giáo án lớp 5

Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut TUẦN 13 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chào cờ Tập trung tồn trường Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết : + Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn đònh tổ chức: - HS lên bảng chữa 3/61 (SGK) Bài cũ: Luyện tập - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp Bài mới: Luyện tập chung - Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh làm vào • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ - Học sinh sửa bảng thuật tính - Cả lớp nhận xét • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy - Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số thập tắc +; –; × số thập phân phân Bài 2: - Học sinh đọc đề - Cho HS tính nhẩm, ghi kết vào - Học sinh kết miệng nháp - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập - Giáo viên chốt lại phân với 10, 100, 1000 ; 0, ; 0,01 ; 0, Bài 3: 001 - Cho HS đọc đề nêu yêu cầu - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài - Thảo luận nhóm 4, tìm cách giải - Cho HS thảo luận nhóm - 1HS làm bảng, lớp làm vào Giải Giá 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả 5kg 34 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ đường số tiền là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng - GV nhận xét sửa Bài a: - GV treo phiếu giấy to ghi câu a lên bảng - Đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS rút tính chất a HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét kết luận - HS so sánh kết biểu thức - Rút kết luận - HS nhắc lại Củng cố Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập Nhận xét tiết học Dặn dò: BTVN: VBT- Chuẩn bò: “Luyện tập chung” Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON ( Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc - Hiểu ý nghóa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi * GDBVMT: GV h.dẫn HS tìm hiểu để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT II Chuẩn bò: Tranh minh họa đọc sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn đònh tổ chức: - Học sinh đọc thuộc lòng thơ: Bài cũ: Hành trình bầy ong trả lời câu hỏi 3.Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng * Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp nối đọc phần đoạn - Sửa lỗi cho học sinh 35 Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn - Giáo viên đọc diễn cảm toàn * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - GV nêu câu hỏi HD HS trả lời lớp + Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì? - Cho HS hoạt động nhóm đôi + Những việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn thông minh dũng cảm nào? Ngun ThÞ - Học sinh phát âm từ khó - Học sinh đọc giải - học sinh đọc toàn - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + “Hai ngày đâu có đoàn khách tham quan nào” + Hơn chục to bò chặt thành khúc; bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối - Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi + Thông minh: thắc mắc thấy dấu chân lạ; lần theo dấu chân để giải thích thắc mắc Khi phát bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện cho công an + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ - HS trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc đoạn 4, Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập bạn điều gì? *Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc lại truyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn - HS thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc diễn cảm đọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn - HS nêu từ ngữ, câu cần nhấn giọng - Cho HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi - Nhận xét tuyên dương - Cho HS thảo luận rút nội dung - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công nhân nhỏ tuổi 36 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut Củng cố: Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Về nhà rèn đọc diễn cảm Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn” Mó thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN DÁNG NGƯỜI (GV chuyên ngành soạn giảng) BUỔI CHIỀU To¸n Lun tËp I Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - Cđng cè nh©n tỉng víi mét sè II Chn bÞ: VBT To¸n tËp 1,thỴ III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2.KiĨm tra 3.Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp t Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - HS nêu u cầu 5,93 x 4,8 - HS lên bảng, lớp làm 27,3 x 7,6 4,204 x 24 Bµi2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn Th¶o ln bàn 96,28 x 3,527+ 3,527+ 3,72 0,125x 6,94x 80 = ( 96,28+ 3,72 ) x 3,527 = ( 0,125x 80 ) x 6,94 = 100 x 3,527 = 10 x 6,94 = 352,7 = 69,4 Bµi3: HS lµm vë - HS lªn b¶ng thùc hiƯn: a) 4,25 x 3,6 + 6,75 x 3,6 b) 5,37 x 1,34 + 1,34 x 14,63 Bµi gi¶i Bµi 4: gãi b¸nh c©n nỈng sè ki-l«-gam lµ: N¨m gãi b¸nh c©n nỈng 0,25kg 0,25 x = 1,75 (kg) Hái gãi b¸nh nh thÕ c©n nỈng bao §¸p sè: 1,75kg nhiªu ki-lo-gam Cđng cè, dỈn dß: 37 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn häc sinh ghi nhí néi dung bµi häc, chn bÞ bµi sau Khoa học NHÔM I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất nhôm - Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà II Chuẩn bò: Hình vẽ SGK trang 46, 47 Một số thìa nhôm đồ dùng nhôm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: Nêu nguồn gốc, tính chất đồng hợp kim đồng? Bài mới: + Giới thiệu + Bài giảng Hoạt động 1: Làm vệc với thông tin tranh ảnh sưu tầm * HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS viết tên dán tranh ảnh SP làm nhôm sưu tầm Bước 2: Làm việc lớp vào giấy khổ to - Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi - Các nhóm treo sản phẩm cử người để chế tạo dụng cụ làm bếp, vỏ trình bày nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thông, làm cửa nhà… Hoạt động 2: Làm việc với vật thật * HS quan sát phát vài tính chất nhôm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát thìa nhôm đồ dùng nhôm khác 38 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ đem đến lớp mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng Bước 2:Làm việc lớp nhôm - Giáo viên kết luận: Các đồ dùng - Đại diện nhóm trình bày kết nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Làm việc với SGK * HS nêu : Nguồn gốc số TC nhôm Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm - Nguồn gốc số tính chất nhôm - Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm Bước 1: Làm việc cá nhân - GVphát phiếu học tập, yêu cầu HS làm việc theo dẫn SGK trang 53 HS làm vào phiếu học tập cá nhân Nhôm Bước 2: Chữa tập - Giáo viên kết luận • Nhôm kim loại, pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim nhôm • Sử dụng: Không nên đựng thức ăn có vò chua lâu, dễ bò a-xít ăn mòn 39 Nguồn gốc - Có nhiều vỏ trái đất dạng hợp chất có quặng nhôm Tính chất - Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo sợi mảnh sợi tóc, dát mỏng, nhẹ, dẫn nhiệt tốt Không bò gỉ, số a-xít ăn mòn nhôm Hợp kim nhôm - Gồm có nhôm số kim loại khác đồng, kẽm… - Bền vững, rắn chắc, nhẹ, dẫn nhiệt điện tốt Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut Củng cố : -Nhắc lại nội dung học Giáo viên nhận xét học Dặn dò: Xem lại bài, đọc học ghi nhớ Chuẩn bò: Đá vôi Thể dục: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ KHÉO HƠN (GV chuyên ngành soạn giảng) Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Chính tả ( nhớ - viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu: - Nhớ – viết tả , trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a , BT(3) a 40 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng viết số từ ngữ chúa tiếng có âm đầu s/ x Bài mới: + Giới thiệu + Bài giảng a Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên cho HS đọc hai khổ thơ - Học sinh đọc + Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn - Công việc loài ong lớn lao Ong giữ nói điều công việc loài ong? hộ cho người mùa hoa tàn phai, + Bài thơ trình bày ntn? Những mang lại cho đời giọt mật tinh túy - trình bày theo thể thơ lục bát; chữ chữ viết hoa? đầu dòng viết hoa - Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất - Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn trời viết - HS luyện viết từ khó - Học sinh nhớ-viết vào - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi tả - Giáo viên chấm tả - HS tự sửa lỗi viết sai B Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 2a: Yêu cầu đọc - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức -1 học sinh đọc yêu cầu tìm chữ” - Đại diện nhóm lên thi tìm tiếng • có phụ âm s/x Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 3b: • Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Học sinh đọc thầm - Học sinh làm cá nhân – Điền vào ô tập trống hoàn chỉnh mẫu in - Học sinh sửa (nhanh – đúng) Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc lại mẫu tin Củng cố : -Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x - Sửa lỗi phổ biến - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Chuẩn bò: “nghe-viết: 41 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut Chuỗi ngọc lam” Tóan: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết : + Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Học sinh lên chữa 4b (SGK) Kiểm tra VBT làm nhà HS Bài mới: + Giới thiệu + Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính giá trò biểu thức - Học sinh đọc đề – Xác đònh yêu cầu • - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy Học sinh làm bàivào tắc trước làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc đề • Tính chất a × (b + c) = a x b + a x c - HS làm bảng, lớp làm vào a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 b tương tự - GV chốt lại tính chất số nhân tổng - HSsửa theo cột ngang phép tính Bài 3b: - So sánh kết quả, xác đònh tính chất - Học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh nhắc lại - Thi làm nhanh Quy tắc tính nhanh - Học sinh sửa • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp - Nêu cách tính nhanh,dùngtính chất Bài 4: kết hợp - Thu tập chấm em - Lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm HS làm vào HS chữa bảng Củng cố: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập 42 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Làm BT3a , VBT - Chuẩn bò: Chia số thập phân cho số tự nhiên Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 ; viết doạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3 - GDBVMT: GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đắn với môi trương xung quanh II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: Tìm quan hệ từ nêu tác dụng, chúng câu sau: -Chẳng kòp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay hô to - Ở vùng này, lúc hoàng hôn lúc tảng sáng, phong cảnh nên thơ Bài mới: + Giới thiệu + Hướng dẫn hS làm tập Bài 1: - Học sinh đọc - Giáo viên chia nhóm thảo luận để - Cả lớp đọc thầm tìm xem đoạn văn làm rõ nghóa cụm - Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” làm rõ nghóa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa nào? dạng sinh học nào?” - Đại diện nhóm trình bày - Rừng có nhiều động vật, nhiều loại lưỡng cư (nêu số liệu) - Thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại ccây khác nhau; nhiều loại rừng - Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu ggiữ Đa dạng sinh học: nhiều loài giống • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo đđộng vật thực vật khác tồn đa dạng sinh học - Học sinh đọc Bài 2: - Cả lớp đọc thầm - Thực nhóm: (Phân loại hành động bbảo vệ – hành động phá hoại) 43 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Học sinh nêu mối quan hệ - Học sinh trình bày giải thích theo ý GV chốt lại, ghi bảng mối quan hệ câu Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - Cả lớp nhận xét - Lưu ý HS thảo luận trả lời theo - Học sinh đọc yêu cầu trình tự yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết nhóm + Đoạn b có thêm số cặp quan hệ từ ơ:û + Hai đoạn văn có khác nhau? Câu 6: Vì vậy, mai … Câu 7: Cũng vậy, cô bé … Câu 8: Vì chẳng kòp, nên cô bé … + Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ + Đoạn hay hơn? Vì sao? cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, - Nhận xét, kết luận đoạn b làm cho câu văn nặng nề - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Củng cố Nêu lại Ghi nhớ quan hệ từ - Gọi HS nêu lại môí quan hệ từ - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập từ loại Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1` Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT làm nhà HS Bài mới: + Giới trhiệu + Hướng dẫn HS làm tập - Hát Ổn đònh: Bài cũ: Luyện tập - HS sửa - Học sinh sửa tập 3/64 (SGK) 59 Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Bài 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia - Nhận xét sửa sai Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - HDHS chia số dư hết: 21,3 13 4,26 30 * Lưu ý HS chia số dư (SGK) Củng cố - Gọi học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên, cách chia số dư Dặn dò: - Làm BT lại - Chuẩn bò: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000 … Ngun ThÞ - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng lớp - Lớp làm vào - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi, tìm cách chia số dư - HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ Yêu cầu HS đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình Bài Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu • Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo - Cả lớp đọc thầm văn tả người - - Nêu cấu tạo 60 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ văn tả người -Trao đổi nhóm 4, trình bày câu a)Bà hỏi đoạn – đoạn + Đoạn tả đặc điểm ngoại hình - Tả ngoại hình bà? + Đoạn tả mái tóc người bà qua + Tóm tắt chi tiết miêu tả mắt đứa cháu cậu be.ù câu Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải - Các chi tiết quan hệ với đầu nào? - Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài chải khó - Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm tay – đưa lược khó khăn + Các chi tiết có quan hệ chặt chẽ với - Đoạn tả đặc điểm chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt ba.ø - Câu 1: Tả đặc điểm chung giọng nói: trầm bỗng, ngân nga - Câu 2: Tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ… - Câu 3: Tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười: hai đen sẫm mở Và tình cảm ẩn chứa đôi mắt: long lanh, dòu hiền khó tả, ánh lên tia sáng ám áp, tươi vui + Các đặc điểm quan hệ với Câu 4: Tả khuôn mặt ba: nào? Chúng cho biết điều tươi trẻ, dù đôi má có nhiều nếp nhăn Các đặc điểm ngoại hình có liên tính tình bà? quan chặt chẽ với Chúng không khắc họa rõ nét vè hình dáng bà ma nói lên tính tình bà: ba dòu dàng, dòu b) Chú bé vùng biển - Đoạn văn tả ngững đặc điểm hiền, tâm hồn tươi trẻ, tươi vui ngoại hình bà? 61 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut ngoại hình cậu bé? - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chân, mắt, miệng, trán bạn Thắng - Câu giới thiệu chung Thắng: cá vược có tài bơi lội thời điểm miêu tả - Câu tả chiều cao: hẳn bạn đầu - Câu tả nước da: ram đỏ lớn lên với nắng, nước mặn gió biển - Những điểm cho biết điều tính - Câu tả thân hình: rắn chắc, nở nang tình Thắng? - C âu tả cặp mắt: to sáng - GV két luận: - Câu tả miệng; tươi, hay cười Bài 2: - Câu tả trán: dô, bướng bỉnh - Gọi HS đọc Y/c tập Những đặc điểm cho biết Thắng • Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ýmột chi tiết với em quan sát cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát - Lắng nghe văn tả người mời HS - Học sinh đọc to tập đọc - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quan sát Giáo viên nhận xét - HS giỏi đọc lên đọc kq quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu Củng cố: Nhận xét tiết học bài2 Dặn dò: - Học sinh trình bày - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét - Chuẩn bò: “Luyện tập tả người” BUỔI CHIỀU LỊCH SỬ: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu: - HS biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: 62 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ + CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta đònh toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN thành phố khác toàn quốc - Tự hào yêu tổ quốc II Chuẩn bò: nh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hát n đònh: - Học sinh trả lời câu hỏi SGK Bài cũ: “Vượt qua tình hiểm nghèo” - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: “Thà hi sinh tất đònh không chòu nước” Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ học cho HS + Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? - Theo dõi, nắm nhiệm vụ học tập + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tòch Hồ Chí Minh thể điều gì? + Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô HN + Ở đòa phương, nhân dân kháng chiến với tinh thần ntn? + Nêu suy nghó em sau học Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến - Học sinh nhận xét thái độ - Giáo viên treo bảng phụ thống kê thực dân Pháp kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946 - Học sinh lắng nghe trả lời câu - Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi hỏi - Hồ Chủ Tòch, nêu câu hỏi “Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta?” Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu chiến • Nội dung thảo luận 63 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - quân dân thủ đô HN nào? Noi gương quân dân thủ đô, đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến sao? - Nhận xét tinh thần cảm tử quân - Học sinh viết đoạn cảm dân nghó - Hà Nội qua số ảnh tư liệu - Phát biểu trước lớp -Giáo viên chốt - Nhận xét Củng cố - YC HS viết đoạn cảm nghó tinh thần - kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi - Hồ Chủ Tòch - Giáo viên nhận xét, giáo dục Dặn dò: - Học bài, ôn - Nhận xét tiết học TiÕng viƯt ¤n tËp I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nắm kiến thức từ loại, đại từ xưng hơ - Rèn cho học sinh kĩ nhận biết từ loại II Chuẩn bị: Nội dung III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: Học sinh nhắc lại kiến thức danh tư, tính từ, động từ - HS nêu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - u cầu HS đọc kỹ đề - HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập - S lên chữa - Gọi HS lên chữa - HS làm tập - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số nhận xét Bài tập : Tìm danh từ đoạn văn sau: 64 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau: Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Bài tập 2: H: Gạch chân đại từ xưng hơ đoạn văn a) Hồ bảo với Lan : - Hơm cậu có học nhóm với khơng? Lan trả lời: - Có, sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có đầu nhỏ, mào to Mỗi buổi sáng cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những gà xóm thức dậy gáy te te… Bài tập 3: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ mơi trường Đáp án : Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ núi cao chia hồ thành ba phần liền : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Đáp án : a) Hồ bảo với Lan : - Hơm cậu có học nhóm với khơng? Lan trả lời: - Có, sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có đầu nhỏ, mào to Mỗi buổi sáng cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những gà xóm thức dậy gáy te te… 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà thực tốt việc bảo vệ mơi trường Ho¹t ®éng ngoµi giê NhËn xÐt ®¸nh gi¸ thi ®ua ®ỵt 20-11 I Mơc tiªu : - HS ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thi ®ua chµo mõng 20-11 - GD th¸i ®é t×nh c¶m lÝnh träng vµ biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o th«ng qua viƯc nhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thi ®ua I Néi dung : Ho¹t ®éng 1: - Giíi thiƯu: 65 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ Ho¹t ®éng : HS tù ®¸nh gi¸ - Gv tỉ chøc cho HS tù ®¸nh gi¸ theo tỉ: tõng tỉ trëng ®øng lªn nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng cđa tỉ m×nh; c¸c thµnh viªn tham gia Ho¹t ®éng 3: GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ thi ®ua cđa häc sinh vỊ c¸c mỈt - Häc tËp: §a sè c¸c em ®Ịu ®· cè g¾ng vµ ®¹t ®íc nh÷ng thµnh tÝch cao ®ỵt thi ®ua nµy Bªn c¹nh ®ã cßn cã em ( Thµnh, Hoµ) cÇn ph¶i cè g¾ng nhiỊu h¬n n÷a - Thùc hiƯn c¸c nỊ nÕp: Tèt - Tham gia c¸c ho¹t ®éng v¨n nghƯ, thĨ thao: Tèt vµ ®¹t ®ỵc gi¶i v¨n nghƯ cđa trêng ( NhÊt ®¬n ca vµ ®äc th¬, Nh× Móa tËp thĨ) Ho¹t ®éng 4: B×nh chän c¸c tÊm g¬ng tiªu biĨu - C¶ líp b×nh chän tỉ c¸c thµnh tÝch xt s¾c nhÊt vµ c¸c c¸ nh©n ®¹t kÕt qu¶ thi ®ua cao nhÊt - GV tuyªn d¬ng khen ngỵi nh÷ng thµnh tÝch mµ häc sinh ®· ®¹t ®ỵc Ho¹t ®éng 5: V¨n nghƯ - GV cho häc sinh tr×nh diƠn mét vµi tiÕt mơc v¨n nghƯ Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(Tả ngoại hình) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến người xung quanh II Chuẩn bò: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả - HS đọc dàn ý - Học sinh nêu ghi nhớ người - thân gia đình - Giáo viên nhận xét Bài mới: - HS đọc đề a Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Nêu yêu cầu đề - Viết đề lên bảng - HS đọc phần tả ngoại hình dàn ý - Cho HS đọc đề chuyển thành đoạn văn - Nhận xét bổ sung 66 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Nhận xét kết luận b.Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh - Lưu ý HS: viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu như: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng người - Nhận xét ghi điểm Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà hoàn tất - HS đọc gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn - HS nêu lựa chọn - Thực hành viết đoạn văn - HS trình bày viết trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … vận dụng để giải toán có lời văn II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài cũ: - - HS chữa 4/65 (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Chia số thập phân cho Học sinh đọc đề 10, 100, 1000 … - HS Nhắc lại quy tắc chia số TP Ví dụ 1: cho số TN 213,8 : 10 = ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Đặt tính: 213,8 10 13 21,38 => Vậy 213,8 : 10 = 21,38 38 80 67 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ • HS nêu nhận xét: chia số TP cho 10 Giáo viên chốt lại: Ví dụ 2: - HS đọc đề 89,13 : 100 = ? - Lớp làm tương tự VD - Cho HS làm tương tự VD - Nêu nhận xét: chia số TP cho 100 - Chốt lại quy tắc - Học sinh nêu quy tắc  Luyện tập Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh nêu kết • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên cho học sinh làm nhẩm - Học sinh nêu: Chia số thập phân - Nhận xét kết luận cho 10, 100, 1000 … ta việc chuyển dấu phẩy số lần lược sang bên trái một, hai, ba, … chữ số Bài (a,b): - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu • Giáo viên cho học sinh tính nhẩm - Học sinh tính nhẩm nêu kết so sánh - Học sinh sửa bảng - Nhận xét kết luận - Học sinh so sánh nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 3, nêu tóm tắt cách giải - HS sửa bảng, lớp làm vào Giải: Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Giáo viên nhận xét, ghi điểm Đáp số: 483,525 - Lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy - HS nhắc lại tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000 … - Học sinh thi đua tính: 7,864 × 0,1 : Dặn dò: - Chuẩn bò: “Chia số tự 0,001 nhiên cho số tự nhiên mà thương 68 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut tìm số thập phân.” - Nhận xét tiết học Âm nhạc ƠN TẬP BÀI HÁT:ƯỚC MƠ TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ I/Mục tiêu -Hs hát giai điệu thuộc lời ca,biết thể tình cảm thiết tha,trìu mến Ước mơ.Tập trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc -Hs thể cao độ,trường độ TĐN số 4.Tập đọc nhạc,ghép lời kết hợp gõ phách II/Chuẩn bị 1/Giáo viên - Một số động tác phụ hoạ cho hát - Bảng phụ TĐN số 4:Nhớ ơn Bác 2/Học sinh - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách III/Hoạt động dạy học Phần mở đầu -Gv giới thiệu nội dung tiết học -Hs lắng nghe Phần hoạt động Nội dung 1:Ơn tập hát Ước mơ - Hs hát kết hợp vận động phụ hoạ cho -Gv hướng dẫn động tác phụ hoạ hát -Hs biểu diễn hát theo hình thức tốp ca,đơn ca,song ca Nội dung 2:Học TĐN số - Gv treo bảng phụ giới thiệu TĐN -Hs trả lời: số 4:Nhớ ơn Bác hỏi hs: +Bài TĐN số viết nhịp +Bài TĐN số viết nhịp 2/4 và gồm có nốt nhạc nào? gồm có nốt nhạc : Đồ,Rê,Mi,Son,La,Đố +Trường độ TĐN số gồm có +Hình nốt đen,nốt trắng,nốt móc đơn hình nốt nhạc nào? Luyện tập cao độ: -Gv đọc mẫu -Hs đọc thang âm Đơ,Rê,Mi,Son,La,Đố Luyện tập tiết tấu: -Hs đọc hình nốt vỗ tay theo phách -Gv vỗ mẫu Đen-đơn-đơn-đen-đen-đơn-đơn-đơnđơn-trắng -Gv cho hs chơi trò bắt chước tiếng -Hs bắt chước tiếng trống vỗ tay theo 69 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut trống thể tiết tấu +Nốt đen đọc:tùng +Nốt móc đơn đọc:rinh +Nốt trắng đọc:tùng(ngân dài) Đọc TĐN số -Gv hướng dẫn giai điệu câu Phần kết thúc -Nhận xét tiết học -Gv dặn dò hs học hát Ước mơ TĐNsố phách:Tùng-rinh-rinh-tùng-tùng-rinhrinh-rinh-rinh-tùng -Hs đọc theo tên nốt,đúng cao độ câu nhạc với tốc độ chậm -Hs luyện đọc -Hs đọc nhạc gõ đệm theo phách -Ghép lời ca -Hs đọc nhạc,ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách,theo nhịp TĐN số -Hs trình bày theo tổ,nhóm,cá nhân -Hs đọc nhạc,ghép lời TĐN số THỂ DỤC ĐỘNG TÁC NHẢY TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” (Giáo viên chun ngành soạn giảng) BUỔI CHIỀU ĐẠO ĐỨC: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép người già, nhøng nhòn em nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhònn em nhỏ II Chuẩn bò: GV + HS: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ III Các hoạt động: - Hát 1.n đònh : Bài cũ: - Học sinh đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ 70 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Hoạt động 1: Học sinh làm tập - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập → Sắm vai - Kết luận a) Vân lên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, đòa Sau đó, Vân dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ b) HD em chơi chung thay phiên chơi c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép Hoạt động 2: Học sinh làm tập 3, - Giao nhiệm vụ cho học sinh : GV kết luận: + Ngày dành cho người cao tuổi ngày 01/10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em ngày Quốc tế Thiếu nhi 01/6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bò: Tôn trọng phụ nữ TiÕng ViƯt Ơn tËp - Thảo luận nhóm - Thảo luận giải tình - Đại diện nhóm lên thể - Lớp nhận xét - Làm việc nhóm - tập 3, - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý - kiến I Mơc tiªu : Gióp häc sinh - Dùa vµo kiÕn thøc ®· häc vỊ v¨n t¶ ngêi,dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t,biÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngêi mµ em thêng gỈp 71 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - LËp dµn ý ®đ phÇn,thĨ hiƯn ®ỵc néi dung t¶ II Chn bÞ : a GV: Néi dung lun tËp b HS : Vë lun tËp tiÕng ViƯt III C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc : KiĨm tra bµi cò : - Nh¾c l¹i cÊu t¹o c¸c phÇn cđa bµi v¨n t¶ - HS nối tiếp trả lời ngêi - GV nhận xét ghi điểm Hướng dẫn lun tập : - Hs ®äc ®Ị bµi a- X¸c ®Þnh yªu cÇu ®Ị Nªu yªu cÇu ®Ị - Gäi HS ®äc ®Ị bµi - Híng dÉn ph©n tÝch yªu cÇu ®Ị: + Yªu cÇu ®Ị - Giíi thiƯu ®èi tỵng lùa chän ®Ĩ t¶: + §èi tỵng t¶ : ThÇy gi¸o, c« gi¸o,chó c«ng an, - Híng dÉn chän ®èi tỵng t¶ - Yªu cÇu nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi - Lu ý Hs vỊ néi dung tõng phÇn b- Híng dÉn lËp dµn ý: * Më bµi * Th©n bµi - HS lËp dµn ý - ®Ỉc ®iĨm vỊ h×nh d¸ng - ®Ỉc ®iĨm vỊ khu«n mỈt - C¸c ®Ỉc ®iĨm kh¸c * KÕt bµi - Tr×nh bµy dµn ý c- Tr×nh bµy dµn ý Gv nhËn xÐt,bỉ sung Cđng cè : - Nhận xét tiết học DỈn dß : - Dùa vµo dµn ý, viÕt bµi v¨n hoµn chØnh Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TUẦN 13 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân 72 Gi¸o ¸n líp 5B Tut Ngun ThÞ - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Nề nếp lớp tương đối ổn đònh * Học tập: - Đa số em có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chòu khó học nhà: Duy Thành, Hoa, Hoà, Linh * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:- Sinh hoạt Đội quy đònh - Tham gia tốt phong trào chào mừng ngày NGVN III Nhiệm vụ tuần tới: -HS giỏi tiếp tục tham gia học bồi dưỡng theo lòch thông báo -Thực nghiêm túc việc truy đầu -Tiếp tục rèn đọc, rèn viết theo quy đònh -Giữ gìn sách cẩn thận, trình bày theo quy đònh 73 [...]... bài tập 55 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính rồi tính: a) 7,44 : 6 b) 47 ,5 : 25 c) 1904 : 8 d) 20, 65 : 35 Bài tập 2 : Tìm x : a) x × 5 = 24, 65 - HS lên lần lượt chữa từng bài Đáp án : a 1,24 b 1,9 c 2,38 d 0 ,59 Bài giải : a) x × 5 = 24, 65 x = 24, 65 : 5 x = 4,93... 4,93 b) 42 × x = 15, 12 b) 42 × x = 15, 12 x = 15, 12 : 42 x = 0,36 Bài tập 3 : Tính giá trị biểu thức: Bài giải : a) 40,8 : 12 – 2,63 a) 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77 b) 6,72 : 7 + 24 ,58 b) 6,72 : 7 + 24 ,58 = 0,96 + 24 ,58 Bài tập 4 : (HSKG) = 25, 54 Một cửa hàng bán vải trong 6 ngày bán Bài giải : được 342,3 m vải Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được a) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán số m vải là:... • Giáo viên cho học sinh tính nhẩm và - Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả so sánh - 4 Học sinh sửa bài trên bảng - Nhận xét kết luận - Học sinh so sánh nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 3, nêu tóm tắt và cách giải - 1 HS sửa bài trên bảng, lớp làm vào vở Giải: Số tấn gạo đã lấy đi là: 53 7, 25 : 10 = 53 ,7 25 (tấn) Số gạo còn lại trong kho là: 53 7, 25 - 53 ,7 25. .. c) 0,04 x 0,1 x 25 Bài tập 4 : (HSKG) Tìm số tự nhiên x bé nhất trong các số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 × x > 7 - HS lên lần lượt chữa từng bài Đáp án : a) 704,3 b) 12,379 c) 332,64 Bài giải : a)2,3041km = 2304,1m b) 32,073km = 3207,3dam c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = 4,0184 hm d) 72, 45 a) 6,04 x 4 x 25 b) 250 x 5 x 0,2 = 6,04 x 100 = 250 x 1 = 604 = 250 c) 0,04 x 0,1 x 25 = 0,04 x 25 x 1 = 1 x1 =... m vải? 342,3 : 6 = 57 , 05 (m) b) Trong 3 ngày cửa hàng bán được bao Trong 3 ngày ngày cửa hàng bán được số nhiêu m vải? m vải là: 57 , 05 x 3 = 171, 15 (m) 4.Củng cố dặn dò Đáp số: 171, 15 m - Nhận xét giờ học - Về nhà ơn lại kiến thức vừa học Khoa học ĐÁ VÔI I Mục tiêu: - Nêu được 1 số tính chất của đá vôi và công dụng của đã vôi - Quan sát, nhận biết đá vôi 56 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut * GDBVMT (Liên... Bài 1: lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Lớp nhận xét đề - Nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm bài - 1 HS nêu - Giáo viên nhận xét - 2 Học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở Bài 2: - Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết? - Đọc đề bài và nêu yêu cầu Thảo luận nhóm - 1 HS giải bài trên bảng, lớp làm... líp 5B Tut - Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải Bài tập1: Đặt tính rồi tính: a) 6 35, 38 + 68,92 b) 45, 084 – 32,7 05 c) 52 ,8 x 6,3 d) 17, 25 x 4,2 Bài tập 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a)2,3041km = m b) 32,073km = dam c) 0,8904hm = m d) 4018,4 dm = hm Bài tập 3 : Tính nhanh a) 6,04 x 4 x 25 b) 250 x 5 x... hướng dẫn thêm Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo - Báo cáo kết quả gợi ý SGK - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của 50 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut các nhóm , cá nhân 4 Củng cố : - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : - Nhắc HS chuẩn bò tốt giờ học sau Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT... còn lại trong kho là: 53 7, 25 - 53 ,7 25 = 483 ,52 5 (tấn) Giáo viên nhận xét, ghi điểm Đáp số: 483 ,52 5 tấn - Lớp nhận xét, bổ sung 3 Củng cố - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy - 2 HS nhắc lại tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000 … - Học sinh thi đua tính: 7,864 × 0,1 : 4 Dặn dò: - Chuẩn bò: “Chia số tự 0,001 nhiên cho một số tự nhiên mà thương 68 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut tìm được là một số thập phân.” - Nhận... mà… + Câu b:Không những …mà còn… - Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt lại, ghi bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 Bài 2: Cho HS làm vào vở nháp - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài vào vở nháp 58 Ngun ThÞ Gi¸o ¸n líp 5B Tut - Học sinh nêu mối quan hệ - Học sinh trình bày và giải thích theo ý GV chốt lại, ghi bảng mối quan hệ câu Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - Cả lớp nhận xét - Lưu ý HS thảo luận và trả ... 96,28 x 3,52 7+ 3,52 7+ 3,72 0,125x 6,94x 80 = ( 96,2 8+ 3,72 ) x 3,527 = ( 0,125x 80 ) x 6,94 = 100 x 3,527 = 10 x 6,94 = 352,7 = 69,4 Bµi3: HS lµm vë - HS lªn b¶ng thùc hiƯn: a) 4,25 x 3,6 + 6,75 x... Bài 2: - Học sinh đọc đề • Tính chất a × (b + c) = a x b + a x c - HS làm bảng, lớp làm vào a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42 b tương tự - GV chốt lại... nhóm + Đoạn b có thêm số cặp quan hệ từ ơ:û + Hai đoạn văn có khác nhau? Câu 6: Vì vậy, mai … Câu 7: Cũng vậy, cô bé … Câu 8: Vì chẳng kòp, nên cô bé … + Đoạn a hay đoạn b Vì quan hệ từ + Đoạn