Đề thi mẫu môn văn vào đại học quốc gia HN năm 2016 (phần 2 tư duy định tính)

VN co m www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C) (D) Câu 52 (A) (B) (C) (D) Câu 53 Cúi Đi Bài thơ KHÔNG thuộc phong trào Thơ mới? Tràng giang Từ Đây thôn Vĩ Dạ Vội vàng Nhà văn KHÔNG PHẢI tác giả thời kì văn học trung đại Việt Nam? Nguyễn Bính ww (A) Chạy MA (B) Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại Bò w (A) TH PHẦN 2: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH (60 PHÚT) Câu 51 (B) (C) (D) Câu 54 (A) (B) Nguyễn Bỉnh Khiêm Nguyễn Du Hồ Xuân Hương Tác phẩm KHÔNG thuộc giai đoạn văn học từ 1945 đến 1975? Đàn ghi ta Lor-ca Việt Bắc Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C) (D) Câu 56 (A) (B) (C) (D) Câu 57 (A) (B) (C) (D) Câu 58 (A) (B) (C) Cà nhắc Tấp tểnh Khập khiễng Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? Hai đứa trẻ Số đỏ Chữ người tử tù Chí Phèo Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại Điểm yếu Yếu điểm Khuyết điểm Nhược điểm Tác phẩm KHÔNG thể loại với tác phẩm lại? Vợ chồng A Phủ Vợ nhặt Người lái đò Sông Đà Rừng xà nu ww (D) m (B) Tập tễnh co (A) Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại TH VN Câu 55 Sóng MA (D) Tây Tiến w (C) Câu 59 (A) (B) (C) (D) Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại Dự kiến Dự thính Dự liệu Dự tính Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 10 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (B) (C) (D) Nhỏ nhẹ Nhỏ nhen Nhỏ nhặt m (A) Chọn từ mà nghĩa KHÔNG nhóm với từ lại Nhỏ mọn Câu 61 (A) (B) kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ số lượng từ kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ cách diễn đạt kết công việc, học tập, sức khỏe, tuổi thọ tính cách Theo đoạn trích, số 0,5 hệ số di truyền trẻ KHÔNG nói lên điều sau đây? Có tác động môi trường đến trí thông minh trẻ Một nửa số gen trẻ nghiên cứu gen biến dị Trí thông minh phần kế thừa từ cha mẹ TH VN (C) Theo đoạn trích, số thông minh cho có liên quan đến: kết học tập, công việc, sức khỏe, tuổi thọ hành vi (D) Câu 62 (A) (B) (C) (D) Câu 63 Khả kế thừa gen hệ sau lớn ww w MA Câu 61 - 66: Đọc đoạn trích sau trả lời từ câu hỏi theo sau: Chỉ số thông minh, hay IQ (viết tắt Intelligence Quotient tiếng Anh), thường cho có liên quan đến thành công học tập, công việc Những nghiên cứu gần cho thấy có liên quan IQ sức khỏe, tuổi thọ (những người thông minh thường có nhiều kiến thức việc chăm sóc thân) số lượng từ mà người sử dụng Vậy, điều khiến cho người có số IQ cao hay thấp? Vai trò di truyền môi trường tác động lên trí thông minh điều nói đến nhiều Khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau biểu diễn số khoảng từ đến 1, gọi hệ số di truyền Nói cách khác, hệ số di truyền phần trăm khả di truyền cho đời sau gen Cho đến gần hệ số di truyền hầu hết nghiên cứu trẻ em người ta cho hệ số di truyền trung bình 0,5 Điều cho thấy nửa số gen số trẻ nghiên cứu gen biến dị, bị tác động yếu tố môi trường Con số 0,5 cho thấy trí thông minh phần kế thừa từ cha mẹ Nghiên cứu người lớn mức sơ khai có kết thú vị: hệ số di truyền lên đến 0,8 Yếu tố môi trường đóng vai trò lớn việc xác định trí thông minh số trường hợp Một chế độ dinh dưỡng hợp lý cho lúc nhỏ coi quan trọng Chế độ dinh dưỡng làm suy giảm trí thông co Câu 60 (A) (B) (C) (D) Câu 64 (A) (B) (C) (D) Câu 65 (A) Theo đoạn trích, số IQ người chịu tác động yếu tố nào? Hệ số di truyền vitamin Điều kiện môi trường chế độ dinh dưỡng đứa trẻ Chế độ dinh dưỡng người mẹ đứa trẻ Yếu tố di truyền môi trường Theo đoạn trích, tác động yếu tố môi trường gia đình số IQ người nào? Quan trọng người nhỏ dần biến người trưởng thành Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng người mẹ Quan trọng yếu tố di truyền chế độ dinh dưỡng trẻ nhỏ Rất quan trọng số IQ người trưởng thành Theo đoạn trích, hệ số di truyền hiểu gì? Là số khoảng từ đến 1, thể khả kế thừa gen từ hệ trước sang hệ sau Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 11 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C) (D) m (B) Là số khoảng từ đến 1, thể tỉ lệ di truyền trí thông minh từ hệ trước sang hệ sau Là số khoảng từ đến 1, thể số gen biến dị bị tác động yếu tố môi trường Là số khoảng từ đến 1, thể kế thừa gen thông minh bố mẹ Chủ đề đoạn trích gì? Vai trò di truyền môi trường tác động lên trí thông minh người Vai trò di truyền môi trường số thông minh (IQ) Chỉ số thông minh (IQ) thành tố liên quan co minh Một số nghiên cứu khác yếu tố môi (B) trường cho thai phụ trước sinh hay cho bú tiếp xúc với loại (C) độc tố hay thiếu vitamin muối khoáng quan trọng ảnh hưởng đến IQ (D) đứa bé Trong xã hội phát triển, môi Câu 66 trường gia đình tạo 25% (A) khác biệt Tuy nhiên, lớn lên, điều biến Vai trò hệ số di truyền trí thông minh người TH VN Câu 67 Từ “ thảm hại” (được in đậm, gạch chân đoạn trích) có nghĩa gì? Câu 67 - 71: Đọc đoạn trích sau trả lời từ Nghèo khó, không đủ ăn câu hỏi sau: (A) ww w MA Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại Giữa Đơn sơ, giản dị mẹt rách có độc lùm rau chuối thái (B) rối, đĩa muối ăn với cháo, Xoàng xĩnh, tồi tàn nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa (C) kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà Thiếu thốn, tội nghiệp (D) lão nói toàn chuyện vui, toàn chuyện sung Câu 68 Từ “tính” câu nói “Tao tính chỗ đầu bếp sướng sau này: làm chuồng gà tiện quá” có nghĩa giống với - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đôi gà từ sau đây? Tao tính chỗ đầu bếp làm Hiểu (A) chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho Nghĩ (B) mà xem… Tràng Tràng ngoan Thấy (C) ngoãn Chưa nhà mẹ Định lại đầm ấm, hòa hợp Câu chuyện (D) bữa ăn đà vui ngừng lại Câu 69 Câu nói: “Này ngoảnh ngoảnh lại chẳng mà có Niêu cháo lõng bõng, người có đàn gà cho mà xem ” có ý nghĩa gì? lưng lưng hai bát hết nhẵn Niềm tin hi vọng vào việc làm ăn sống tốt (A) (Kim Lân, Vợ nhặt) đẹp (B) (C) (D) Sự chăm đem lại sống tốt đẹp Việc làm ăn thuận lợi đem lại hạnh phúc cho gia đình Biết chờ đợi mang đến cho người niềm vui Câu 70 Chủ đề đoạn trích gì? Bữa cơm “thảm hại” ngày cưới gia đình Tràng (A) (B) Sự thay đổi tốt đẹp Tràng từ có vợ Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 12 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C) Niềm vui bà mẹ trai có vợ (C) (D) Chọn tình đặc sắc chi tiết tiêu biểu Ngôn ngữ đối thoại sinh động độc thoại nội tâm sâu sắc co (B) m Tình cảm hi vọng người khó khăn (D) Câu 71 Đoạn trích thể tài viết truyện ngắn Kim Lân phương diện bật nào? Miêu tả chân thực ngoại hình tính cách nhân vật (A) Sử dụng kể thứ hợp lý điểm nhìn linh hoạt TH VN Câu 72 Âm hưởng đoạn thơ gì? Bi Câu 72 - 76: Đọc đoạn thơ sau trả lời từ câu hỏi (A) sau: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Quang Dũng, Tây Tiến) (B) (C) Bi tráng Bi lụy Bi thương (D) Câu 73 Hình tượng người lính Tây Tiến thể nhiều với vẻ đẹp nào? Ngang tàng, ngạo nghễ (A) (B) MA (C) (D) Hào hùng, hào hoa Chân thực, giản dị Trẻ trung, tếu táo ww w Câu 74 Đoạn thơ thể phong cách thơ Quang Dũng nào? Trữ tình, luận (A) (B) (C) (D) Uyên bác, hướng nội Lãng mạn, tài hoa Trữ tình, trị Câu 75 Câu thơ:"Chiến trường chẳng tiếc đời xanh" thể ý nghĩa gì? Những chiến công người lính Tây Tiến (A) (B) (C) (D) Khí phách người lính Tây Tiến Những gian khổ mà người lính Tây Tiến gặp phải Sự mát hi sinh người lính Tây Tiến Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 13 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (B) (C) Đảo ngữ, ẩn dụ Câu 77 Bài thơ Việt Bắc Tố Hữu khúc hùng ca, khúc …………………… cách mạng, kháng chiến người kháng chiến tình ca (A) hòa ca (B) trường ca (C) hợp ca (D) TH VN Câu 77 - 86: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu Đảo ngữ, nhân hóa co (D) Nhân hóa, ẩn dụ m Câu 76 Câu thơ "Rải rác biên cương mồ viễn xứ" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Liệt kê, đối lập (A) MA Câu 78 Về nghệ thuật, văn học từ thời kì đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám 1945 đạt ………………… to lớn, gắn liền với kết ………………… thể loại ngôn ngữ thành tựu – cách tân (A) thành công – to lớn (B) ww w (C) thành tích – cách mạng giá trị – khác biệt (D) Câu 79 Tuyên ngôn độc lập ……………………… lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào giới việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến nước ta, đánh dấu kỉ nguyên độc lập, tự nước Việt Nam văn phong (A) (B) (C) (D) văn kiện văn tự văn Câu 80 Nhìn chung, …………………… đề cao cá tính sáng tạo, đề cao “cái tôi” cá nhân Văn học đại (A) Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 14 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (B) (C) (D) Văn học dân gian Văn học viết nói chung Văn học trung đại co m Câu 81 Cũng loại hình ……………………… khác, đời sống ……………………… có mối quan hệ qua lại sáng tạo, truyền bá tiếp nhận văn hóa – khoa học (A) khoa học – văn học (B) nghệ thuật – văn học (C) TH VN khoa học – nghệ thuật (D) Câu 82 Nam Cao nhà văn thực lớn, nhà ……………………… chủ nghĩa lớn, có đóng góp quan trọng trình ……………………… truyện ngắn tiểu thuyết Việt Nam nửa đầu kỉ XX nhân đạo – đại hóa (A) nhân – cá biệt hóa (B) (C) nhân đạo – cá tính hóa ww w MA nhân văn – thi vị hóa (D) Câu 83 Các nhân vật tác phẩm văn chương nhiều đối thoại với ngôn ngữ thật họ những…………………… cho tư tưởng nghệ thuật tác giả, người tiếp nhận …………………… tư tưởng độc giả tuyên truyền viên – xác (A) (B) (C) người phát ngôn – đích thực người vận chuyển – đích đáng người đại diện – chân (D) Câu 84 Cảm hứng ……………………………… phong phú, đa dạng: âm điệu hào hùng đất nước chống giặc ngoại xâm, âm hưởng bi tráng lúc nước nhà tan, giọng điệu thiết tha đất nước cảnh thái bình, thịnh trị yêu nước (A) (B) (C) nhân văn Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 15 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (D) nhân đạo (B) (C) đoàn thể – thuận tình cho liên minh – cho phép liên quân – cáo buộc TH VN (D) co m Câu 85 Một …………………… người nuôi ong, nhà bảo tồn người ủng hộ an toàn thực phẩm kiện phủ Mỹ việc giới chức nước ……………………… người dân sử dụng loại thuốc trừ sâu gây hại cho ong tập hợp – cấm (A) Câu 86 Khẳng định “văn hóa soi đường cho ………………… đi”, Hồ Chí Minh thấy rõ ý nghĩa, vị trí, vai trò văn hóa phát triển xã hội, người, xác định để hướng dẫn nhân dân “mình phải làm ………………… cho người ta bắt chước” dân sinh – mẫu (A) (B) MA (C) (D) quốc giáo – gương quốc gia – nguyên tắc quốc dân – mực thước ww w Câu 87 Việc số công ty du lịch tổ chức tour đón khách đến nghỉ ngơi, tắm biển mở Câu 87 - 96: Xác định từ/cụm từ SAI ngữ làm cho bãi biển khu vực trở pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách… thành khu du lịch tiếng làm cho (A) (B) (C) (D) mở trở thành việc Câu 88 Những tay cướp biển người Vai-king giương buồm khắp châu Âu Bắc Đại Tây Dương thuyền dài, đánh phá cướp bóc, xâm lược phần lớn vùng đất trù phú châu Âu trù phú (A) Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 16 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (B) (C) giương buồm xâm lược m (D) tay cướp biển (B) (C) kể từ co Câu 89 Kể từ đó, hẻm 84 lúc chìm nỗi kinh hoàng ma túy gây ra, không người dám bén mảng đường sau 10 đêm bén mảng (A) TH VN lúc (D) Câu 90 Bố nhớ in thời gian năm 1974 ông gặp mẹ Tiền Giang kết hôn với năm đó, theo ông quãng thời gian hạnh phúc khó khăn hai người nhớ in (A) (B) MA (C) ww w (D) theo ông hai người kết hôn với Câu 91 Vợ chồng A Phủ (Tô Hoài) câu chuyện người dân lao động vùng châu thổ Tây Bắckhông cam chịu áp bức, bóc lột bọn thực dân, chúa đất, vùng lên phản kháng, tìm sống tự vùng lên phản kháng (A) (B) (C) (D) châu thổ Tây Bắc cam chịu áp sống tự Câu 92 Văn học đại văn học thoát khỏi biện pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây phương Tây (A) (B) biện pháp Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 17 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C) (D) trung đại đổi co m Câu 93 Ngoài việc giới thiệu tiêu chuẩn tuyển dụng, điều kiện làm việc tối ưu nhất, công ty tư vấn, định hướng rõ ràng cho ứng viên để họ bước vào nghề nhanh chóng thành công tối ưu (A) việc giới thiệu (B) bước vào nghề (C) TH VN tư vấn (D) Câu 94 Với lời văn trau chuốt, giàu hình ảnh, truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) tái vẻ đẹp tráng lệ, hào hùng người truyền thống văn hiến Tây Nguyên văn hiến (A) truyện ngắn (B) tráng lệ (C) (D) hào hùng MA Câu 95 Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị, tầm thường chân thành (A) (B) ww w (C) (D) tầm thường khát vọng hồn nhiên Câu 96 Đoạn trích Trao duyên thể bi kịch tình yêu, thân bất hạnh nhân cách cao đẹp Thúy Kiều, đồng thời cho thấy tài miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du bi kịch (A) cao đẹp (B) thân (C) nội tâm (D) Câu 97 Chủ đề đoạn trích gì? Câu 97 - 100: Đọc đoạn trích sau trả lời từ câu Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 18 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học TH VN co m Tính ưu việt thuyết học cổ điển Niu-tơn hỏi sau: (A) Người ta có niềm tin đầy tính áp đặt bất di Thuyết học cổ điển Niu-tơn hạn chế (B) bất dịch vào quyền lực vô biên học cổ điển Hệ thống học Niu-tơn vận hành Quá trình phát triển thuyết học cổ điển Niu(C) tốt hai trăm năm; đến mức, cuối kỉ tơn Quyền vô hạn thuyết học cổ điển XIX, nhiều nhà vật lí tin vấn đề (D) Niu-tơn thời gian trước sách giáo khoa Vật lí Câu 98 Theo đoạn trích, “quyền lực vô biên học khép lại mà viết thêm Có thể cổ điển” hiểu gì? vấn đề nảy sinh, Thuyết học cổ điển sở học thuyết vấn đề chắn giải (A) vật lí khác khuôn khổ vật lí Niu-tơn Tuy nhiên, bất chấp Thuyết học cổ điển giải vấn đề (B) niềm tin đó, bước vào ngưỡng cửa kỉ XX giới bắt đầu xuất số vết rạn nhỏ học Thuyết học cổ điển học thuyết xuất sắc (C) cổ điển mà người ta phớt lờ được: thời đại có hai đặc tính nhỏ ánh sáng chẳng phù hợp Thuyết học cổ điển giải vấn đề (D) vào đâu hệ thống Năm 1900, xảy vật lí Câu 99 Theo đoạn trích, “hai đám mây” hình ảnh thể diễn văn đọc trước viện Hoàng gia, huân tước hai vấn đề nào? Ken-vin, nhà vật lí xuất sắc sau hết lời ca Vô nghĩa ngợi chiến công học Niu-tơn đề (A) cập đến hai vấn đề chưa giải liên Chưa rõ ràng quan đến ánh sáng gọi “hai đám mây (B) sót lại tranh phong cảnh Niu-tơn” Phi thực tế (C) Nhưng việc xua tan hai đám mây liên quan Viển vông đến ánh sáng hóa lại khó, bất chấp (D) tâm trí tuệ mẫn tiệp MA Câu 100 Từ “vết rạn” (được in đậm, gạch chân đoạn trích) thay từ sau đây? Nghi vấn (A) Vấn đề (B) w (C) (D) Nhầm lẫn Sai lầm ww PHẦN LỰA CHỌN MỘT TRONG CÁC PHẦN THI SAU PHẦN (A): KHOA HỌC TỰ NHIÊN (55 PHÚT) Câu 101 Cho bốn dung dịch muối: ZnCl2, AgNO3, CuSO4 FeCl2 Kim loại sau tác dụng với bốn dung dịch đó? Fe (A) Al (B) Ag (C) Zn (D) Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 19 [...]...www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học TH VN co m Tính ưu việt của thuyết cơ học cổ điển của Niu-tơn hỏi sau: (A) Người ta có một niềm tin đầy tính áp đặt và bất di Thuyết cơ học cổ điển của Niu-tơn và hạn chế của (B) bất dịch vào quyền lực vô biên của cơ học cổ nó điển Hệ thống cơ học của Niu-tơn đã vận hành Quá trình phát triển thuyết cơ học cổ điển của Niu(C) tốt trong hơn hai trăm năm; đến... chấp Thuyết cơ học cổ điển có thể giải quyết mọi vấn đề (B) niềm tin đó, bước vào ngưỡng cửa thế kỉ XX đã trong thế giới bắt đầu xuất hiện một số vết rạn nhỏ trong cơ học Thuyết cơ học cổ điển là học thuyết xuất sắc nhất (C) cổ điển mà người ta không thể phớt lờ đi được: của mọi thời đại có hai đặc tính nhỏ của ánh sáng chẳng phù hợp Thuyết cơ học cổ điển có thể giải quyết mọi vấn đề (D) vào đâu trong... vô hạn của thuyết cơ học cổ điển của XIX, nhiều nhà vật lí đã tin rằng chỉ còn là vấn đề (D) Niu-tơn thời gian trước khi sách giáo khoa Vật lí có thể Câu 98 Theo đoạn trích, “quyền lực vô biên của cơ học khép lại mà không phải viết thêm gì nữa Có thể cổ điển” có thể được hiểu là gì? còn những vấn đề mới sẽ nảy sinh, nhưng những Thuyết cơ học cổ điển là cơ sở của mọi học thuyết vấn đề ấy chắc chắn sẽ... giải quyết mọi vấn đề (D) vào đâu trong hệ thống này Năm 1900, trong bài xảy ra trong vật lí Câu 99 Theo đoạn trích, “hai đám mây” là hình ảnh thể diễn văn đọc trước viện Hoàng gia, huân tư c hiện hai vấn đề như thế nào? Ken-vin, một nhà vật lí xuất sắc sau khi hết lời ca Vô nghĩa ngợi những chiến công của cơ học Niu-tơn đã đề (A) cập đến hai vấn đề còn chưa giải quyết được liên Chưa rõ ràng quan đến... trích) có thể được thay thế bằng từ nào sau đây? Nghi vấn (A) Vấn đề (B) w (C) (D) Nhầm lẫn Sai lầm ww PHẦN LỰA CHỌN MỘT TRONG CÁC PHẦN THI SAU PHẦN 3 (A): KHOA HỌC TỰ NHIÊN (55 PHÚT) Câu 101 Cho bốn dung dịch muối: ZnCl2, AgNO3, CuSO4 và FeCl2 Kim loại nào sau đây tác dụng được với cả bốn dung dịch đó? Fe (A) Al (B) Ag (C) Zn (D) Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 19 ... …………………… đề cao cá tính sáng tạo, đề cao “cái tôi” cá nhân Văn học đại (A) Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 14 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (B) (C) (D) Văn học dân gian Văn học viết... 92 Văn học đại văn học thoát khỏi biện pháp văn học trung đại đổi theo hình thức văn học phương Tây phương Tây (A) (B) biện pháp Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 17 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề. .. Chủ đề đoạn trích gì? Bữa cơm “thảm hại” ngày cưới gia đình Tràng (A) (B) Sự thay đổi tốt đẹp Tràng từ có vợ Facebook.com/ThiThuDaiHoc - Trang 12 www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học (C)