Tính chuẩn xác hấp dẫn của bài văn thuyết minh

Bài giảng có tham khảo của một số giáo án khác có sự chắt lọc, sử dụng nhiều hình thức khác nhau, sử dụng video ví dụ quý thầy cô cùng tham khảo, cùng đóng góp và chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn nhé

Giáo viên : Bùi Thanh Trà

Tr ườ ng : THPT L ươ ng S n ơ

Xem video và trả lời câu hỏi

Câu hỏi :

1.Đoạn video trên có nội dung có phải là văn

thuyết minh hay không ?

2 Với đoạn thuyết minh trên người nói có truyền tải được nội dung về chùa Một Cột chính xác

và tạo nên sự hấp dẫn với người nghe, xem

hay không ?

I Tính chuẩn xác trong văn bản thuyết minh

1 Khái niệm

- Sự chuẩn xác , đúng chân lí, đúng

chuẩn mực, được thừa nhận

- Yêu cầu đầu tiên và quan trọng nhất của 1 văn bản thuyết minh

Ví dụ: Cây dừa Bình Định

Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc Cây

dừa cống hiến tất cả của cải của mình cho con

người: thân cây làm máng, lá làm tranh, cọng lá chẻ nhỏ làm vách, gốc dừa già làm chõ đồ xôi, nước dừa

để uống, để kho cá, kho thịt, nấu canh, làm nước

mắm…

2 Yêu cầu

- Tìm hiểu thấu đáo trước khi viết

- Thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, các tài liệu có giá trị của các chuyên gia, các nhà khoa học về vấn đề cần thuyết

minh

- Chú ý thời điểm xuất bản của các tài liệu để cập nhật thông tin một cách kịp

thời.

3 Luyện tập

Bài tập 1.Trả lời các câu hỏi sau đây để kiểm tra tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh:

a Trong một bài thuyết minh về chương trình học, có người viết: “Ở lớp 10 Trung học phổ thông, học sinh chỉ được học văn học dân gian (ca dao, tục ngữ, câu đố)” Viết như thế có chuẩn xác không? Vì sao?

H ướng dẫn trả lời

a Bài thuyết minh về văn học dân gian lớp 10 có những điểm chưa chuẩn xác:

- Chương trình ngữ văn 10 không chỉ có văn học dân gian mà còn có văn học viết

- Chương trình ngữ văn 10 về văn học dân gian không chỉ có ca dao, tục ngữ mà còn có sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười

- Chương trình ngữ văn 10 không có câu đố

b Trong câu sau có điểm nào chưa chuẩn xác:

Gọi “Đại cáo bình Ngô” là áng thiên cổ hùng văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước

Hướng dẫn trả lời

Thiên cổ hùng văn là áng văn

của nghìn đời( bất tử) chứ

không phải là áng văn được

viết cách đâynghìn năm

c Đọc đoạn văn sách giáo khoa về nhà thơ

Nguyễn Bỉnh Khiêm và trả lời câu hỏi : Có nên sử dụng văn bản đó để thuyết minh về nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm hay không? Vì sao ?

Hướng dẫn trả lời

Không nên sử dụng đoạn văn

đó thuyết minh về nhà thơ

Nguyễn Bỉnh Khiêm vì đoạn

văn chỉ nói Đến thân thế chứ

chưa nói tới sự nghiệpvăn học

của Nguyễn Bỉnh Khiêm

II Tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh

1 Khái niệm

- Sự lôi cuốn, thu hút sự chú ý người đọc người nghe

- Văn bản thuyết minh phải hấp dẫn mới thu hút người đọc, người nghe

Ví dụ: Bưởi Phúc Trạch

 (…)Vỏ bưởi Phúc Trạch mỏng chứ không dày như nhiều loại bưởi khác Cầm con dao sắc, gọt nhẹ, màu hồng đào trồi lên mịn màng như má cô gái dậy thì Gọt sâu vào một chút nữa, cái màu hồng đào ấy càng đậm hơn, càng đằm thắm hơn Cuối cùng, dí mũi dao lên đỉnh quả rạch dọc xuống múi chia thành nhiều phần đầy đặn, rồi dùng tay bóc…Dĩ nhiên là vị của nó không cay the, không chua

nhưng cũng không ngọt đậm, mà ngọt thanh Càng ăn

càng thích Ăn nhiều không chán (…)

2 Yêu cầu

- Đưa chi tiết cụ thể sinh động, con số chính xác để bài văn không trừu tượng

- So sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc sâu vào trí nhớ người đọc

- Sử dụng nhiều kiểu câu làm cho bài văn có sự linh hoạt

- Kết hợp nhiều loại kiến thức để đối tượng cần

thuyết minh được soi rọi từ nhiều mặt

3 Luyện tập:

Bài tập 1 Đọc đoạn văn sách giáo khoa và thực hiện yêu cầu : Phân tích các biện pháp làm cho luận điểm “ Nếu bị tước đi môi trường kích thích , bộ não của đứa trẻ sẽ phải chịu đựng kìm hãm” trở nên cụ thể, dễ hiểu, hấp dẫn

Hướng dẫn trả lời

- Luận điểm: “Nếu bị tước đi môi trường kích

thích, bộ não của đứa trẻ sẽ phải chịu đựng kìm

- Các chi tiết, số liệu và lập luận ở các câu sau cụ thể hóa luận điểm trên một cách cụ thể ,sinh động, làm cho văn bản hấp dẫn, thú vị.

Bài tập 2 Đọc đoạn trích trong sách giáo khoa và phân tích tác dụng tạo hứng thú của việc kể lại truyền thuyết về hòn đảo An

Mạ :

Hướng dẫn trả lời

- Nếu chỉ nói “ Hồ Ba Bể từ lâu đã nổi tiếng là danh lam

thắng cảnh bậc nhất ở Việt

dẫn.

- Khi gắn hồ Ba Bể với truyền thuyết Pò Giá Mải khiến nó trở nên hấp dẫn hơn, dễ nhớ hơn.

III Củng cố

- Văn bản thuyết minh cần phải chuẩn xác :

Những tri thức trong văn bản phải có tính khách

quan, khoa học, đáng tin cậy.

- Văn bản thuyết minh cần hấp dẫn : Cần đưa ra những cách thức tăng sức hấp dẫn như : so sánh,

chi tiết cụ thể sinh động, dùng các kiểu câu và các loại kiến thức.

IV DẶN DÒ

- Nắm vững cách thức để có được tính chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết minh

- Học bài cũ, làm bài tập trang 27 sách giáo khoa

- Soạn bài: Tựa “Trích diễm thi tập”