Phiếu chấm sáng kiến kinh nghiệm.Có cho điểm chi tiết cụ thể.Mỗi mục điều có các chi tiết để chấm điểm điều này rất thuận lợi cho người chấm.Ngoài ra vơi phiếu chấm sáng kiến kinh nghiệm này, người chấm sẽ thấy đỡ mất thời gian hơn.
Trang 1Tân Châu, ngày 15 tháng 01 năm 2016
- Tên TBDH tự làm: Tranh Historical places
- Tác giả:.Huỳnh Thanh Tuyền Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
1 I- Tính mục đích: (02 điểm)
+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện
thí nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ
1,5
2 II-Tính khoa học: (10 điểm)
+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện
hành: 1 đ
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp
tâm lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe
học sinh: 1 đ
6
3 III- Tính thực tiễn: (06 điểm)
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1
đ
5
4 IV- Kết luận: (02 điểm)
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ
2
(Ghi bằng chữ):
Đề nghị xếp loại:
…
B
…
…
Giám khảo 2 Giám khảo 1
(ký tên, họ và tên) (ký tên, họ và tên)
Lê Thị Mỹ Duyên
* Lưu ý: - Giám khảo chấm độc lập với nhau, ghi Phiếu chấm và ký tên vào ô giám khảo 1 Sau khi thống nhất điểm số thì
ghi tiếp vào cột Điểm thống nhất và cùng ký tên vào cả 2 Phiếu chấm
- Mỗi thiết bị dạy học tự làm dự thi phải có đủ 2 Phiếu chấm điểm của giám khảo bấm vào nhau.
Trang 2Tân Châu, ngày 15 tháng 01 năm 2016
- Tên TBDH tự làm: Bảng Braille Cell Alphabet
- Tác giả:.Nguyễn Thị Cẩm Giang Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
1 I- Tính mục đích: (02 điểm)
+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện
thí nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ
1,5
2 II-Tính khoa học: (10 điểm)
+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện
hành: 1 đ
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp
tâm lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe
học sinh: 1 đ
5
3 III- Tính thực tiễn: (06 điểm)
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1
đ
4
4 IV- Kết luận: (02 điểm)
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ
2
(Ghi bằng chữ):
Đề nghị xếp loại:
…
C
…
…
Giám khảo 2 Giám khảo 1
(ký tên, họ và tên) (ký tên, họ và tên)
Lê Thị Mỹ Duyên
* Lưu ý: - Giám khảo chấm độc lập với nhau, ghi Phiếu chấm và ký tên vào ô giám khảo 1 Sau khi thống nhất điểm số thì
ghi tiếp vào cột Điểm thống nhất và cùng ký tên vào cả 2 Phiếu chấm
- Mỗi thiết bị dạy học tự làm dự thi phải có đủ 2 Phiếu chấm điểm của giám khảo bấm vào nhau.
Trang 3Tân Châu, ngày 15 tháng 01 năm 2016
- Tác giả:.Thi Thanh Mai Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
1 I- Tính mục đích: (02 điểm)
+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện
thí nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ
1,5
2 II-Tính khoa học: (10 điểm)
+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện
hành: 1 đ
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp
tâm lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe
học sinh: 1 đ
5
3 III- Tính thực tiễn: (06 điểm)
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1
đ
4
4 IV- Kết luận: (02 điểm)
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ
2
(Ghi bằng chữ):
Đề nghị xếp loại:
…
C
…
…
Giám khảo 2 Giám khảo 1
(ký tên, họ và tên) (ký tên, họ và tên)
Lê Thị Mỹ Duyên