Thuyết hấp dẫn mới trường quyển vật thể

BÙI MINH TRÍ THUYẾT HẤP DẪN MỚI TRƯỜNG QUYỂN VẬT THỂ TRƯỜNG QUYỂN HẤP DẪN NĂNGLƯỢNG KHÔNG GIAN (GRAVITON) CỦA VẬT THỂ VIẾT LẠI CÓ BỔ SUNG HIỆU ỨNG QUAY CỦA TRƯỜNG QUYỂN TP.HỒ CHÍ MINH Tháng 08 năm 2005 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu 01 Bảng ký hiệu khái niệm 02 Nhận xét khái quát mâu thuẫn, nghịch lý tồn lý thuyết vật lý 3.1 Nhận xét đánh giá tính đắn lý thuyết vật lý 3.1.1 Tiêu chí xác định tính đắn 10 3.1.2 Nhận xét đánh giá lý thuyết vạn vật hấp dẫn Newton 11 3.1.3 Nhận xét đánh giá thuyết tương đối Einstein 12 Cấu trúc vật lý 14 Thuyết hấp dẫn : Trường Quyển vật thể 15 5.1 Hạt nguyên thủy 15 5.2 Các đại lượng vật lý 16 5.2.1 Không gian 16 5.2.2 Thời gian 17 5.2.3 Không gian - Thời gian 17 5.2.4 Vận tốc 18 5.2.5 Gia tốc 18 5.2.6 Vận tốc với thời gian 19 5.2.7 Khối lượng 19 5.2.8 Năng lượng 20 5.2.9 Vật thể 20 5.3 Phương trình 21 5.3.1 Nguyên lý Thuyết hấp dẫn 21 5.3.2 Phương trình xác định trạng thái chất điểm chuyển động trường 21 5.3.3 Phương trình vật thể K chuyển động trường 22 5.3.4 Phương trình phonton chuyển động trường vĩ mô 23 5.3.5 Phương trình tính vận tốc photon trường vĩ mô 24 Phần kiểm chứng 25 6.1 Trái đất chuyển động trường Mặt trời 25 6.2 Mặt trăng chuyển động trogn trường Trái đất 27 6.3 Bán kính trường hành tinh thuộc Thái dương h 29 6.4 Photon chuyển động trường Trái đất 30 6.5 Photon (Tia vũ trụ) chuyển động trường Trái đất 32 6.6 Kiểm chứng vận tốc ánh sáng chậm lại tàu Voyager vượt qua biên trường Mặt trời 32 6.7 Trái đất chuyển động trường Mặt trời (giả định có ngoại lực đẩy Trái đất có VQD = VC = 299792458m/s) 33 Nhận xét chung kết luận 37 Tài liệu tham khảo 39 Hình vẽ minh họa 40 LỜI NÓI ĐẦU Tuy nghề nghiệp Kiến trúc sư thích thú tìm hiểu vật lý lý thuyết Đầu năm 2002 tôic hợt nảy ý nghĩ phạm thượng thử nghiên cứu tính đắn (phản ánh chất tự nhiên) lý thuyết vật lý Về kiến thức nhà vật lý triết gia nên có kiến thức hạn hẹp người bình thường không đào tạo vật lý Nhưng lại có lợi tư tư theo đường mòn sách vở, không chịu sức ép quan điểm uy tínc nhà khoa học lớn kể Newton Einstein Newton Einstein nhà bác học vĩ đại đem lại cho khoa học kỷ 20 thành tựu phát triển vượt bậc Tuy nhiên lý thuyết tồn nhiều mâu thuẫn nghịch lý, nhiều khái niệm mơ hồ không quán tự nhiên, đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu, lý giải để tìm chân lý chất tự nhiên Trong lịch sử phát triển khoa học, người khám phá quy luật phức tạp tự nhiên không thiếu ngộ nhận nhiều sơ đẳng dẫn đến kìm hãm phát triển.Thuyết địa tâm với vòng tròn đồng luân ví dụ Chỉ đến Copernic đưa thuyết nhật tâm việc lý giải quỹ đạo hành tinh trở nên thật đơn giản hợp lý Với kiến thức hạn hẹp, thời gian nghiên cứu không nhiều, thật bất ngờ may mắn, đến phát cấu trúc vật lý tự nhiên, tìm nguyên lý vàng để xác định tính đắn lý thuyết vật lý Trên sở nhận thức cấu trú cvật lý nguyên lý vàng, trình bày thuyết hấp dẫn nhằm nêu ý tưởng mới, nhận thức tự nhiên, giải thích cấu tạo vật chất theo kiểu vật thể trường tách rời ngộ nhận Newton Einstein Vì muốn có sở tối thiểu làm để cảnh báo sớm đến nhà khoa học, trình bày thuyết hấp dẫn dạng đơn gảin sơ khởi chưa hoàn chỉnh Thuyết hấp dẫn khẩn thiết cảnh báo : Các lý thuyết vật lý có nghịch lý ngộ nhận, kể lý thuyết coi tảng đáng tin cậy (Thuyết vạn vật hấp dẫn Newton Thuyết tương đối Einstein) Tôi tin tưởng sâu sắc : Khi nhà khoa học nhận ngộ nhận lý thuyết vật lý, nhân loại chứng kiến giai đoạn bùng nổ phát minh mới, đưa nhận thức người tự nhiên lên tầm cao Tôi tha thiết mong nhà khoa học nói chung, nhà vật lý nói riêng quan tâm tới lời cảnh báo trên, xem xét đánh giá thuyết hấp dẫn ứng dụng vào thực tế Các ý kiến xin gửi địa : PGS.TS BÙI NGỌC ÁNH VIỆN TRƯỞNG VIỆN KHOA HỌC PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC VÀ TÀI NĂNG VIỆT NAM Tel : 08.8906003 - Fax : 08.8484036 Email : viennhanluctainang06@yahoo.com TP.Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 08 năm 2005 Bùi Minh Trí BẢNG KÝ HIỆU VÀ KHÁI NIỆM MỚI (Hệ SI) A Gia tốc áp lực áp lực trường lên điểm trường có khoảng cách tâm trường R (Đơn vị : m/s2) A= Giá trị A quyển) A>0 A M.G R QD M.G VQD 5,98.10 −24 x 6,6726.10 −11 (299.792.458) = − A= − R QD R QD (6378000) 6378000 A = (-)1,409148917.1010 m/s2 A có trị số âm, A hướng ngược tâm trái đất M K G 3,566.10−36 x 6,6726.10 −11 RK = = AK 1,409148917.1010 M K G 3,566.10−36 x 6,6720.10−11 VK = = RK 1,299450587.10− 28 M.G 5,98.10 24 x 6,6726.10 −11 A QD = = R QD (6378000) M K G 3,566.10 −36 x 6,6726.10 −11 R TK ( AQD ) = = A QD 9,809056709 Đối với photon ta tìm RE qua biểu thức : G.h RE = M K (2π.VQD )2 AK = A = 1,409148917.1010 m/s2 RK = 1,299450587.10-28 m VK = 1,353188599.10-9 m/s AQD = 9,809056709 m/s2 RTK(AQD) = 4,925208183.10-24 m 6,6726.10 −11 x (6,63.10 −34 ) = 2,579278624.10 −77 RE = 2,95460494.10-26 m − 34 2 3,566.10 (2π.C ) Từ trị số RE, ta xác định : M 3,566.10 −36 x 6,6726.10 −11 VE2 = K G = VE = 8,974050418.10-11 m/s − 26 RE 2,59460494.10 VE 8,974050418.10−11 ν= = ν = 4,834028618.1014 − 26 2πR E 2πx ,95460494.10 Để kiểm tra E = hν E = 4,15.10-15eVs x 4,8340286183.1014 = 2,006121876 eV ≈ 2eV Để kiểm tra theo thuyết hấp dẫn có phù hợp không ? M G 3,566.10 −36 x 6,6726.10 −11 ARE = 272.569,7092 m/s2 A RE = K2 = − 26 RE (2,95460494.10 ) M K G 3,566.10 −36 x 6,6726.10 −11 VTK ( AQD ) = = VTK(AQD) = 6,950657982.10-12 m/s − 24 R TK ( AQD ) 4,925208183.10 Từ biểu thức tỉ lệ (5-4) ta có : VK xR TK 1,353188599.10 −9 x (4,925208183.10 −24 ) ( AQD ) = = 3,760180349.10 −5 m / s VQX = − 26 (2,95460494.10 ) R 3E = V0 = VK xVTK ( AQD ) VQD 1,353188599.10 −9 x 6,950657982.10 −12 = = 3,137354155.10 − 29 m / s 299792458 VK − V0 1,353188599.10 −9 − 3,137354155.10 −29 w= = ≈1 VK 1,353188599.10 −9 VQ = VQX − V0 w = 3,760180349.10 −5 − 3,137354155.10 −29 ≈ 3,760180349.10 −5 m / s VQ = VQX = 3,760180349.10-5 m/s Kiểm tra kết tính toán theo biểu thức tỉ lệ (5-5) VK4 A K R 2E = = VE4 A RE R 2K VK4 (1,353188599.10 −9 ) = = 51.698,66156 VE4 (8,974050418.10 −11 ) A K 1,409148917.1010 = = 51.698,6614 A RE 272.569,7092 R 2E ( 2,95460494.10 −26 ) = = 51.698,66159 R 2K (1,299450587.10 − 28 ) Đáp số : AQD AK ARE RK RE VK VE ν VQ VQX = = = = = = = = = = 9,809056709 m/s2 1,409148917.1010 m/s2 272.569,7092 m/s2 1,299450587.10-28 m 2,95460494.10-26 m 1,353188599.10-9 m/s 8,974050418.10-11 m/s 4,834028618.1014 3,760180349.10-5 m/s 3,760180349.10-5 m/s 6.5 KIỂM CHỨNG Photon (tia vũ trụ) chuyển động trường trái đất Số liệu biết : Photon (tia vũ trụ) MK M RQD VQD = = = = 4,4575.10-29 kg (MeV) 5,98.1024 kg 6378000 m 299792458 m/s Tìm AQD, AK, ARE, RK, RE, VK, VE, VQ, ν Cách giải bước photon (2eV) Kết sau : 9,809056709 m/s2 QQD = = 1,409148917.1010 m/s2 AK 1,835105111.1017 m/s2 ARE = = 4,594251607.10-25 m RK = 1,273100677.10-28 m RE = 8,046107553.10-8+ m/s VK VE = 4,83350138.10-6 m/s = 1,505287770.109 m/s VQ ν = 6,042535764.1021 Kiểm tra kết tính toán có xác phù hợp với lý thuyết, ta dùng biểu thức tỉ lệ (5-5) VK4 (8,046107553.10 −8 ) = = 7,678845798.10 −8 −6 VE (4,83350138.10 ) VK 1,409148917.1010 = = 7,678845798.10 −8 17 VRE 1,835105111.10 VE2 (1,273100677.10 −28 ) = = 7,678845796.10 −8 − 25 VK (4,594251607.10 ) Kiểm tra E = hν = 4,15.10-15 x 6,042535764.1021 ≈ 25 MeV 6.6 KIỂM CHỨNG Vận tốc ánh sáng chậm lại tàu Voyager vượt qua biên trường Mặt trời Tàu thám hiểm vũ trụ Voyager Mỹ phóng năm 1977, tới đầu tháng 11 năm 2003 cách xa Mặt Trời khoảng 13,5 tỉ km, máy đo tàu ghi nhận tốc độ ánh sáng chậm lại Các nhà thiên văn cho tàu Voyager tới miền biên Thái Dương Hệ Hiện tượng vận tốc ánh sáng chậm lại miền biên không gian trái với lý thuyết tương đối Einstein - Thuyết tương đối đặc biệt khẳng định : Đối với vật thể chuyển động quán tính, không phụ thuộc vào nguồn sáng, vận tốc ánh sáng chân không số C - Thuyết tương đối tổng quát cho : Tại miền không gian gần vật thể có khối lượng lớn, vận tốc ánh sáng chậm lại không - thời gian cong Vậy thuyết tương đối lý giải với tượng vận tốc ánh sáng chậm lại tàu Voyager cách xa Mặt Trời 13,5 tỉ km? Hiện tượng chứng xác thực, trực tiếp quý giá tự nhiên phủ định thuyết tương đối Hiện tượng trên, cảnh báo phải xem xét lại định luật Hubble (Một định luật có nghi vấn chưa kiểm chứng) dẫn tới thuyết vũ trụ giãn nở Hiện tượng vận tốc ánh sáng chậm lại miền biên Thái Dương Hệ kiểm chứng tốt, xác nhận tính đắn thuyết hấp dẫn Theo thuyết hấp dẫn mới, tượng báo hiệu tàu Voyager vượt qua biên trường Mặt trời sang trường khác mạnh thuộc Ngân hà, mà Mặt trời chuyển động quán tính Để xác định vận tốc ánh sáng chậm lại bao nhiêu, ta cần biết vận tốc quán tính vùng trường bên vận tốc quán tính vùng trường bên biên trường Mặt trời VQT bên cách tâm Mặt trời 13,5 tỉ km: M.G 1,99.1030 x 6.6726.10 −11 VQT(trong) = 3.136,255m/s VQT ( ) = = = 9,835906.106 13 R QD 1,35.10 VQT bên ngoài, quỹ đạo Mặt trời Theo vật lí đại vận tốc quán tính Mặt trời quỹ đạo khoảng 250.000 m/s VQT(ngoài) = 250.000 m/s 2 Áp dụng biểu thức C QT = C − VQT C QT =(299792458,1)2 - (3136,255)2 ( ) CQT(trong) = 299792458,1 m/s C QT =(299792458,1)2 - (250.000)2 CQT(ngoài) = 299792353,9 m/s ( ) So sánh vận tốc ánh sáng bên bên trường mặt trời, ta nhận thấy tàu Voyager vượt qua biên trường Mặt trời sang trường khác thuộc Ngân Hà, tốc độ ánh sáng chậm lại : 299792458,1 m/s – 299792353,9 m/s = 104,2 m/s Nhận xét : Tàu Voyager từ bên biên trường Mặt trời sang vùng trường khác thuộc Ngân Hà Vận tốc quán tính bên tăng lên so với vận tốc quán tính bên trường Mặt trời Vận tốc ánh sáng chậm lại vùng trường có VQT lớn phù hợp với lý thuyết hấp dẫn 6.7 Trái đất chuyển động trường mặt trời (Giả định có ngoại lực đẩy trái đất có VQD = VC = 299792458 m/s) Số liệu biết : M = 1,99.1030 kg (khối lượng Mặt trời) (khối lượng Trái đất) MK = 5,98.1024 kg 11 (bán kính quỹ đạo) RQD = 1,496.10 m VQD = 299792458 m/s Tìm AQD, AK, RK, VK, RE, VE, ARE VQ Bài giải : M.G VQD > R QD Ta áp dụng phương trình trạng thái M.G VQD 1,99.10 30 x 6,6726.10 −11 ( 299792458) − = − = 600772,1724 m / s 2 11 11 R QD R QD (1,496.10 ) 1.496.10 AK = A = 600.772,1724 m/s M K G 5,98.10 24 x 6,6726.10 −11 = RK = 25771,70987 m RK = AK 600772,1724 M K G 5,98.10 24 x 6,6726.10 −11 = VK = 124430,4067 m/s RK = RK 25771,70987 M.G 1,99.10 30 x 6,6726.10 −11 A QD = = AQD = 5,93314525.10-3 m/s2 11 R QD (1,496.10 ) Trái đất chuyển động đạt vận tốc lượng toàn phần (VQD = VC), tìm RE ta áp dụng biểu thức (5-6): G.h 9,197707609.10 −113 R 3E = = = 15,38078195.10 −138 2 24 M K (2π.VQD ) 5,98.10 RE = 2,486906582.10-46 m A= M K G 3,566.10 −36 x 6,6726.10 −11 = = 1,604489219.10 60 − 46 RE 2,486906582.10 VE = 1,266684341.1030 m/s VE 1,266684341.10 30 ν= = = 8,106419261.10 74 − 46 2πR E 2π x 2,486906582.10 Kiểm tra : R 2E = E = MK.V QD =5,98.1024 x (299792458)2 = 5,374555969.1041 Js E = hν = 6,63.10-34 x 8,106419261.1074 = 5,37455597.1041 Js Kiềm tra theo thuyết trường tìm VQX qua biểu thức tỷ lệ (5-4) A QD VK R 2E = = VQX A RE R TK ( AQD ) = R TK ( AQD ) M K G 5,98.10 24 X 6,6726.10 −11 = A QD 5,93314525.10 −3 RTK(AQD) = 259.331.724,1 m M K G 5,98.10 24 x 6,6726.10 −11 = = 6,451747045.10150 m / s 2 − 46 RE (2,486906582.10 ) Từ biểu thức tỷ lệ (5-4) ta có : A RE 6,451747045.10105 =124430,4067 x 1,353065659.10113 m / s VQX = VK x −3 5,93314525.10 A QD A RE = VTK2 ( AQD ) = v0 = M K G 5,98.10 24 x 6,6726.10 −11 = R TK ( AQD ) 259331724,1 VTK(QAD) = 1240,424438 m/s VK x VTK ( AQD ) 124430,4067 x 1240,424438 = = 0,514844564 m / s VQD 299792458 VK − V0 124430,4067 − 0,514844564 = = 0,999995862 VK 124430,4067 V − V0 1,353065659.10113 − 0,514844564 VQ = QX = = 1,353071258.10113 m / s Kiể ω 0,999995862 m tra kết tính toán ta dùng biểu thức tỷ lệ (5-5) VK4 (124430,4067) = = 9,311775041.10 −101 30 VM (1,266684341.10 ) AK 600772,1724 = = 9,311775062.10 −101 105 A RE 6,451747045.10 R 2E ( 2,486906582.10 −46 ) = = 9,31177506.10 −101 2 RK ( 25771,70987) Đáp số : AQD = 5,93314525.10-3 m/s2 = 600772,1724 m/s2 AK ARE = 6,451747045.10105 m/s2 = 25771,70987 m RK = 2,486906582.10-46 m RE = 124430,4067 m/s VK = 1,266684341.1030 m/s VE ν = 8,106419261.1074 = 1,353071258.10113 m/s VQ ω= NHẬN XÉT CHUNG VÀ KẾT LUẬN Vật lý môn khoa học thực nghiệm, lý thuyết cho kết phù hợp với thực nghiệm coi thành công Quan điểm dẫn tới lý thuyết vật lý theo xu hướng bất chấp nghịch lý, chí phi lý cho kết tính toán phù hợp với khảo sát thực nghiệm Để xác định rõ vị trí quan điểm lý thuyết vật lý, xin tham khảo bảng tóm tắt ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU VÀ ĐẶC TRƯNG KHÔNG GIAN VẬT LÝ CỦA CÁC LÝ THUYẾT VẬT LÝ Lý thuyết Cơ sở tính toán Vạn vật hấp dẫn Cơ học cổ điển Tương đối đặc biệt Cơ học tương đối tính Tương đối tổng Phương trình quát trường Einstein Vật lý lượng tử Cơ học lượng tử Hấp dẫn Trường vật thể Cơ học thực thể vật lý (Vật thể + Trường quyển) Không gian vật Đối tượng nghiên cứu lý Vật thể Trường Vật thể chuyển Không gian động vận tốc tuyệt đối nhỏ Euclid Vật thể chuyển Chân không động vận tốc Euclid lớn Không gian bao quanh vật Không gian Phi thể khối lượng Euclid lớn (Không thời gian cong) Sóng vi hạt (Trường vi hạt quay đạt Trường Euclid lượng toàn phần) Vật thể (vi mô, Trường Trong trường vĩ mô) chuyển quay tương vật động với ứng với vật thể thể xác định vận tốc chuyển động Qua bảng tóm tắt trên, ta dễ dàng nhận lý thuyết vật lý không tương thích với tất yếu lý thuyết chưa phát cấu trúc vật lý tự nhiên Thực thể vật lý = Vật thể + Trường nên lý thuyết nghiên cứu phần thực thể vật lý với khái niệm chủ quan mơ hồ dị biệt không gian Qua bang tóm tắt trên, ta dễ dàng thấy rõ vị trí quan điểm, mặt tích cực, mặt hạn chế lý thuyết mà trước ta phân biệt hay sai (phù hợp với chất tự nhiên) Thuyết hấp dẫn có bước hướng tập trung nghiên cứu vấn đề Newton trăn trở, vấn đề bí ẩn thuộc cấu trúc vật lý tự nhiên, vấn đề quan trọng vật lý lý thuyết, vấn đề ta nhận thức chìa khóa vàng để khám phá chất cấu trúc tự nhiên Newton viết : “Thật chấp nhận chuyện vật chất vô tri, trung gian khác phi vật chất lại tác động lên vật chất khác mà tiếp xúc với Việc lực hấp dẫn vốn có vật chất tới mức vật tác dụng lên vật khác cách xa chân không, trung gian vật mà qua tác động chúng lực truyền đi, từ vật tới vật khác, điều vô lý tin người có khả tư triết học lại chấp nhận điều Hấp dẫn cần phải gây tác nhân thường xuyên tác động theo quy luật đó, tác nhân vật chất hay phi vật chất xin dành cho bạn đọc suy nghĩ Trích cuốn: “Giai điệu dây giao hưởng vũ trụ” Tác giả : Brian Greene Biên dịch : Phạm Văn Thiều Nhà Xuất Bản Trẻ (2003) Đến nay, ba kỷ trôi qua chưa có lý thuyết vật lý giải vấn đề Newton trăn trở, nên nghịch lý hấp dẫn tồn Einstein, thiên tài vật lý kỷ 20 đề thuyết tương đối tôn vinh đỉnh cao trí tuệ loài người không lý giải Nghịch lý hấp dẫn tồn Lực hấp dẫn truyền chân không nào? thách đố chưa có lời giải Thật kỳ diệu, điều không tưởng thành thực: Thuyết hấp dẫn giải vấn đề Newton trăn trở với phát triển bất ngờ: Newton vĩ đại ngộ nhận chế hấp dẫn Đúng vậy, chế vạn vật hấp dẫn Newton thay chế hấp dẫn mới: Trường vật thể Nghịch lý hấp dẫn mà Newton trăn trở giải tự nhiên không cần đến triết lý để biện minh, Thuyết hấp dẫn phát cấu trúc vật lý tự nhiên, khẳng định vật thể (vi mô hay vĩ mô) có khối lượng, vật thể có trường riêng tuân theo quy luật vận động Thuyết hấp dẫn làm sáng tỏ chất lực hấp dẫn, chất lưỡng tính song hạt, chất lượng tử lượng Thuyết hấp dẫn có khái niệm quán tường minh không gian thời gian Với kiến thức hạn hẹp, thời gian nghiên cứu không nhiều, thuyết hấp dẫn trình bày dạng đơn giản sơ khởi chưa hoàn chỉnh nhằm mục đích cảnh báo sớm tới nhà khoa học, đặc biệt nhà vật lý lý thuyết: Nghịch lý tồn lý thuyết vật lý tín hiệu cảnh báo có ngộ nhận Ngộ nhận phù hợp với tượng không với chất tự nhiên TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH David Haliday, Robert Resnick, Jeat Walker CƠ SỞ VẬT LÝ Nhà xuất giáo dục năm 1999 [...]... Graviton Trường Graviton là môi trường không gian động Hạt Graviton chuyển động hướng tâm trường quyển Trường quyển nhỏ chuyển động trong trường quyển lớn Trường quyển Graviton của vật thể (trường quyển vật thể) : Trường quyển vật thể là vùng trường Graviton chịu sức hấp dẫn của khối lượng vật thể tâm trường Bán kính hấp dẫn của vật thể là bán kính trường quyển của vật thể Ký hiệu RT Trường quyển vật thể. .. THUYẾT HẤP DẪN MỚI TRƯỜNG QUYỂN VẬT THỂ Trường quyển hấp dẫn năng lượng không gian (Graviton) của vật thể Thuyết hấp dẫn mới xây dựng trên cơ sở : - Phát hiện thực thể vật lý là một cấu trúc vật lý cơ bản - Thuyết vạn vật hấp dẫn của Newton là một ngộ nhận về cơ chế hấp dẫn Từ đó quan điểm nhận thức rõ ràng về các loại lượng vật lý cơ bản, đảm bảo là khái niệm không gian, thời gian Thuyết hấp dẫn mớic... thuyết hấp dẫn mới cấu trúc vật lý cơ bản là thực thể vật lý Vậy thực thể vật lý là gì ? THỰC THỂ VẬT LÝ = VẬT THỂ + TRƯỜNG QUYỂN Thực vậy ta không thể tách vật thể độc lập khỏi trường quyển và ngược lại Ta chỉ có thể phá vỡ thực thể vật lý này thành nhiều thực thể vật lý khác hoặc nhập nhiều thực thể vật lý khác nhau thành một thực thể vật lý mới Tóm lại thế giới tự nhiên chỉ là những thực thể vật lý... hiện đó, thuyết vạn vật hấp dẫn được thay bằng Thuyết hấp dẫn mới : trường quyển hấp dẫn năng lượng không gian của vật thể gọi tắt là trường quyển vật thể Với thuyết trường quyển vật thể, mọi mâu thuẫn nghịch lý của thuyết vạn vật hấp dẫn được giải quyết suôn sẻ 3.1.3 Nhận xét đánh giá về thuyết tương đối của Einstein a) Thuyết tương đối đặc biệt và cơ học tương đối tính Cơ sở của thuyết tương đối tính... thực thể vật lý (vật thể + trường quyển vật thể) Tuy nhiên, qua cấu trúc thực thể vật lí (vật thể + trường quyển vật thể) Tuy nhiên, qua cấu trúc thực thể vật lý ta có thể xác định “khối lượng quy chuẩn” có trong từng vật thể thông qua hằng số hấp dẫn G Cấu trúc thực thể vật lý cho ta biết trong tự nhiên cũng như nhân tạo không thể nén ép các hạt khối lượng thành một cục khối lượng ròng Ta chỉ có thể. .. dĩ trường quyển của vật thể chưa được phát hiện vì các vật thể thông thường trên mặt đất quanh ta lớp trường quyển riêng rất mỏng hầu như ẩn trong bề mặt của vật thể Thực ra các vật thể trên mặt đất chỉ là những phần tử nhỏ thuộc trái đất có trường quyển chung với trái đất Trường quyển của vật thể vi mô, trường quyển của vật thể vĩ mô thể hiện khá rõ : Ta nhận biết thực thể vi mô : Vận tốc vật thể. .. thể K Vận tốc quán tính tại bề mặt vật thể K Bán kính trường quyển của vật thể K Gia tốc áp lực tại biên trường quyển vậ thể K Vận tốc quay của trường quyển vật thể K RK AK VK RTK ATK VTK Mà chủ yếu là xác định bán kính hấp dẫn của vật kể K (RTK) Xác định bán kính hấp dẫn của vật thể K chuyển động trong trường quyển không chỉ phụ thuộc vào trạng thái chuyển động của vật thể K mà còn phụ thuộc vào vật. .. trong thể tích vật thể bung ra choán không gian để lặp lại mật độ bình quân trong vùng trường quyển đó 5.2.9 Vật thể Thực thể vật lí gồm hai phần : vật thể và trường quyển Graviton của vật thể Vật thể là hình thức biểu hiện cấu trúc của khối lượng trong một không gian nấht định ở vùng trung tâm thực thể vật lí Ta nhận biết vật thể qua hình dáng kích thước và vận tốc, còn trường quyển Graviton của vật thể. .. trong trường quyển vật thể Không gian vũ trụ thực chất là môi trường không gian vậtlý, không gian đã trở thành môi trường Graviton Khi vật thể (tâm trường quyển) hấp dẫn các hạt Graviton trong trường quyển chuyển động hướng về tâm vật thể với gia tốc g Gia tốc áp lực (A) của trường quyển giảm dần theo bình phương khoảng cách tính từ tâm vật thể (tâm trường quyển) điều đó có nghĩa một điểm càng gần tâm trường. .. lại : Cơ sở quan điểm của thuyết vạn vật hấp dẫn không phù hợp với cấu trúc vật lý cơ bản của tự nhiên Chỉ cần phát hiện lực hấp dẫn truyền đi với vận tốc hữu hạn là thuyết hấp dẫn sụp đổ Sau đây là quan điểm của Thuyết hấp dẫn mới : Newton đã ngộ nhận cơ thể hấp dẫn : khối lượng hấp dẫn khối lượng Ngộ nhận trên là nguyên nhân chính dẫn đến cơ sở cỷa lý thuyết vạn vật hấp dẫn mâu thuẫn với hiện thực ... trường Trường nhỏ chuyển động trường lớn Trường Graviton vật thể (trường vật thể) : Trường vật thể vùng trường Graviton chịu sức hấp dẫn khối lượng vật thể tâm trường Bán kính hấp dẫn vật thể bán... Theo thuyết hấp dẫn cấu trúc vật lý thực thể vật lý Vậy thực thể vật lý ? THỰC THỂ VẬT LÝ = VẬT THỂ + TRƯỜNG QUYỂN Thực ta tách vật thể độc lập khỏi trường ngược lại Ta phá vỡ thực thể vật lý... trình quát trường Einstein Vật lý lượng tử Cơ học lượng tử Hấp dẫn Trường vật thể Cơ học thực thể vật lý (Vật thể + Trường quyển) Không gian vật Đối tượng nghiên cứu lý Vật thể Trường Vật thể chuyển