quy luật lượng chất trong hóa học

MỤC LỤC -Trang 1- PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Triết học đời giới vật chất không tồn thống đa dạng vật tượng mà chúng có mối liên hệ biện chứng vận động phát triển không ngừng theo quy luật vốn có Ba quy luật bản, phổ biến phép biện chứng phản ánh trình vận động phát triển từ phương diện : - Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại (cho biết phương thức vận động phát triển) - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (làm sáng tỏ nguồn gốc vận động phát triển) - Quy luật phủ định phủ định (cho biết khuynh hướng trình phát triển qua việc làm sáng tỏ mối liên hệ nấc thang khác trình đó) Triết học Mác – Lênin chứng minh phát triển giới vật chất bị chi phối quy luật này, đó, quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại cho biết phương thức vận động phát triển vật, tượng, liên hệ, tác động qua lại làm cho vật vận động phát triển không ngừng Phát triển theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng kết trình thay đổi lượng dẫn tới thay đổi chất Đây nội dung quan trọng quy luật chuyển hóa lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại – vấn đề phép biện chứng vật triết học Mác- Lênin Hóa học có liên hệ đặc biệt chặt chẽ với phạm trù chất lượng, đối tượng khoa học hóa học nghiên cứu tượng, qua có xảy biến đổi chất chất hóa học, tức trình biến đổi chất hóa học Chương trình Hóa học phổ thông có nhiều khả giúp cho học sinh hiểu sâu sắc quy luật chung tự nhiên Chính vậy, -Trang 2- phạm vi tiểu luận này, với kiến thức học tập, tiếp cận nghiên cứu, với hướng dẫn, giúp đỡ tận tình giảng viên , xin tập trung nghiên cứu vấn đề xung quanh quy luật lượng – chất vận dụng quy luật vào môn hóa học, nhằm có hiểu biết, học bổ ích học tập , giảng dạy sống Mục đích , nhiệm vụ đề tài a Mục đích - Đề tài giúp thấy tầm quan trọng triết học nói chung triết học Mác – Lênin nói riêng - Làm rõ mối khái niệm, nội dung, ý nghĩa quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại thông qua ví dụ hóa học - Vận dụng triết học Mác – Lênin vào giảng dạy hóa học b Nhiệm vụ - Nghiên cứu số vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài: + Các khái niệm, nội dung, ý nghĩa quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại + Lịch sử hình thành số nội dung Hóa học - Tìm hiểu biểu quy luật lượng – chất hóa học Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp biện chứng vật - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp diễn dịch quy nạp Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận , danh mục tài liệu tham khảo, mục lục, tiểu luận bao gồm chương chia thành tiết - Chương 1: Vấn đề lý luận chung quy luật - Chương 2: Vấn đề thực tiễn hóa học -Trang 3- CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUY LUẬT 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm chất Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính làm cho nó mà khác Khái niệm chất nói không đồng nghĩa với khái niệm thuộc tính Mỗi vật tượng có nhiều thuộc tính, có thuộc tính thuộc tính không Những thuộc tính không tham gia vào việc qui định chất Chỉ thuộc tính thuộc tính nói lên chất vật tượng, trình vận động phát triển vật, thuộc tính không thay đổi, sinh thêm chất nói chung vật tượng chưa thay đổi Chỉ thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi Trong tự nhiên xã hội có không vật mà xét riêng yếu tố cấu thành, chúng hoàn toàn đồng nhất, vật lại khác chất 1.1.2 Khái niệm lượng Lượng phạm trù triết học để tính quy định vốn có vật biểu thị số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật thuộc tính Lượng vật nói lên kích thước dài hay ngắn, qui mô to hay nhỏ, tổng số hay nhiều, trình độ cao hay thấp, tốc độ vận động nhanh hay chậm, màu sắc đậm hay nhạt v.v Cũng chất vật, lượng vật mang tính khách quan Trong tồn khách quan mình, vật có chất, có lượng Tuy nhiên, chất lượng hai mặt quy định lẫn nhau, tách rời; chất định vật có lượng tương ứng -Trang 4- Sự phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối Tùy theo mối quan hệ mà xác định đâu chất, đâu lượng vật Có mối quan hệ chất, mối quan hệ khác lại lượng ngược lại Ăng-ghen viết:” số qui định số lượng tuý mà biết Nhưng đầy rẫy khác chất lượng 16 không tính cộng 16 đơn vị mà bình phương 4, tứ thừa 2" 1.1.3.Khái niệm độ, điểm nút, bước nhảy a Độ Độ phạm trù triết học dùng để thống giưã lượng chất, khoảng giới hạn, mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật Trong phạm vi độ định hai mặt chất lượng tác động qua lại lẫn làm cho vật vận động Mọi thay đổi lượng có ảnh hưởng đến trạng thái chất vật, thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Chỉ trường hợp thay đổi lượng đạt tới mức phá vỡ độ cũ chất vật thay đổi, vật chuyển thành vật khác b Điểm nút Là điểm mà lượng biến đổi gây nên thay đổi bản, tập hợp điểm nút gọi đường nút c Bước nhảy Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước gây nên Người ta chia cách qui ước bước nhảy thành bước nhảy bước nhảy đột biến 1.2 Nội dung quy luật Mọi vật tượng vận động, phát triển cách thay đổi dần lượng, lượng thay đổi đến lúc vượt độ tồn vật tới -Trang 5- điểm nút diễn bước nhảy, tạo thay đổi chất vật Kết vật cũ, chất cũ vật mới, chất đời Chất lại tác động trở lại lượng mới, lượng lại tiếp tục thay đổi dần, đến lúc đó, vượt độ tồn vật tới điểm nút lại diễn bước nhảy tạo thay đổi chất, tác động qua lại hai mặt chất lượng tạo đường vận động, phát triển không ngừng vật, tượng 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận  Đối với nhận thức: Để có tri thức đầy đủ vật, ta phải nhận hai mặt lượng chất nó, đạt tới tri thức thống chất lượng có tri thức hoàn chỉnh vật [1,tr 75]  Đối với hoạt động thực tiễn - Cần ý khâu tích lũy lượng để đến đầy đủ điều kiện chin muồi thay đổi chất - Phải chống lại bệnh chủ quan y chí, bệnh bảo thủ trì trệ - Xác định bước nhảy, có thái độ ủng hộ bước nhảy tạo điều kiện cho bước nhảy thực - Cần có biện pháp cụ thể để thay đổi chất vật, :  Thay đổi số lượng yếu tố cấu thành nên vật (tăng giảm)  Thay đổi chế tác động yếu tố cấu thành nên vật chế tác động vật với vật khác  Thay đổi trật tự xếp yếu tố cấu thành (thay đổi cấu trúc vật)  Thay đổi chức yếu tố cấu thành toàn vật  Thay đổi môi trường tồn hoạt động vật - Trong đời sống xã hội, cần vận dụng cách phù hợp giải mối quan hệ chất tự nhiên chất xã hội vật -Trang 6- -Trang 7- CHƯƠNG 2: VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA QUY LUẬT TRONG HÓA HỌC 2.1 Làm rõ khái niệm thông qua số ví dụ hóa học Ăng-ghen viết: " Người ta gọi hóa học khoa học biến đổi chất vật thể sinh thay đổi thành phần số lượng" Trong lịch sử hóa học,thời Công nghiệp luyện kim phát triển mạnh mẽ, nhà luyện kim người Anh R.E Sepfin (1858- 1940) nghiên cứu ảnh hưởng kim loại khác cho thêm chúng vào thép Ông ý đến Mn, biết thêm vào thép giòn, ông chủ tâm thêm vào nhiều so với mức thường luyện kim thời Khi ông đưa lượng Mn lên 12% ông thu loại thép hết giòn , , nung lên 1000 0C nhúng vào nước, làm lạnh nhanh trở thành cứng nhiều so với thép ban đầu Như ông thay đổi thành phần ( lượng ) thép dẫn đến đặc tính (chất) thép thay đổi [4,tr 98] Sự khác mêtan (CH4) êtan (C2H6) qui định lượng số nguyên tử cacbon hidro tạo nên phân tử chất Sự biến đổi tương quan chất lượng tạo nên tiến trình phát triển vật Kim cương than chì cacbon tạo thành lại có khác biệt bản: kim cương cứng, không dẫn điện than chì giòn dẫn điện Sự khác chất định lượng phương thức liên kết khác nguyên tử cacbon mạng tinh thể kim cương than chì Những tính chất vật lý hóa học chất hóa học khối lượng riêng, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, tính hòa tan, khả phản ứng có giá trị điều kiện Khi thay -Trang 8- đổi điều kiện vài tính chất chất hóa học đổi khác bản, có đến biến hoàn toàn Sự khác chất (trạng thái) nước thể lỏng nước thể rắn (nước đá) qui định lượng nhiệt độ, xét trạng thái tồn khác nước với tư cách chất khác nhau, ứng với chất - trạng thái đó, lượng nhiệt độ, dù lượng thay đổi phạm vi lớn (nhiệt độ từ 0oC đến 100oC), nước trạng thái lỏng (ở áp suất atm), tức chưa thay đổi chất - trạng thái Sự thay đổi lượng chưa dẫn tới thay đổi chất giới hạn định Vượt giới hạn làm cho vật không nó, chất cũ đi, chất đời Khuôn khổ mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật gọi độ Trong thí dụ chất - trạng thái nước nêu trên, oC 100oC điểm nút Bất kỳ độ giới hạn hai điểm nút -Trang 9- Ba trạng thái tồn nước Thuộc loại bước nhảy đột biến chuyển từ nguyên tố qua nguyên tố khác bảng hệ thống tuần hoàn điện tích hạt nhân nguyên tử nguyên tố thay đổi đơn vị, biến đổi "tức khắc" tính chất nổ sản phẩm nitro hóa toluen đưa vào nhóm nitro: mononitrotoluen bốc cháy, khác với toluen, không nổ, đinitrotoluen chất nổ yếu, trinitrotoluen chất nổ mạnh nhất; hay ví dụ lượng uranium 235 tăng đến giới hạn định tạo vụ nổ nguyên tử… -Trang 10- Sự chuyển từ chất hóa học sang chất khác đặc trưng cho bước nhảy Khi tiêu diệt chất hóa học cũ tích lũy yếu tố chất xảy qua loạt giai đoạn trung gian Sự chuyển hóa dù với tính liên tục nhảy vọt, bước ngoặt định dẫn tới phát sinh chất Bước nhảy đặc trưng chủ yếu tính chất chuyển hóa, thời gian dài hay ngắn (nó xảy tương đối nhanh), thí dụ cháy (thời gian ngắn) khác với dạng oxi hóa khác gỉ, rữa nát (thời gian dài) Trong hóa học thường xảy phối hợp bước nhảy, chứa đựng yếu tố hai dạng giới hạn Ví dụ : Quá trình điều chế clorofom CHCl (một dung môi hóa học hữu cơ) từ metan (CH4) clo (Cl2), toàn bước nhảy, xảy qua ba mức trung gian: CH4 + Cl2 → CH3Cl + HCl CH3Cl + Cl2 → CH2Cl2 + HCl CH2Cl2 + Cl2 → CH3Cl + HCl 2.2 Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất biến đổi cấu tạo nguyên tử nguyên tố Định luật tuần hoàn Mendeleep tỏ rõ tính chất đắn tác dụng to lớn việc nghiên cứu hóa học Tuy nhiên Mendeleep nói "Tôi không rõ nguyên nhân định luật tuần hoàn" (1889) Ngoài có số trường hợp ngoại lệ, số trường hợp chưa rõ ràng: Theo Định luật tuần hoàn mà Mendeleep phát biểu tính chất nguyên tố biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng khối lượng nguyên tử, số trường hợp Co Ni, Ar K, Te I muốn bảo đảm tính tuần hoàn phải đảo lộn thứ tự xếp, chẳng hạn phải xếp Co trước Ni khôi lượng nguyên tử Co nhỏ Ni -Trang 11- Số nguyên tố khí vị trí bảng HTTH chưa xác định cách dứt khoát Rõ ràng cấu tạo nội nguyên tử có điều gây nên tượng tuần hoàn mà dựa vào khối lượng nguyên tử không giải đáp Bước tiến quan trọng việc giải vấn đề tìm phương pháp xác định điện tích hạt nhân nguyên tử, từ nhà bác học tới định: “Điện tích hạt nhân nguyên tử, trị số số học số thứ tự cuả nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn” Như vấn đề rõ ràng, nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử, đồng thời số thứ tự nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn Mỗi nguyên tố ứng với điện tích hạt nhân hoàn toàn xác định, quy định số e lớp vỏ nguyên tử trung hoà lớp vỏ e lại định tính chất hoá học nguyên tố Khi số proton thay đổi, nguyên tử không nguyên tử nguyên tố Như nguyên tử Ne chắn phải có Z = 10, Z = 11 kết luận nguyên tử Na Việc tăng thêm proton thay đổi từ khí thành kim loại kiềm Ngày người ta biết nhiều nguyên tử có điện tích hạt nhân nhau, chúng có tính chất hoá học tương tự khối lượng nguyên tử khác (các đồng vị) Ví dụ: Nguyên tố Hidro có đồng vị phát sau:  H: Đồng vị phổ biến hiđrô, đồng vị ổn định có hạt nhân chứa prôton; miêu tả (mặc dù ít) gọi proti  H: Đồng vị ổn định có tên đơteri, với thêm nơtron hạt nhân Nó chiếm khoảng 0,0184-0,0082% toàn hiđrô; tỷ lệ tới proti xác định liên quan với nước tham chiếu tiêu chuẩn VSMOW -Trang 12-  H: Đồng vị phóng xạ tự nhiên có tên triti Hạt nhân có hai nơtron prôton Nó phân rã theo phóng xạ bêta chu kỳ bán rã 12,32 năm  H: Hiđrô-4 tổng hợp bắn phá triti hạt nhân đơteri chuyển động cực nhanh Nó phân rã tạo xạ nơtron có chu kỳ bán rã 9,93696x10−23 giây  H: Năm 2001 nhà khoa học phát hiđrô-5 cách bắn phá hiđrô ion nặng Nó phân rã tạo xạ nơtron có chu kỳ bán rã 8,01930x10−23 giây  H: Hiđrô-6 phân rã tạo ba xạ nơtron có chu kỳ bán rã 3,26500x10−22 giây  H: Năm 2003 hiđrô-7 tạo phòng thí nghiệm RIKEN Nhật Bản cách cho va chạm dòng nguyên tử hêli-8 lượng cao với mục tiêu hiđrô lạnh phát triton - hạt nhân nguyên tử triti - nơtron từ phá vỡ hiđrô-7, giống phương pháp sử dụng để sản xuất phát hiđrô-5 Đúng với tư tưởng phép biện chứng vật, thuộc tính thuộc tính nói lên chất vật, thuộc tính thay đổi chất vật thay đổi Mặc dù số notron thay đổi tạo nhiều đồng vị, đồng vị nguyên tử đại diện cho nguyên tố Hidro Còn số proton thay đổi, nguyên tố hóa học thay đổi , tính đa dạng chất nguyên tử phụ thuộc vào số lượng hạt prôtôn có hạt nhân nguyên tử đó, số prôtôn tăng hay giảm nguyên tử trở thành nguyên tử nguyên tố khác Từ thấy mối liên hệ trực tiếp khối lượng nguyên tử tính chất hoá học Tính chất nguyên tố hàm số tuần hoàn với điện tích hạt nhân chúng Vì ngày định luật tuần hoàn phát biểu sau: -Trang 13- “Tính chất nguyên tố phụ thuộc tuần hoàn vào điện tích hạt nhân nguyên tử số thứ tự chúng” Tính đặc thù việc thể qui luật chuyển hóa từ lượng thành chất thể rõ bảng hệ thống tuần hoàn, định luật tuần hoàn: tính đa dạng chất nguyên tử phụ thuộc vào số lượng hạt prôtôn có hạt nhân nguyên tử đó, số prôtôn tăng hay giảm nguyên tử trở thành nguyên tử nguyên tố khác 2.3 Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất biến đổi tính chất nguyên tố Tính chất nguyên tố đơn chất thành phần tính chất đơn chất hợp chất tạo nên từ nguyên tố biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng số hiệu nguyên tử 2.3.1 Xét chu kì Khi theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử nguyên tố hóa học chu kì, tính chất kim loại nguyên tố yếu dần, dẫn đến thay đổi nhảy vọt chất thể xuất nguyên tố phi kim khí trơ cuối chu kì Sự biến đổi có quy luật tính chất nguyên tố hóa học chuyển hóa biến đổi lượng (sự tăng dần đơn vị điện tích hạt nhân) thành thay đổi chất, dẫn tới xuất nguyên tố có tính chất khác Ví dụ Chu kì nguyên tố Natri (Z = 11), kim loại điển hình, đến Magie (Z = 12) kim loại mạnh, hoạt động Natri Nhôm (Z = 13) kim loại hidroxit có tính lưỡng tính Silic (Z = 14) phi kim, tan kiềm nóng chảy tạo muối silicat Từ Photpho (Z = 15) đến Lưu huỳnh (Z = 16), tính phi kim mạnh dần, đến Clo (Z = 17) phi kim điển hình -Trang 14- Quy luật biến đổi giải thích dựa tăng điện tích hạt nhân (từ trái sang phải) số lớp electron không đổi, dẫn đến lực hút hạt nhân với electron lớp lớn, khả nhường electron giảm, nên tính kim loại giảm; khả nhận electron tăng, nên tính phi kim tăng 2.3.2 Xét phân nhóm A Trong phân nhóm A, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, tính kim loại nguyên tố tăng dần, đồng thời tính phi kim giảm dần Ví dụ Nhóm VIIA (halogen) gồm phi kim điển hình: tính phi kim giảm dần từ Flo (Z = 9) đến Iot (Z = 53) Ta dễ dàng thấy biến đổi tính chất halogen: Flo không tồn dạng đơn chất tự nhiên, clo chất khí màu vàng lục, brom chất lỏng màu nâu đỏ, iot dạng tinh thể tím đen Clo Brom Iot Trong nhóm IA: tính kim loại tăng rõ rệt từ Liti (Z = 3) đến Xesi (Z = 55) tức khả nhường electron tăng dần -Trang 15- Quy luật lặp lại với nguyên tố nhóm A khác giải thích sau: Theo chiều tăng điện tích hạt nhân (từ xuống dưới) lượng ion hóa, độ âm điện giảm dần, đồng thời bán kính nguyên tử tăng nhanh làm cho khả nhường electron tăng, nên tính kim loại tăng; khả nhận electron giảm, nên tính phi kim giảm 2.4 Ý nghĩa quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất định luật tuần hoàn: - Việc xác định chất chất hóa học nhiệm vụ quan trọng hóa học, xác lập đặc tính chất hóa học, mối liên hệ khác so với chất hóa học khác hiểu tính qui luật cấu tạo tính chất chất hóa học đó, nắm mối quan hệ lặp lặp lại, ổn định, thuộc riêng chất hóa học có chất xác định Nhờ định luật tuần hoàn, với việc xác định chất nguyên tố dựa vào điện tích hạt nhân xếp electron lớp vỏ, mà dễ dàng xác định tính chất chúng Hay ngược lại, biết vị trí nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn, ta suy tính chất hóa học Ví dụ Từ vị trí nguyên tố bảng Tuần hoàn suy  Nguyên tố thuộc nhóm IA, IIA, IIIA có tính KL (trừ H B)  Nguyên tố thuộc nhóm IVA * Chu kì nhỏ (1, 2, 3) có tính phi kim * Chu kì lớn ( 4, 5, 6.) có tính kim loại  Nguyên tố thuộc nhóm VA, VIA, VIIA có tính PK (trừ Sb, Bi, Po)  Hóa trị cao nguyên tố hợp chất oxi, hóa trị nguyên tố hợp chất hiđro  Công thức oxit cao Công thức hợp chất với hidro (nếu có) -Trang 16-  Công thức hiđroxit tương ứng (nếu có) tính axit hay bazơ chúng - Bên cạnh đó, biến thiên rút thành quy luật theo chu kì nhóm giúp so sánh tính chất nguyên tố với nguyên tố xung quanh Ví dụ: So sánh tính phi kim P (Z = 15) với Si (Z = 14) S (Z = 16) So sánh tím kim loại Na (Z=11) ; Al (Z=13) ; K (Z=19) , Mg (Z= 12) - Sự biến thiên từ tính chất nguyên tố hóa học chu thông qua bước nhảy.Ranh giới tương đối nguyên tố kim loại (màu hồng), phi kim (màu xanh) bảng hệ thống tuần hoàn phân cách đường dích dắc in đậm Phía phải nguyên tố phi kim, phía trái nguyên tố kim loại Sự biến đổi tính kim loại – phi kim nguyên tố - Dựa vào điện tích hạt nhân nguyên tử, người ta giải vấn đề quan trọng xác định số nguyên tố chưa tìm Khi xếp nguyên tố theo chiều tăng khối lượng nguyên tử -Trang 17- biết vị trí nguyên tố bảng hệ thống tuần hoàn Đó từ nguyên tố đến nguyên tố kia, khối lượng nguyên tử không thay đổi theo lượng điện tích hạt nhân Do sở khối lượng nguyên tử giải dứt khoát vấn đề hai nguyên tố biết liệu nguyên tố chưa biết hay không? Trường hợp H He: Trước dựa vào hình thức bảng HTTH, người ta có giả thuyết sai lầm cho H He phải có nguyên tố “halogen” nhẹ có khối lượng nguyên tử để chu kỳ vừa có kim loại (H), vừa có phi kim halogen nhẹ, vừa có khí He Khi biết H có điện tích hạt nhân He khẳng định hai nguyên tố có nguyên tố khác Trường hợp Ba Ta: Trước số lượng vị trí nguyên tố khoảng Ba Ta có nhiều lộn xộn, xác định Ba có Z = 56 Ta có Z = 73 khẳng định nguyên tố 16 nguyên tố khác vị trí hoàn toàn xác định Nhận thức đắn mối quan hệ biện chứng thay đổi lượng thay đổi chất rút ý nghĩa phương pháp luận quan trọng cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Để có tri thức đầy đủ vật, ta phải nhận thức mặt lượng mặt chất Những nhận thức ban đầu chất (thấy khác nhau) vật trở nên đắn làm sâu sắc thêm đạt tới tri thức thống chất lượng vật Vì thay đổi lượng thay đổi chất có mối quan hệ biện chứng với hoạt động thực tiễn phải dựa việc hiểu đắn vị trí, vai trò ý nghĩa loại thay đổi nói phát triển xã hội, trình nghiên cứu khoa học trình sản xuất, điều chế -Trang 18- sản phẩm hóa học phục vụ cho nhu cầu, đời sống người; phải biết kịp thời chuyển từ thay đổi lượng thành thay đổi chất -Trang 19- KẾT LUẬN Như vậy, với tư liệu thực nghiệm phong phú, hóa học thể vai trò ngành khoa học chứng minh tốt việc biến đổi lượng chất thực nào, tìm qui luật chi phối biến đổi Việc nghiên cứu hóa học giúp cho người tin tưởng vào tri thức khái quát triết học Trong hóa học, phép biện chứng mối tương quan lượng chất có vai trò quan trọng, thấy, phản ứng hóa học nào, chất hóa học thống chặt chẽ, mối quan hệ qua lại, qui định lẫn hai mặt giới hạn độ định Định luật tuần hoàn ,hệ thống tuần hoàn tượng hóa học thể cách sâu sắc rõ ràng quy luật phép biện chứng vật có quy luật chuyển hóa lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Chỉ ánh sáng chủ nghĩa vật biện chứng thấy hết tính chất phong phú mặt triết học hóa học Vì thay đổi lượng thay đổi chất có mối quan hệ biện chứng với hoạt động thực tiễn phải dựa việc hiểu đắn vị trí, vai trò ý nghĩa loại thay đổi nói phát triển xã hội, trình nghiên cứu khoa học trình sản xuất, điều chế sản phẩm hóa học phục vụ cho nhu cầu, đời sống người; phải biết kịp thời chuyển từ thay đổi lượng thành thay đổi chất Trong khuôn khổ tiểu luận này, thân cố gắng tổng hợp, phân tích biểu quy luật lượng – chất hệ thống kiến thức hóa học; vai trò, ý nghĩa quy luật việc nghiên cứu khoa học nói chung mở rộng, phát triển hóa học nói riêng Tuy nhiên, quy luật chuyển hóa lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại thể rõ hóa học mà nhiều -Trang 20- quy luật khác phép biện chứng vật mà khuôn khổ hạn hẹp tiểu luận trình bày hết Nếu có điều kiện, muốn sâu nghiên cứu đề tài nhằm góp phần chứng minh tính đắn quy luật nói riêng chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung -Trang 21- TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] PGS-TS Trần Thành (2008) ; Các chuyên đề triết học Mác – Lênin;NXB Lý luận trị ; Hà Nội V.I Lênin (1980); Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán ; NXB Tiến Bộ Mat-xcơ-va PGS – TS Đoàn Quang Thọ (2010); Giáo trình triết học; NXB Chính trị hành TS Bùi Văn Mưa , TS Trần Nguyên Ký, PGS- TS Lê Thanh Sinh ,TS Nguyễn Ngọc Thu ,TS Bùi Bá Linh , TS Bùi Xuân Thanh ; Giáo Trình triết học ; Trường Đại Học [5] [6] [7] Kinh Tế TP Hồ Chí Minh Hoàng Ngọc Cang; Lịch sử Hóa học ;NXB Giáo dục N.A Budrayko (1979); Những vấn đề triết học Hóa học ; NXB Giáo Dục ; Hà Nội PGS-TS Trần Văn Phòng, GS-TS Phạm Ngọc Quang, PGS-TS Nguyễn Thế Kiệt (2009) ; Tìm hiểu môn học Triết học Mac- Lênin ; NXB Chính trị - Hành chính; Hà [8] Nội Triết học Khoa học tự nhiên -Trang 22- [...]... của quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất và định luật tuần hoàn: - Việc xác định chất của một chất hóa học là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của hóa học, bởi vì chỉ khi nào xác lập được đặc tính căn bản của chất hóa học, mối liên hệ và sự khác nhau so với các chất hóa học khác thì mới hiểu được tính qui luật trong cấu tạo và tính chất của chất hóa. .. đổi về lượng thành những thay đổi về chất Trong khuôn khổ của bài tiểu luận này, bản thân tôi đã cố gắng tổng hợp, phân tích sự biểu hiện quy luật lượng – chất trong hệ thống kiến thức hóa học; vai trò, ý nghĩa của quy luật đối với việc nghiên cứu khoa học nói chung và sự mở rộng, phát triển trong hóa học nói riêng Tuy nhiên, không chỉ có quy luật chuyển hóa về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và... việc các biến đổi về lượng và về chất thực hiện như thế nào, tìm ra những qui luật chi phối các biến đổi đó Việc nghiên cứu hóa học giúp cho con người tin tưởng hơn vào những tri thức đã được khái quát trong triết học Trong hóa học, phép biện chứng về mối tương quan giữa lượng và chất có vai trò quan trọng, vì như chúng ta đã thấy, bất kỳ một phản ứng hóa học nào, một chất hóa học nào cũng là sự thống... hai mặt này trong giới hạn của một độ nhất định Định luật tuần hoàn ,hệ thống tuần hoàn các hiện tượng hóa học đã thể hiện một cách rất sâu sắc và rõ ràng các quy luật của phép biện chứng duy vật trong đó có quy luật chuyển hóa về lượng dẫn đến những thay đổi về chất và ngược lại Chỉ dưới ánh sáng của chủ nghĩa duy vật biện chứng mới thấy hết được tính chất phong phú về mặt triết học của hóa học Vì sự... dần dần từ chất hóa học này sang chất khác đặc trưng cho bước nhảy dần dần Khi đó sự tiêu diệt chất hóa học cũ và tích lũy những yếu tố của chất mới xảy ra qua một loạt các giai đoạn trung gian Sự chuyển hóa như vậy dù với tính liên tục của nó cũng vẫn là sự nhảy vọt, một bước ngoặt quy t định dẫn tới sự phát sinh ra chất mới Bước nhảy dần dần được đặc trưng chủ yếu ở tính chất của sự chuyển hóa, chứ... tuần hoàn, định luật tuần hoàn: tính đa dạng về chất của các nguyên tử phụ thuộc vào số lượng các hạt prôtôn có trong hạt nhân nguyên tử đó, khi số prôtôn tăng hay giảm thì nguyên tử sẽ trở thành nguyên tử của nguyên tố khác 2.3 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất trong sự biến đổi tính chất của các nguyên tố Tính chất của các nguyên tố và đơn chất cũng như... trên trong sự phát triển của xã hội, trong quá trình nghiên cứu khoa học và trong quá trình sản xuất, điều chế -Trang 18- các sản phẩm hóa học phục vụ cho nhu cầu, đời sống của con người; phải biết kịp thời chuyển từ sự thay đổi về lượng thành những thay đổi về chất -Trang 19- KẾT LUẬN Như vậy, với những tư liệu thực nghiệm phong phú, hóa học đã thể hiện vai trò là một trong những ngành khoa học có... CH2Cl2 + HCl CH2Cl2 + Cl2 → CH3Cl + HCl 2.2 Quy luật chuyển hóa từ những sự thay đổi về lượng thành những sự thay đổi về chất trong sự biến đổi cấu tạo nguyên tử các nguyên tố Định luật tuần hoàn của Mendeleep đã tỏ rõ tính chất đúng đắn và tác dụng to lớn của nó trong việc nghiên cứu hóa học Tuy nhiên chính Mendeleep đã nói "Tôi không rõ nguyên nhân của định luật tuần hoàn" (1889) Ngoài ra còn có một số... khối lượng nguyên tử và tính chất hoá học của nó Tính chất của nguyên tố là hàm số tuần hoàn với điện tích hạt nhân của chúng Vì vậy ngày nay định luật tuần hoàn được phát biểu như sau: -Trang 13- “Tính chất của các nguyên tố phụ thuộc tuần hoàn vào điện tích hạt nhân nguyên tử cũng là số thứ tự của chúng” Tính đặc thù của việc thể hiện qui luật chuyển hóa từ lượng thành chất được thể hiện rõ trong. .. và tính chất của chất hóa học đó, mới nắm được mối quan hệ lặp đi lặp lại, ổn định, thuộc riêng những chất hóa học có chất xác định Nhờ định luật tuần hoàn, với việc xác định đúng bản chất của các nguyên tố dựa vào điện tích hạt nhân và sự sắp xếp các electron trong lớp vỏ, mà chúng ta dễ dàng xác định được tính chất của chúng Hay ngược lại, biết được vị trí của một nguyên tố trong bảng hệ thống tuần ... phạm trù chất lượng, đối tượng khoa học hóa học nghiên cứu tượng, qua có xảy biến đổi chất chất hóa học, tức trình biến đổi chất hóa học Chương trình Hóa học phổ thông có nhiều khả giúp cho học sinh... 2.4 Ý nghĩa quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất định luật tuần hoàn: - Việc xác định chất chất hóa học nhiệm vụ quan trọng hóa học, xác lập đặc tính chất hóa học, mối liên... biểu quy luật lượng – chất hệ thống kiến thức hóa học; vai trò, ý nghĩa quy luật việc nghiên cứu khoa học nói chung mở rộng, phát triển hóa học nói riêng Tuy nhiên, quy luật chuyển hóa lượng