Học tiếng nhật theo phương pháp tự mình quyết định

Năm 2012 Sở văn hó a Sự nghiệ p giá o dụ c tiế ng Nhậ t dà nh cho “ngườ i nướ c ngoà i sinh số ng tạ i Nhậ t” HỌ C TIẾ NG NHẬ T THEO PHƯƠNG PHÁ P TỰ MÌ NH QUYẾ T ĐỊ NH SÁ CH HƯỚ NG DẪ N CÁ CH HỌ C Mụ c lụ c Tạ i chuyệ n mì nh tự quyế t đị nh lạ i quan trọ ng? Quyế t đị nh cá i ? Đặ t rõ mụ c tiêu Tự đá nh giá Quyế t đị nh mụ c tiêu gầ n Chọ n tà i liệ u họ c Quyế t đị nh cá ch chọ n tà i liệ u họ c Lậ p kế hoạ ch thự c hiệ n Ghi ché p lạ i hoạ t độ ng họ c tậ p 10 Nế u gặ p điề u đặ c biệ t khó khăn… 1 Tạ i chuyệ n mì nh tự quyế t đị nh lạ i quan trọ ng? Lớ p họ c nà y c vớ i cá c lớ p họ c tiế ng Nhậ t c mộ t t Nhữ ng tì nh nguyệ n viên củ a lớ p họ c nà y không chọ n giá o trì nh, cũ ng không quyế t đị nh phương phá p họ c cho bạ n Ở lớ p họ c nà y, bạ n chọ n tà i liệ u họ c mì nh thí ch, họ c bằ ng phương phá p bạ n thí ch cho phù hợ p vớ i mụ c đí ch củ a bả n thân mì nh Và lớ p họ c nà y cò n có “ngườ i tư vấ n” mà bạ n trao đổ i bà n bạ c bạ n lậ p kế hoạ ch họ c tậ p củ a mì nh Chú ng cho rằ ng chuyệ n ngườ i họ c tự mì nh quyế t đị nh việ c họ c củ a mì nh điề u rấ t quan trọ ng Có mộ t số lý tạ i lạ i vậ y Trướ c tiên, bạ n ngườ i biế t rõ bạ n hế t Nế u không hiể u rõ nhữ ng điề u bạ n họ c tiế ng Nhậ t để m , bạ n thí ch phương phá p họ c nà o, mộ t tuầ n bạ n bỏ tiế ng để họ c tiế ng Nhậ t, bạ n sử dụ ng tiề n để mua sá ch , lậ p mộ t kế hoạ ch họ c tậ p tố t nhấ t cho bạ n đượ c Vì vậ y, chắ c chắ n bạ n lậ p mộ t kế hoạ ch có hiệ u ng nhiề u Kế tiế p, nế u tự mì nh trở nên lậ p kế hoạ ch họ c tậ p cho bả n thân mì nh không cầ n phả i đế n trườ ng, không cầ n phả i đế n lớ p họ c tiế ng Nhậ t cũ ng đượ c Nế u số ng Nhậ t, sinh hoạ t thườ ng ngà y, có rấ t nhiề u thứ trở nh giá o trì nh họ c tiế ng Nhậ t Ngoà i ra, nế u sử dụ ng internet, nhữ ng mà từ trướ c đế n bạ n m đượ c nế u “ thầ y cô” bạ n trở nên tự mì nh m đượ c Nế u lậ p đượ c mộ t kế hoạ ch mà sử dụ ng mộ t cá ch hiệ u nhữ ng điề u nà y, bạ n tiế p tụ c việ c họ c tiế ng Nhậ t mà không cầ n đế n “ thầ y cô” Vả lạ i, tự mì nh quyế t dễ trì m ng họ c để ngườ i c quyế t thay mì nh Deci, nhà tâm lý họ c ngườ i Mỹ i rằ ng để phá t sinh m giá c muố n m (độ ng phá t sinh từ bên trong) cầ n có điề u kiệ n Nhữ ng điề u kiệ n nà y tự mì nh quyế t đị nh, m giá c bả n thân mì nh m đượ c, có ngườ i ủ ng hộ giú p đỡ có ngườ i hiể u mì nh Ở lớ p họ c nà y, ng hỗ trợ cho tấ t cá c bạ n tự mì nh thiế t kế mộ t chương trì nh họ c tiế ng Nhậ t củ a bả n thân mì nh Và , ng ta hộ i đủ điề u kiệ n nà y Nhữ ng điề u m lớ p họ c nà y ＊ Ở lớ p họ c nà y, bạ n trao đổ i bà n bạ c vớ i ngườ i tư vấ n để lậ p chương trì nh họ c cho phù hợ p vớ i bả n thân mì nh ＊ Có thể nhớ cá ch sử dụ ng “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” công cụ để lậ p kế hoạ ch họ c ＊ Có thể họ c bằ ng cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c có lớ p họ c nà y Ở lớ p họ c nà y có nhữ ng thứ dướ i đây: Sá ch giá o khoa, tự điể n, sá ch ngữ phá p, sá ch liên quan đế n Nhậ t Bả n, truyệ n tranh tiể u thuyế t, CD, má y tí nh, internet, má y copy ＊ Nhữ ng muố n luyệ n hộ i thoạ i hộ i thoạ i vớ i “ ngườ i cù ng hộ i thoạ i” ＊ Nế u bạ n có nguyệ n vọ ng, ng dự đị nh mở hộ i thả o cá ch họ c Quyế t đị nh cá i ? Có mộ t số điề u bạ n phả i suy nghĩ để lậ p kế hoạ ch họ c tậ p cho phù hợ p vớ i bả n thân mì nh Trong chương nà y, ng giả i thí ch mộ t cá ch đơn giả n việ c lậ p kế hoạ ch họ c tậ p có nghĩ a là m 【 Xá c đị nh rõ mụ c đí ch】 Trướ c tiên, phả i xá c đị nh rõ rà ng bạ n muố n họ c tiế ng Nhậ t để m , bạ n muố n m nế u trở nên biế t tiế ng Nhậ t Nhữ ng mụ c tiêu “ Tôi muố n trở nên giỏ i tiế ng Nhậ t”, hay “ muố n i tiế ng Nhậ t mộ t cá ch trôi chả y” nhữ ng mụ c tiêu mơ hồ , chẳ ng có í ch lợ i cho việ c lậ p kế hoạ ch Chú ng xin giớ i thiệ u cá ch đặ t mụ c tiêu chương 【 Biế t lự c hiệ n tạ i củ a mì nh】 Mụ c đí ch họ c tậ p cũ ng giố ng đí ch đế n mộ t chuyế n du lị ch Nế u biế t đí ch đế n rồ i điề u quan trọ ng kế tiế p biế t mì nh hiệ n tạ i đâu Trong trườ ng hợ p họ c tiế ng Nhậ t, điề u nà y có nghĩ a suy nghĩ xem hiệ n tạ i bạ n biế t Vớ i nhữ ng câu đạ i loạ i “ Tôi đọ c hế t cuố n sá ch nà y”, hoặ c “ Tôi họ c i năm rồ i” biế t đượ c mì nh biế t tiế ng Nhậ t đế n đâu Chú ng giớ i thiệ u phương phá p để biế t lự c củ a mì nh chương 【 Quyế t đị nh mụ c tiêu gầ n】 Nế u biế t đí ch đế n, biế t hiệ n tạ i mì nh đâu chuyế n du lị ch đượ c bắ t đầ u Hôm đế n đâu? Đi qua nhữ ng đườ ng nà o, Trướ c bữ a cơm trưa đế n đâu? Khi nà o nghỉ giả i lao? Trong việ c họ c tiế ng Nhậ t cũ ng vậ y, không mụ c đí ch cuố i cù ng , mà việ c quyế t đị nh mụ c tiêu gầ n cũ ng rấ t quan trọ ng Chú ng giớ i thiệ u cá ch quyế t đị nh mụ c tiêu gầ n chương 【 Chọ n tà i liệ u họ c】 Tà i liệ u họ c giá o trì nh công cụ để họ c tiế ng Nhậ t Giá o trì nh nhữ ng thứ có liên quan đế n tiế ng Nhậ t Sá ch giá o khoa đương nhiên giá o trì nh rồ i, nhữ ng bả ng hiệ u bạ n nhì n đườ ng, chương trì nh tivi, bạ n bè ngườ i Nhậ t củ a bạ n cũ ng giá o trì nh Công cụ họ c nhữ ng thứ giú p bạ n họ c Gầ n có rấ t nhiề u nhữ ng công cụ tân tiế n má y tí nh, điệ n thoạ i di độ ng, Smart Phone, má y MP3 Chú ng giớ i thiệ u cá ch chọ n tà i liệ u họ c phù hợ p vớ i mụ c tiêu củ a bạ n chương 【 Quyế t đị nh cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c】 Mỗ i tà i liệ u họ c có biế t cá ch sử dụ ng Bạ n nghĩ cá ch sử dụ ng mớ i củ a riêng bạ n Chú ng giớ i thiệ u phương phá p quyế t đị nh cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c chương 【 Lậ p kế hoạ ch thự c hiệ n】 Kế hoạ ch điề u quan trọ ng thự c hiệ n đượ c hay không Lậ p mộ t kế hoạ ch sứ c mì nh nên thự c hiệ n nổ i nguyên nhân dẫ n đế n mấ t m ng họ c Việ c họ c tiế ng Nhậ t quan trọ ng trì liên tụ c, ví dụ mỗ i ngà y họ c phú t cũ ng đượ c Chú ng giớ i thiệ u phương phá p quyế t đị nh cá ch lậ p kế hoạ ch thự c hiệ n chương Xá c đị nh rõ mụ c đí ch Việ c họ c mộ t ngôn ngữ m tố n thờ i gian Để trì m ng họ c mộ t thờ i gian dà i cầ n phả i có mụ c đí ch Nế u bạ n giỏ i tiế ng Nhậ t , bạ n muố n m ? Hã y suy nghĩ mộ t cá ch cụ thể “ Tôi muố n trở nên sinh hoạ t mà không cầ n phả i nhờ vả hế t”, hoặ c “ Tôi muố n trở nên m công việ c mà sử dụ ng chuyên môn củ a mì nh”, hoặ c “ Tôi muố n trở nên i chuyệ n trao đổ i vớ i thầ y cô trườ ng họ c chuyệ n giá o dụ c tôi” Nế u thấ y khó , bạ n hã y thử m mụ c “ Trướ c đế n Nhậ t, sau đế n Nhậ t, từ trở đi” trang củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” Cuộ c số ng củ a bạ n trướ c đế n Nhậ t sau đế n Nhậ t thay đổ i nà o? Chỗ nà o chưa thay đổ i? Chí nh bả n thân bạ n muố n cuộ c số ng củ a mì nh từ thay đổ i nà o? Nó i chung chung cuộ c số ng thự c có nhiề u mặ t c Công việ c, gia đì nh, bạ n bè , sở thí ch, cá ch trả i qua ngà y nghỉ , việ c giá o dụ c cá i, vân vân vân vân Rồ i tù y theo mỗ i ngườ i mà có lẽ tí n ngưỡ ng cũ ng mộ t phầ n quan trọ ng cuộ c số ng Hã y tham khả o ví dụ , thử suy nghĩ thay đổ i củ a cuộ c số ng củ a bạ n Ngườ i ví dụ nà y trướ c đế n Nhậ t mộ t giá o viên thấ y hà i lò ng việ c Sau đế n Nhậ t m nộ i trợ nên bấ t mã n mộ t chú t Cò n từ trở tí nh đế n việ c y tiế ng Anh nên mong đợ i điề u Cò n bạ n sao? Hã y viế t o cộ t bên trá i khí a cạ nh chủ yế u cuộ c số ng củ a bạ n Rồ i viế t o cộ t bên cạ nh từ ngữ hoặ c diễ n tả ngắ n gọ n giả i thí ch khí a cạ nh nà o trướ c đế n Nhậ t Và hã y diễ n tả tâm trạ ng củ a bạ n điề u bằ ng ký hiệ u gương mặ t ví dụ Và kế tiế p, hã y viế t o cộ t bên cạ nh từ trở bạ n muố n m cho khí a cạ nh trở nên nà o (Viế t bằ ng tiế ng Nhậ t cũ ng đượ c, tiế ng mẹ đẻ củ a bạ n cũ ng đượ c Ngoà i ra, nế u có mà bạ n không muố n viế t ra, hay không muố n i cho ngườ i c biế t không cầ n viế t cũ ng đượ c.) Viế t xong hế t rồ i bạ n hã y suy nghĩ xem từ trở việ c họ c tiế ng Nhậ t củ a bạ n trở nên hữ u í ch nà o Bạ n giả i thí ch rõ rà ng trướ c mụ c đí ch họ c tiế ng Nhậ t củ a bạ n không? Nhà nghiên u giá o dụ c ngoạ i ngữ xuấ t thân từ Hungari có tên D¨ornyei i rằ ng để trì ý chí họ c, quan trọ ng hì nh dung mộ t cá ch cụ thể , chi tiế t “ Bả n thân trở nên biế t tiế ng Nhậ t” Bạ n hã y thử tưở n g tượ ng xem bả n thân bạ n nà o sau trở nên giỏ i tiế ng Nhậ t đạ t đượ c mụ c tiêu Hiệ n tạ i bạ n đâu? Chỗ nơi nà o? Bạ n m ? Chung quanh bạ n có nhữ ng ngườ i nà o? Nhữ ng ngườ i m ? Bạ n m thấ y nà o? Cá i mà bạ n tưở ng tượ ng “ Bả n thân trở nên biế t tiế ng Nhậ t” Để lú c nà o cũ ng nhớ mụ c đí ch củ a mì nh, bạ n hã y viế t nhữ ng mì nh tưở ng tượ ng o hì nh vuông “ Điề u muố n m nế u giỏ i tiế ng Nhậ t hơn” có cuố i trang củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” ＜ Trang Lexilogos＞ English > Vietnamese có phí a dướ i, nên không nhì n thấ y đượ c hì nh nà y ＜ Trang chuyể n nh tiế ng Trung Quố c＞ 21 ＜ Trang chuyể n nh tiế ng Việ t＞ 22 Quyế t đị nh cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c Sau tì m đượ c tà i liệ u họ c rồ i, hã y suy nghĩ đế n việ c sử dụ ng nà o Cho dù mộ t tà i liệ u họ c cũ ng có nhiề u cá ch sử dụ ng c Ví dụ lấ y mụ c tiêu trở nên tự giớ i thiệ u mì nh m mụ c tiêu gầ n củ a bạ n Trong cuố n sá ch giá o khoa có nhữ ng câu hộ i thoạ i tự giớ i thiệ u bả n thân Nế u bạ n, bạ n sử dụ ng nhữ ng câu hộ i thoạ i nà y nà o? Có lẽ có ngườ i đọ c nhữ ng câu hộ i thoạ i nà y nh tiế ng Có lẽ có ngườ i copy CD kè m theo sá ch giá o khoa o iPod nghe xe điệ n đườ ng m Có lẽ có ngườ i viế t bà i tự giớ i thiệ u củ a bả n thân mì nh Tấ t nhữ ng hoạ t độ ng nà y đề u có í ch hế t Có mộ t i điề u quan trọ ng quyế t đị nh cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c Trướ c tiên, tố t là m điề u giố ng vớ i kỹ mà bạ n muố n đạ t đượ c Tứ c , ví dụ kỹ mụ c tiêu củ a bạ n i chuyệ n bạ n nên đưa việ c i o hoạ t độ ng họ c tậ p củ a mì nh Mộ t cá ch rấ t tố t sau nghe hộ i thoạ i bằ ng iPod xe điệ n, cò n mộ t mì nh, bạ n nghe lạ i lầ n nữ a i lậ p lậ p lạ i nhiề u lầ n Tiế p theo, bạ n nên lậ p lậ p lạ i cù ng mộ t việ c i lầ n Việ c họ c ngôn ngữ cũ ng giố ng việ c luyệ n thể thao hay nhạ c cụ Thườ ng lậ p lậ p lạ i cù ng mộ t việ c, dầ n dầ n trở nên giỏ i 23 Kế tiế p, việ c luyệ n tậ p tự mì nh nhớ lạ i cũ ng quan trọ ng Ví dụ , sau trở nên vừ a nhì n câu hộ i thoạ i vừ a đọ c, tiế p theo bạ n hã y thử xem mì nh i mà không nhì n đượ c không Trong bồ n tắ m, bạ n thử nhớ lạ i cá c câu hộ i thoạ i i xem Cuố i cù ng, việ c chọ n phương phá p phù hợ p vớ i cá ch họ c mà mì nh thí ch cũ ng rấ t quan trọ ng Ví dụ , có ngườ i cho rằ ng mớ i đầ u hiể u cá c qui tắ c dễ họ c hơn, ngượ c lạ i cũ ng có ngườ i lạ i muố n thử m thự c tế trướ c hiể u qui tắ c Khi nhớ mộ t cá i cũ ng vậ y, có ngườ i dễ nhớ nhữ ng điề u nghe, có ngườ i nhì n chữ nhớ tố t Lạ i cũ ng có ngườ i viế t nhớ tố t Có ngườ i muố n họ c mộ t mì nh theo tiế n độ củ a bả n thân mì nh, cũ ng có ngườ i muố n họ c vớ i bạ n bè Không thể i đượ c cá i nà o đú ng, cá i nà o sai Quan trọ ng chọ n phương phá p họ c phù hợ p vớ i bạ n (Nhữ ng cầ n gợ i ý để tì m phương phá p họ c phù hợ p vớ i mì nh , xin hã y xem từ trang 34 đế n trang 36 củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t”.) Bạ n hã y tham khả o nhữ ng điề u suy nghĩ cá ch sử dụ ng tà i liệ u họ c phù hợ p vớ i mụ c tiêu củ a bạ n, phù hợ p vớ i cá ch họ c bạ n thí ch, phù hợ p vớ i nế p sinh hoạ t củ a bạ n Sau quyế t đị nh sử dụ ng tà i liệ u họ c nà o, tiế n hà nh hoạ t độ ng họ c tậ p nà o, hã y viế t kế hoạ ch củ a bạ n o “ Mụ c tiêu gầ n” trang 31 củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” 24 Lậ p kế hoạ ch thự c hiệ n Ở chương 5, bạ n chọ n mụ c tiêu gầ n quyế t đị nh hạ n chó t để tđạ t đượ c mụ c tiêu Ở chương 6, bạ n chọ n tà i liệ u họ c sử dụ ng để đạ t mụ c tiêu Và chương 7, bạ n cũ ng suy nghĩ xem sử dụ ng tà i liệ u nà o Như vậ y lậ p xong kế hoạ ch, kế hoạ ch nà y thự c hiệ n vừ a sứ c củ a bạ n không? Quan trọ ng việ c thự c hiệ n kế hoạ c h Mỗ i ngà y cầ n phú t cũ ng đượ c, nế u thự c hiệ n theo đú ng kế hoạ ch, bạ n nế m trả i đượ c m giá c nh đạ t, nế u tiế n từ ng t từ ng t mộ t cá ch chắ c chắ n, bạ n m thấ y tự tin Để xá c nhậ n xem kế hoạ ch củ a bạ n có khả thự c hiệ n đượ c hay không, hã y suy nghĩ nhữ ng điề u dướ i Trong tuầ n, bạ n dự đị nh tiế n hà nh hoạ t độ ng họ c tậ p nà y o lú c nà o? Bạ n họ c mỗ i ngà y? Bạ n họ c từ thứ Hai đế n thứ Sá u? Hay bạ n họ c o thứ Bả y Chủ Nhậ t Trong mộ t ngà y bạ n họ c o lú c nà o? Họ c o buổ i sá ng sau thứ c dậ y? Hay họ c o nghỉ trưa? Hay họ c o buổ i tố i trướ c ngủ ? Bạ n họ c đâu? Họ c nhà ? Họ c ở xe điệ n? Họ c công ty? Hay họ c lớ p họ c tiế ng Nhậ t? 25 Bạ n họ c khoả ng bao lâu? phú t? 10 phú t? tiế ng? Bạ n họ c mộ t mì nh? Hay bạ n họ c vớ i ? Nế u có ngườ i muố n họ c chung, kế hoạ ch củ a bạ n có thuậ n lợ i vớ i ngườ i không ? Hã y viế t câu trả lờ i cho cá c câu hỏ i o “ Mụ c tiêu củ a tôi” mà bạ n viế t cuố i chương (trang 31 củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t”) Ví dụ như, ví dụ trang kế tiế p đây, bạ n biế t ngà y mà mì nh nhà hà ng vớ i bạ n ngà y 17 thá ng Do vậ y, ngà y ghi để nhớ tên cá c mó n ăn ăn cũ ng o ngà y 17 Ngà y mà bạ n viế t cá ch i số đế m dá n lên tủ lạ nh ngà y hôm Rồ i bắ t đầ u từ hôm nay, o nhữ ng lú c nấ u ăn, bạ n nhì n o tờ giấ y nhớ cá ch i số đế m Việ c hỏ i xem bồ i bà n nhà hà ng dù ng nhữ ng từ ngữ nà o để tuầ n sau hỏ i lớ p họ c tiế ng Nhậ t Lớ p họ c tiế ng Nhậ t củ a tuầ n sau o ngà y 19 thá ng Kế tiế p ngà y nhà hà ng ngà y 25 thá ng Cho đế n ngà y 25, xá c nhậ n mì nh nhà hà ng đặ t nhữ ng mó n mì nh muố n ăn hay không Vì vậ y, hạ n chó t để đạ t mụ c tiêu không phả i ngà y 19 thá ng 5, mà đổ i sang ngà y 25 thá ng Sau đượ c cho biế t nhữ ng từ ngữ mà ngườ i bồ i bà n sử dụ ng lớ p tiế ng Nhậ t o tuầ n sau, cho đế n ngà y 25, mỗ i ngà y, nhà , khoả ng 10 phú t, luyệ n tậ p bằ ng cá ch i i lầ n nhữ ng i đặ t mó n ăn 26 ＜ Thay đổ i kế hoạ ch＞ Ví dụ : Ngà y thá ng Ngà y 12 thá ng năm 2006 Việ c muố n trở nên có Đặ t mó n ăn nhà hà ng thể m Điề u m để trở Đi nhà hà ng vớ i ngườ i bạ n biế t tiế ng Nhậ t quan sá t bạ n củ a nên m việ c mì nh 17/5 Ghi để nhớ tên nhữ ng mó n ăn.17/ Viế t cá ch i số đế m, dá n lên cá nh cử a tủ lạ nh để nhớ 12/5Khi nấ u ăn Ởlớ p tiế ng Nhậ t, hỏ i xem ngườ i bồ i bà n sử dụ ng nhữ ng từ ngữ nà o 19/5 Trướ c nhà hà ng, luyệ n tậ p bằ ng cá ch i nhiề u lầ n nhữ ng câu i đặ t mó n ăn 19/5 ~ 25/5 Buổ i tố i, nhà , mỗ i ngà y khoả ng 10 phú t Là m nà o để biế t Sau đế n nhà hà ng, đặ t mó n ăn nhữ ng mó n mà mì nh m đượ c muố n ăn đượ c đưa 25/5 Đế n nà o m N g y t h n g n ă m 0 N g y t h n g n ă m 0 đượ c Tôi m đượ c chưa? ｜ ｜ -｜ Hoà n n vẫ n chưa đượ c Tà m tạ m Hoà n o Nhữ ng viế t “ Mụ c tiêu củ a tôi”, hay “ Có thể m bằ ng tiế ng Nhậ t” củ a “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” chẳ ng hạ n hạ n chó t củ a mụ c tiêu kế tiế p , có chỗ nà o mà bạ n muố n thay đổ i không? Bỏ “ Mụ c tiêu củ a tôi” o tú i phí a sau củ a“ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t”, đế n ngà y củ a hạ n chó t, hã y viế t o cộ t dướ i cù ng bạ n m đượ c đế n đâu Nế u số lượ ng giấ y nà y tăng, bạ n biế t mì nh tiế n đế n mứ c độ nà o Nế u biế t mì nh tiế n , bạ n trở nên ham họ c Bạ n hã y giữ n tờ “ Mụ c tiêu củ a tôi” cho cẩ n thậ n 27 28 Ghi ché p lạ i hoạ t độ ng họ c tậ p Ở chương 8, cá c bạ n m kế hoạ ch mà thự c hiệ n vừ a sứ c củ a mì nh Và đế n lú c bạ n bắ t đầ u hoạ t độ ng họ c tậ p theo kế hoạ ch đặ t ra, cầ n phả i ghi ché p lạ i để kiể m tra xem kế hoạ ch củ a bạ n có tiế n triể n trôi chả y hay không Nế u có bả n ghi ché p lạ i, sau mộ t thờ i gian , bạ n nhì n lạ i thay đổ i kế hoạ ch nế u cầ n thiế t Ở “ Cặ p đự ng tà i liệ u tiế ng Nhậ t” có “ Nhậ t ký họ c tậ p” công cụ giú p cá c bạ n ghi ché p lạ i việ c họ c, nhì n lạ i hoạ t độ ng họ c tậ p Hã y xem trang 32 Trong nhậ t ký nà y có câu hỏ i câu hỏ i đầ u mụ c tiêu kế tiế p củ a bạ n Hã y viế t kế hoạ ch họ c tậ p mà bạ n đặ t có tiế n triể n tố t đẹ p hay không tạ i lạ i vậ y Ngoà i ra, nế u có bạ n thấ y khó hiể u hoặ c không hiể u, hã y viế t Viế t nhữ ng câu hỏ i mà bạ n muố n hỏ i ngườ i tư vấ n cũ ng đượ c Ngườ i tư vấ n xem nhậ t ký họ c tậ p củ a cá c bạ n viế t câu trả lờ i nế u có câu hỏ i Câu hỏ i thứ hỏ i bạ n việ c bạ n m tuầ n ngoà i kế hoạ ch họ c tậ p củ a mụ c tiêu gầ n Hã y viế t nhữ ng từ ngữ mà bạ n nhớ sinh hoạ t, nhữ ng bạ n mớ i trở nên m đượ c 29 Câu hỏ i thứ hỏ i bạ n việ c bạ n m lớ p họ c tiế ng Nhậ t ngà y hôm Hã y viế t nhữ ng bạ n i chuyệ n vớ i ngườ i tư vấ n, nhữ ng hoạ t độ ng họ c tậ p bạ n m Câu hỏ i thứ hỏ i bạ n dự đị nh m lớ p tiế ng Nhậ t tuầ n tớ i Hã y viế t bạ n m nhữ ng hoạ t độ ng họ c tậ p nà o, bạ n cầ n phả i mang cá i từ nhà đế n Ngoà i ra, bạ n cũ ng viế t điề u mà bạ n muố n i chuyệ n vớ i ngườ i tư vấ n Mỗ i kế t thú c họ c lớ p, bạ n hã y dà nh 10 phú t để viế t nhậ t ký Bạ n viế t bằ ng tiế ng Nhậ t cũ ng đượ c, bằ ng ngôn ngữ củ a bạ n cũ ng đượ c (Tuy nhiên, câu hỏ i cho ngườ i tư vấ n nhớ viế t bằ ng tiế ng Nhậ t ) Và o cuố i thá ng lớ p họ c tiế ng Nhậ t nà y kế t thú c nhậ t ký họ c tậ p củ a bạ n có 10 tờ Chắ c hẳ n cầ n nhì n nhữ ng tờ nhậ t ký nà y thôi, bạ n hiể u đượ c rằ ng mì nh họ c rấ t nhiề u m thấ y thậ t dễ chị u Bạ n hã y giữ “ Nhậ t ký họ c tậ p” cẩ n thậ n 30 10 Nế u gặ p điề u đặ c biệ t khó khăn… Việ c họ c tiế ng Nhậ t không hẳ n lú c nà o cũ ng tiế n triể n thuậ n lợ i Khi họ c, cũ ng có bạ n gặ p mộ t khó khăn nà o Chú ng thườ ng nghe ngườ i họ c i nhữ ng điề u chẳ ng hạ n có nhữ ng phá t âm mà m cá ch nà o cũ ng không phá t âm cho đú ng đượ c, nhớ nổ i Kanji, mã i vẫ n chưa i chuyệ n đượ c dù cố gắ ng họ c, đọ c chậ m Có mộ t i phương phá p để giả i quyế t nhữ ng vấ n đề nà y Trướ c tiên, bạ n thử hỏ i nhữ ng ngườ i giỏ i tiế ng Nhậ t xem họ họ c nà o mộ t cá ch hay Nế u thấ y cá ch họ c củ a họ c phù hợ p vớ i mì nh, bạ n hã y thử xem Ở lớ p họ c nà y, để cá c bạ n tì m nguyên nhân vấ n đề phương phá p giả i quyế t, ng dự tí nh m cuố n hướ ng dẫ n nhỏ cho mỗ i vấ n đề Ngoà i ra, nế u cá c bạ n có nguyệ n vọ ng, ng tổ c hộ i thả o bà n phương phá p giả i quyế t vấ n đề Hã y cho ngườ i tư vấ n biế t bạ n gặ p khó khăn nà o Cuố i cù ng, đọ c thử sá ch cá ch họ c ngoạ i ngữ cũ ng mộ t cá ch hay Ví dụ , nhữ ng cuố n sá ch dướ i hữ u í ch đố i vớ i bạ n Sá ch viế t bằ ng tiế ng Nhậ t, nế u bạ n muố n đọ c mộ t cuố n sá ch bì nh thườ ng không phả i sá ch dù ng cho việ c họ c tiế ng Nhậ t, bạ n thử đọ c cuố n sá ch nà y xem 31 ジ ョ ー ア ン・ル ー ビ ン 、ア イ リ ー ン・ト ン プ ソ ン『 外 国語の効果的な学び方』大修館書店 竹 内 理 『 「 達 人 」 の 英 語 学 習 法 ― デ ー タ が 語 る 効 果 的 な 外 国 語 習 得 法 と は 』 草 思 社 Có thể có nhữ ng cuố n sá ch giố ng vậ y đượ c viế t bằ ng ngôn ngữ mà bạ n rà nh Ví dụ cuố n “ cá ch họ c ngoạ i ngữ mộ t cá ch có hiệ u cuố n nguyên bả n đượ c viế t bằ ng tiế ng Anh Cuố n nà y cũ ng đượ c dị ch tiế ng Trung Quố c nữ a Thậ t đá ng tiế c ng không tì m đượ c bả n dị ch tiế ng Việ t… J o a n R u b in & Ir e n e T h o m p s o n ( 9 ) H o w to b e a m o r e s u c c e s s fu l la n g u a g e le a r n e r : T o w a r d le a r n e r a u to n o m y ( n d e d ) B o s to n , M A : H e in le & H e in le P u b lis h e r s 鲁 宾 ( R u b in ， J ) と 汤 普 森 ( T h o m p s o n ， I) ( 0 ) 『 怎 样 成 为 32 更 加 成 功 的 语 言 学 习 者 』 北 京 : 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 Ngoà i cò n có nhữ ng cuố n sau Có sá ch viế t việ c họ c tiế ng Anh, vấ n đề họ c ngoạ i ngữ có nhiề u điề u giố ng vớ i việ c cá c bạ n họ c tiế ng Nhậ t Nế u đượ c, xin mờ i cá c bạ n tham khả o H D o u g la s Brown (2001) S tr a te g ie s fo r success H a r lo w : P e a r s o n E d u c a tio n E W S te v ic k ( 9 ) S u c c e s s w ith fo r e ig n la n g u a g e s : S e v e n w h o a c h ie v e d it a n d w h a t w o r k e d fo r th e m N e w Y o r k : P r e n tic e H a ll （ こ の 本 は 、 以 下 の サ イ ト に 本 全 部 の pdf フ ァ イ ル が あ り ます。 h ttp ://w w w s il.o r g /lin g u a lin k s /la n g u a g e le a r n in g /b o o k s b a c k in p r in t/s u c c e s s w ith fo r e ig n la n g u a g e s /s u c c e s s p d f） 王 初 明 ( ) 《 外 语 是 怎 样 学 会 的 》 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 33 徐 火 辉 、 徐 海 天 ( 1 ) 《 中 国 人 英 语 自 学 方 法 教 程 ( 完 全 版 ) 》 中 国 金 融 出 版 社 潘 亚 玲 (2011).《 外 语 学 习 策 略 与 方 法 》 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 34 ============================================ Năm 2012 Sở văn hó a Sự nghiệ p giá o dụ c tiế ng Nhậ t dà nh cho “ngườ i nướ c ngoà i sinh số ng tạ i Nhậ t” HỌ C TIẾ NG NHẬ T THEO PHƯƠNG PHÁ P TỰ MÌ NH QUYẾ T ĐỊ NH: SÁ CH HƯỚ NG DẪ N CÁ CH HỌ C Tác giả: Aoki Naoko Người dịch： Jo Lumley (Anh) Rong Miaomiao、 Ou Lixian (Hoa) Vũ Thị Thu Thảo, Kitayama Natsuki (Việt) Nơi phát hành： Mạ ng lướ i tì nh nguyệ n y tiế ng Nhậ t tỉ nh Hyogo Ngày phát hành： Ngày tháng 11 năm 2012 ============================================ 35 [...]... có sá ch giá o khoa, CD kè m theo sá ch đó , tự điể n, sá ch ngữ phá p, trang web để họ c tiế ng Nhậ t trên internet, phầ n mề m ứ ng dụ ng củ a Smart Phone Thậ t đá ng tiế c là tà i liệ u họ c đượ c là m ở Nhậ t thì bì a là tiế ng Nhậ t nên nế u không biế t tiế ng Nhậ t, nhiề u khi chẳ ng hiể u cuố n sá ch đượ c là m ra để là m gì Ở lớ p họ c nà y, để giú p cá c bạ n tự chọ n tà i liệ u họ c cầ n... nhau Ví dụ như lấ y mụ c tiêu trở nên có thể tự giớ i thiệ u mì nh là m mụ c tiêu gầ n củ a bạ n Trong cuố n sá ch giá o khoa nọ có nhữ ng câu hộ i thoạ i về tự giớ i thiệ u bả n thân Nế u là bạ n, bạ n sẽ sử dụ ng nhữ ng câu hộ i thoạ i nà y như thế nà o? Có lẽ có ngườ i thì đọ c nhữ ng câu hộ i thoạ i nà y thà nh tiế ng Có lẽ có ngườ i thì copy CD kè m theo sá ch giá o khoa và o iPod và nghe trong... i nhiề u lầ n Tiế p theo, bạ n nên lậ p đi lậ p lạ i cù ng mộ t việ c và i lầ n Việ c họ c ngôn ngữ cũ ng giố ng như việ c luyệ n thể thao hay nhạ c cụ Thườ ng thì trong khi lậ p đi lậ p lạ i cù ng mộ t việ c, sẽ dầ n dầ n trở nên giỏ i 23 Kế tiế p, việ c luyệ n tậ p tự mì nh nhớ lạ i cũ ng quan trọ ng Ví dụ , sau khi trở nên có thể vừ a nhì n câu hộ i thoạ i vừ a đọ c, tiế p theo bạ n hã y thử xem... hơn Lạ i cũ ng có ngườ i viế t ra thì có thể nhớ tố t hơn Có ngườ i muố n họ c mộ t mì nh theo tiế n độ củ a bả n thân mì nh, cũ ng có ngườ i muố n họ c vớ i bạ n bè Không thể nó i đượ c là cá i nà o đú ng, cá i nà o sai Quan trọ ng là chọ n phương phá p họ c phù hợ p vớ i bạ n (Nhữ ng ai cầ n gợ i ý để tì m phương phá p họ c phù hợ p vớ i mì nh , xin hã y xem từ trang 34 đế n trang 36 củ a “ Cặ p... 版 社 34 ============================================ Năm 2012 Sở văn hó a Sự nghiệ p giá o dụ c tiế ng Nhậ t dà nh cho “ngườ i nướ c ngoà i sinh số ng tạ i Nhậ t” HỌ C TIẾ NG NHẬ T THEO PHƯƠNG PHÁ P TỰ MÌ NH QUYẾ T ĐỊ NH: SÁ CH HƯỚ NG DẪ N CÁ CH HỌ C Tác giả: Aoki Naoko Người dịch： Jo Lumley (Anh) Rong Miaomiao、 Ou Lixian (Hoa) Vũ Thị Thu Thảo, Kitayama Natsuki (Việt) Nơi phát hành：... nh mụ c tiêu tiế p theo và hạ n chó t, hã y viế t ngà y thá ng năm củ a hạ n chó t như ví dụ dướ i đây và o cộ t “ Mụ c tiêu kế tiế p” nằ m ở phí a bên phả i củ a câu mì nh đã chọ n Ví dụ ) Mộ t mì nh Đượ c trợ giú p Mụ c tiêu kế tiế p 4 H i ể u đ ư ợ c h ộ i t h o ạ i c ó đ ề t à i m a n g t í n h t h ư ờ n g nhậ t mà mì nh biế t rõ 2012/12/10 Sau khi quyế t đị nh mụ c tiêu tiế p theo, kế tiế p hã... đượ c là m ra để nhớ từ vự ng Có chương nà o mà có vẻ như từ vự ng liên quan đế n giả m giá đượ c đăng tả i không? Nế u có , hã y xem chương đó Sá ch giá o khoa thì không cầ n phả i họ c toà n bộ theo thứ tự từ bà i số 1 Chỉ cầ n họ c chỗ có cá i mà bạ n muố n họ c là đượ c rồ i Cá ch sử dụ ng trang web để họ c tiế ng Nhậ t trên internet hay phầ n mề m ứ ng dụ ng củ a Smart Phone cũ ng giố ng như vậ... a bạ n không? Quan trọ ng là việ c thự c hiệ n kế hoạ c h Mỗ i ngà y chỉ cầ n 5 phú t thôi cũ ng đượ c, nế u thự c hiệ n theo đú ng như kế hoạ ch, bạ n sẽ nế m trả i đượ c cả m giá c thà nh đạ t, nế u tiế n bộ từ ng chú t từ ng chú t mộ t cá ch chắ c chắ n, bạ n sẽ cả m thấ y tự tin Để xá c nhậ n xem kế hoạ ch củ a bạ n có khả năng thự c hiệ n đượ c hay không, hã y suy nghĩ nhữ ng điề u dướ i đây... c dù đang cố gắ ng họ c, đọ c chậ m Có mộ t và i phương phá p để giả i quyế t nhữ ng vấ n đề nà y Trướ c tiên, bạ n thử hỏ i nhữ ng ngườ i đã giỏ i tiế ng Nhậ t xem họ đã họ c như thế nà o là mộ t cá ch hay Nế u thấ y cá ch họ c củ a họ c phù hợ p vớ i mì nh, bạ n hã y thử xem sao Ở lớ p họ c nà y, để cá c bạ n có thể tì m ra nguyên nhân vấ n đề và phương phá p giả i quyế t, chú ng tôi dự tí nh sẽ... khó do bạ n không biế t nhữ ng từ cầ n thiế t Chỉ là chưa quen thôi, cò n nế u luyệ n tậ p nhiề u lầ n thì có lẽ sẽ trở nên có thể Chỉ là không biế t ngườ i Nhậ t bì nh thườ ng nó i chuyệ n gì , theo thứ tự như thế nà o thôi, cò n nế u biế t thì có lẽ sẽ nó i đượ c giố ng như vậ y Nế u bạ n hiể u đượ c nguyên nhân gây khó khăn cho việ c thự c hiệ n mụ c tiêu, hã y suy nghĩ xem tà i liệ u họ c nà o ... c tiế ng Nhậ t dà nh cho “ngườ i nướ c ngoà i sinh số ng tạ i Nhậ t” HỌ C TIẾ NG NHẬ T THEO PHƯƠNG PHÁ P TỰ MÌ NH QUYẾ T ĐỊ NH: SÁ CH HƯỚ NG DẪ N CÁ CH HỌ C Tác giả: Aoki Naoko Người dịch： Jo... tự quyế t đị nh lạ i quan trọ ng? Lớ p họ c nà y c vớ i cá c lớ p họ c tiế ng Nhậ t c mộ t t Nhữ ng tì nh nguyệ n viên củ a lớ p họ c nà y không chọ n giá o trì nh, cũ ng không quyế t đị nh phương. .. trở nên tự mì nh m đượ c Nế u lậ p đượ c mộ t kế hoạ ch mà sử dụ ng mộ t cá ch hiệ u nhữ ng điề u nà y, bạ n tiế p tụ c việ c họ c tiế ng Nhậ t mà không cầ n đế n “ thầ y cô” Vả lạ i, tự mì nh