Đang tải... (xem toàn văn)
I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1 : (2 điểm) Theo anh (chị), tiểu sử và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Hê-minh-uê có những điểm gì đáng lưu ý?Kể tên hai tác phẩm tiêu biểu của ông ? Câu 2: (3 điểm). Hãy viết một bài văn ngắn (không quá 400 từ) trình bày ý kiến của mình về câu ngạn ngữ: Bộ lông làm đẹp con công, học vấn làm đẹp con người. II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu 3.a hoặc 3.b ). Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm) Anh (chị) hãy phân tích những nét đặc sắc nghệ thuật trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi? Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm). Phân tích nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa để thấy được quan điểm của Nguyễn Minh Châu về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1 : (2 điểm) Yêu cầu về kiến thức: - Ơ-nít-Hê-minh-uê (1899-1961) là nhà văn Mĩ nổi tiếng thế giới. - Ông từng tham gia nhiều cuộc chiến tranh (thế giới thứ nhất, thế giới thứ hai). - Là người đề ra nguyên lí sáng tác: tảng băng trôi. - Dù viết về đề tài gì, ông đều nhằm mục đích viết một áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người. - Ông được nhận giải Nôben về văn học năm 1954. - Hai tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Ông già và biển cả… Câu 2 (3 điểm). a/ Về kỹ năng: Biết cách làm bài nghị luận xã hội. Kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b/ Về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều kiểu khác nhau nhưng phải hợp lý, chặt chẽ, thuyết phục. Cần nêu được các ý chính sau: - Mỗi con vật đều có vẻ đẹp riêng, vẻ đẹp ấy để phân biệt với các con vật khác. Trong số các con vật cùng loài, con công có vẻ đẹp rực rỡ nhất toát lên từ bộ lông của nó. - Học vấn làm đẹp con người (trọng tâm của vấn đề). + Sự hiểu biết tri thức rất quan trọng đối với mỗi người. + Người có tri thức và có tri thức cao sẽ được mọi người tôn trọng, xã hội trọng dụng. + Thái độ học tập đúng đắn để chiếm lĩnh tri thức làm đẹp cho bản thân. II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm) Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm) a. Yêu cầu về kĩ năng: Hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách phân tích các chi tiết trong truyện để làm sáng tỏ nét đặc sắc về nghệ thuật và biết cách làm bài văn nghị luận văn học; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu được các ý chính sau: - Vài nét về tác giả, tác phẩm: Những đứa con trong gia đình là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của Nguyễn Thi – nhà văn của người nông dân Nam Bộ, đã thể hiện thành công đời sống gia đình của người dân Nam Bộ trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước bằng những thủ pháp nghệ thuật đặc sắc của mình. - Phân tích những đặc sắc nghệ thuật: + Nghệ thuật kể chuyện (trần thuật): câu chuyện được kể theo dòng hồi ức của Việt - chú giải phóng quân còn trẻ bị trọng thương, lạc đồng đội, một mình nằm giữa chiến trường… Cách kể linh hoạt, giàu cảm xúc, không theo thời gian, không gian mà tự nhiên theo logic chủ quan của tâm lí nhân vật. + Nghệ thuật xây dựng tính cách của nhân vật phong phú, hấp dẫn: qua dòng hồi ức của Việt các nhân vật trong gia đình cách mạng: ba má Việt, chú Năm, chị Chiến, Việt… hiện lên vừa có nét riêng trong tính cách vừa có cùng bản chất: yêu nước, căm thù giặc, thuỷ chung với cách mạng, tự hào về truyền thống cách mạng của gia đình. + Mang đậm màu sắc Nam Bộ: Tính cách nhân vật, ngôn ngữ, bức tranh thiên nhiên, đời sống sinh hoạt và văn hoá của người dân Nam Bộ đều được miêu tả sinh động, chân thực. Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm). a/ Yêu cầu về kĩ năng: Hiểu đúng yêu cầu của đề bài, biết cách làm bài văn nghị luận phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự để làm sáng tỏ một vấn đề đặt ra trong tác phẩm; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dung từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu được các ý chính sau: - Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm. - Về nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh (Phùng): + Phùng là một nghệ sĩ săn tìm cái đẹp và anh đã tìm được cái đẹp ngoại cảnh (hình ảnh con thuyền nhìn từ xa -> cái đẹp lãng mạn của cuộc đời). + Phùng tốt bụng, cao thượng, nhưng cũng ít thực tế, lại bị định kiến chi phối (chứng kiến cảnh bạo hành, anh đã đánh nhau với người đàn ông, anh có cái nhìn định kiến về người đàn ông…). + Phùng đã ngộ ra mối được mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc đời… - Quan niệm của Nguyễn Minh Châu về nghệ thuật và cuộc đời: + Nghệ thuật phải dành ưu tiên trước hết cho con người. + Người nghệ sĩ phải nhìn đời đa chiều, phải có tấm lòng… + Chủ nghĩa nhân đạo trong nghệ thuật không thể xa lạ với số phận con người. Các phần tiếp theo của Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án năm 2014 sẽ tiếp tục được Tuyensinh247 cập nhật liên tục các em chú ý theo dõi nhé!
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu : (2 điểm) Theo anh (chị), tiểu sử nghiệp sáng tác nhà văn Hê-minh-uê có điểm đáng lưu ý?Kể tên hai tác phẩm tiêu biểu ông ? Câu 2: (3 điểm) Hãy viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày ý kiến câu ngạn ngữ: Bộ lông làm đẹp công, học vấn làm đẹp người II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu 3.a 3.b ) Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm) Anh (chị) phân tích nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi? Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm) Phân tích nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh tác phẩm Chiếc thuyền xa để thấy quan điểm Nguyễn Minh Châu mối quan hệ nghệ thuật đời I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu : (2 điểm) Yêu cầu kiến thức: - Ơ-nít-Hê-minh-uê (1899-1961) nhà văn Mĩ tiếng giới - Ông tham gia nhiều chiến tranh (thế giới thứ nhất, giới thứ hai) - Là người đề nguyên lí sáng tác: tảng băng trôi - Dù viết đề tài gì, ông nhằm mục đích viết văn xuôi đơn giản trung thực người - Ông nhận giải Nôben văn học năm 1954 - Hai tác phẩm tiêu biểu: Giã từ vũ khí, Ông già biển cả… Câu (3 điểm) a/ Về kỹ năng: Biết cách làm nghị luận xã hội Kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b/ Về kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều kiểu khác phải hợp lý, chặt chẽ, thuyết phục Cần nêu ý sau: - Mỗi vật đẹp riêng, vẻ đẹp để phân biệt với vật khác Trong số vật loài, công đẹp rực rỡ toát lên từ lông - Học vấn làm đẹp người (trọng tâm vấn đề) + Sự hiểu biết tri thức quan trọng người + Người có tri thức có tri thức cao người tôn trọng, xã hội trọng dụng + Thái độ học tập đắn để chiếm lĩnh tri thức làm đẹp cho thân II.PHẦN RIÊNG : (5,0 điểm) Câu 3.a: Theo chương trình chuẩn.(5 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề bài, biết cách phân tích chi tiết truyện để làm sáng tỏ nét đặc sắc nghệ thuật biết cách làm văn nghị luận văn học; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, dung từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu ý sau: - Vài nét tác giả, tác phẩm: Những đứa gia đình tác phẩm xuất sắc Nguyễn Thi – nhà văn người nông dân Nam Bộ, thể thành công đời sống gia đình người dân Nam Bộ năm tháng chống Mĩ cứu nước thủ pháp nghệ thuật đặc sắc - Phân tích đặc sắc nghệ thuật: + Nghệ thuật kể chuyện (trần thuật): câu chuyện kể theo dòng hồi ức Việt - giải phóng quân trẻ bị trọng thương, lạc đồng đội, nằm chiến trường… Cách kể linh hoạt, giàu cảm xúc, không theo thời gian, không gian mà tự nhiên theo logic chủ quan tâm lí nhân vật + Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật phong phú, hấp dẫn: qua dòng hồi ức Việt nhân vật gia đình cách mạng: ba má Việt, Năm, chị Chiến, Việt… lên vừa có nét riêng tính cách vừa có chất: yêu nước, căm thù giặc, thuỷ chung với cách mạng, tự hào truyền thống cách mạng gia đình + Mang đậm màu sắc Nam Bộ: Tính cách nhân vật, ngôn ngữ, tranh thiên nhiên, đời sống sinh hoạt văn hoá người dân Nam Bộ miêu tả sinh động, chân thực Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm) a/ Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận phân tích nhân vật tác phẩm tự để làm sáng tỏ vấn đề đặt tác phẩm; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, dung từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu ý sau: - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm - Về nhân vật người nghệ sĩ nhiếp ảnh (Phùng): + Phùng nghệ sĩ săn tìm đẹp anh tìm đẹp ngoại cảnh (hình ảnh thuyền nhìn từ xa -> đẹp lãng mạn đời) + Phùng tốt bụng, cao thượng, thực tế, lại bị định kiến chi phối (chứng kiến cảnh bạo hành, anh đánh với người đàn ông, anh có nhìn định kiến người đàn ông…) + Phùng ngộ mối mối quan hệ nghệ thuật đời… - Quan niệm Nguyễn Minh Châu nghệ thuật đời: + Nghệ thuật phải dành ưu tiên trước hết cho người + Người nghệ sĩ phải nhìn đời đa chiều, phải có lòng… + Chủ nghĩa nhân đạo nghệ thuật xa lạ với số phận người Các phần Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án năm 2014 tiếp tục Tuyensinh247 cập nhật liên tục em ý theo dõi nhé! ... nghệ sĩ phải nhìn đời đa chiều, phải có lòng… + Chủ nghĩa nhân đạo nghệ thuật xa lạ với số phận người Các phần Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án năm 2014 tiếp tục Tuyensinh247 cập nhật... năng: Hiểu yêu cầu đề bài, biết cách phân tích chi tiết truyện để làm sáng tỏ nét đặc sắc nghệ thuật biết cách làm văn nghị luận văn học; kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc... tranh thi n nhiên, đời sống sinh hoạt văn hoá người dân Nam Bộ miêu tả sinh động, chân thực Câu 3.b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm) a/ Yêu cầu kĩ năng: Hiểu yêu cầu đề bài, biết cách làm văn