phúc gia đình tan vỡ VN không trở lại trần gian Nàng mãi không thực khát vọng bình dị “ vui thú vui nghi gia nghi thất”, thiên chức làm vợ, làm mẹ Trên bờ, chồng đứng trống vắng hối hận TS suốt đời sống cảnh gà trống nuôi ân hận, day dứt Bé Đản mãi đứa trẻ mồ côi thiếu vắng tình mẹ…-> Tính bi kịch thể rõ nét kết lung linh kì ảo + Hai ý kiến tưởng chừng mâu thuẫn, đối lập thực chất bổ sung, soi sáng việc khám phá dụng ý nghệ thuật nhà văn Nguyễn Dữ, xem hai mặt vấn đề c Mở rộng nâng cao vấn đề + Mỗi ý kiến xuất phát từ góc nhìn, cách khám phá tiếp cận phần kết tác phẩm + Lí giải cách kết thúc tác phẩm cần phải có nhìn toàn vẹn sở để phát dụng ý mà nhà văn Nguyễn Dữ gửi gắm qua phần kết Vì vậy, không nên tuyệt đối hoá hai ý kiến mà cần phải thấy bổ sung, thống nhất, nhằm soi sáng hai mặt vấn đề + Từ hai ý kiến trên, người đọc thấy tài nghệ thuật Nguyễn Dữ việc “dồn nén tư tưởng cảm xúc” kết độc đáo + Từ việc tìm hiểu ý kiến bàn dụng ý cách kết tác phẩm văn học đặt trách nhiệm, vai trò cho độc giả trình tiếp cận, giải mã văn văn học Kết bài: Kđ giá trị tác phẩm cách kết thúc độc đáo …………………………………………… ... nhìn, cách khám phá tiếp cận phần kết tác phẩm + Lí giải cách kết thúc tác phẩm cần phải có nhìn toàn vẹn sở để phát dụng ý mà nhà văn Nguyễn Dữ gửi gắm qua phần kết Vì vậy, không nên tuyệt đối... mặt vấn đề + Từ hai ý kiến trên, người đọc thấy tài nghệ thuật Nguyễn Dữ việc “dồn nén tư tưởng cảm xúc” kết độc đáo + Từ việc tìm hiểu ý kiến bàn dụng ý cách kết tác phẩm văn học đặt trách nhiệm,... học đặt trách nhiệm, vai trò cho độc giả trình tiếp cận, giải mã văn văn học Kết bài: Kđ giá trị tác phẩm cách kết thúc độc đáo ……………………………………………