Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT hệ bổ túc năm 2008 - môn sinh

Đáp án đề thi tốt nghiệp THPT hệ bổ túc năm 2008 - môn sinh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2008 LẦN 2

ĐÁP ÁN Môn thi: SINH HỌC - Bổ túc

Trang 3

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

(Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2008

Môn thi: SINH HỌC - Bổ túc

Thời gian làm bài: 60 phút

A đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Nguyên sinh và đại Tân sinh

B đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

C đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

D đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

A Mất một cặp nuclêôtit B Lặp đoạn nhiễm sắc thể

C Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D Đảo đoạn nhiễm sắc thể

liên quan đến bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc)?

A Mất một số cặp nuclêôtit B Đảo vị trí các cặp nuclêôtit

C Mất một cặp nuclêôtit D Thêm một cặp nuclêôtit

A Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo những hướng không xác

định là nguồn nguyên liệu của chọn giống và tiến hoá

B chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền là nhân tố chính trong quá

trình hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật

C Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra trong phạm vi phân bố tương đối hẹp, trong thời gian lịch sử

tương đối ngắn, có thể nghiên cứu bằng thực nghiệm

D Những biến đổi trên cơ thể do tác dụng của ngoại cảnh hoặc do tập quán hoạt động của động

vật đều được di truyền và tích luỹ qua các thế hệ

A nguồn gốc của các giống vật nuôi và cây trồng

B sự hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật

C nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

D nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị

thể đột biến này là

A thể ba nhiễm B thể tam bội C thể một nhiễm D thể khuyết nhiễm

A lặp đoạn nhiễm sắc thể 20 B mất đoạn nhiễm sắc thể 23

C lặp đoạn nhiễm sắc thể 23 D mất đoạn nhiễm sắc thể 21

A Con bọ lá có cánh giống lá cây

B Con tắc kè hoa nhanh chóng thay đổi màu sắc theo nền môi trường

C Con bọ que có thân và các chi giống cái que

D Một loài sâu ăn lá có màu xanh lục ngay từ khi mới sinh ra

Trang 4

Câu 9: Theo quan niệm hiện đại về sự phát sinh sự sống trên Quả Đất, trong giai đoạn tiến hoá hoá học có sự

A hình thành mầm sống đầu tiên từ chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

B tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

C tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức sinh học

D hình thành các cơ thể sống đầu tiên từ các chất hữu cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

Câu 10: Một trong những vai trò của quá trình giao phối đối với tiến hoá là

A định hướng quá trình tiến hoá

B thúc đẩy sự phân li tính trạng

C tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

D tạo ra vô số biến dị tổ hợp, là nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá

Câu 11: Khâu đầu tiên trong kĩ thuật cấy gen là

A nối đoạn gen cần ghép vào plasmit, tạo nên ADN tái tổ hợp

B tách ADN nhiễm sắc thể ra khỏi tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào vi khuẩn

C cắt ADN của tế bào cho và ADN của plasmit ở những điểm xác định

D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện

A sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

B sự đào thải các đột biến có hại dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

C quá trình tích luỹ các đột biến có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

D sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính, không liên quan với tác dụng của chọn lọc tự

nhiên

Câu 13: Khi lai hai dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau, ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở

A tất cả các thế hệ B thế hệ F2 C thế hệ F1 D thế hệ F3

thể tứ nhiễm (2n + 2) của loài này là

A Lai khác dòng B Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn

C Giao phối cận huyết ở động vật D Tự thụ phấn và giao phối cận huyết

Câu 16: Phát biểu nào dưới đây là sai khi nói về trẻ đồng sinh?

A Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử

B Trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới tính

C Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hoặc cùng giới tính

D Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về kiểu gen

A ADN- pôlimeraza B restrictaza C ARN - pôlimeraza D ligaza

là

C đột biến tiền phôi D đột biến xôma và đột biến tiền phôi

người ta thả vào môi trường nuôi dưỡng

A các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính B các hoocmôn phù hợp

C dung dịch cônsixin D các enzim phù hợp

A ba nhiễm sắc thể 15 B ba nhiễm sắc thể 23

C ba nhiễm sắc thể 16 D ba nhiễm sắc thể 21

theo lí thuyết thì tỉ lệ thể đồng hợp (AA và aa) trong quần thể là

A 1/5 B (1/4)5 C (1/2)5 D 1 - (1/2)5

Trang 5

Câu 22: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về thường biến?

A Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

B Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong quá trình

phát triển cá thể

C Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

D Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Đảo vị trí các cặp nuclêôtit

C Thêm một cặp nuclêôtit D Mất một cặp nuclêôtit

Câu 24: Lai xa là phép lai giữa

A một giống cao sản với một giống địa phương có năng suất thấp thuộc cùng một loài

B các dạng bố mẹ thuộc hai loài khác nhau hoặc thuộc các chi, các họ khác nhau

C hai hoặc nhiều thứ có nguồn gen khác nhau

D các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

quá trình tiến hoá?

A Biến dị tổ hợp B Đột biến gen C Biến dị xác định D Thường biến

phương pháp

C giao phối cận huyết D lai khác dòng

trò chủ đạo

A trong giai đoạn vượn người hoá thạch B từ giai đoạn người cổ trở đi

C từ giai đoạn người tối cổ trở đi D từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi

Câu 28: Tiến hóa lớn là quá trình hình thành

A các cơ chế cách li B quá trình đột biến C chọn lọc tự nhiên D quá trình giao phối Câu 30: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về thể đa bội?

A Những giống cây ăn quả không hạt thường là thể đa bội lẻ

B Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng là một bội số của bộ đơn bội, lớn hơn 2n

C Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể là 2n + 2

D Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt

A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và đặc điểm cấu trúc của gen

B số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

C số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

D số lượng cá thể trong quần thể

A có cấu trúc đơn giản B có rất nhiều trong tự nhiên

C dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh D chưa có nhân chính thức

Câu 33: Phép lai nào sau đây là phép lai kinh tế?

A Bò vàng Thanh Hoá giao phối với nhau

B Bò vàng Thanh Hoá giao phối với bò Hônsten Hà Lan

C Lợn Ỉ Móng Cái giao phối với nhau

D Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

Trang 6

Câu 34: Nguyên nhân gây bệnh máu khó đông ở người đã được phát hiện nhờ phương pháp

A nghiên cứu trẻ đồng sinh

B nghiên cứu phả hệ

C nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

D nghiên cứu tế bào

Câu 35: Trong quá trình hình thành loài mới bằng con đường địa lí, điều kiện địa lí là nhân tố

A trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật

B không có vai trò gì đối với quá trình chọn lọc kiểu gen

C chọn lọc những kiểu gen thích nghi

D tạo ra các biến dị tổ hợp

đối của alen A và alen a trong quần thể đó là:

A A = 0,4; a = 0,6 B A = 0,3; a = 0,7 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,8; a = 0,2

A biến dị xác định B thường biến và biến dị xác định

trò chủ đạo trong giai đoạn

A vượn người hoá thạch B người cổ đại

A Có các dạng cách li: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền

B Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

dấu sự xuất hiện của loài mới

C Các cơ chế cách li là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá

D Sự cách li ngăn ngừa giao phối tự do nhờ đó củng cố, tăng cường sự phân hóa kiểu gen trong

quần thể gốc

phối của

A quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên

B quá trình đột biến, quá trình giao phối và các cơ chế cách li

C quá trình đột biến, quá trình giao phối và sự phân li tính trạng

D biến dị, di truyền

-

- HẾT -

Trang 7

Mã đề thi 205

Họ, tên thí sinh:

Số báo danh:

A nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

B nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị

C nguồn gốc của các giống vật nuôi và cây trồng

D sự hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật

A ADN- pôlimeraza B ARN - pôlimeraza C ligaza D restrictaza

Câu 3: Theo quan niệm hiện đại, trong quá trình phát sinh loài người, các nhân tố xã hội đóng vai trò chủ đạo

A từ giai đoạn người tối cổ trở đi B từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi

C từ giai đoạn người cổ trở đi D trong giai đoạn vượn người hoá thạch

A tất cả các thế hệ B thế hệ F3 C thế hệ F1 D thế hệ F2

A thường biến B thường biến và biến dị xác định

C đột biến và biến dị tổ hợp D biến dị xác định

A Một loài sâu ăn lá có màu xanh lục ngay từ khi mới sinh ra

B Con bọ que có thân và các chi giống cái que

C Con bọ lá có cánh giống lá cây

D Con tắc kè hoa nhanh chóng thay đổi màu sắc theo nền môi trường

A Trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới tính

B Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử

C Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về kiểu gen

D Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hoặc cùng giới tính

A số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

B số lượng cá thể trong quần thể

C cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và đặc điểm cấu trúc của gen

D số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Mất một cặp nuclêôtit

C Đảo đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn nhiễm sắc thể

A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,4; a = 0,6 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,8; a = 0,2

Trang 8

C Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

D Lợn Ỉ Móng Cái giao phối với nhau

A chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện

B cắt ADN của tế bào cho và ADN của plasmit ở những điểm xác định

C nối đoạn gen cần ghép vào plasmit, tạo nên ADN tái tổ hợp

D tách ADN nhiễm sắc thể ra khỏi tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào vi khuẩn

A Tự thụ phấn và giao phối cận huyết B Giao phối cận huyết ở động vật

C Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn D Lai khác dòng

A vượn người hoá thạch B người vượn

là

A đột biến tiền phôi B đột biến xôma

C đột biến giao tử D đột biến xôma và đột biến tiền phôi

lịch sử sự sống thành các đại theo thứ tự:

A đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

B đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

C đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Nguyên sinh và đại Tân sinh

A Các cơ chế cách li là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá

B Có các dạng cách li: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền

C Sự cách li ngăn ngừa giao phối tự do nhờ đó củng cố, tăng cường sự phân hóa kiểu gen trong

quần thể gốc

D Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

phương pháp

A mất đoạn nhiễm sắc thể 23 B lặp đoạn nhiễm sắc thể 20

C mất đoạn nhiễm sắc thể 21 D lặp đoạn nhiễm sắc thể 23

A Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

C Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

D Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

Trang 9

Câu 22: Theo quan niệm hiện đại, quá trình hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật chịu sự chi phối của

B quá trình đột biến, quá trình giao phối và sự phân li tính trạng

C quá trình đột biến, quá trình giao phối và các cơ chế cách li

A Thêm một cặp nuclêôtit B Mất một cặp nuclêôtit

C Mất một số cặp nuclêôtit D Đảo vị trí các cặp nuclêôtit

Câu 24: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về thể đa bội?

A Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt

B Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng là một bội số của bộ đơn bội, lớn hơn 2n

C Những giống cây ăn quả không hạt thường là thể đa bội lẻ

D Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể là 2n + 2

A Những biến đổi trên cơ thể do tác dụng của ngoại cảnh hoặc do tập quán hoạt động của động

B Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo những hướng không xác

C chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền là nhân tố chính trong quá

D Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra trong phạm vi phân bố tương đối hẹp, trong thời gian lịch sử

C các cá thể thích nghi nhất D loài mới

A dung dịch cônsixin B các enzim phù hợp

C các hoocmôn phù hợp D các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính

A Biến dị tổ hợp B Biến dị xác định C Đột biến gen D Thường biến

A không có vai trò gì đối với quá trình chọn lọc kiểu gen

B tạo ra các biến dị tổ hợp

C chọn lọc những kiểu gen thích nghi

D trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật

của thể đột biến này là

A thể một nhiễm B thể ba nhiễm C thể tam bội D thể khuyết nhiễm

A Mất một cặp nuclêôtit B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể

C Đảo vị trí các cặp nuclêôtit D Thêm một cặp nuclêôtit

A sự đào thải các đột biến có hại dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

B quá trình tích luỹ các đột biến có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

C sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính, không liên quan với tác dụng của chọn lọc tự

nhiên

D sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

Trang 10

A tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

B tạo ra vô số biến dị tổ hợp, là nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá

C định hướng quá trình tiến hoá

D thúc đẩy sự phân li tính trạng

A 1/5 B (1/4)5 C (1/2)5 D 1 - (1/2)5

A nghiên cứu trẻ đồng sinh

B nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

C nghiên cứu phả hệ

D nghiên cứu tế bào

A các dạng bố mẹ thuộc hai loài khác nhau hoặc thuộc các chi, các họ khác nhau

B các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

D một giống cao sản với một giống địa phương có năng suất thấp thuộc cùng một loài

A dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh B có cấu trúc đơn giản

C chưa có nhân chính thức D có rất nhiều trong tự nhiên

A các cơ chế cách li B chọn lọc tự nhiên C quá trình đột biến D quá trình giao phối

học có sự

B tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức sinh học

C tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

D hình thành các cơ thể sống đầu tiên từ các chất hữu cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

-

- HẾT -

Trang 11

B đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

C đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

D đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể

C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Mất một cặp nuclêôtit

A Thêm một cặp nuclêôtit B Mất một số cặp nuclêôtit

C Đảo vị trí các cặp nuclêôtit D Mất một cặp nuclêôtit

B Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra trong phạm vi phân bố tương đối hẹp, trong thời gian lịch sử

C chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền là nhân tố chính trong quá

D Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo những hướng không xác

B nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

C nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị

thể đột biến này là

A thể khuyết nhiễm B thể một nhiễm C thể tam bội D thể ba nhiễm

A mất đoạn nhiễm sắc thể 21 B mất đoạn nhiễm sắc thể 23

C lặp đoạn nhiễm sắc thể 23 D lặp đoạn nhiễm sắc thể 20

D Một loài sâu ăn lá có màu xanh lục ngay từ khi mới sinh ra

Trang 12

Câu 9: Theo quan niệm hiện đại về sự phát sinh sự sống trên Quả Đất, trong giai đoạn tiến hoá hoá học có sự

B hình thành các cơ thể sống đầu tiên từ các chất hữu cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

D tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

A tạo ra vô số biến dị tổ hợp, là nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá

B định hướng quá trình tiến hoá

C thúc đẩy sự phân li tính trạng

D tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

B chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện

nhiên

D quá trình tích luỹ các đột biến có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

A thế hệ F1 B thế hệ F3 C thế hệ F2 D tất cả các thế hệ

A Tự thụ phấn và giao phối cận huyết B Lai khác dòng

C Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn D Giao phối cận huyết ở động vật

A Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về kiểu gen

B Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hoặc cùng giới tính

C Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử

D Trẻ đồng sinh cùng trứng luôn luôn cùng giới tính

A ligaza B ADN- pôlimeraza C restrictaza D ARN - pôlimeraza

là

A đột biến giao tử B đột biến tiền phôi

C đột biến xôma D đột biến xôma và đột biến tiền phôi

A các hoocmôn phù hợp B các enzim phù hợp

C dung dịch cônsixin D các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính

A 1 - (1/2)5 B 1/5 C (1/4)5 D (1/2)5

Trang 13

A Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

B Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

C Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

D Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong quá trình

A Đảo vị trí các cặp nuclêôtit B Mất một cặp nuclêôtit

C Thêm một cặp nuclêôtit D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể

C các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

D hai hoặc nhiều thứ có nguồn gen khác nhau

A Đột biến gen B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Biến dị xác định

phương pháp

A giao phối cận huyết B lai khác dòng

trò chủ đạo

A từ giai đoạn người cổ trở đi B từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi

C từ giai đoạn người tối cổ trở đi D trong giai đoạn vượn người hoá thạch

A các cá thể thích nghi nhất B loài mới

A quá trình giao phối B quá trình đột biến C các cơ chế cách li D chọn lọc tự nhiên

A Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt

B Những giống cây ăn quả không hạt thường là thể đa bội lẻ

C Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể là 2n + 2

D Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng là một bội số của bộ đơn bội, lớn hơn 2n

A số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

A có rất nhiều trong tự nhiên B dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh

C chưa có nhân chính thức D có cấu trúc đơn giản

A Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

C Bò vàng Thanh Hoá giao phối với nhau

Trang 14

Câu 34: Nguyên nhân gây bệnh máu khó đông ở người đã được phát hiện nhờ phương pháp

A nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

B nghiên cứu trẻ đồng sinh

C nghiên cứu tế bào

D nghiên cứu phả hệ

B chọn lọc những kiểu gen thích nghi

C tạo ra các biến dị tổ hợp

D không có vai trò gì đối với quá trình chọn lọc kiểu gen

A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,8; a = 0,2 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,4; a = 0,6

A thường biến và biến dị xác định B biến dị xác định

A vượn người hoá thạch B người hiện đại

B Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

quần thể gốc

phối của

C biến dị, di truyền

D quá trình đột biến, quá trình giao phối và các cơ chế cách li

-

- HẾT -

Trang 15

Số báo danh:

A 1/5 B 1 - (1/2)5 C (1/2)5 D (1/4)5

A Mất một cặp nuclêôtit B Đảo đoạn nhiễm sắc thể

C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể

A ADN- pôlimeraza B ligaza C ARN - pôlimeraza D restrictaza

Câu 5: Trong giảm phân hình thành giao tử, nếu phát sinh đột biến gen thì tên gọi dạng đột biến đó là

A đột biến xôma và đột biến tiền phôi B đột biến tiền phôi

A số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

B số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

A Đột biến gen B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Biến dị xác định

B nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

C nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị

của

A biến dị, di truyền

D quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên

trò chủ đạo

A từ giai đoạn người tối cổ trở đi B từ giai đoạn người cổ trở đi

C trong giai đoạn vượn người hoá thạch D từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi

A có rất nhiều trong tự nhiên B có cấu trúc đơn giản

C chưa có nhân chính thức D dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh

Trang 16

A cắt ADN của tế bào cho và ADN của plasmit ở những điểm xác định

C nối đoạn gen cần ghép vào plasmit, tạo nên ADN tái tổ hợp

A Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hoặc cùng giới tính

C Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về kiểu gen

D Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử

C Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

A Lai khác dòng B Tự thụ phấn và giao phối cận huyết

C Giao phối cận huyết ở động vật D Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn

A chọn lọc tự nhiên B quá trình giao phối C các cơ chế cách li D quá trình đột biến

A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Mất một cặp nuclêôtit

A không có vai trò gì đối với quá trình chọn lọc kiểu gen

B chọn lọc những kiểu gen thích nghi

C trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật

D tạo ra các biến dị tổ hợp

học có sự

A hình thành các cơ thể sống đầu tiên từ các chất hữu cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

B tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức sinh học

C tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

D hình thành mầm sống đầu tiên từ chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

C đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,8; a = 0,2 C A = 0,4; a = 0,6 D A = 0,2; a = 0,8

A các hoocmôn phù hợp B dung dịch cônsixin

C các enzim phù hợp D các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính

Trang 17

Câu 23: Phát biểu nào dưới đây là không đúng khi nói về các cơ chế cách li?

B Sự cách li ngăn ngừa giao phối tự do nhờ đó củng cố, tăng cường sự phân hóa kiểu gen trong

quần thể gốc

D Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

A các cá thể thích nghi nhất B các nhóm phân loại trên loài

A Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể là 2n + 2

B Những giống cây ăn quả không hạt thường là thể đa bội lẻ

C Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt

D Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng là một bội số của bộ đơn bội, lớn hơn 2n Câu 26: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về thường biến?

A Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

B Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

C Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

D Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen, phát sinh trong quá trình

A mất đoạn nhiễm sắc thể 21 B mất đoạn nhiễm sắc thể 23

C lặp đoạn nhiễm sắc thể 23 D lặp đoạn nhiễm sắc thể 20

A thế hệ F2 B thế hệ F3 C tất cả các thế hệ D thế hệ F1

D các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

C vượn người hoá thạch D người vượn

C Biến dị xuất hiện trong quá trình sinh sản ở từng cá thể riêng lẻ theo những hướng không xác

D chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền là nhân tố chính trong quá

Trang 18

Câu 33: Theo Kimura, nguyên lí cơ bản của sự tiến hóa ở cấp độ phân tử là

A quá trình tích luỹ các đột biến có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

nhiên

D sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

D Con bọ lá có cánh giống lá cây

A thể tam bội B thể một nhiễm C thể khuyết nhiễm D thể ba nhiễm

A định hướng quá trình tiến hoá

B tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

D tạo ra vô số biến dị tổ hợp, là nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá

phương pháp

C giao phối cận huyết D lai khác loài

C đột biến và biến dị tổ hợp D thường biến và biến dị xác định

A Mất một số cặp nuclêôtit B Mất một cặp nuclêôtit

A nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

B nghiên cứu phả hệ

C nghiên cứu tế bào

D nghiên cứu trẻ đồng sinh

-

- HẾT -

Trang 19

Số báo danh:

A 1/5 B (1/2)5 C 1 - (1/2)5 D (1/4)5

A Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

C Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

D Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

của alen A và alen a trong quần thể đó là:

A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,8; a = 0,2 C A = 0,2; a = 0,8 D A = 0,4; a = 0,6

A đột biến và biến dị tổ hợp B biến dị xác định

C thường biến và biến dị xác định D thường biến

A thế hệ F1 B thế hệ F3 C tất cả các thế hệ D thế hệ F2

A Mất một số cặp nuclêôtit B Mất một cặp nuclêôtit

C các cá thể thích nghi nhất D nòi mới

A đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh và đại Tân sinh

D đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

Câu 9: Trong giảm phân hình thành giao tử, nếu phát sinh đột biến gen thì tên gọi dạng đột biến đó là

A đột biến xôma và đột biến tiền phôi B đột biến xôma

C đột biến giao tử D đột biến tiền phôi

trò chủ đạo

A từ giai đoạn người cổ trở đi B trong giai đoạn vượn người hoá thạch

C từ giai đoạn người tối cổ trở đi D từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi

B tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

Trang 20

Câu 12: Trường hợp nào sau đây là thích nghi kiểu hình?

B Con bọ que có thân và các chi giống cái que

C Một loài sâu ăn lá có màu xanh lục ngay từ khi mới sinh ra

phối của

A quá trình đột biến, quá trình giao phối và sự phân li tính trạng

B quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên

A Thường biến B Biến dị xác định C Đột biến gen D Biến dị tổ hợp

A lặp đoạn nhiễm sắc thể 23 B mất đoạn nhiễm sắc thể 23

A ADN- pôlimeraza B ligaza C ARN - pôlimeraza D restrictaza

A các hoocmôn phù hợp B các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính

C các enzim phù hợp D dung dịch cônsixin

C vượn người hoá thạch D người vượn

A Quá trình tiến hoá nhỏ diễn ra trong phạm vi phân bố tương đối hẹp, trong thời gian lịch sử

B Những biến đổi trên cơ thể do tác dụng của ngoại cảnh hoặc do tập quán hoạt động của động

A các dạng bố mẹ thuộc hai loài khác nhau hoặc thuộc các chi, các họ khác nhau

B một giống cao sản với một giống địa phương có năng suất thấp thuộc cùng một loài

C các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

C nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

Trang 21

A Những giống cây ăn quả không hạt thường là thể đa bội lẻ

B Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng có số lượng nhiễm sắc thể là 2n + 2

C Thể đa bội thường có cơ quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt

D Trong thể đa bội, bộ nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng là một bội số của bộ đơn bội, lớn hơn 2n

A chọn lọc tự nhiên B quá trình đột biến C quá trình giao phối D các cơ chế cách li

C quá trình tích luỹ các đột biến có lợi dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên

D sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính, không liên quan với tác dụng của chọn lọc tự

nhiên

phương pháp

A Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

B Các cơ chế cách li là nhân tố định hướng quá trình tiến hoá

C Có các dạng cách li: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền

quần thể gốc

A dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh B chưa có nhân chính thức

C có rất nhiều trong tự nhiên D có cấu trúc đơn giản

B số lượng cá thể trong quần thể

C số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

D số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

C Thêm một cặp nuclêôtit D Đảo vị trí các cặp nuclêôtit

A Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

C Lợn Ỉ Móng Cái giao phối với nhau

D Bò vàng Thanh Hoá giao phối với nhau

A thể khuyết nhiễm B thể ba nhiễm C thể một nhiễm D thể tam bội

A Lai khác dòng B Giao phối cận huyết ở động vật

C Tự thụ phấn và giao phối cận huyết D Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn

Trang 22

D chọn lọc những kiểu gen thích nghi

A nghiên cứu phả hệ

B nghiên cứu tế bào

C nghiên cứu trẻ đồng sinh

D nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể

C Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D Mất một cặp nuclêôtit

A Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác giới tính hoặc cùng giới tính

C Trẻ đồng sinh khác trứng được sinh ra từ một hợp tử

D Trẻ đồng sinh cùng trứng giống nhau về kiểu gen

học có sự

B tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

C hình thành mầm sống đầu tiên từ chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

D tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức sinh học

-

- HẾT -

Trang 23

Số báo danh:

A ADN- pôlimeraza B restrictaza C ligaza D ARN - pôlimeraza

A Cách li địa lí và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền, đánh

B Có các dạng cách li: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền

quần thể gốc

B Con bọ lá có cánh giống lá cây

A (1/4)5 B 1 - (1/2)5 C (1/2)5 D 1/5

C vượn người hoá thạch D người cổ đại

A thế hệ F2 B thế hệ F1 C thế hệ F3 D tất cả các thế hệ

B Lợn Ỉ Móng Cái giao phối với nhau

C Bò vàng Thanh Hoá giao phối với bò Hônsten Hà Lan

D Bò Hônsten Hà Lan giao phối với nhau

B thúc đẩy sự phân li tính trạng

C định hướng quá trình tiến hoá

D tạo nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá

của

A biến dị, di truyền

B quá trình đột biến, quá trình giao phối, quá trình chọn lọc tự nhiên

C quá trình đột biến, quá trình giao phối và sự phân li tính trạng

D quá trình đột biến, quá trình giao phối và các cơ chế cách li

Trang 24

Câu 11: Tế bào sinh dưỡng của một cơ thể bị đột biến có số lượng nhiễm sắc thể là 2n - 1 Tên gọi của thể đột biến này là

A thể ba nhiễm B thể tam bội C thể một nhiễm D thể khuyết nhiễm

A mất đoạn nhiễm sắc thể 23 B lặp đoạn nhiễm sắc thể 23

A đột biến và biến dị tổ hợp B thường biến và biến dị xác định

A quá trình đột biến B các cơ chế cách li C chọn lọc tự nhiên D quá trình giao phối

A chưa có nhân chính thức B có cấu trúc đơn giản

C dễ nuôi cấy, sinh sản rất nhanh D có rất nhiều trong tự nhiên

là

A đột biến giao tử B đột biến xôma và đột biến tiền phôi

học có sự

B hình thành mầm sống đầu tiên từ chất vô cơ nhờ nguồn năng lượng tự nhiên

D tổng hợp những chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hoá học

trò chủ đạo

A từ giai đoạn vượn người hoá thạch trở đi B từ giai đoạn người tối cổ trở đi

C trong giai đoạn vượn người hoá thạch D từ giai đoạn người cổ trở đi

A chọn lọc những kiểu gen thích nghi

D trực tiếp gây ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật

B cắt ADN của tế bào cho và ADN của plasmit ở những điểm xác định

C chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện

Trang 25

Câu 23: Dạng đột biến nào sau đây là đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể?

A các virut Xenđê đã bị làm giảm hoạt tính B các enzim phù hợp

C dung dịch cônsixin D các hoocmôn phù hợp

A nghiên cứu phả hệ

B nghiên cứu tế bào

C nghiên cứu trẻ đồng sinh và nghiên cứu tế bào

D nghiên cứu trẻ đồng sinh

A Mất một cặp nuclêôtit B Đảo vị trí các cặp nuclêôtit

C Thêm một cặp nuclêôtit D Mất một số cặp nuclêôtit

A A = 0,2; a = 0,8 B A = 0,3; a = 0,7 C A = 0,8; a = 0,2 D A = 0,4; a = 0,6

A Thường biến là loại biến dị không di truyền qua sinh sản hữu tính

C Thường biến là loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính

D Thường biến là loại biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định

A các dạng bố mẹ thuộc hai giống thuần chủng khác nhau

B một giống cao sản với một giống địa phương có năng suất thấp thuộc cùng một loài

C các dạng bố mẹ thuộc hai loài khác nhau hoặc thuộc các chi, các họ khác nhau

A nguồn gốc thống nhất của các loài sinh vật

C nguồn gốc của các giống vật nuôi và cây trồng

A đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh và đại Tân sinh

A Chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn nhiễm sắc thể

C Đảo đoạn nhiễm sắc thể D Mất một cặp nuclêôtit

C số lượng cá thể trong quần thể

D số lượng cá thể trong quần thể và số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	1,72 MB