Đề thi thử đại học khối B môn sinh học năm 2012 đề số 81 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tậ...
Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần 1) ĐỀ THI TỰ LUYỆN SỐ (PHẦN 1) TÀI LIỆU BÀI GIẢNG Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANH Câu Nghiên cứu phân tử mARN tế bào chất sinh vật nhân thực tham gia tổng hợp protein có tổng số 1500 nucleotit Gen phiên mã phân tử mARN có độ dài A nhỏ 5100A0 B 10200A0 C 5100A0 D lớn 5100A0 Câu Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường quy định Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ tóc xoăn em gái tóc thẳng Người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ em trai tóc thẳng Tính theo lí thuyết xác suất cặp vợ chồng sinh gái đầu lòng tóc thẳng A 3/4 B 3/8 C 5/12 D 1/12 Câu Quan sát dạng mỏ số loài chim chim ăn hạt, chim hút mật, chim ăn thịt mô tả hình đây: Những dấu hiệu khác mỏ phản ánh điều gì? Phản ánh đặc tính khác ổ sinh thái dinh dưỡng loài chim Mỗi ổ sinh thái dinh dưỡng loài chim có đặc điểm thích nghi quan bắt mồi Phản ánh môi trường sống chúng biến đổi không ngừng phản ánh cạnh tranh ngày liệt đến mức độ thay đổi cấu tạo quan bắt mồi Phản ánh giống ngày nhiều ổ sinh thái dinh dưỡng chúng Tổ hợp câu trả lời A 1, 2, B 1, 2, 3, C 1, D 2, 3, 4, Câu Một thể mang cặp NST giới tính XY, trình giảm phân hình thành tinh trùng nghiên cứu cặp NST giới tính người ta phát thấy số tế bào rối loạn phân li NST lần giảm phân I, nhóm tế bào khác rối loạn phân li NST lần giảm phân II Cơ thể cho loại tinh trùng cho đây? A X, Y, YY, O B X, Y, O XY C X, Y, XX, YY, XY, O D X, Y, XX, YY,O Câu Theo quan điểm đại chọn lọc tự nhiên, loài sinh sản hữu tính, cá thể có giá trị thích nghi lớn so với giá trị thích nghi cá thể khác A để lại số cá thể hữu thụ nhiều B có sức chống đỡ với bệnh tật tốt, kiếm nhiều thức ăn, bị công kẻ thù C có kiểu gen quy định kiểu hình có sức sống tốt D có sức sống tốt Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần 1) AB G X h Y , giảm phân bình thường (có xảy hoán vị gen ab kì đầu giảm phân I) thực tế cho loại trứng? A loại trứng B loại trứng C loại trứng D loại trứng Câu Thành phần sau không tham gia trực tiếp vào trình dịch mã? A ADN B ribosom C tARN D mARN Câu Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A nguồn thức ăn từ môi trường B mức sinh sản C sức tăng trưởng cá thể D mức tử vong Câu Cơ quan thoái hoá quan tương đồng A chúng có kích thước loài B chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên không thực chức chức bị tiêu giảm C chúng có hình dạng giống loài D chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên chức trì Câu 10 Cho phát biểu sau: Chọn lọc tự nhiên chế liên tục tạo nên tiến hóa thích nghi Chọn lọc tự nhiên lâu dài chủ động hình thành nên sinh vật thích nghi hoàn hảo Chọn lọc tự nhiên dẫn đến phân hóa thành đạt sinh sản dẫn đến số alen định truyền lại cho hệ sau với tỉ lệ lớn so với tỷ lệ alen khác Sự trao đổi di truyền quần thể có xu hướng làm giảm khác biệt quần thể theo thời gian Sự biến động tần số alen gây nên yếu tố ngẫu nhiên từ hệ sang hệ khác có xu hướng làm giảm biến dị di truyền Tổ hợp câu là: A 1, 2, 3, 4, B 1, 3, 4, C 3, 4, D 2, 3, Câu 11 Dưới bước quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Trình tự A I → III → II B III → II → I C III → II → IV D II → III → IV Câu 12 Cho biết tính trạng cặp gen quy định Người ta tiến hành tự thụ phấn dị hợp hai cặp gen có kiểu hình cao, hạt Ở đời thu : 542 cao, hạt : 209 cao, hạt đục : 212 lùn, hạt : 41 lùn, hạt đục Biết diễn biến trình sinh noãn sinh hạt phấn giống Kiểu gen dị hợp đem tự thụ phấn tần số hoán vị gen Câu Một tế bào sinh trứng có kiểu gen A Ab ; f = 20%; aB B Ab ; f = 40%; aB Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt C AB ; f = 20%; ab Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 D AB ; f = 40%; ab - Trang | - Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần 1) Câu 13 Chọn lọc tự nhiên tác động lên sinh vật theo cách nào? A Tác động nhanh với alen lặn chậm alen trội B Tác động trực tiếp vào alen C Tác động trực tiếp vào kiểu hình D Tác động trực tiếp vào kiểu gen Câu 14 Nghiên cứu quần thể động vật sinh sản hữu tính trạng thái cân di truyền, có kích thước cực lớn với hai alen A a, phép thử cho thấy có 60% giao tử tạo quần thể mang alen A Người ta tạo mẫu nghiên cứu cách lấy ngẫu nhiên cá thể quần thể nhiều vị trí khác với tổng số cá thể thu chiếm 20% số cá thể quần thể Tỉ lệ số cá thể mẫu nghiên cứu mang kiểu gen dị hợp alen D 0,480 A 0,096 B 0,240 C 0,048 Câu 15 Ở ngô 2n = 20 NST, trình giảm phân có cặp NST tương đồng, cặp xảy trao đổi chéo chỗ số loại giao tử tạo A 210 loại B 216 loại C 213 loại D 214 loại Câu 16 Phát biểu câu nói trình hình thành loài đường cách ly địa lý? A Hình thành loài khác khu địa lý xảy đảo gần bờ so với đảo cách biệt khơi có kích thước dòng gen (di nhập gen) quần thể đất liền với quần thể đảo gần bờ làm giảm hội phân hóa di truyền hai quần thể cách ly địa lý khiến hội hình thành loài bị giảm B Hình thành loài khác khu địa lý xảy nhiều đảo gần bờ so với đảo cách biệt khơi có kích thước dòng gen (di nhập gen) quần thể đất liền với quần thể đảo gần bờ làm tăng hội phân hóa di truyền hai quần thể cách ly địa lý khiến hội hình thành loài tăng lên C Hình thành loài khác khu địa lý xảy nhiều đảo gần bờ so với đảo cách biệt khơi có kích thước dòng gen (di nhập gen) quần thể đất liền với quần thể đảo gần bờ làm giảm hội phân hóa di truyền hai quần thể cách ly địa lý khiến hội hình thành loài bị giảm D Hình thành loài khác khu địa lý xảy đảo xa bờ so với đảo gần bờ có kích thước dòng gen (di nhập gen) quần thể đất liền với quần thể đảo xa bờ làm giảm hội phân hóa di truyền hai quần thể cách ly địa lý khiến hội hình thành loài bị giảm Câu 17 Các bước phương pháp phân tích thể lai Menđen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác nhiều tính trạng phân tích kết F1, F2, F3 Tạo dòng chủng Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 3, 2, 1, B 3, 2, 4, C 2, 1, 3, D 2, 3, 4, Câu 18 Điều xảy protein ức chế operon cảm ứng bị đột biến làm cho không khả dính vào trình tự vận hành? A Các gen operon phiên mã liên tục B Một chất đường chuyển hóa điều khiển operon tích lũy C Sự phiên mã gen operon giảm D Nó liên kết vĩnh viễn vào promoter Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần 1) Câu 19 Thành tựu sau thành tựu tạo giống biến đổi gen? A Tạo giống dâu tằm tam bội, có suất cao, thường dùng cho ngành nuôi tằm B Tạo giống lúa "gạo vàng" C Tạo giống chứa gen kháng sâu bệnh D Tạo chuột nhắt chứa gen hoocmon sinh trưởng chuột cống Câu 20 Giả sử khác ngô cao 10 cm ngô cao 26 cm cặp gen tương tác cộng gộp quy định Các cá thể thân cao 10 cm có kiểu gen aabbccdd; cá thể thân cao 26cm có kiểu gen AABBCCDD Chiều cao lai F1 có bố mẹ cao 10 cm cao 22 cm chủng A 20 cm B 18 cm C 22 cm D 16 cm Câu 21 Nhóm sinh vật mặt quần xã dòng lượng chu trình trao đổi chất tự nhiên diễn bình thường? A Sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất B Động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật C Động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất D Sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật Câu 22 Mục đích chủ động gây đột biến khâu chọn giống A tạo nguồn biến dị tổ hợp B tạo vật liệu khởi đầu nhân tạo C tìm kiểu gen mong muốn D trực tiếp tạo giống Câu 23 Theo quan điểm đại chọn lọc tự nhiên, giá trị thích nghi tương đối la bất thụ bao nhiêu? A Bằng la bất thụ nên truyền gen cho hệ sau ý nghĩa tiến hóa B Lớn lừa ngựa hữu thụ có sức khỏe tốt lừa ngựa C Lớn la bất thụ lại có sức sống tốt, khả tồn tốt lừa ngựa D Kém lừa ngựa dạng lai khác loài mang hai đơn bội hai loài lừa ngựa Câu 24 Tại vùng chín thể đực có kiểu gen AaBbCc De tiến hành giảm phân hình thành giao dE tử Biết trình giảm phân xảy bình thường có 1/3 số tế bào xảy hoán vị gen Giả sử tế bào tham gia giảm phân có xếp NST kì giảm phân I khác nhau, tính số lượng tế bào sinh dục chín tối thiểu tham gia giảm phân để thu số loại giao tử tối đa mang gen A B 16 C 32 Câu 25 Dòng lượng hệ sinh thái thực qua A quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã D 12 C quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Giáo viên : NGUYỄN QUANG ANH Nguồn : Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 Hocmai.vn - Trang | - ... chung học trò Việt C AB ; f = 20%; ab Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 D AB ; f = 40%; ab - Trang | - Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần...Luyện đề thi tuyển sinh ĐH – CĐ môn Sinh học – thầy Nguyễn Quang Anh Đề thi tự luyện số (Phần 1) AB G X h Y , giảm phân b nh thường (có xảy hoán vị gen ab kì đầu giảm phân I)... đục Biết diễn biến trình sinh noãn sinh hạt phấn giống Kiểu gen dị hợp đem tự thụ phấn tần số hoán vị gen Câu Một tế b o sinh trứng có kiểu gen A Ab ; f = 20%; aB B Ab ; f = 40%; aB Hocmai.vn –