Giáo án toán 9 cả năm chuẩn kiến thức năm 2016

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ GIÁO ÁN MƠN TỐN SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI (Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên, áp dụng từ năm học 2015-2016) Lớp Cả năm: 140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết Học kì I: 19 tuần (72 tiết) 40 tiết 32 tiết Học kì II: 18 tuần (68 tiết) 30 tiết 38 tiết TT Nội dung Số tiết Ghi 18 Đại số 70 tiết I Căn bậc hai Căn bậc ba Khái niệm bậc hai Căn thức bậc hai đẳng thức: A =A Các phép tính phép biến đổi đơn giản bậc hai Căn bậc ba II Hàm số bậc Hàm số y = ax + b (a ≠ 0) 11 Hệ số góc đường thẳng Hai đường thẳng song song hai đường thẳng cắt III Hệ hai phương trình bậc hai ẩn Phương trình bậc hai ẩn Hệ hai phương trình bậc hai ẩn 17 Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số, phương pháp Giải tốn cách lập hệ phương trình TT Nội dung Số tiết Ghi IV Hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Phương trình bậc hai ẩn Hàm số y = ax2 (a ≠ 0) Tính chất Đồ thị Phương trình bậc hai ẩn 3.Định lý Viét ứng dụng 24 Phương trình quy phương trình bậc bai Giải tốn cách lập phương trình bậc hai ẩn V Hệ thức lượng tam giác vng Một số hệ thức cạnh đường cao tam giác vng Tỉ số lượng giác góc nhọn Bảng lượng giác 19 Một số Hệ thức cạnh góc tam giác vng (sử dụng tỉ số lượng giác) Hình học 70 tiết Ứng dụng thực tế tỉ số lượng giác góc nhọn VI Đường tròn 17 Xác định đường tròn  Định nghĩa đường tròn, hình tròn  Cung dây cung  Sự xác định đường tròn, đường tròn ngoại tiếp tam giác Tính chất đối xứng  Tâm đối xứng  Trục đối xứng  Đường kính dây cung  Dây cung khoảng cách từ tâm đến dây Ví trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường tròn TT Nội dung Số tiết Ghi VII Góc với đường tròn Góc tâm Số đo cung  Định nghĩa góc tâm  Số đo cung tròn Liên hệ cung dây Góc tạo hai cát tuyến đường tròn  Định nghĩa góc nội tiếp  Góc nội tiếp cung bị chắn 21  Góc tạo tiếp tuyến dây cung  Góc có đỉnh bên hay bên ngồi đường tròn  Cung chứa góc Bài tốn quỹ tích “cung chứa góc” Tứ giác nội tiếp đường tròn  Định lí thuận  Định lí đảo Cơng thức tính độ dài đường tròn, diện tích hình tròn Giới thiệu hình quạt tròn diện tích hình quạt tròn VIII Hình trụ, hình nón, hình cầu  Hình trụ, hình nón, hình cầu  Hình khai triển mặt phẳng hình trụ, hình nón 13  Cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích hình trụ, hình nón, hình cầu Gi¸o ¸n theo chn kiÕn thøc kü n¨ng míi bé gi¸o ¸n ®¹i sè gi¸o ¸n chn kiÕn thøc kü n¨ng Ngày soạn :……………………………… Tuần Ngày dạy :……………………………… Tiết Chương I : CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA Bài : CĂN BẬC HAI I MỤC TIÊU : KiÕn thøc: - HS nắm đònh nghóa , ký hiệu bậc hai số học số không âm KÜ n¨ng: - Biết liên hệ phép khai phương với quan hệ thứ tự dùng quan hệ để so sánh số II CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giảng , SGK, máy tính bỏ túi - HS : n tâp K/n bậc hai ( Toán ) , SGK, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại – vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động :Giới thiệu chương trình cách học môn - Giới thiệu chương trình đại số 9, gồm chương : Chương I : Căn bbậc hai – bậc ba Chương II: Hàm số bậc Chương III: Hệ hai PT bậc hai ẩn Chương IV: Hàm số y= ax2-PT bậc hai ẩn - Giới thiệu nội dung chương I Nội dung học Hoạt động :Tìm hiểu bậc hai số học + Nêu câu hỏi - Hãy nêu đ/n bậc haiï số a không âm ? Hoạt động trò Nội dung ghi bảng - Cả lớp ý – lắng nghe Mở SGK Trang theo dõi + Trả lời miệng - Căn bậc hai số a -Với số a dương, có không âm số x bậc hai ? cho ví dụ? - Hãy viết dạng kí hiệu ? cho x = a - Với số a dương có CBH - Tại số âm CBH ? số đối a - a + Yêu cầu HS thực hiên ?1 - VD : CBH - Tìm CBH số sau -2 a/ ; b/ ; c/ 0,25 ; d/ 4=2; - = + Yêu cầu HS giải thích rõ - Số âm không ví dụ có CBH bình !/ Tìm hiểu bậc hai số học + Đònh nghóa : SGK + Lời giải ?1/ a/ CBH -3 ( ± )2 =9 b/ CBH ± phương số không âm + Cả lớp làm ?1 +Từ ?1 giới thiệu đ/n CBH số học số a ( a≥ ) SGK + Chú ý cho HS cách viết 2chiều để HS khắc sâu +Yêu cầu HS thực ?2 -Tìm CBHSH số sau : a/ 49 ; b/ 64 ; c/ 81 ; d/ 1,21 + Y/cầu HS xem giải mẫu câu a/ SGK - Gọi đồng thời HS lên bảng trình bày + Giới thiệu phép toán tìm CBHSH số không âm phép khai phương - Ta biết phép toán trừ phép ngược phép toán cộng, phép chia phép toán ngược phép nhân.Vậy phép KP phép toán ngược phép toán ? - Để KP số người ta làm cách ? + Yêu cầu HS thực ?3 - Tìm CBH mối số sau : a/ 64 ; b/ 81 ; c/ 1,21 Hoạt động : So sánh bậc hai số học +Giới thiệu SGK - Cho a, b≥ Nếu a< b a so với b ?  2 ±  =  3 c/ CBH 0,25 0,5 -0,5 :… d/ CBH - ,vì :… * Chú ý : Với a≥ , Ta có : - Nếu x = a x≥ x2 = a - Nếu x≥ x2 = a x = a Ta viết : x = a ⇔ x2 = a x≥ + Lời giải ?2/ +Nghe GV giới thiệu cách viết đ/n chiều vào b/ 64 = 8≥ 82 = 64 c/ 81 = 9≥ 92 = 81 d/ 1,21 =1,1 1,1 ≥ và1,12 … + Cả lớp làm ?2 Đại diện HS lên bảng HS1: b/ HS2 : c/ HS3: d/ + Lời giải ?3/ + Cả lớp ý – lắng nghe 2/ So sánh bậc hai số học - Phép KP phép toán ngược phép bình + Ta c/m điều ngược lại Với a, b≥ Nếu a < b a< b Từ ta có đònh lí sau : + Gới thiệu đònh lí SGK Tr + Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ SGK +Yêu cầu HS thực ?4 a/ 15 b/ 11 phương - Để KP số người ta dùng bảng số máy tính bỏ túi +Trả lời miệng ? a/ CBH 64 -8 +Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ b/ CBH 81 -9 SGK c/ CBH +Yêu cầu HS thực ?5để 1,21 1,1 củng cố -1,1 Tìm số x không âm biết : a/ x > b/ x < GV: Nhận xét Hoạt động : Củng cố – Luyện tâp Bài tập Tr6 –SGK a/ x2 = ; b/ x2 = ; c/ x2 = 3,5 … _ Gợi ý x2 = ⇒ x CBH *Bài tập Tr4 – SBT : So sánh số ( không dùng máy ) a/ + b/ - + Nhận xét – sửa chữa sai + Nghe GV trình bày Cho a, b≥ Nếu a< b a < b + Ghi nhớ đònh lí SGK Tr + Nghiên cứu ví dụ SGK + Cả lớp làm ?4 Đại diện em lên bảng trình bày HS1: a/ HS2:b/ +Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ SGK + Trả lời ?5 *Đònh lí : SGK + Ví dụ : + Lời giải ?4/ a/ Có 16 > 15 ⇒ 16 > 15 ⇒ 4> 15 b/ Có 11>9 ⇒ 11 > ⇒ 11 >3 + Lời giải ?5/ a/ x >1 ⇒ x > ⇒ x>1 Vậy x>1 b/ x < ⇒ x < ⇒ x < với x≥ Vậy ≤ x ≤ 9 * Củng cố – Luyện tâp Bài tập Tr6 –SGK a/ x2 = ⇒ x = ± 1, 414 b/ x2 = ⇒ x = ± 1,732 Bài tập Tr4 – SBT : a/ Có 1< ⇒ < ⇒ 1+1 < + ⇒2 < + b/ Có > ⇒ > ⇒ > ⇒ 2–1> -1 ⇒ 1> -1 + Cả lớp làm + Hoạt động theo nhóm ½ lớp câu a/ ½ lớp câu b/ +Ghi *Hướng dẫn : - Học nắm vững CBH SH số không âm Đònh lí so sánh CBH - BT: 1, 2, ,5 Tr6-7 – SGK , 1,4,7,9 SBT Tr4- - n tâp đònh lí Pitago , qui tắc tính giá trò tuyệt đối số - Xem trước Ngày soạn :……………………………… Tuần Ngày dạy :……………………………… Tiết Bài : CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC A = A I MỤC TIÊU : KiÕn thøc: -HS biết tìm điều kiện xác đònh ( Hay có nghóa ) A có kỹ thực đièu biểu thức A không phức tạp ( Bậc nhất, phân thức đại số mà tử mẫu bậc , mẫu hay tử lại hàm số bậc hai có dạng a + m hay : – (a2 + m ) m dương KÜ n¨ng: - Biết cách chứng minh đònh lý : A = A biết vận dụng đẳng thức dể rút gọn biểu thức II.CHUẨN BỊ : - GV : Soạn giảng, SGK - HS : n tâp đònh lí Pitago , qui tắc tính giá trò tuyệt đối số III PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại – vấn đáp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Kiểm tra cũ – Tạo tình học tập + Hai em lên bảng trả + Nêu yêu cầu kiểm tra 1/ Nêu đònh nghóa CBHSH số a viết dạng ký hiệu - Bài tập : Các khẳng đònh sau hay sai ? a/ CBH 64 -8 b/ 64 = ; c/ ( )2 = 2/Phát biểu viết đònh lí so sánh CBHSH * Bài tập Tr7 SGK a/ x = 15 +Dưới lớp nhận xét b/ x < làm bạn + Nhận xét cho điểm +Chú ý – Lắng nghe + Đặt vấn đề vào - Mở rộng CBH số không âm ta có thức bậc hai Hoạt động : Tìm hiểu thức bậc hai +Yêu cầu HS đọc trả lời ?1 + Một em đọc to ?1 Trong tgv ABC, ta có : -Vì AB = 25 − x ? AB2 + BC2 = AC2 (Đ/l Pitago) AB2 + x2 = 52 ⇒ AB2 = 25 – x2 +Giới thiệu 25 − x thức bậc hai 25 – x2 25 – x2 biểu thức dấu + Yêu cầu HS đọc tổng quát SGK + Nhấn mạnh : A xác đònh A≥ Vậy : A xác đònh ⇔ A≥ * Kiểm tra : x ≥ 1/ x = a ⇔  x = a + Bài tập: a/ Đúng b/ Sai c/ Đúng 2/ Với a, b≥ Nếu a< b a < b * Bài tập Tr7 SGK a/ x = 15 ⇒ x = 152 = 225 Vậy : x = 225 b/ x < Với x ≥ 0, ta có x < ⇔ 2x < ⇔ x < Vậy : ≤ x < 1/Tìm hiểu thức bậc hai + Lời giải ?1/ ⇒ 25 − x +Chú ý – Lắng nghe + Một em đọc tổng quát + Tổng quát : SGK SGK Cả lớp ghi +Nghiên cứu ví dụ Tr8- SGK *Ví dụ Tr8- SGK GV hỏi thêm : Nếu x = ; x = 3x lấy giá trò ? - Nếu x = -1 ? +Yêu cầu HS thực ?2 Với giá trò x − x xác đònh *Bài tập 10 Tr10 – SGK a/ c/ a 4−a b/ − 5a -Nếu x = 3x = 0=0 Nếu x = 3x = =3 Nếu x = -1 3x nghóa + Cả lớp làm ?2 + Lời giải ?2/ − x xác đònh ⇔ – 2x ≥0 ⇔ 5≥ 2x ⇔ x ≤ 2,5 + Lời Giải 10: a/ d/ 3a + a a có nghóa ≥ 3 ⇔a≥0 +Trả lời nhanh tập b/ ≥0 c/ ≥0 − 5a có nghóa -5a ⇔a≤0 − a có nghóa 4- a ⇔ ≥ a hay a ≤ d/ 3a + có nghóa 3a + 7≥ Hoạt động :Hằng đẳng thức A = A +Yêu cầu HS đọc trả lời ?3 Điền số thích hợp vào ô trống Hai em lên bảng điền - Nhận xét rút quan hệ a a +Như bình phương số khai phương kết số ban đầu - Ta có đònh lí +Hướng dẫn HS Chứng minh đònh lí - Để c/m : a = a Ta cần c/m điều ? - Hãy c/m điều kiện ? + Nêu nhận xét - Nếu a < a = a - Nếu a ≥ a = a + Chú ý – Lắng nghe Cả lớp ghi đònh lí +Để c/m a = a , ta 2/Hằng đẳng thức A = A ?3/ a -2 -1 a 2 a + Đònh lí : SGK + C/m: Thật : Với a ∀ ∈ R Ta có : a ≥ ( Theo đ/n giá trò tuyệt đối ) cần c/m a ≥0 - Nếu a ≥ a nên ( a ) = a a =a2 Nếu a< a = - a nên ( + C/m đònh lí vào + Chú ý – Lắng nghe +Giải thích ?3 (−0,2) = − 0,2 = 0, ; =a a )2 = ( -a )2 = a2 Do : ( a )2 = a2 với a ∀ ∈R Vậy : a CBHSH a2.Tức a 2= a = =0 2= = ; ……… +Yêu cầu HS tự đọc lời giải VD2 VD3 *Bài tập Tr10- SGK Tính a/ (0,1) ; b/ (−0,3) c/ - (−1,3) ; d/ - 0,4 (−0,4) + Tự đọc lời giải VD2 VD3 + Nêu ý Tr10 – SGK *VD4 :Rút gọn +Hướng dẫn HS tự làm + Đứng chỗ trả lời a/ (0,1) = 0,1 = 0,1 b/ (−0,3) = − 0,3 = 0,3 c/ - (−1,3) = − 1,3 = 1,3 d/ - 0,4 (−0,4) =(0,4 ) − 0,4 Hoạt động : Củng cố – Luyện tập GV: Nêu câu hỏi * A có nghóa ? * A = ? A ≥ , A < * Bài tập Tr10 – SGK d) ( a − 2) với a < + Ví dụ 2: + Ví dụ : =(- 0,4) 0,4 = -16 + Cả lớp ghi ý vào + Chú ý – Lắng nghe Ghi ví dụ vào +Thực cá nhân * Chú ý : A = A A ≥0 A =- A A < + Ví dụ 4: a/ ( x − 2) với x≥ Ta có : ( x − 2) = x − = x-2 ( x ≥ nên x - ≥ ) b/ a = ( a ) = a , a < nên a3 < ⇒ a = - a3, : a = - a3 * Củng cố – Luyện tập * Bài tập Tr10 – SGK Tìm x biết : 10 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 Gi¸o ¸n ®¹i sè 6,7,8,9 chn kiÕn thøc kü n¨ng míi c¶ n¨m Liªn hƯ §T 0168.921.8668 102 Liªn hƯ ®t 0168.921.8668 103 [...]... động nhóm 225 = 256 225 15 = 256 16 b/ 0,0 196 = TL: a/ 196 196 14 7 = = = 10000 10000 100 50 HS: Một em đọc quy tắc HS: Tự nghiên cứu VD2 HS: Cả lớp cùng làm ?2 TL: a/ GV: Nêu chú ý Tr18-SGK Với biểu thức A không âm và biểu thức B dương Ta có : A A = B B * Ví dụ 3 : GV: Yêu cầu HS thực hiện ?4 99 9 111 = 99 9 = 9 =3 111 = 52 13.4 = = 117 13 .9 b/ 52 117 4 2 = 9 3 HS: Ghi nhớ chú ý 24 tương tự VD3 2a 2... em lên bảng a/ 16 + 25 + 196 : 49 làm b/ 36 : 2 .9. 18 - 1 69 GV: (Gợi ý) Thực hiện phép HS1 : a/ 16 + 25 + 196 : 49 tính : Kp , nhân, chia, cộng , = 4 5 + 14 : 7 trừ Từ trái sang phải = 20 + 2 = 22 HS2: b/ 36 : 2 .9. 18 GV: Yêu cầu HS làm tiếp câu 1 69 c/ , d/ = 36 : 18 2 c/ 13 2 81 = 36 : 18 – 13 = 2 d/ 3 + 4 2 * BT 12 Tr11- SGK Tìm x để – 13 = - 11 HS3: c/ 81 = 9 = 3 căn thức sau có nghóa HS4: d/... tắc nhân căn thức bậc hai ? * Bài tập 20Tr14 – SGK b/ 5a 45a - 3a , Với a≥0 c/ 13a 52 , với a> 0 a GV: Nhận xét – cho điểm a a = , 2 2 với a ≥0 d/ (3- a)2- 0,2 180a 2 = 9 - 6a + a2 0,2.180a 2 = 9 - 6a + a2 - 36a 2 = 9 - 6a + a2 -6 a (1)  Nếu a ≥0 ⇒ a = a (1) ⇔ 9 - 6a + a2 - 6a = a2 – 12a + 9  Nếu a < 0 ⇒ a = -a (1) ⇔ 9 - 6a + a2 + 6a = a2 + 9 HS2: *Phát biểu qui tắc Tr13 – SGK 19 * Bài tập 20Tr14... chia hai căn thức bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức II CHUẨN BỊ : - GV: Soạn giảng, SGK - HS: SGK, xem trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động 1 : Kiểm tra – Tạo tình huống học tập 22 Hoạt động của thầy GV: Nêu yêu càu kiểm tra H1 :* Bài tập 25Tr16 – SGK c/ 9. ( x − 1) = 21 Hoạt động của trò HS: Hai em lên bảng trả bài HS1: Bài tập 25Tr16 – SGK c/ 9. ( x − 1) = 21 ⇔ 9 ⇔3 ( x − 1)... GV: Nêu quy tắc Tr17 – SGK Cả lớp ghi nhớ HS: Thức hiện theo GV *Ví dụ 1 : p dụng quy tắc 25 5 25 khai phương tính = TL: a/ = 121 121 11 25 a/ 121 9 25 : 16 36 b/ GV:Yêu cầu HS hoạt động nhóm ?1 a/ b/ 225 256 0,0 196 2/ Quy tắc chia căn thức bậc hai GV: Giới thiệu quy tắc Tr17 – SGK * Ví dụ 2 : GV: Cho HS làm ?2 để củng cố quy tắc 9 25 9 25 : : = 16 36 16 36 3 5 9 = : = 4 6 10 b/ HS: Hoạt động... b/ 17 − 8 2 = (17 + 8).(17 − 8) = (13 + 12).(13 − 12) 25 .9 *Bài tập 24Tr15 – SGK Rút gọn và tìm giá trò của biểu thức sau : a/ 4.(1 + 6 x + 9 x 2) - Tìm giá trò của biểu thức tại x=- 2 GV: Yêu cầu HS cả lớp cùng làm -Gọi một em lên bảng thực = 25 9 = 5.3 = 15 *Bài tập 24Tr15 – SGK HS: Cả lớp cùng làm – Một em lên bảng TL:a/ 4.(1 + 6 x + 9 x 2)2 = 4.((1 + 3 x) 2)2 =2 1 + 3 x 2 = 2.(( 1+ 20 hiện... MỤC TIÊU : 1 KiÕn thøc: - HS được rèn kó năng tìm ĐK của x để căn thức có nghóa , biết áp dụng hằng đẳng thức A 2 = A để rút gọn biểu thức 2 KÜ n¨ng: - HS được luyện tập về phép khai phương để tính giá trò biểu thức ssố , phân tích đa thức thành nhân tử , giải phương trình II CHUẨN BỊ : - GV: Soạn giảng , SGK - HS: SGK, ôn tập hằng đẳng thức A 2 = A III HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC : Hoạt động 1 :Kiểm tra bài... dụng ……… a/ 49. 1,44.25 ; b/ HS: Một em đọc to qui tắc SGK – Tr 13 HS: Cả lớp cùng thực hiện VD1: TL:a/ 49. 1,44.25 = 49 1,44 25 810.40 GV gợi ý câu b/ Tách 810 = 81 10 GV: Y/cầu HS hoạt động nhóm ?2 Tr12-SGK ½ lớp làm câu a/ - ½ lớp làm câu b/ GV: Nhận xét b/ Qui tác nhân các căn thức bậc hai : GV: Giới thiệu qui tắc như SGK- Tr13 *Ví dụ2 : Tính a/ 5 20 = 7.1,2.5 =42 b/ 810.40 = 81 400 = 9 20 = 18... HS: Chú ý – Theo dõi HS: Cả lớp cùng thực hiện ?4 2a 2 b 4 TL: a/ 50 a 2b 4 b/ a 2b 4 = 25 2ab 2 162 2ab 2 25 = a b2 5 = = 162 = ab 2 81 = ab 2 81 = b 9 a với a ≥ 0 Hoạt động 4 : Củng cố – Luyện tập GV: Yêu cầu HS phát biểu lại HS: Phát biểu các quy các quy tắc tắc * Bài tập 28Tr18 – SGK Tính * Bài tập 28Tr18 – SGK HS: Cả lớp cùng làm 2 89 a/ 2 89 225 TL:a/ = 225 14 2 b/ 2 89 25 8,1 d/ 1,6 225 b/ =... 81 9 = = 16 16 4 Hướng dẫn : - Học thuộc các đònh lí - Bài tập 28 , 29, 30,31Tr18 – SGK Tính 36,37,40 Tr8 ,9 – SBT - Giờ sau luyện tập Ký duyệt IV RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 25 gi¸o ¸n míi chn kiÕn thøc kü n¨ng ®¹i sè 9 + h×nh häc 9 c¶ n¨m míi liªn hƯ ®t 0168 .92 1.8668 ... Giới thiệu phép toán tìm CBHSH số không âm phép khai phương - Ta biết phép toán trừ phép ngược phép toán cộng, phép chia phép toán ngược phép nhân.Vậy phép KP phép toán ngược phép toán ? - Để KP... : GV: Yêu cầu HS thực ?4 99 9 111 = 99 9 = =3 111 = 52 13.4 = = 117 13 .9 b/ 52 117 = HS: Ghi nhớ ý 24 tương tự VD3 2a b a/ b/ 50 2ab 162 với a ≥ HS: Chú ý – Theo dõi HS: Cả lớp thực ?4 2a b TL:... + 25 + 196 : 49 làm b/ 36 : 2 .9. 18 - 1 69 GV: (Gợi ý) Thực phép HS1 : a/ 16 + 25 + 196 : 49 tính : Kp , nhân, chia, cộng , = + 14 : trừ Từ trái sang phải = 20 + = 22 HS2: b/ 36 : 2 .9. 18 GV: