Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ

Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ Kế hoạch tuần 1 của lớp mẫu giáo nhỡ

- Hát em đI mẫu giáo

- Xây trường mầm non của bé

* Tình cảm của bé với lớp

- Trò chuyện về tình cảm của bé đối với trường lớp, với bạn

- Cắt dán hình ảnh trường lớp mầm non

- - Cửa hàng bách hoá

Lớp mẫu giáo của bé

II Kế hoạch tuần

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp

- TC Bịt mắtbắt dê

- Kéo co

- TC Kéo co

- Rồng rắn lên may

- TC Mèo đuổi chuộc

- TC Ai đến lớp nhanh hơn

Hoạt động

học

Vẽ theo ý thích

Lớp học của bé

Tình bạn Số 6 ( tiết 1) Em đi mẫu

giáo

Hoạt động

góc

- Chọn góc chơi, thảo luận cách chơi, sắp xếp

đồ dùng đồ chơi

- Nghe kể chuyện “Gà

tơ đi học”

* Góc học tập: Tô màu chữ cái in rổng về tênchủ đề, (tranh ảnh, kéo, hồ dán)

* Góc xây dựng: Xây trường mầm non của

bé ( Cây xanh, hoa, gạch, hàng rào)

* Góc phân vai: Cửa hàng bách hoá ( Bánh, kẹo, hoa quả)

* Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung bạn thân( Giấy vẽ, sáp màu, hồ dán)

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ( dụng cụ tưới nước, nước sạch)

- Đóng chủ đề

- Kể chuyện sáng tạo

Giờ ăn - Biết rửa tay trước khi ăn, đánh răng sau khi ăn xong

Giờ ngủ - Không nói chuyện trong giờ ngủ, ngủ ngon giấc

A Mở chủ đề;

1 Kích thích hứng thú

- Hát Em đi mẫu giáo

- Bài hát nói về điều gì?

- Năm nay các con học lớp nào?

- Lơpa mình có nhưng cô nào?

2 Kích thích khám phá

- Tuần này lớp mình tìm hiểu về chủ đề lớp học của bé các con có muốn tìm hiểu về điều gì không?

+ Tên các bạn trong lớp

+ Tên gọi và vị trí, chức năng của các góc trong lớp

+ Tình cảm của các bạn đối với lớp

- Lớp mình sẻ thống nhất tuần này lớp mình sẻ tìm hiểu về ba nội dung trên ngoài ra trong khi tim hiểu còn điều gì vướng mắc các con có thể hỏi cô và các bạn để cùng giải quyết nhé

- Để hưởng ứng chủ đề đầu tiên cô cháu mình cùng đoc thất diễn cảm bài thơ : Gà học chữ nhé

B Khám phá chủ đề

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2015

Hoạt động: Tạo hình ĐT: Vé theo ý thích

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, khả năng sáng tạo, óc thẫm mỹ cho trẻ Hình thành khả năng

tư duy chú ý cho trẻ

3 Thái độ

- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra, biết yêu quý trường lớp

II Tiến trình hoạt động

* Hoạt động 1 Trò chuyện

- Hát Em đI mẫu giáo

- Bài hát nói về điều gì?

- ở trường mầm non có gì?

- ở lớp con học cô nào?

- Con thích bạn nào nhất? Vì sao

* Hoạt động 2 Vẽ theo ý thích

- Hôm nay cô cho các con vẽ theo ý thích các con thích vẽ gì nhất? Vì sao con thích/

- Con dung kĩ năng gì để vẽ

- Hỏi một số cháu về ý tưởng của trẻ

- Khi vẽ con vẽ ở đâu trong tranh, vẽ xong con sẻ làm gì?

- Cô chú ý hướng dẫn trẻ về kĩ năng vẽ, sắp xếp bố cục bức tranh, tô màu cho sản phẩm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ “Gà học chữ” chuyển đội hình về bàn thực hiện”

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bầy

- Cho cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ trưng bầy sản phẩm đẹp

- Cho cháu hát bài trường chúng cháu là trường mầm non ra chơi

Thứ ba ngày 1 tháng 09 năm 2015Hoạt động: Khám phá

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

-Trẻ biết phân biệt được đồ dùng, đồ chơi của trường Mầm Non và trả lời rõ ràng mạch lạccác câu hỏi của cô

- Trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Trò chuyện về trường mầm non

- Trong trường có những ai?

Cho trẻ kể tên cô hiệu trưởng, cô phó hiệu trưởng, cô giáo chủ nhiệm của mình, các cô giáo trong trường và công việc của tưng người

- Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và nhận xét

* Hoạt động 2: Bé biết gì về lớp học của bé.

- Cho trẻ tạo thành 3 nhóm

- Cho trẻ thảo luận về ba nội dung

+ Nhóm 1: Thảo luận về bé và các bạn trong lớp, tên gọi, sở thích

+ Nhóm 2: Tên gọi, vị trí, chức năng của các góc

+ Tình cảm của bé đối với lớp

- Đại diện mỗi nhóm một bạn lên trình bầy về nội dung mà mình đã thảo luận

- Vậy các con đã biết được hết tên của các bạn trong lớp chưa? Bạn nào có thể nêu tên một

số bạn, nói xem bạn ở tổ nào?

- Cho 2-3 trẻ kể tên các bạn trong lớp

- Ngoài các bạn ra trong lớp mình còn có các góc chơI giúp cho các bạn trong lớp cùng nhauchơI đáy vậy bạn nào kể được trong lớp có những góc chơI nào? vị trí của góc đó, góc đó chơI gì? và con thích chơI ở góc nào nhất? Vìa sao

- Có nhận xét và tuyên dương cháu kịp thời

Kết thúc : Trẻ vui múa hát về trường Mầm Non

Thứ tư ngày 2 tháng 09 năm 2015

HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

ĐT TÌNH BẠN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tacs giả

- Trẻ đọc thuộc thơ, biết đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ

III Tiến trình hoạt động

* Hoạt động 1 : Trò chuyện và giới thiệu bài.

- Cho trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô giới thiệu về bài thơ mới Tình bạn

* Hoạt động 2 : Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 thể hiện cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu của bài thơ

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ

- Giải thích từ khó Nói khẻ có nghĩa là nói nhỏ, đánh đường có nghĩa là hòa đường để phanước chanh, thắm tình có nghĩa là tình bạn càng thêm gắn bó

- Đàm thoại

- Đàm thoại : Hôm nay các bạn gấu, mèo, nai, hươu đến lớp học thấy vắng bạn nào ?

- Bạn thỏ bị làm sao không đi học được ?

- Học xong các bạn rủ nhau đi đâu ?

- Khi đến nhà các bạn nói gì với bạn thỏ

- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cụ dạy cả lớp đọc 2 lần theo cô

- Dạy từng tổ đọc theo cô

- Luyện cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức

- Cụô sửa sai và cho trẻ đọc từ khó

- Luyện trẻ đọc thơ diễn cảm

*Trò chơi Nắm tay thân thiết

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Nhận biết được số lượng 6, biết đếm từ 1 đến 6, nhận biết được số 6

- Biết xếp số lượng từ 1 đến 6 đúng theo quy trình, biết chọn số 6 cho nhóm số lượng 6

- Biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 6

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đếm từ 1 đến 6 hình thành kĩ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 6

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia giờ học

- Chú ý lăng nghe cô và các bạn

- Cho lớp đọc thơ tình bạn

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Đố các con vì sao các bạn lại đến thăm thỏ?

- Vậy đến thăm thỏ các bạn phải mua nhưng gì?

- Vậy các con có muốn đến thăm thỏ cùng các bạn không?

- vậy đến thăm thỏ các con mua gì thăm bạn thỏ nào?

- Thỏ rất thích ăn cà rốt hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều cà rốt cho các con đến thăm bạn

đó

- Các con đếm xem cô có bao nhiêu củ cà rốt trên bản đây? ( 5 củ cà rốt)

- Cô cho thêm một củ cà rốt nửa vậy là 5 củ thêm 1 củ nửa là mày củ cà rốt?

- Vậy 5 thêm một là mấy?

- Cho trẻ đếm lại số lượng 6 và phát âm 5 thêm 1 là 6

- Vậy trong gia đình thỏ có mấy người đây?

- Có 6 củ cà rốt và 5 bạn thỏ vậy là 2 nhóm số lượng này như thế nào với nhau?

- Vậy làm thế nào cho hai nhóm số lượng này bằng nhau Có mấy cách

- Vậy tương ứng với số lượng 6 là chữ số mấy?

- Bạn nào tìm giúp cô số 6, cho trẻ nêu cấu tạo số 6

- Cho trẻ phát âm số 6

- Lần 2 cho cháu tự lên xếp số lượng 6 và số 6 cô và bạn nhận xét

* Hoạt động 2 Luyện tập

- Cho cháu hát bài “vui đến trường” chuyển đội hình

- TC 1 Cho cháu xếp theo yêu cầu của cô

- Cô quang sát sửa sai cho trẻ

- TC 2 Thi xem đội nào nhanh

- Hôm nay cô cho các con thi nhau chuyển quà cho bạn thỏ nhé trong thời gian một bài hát đội nào chuyển được nhiều quà hơn là đội đó thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

TC 3 Kết bạn

- Cho cháu kết bạn theo nhóm 4, 5, 6

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

ĐÓNG CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ

- Cho trẻ tiếp tục hoàn thiện quá trình chơi của mình ở các góc chơi

- Trưng bày sản phẩm của trẻ, cho trẻ giới thiệu với các nhóm chơi về những điều trẻ hiểu,

trẻ thể hiện qua chủ điểm

- Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại những điều đã được khám phá ở chủ điểm “ lớp học của bé”

- Biểu diễn văn nghệ như: Đọc thơ, kể chuyện, hát, múa…những bài trẻ đã học, sưu tầm trong chủ điểm

- Biết sắp xếp các sản phẩm của mình thành một câu chuyện và kể chuyện sáng tạo

- Cô nhận xét cuối chủ đề động viên những điều trẻ đã đạt được trong chủ đề khuyến khích động viên nhưng điều trẻ chưa đạt được trong chủ đề

- Giới thiệu chủ đề mới

NHẬN XÉT CHỦ ĐỀ

1 Kiến thức

* Ưu điểm

* Tồn tại

2 Kĩ năng * Ưu điểm

* Tồn tại

3 thái độ * Ưu điểm

* Tồn tại

Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2010

I đón trẻ – thể dục sáng – trò chuyện.

II hoạt động học.

Lĩnh vực phát triển nhận thức.

Làm quen với toán

Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật.

I Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ so sánh nhận biết được sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật

2.Kỹ năng:

- Trẻ diễn đạt đúng và hiểu từ bằng nhau

- Luyện kỹ năng ghép tương ứng 1- 1 giữa các đối tượng của 2 nhóm có số lượng bằng

nhau 3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Đàn ghi bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- 4 que tính, 4 hình tam giác, 4 con thỏ đồ chơi, một số đồ dùng đồ chơi có số lượng bằng nhau từng cặp 2 nhóm được xép cạnh nhau hoặc đã ghép đôi để xung quanh lớp

+ Đồ dùng của trẻ:

- 4 que tính, 4 hình tam giác

+ NDTH: Văn học thơ: bạn mới, Âm nhạc: cùng múa vui, MTXQ.

III.Tiến hành

Hoạt động của cô

* Hoạt động 1:Ôn kỹ năng ghép tương ứng

1-1

- Cô cùng trẻ trò chuyện về trường Mầm Non

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu cách chơi và cho 6 đến 7 trẻ lên

chơi với mỗi nhóm cô thay đổi số đồ chơi ít hơn

hoặc bằng số cháu chơi

* Hoạt động 2: So sánh nhận biết sự bằng

nhau về số lượng giữa 2 nhóm

- Trẻ làm cờ cho các chú thỏ đi đón năm học

mới

- Cho trẻ lấy 1 hình tam giác xếp với 1 que tính

- Hỏi trẻ: con có nhận xét gì về số hình tam giác

và que tính

- Cho trẻ so sánh số thỏ và số cờ đã xếp

- Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và giải thích những

điều trẻ chưa biết

* Hoạt động 3: Luyện tập.

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ chơi

nào nhiều bằng nhau, với những nhóm ghép đôi

- Cho trẻ kiểm tra và nhận xét những nhóm đồ

Hoạt động của trẻ

- Trẻ cùng cô trò chuyện về trường MầmNon

Trẻ chơi và quan sát bạn chơi

- Trẻ chọn và nêu ý kiến nhận xét

- Trẻ tim đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

- Góc phân vai: Chơi cô giáo, của hàng của bé.

- góc XD_LG: Xây trường Mầm Non, lắp ghép ngôi trường

- Góc học tập: Chơi với ngôi nhà toán học của Mille, xem tranh, sách về trường Mầm Non

- Góc nghệ thuật: Làm đồ dùng đồ chơi trong lớp bằng nguyên vật liệu, biểu diễn những bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

V Vệ sinh ăn trưa.

VI Hoạt động chiều

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.

Tạo hình: Vẽ bánh cho búp bê

1.Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ biết vận dụng các kĩ năng để vẽ được các loại bánh có màu sắc khác nhau và biết đặt

tên cho các loại bánh đó

- Biết tô màu bức tranh hợp lý

- Bút màu, giấy vẻ, một số nguyên vật liệu sẵn có, bàn ghế

- Giá tạo hình trưng bày sản phẩm

+ NDTH:Âm nhạc “Mừng sinh nhật búp bê”, Văn học.

3 Tiến hành.

Vệ sinh - Trả trẻ

Đánh giá cuối ngày+Hoạt động học:

………

………

+Hoạt động khác:

………

………

+Biện pháp khắc phục:

Hoạt động của cô

*Hoạt động 1: ổn định giới thiệu.

- Cô và trẻ hát bài’’Mừng sinh nhật búp bê.’’

- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì của búp bê?

- Hôm nay là ngày sinh nhật của búp bê các con sẽ

tặng quà gì cho búp bê

- Hôm nay cô cũng có món qua để tặng sinh nhật búp

bê, cô sẽ cho các con xem

*Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh và nhận

xét.

- Bức tranh vẽ cái gì?

- Bạn vẽ như thế nào?

- Bánh này gọi là bánh gì?

- Trang trí bằng nguyên liệu gì?

- Cô tiếp tục cho trẻ quan sát và đàm thoại tương tự

với những bức tranh còn lại

- Cô gợi ý hỏi trẻ: Những loại bánh cô vẽ để tặng ai?

vào ngày gì?

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách vẽ,

tô màu tranh phù hợp

- Hỏi trẻ : Con vã tranh này để tăng ai?

*Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ"Chúc mừng sinh

nhật” và đưa tranh tặng em búp bê

-Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Trẻ đọc thơ và đưa tranh tặng em bup bê

Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2010

I đón trẻ – thể dục sáng – trò chuyện.

II hoạt động học.

Lĩnh vực phát triển nhận thức Khám phá xã hội: Lao động của người lớn trong trường mầm non.

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Về từng người lớn đang làm việc như giáo viên, các cô cấp dưỡng…

- Đàn ghi bài hát: “Cô giáo”, “ trường chúng cháu là trưòng mầm non”

+ đồ dùng của trẻ

- Hàng ngày khi tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời cần cho trẻ tiếp xúc và qua sát

người lớn trong trường làm việc

+ NDTH: Âm nhạc: bài hát:“Cô giáo”, “ Trường chúng cháu là trưòng mầm non”

Văn học: thơ: Em cũng là cô giáo

3.Tiến hành:

Hoạt động của cô

* Hoạt động 1: Trẻ hát bài “Cô giáo”

- Hỏi trẻ: bài hát nói về ai?

- Cô giáo đang làm g

- Tình cảm của các con đối với cô giáo như thế

nào?

* Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm.

- Cho trẻ tạo thành nhóm

- Cô phát mỗi nhóm một bức tranh và thảo luận

Tranh 1: Cô giáo đang dạy học

Tranh 2: Cô hiệu trưởng và cô hiệu phó

đang làm việc

Tranh 3: Các cô cấp dưỡng đang làm việc

- Đại diện mỗi nhóm một bạn lên giới thiệu tranh

và nhận xét về nội dung tranh

- Trẻ nêu ý kiến nhận

+Tranh vẽ về ai? đang làm gì?

+Các cô làm việc để phục vụ ai?

- Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và nêu nội dung trong

tranh

Giáo dục trẻ đến trường mầm non kính trọng,

ngoan ngoãn lễ phép vâng lời cô giáo và biết ơn

-Trẻ múa hát cùng cô

III Hoạt động ngoài trời

- Góc phân vai: Chơi cô giáo, của hàng của bé

- góc XD_LG: Xây trường Mầm Non, lắp ghép ngôi trường

- Góc học tập: Chơi với ngôi nhà toán học của Mille, xem tranh, sách về trường Mầm Non

- Góc nghệ thuật: Làm đồ dùng đồ chơi trong lớp bằng nguyên vật liệu, biểu diễn những bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

V Vệ sinh ăn trưa.

VI Hoạt động chiều

1 làm quen bài mới: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Văn học: “Người bạn tốt”

- Cô giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe 1 đến 2 lần

- Cô hỏi trẻ tên câu truyện cô vừa kể

- Cô tập cho trẻ đối thoại theo nội dung câu chuyện

2 Làm quen một số bài thơ bài hát về chủ đề.

1 Mục đích- yêu cầu:

a Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Người bạn tốt” và hiểu nội dung cõu chuyện, nhớ tên các nhân

vật trong truyện , trình tự câu truyện

b Kỹ năng:

-Trả lời câu hỏi mạch lạc, trọn câu, đủ ý và kỹ năng nghe nhìn

-Trẻ biết thể hiện được một số hành động của các nhân vật trong chuyện

c Giỏo dục :

- Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

2 chuẩn bị

+ Đồ dùng của cô

- Tranh vẽ có nội dung câu chuyện “Người bạn tốt”.

- Đàn bài hỏt: “ vui đến trường”

+ Đồ dùng của trẻ

- Trẻ được làm quen với câu chuyện

+ NDTH: Âm nhạc, môi trường xung quanh

3 tiến hành.

Hoạt động của cô

* Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu

- Cô và trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Hàng ngày các con đi đâu?

- Con đến trường được bố mẹ đưa đi bằng

phương tiện gì?

+ Giáo dục trẻ an toàn khi tham gia giao thông

- Hỏi trẻ: Đến trường được gặp ai? Tình cảm của

con đối với cô và bạn như thế nào?

- Các bạn chơi với nhau như thế nào là người

bạn tốt

- Cô giới thiệu tên truyện

* Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 kết hợp điệu bộ minh

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh.

* Hoạt động 3: Đàm thoại - giảng giải - trích

dẫn.

- Câu chuyện có tên là gì ?

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Linh và trang là đôi bạn như thế nào?

Trích: “Linh và trang là đôi bạn thân của nhau

ngày nào bố mẹ Linh cũng dẫn Linh sang nhà

Trang để rủ trang đi học”

- Trên đường đi học về đã xảy ra chuyện gì đối

với Linh?

- Tại sao Linh lại dẫm phải mảnh chai?

- Ai đã dìu Linh về nhà?

- Trang đã làm gì giúp đỡ Linh khi mà vết

thương chảy máu nhiều

- Linh trang là đôi bạn như thế nào?

- Cô tóm tắt lại chuyện

+ Giáo dục trẻ yêu thương đoàn kết và giúp đỡ

bạn khi gặp phải khó khăn hoạn nạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem bạn diễnkịch

- Góc phân vai: Vào bếp cùng bé, Cửa hàng phục vụ năm học mới

- góc XD_LG: Xây trường Mầm Non, lắp ghép ngôi trường

- Góc học tập: Chơi với ngôi nhà toán học của Mille, xem tranh, sách về trường Mầm Non

- Góc nghệ thuật: nặn đồ chơi trong lớp học

- Góc thiên nhiên: Chơi với sỏi đá

V Vệ sinh ăn trưa.

VI Hoạt động chiều

Làm quen một số bài hát về chủ đề Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ