Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử THPT

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Môn LỊCH SỬ Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (Sau chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000) Câu - Trật tự giới thiết lập sau chiến tranh giới thứ hai ? - Trật tự hai cực Yalta có nét khác biệt so với trật tự VersaillesWashington ? Hướng dẫn làm Sự hình thành trật tự giới Đầu năm 1945, chiến tranh giới thứ II bước vào giai đoạn cuối, nhiều tranh chấp, mâu thuẫn nội phe Đồng minh lên gay gắt với vấn đề lớn:  Nhanh chóng kết thúc chiến tranh châu Âu, châu Á – Thái Bình Dương  Phân chia khu vực đóng quân theo chế độ quân quản nước phát xít bại trận phân chia phạm vi ảnh hưởng nước thắng trận khu vực giới  Tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Trong bối cảnh đó, hội nghị cấp cao cường quốc Liên Xô, Mỹ, Anh họp từ ngày 4/2/1945 đến ngày 11/2/1945 Yalta (Liên Xô cũ) - Tham dự hội nghị có Chủ tịch Hội đồng trưởng Liên Xô Stalin, Tổng thống Mỹ Roosevelt Thủ tướng Anh Chrchill - Sự kiện có liên quan mật thiết tới hòa bình, an ninh trật tự giới sau - Hội nghị định vấn đề sau đây: a Về việc nhanh chóng kết thúc chiến tranh - Ở châu Âu châu Á – Thái Bình Dương: cường quốc thống mục đích tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh - Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á- Thái Bình Dương sau chiến tranh châu Âu kết thúc b Phân chia khu vực đóng quân + Ở châu Âu:  Quân đội Liên Xô chiếm đóng miền Đông Đức, Đông Berlin nước Đông Âu Hồng quân Liên Xô giải phóng  Quân đội Mỹ, Anh, Pháp chiếm đóng miền Tây Đức, Tây Berlin, Italia số nước Tây Âu khác  Vùng Đông Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng Liên Xô, vùng Tây Âu thuộc phạm vi ảnh hưởng Mỹ Áo, Phần Lan trở thành nước trung lập + Ở châu Á:  Bảo vệ nguyên trạng công nhận độc lập Mông Cổ  Trả lại cho Liên Xô quyền lợi đế quốc Nga Viễn Đông trước chiến tranh Nga - Nhật 1904: - Trả lại cho Liên Xô Nam đảo Sakhalin - Quốc tế hóa thương cảng Đại Liên (Trung Quốc) Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Khôi phục việc Liên Xô thuê cảng Lữ Thuận (Trung Quốc) làm hải quân - Trả lại Liên Xô đường sắt Siberi - Trường Xuân - Cùng sử dụng đường sắt Hoa Đông đường sắt Nam Mãn - Đại Liên - Liên Xô quản lý đảo Kuril  Quân đội Mỹ chiếm đóng Nhật Bản: Nhật Bản thuộc phạm vi ảnh hưởng Mỹ  Quân đội Liên Xô chiếm đóng Bắc Triều Tiên, quân đội Mỹ chiếm đóng Nam Triều Tiên, lấy vĩ tuyến 380 làm ranh giới  Trung Quốc tiến tới thành lập phủ liên hiệp, bao gồm Đảng Cộng sản Trung Quốc Quốc Dân Đảng, Mỹ có quyền lợi Trung Quốc  Các vùng lại châu Á thuộc phạm vi ảnh hưởng truyền thống nước phương Tây c Tổ chức lại trật tự giới  Ba cường quốc thống việc thành lập tổ chức Liên Hiệp Quốc, dựa nguyên tắc trí nước lớn: Liên Xô, Mỹ, Anh, Pháp Trung Quốc để gìn giữ hòa bình, an ninh giới sau chiến tranh  Thảo luận khu vực đóng quân nước bại trận nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á  17/7-2/8/1945, Postdam (Đức), Liên Xô, Mỹ, Anh ký hiệp ước việc giải vấn đề nước Đức  26/7/1945: nước Đồng minh “ tuyên cáo Postdam” kêu gọi Nhật Bản đầu hàng, quy định chủ quyền Nhật giới hạn đảo  10/2/1947: hòa ước với nước bại trận (Ý, Bulgaria, Hungri, Romania, Phân Lan) ký kết Paris Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT  Nhìn chung, nội dung hòa ước thỏa đáng, đáp ứng lợi ích nhân dân nước thắng trận không khắt khe, nặng nề nước bại trận  Những thỏa thuận Hội nghị cấp cao Yalta 2/1945 định sau Đồng minh trở thành khuôn khổ trật tự giới sau chiến tranh, bước thiết lập năm 1945-1947 gọi “Trật tự cực Yalta” Trật tự cực Yalta có điểm khác biệt so với trật tự VersaillesWashington ? - Do cường quốc thắng trận thiết lập nên lợi ích chủ yếu thuộc nước - Nhưng so với hệ thống “Versailles – Washington” trước “trật tự cực Yalta” có nét khác biệt:  Ba nước Liên Xô, Mỹ, Anh thống phân chia thành qủa chiến tranh trước chiến tranh kết thúc Trong hệ thống trước, nước đế quốc thắng trận tranh cãi quyền lợi sau chiến thắng  Cơ quan trì hòa bình, an ninh trật tự Liên Hiệp Quốc, tiến so với Hội Quốc Liên trước (chỉ hoàn toàn phục vụ cho quyền lợi nước đế quốc thắng trận )  “Cực“ Liên Xô làm hậu thuẫn cho phong trào cách mạng xã hội chủ nghĩa, cách mạng giải phóng dân tộc nghiệp đấu tranh hòa bình, dân chủ tiến xã hội giới  Việc giải vấn đề chế độ trị, quân sự, lãnh thổ bồi thường chiến tranh nước bại trận thỏa đáng Trong hệ thống “Versailles – Washington”, nước bại trận bị giày xéo cách bất bình đẳng sau chiến tranh  Chiến tranh nổ sau trật tự “Versailles – Washington” hình thành Còn sau 1945 trật tự hai cực Yalta thiết lập với cực Liên Xô đấu tranh hòa bình giới Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Câu Hãy trình bày hoàn cảnh đời, mục đích, nguyên tắc hoạt động quan của Liên Hiệp Quốc Hướng dẫn làm Hoàn cảnh đời - Đầu năm 1945, chiến tranh giới thứ II kết thúc nước Đồng minh nhân dân giới có nguyện vọng muốn gìn giữ hòa bình lâu dài ngăn chặn chiến tranh giới - Tại Hội nghị Yalta (2/1945) nguyên thủ đứng đầu nhà nước là; Liên Xô, Mỹ, Anh trí thành lập tổ chức quốc tế để gìn giữ hòa bình an ninh giới - Từ ngày 25/4 đến ngày 26/6/1945: Hội nghị đại biểu 50 nước họp San Francisco để thông qua Hiến chương thành lập tổ chức Liên Hiệp Quốc -24/10/1945: Liên Hiệp Quốc thức thành lập (ngày Hiến chương Liên Hiệp Quốc bắt đầu có hiệu lực) Trụ sở đặt NewYork Mục đích Hiến chương qui định mục đích cao LHQ trì hoà bình an ninh giới, thúc đẩy quan hệ hợp tác nước sở tôn trọng quyền bình đẳng quốc gia nguyên tắc dân tộc tự Nguyên tắc hoạt động Liên Hiệp Quốc hoạt động dựa nguyên tắc sau: Tôn trọng quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước Giải tranh chấp, xung đột quốc tế phương pháp hòa bình Đảm bảo nguyên tắc trí cường quốc: LX (Nga), Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc (đây nguyên tắc để đạo hoạt động Liên Hiệp Quốc) Không can thiệp vào nội nước Cơ cấu tổ chức Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT a Đại hội đồng Hội nghị tất nước hội viên mỗi năm họp lần Hội nghị hoạt động theo nguyên tắc đa số bán, đa số 2/3 (vấn đề quan trọng ) b Hội đồng bảo an - Cơ quan trị quan trọng nhất, hoạt động thường xuyên, chịu trách nhiệm trì hòa bình an ninh giới - Không phục tùng Đại hội đồng, có ủy viên thường trực có quyền phủ là: Mỹ, Anh, Pháp, LX (Nga), Trung Quốc c Ban thư ký Cơ quan hành chính, đứng đầu tổng thư ký, nhiệm kỳ năm Hội đồng bảo an giới thiệu d Các tổ chức chuyên môn LHQ có hàng trăm tổ chức chuyên môn như: Hội đồng kinh tế - xã hội, Tòa án quốc tế… e Mối quan hệ Việt Nam Liên Hiệp Quốc - Ngày 20/09/1977: Việt Nam gia nhập Liên Hiệp Quốc thành viên thứ 149, đến năm 2006 LHQ có 192 quốc gia thành viên - Ngày 16/10/2007 trở thành thành viên không thường trực Hội đồng bảo an nhiệm kỳ 2008 - 2009 (1/1/2008 có hiệu lực) - Các tổ chức Liên Hiệp Quốc hoạt động Việt Nam  UNDP (chương trình phát triển Liên Hiệp Quốc)  UNICEF (Quỹ nhi đồng Liên Hiệp Quốc)  UNFPA (Qũy dân số Liên Hiệp Quốc)  UNESCO (Tổ chức văn hóa – khoa học – giáo dục Liên Hiệp Quốc )  WHO (Tổ chức y tế giới )  FAO (Tổ chức Lương – Nông )  IMF (Quỹ tiền tệ quốc tế)  ILO (Tổ chức lao động quốc tế ) Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT  ICAO (Tổ chức hàng không quốc tế )  IMO (Tổ chức hàng hải quốc tế ) Vai trò (vị trí) - Là tổ chức quốc tế lớn nhất, giữ vai trò quan trọng việc giữ gìn hòa bình, an ninh giới, giải tranh chấp, xung đột khu vực - Phát triển mối quan hệ giao lưu, hợp tác kinh tế, trị, xã hội, văn hóa nước hội viên Câu Những thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (từ 1945 đến nửa đầu năm 70 của kỷ XX) Hướng dẫn trả lời a Bối cảnh lịch sử: - Sau chiến tranh chống phát xít nhân dân Liên Xô phải chịu hi sinh, tổn thất nặng nề: 27 triệu người chết, 1710 thành phố, 70.000 làng mạc, 32.000 nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá - Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, kinh tế bị chậm lại hàng chục năm so với trước chiến tranh - Các nước đế quốc (do Mỹ cầm đầu) bao vây kinh tế, cô lập trị, chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh tổng lực chống Liên Xô nước XHCN - Trong bối cảnh nhân dân Liên Xô nâng cao ý thức, tự lực tự cường, nhằm xây dựng kinh tế, củng cố quốc phòng, để chống lại âm mưu thù địch CNĐQ giúp đỡ phong trào CM giới Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT b Những thành tựu chủ yếu: Hoàn thành kế hoạch khôi phục kinh tế (1946-1950) năm tháng *Công nghiệp: - Năm 1950 tổng sản lượng công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, nhiều ngành công nghiệp nặng đạt tốc độ tăng trưởng cao: dầu mỏ 22%, thép 49%, than 57% -Xây dựng thành công sở vật chất - kỹ thuật nhiều kế hoạch dài hạn; đến đầu thập niên 70 trở thành nước công nghiệp đứng thứ hai giới (chiếm 20% tổng sản lượng công nghiệp giới) ,công nghiệp tăng trưởng bình quân 9,6% - Năm1972 sản lượng công nghiệp tăng 321 lần, thu nhập quốc dân tăng 112 lần (so với 1922) *Nông nghiệp: khó khăn đạt nhiều thành tựu, sản lượng nông phẩm năm 60 tăng trung bình 16%/năm, đến năm 1970 sản lượng nông nghiệp đạt 186 triệu ngũ cốc, suất trung bình khoảng 15,6 tạ/ha *Khoa học –kỹ thuật: - Liên Xô nước đầu lĩnh vực: Lý ,Hoá ,điện tử ,khoa học vũ trụ, điện nguyên tử… - Năm1949 chế tạo thành công bom nguyên tử, 1957 phóng vệ tinh nhân tạo thành công - 1961 phóng tàu vũ trụ có người lái bay quanh trái đất - Liên Xô đứng đầu giới trình độ học vấn (3/4 dân số có trình độ đại học trung học) - Đầu năm 70 LX đạt cân quân so với nước Phương tây sức mạnh hạt nhân với Mỹ (1972 ký hiệp ước ABM, hiệp định SALT1 SALT2 với Mỹ)… - Sau chiến tranh uy tín trị địa vị quốc tế LX nâng cao c Ý nghĩa: Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Làm đảo lộn chiến lược toàn cầu Mỹ đồng minh Mỹ - Thể tính ưu việt CNXH, lĩnh vực: Đời sống, kinh tế, quốc phòng , an ninh… - Củng cố hoà bình ,tăng cường sức mạnh cho lực lượng cách mạng giới - Liên Xô Mỹ xem hai siêu cường giới Câu hỏi Công cải tổ Liên Xô từ 1985-1991? Hậu của nó? Hướng dẫn làm a Bối cảnh: -Vào đầu thập niên 70, tình hình giới có nhiều biến động, mở đầu khủng hoảng lượng 1973, đặt cho nhân loại vấn đề bước thiết, cần phải giải (bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn kiệt…) -Trước biến động đó, đòi hỏi mỗi quốc gia phải có cải cách nhằm điều chỉnh cấu trị - xã hội cho phù hợp với tình hình -Nhưng LX nhà lãnh đạo Đảng nhà nước, chủ quan cho quan hệ sản xuất XHCN, không chịu tác động khủng hoảng chung toàn giới, nên chậm thích ứng, chậm sửa đổi mô hình cấu cũ không phù hợp -Các nước tư tiến hành nhiều cải cách, điều chỉnh cấu trị, xã hội nhằm vượt qua khủng hoảng; làm bùng nổ cách mạng khoa học - công nghệ đạt thành tựu kỳ diệu -Trong LX cấu kinh tế XHCN vốn tồn nhiều khuyết tật, cản trở phát triển mặt xã hội Xô Viết -Cuộc sống nhân dân ngày thiếu thốn, dẫn đến bất mãn tăng trước, với tệ nạn quan lưu, độc đoán thiếu công bằng, thiếu dân chủ máy nhà nước làm cho đất nước bước vào thời kỳ khủng hoảng toàn diện b Công cải tổ 1985-1991 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Năm 1985 Goorbachev tiến hành cải tổ nhằm đưa đất nước khỏi tình trạng khủng hoảng đưa CNXH với chất *Nội dung: +Chính trị- xã hội: Thiết lập chế độ tổng thống, coi nhẹ vai trò Đảng cộng sản; đa nguyên trị, dân chủ ,công khai vô nguyên tắc… +Kinh tế: Chuyển kinh tế từ bao cấp sang thị trường; dẫn đến kinh tế cũ bị phá vỡ, kinh tế chưa hình thành, làm sụp đổ kinh tế *Hậu của cải tổ: -Kinh tế suy sụp đưa đến khủng hoảng trị-xã hội, xung đột sắc tộc… Nội Đảng bất đồng đường lối; lực chống CNXH hoạt động mạnh -Đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng toàn diện, cải tổ vượt xa khỏi mục tiêu CNXH -Sau đảo (19/8/1991): +Đảng cộng sản LX bị đình hoạt động +Ngày 21/12/1991 có 11 nước cộng hoà đòi tách khỏi liên bang, thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG ) -Ngày 25/12/1991 Tổng thống Goorbachev tuyên bố từ chức, Liên bang Xô Viết sụp đổ -CNXH LX sụp đổ tổn thất lớn hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới, sụp đổ mô hình đầy khuyết tật, tụt lùi tạm thời CNXH, để lại nhiều học quí giá cho phong trào cách mạng giới Câu Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng sụp đổ của CNXH? Anh, chị có nhận xét sụp đổ đó? Hướng dẫn trả lời a Nguyên nhân khủng hoảng: 10 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT ĐỀ CHÍNH THỨC Môn Lịch sử Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 13/3/2000 A LỊCH SỬ VIỆT NAM (14 ĐIỂM) Anh , chị nêu kiện tiêu biểu tiến trình lịch sử Việt Nam từ 1930 – 1945 Hãy phân tích kiện lịch sử tiêu biểu có ảnh hưởng đến giai đoạn lịch sử giai đoạn (8 đ) 2.Cuộc tổng công dậy mùa xuân 1975: + Công tác chuẩn bị +Điền kí hiệu thể nét diễn biến chiến dịch vào đồ… +Phân tích nguyên nhân thành công , ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mỹ cứu nước (6 đ) B LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6 ĐIỂM) Những nét phát triển kinh tế Mỹ Nhật từ sau chiến tranh giới thứ hai (3 đ) Phân tích nguyên nhân chung riêng phát triển kinh tế Mỹ Nhật từ sau chiến tranh giới thứ hai (3 đ) - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm 353 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2000-2001 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn Lịch sử Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/3/2001 A LỊCH SỬ VIỆT NAM (14 ĐIỂM) Câu (9 điểm) Anh (chị) nêu phân tích điểm đường cứu nước lãnh tụ Hồ Chí Minh lựa chọn cho nhân dân Việt Nam Câu (5 điểm) Lập bảng kê tổ chức Mặt trận dân tộc thống Việt Nam từ năm 1930 đến 1954 theo nội dung sau: Số TT Tên tổ chức Thời gian Chủ trương Kết hoạt Mặt trận hoạt động lớn động B LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6 ĐIỂM) Câu (4 điểm) Trình bày phân tích biến đổi mặt trị, xã hội nước khu vực Đông Nam Á trước sau Chiến tranh giới lần thứ hai 354 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Câu (2 điểm) Việc Việt Nam gia nhập ASEAN: Quá trình, thời thách thức cho dân tộc - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2002 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/03/2002 A LỊCH SỬ VIỆT NAM (14 ĐIỂM) Trên sở trình bày nét diễn biến giai đoạn toàn thắng ( cuối 1426 – cuối 1427) khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427), anh , chị phân tích đánh giá: Câu (5 đ) Ý nghĩa chiến thăng Chi Lăng – Xương Giang (1427) Câu (6 đ) Kiểu kết thúc chiến tranh khởi nghĩa Lam Sơn Câu (3 đ) Bài học kinh nghiệm khởi nghĩa Lam Sơn 355 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT B LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6 ĐIỂM) Câu (3 đ) Lập bảng so sánh biến đổi to lớn trị xã hội nước Đông Nam Á trước sau Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) Câu (3 đ) Nguồn gốc thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai ảnh hưởng phát triển nhân loại - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2003 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn Lịch sử Bảng B Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12/3/2003 A LỊCH SỬ VIỆT NAM (14 ĐIỂM) Câu (3 điểm) 356 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Trình bày nội dung phong trào Cần Vương, phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX (đến năm 1914) theo yêu cầu bảng sau: Nội dung Phong trào Cần Vương Phong trào yêu nước cách mạng đầu kỉ XX Bối cảnh lịch sử Mục tiêu đấu tranh Hình thức đấu tranh Lực lượng tham gia Kết quả, ý nghĩa Câu (8 điểm) Trình bày phân tích số điểm chủ yếu nội dung Cương lĩnh Đảng để khẳng định đường lối giải phóng dân tộc đắn sáng tạo Câu (3 điểm) Đọc đoạn viết (dưới đây) trình bày lý do, mục đích, thời gian điểm giống nhau, khác ba chiến lược chiến tranh Mĩ - ngụy thực miền Nam Việt Nam Hãy sửa chi tiết sai điền nội dung thiếu vào chỗ trống: “Sau hàng loạt thủ đoạn “tố cộng”, “diệt cộng”, để cứu vãn chế độ ngụy… thời gian từ 1959 đến 1973, Mĩ - ngụy thực ba chiến lược chiến tranh miền Nam Việt Nam Ba chiến lược chiến tranh có điểm giống “loại hình chiến tranh xâm lược thực dân mới” Mĩ; có điểm khác về: + Vai trò quân Mĩ, quân ngụy chư hầu… + Phạm vi chiến tranh… 357 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT + Qui mô chiến tranh…” B LỊCH SỬ THẾ GIỚI (6 ĐIỂM) Câu (3 điểm) Vì mối quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991 có xu hướng chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại Câu (3 điểm) Theo anh (chị), biến đổi to lớn nhất, có ý nghĩa định đến phát triển khu vực Đông Nam Á từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến gì? Tại sao? -HẾTBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2004 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11/03/2004 Câu (9 đ) Trình bày trình đấu tranh quân kết hợp với đấu tranh ngoại giao nhân dân ta thời gian từ 2/9/1945 – 21/7/1954 nhằm giữ vững quyền, bảo vệ độc lập dân tộc Câu (2 đ) 358 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Kinh nghiệm kết hợp đấu tranh quân với đấu tranh ngoại giao kháng chiến chống Pháp vận dụng kháng chiến chống Mỹ cứu nước ? Câu (3 đ) Trình bày ý nghĩa lịch sử ảnh hưởng chiến thắng Điện Biên Phủ nước ta phong trào giải phóng dân tộc giới Câu (3 đ) Nội dung ý nghĩa lịch sử sách kinh tế (NEP) nước Nga xô viết Liên Xô Câu (3 đ) Các hình thức đấu tranh kết phong trào giải phóng dân tộc giới từ 1945 đến cuối kỷ XX - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2005 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) 359 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Ngày thi: 10/03/2005 Câu (3 đ) Hãy so sánh phong trào Cần Vương chống Pháp cuối kỷ XIX với phong trào yêu nước đầu kỷ XX theo bảng sau Nội dung so sánh Phong trào Cần Phong trào yêu nước vương cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Lãnh đạo Mục tiêu Lực lượng Hính thức đấu tranh Kết , ý nghĩa Nguyên nhân thất bại Câu (6 đ) Từ năm 1930 – 1945 , qua thời kỳ lịch sử , Đảng ta chuẩn bị lực lượng nhằm tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền tháng Tám 1945 Câu (5 đ) Những thắng lợi tiêu biểu cách mạng miền Nam giai đoạn từ 1954 đến 1975 Câu 4(6 đ) So sánh điểm giống khác trật tự giới hai thời kỳ theo “ Hệ thống Véc-xai – Oasinhtơn” “Trật tự hai cực Ianta” - HẾT -360 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT * Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2006 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 23/02/2006 Câu (2 đ) Trình bày vai trò Nguyễn Ai Quốc Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930 Câu (4 đ) Trình bày ngắn gọn hoàn cảnh lịch sử, nội dung hội nghị Đảng giai đoạn 1939-1945 (SGK lớp 12), Có thể trình bày cách lập bảng theo nội dung: (tên hội nghị, thời gian , hoàn cảnh lịch sử, nội dung bản) Câu (4 đ) So sánh Hiệp định Genève (7/1954) Đông Dương Hiệp định Paris (1/1973) Việt Nam theo vấn đề sau: Nội dung so sánh Giống Khác 361 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Hoàn cảnh ký kết Nội dung Tương quan lực lương MN VN sau HĐ có hiệu lực Câu (5 đ) Khái quát thành tựu mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc thời kỳ 1954-1975 phân tích vai trò miền Bắc nghiệp chống Mỹ cứu nước Câu (5 đ) Chính sách đối ngoại Mỹ sau Chiến tranh giới thứ hai : sở, nội dung , mục tiêu , biện pháp kết - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2007 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 08/02/2007 362 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Câu (2.5đ) Những yếu tố tạo nên thắng lợi nhân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (thế kỷ XIII)? Câu (2.5đ) Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử phong trào yêu nước Cần vương Câu (3.0đ) Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần thứ (5/1951) đưa chủ trương giải phóng dân tộc nào? Tác động chủ trương việc xây dựng lực lượng trị cho cách mạng tháng Tám(1945) Câu (3.0đ) Vì nói phong trào Đồng khởi (1959-1960) bước phát triển nhảy vọt cách mạng miền Nam? Câu (3.0 đ) Bằng tư liệu lịch sử chọn lọc , so sánh chiến dịch Điện Biên Phủ (1954) với chiến dịch Hồ Chí Minh (1975) Câu (3.0đ) Nêu kiện tiêu biểu cách mạng Cuba từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1961 Tại nói cách mạng Cuba cờ đầu phong trào giải phong dân tộc Mỹlating? Câu (3.0đ) Tại nói cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ hai đưa loài người chuyển sang văn minh ? 363 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2008 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 29/01/2008 Câu (2,5 điểm) Trình bày khác điều kiện lịch sử khuynh hướng chủ yếu phong trào yêu nước Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Câu (3,0 điểm) Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn Câu (3,0 điểm) Trên sở phân tích đối tượng, mục tiêu, lực lượng ý nghĩa phong trào dân chủ 1936-1939, nhận xét tính chất phong trào 364 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Câu (3,0 điểm) Trong thời kỳ 1954-1975, Việt Nam trở thành nơi diễn kiện có tầm quan trọng quốc tế to lớn có tính thời đại sâu sắc nguyên nhân nào? Câu (3,0 điểm) Hãy đánh giá thắng lợi quân quân dân ta trực tiếp dẫn tới việc triệu tập Hội nghị ký kết Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình Việt Nam Câu (3,0 điểm) Nêu nhiệm vụ tính chất Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 Câu (2,5 điểm) Phân tích chủ trương điều chỉnh chiến lược cách mạng giới Quốc tế Cộng sản Đại hội lần thứ VII (7-1935) giải thích nguyên nhân dẫn tới chủ trương - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2009 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) 365 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Ngày thi: 25/02/2009 Câu (2,5 điểm) Nhận xét khuynh hướng trị, kết cục ý nghĩa phong trào yêu nước chống Pháp Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Câu (2.5 điểm) Phân tích ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 phong trào giải phóng dân tộc giới Câu (3,0 điểm) Nêu điểm giống khác nhiệm vụ chiến lược cách mạng tư sản dân quyền xác định Cương lĩnh trị Luận cương trị tháng 10/1930 Đảng ta Câu (3,0 điểm) Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam có phải cách mạng bạo lực hay không? Tại sao? Câu (3,0 điểm) Vì kháng chiến chống Thực Dân Pháp, quân dân ta phải thực phương châm đánh lâu dài? Câu (3,0 điểm) Phân tích điều kiện bùng nổ ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” miền Nam Việt Nam (1959-1960) Câu (2,5 điểm) 366 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Trình bày nhận xét phân chia khu vực ảnh hưởng sung đột Đông – Tây diễn Châu Á từ sau Chiến tranh giới thứi hai đến năm 70 kỷXX - HẾT -* Thí sinh không sử dụng tài liệu * Giám thị không giải thích thêm 367 [...]... vẫn tồn tại ở nhiều nơi - Sự phân hoá giàu nghèo ngày càng trầm trọng - Do cuộc sống không ổn định, ở Mỹ thường xảy ra những cuộc đấu tranh của sinh viên học sinh và những cuộc nổi dậy của người da màu … 34 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Trong xã hội Mỹ, luôn diễn ra những tội ác và tệ nạn như giết người, cướp bóc, ma tuý, ăn chơi đồi truỵ… - Trong nội bộ giới cầm quyền Mỹ cũng... người là 34 600USD, tạo ra 25% tổng sản phẩm của toàn thế giới - Trong khoảng 2 thập niên đầu chiến tranh, Mỹ là trung tâm kinh tế, tài chính duy nhất của thế giới 2 Nguyên nhân kinh tế phát triển 32 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú, khí hậu khá thuận lợi - Mỹ có nguồn nhân công dồi dào, có trình độ kỹ thuật cao, năng động ,sáng... sản, đồng thời cảnh giác với sự phá hoại từ bên ngoài +Để lại nhiều bài học cho các nước XHCN đang tiến hành công cuộc cải cách và đổi mới, nhằm xây dựng chế độ XHCN nhân văn hơn, vì hạnh phúc của con người Câu 6 Cuộc nội chiến cách mạng ở Trung Quốc (1946-1949) diễn ra như thế nào? 12 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Hướng dẫn làm bài a Tiền đề của cách mạng: * Chủ quan: Sau chiến... Kuala Lumpur 1971 và Hiệp ước Bali 1976 đã khẳng định rõ mục tiêu chiến lược của ASEAN là: 20 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT *Xây dựng và không ngừng phát triển mối quan hệ hoà bình, hữu nghị và hợp tác phát triển giữa các nước ĐNÁ trên mọi lĩnh vực (chính trị ,kinh tế ,văn hoá ,khoa học –kỹ thuật…) *Tạo nên một khu vực ĐNÁ hoà bình, hữu nghị, hợp tác và thịnh vượng, không chiến... quan hệ ASEAN và các nước Đông Dương trở nên đối đầu 21 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT -Từ 9/1989 khi vấn đề Campuchia được giải quyết, mối quan hệ đó chuyển từ đối đầu sang đối thoại và hợp tác -Từ đầu những năm 90 các nước ASEAN và Đông Dương, đã diễn ra nhiều cuộc tiếp xúc, trao đổi và hợp tác về kinh tế, văn hoá, khoa học –kỹ thuật … -Ngày 28/7/1995 Việt Nam trở thành thành... bạn với các nước; có những nét tương đồng về văn hoá nên chúng ta có điều kiện học tập và trao đổi kinh nghiệm để cùng phát triển -Thách thức: Dễ bị hoà tan, vì nền kinh tế VN chưa theo kịp so với nền kinh tế khu vực và thế giới, do kỹ thuật sản xuất lạc hậu, yếu kém … Câu 12 23 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Lập bảng thống kê các nước tham gia khối ASEAN theo nội dung sau: STT, tên.. .Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT -Vào đầu thập niên 70 ,tình hình thế giới có nhiều biến động, mở đầu là cuộc khủng hoảng năng lượng 1973, đặt ra cho nhân loại những vấn đề bước thiết, cần phải giải quyết (bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn kiệt…) -Trước sự biến động đó, đòi hỏi mỗi quốc gia phải... đổ: 11 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT -Xây dựng mô hình CNXH chưa phù hợp với qui luật khách quan (cơ chế quan lưu bao cấp, thủ tiêu tính sáng tạo của cá nhân …), chủ quan duy ý chí, chưa dân chủ, chưa công bằng, chưa nhân đạo -Các nước Đông Âu áp dụng mô hình của LX một cách máy móc, không phù hợp với thực tế đất nước -Không bắt kịp sự phát triển của cuộc cách mạng khoa học – kỹ... dân CPC bầu Quốc hội lập hiến, thành lập Vương quốc CPC do Quốc vương Sihanouk đứng đầu => Ngày nay CPC xây dựng đất nước, hoà bình, độc lập, dân chủ, tiến bộ xã hội… Câu 10 18 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai, các nước Đông Nam Á có những biến đổi như thế nào? Trong những biến đổi đó biến đổi nào quan trọng nhất? Vì sao? Hướng dẫn làm bài Đông... Brunây: thuộc Anh, nd đấu tranh đến tháng 01/1984 độc lập (trong khối liên hiệp Anh) Đôngtimo: thuộc Inđônêsia đến tháng 4/2002 tách khỏi Inđônêsia, trở thành quốc gia độc lập 19 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT + Biến đổi thứ 2: Sau khi giành độc lập các nước ĐNÁ xây dựng nền kinh tế vững mạnh, phát triển nhất là Sigapore, Thái Lan… được xếp vào các nước phát triển trên thế giới (NIC) ... trọng - Do sống không ổn định, Mỹ thường xảy đấu tranh sinh viên học sinh dậy người da màu … 34 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Trong xã hội Mỹ, diễn tội ác tệ nạn giết người,... đầu chiến tranh, Mỹ trung tâm kinh tế, tài giới Nguyên nhân kinh tế phát triển 32 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT - Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên thiên nhiên phong phú, khí... nghiệp tài chính, vị trí kinh tế Mỹ ngày giảm sút toàn giới - Các nước Tây Âu Nhật vươn lên thành đối thủ cạnh tranh nguy hiểm với Mỹ mặt 33 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch Sử THPT