3.Bài mới: Nếu như những văn bản nhật dụng ở lớp 6 như Động Phong Nha, Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử chủ yếu muốn giới thiệu những danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử thì Ca H
Trang 1Tuần 31
-Hà Ánh
Minh-A- Mục tiêu bài học :
Giúp HS:
- Thấy được vẻ đẹp của một sinh hoạt cố đô Huế, một vùng dân ca với
những con người rất đỗi tài hoa.
- Thể bút kí kết hợp với nghị luận, miêu tả, b.cảm là h.thức của VB nhật dụng này.
B- Chuẩn bị:
- Gv: Những điều cần lưu ý
-Hs:Bài soạn
C- Tiến trình lên lớp
I- HĐ1:Khởi động(5 phút)
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra:
Em hãy nêu những nét đặc sắc về ND và nghệ thuật của VB Những trò lố ?
3.Bài mới:
Nếu như những văn bản nhật dụng ở lớp 6 như Động Phong Nha, Cầu Long Biên- Chứng nhân lịch sử chủ yếu muốn giới thiệu những danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử thì Ca Huế trên sông Hương lại giúp người đọc hình dung một cách cụ thể một sinh hoạt văn hóa rất đặc trưng, nổi bật ở xứ Huế mộng mơ.
Trang 2II-HĐ2:Đọc – Hiểu văn bản (25 phút)
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
- Em hãy nêu xuất xứ của văn bản ?
+Hương dẫn đọc:Giọng chậm rãi, rõ
ràng, mạch lạc, lưu ý những câu đặc
biệt, những câu rút gọn.
- Giải thích từ khó.
- Ta có thể chia văn bản thành mấy phần
?
+Gv:Đây là văn bản nhật dụng kết hợp
nhiều phương thức như nghị luận, miêu
tả, biểu cảm: Phần 1 dùng phương thức
nghị luận chứng minh, phần 2 kết hợp
miêu tả với biểu cảm.
+Theo dõi phần thứ nhất của văn bản.
- Xứ Huế nổi tiếng nhiều thứ, nhưng ở
đây tác giả chú ý đến sự nổi tiếng nào
của Huế ?
- Vì sao tác giả lại quan tâm đến dân ca
Huế ?
- Tác giả cho thấy dân ca Huế mang
những đặc điểm hình thức và nội dung
nào ?
A-Tìm hiểu bài:
I- Tác giả – Tác phẩm:
- Văn bản Ca Huế trên sông Hương của tác giả Hà ánh Minh, in trên báo Người HN.
II- Kết cấu:
*Bố cục: 2 phần.
- Đ1: G.thiệu Huế- cái nôi của dân ca.
- Còn lại: Những đặc sắc của ca Huế.
III-Phân tích:
1- Huế- Cái nôi của dân ca:
- Huế là một trong những cái nôi dân ca nổi tiếng ở nước ta.
- Dân ca Huế mang đậm bản sắc tâm hồn và tài hoa của vùng đất Huế.
- Rất nhiều điệu hò trong lao động sản xuất: Hò trên sông, lúc cấy cày, chăn tằm, trồng cây, hò đưa linh, hò giã gạo, ru
em, giã vôi, giã điệp, bài chòi,
Trang 3- Em có nhận xét gì về đặc điểm ngôn
ngữ trong phần văn bản này ?
- Qua đó, tác giả đã chứng minh được
những giá trị nổi bật nào của dân ca
Huế ?
- Ngoài ca Huế, em còn biết những vùng
dân ca nổi tiếng nào của nước ta ? (Dân
ca quan họ Bắc Ninh, dân ca đồng bằng
Bắc Bộ, dân ca các dân tộc miền núi
phía Bắc và Tây nguyên).
+Theo dõi phần thứ 2 của VB.
- Tác giả nhận xét gì về về sự hình thành
của dân ca Huế ?
- Qua đó em thấy tính chất nổi bật nào
của ca Huế ?
- Tại sao nói ca Huế là một thứ tao nhã?
(Vì ca Huế thanh tao, lịch sự, nhã nhặn,
trang trọng và duyên dáng từ ND đến
hình thức; từ cách biểu diễn đến cách
thưởng thức; từ ca công đến nhạc công;
từ giọng ca đến trang điểm, ăn mặc )
bài tiệm
- Nhiêù điệu lí: Lí con sáo, lí hoài xuân, lí hoài nam
- Tất cả đã thể hiện lòng khát khao nỗi mong chờ hoài vọng tha thiết của tâm hồn Huế ->Dùng phép liệt kê kết hợp với lời giải thích, bình luận.
=>Ca Huế phong phú về làn điệu, sâu sắc thấm thía về ND tình cảm và mang đậm những nét đặc trưng của miền đất và tâm hồn Huế.
2- Những đặc sắc của ca Huế:
- Ca Huế hình thành từ dòng ca nhạc dân gian và ca nhạc cung đình, nhã nhặn, trang trọng uy nghi
=>Ca Huế có sự kết hợp 2 tính chất dân gian và cung đình, trong đó đặc sắc nhất là nhạc cung đình tao nhã.
Trang 4- Đoạn văn nào trong bài cho ta thấy tài
nghệ chơi đàn của các ca công và âm
thanh phong phú của các nhạc cụ ?
- Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên
những âm thanh của dàn hòa tấu Tiếng
đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu
xao động tận đáy hồn người.
- Em có nhận xét gì về đặc điểm ngôn
ngữ trong đoạn văn này ?
- Qua đó ta thấy nét đẹp nào của ca Huế
được nhấn mạnh ?
- Người dân xứ Huế thưởng thức ca Huế
bằng cách nào ?
- Em thấy có gì độc đáo trong cách
thưởng thức ca Huế ?
- Khi viết lời cuối văn bản:
Tác giả muốn người đọc cảm nhận sự
huyền diệu nào của ca Huế trên sông
Hương ?
III-HĐ3:Tổng kết: (5 phút)
- Sau khi học xong văn bản này, em hiểu
thêm những vẻ đẹp nào của Huế ?
- Tác giả đã viết Ca Huế trên sông
Hương với sự hiểu biết sâu sắc, cùng với
tình cảm nồng hậu, điều đó đã gợi tình
cảm nào trong em ? (Yêu quí Huế, tự
hào về Huế, mong được đến Huế để
->Liệt kê dẫn chứng để làm rõ
sự phong phú của cách diễn ca Huế
=>Ca Huế thanh lịch, tinh tế,
có tính dân tộc cao trong biểu diễn.
- Thưởng thức ca Huế trên thuyền, giữa sông Hương, vào đêm trăng gió mát.
=>Cách thưởng thức vừa dân
dã, vừa trang trọng.
- Không gian như lắng đọng Th.gian như ngừng lại Con gái Huế nội tâm thật phong phú và
âm thầm, kín đáo, sâu thẳm.
=>Ca Huế làm giàu tâm hồn con người, hướng tâm hồn đến những vẻ đẹp của tình người xứ Huế.
III-Tổng kết:
*Ghi nhớ: sgk (104 ).
Trang 5được thưởng thức ca Huế trên sông
Hương).
IV-HĐ4:Luyện tập , củng cố (5 phút)
- Địa phương em đang sống có những
làn diệu dân ca nào ? Hãy kể tên các làn
điệu ấy ?
B-Luyện tập :
V- HĐ5:Đánh giá(3 phút)
-Gv đánh giá tiết học
VI-HĐ6:Dặn dò(2 phút)
- Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp phần luyện tập.
- Soạn bài:Liệt kê; phần I,II
******************************************