Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT, lớp 12

PHẦN 5: DI TRUYỀN HỌC Chương 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Cơ sở di truyền cấp độ phân tử a prôtêin b ARN c axit nuclêic D ADN Trong tế bào sinh dưỡng thể lưỡng bội gen tồn thành cặp alen Nguyên nhân a tế bào, gen tồn theo cặp alen ( AA, Aa ) b tế bào sinh dưỡng, NST tồn theo cặp tương đồng c tồn theo cặp alen giúp gen hoạt động tốt d gen xếp theo cặp Người ta dựa vào đặc điểm sau để chia loại ARN mARN, tARN, rARN? a cấu hình không gian b số loại đơn phân c khối kượng kích thước d chức loại Những mô tả sau NST giới tính ? a Ở đa số động vật, NST giới tính gồm có cặp, khác giới b NST giới tính gồm cặp NST đồng dạng, khác giới c Ở động vật, mang cặp NST giới tính XX, đực mang cặp NST giới tính XY d NST giới tính có tế bào sinh dục Ôpêron a nhóm gen đoạn ADN có liên quan chức năng, có chung chế điều hoà b đoạn phân tử AND có chức định trình điều hoà c đoạn phân tử axit nuclêic có chức điều hoà hoạt động gen cấu trúc d tập hợp gồm gen cấu trúc gen điều hoà nằm cạnh Giả sử gen vi khuẩn có số nuclêôtit 3000 Hỏi số axit amin phân tử prôtêin có cấu trúc bậc tổng hợp từ gen bao nhiêu? a 500 b 499 c 498 d 750 Quá trình hoạt hoá aa có vai trò a gắn aa vào tARN tương ứng nhờ enzim đặc hiệu b gắn aa vào tARN nhờ enzim nối ligaza c kích hoạt aa gắn vào tARN d sử dụng lượng ATP để kích hoạt aa Loại ARN mang ba đối mã? a mARN b tARN c rARN d ARN vi rút Điều không với ưu điểm thể đa bội với thể lưỡng bội? a quan sinh dưỡng lớn b độ hữu thụ lớn c phát triển khoẻ d có sức chống chịu tốt 10 Điểm khác gen cấu trúc gen điều hoà a cấu trúc gen b chức Prôtêin gen tổng hợp c khả phiên mã gen d vị trí phân bố gen 11 Ở opêron Lac, có đường lactôzơ trình phiên mã diễn lactôzơ gắn với a chất ức chế làm cho bị bất hoạt b vùng vận hành, kích hoạt vùng vận hành c enzim ARN pôlimêraza làm kích hoạt enzim d prôtêin điều hoà làm kích hoạt tổng hợp prôtêin 12 Mỗi Nuclêôxôm đoạn ADN dài quấn quanh vòng? b quấn quanh vòng a quấn quanh vòng d quấn quanh vòng c quấn quanh vòng 13 Nguyên tắc bán bảo tồn chế nhân đôi ADN -1- http://www.ebook.edu.vn a hai ADN hình thành sau nhân đôi, có ADN giống với ADN mẹ ADN có cấu trúc thay đổi b hai ADN hình thành sau nhân đôi hoàn toàn giống giống với ADN mẹ ban đầu c nhân đôi xảy hai mạch ADN theo hai chiều ngược d hai ADN hình thành ADN gồm có mạch cũ mạch tổng hợp 14 Đơn vị cấu tạo NST a nuclêôtit b ribônuclêotit c axit amin d nuclêôxôm 15 Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit dừng lại ribôxôm a gặp ba kết thúc b gặp ba đa nghĩa c trượt hết phân tử mARN d tế bào hết axít amin 16 Phương thức gây đột biến sau đột biến gen? a Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác b Đảo vị trí cặp nuclêôtit dọc theo gen c Chuyển cặp nuclêotit từ NST sang NST khác d Thêm cặp nuclêotit vào gen 17 Đột biến gen a biến đổi vật chất di truyền xảy cấu trúc phân tử NST b biến đổi cấu trúc gen, liên quan đến hay số cặp Nu gen c loại đột biến xảy phân tử ADN d loại đột biến làm thay đổi số lượng NST 18 Thể đột biến a cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trội b cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trung gian c cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình lặn d cá thể mang đột biến biểu kiểu hình 19 Trường hợp đột biến gen gây hậu lớn nhất? a Mất cặp nuclêotit b Thêm cặp nuclêotit trước mã kết thúc c Thay cặp nuclêotit đoạn d Mất cặp nuclêotit trước mã kết thúc 20 Sự xảy đột biến phụ thuộc vào a loại tác nhân đột biến thời điểm xảy đột biến b cường độ liều lượng tác nhân đột biến c chất gen hay NST bị tác động d Tất 21 Ở loài, có số lượng NST lưỡng bội 2n = 20 Số lượng NST thể nhiễm a 2n -1 = 19 b 2n +1 = 21 c n = 10 d 2n + = 22 22 Trong tế bào sinh dưỡng người thấy có 47 NST a thể hội chứng Đao b thể hội chứng Terner c thể hội chứng Klaiphentơ d thể dị bội 23 Ở sinh vật nhân thực, ba mở đầu trình dịch mã a GUA b AUG c.GAU d UUG 24 Phát biểu không đột biến gen a đột biến gen làm thay đổi vị trí gen NST b đột biến gen làm biến đổi đột ngột tính trạng thể sinh vật c đột biến gen phát sinh alen quần thể d đột biến gen biến đổi cặp nuclêotit cấu trúc gen 25 Cơ thể sinh vật có NST tăng thêm cặp gọi a thể tam nhiễm b thể nhiễm c thể đa bội d thể tam bội 26 Việc lọai khỏi NST gen không mong muốn công tác chọn giống ứng dụng từ dạng đột biến a lặp đoạn NST b đảo đoạn NST c đoạn nhỏ d chuyển đoạn NST -2- http://www.ebook.edu.vn 27 Một người đàn ông có nhóm máu O lấy người vợ có nhóm máu A sinh đứa có nhóm máu A đứa có nhóm máu O Câu sau sai? a Bố có kiểu gen IoIo b Mẹ có kiểu gen IAIA A o c Đứa trẻ thứ có kiểu gen I I d Đứa trẻ thứ hai có kiểu gen IoIo 28 Đột biến đoạn NST số 21 người gây bệnh a ung thư máu b mù màu c tiếng khóc mèo d bạch tạng 29 Chọn trình tự thích hợp nuclêôtit ARN tổng hợp từ đoạn mạch khuôn là: AGXTTAGXA a AGXUUAGXA b UXGAAUXGU c AGXTTAGXA d TXGAATXGT 30 Dạng đột biến phát sinh không hình thành thoi vô sắc trình phân bào đột biến a tự đa bội b chuyển đoạn NST c lệch bội d lặp đoạn NST 31 Mất đoạn NST thường gây nên hậu a gây chết giảm sức sống b chết hợp tử c không ảnh hưởng tới sức sống sinh vật d thể số tính trạng 32 Trong trình nhân đôi ADN, mạch đơn tổng hợp liên tục mạch khuôn a 3’ → 5’ b 5’ → 3’ c mạch ADN d chiều định 33 Trong trình nhân đôi ADN, mạch đơn tổng hợp không liên tục mạch khuôn b 5’ → 3’ c mạch ADN d chiều định a 3’ → 5’ 34 Dạng đột biến trồng tạo có quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt? a Đột biến gen b Đột biến c Đột biến lệch bội d Đột biến đa bội thể 35 Câu có nội dung sai a Đột biến gen phát sinh tái qua chế tự nhân đôi ADN b Đột biến gen biến đổi xảy phân tử ADN c Tất đột biến gen phát sinh thể kiểu hình thể d Đột biến gen có khả di truyền cho hệ sau 36 Một đoạn mạch gốc gen mã mARN có trình tự nu sau: TGG GXA XGT AGX TTT .4 .6 Đột biến xảy làm G ba thứ mạch gốc gen bị thay T làm cho a trình tự axit amin từ vị trí mã thứ trở thay đổi b có axit amin vị trí mã thứ thay đổi c trình tổng hợp prôtêin bắt đầu vị trí mã thứ d trình dịch mã dừng lại vị trí mã thứ 37 Một đoạn mạch gốc gen mã mARN có trình tự nu sau: TGG GXA XGT AGX TTT .4 .6 Đột biến xảy làm G ba thứ mạch gốc gen bị thay A làm cho a trình tự axit amin từ vị trí mã thứ trở thay đổi b có axit amin vị trí mã thứ thay đổi c trình tổng hợp prôtêin bắt đầu vị trí mã thứ d trình dịch mã dừng lại vị trí mã thứ 38 Dạng đột biến gen gây biến đổi cấu trúc chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp a thêm cặp nuclêôtit b cặp nuclêôtit c thay cặp nuclêôtit d thay cặp nuclêôtit 39 Nếu đột biến xảy làm gen thêm cặp nuclêôtit số liên kết hidrô gen a tăng thêm liên kết hidrô b tăng liên kết hidrô c tăng liên kết hidrô d b c 40 Trong tự nhiên, thể đa bội gặp động vật -3- http://www.ebook.edu.vn a động vật khó tạo thể đa bội có vật chất di truyền ổn định b đa bội thể dễ phát sinh nguyên phân mà thực vật sinh sản vô tính nhiều động vật c thực vật có nhiều loài đơn tính mà đa bội dễ phát sinh thể đơn tính d chế xác định giới tính động vật bị rối loạn gây cản trở trình sinh sản 41 Hội chứng Đao xảy a rối loạn phân li cặp NST thứ 21 b người mẹ sinh tuổi cao c kết hợp giao tử bình thường với giao tử có NST số 21 d câu 42 Ở sinh vật nhân sơ, aa mở đầu cho việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit a phêninalanin b mêtionin c foocmin mêtiônin d glutamin 43 Gen đoạn ADN a mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin b mang thông tin di truyền c mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác định ( chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN ) d chứa mã hoá axit amin 44 Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình ( gen cấu trúc ) gồm vùng a điều hoà, mã hoá, kết thúc b khởi động, mã hoá, kết thúc c điều hoà, vận hành, kết thúc d điều hoà, vận hành, mã hoá 45 Ở sinh vật nhân thực a gen có vùng mã hoá liên tục ( gen không phân mảnh) b gen vùng mã hoá liên tục c phần lớn gen có vùng mã hoá không liên tục (gen phân mảnh) d phần lớn gen vùng mã hoá liên tục 46 Ở sinh vật nhân sơ a gen có vùng mã hoá liên tục ( gen không phân mảnh) b gen có vùng mã hoá không liên tục c phần lớn gen có vùng mã hoá không liên tục (gen phân mảnh) d.phần lớn gen vùng mã hoá liên tuc 47 Bản chất mã di truyền a mã hoá cho axit amin b nuclêotit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axit amin c trình tự xếp nuclêôtit gen qui định trình tự xếp axit amin prôtêin d axit amin mã hoá gen 48 Mã di truyền có tính thoái hoá a có nhiều khác mã hoá cho axit amin b có nhiều axit amin mã hoá ba c có nhiều ba mã hoá đồng thời nhiều axit amin d ba mã hoá axit amin 49 Mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới a phổ biến cho sinh vật – mã 3, đọc từ chiều liên tục từ 5’ 3’, có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính phổ biến b đọc từ chiều liên tục từ 5’ 3’, có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu c phổ biến cho sinh vật - mã ba, có tính đặc hiệu, có tính phổ biến d có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật – mã ba 50 Mã di truyền phản ánh tính đa dạng sinh giới a có 61 ba, mã hoá cho khoảng 20 loại axit amin, xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thông tin di truyền đặc trưng cho loài b xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thông tin di truyền đặc trưng cho loài c xếp theo nhiều cách khác ba tạo nhiều mật mã thông tin di truyền khác -4- http://www.ebook.edu.vn d với loại nuclêotit tạo 64 mã, mã hoá cho 20 loại axit amin 51 Quá trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc a bổ sung, bán bảo tồn b phân tử ADN có mạch mẹ, mạch tổng hợp c mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ d mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn 52 Ở cấp độ phân tử, nguyên tắc bổ sung thể chế a nhân đôi, phiên mã, dịch mã b tổng hợp ADN, ARN c tổng hợp ADN, dịch mã d nhân đôi ADN, tổng hợp ARN 53 Quá trình phiên mã có a virut, vi khuẩn b sinh vật nhân thực, vi khuẩn c vi rut, vi khuẩn, sinh vật nhân thực d sinh vật nhân thực, vi rut 54 Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền a ARN thông tin b ARN vận chuyển c ARN ribôxôm d a c 55 Quá trình nhân đôi ADN có mạch tổng hợp liên tục, mạch lại tổng hợp gián đoạn a enzim xúc tác trình nhân đôi ADN gắn vào đầu 3’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 5’ 3’ b enzim xúc tác trình nhân đôi ADN gắn vào đầu 3’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ 5’ c enzim xúc tác trình nhân đôi ADN gắn vào đầu 5’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ 5’ d hai mạch phân tử ADN ngược chiều có khả nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung 56 Trong trình nhân đôi ADN, enzim ADN polimeraza có vai trò a tháo xoắn phân tử ADN bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN, lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung b bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN c duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung d bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN, cung cấp lượng cho trình nhân đôi 57 Điểm mấu chốt trình nhân đôi ADN làm cho ADN giống với ADN mẹ a nguyên tắc bổ sung, bán bảo tồn b nguyên tắc bán bảo tồn c lắp ráp nucleotit d bazơ bé bù với bazơ lớn 58 Các protein tổng hợp tế bào nhân thực a bắt đầu axit amin Met (Met – tARN) b bắt đầu axit foocmin – Met c kết thúc Met d phức hợp aa – tARN 59 Theo quan điểm opêron, gen điều hoà giữ vai trò quan trọng a tổng hợp chất ức chế b ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết c cân cần tổng hợp không cần tổng hợp protein d việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp protein theo nhu cầu tế bào 60 Hoạt động gen chịu kiểm soát a gen điều hoà b chế điều hoà ức chế c chế điều hoà cảm ứng d chế điều hoà 61 Hoạt động điều hoà gen E coli chịu kiểm soát a gen điều hoà b chế điều hoà ức chế c chế điều hoà cảm ứng d chế điều hoà theo ức chế cảm ứng 62.Một đặc điểm trình tái AND sinh vật nhân thật ( eucaryôte) a xảy vào kì đầu trình nguyên phân b xảy trước tế bào bước vào giai đoạn phân chia tế bào -5- http://www.ebook.edu.vn c trình tái dịch mã diễn đồng thời nhân d xảy tế bào chất 63 Sự điều hoà hoạt động gen nhằm a tổng hợp protein cần thiết b ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết c cân cần tổng hợp không cần tổng hợp protein d đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hoà 64 Ở sinh vật nhân sơ, điều hoà opêron chủ yếu diễn giai đoạn a trước phiên mã b phiên mã c dịch mã d sau dịh mã 65 Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hoà a nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã b mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu c mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành d mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin 66 Ở sinh vật nhân thực, điều hoà hoạt động gen diễn giai đoạn a trước phiên mã b phiên mã c dịch mã d trước phiên mã đến sau dịch mã 67 Thể đột biến thể mang đột biến a biểu kiểu hình b NST c gen trội d gen hay đột biến NST 68 Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào a cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen b mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình c sức đề kháng thể d điều kiện sống sinh vật 69 Đột biến điểm có dạng a mất, thêm, thay cặp nuclêotit b mất, thêm vài cặp nuclêôtit c mất, thay vài cặp nuclêôtit d thêm, thay vài cặp nuclêôtit 70 Đột biến cấu trúc gen a đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình b biểu kiểu hình c biểu thể mang đột biến d biểu trạng thái đồng hợp tử 71 Đột biến thành gen lặn biểu a kiểu hình trạng thái dị hợ p tử đồng hợp tử b phần lớn thể c kiểu hình trạng thái đồng hợp tử d thể mang đột biến 72 Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặc cấu trúc gen a cặp nuclêôtit b cặp nuclêôtit trước mã kết thúc c.thay nuclêôtit cặp nuclêôtit khác d tất sai 73 Guanin dạng kết cặp với timin nhân đôi ADN tạo nên a phân tử timin đoạn mạch ADN b đột biến A – T → G – X d sai hỏng ngẫu nhiên c đột biến G – X → A – T 74 Tác nhân hoá học – Brôm uraxin chất đồng đẳng timin gây đột biến a thêm nu loại A b nu loại A c tạo phân tử timin mạch ADN d A –T → G – X 75 Tác động tia tử ngoại ( UV) tạo a đột biến thêm nu loại A b đột nu loại A c đimêtimin ( phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với nhau) d đột biến A – T → G - X 76 Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A –T cặp G – X số liên kết hidrô a tăng b tăng c giảm d giảm 77 Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp G – X cặp A – T số liên kết hydrô -6- http://www.ebook.edu.vn a tăng b tăng c giảm d giảm 78 Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Gen cấu trúc bị đột biến dạng a thay cặp nu căp nu khác thứ 80 b cặp nu vị trí 80 c thêm cặp nu vào vị trí 80 d thêm cặp nu vào vị trí thứ 80 79 Một prôtêin bình thường có 398 axit amin Prôtêin bị biến đổi axit amin thứ 15 bị thay aa Dạng đột biến gen sinh prôtêin biến đổi a thêm nu mã hoá axit amin thứ 15 b nu mã hoá aa thứ 15 c thay nu mã hoá aa thứ 15 d thêm thay nu mã hoá thứ 15 80 Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến a làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới sinh vật không kiểm soát trình nhân đôi ADN b làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin c làm ngừng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin d gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ 81 Nguyên nhân gây đột biến a bắt cặp không đúng, sai hỏng ngẫu nhiên nhân đôi AND tác nhân vật lí, hoá học, sinh học môi trường b sai hỏng ngẫu nhiên nhân đôi AND, tác nhân hoá học, sinh học môi trường c bắt cặp không tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường d tác nhân vật lí, hoá học 82 Điều không đột biến gen a gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen b có lợi có hại trung tính c làm cho sinh vật ngày đa dạng phong phú d nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá 83 Đột biến gen có ý nghĩa tiến hoá a làm xuất alen mới, tổng đột biến quần thể có số lượng đủ lớn b tổng đột biến quần thể có số lượng lớn c đột biến gen không gây hậu nghiêm trọng d đột biến gen đột biến nhỏ 84 Cấu trúc NST sinh vật nhân sơ a phân tử ADN, mạch kép, dạng vòng, không liên kết với prôtêin b phân tử ADN dạng vòng c phân tử ADN liên kết với prôtêin d phân tử ARN 85 Thành phần hoá học NST sinh vật nhân thực a ADN prôtêin dạng histôn b ADN prôtêin dạng phi hisôn c ADN enzim nhân đôi d ADN prôtêin dạng histôn phi histôn 86 Hình thái NST kì đầu trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 87 Hình thái NST kì kì sau trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 88 Câu sau với trình dịch mã? a trình dịch mã, mARN thường gắn với ribôxôm riêng rẽ b trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribôxôm tạo thành pôliribôxôm (pôlixôm), giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin -7- http://www.ebook.edu.vn c ribôxôm tiếp xúc với mã mở đầu trình dịch mã hoàn tất d câu 89 Hình thái NST kì cuối trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 90 Mỗi NST chứa phân tử ADN dài gấp hàng nghìn lần so với đường kính nhân tế bào a ADN có khả đóng xoắn b gói bọc ADN theo mức xoắn khác c ADN với prôtêin histôn tạo nên nuclêôxôm d dạng cực mảnh 91 Sự thu gọn cấu trúc không gian NST a thuận lợi cho phân li NST trình phân bào b thuận lợi cho tổ hợp NST trình phân bào c thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST trình phân bào d giúp tế bào chứa nhiều NST 92 Một nuclêôxôm gồm a đoạn phân tử ADN quấn ¼ vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn b phân tử ADN quấn 7/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn c phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit d phân tử histôn quấn quanh 7/4 vòng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêotit 93 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crômatic, đường kính 700nm 94 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crômatic, đường kính 700nm 95 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crômatic, đường kính 700nm 96 Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có mức xoắn theo trật tự a phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatic b phân tử ADN → sợi → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → crômatic c phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatic d phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → đơn vị → nuclêôxôm → crômatic 97 Mỗi loài sinh vật có NST đặc trưng a số lượng, hình thái NST b số lượng, cấu trúc NST c số lượng không đổi d số lượng, hình dạng, cấu trúc NST 98 Đột biến NST biến đổi cấu trúc số lượng a ADN b NST c gen d nuclêotit 99 Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST tác động a tác nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào b tác nhân vật lí, hoá học, sinh học c biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học d tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào 100 Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST a làm đứt, gãy NST, làm ảnh hưởng tới trình nhân đôi ADN, tiếp hợp trao đổi chéo không crômatic b làm đứt, gãy NST, làm ảnh hưởng tới trình nhân đôi ADN c tiếp hợp trao đổi chéo không crômatic d làm đứt gãy NST dẫn đến rối lọan trao đổi chéo 101 Đột biến đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST -8- http://www.ebook.edu.vn b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 102 Đột biến lặp đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra,đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 103 Đột biến đảo đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra, đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 104 Đột biến chuyển đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra, đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 105 Loại đột biến cấu trúc NST làm giảm số lượng gen NST a lặp đoạn, chuyển đoạn b đảo đoạn, chuyển đoạn c đoạn, chuyển đoạn d lặp đoạn, đảo đoạn 106 Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng số lượng gen NST a lặp đoạn, chuyển đoạn b đảo đoạn, chuyển đoạn c đoạn, chuyển đoạn d lặp đoạn, đảo đoạn 107 Dạng đột biến cấu trúc NST thường gây hậu lớn a đoạn, đảo đoạn b đảo đoạn, lặp đoạn c lặp đoạn, chuyển đoạn d đoạn, chuyển đoạn lớn 108 Đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen NST thuộc thể đột biến a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 109 Đột biến cấu trúc NST thường gây chết giảm sức sống sinh vật thuộc đột biến a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 110 Đột biến cấu trúc NST thường gây chết khả sinh sản sinh vật thuộc đột biến a đoạn nhỏ b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn lớn 111 Loại đột biến cấu trúc NST thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 112 Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 113 Trên cánh NST loài thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy NST bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH, dạng đột biến a lặp đoạn b đảo đoạn c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 114 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDEFGH, đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ADCBEFGH, NST bị đột biến a lặp đoạn b đảo đoạn c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 115 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDE*FGH ( dấu * biểu cho tâm động), đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ABCF*EDGH, dạng đột biến xảy a đảo đoạn tâm động b đảo đoạn có chứa tâm động c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 116 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDE*FGH ( dấu * biểu cho tâm động), đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ABCD*EHGF, dạng đột biến xảy -9- http://www.ebook.edu.vn a đảo đoạn tâm động b đảo đoạn có chứa tâm động c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 117 Dạng đột biến cấu trúc NST dẫn đến số gen nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác a chuyển đoạn b lặp đoạn c đoạn d đảo đoạn 118 Chất côxisin thường dùng để gây đột biến thể tự đa bội có kả a kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận bị đột biến thường có kích thước lớn b tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật c tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu d cản trở hình thành thoi phân bào, làm cho NST không phân li 119 Cơ chế phát sinh đột biến số lượng NST a trình tiếp hợp trao đổi chéo NST bị rối loạn b trình nhân đôi NST bị rối loạn c phân li bất thường hay nhiều cặp NST kì sau trình phân bào d thoi phân bào không hình thành trình phân bào 120 Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NST liên quan tới a cặp NST b số cặp NST c số toàn NST d toàn NST 121 Trường hợp thể sinh vật NST gồm có NST loài khác a thể lệch bội b thể đa bội chẳn c thể dị đa bội d thể lưỡng bội 122 Trường hợp thể sinh vật có cặp NST tăng thêm thể a ba nhiễm b tam bội c đa bội lẻ d tam nhiễm kép 123 Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp NST thể a không nhiễm b nhiễm c đơn nhiễm d đa bội lệch 124 Tổng số NST lưỡng bội bình thường loài có số lượng 22, tế bào cá thể A cặp thứ , chứa chiếc, cá thể thể a tứ bội b thể bốn kép c đa bội chẳn d thể tam nhiễm kép( thể kép) 125 Một loài có 2n = 22 NST, tế bào cá thể B có số NST cặp thứ có chiếc, cá thể thể a ba b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 126 Bộ NST lưỡng bội bình thường loài có 12 NST, tế bào cá thể B có NST cặp thứ 4, cá thể thể a b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 127 Số lượng NST lưỡng bội loài 2n = Số NST dự đoán thể kép a 18 b 10 c d 12 128 Một loài có NST 2n = 24, số NST dự đoán thể nhiễm kép a 26 b 27 c 25 d 23 129 Một phụ nữ có 47 NST có NST X Người thuộc thể a ba b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 130 Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng a tự đa bội b tam bội c tứ bội d dị đa bội 131 Sự thụ tinh giao tử ( n + 1) tạo nên a thể bốn thể ba kép b thể ba c thể d thể không 132 Ở người triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến a lệch bội cặp NST số 21 b đoạn NST số 21 c dị bội thể cặp NST giới tính d chuyên đoạn nhỏ NST số 21 133 Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có NST nhân tế bào mang đặc điểm a NST cặp b hẳn cặp NST c cặp NST lại d NST cặ p NST giới tính 134 Một loài có 2n = 14, cá thể loài có 21 NST, cá thể thuộc thể - 10 - http://www.ebook.edu.vn 44 Trôi dạt lục địa tượng A di chuyển phiến kiến tạo chuyển động lớp dung nham nóng chảy B di chuyển lục địa, lúc tách lúc liên kết lại C liên kết lục địa tạo thành siêu lục địa Pangaea D tách lục địa dẫn đến biến đổi mạnh mẽ khí hậu sinh vật 45 Sinh vật đại thái cổ biết đến A hoá thạch sinh vật cổ sơ B hoá thạch động vật, thực vật bậc cao C xuất tảo D thực vật phát triển, khí có nhiều oxi 46 Trong giai đoạn tiến hóa hóa học, hợp chất hữu đơn giản phức tạp hình thành nhờ A nguồn lượng tự nhiên B enzim tổng hợp C phức tạp hóa hợp chất hữu D đông tụ chất tan đại dương nguyên thủy 47 Người ta dựa vào tiêu chí sau để chia lịch sử trái đất thành đại, kỉ? A Những biến đổi lớn địa chất, khí hậu giới sinh vật B Quá trình phát triển giới sinh vật C Thời gian hình thành phát triển trái đất D Hóa thạch khoáng sản 48 Trong giai đoạn tiến hóa hóa học có A tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức hóac học B rạo thành coaxecva theo phương thức hóa học C hình thành mầm mốmg thể theo phương thức hóa học D xuất enzim theo phương thức hóa học 49 Sự sống xuất môi trường A nứơc đại dương B khí nguyên thủy C lòng đất D đất liền 50 Quá trình tiến hoá sống Ttrái đất chia thành giai đoạn A tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học B tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học C tiến hoá tiền sinh hoc, tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học 51 Tiến hoá tiền sinh học hình thành A hợp chất hữu từ chất vô B tế bào sơ khai sau hình thành tế bào sống C thể đơn bào đơn giản, loaì sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hoá D A C 52 Tiến hoá tiền sinh học giai đoạn tiến hoá hình thành A tế bào sơ khai sau hình thành tế bào sống B hợp chất hữu từ chất vô C loài sinh vật ngày tác động nhân tố tiến hoá D A C 53 Đại địa chất gọi kỉ nguyên bò sát? A Đại thái cố B Đại cổ sinh C Đại trung sinh D Đại tân sinh 54 Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh A phát sinh thực vật ngành động vật, B phát triển cực thịnh bò sát C tích luỹ ôxi khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú D di cư thực vật động vật từ nước lên cạn 55 Sau tách từ tổ tiên chung, nhánh vượn người cổ đại phân hoá thành nhiều loài khác nhau, số có nhánh tiến hoá hình thành chi Homo Loài xuất chi Homo - 47 - http://www.ebook.edu.vn A Homo habilis B Homo sapiens C Homo erectus 56 Khi nói đại Tân sinh, điều sau không đúng? a hạt kín, chim, thú côn trùng phát triển mạnh đại b chia thành kỉ, loaì người xuất kỉ đệ tứ c phân hoá lớp chim, thú, côn trùng d kỉ đệ tam, bò sát hạt trần phát triển ưu 57 D Homo neanderthalensis Phần 7: SINH THÁI HỌC Chương I-II: CÁ THỂ, QUẦN THỂ VÀ QUẦN XÃ SINH VẬT Môi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái a vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật b vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến đời sống sinh vật c hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật d hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến đời sống sinh vật Các loại môi trường sống chủ yếu sinh vật môi trường a đất, môi trường cạn, môi trường nước b vô sinh, môi trường cạn, môi trường nước c đất, môi trường cạn, môi trường nước ngọt, nước mặn d đất, môi trường cạn, môi trường nước, môi trường sinh vật Nhân tố sinh thái vô sinh bao gồm a tất nhân tố vật lí, hoá học môi trường xung quanh sinh vật b đất, nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng, nhân tố vật lí bao quanh sinh vật c đất, nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng, chất hoá học môi trường xung quanh sinh vật d đất, nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ môi trường xung quanh sinh vật Nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm a thực vật, động vật người b vi sinh vật, thực vật, động vật người c vi sinh vật, nấm, tảo, thực vật, động vật người d giới hữu môi trường, mối quan hệ sinh vật với Những nhân tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động a Nhân tố hữu sinh b nhân tố vô sinh c bệnh truyền nhiễm d nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng Những nhân tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động a nhân tố hữu sinh b nhân tố vô sinh c bệnh truyền nhiễm d nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng Giới hạn sinh thái a khoảng xác định nhân tố sinh thái, loài tồn tại, phát triển ổn định theo thời gian b khoảng xác định loài sống thuận lợi nhất, sống bình thường lượng bị hao tổn tối thiểu c khoảng chống chịu đời sống loài bất lợi d khoảng cực thuận, loài sống thuận lợi Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái a sinh vật sinh sản tốt b mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt c giúp sinh vật chống chịu tốt với môi trường d sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt - 48 - http://www.ebook.edu.vn Những loài có giới hạn sinh thái rộng nhiều nhân tố sinh thái chúng có vùng phân bố a hạn chế b rộng c vừa phải d hẹp 10 Những loài có giới hạn sinh thái hẹp nhiều nhân tố sinh thái chúng có vùng phân bố a hạn chế b rộng c vừa phải d hẹp 11 Những loài có giới hạn sinh thái rộng số nhân tố hẹp số nhân tố khác chúng có vùng phân bố a hạn chế b rộng c vừa phải d hẹp 12 Quy luật giới hạn sinh thái có ý nghĩa a phân bố sinh vật Trái Đất, ứng dụng việc di - nhập vật nuôi b ứng dụng việc di - nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông nghiệp c phân bố sinh vật Trái Đất, việc di - nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông nghiệp d phân bố sinh vật Trái Đất, hoá giống vật nuôi 13 Nơi a khu vực sinh sống sinh vật b nơi cư trú loài c khoảng không gian sinh thái d nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật 14 Ổ sinh thái a khu vực sinh sống sinh vật b nơi thường gặp loài c khoảng không gian sinh thái có tất điều kiện đảm bảo cho tồn tại, phát tiển ổn định lâu dài loài d nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật 15 Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm a thay đổi đặc điểm hình thái, cấu tạo giải phẫu, sinh lí thực vật, hình thành nhóm ưa sáng, ưa bóng b tăng giảm quang hợp c thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí thực vật d ảnh hưởng tới cấu tạo giải phẫu, sinh sản 16 Đối với động vật, ánh sáng ảnh hưởng tới a hoạt động kiếm ăn, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian b hoạt động, khả sinh trưởng, sinh sản c hoạt động kiếm ăn, khả sinh trưởng, sinh sản d hoạt dộng, khả sinh trưởng, sinh sản, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian 17 Ếch nhái, gấu ngủ đông nhịp sinh học theo nhịp điệu a mùa b tuần trăng c thuỷ triều d ngày, đêm 18 Hoạt động muỗi chim cú theo nhịp điệu a mùa b tuần trăng c thuỷ triều d ngày, đêm 19 Điều không nói đặc điểm chung động vật sống đất hang động có a tiêu giảm hoạt động thị giác b thích nghi với điều kiện vô sinh ổn định c tiêu giảm toàn quan cảm giác d tiêu giảm hệ sắc tố 20 Tín hiệu để điều khiển nhịp sinh học động vật a nhiệt độ b độ ẩm d trạng thái sinh lí động vật c độ dài chiếu sáng 21 Nhiệt độ ảnh hưởng tới động vật qua đặc điểm a sinh thái, hình thái, trình sinh lí, hoạt động sống - 49 - http://www.ebook.edu.vn b hoạt động kiếm ăn, hình thái, trình sinh lí c sinh sản, hình thái, trình sinh lí d sinh thái, sinh sản, hình thái, trình sinh lí 22 Sinh vật biến nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể a phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường b thay đổi c tương đối ổn định d không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường 23 Sinh vật nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể a phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường b thay đổi c tương đối ổn định d ổn định không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường 24 Trong nhóm động vật sau, nhóm thuộc động vật biến nhiệt a cá sấu, ếch đồng, giun đất, mèo b cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu c thằn lằn bóng đuôi dài, tắc kè, cá chép d cá rô phi, tôm đồng, cá thu, thỏ 25 Những voi vườn bách thú a quần thể b tập hợp cá thể voi c quần xã d hệ sinh thái 26 Quần thể tập hợp cá thể a loài, sống khoảng không gian xác định, có khả sinh sản tạo hệ b khác loài, sống khoảng không gian xác d9ịnh, vào thời điểm xác định c loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định d loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định, có khả sinh sản tạo hệ 27 Ý nghĩa sinh thái quan hệ cạnh tranh ảnh hưởng đến số lượng, phân bố a ổ sinh thái b tỉ lệ đực – cái, tỉ lệ nhóm tuổi c ổ sinh thái, hình thái d hình thái, tỉ lệ đực – 28 Các dấu hiệu đặc trưng quần thể a cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng b phân bố cá thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng c cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố cá thể, sức sinh sản, tử vong d độ nhiều, phân bố cá thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng 29 Điều không kết luận mật độ quần thể coi đặc tính quần thể mật độ có ảnh hưởng tới a mức độ sử sụng nguồn sống sinh sản tác động loài quần xã b mức độ lan truyền vật kí sinh c tần số gặp cá thể mùa sinh sản d cá thể trưởng thành 30 Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh a cấu trúc tuổi quần thể b kiểu phân bố cá thể quần thể c sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể d mối quan hệ cá thể quần thể 31 Trạng thái cân quần thể là trạng thái số lượng cá thể ổn định a súc sinh sản giảm, tử vong giảm b sức sinh sản giảm, tử vong tăng c sức sinh sản tăng, tử vong giảm d tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử vong 32 Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể a sức sinh sản b tử vong c sức tăng trưởng cá thể d nguồn thức ăn từ môi trường 33 Những nguyên nhân làm cho kích thước quần thể thay đổi a mức độ sinh sản b mức độ tử vong c mức độ nhập cư xuất cư d a, b c 34 Trong trình tiến hoá, loài hướng tới việc tăng mức sống sót cách, trừ a tăng tần số giao phối cá thể đực - 50 - http://www.ebook.edu.vn b chuyển từ kiểu thụ tinh sang thụ tinh c chăm sóc trứng non d đẻ nuôi sữa 35 Điều không chế tham gia điều chỉnh số lượng cá thể quần thể a thay đổi mức độ sinh sản tử vong tác động nhân tố vô sinh hữu sinh b cạnh tranh loài di cư phận hay quần thể c điều chỉnh vật ăn thịt vật kí sinh d tỉ lệ sinh tăng tỉ lệ tử giảm quần thể 36 Quần xã a tập hợp sinh vật loài, sống khoảng không gian xác định b tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian thời gian xác định, gắn bó với thể thống có cấu trúc tương đối ổn định c tập hợp quần thể khác loài, sống khu vực, vào thời điểm định d tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định 37 Trong quần xã sinh vật đồng cỏ, loài chiếm ưu a cỏ bợ b trâu, bò c sâu ăn cỏ d bướm 38 Loài ưu loài có vai trò quan trong quần xã a số lượng cá thể nhiều b sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt động mạnh c có khả tiêu diệt loài khác d số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh 39 Các tràm rừng U Minh loài a ưu b đặc trưng c đặc biệt d có số lượng nhiều 40 Các đặc trưng quần xã a thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ b độ phong phú, phân bố cá thể quần xã c thành phần loài, sức sinh sản tử vong d thành phần loài, phân bố cá thể quần xã, quan hệ dinh dưỡng nhóm loài 41 Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có a phân tầng thẳng đứng c đa dạng sinh học thấp d nhiều to động vật lớn b đa dạng sinh học cao 42 Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể a độ nhiều b độ đa dạng c độ thường gặp d phổ biến 43 Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã a để tăng khả sử dụng nguồn sống, loài có nhu cầu ánh sáng khác b để tiết kiệm diện tích, loài có nhu cầu nhiệt độ khác c để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích d phân bố nhân tố sinh thái không giống nhau, đồng thời loài thích nghi với điều kiện sống khác 44 Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã a loài ăn loài thức ăn khác b loài kiếm ăn vị trí khác c loài kiếm ăn vào thời điểm khác ngày d tất khả 45 Trong thuỷ vực, người ta thường nuôi ghép loài cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rô phi, cá chép để a thu nhiều sản phẩm có giá trị khác b tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao c thỏa mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ d tăng tính đa dạng sinh học ao 46 Sự phân bố loài qx thường phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố a diện tích qx c thay đổi hoạt động người b thay đổi trình tự nhiên d nhu cầu nguồn sống - 51 - http://www.ebook.edu.vn 47 Quan hệ dinh dưỡng qx cho biết a mức độ gần gũi cá thể qx b đường trao đổi vật chất lượng qx c nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ d mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật 48 Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng a cạnh tranh loài c cạnh tranh loài b khống chế sinh học d đấu tranh sinh tồn 49 Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể a cá rô phi cá chép c chim sâu sâu đo b ếch đồng chim sẻ d tôm tép 50 Hiện tượng khống chế sinh học a làm cho loài bị tiêu diệt b đảm bảo cân sinh thái qx c làm cho qx chậm phát triển d cân qx 51 Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng sau sau diễn a nguyên sinh b thứ sinh c liên tục d phân huỷ 52 Quá trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn a nguyên sinh b thứ sinh c liên tục d phân huỷ 53 Trong tự nhiên, nhân tố sinh thái tác động đến sinh vật a cách độc lập với tác động nhân tố sinh thái khác b mối quan hệ với tác động nhân tố sinh thái khác c mối quan hệ với tác động nhân tố vô sinh d mối quan hệ với tác động nhân tố hữu sinh 54 Đối với nhân tố sinh thái, loài khác a có giới hạn sinh thái khác b có giới hạn sinh thái giống c có giới hạn sinh thái giống khác d có phản ứng nhân tố sinh thái biến đổi 55 Nếu kích thước quần thể vượt kích thước tối đa đưa đến hậu gì? a phần lớn cá thể bị chết cạnh tranh gay gắt b quần thể bị phân chia thành hai c số cá thể di cư khỏi quần thể d phần cá thể bị chết dịch bệnh 56 Cây sống nơi có nhiều ánh sáng ven bờ ruộng, hồ ao có a phiến dày, mô giậu phát triển b phiến dày, mô giậu không phát triển c phiến mỏng, mô giậu không phát triển d phiến mỏng, mô giậu phát triển 57 Quần thể sinh vật gì? a tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, vào thời gian định, có khả sinh sản để trì nòi giống b nhóm cá thể loài, tồn thời gian định, có khả sinh hệ hữu thụ c nhóm cá thể loài khác nhau, phân bố khoảng khồng gian định, có khả sinh sản hệ hữu thụ, kể loài sinh sản vô tính trinh sản d nhóm cá thể loài, tồn khoảng thời gian định, phân bố vùng phân bố loài 58 Ổ sinh thái loài a khoảng không gian sinh thái hình thành giới hạn sinh thái mà nhân tố sinh thái quy định tồn phát triển lâu dài loài - 52 - http://www.ebook.edu.vn b khoảng không gian sinh thái mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển c không gian sinh thái hình thành tổ hợp nhân tố sinh thái mà loài tồn phát triển lâu dài d vùng địa lí mà tất nhân tố sinh thái quy định tồn phát triển lâu dài loài 59 Mật độ cá thể quần thể a số lượng cá thể đơn vị thể tích quần thể b số lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể c khối lượng cá thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể d số lượng cá thể đơn vị diện tích quần thể 60 Ý nghĩa sinh thái phân bố theo nhóm a làm tăng mức độ cạnh tranh cá thể quần thể b sinh vật tận nguồn sống tiềm tàng môi trường sống c làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể d cá thể hỗ trợ lẫn chống lại điều kiện bất lợi môi trường sống 61 Vai trò quan hệ cạnh tranh quần thể a tạo cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển quần thể b tạo cho số lượng giảm hợp lí phân bố cá thể quần thể đồng khu phân bố, đảm bảo tồn phát triển quần thể c tạo cho số lượng tăng hợp lí phân bố cá thể quần thể theo nhóm khu phân bố, đảm bảo tồn phát triển quần thể d tạo cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức tối đa, đảm bảo tồn phát triển quần thể 62 Vì có biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì? a thay đổi thời tiết có tính chu kì b.do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì c sinh sản có tính chu kì d thay đổi có tính chu kì điều kiện môi trường 63 Khái niệm môi trường sau đúng? a môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh hữu sinh xung quanh sinh vật, trừ nhân tố người b môi trường gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật, làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật c môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh xung quanh sinh vật d môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố hữu sinh xung quanh sinh vật 64 Kích thước quần thể thay đổi không phụ thuộc vào yếu tố sau đây? a sức sinh sản b mức độ tử vong c cá thể nhập cư xuất cư d tỷ lệ đực 65 Tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái nào? a kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người b chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên c hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai d chủ động điều khiển diễn sinh thái theo ý muốn người 66 Độ đa dạng quần xã sinh vật a độ cá thể loài quần xã - 53 - http://www.ebook.edu.vn b mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài c số loài đóng vai trò quan trọng quần xã d tỷ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát 67 Quần xã sinh vật a tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khoảng không gian xác định chúng quan hệ với b tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống khoảng không gian thời gian xác định chúng có quan hệ mật thiết, gắn bó với c tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khoảng không gian thời gian xác định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống d tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống khoảng không gian thời gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, găn bó với 68 Vì loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? a có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh b có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh c có số lượng cá thể hoạt động mạnh d có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh 69 Diễn sinh thái a trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, từ lúc khởi đầu kết thúc b trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường c trình biến đổi quần xã tương ứng với biến đổi môi trường d trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường 70 Trật tự sau chuỗi thức ăn không đúng? a xanh → chuột → mèo → diều hâu b xanh → chuột → cú → diều hâu c xanh → chuột → rắn → diều hâu d xanh → rắn → chim → diều hâu 71 Các loài quần xã có mối quan hệ mật thiết với nhau, a mối quan hệ hỗ trợ, có loài hưởng lợi, mối quan hệ đối kháng loài bị hại b mối quan hệ hỗ trợ, có loài hưởng lợi, mối quan hệ đối kháng, có loài bị hại c mối quan hệ hỗ trợ, có hai loài hưởng lợi, mối quan hệ đối kháng, có loài bị hại d mối quan hệ hỗ trợ, hai loài hưởng lợi, mối quan hệ đối kháng, có loài bị hại 72 Quá trình diễn sinh thái rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? a Rừng lim nguyên sinh bị hết → bụi cỏ chiếm ưu → rừng thưa gỗ nhỏ → gỗ nhỏ bụi → trảng cỏ b Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết → gỗ nhỏ bụi → rừng thưa gỗ nhỏ → bụi cỏ chiếm ưu → trảng cỏ c Rừng lim nguyên sinh bị hặt hết → rừng thưa gỗ nhỏ → gỗ nhỏ bụi → bụi cỏ chiếm ưu → trảng cỏ d Rừng lim nguyên sinh bị chết → rừng thưa gỗ nhỏ → bụi cỏ chiếm ưu → gỗ nhỏ bụi → trảng cỏ 73 Trên t,o có nhiều loài chim sinh sống, có loài sống cao, có loài sống thấp, hình thành a quần thể khác b ổ sinh thái khác c quần xã khác d sinh cảnh khác 74 Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới a cấu trúc tuổi quần thể b kiểu phân bố cá thể quần thể - 54 - http://www.ebook.edu.vn c khả sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể d mối quan hệ cá thể quần thể 75 Khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn định theo thời gian gọi a môi trường b giới hạn sinh thái c ổ sinh thái d sinh cảnh 76 Hình thúc phân bố cá thể đồng uần thể có ý nghĩa sinh thái a cá thể hỗ trợ chống lại điều kện bất lợi môi trường b cá thể tận dụng nguồn sống từ môi trường, c giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể d cà a, b, c 77 Kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể rơi vào trang thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân a số lượng cá thể quần thể ít, quần thể khả chống chọi với nghững thay đổi môi trường b khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực c số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe doạ tồn quần thể d câu 78 Trong bể nuôi, hai loài cá bắt động vật làm thức ăn Một loài ưa sống nơi khoáng đảng, loài thích sống dựa dẫm vào vật thể trôi nước Chúng cạnh tranh gay gắt với thức ăn Người ta cho vào bể rong để a tăng hàm lượng oxi nước nhờ quang hợp b bổ sung thức ăn cho cá c giảm cạnh tranh laòi d làm giảm bớt chất ô nhiễm bể bợi 79 Màu sắc đẹp sặc sỡ đực thuộc nhiều loài chim có ý ngiã chủ yếu a nhận biết đồng loại b doạ nạt kẻ thù c khoe mẽ với mùa sinh sản d báo hiệu 80 Một quần thể có cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản bị diệt vong nhóm tuổi a sinh sản trứơc sinh sản c trứơc sinh sản sinh sản d sinh sản sau sinh sản 81 Trong mùa sinh sản, tu hú thường hất trứng chim chủ để đẻ trứng vào Tú hú chim chủ có mối quan hệ a cạnh (về nơi đẻ) b hợp tác (tạm thời mùa sinh sản) c hội sinh d ức chế - cảm nhiễm 82 Quan hệ hội sinh gì? a Hai loài sống với nhau, loài có lợi, loài không bị ảnh hưởng b Hai loài sống với có lợi c Hai loài sống với gây tượng ức chế phát triển lẫn d hai loài sống với gây ảnh hưởng cho loài khác 83 Quan hệ chim sáo trâu rừng: sáo thường đâu lưng trâu, bắt chấy rận để ăn Đó mối quan hệ a cộng sinh b hợp tác c kí sinh- vật chủ d cạnh tranh 84 Giun sán sống ruột người mối quan hệ a cộng sinh b hợp tác c kí sinh - vật chủ chủ d cạnh tranh 85 Trong quần xã sinh vật, loài sống bình thường vô tình gây hại cho cho loài khác, mối quan hệ a sinh vật ăn sinh vật khác b hợp tác c kí sinh d ức chế cảm nhiễm 86 Quần xã sinh vật tương đối ổn định gọi a quần xã trung gian b quần xã khởi đầu c quần xã đỉnh cực d quần xã thứ sinh CHƯƠNG III: HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - 55 - http://www.ebook.edu.vn Ý kiến không cho lượng chuyển rừ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90% a phần không sinh vật sử dụng b phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết c phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật d phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường Yếu tố có khuynh hướng yếu tố quan trọng điều khiển suất sơ cấp đại dương a nhiệt độ b ôxi hoà tan c chất dinh dưỡng d xạ mặt trời Sự giàu dinh dưỡng hồ thường làm giảm hàm lượng ôxi tới mức nguy hiểm Nguyên nhân chủ yếu khử ôxi tới mức tiêu dùng a ôxi quần thể cá, tôm b ôxi quần thể thực vật c chất dinh dưỡng d ôxi hoá chất mùn bã Điều không khác chu trình dinh dưỡng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo a lưới thức ăn phức tạp b tháp sinh thái có hình đáy rộng c tháp sinh thái có hình đáy hẹp d thức ăn cho sinh vật cung cấp bên hệ sinh thái Hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo a thành phần cấu trúc, chu trình dinh dưỡng, chuyển hoá lượng b thành phần cấu trúc, chuyển hoá lượng c thành phần cấu trúc, chu trình dinh dưỡng d chu trình dinh dưỡng, chuyển hoá lượng Chu trình cacbon sinh a liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái b gắn liền với toàn vật chất hệ sinh thái c trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái d trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái Lưới thức ăn a gồm nhiều chuỗi thức ăn b gồm nhiều loài sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với c gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắc xích chung d gồm nhiều loài sinh vật có sinh vật sản xuất , sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Chuỗi thức ăn biểu thị mối quan hệ a sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải b dinh dưỡng c động vật ăn thịt mồi d thực vật với động vật Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn a hệ sinh thái nước có độ đa dạng cao b môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng c môi trường nước có nhiệt độ ổn định d môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn 10 Trong hệ sinh thái, sinh khối thực vật chuỗi nhau, số chuỗi thức ăn sau, chuỗi thức ăn cung cấp lượng cao cho người a thực vật thỏ người b thực vật người c thực vật động vật phù du cá người d thực vật cá vịt người - 56 - http://www.ebook.edu.vn 11 Trong hệ sinh thái, lưới thức ăn thể mối quan hệ a động vật ăn thịt mồi b sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải c thực vật với động vật d dinh dưỡng chuyển hoá lượng 12 Trong chuỗi thức ăn: Cỏ cá vịt người loài động vật xem a sinh vật tiêu thụ b sinh vật dị dưỡng c sinh vật phân huỷ d bậc dinh dưỡng 13 Năng lượng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn a sử dụng lặp lại nhiều lần b sử dụng lần dạng nhiệt c sử dụng số lần tương ứng với số loài chuỗi thức ăn d sử dụng tối thiểu lần 14 Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp a sinh vật thuộc mắc xích phía trước thức ăn sinh vật thuộc mắc xích phía sau nên số lượng phải lớn b sinh vật thuộc mắt xích xa vị trí sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình nhỏ c sinh vật thuộc mắc xích phía sau phải sử dụng sinh vật thuộc mắc xích phía trước làm thức ăn, nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần d lượng qua bậc dinh dưỡng thường bị hao hụt dần 15 Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược (đáy hẹp) đặc trưng cho mối quan hệ a vật chủ - vật kí sinh b mồi - vật ăn thịt c cỏ - động vật ăn cỏ d tảo đơn bào, giáp xác, cá trích 16 Hệ sinh thái bền vững a chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn b chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn c nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch d nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối 17 Hệ sinh thái bền vững a chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn b chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn c nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch d nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối 18 Thành phần cấu trúc hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh th nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên có a thành phần loài phong phú, số lượng cá thể nhiều b kích thước cá thể đa dạng, cá thể có tuổi khác c có đủ sinh vât sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải, phân bố không gian nhiều tầng d a, b, c 18 Hệ sinh thái a hệ mở b khép kín c tự điều chỉnh d a b 19 Hệ sinh thái sau lớn nhất? a Giọt nước ao b Ao c Hồ d Đại dương 20 Thành phần cấu trúc hệ sinh thái a thành phần vô sinh b thành phần hữu sinh c động vật thực vật d a b 22 Sinh vật gọi sinh vật sản xuất? a Con chuột b Vi khuẩn c Trùng giày d Cây lúa 24 Câu sau không đúng? a Hệ sinh thái cấu trúc hoàn chỉnh tự nhiên, hệ thống mở tự điều chỉnh b Hệ sinh thái thống quần xã sinh vật với môi trường mà tồn - 57 - http://www.ebook.edu.vn c Các hệ sinh thái nhân tạo có nguồn gốc tự nhiên d Các hệ sinh thái nhân tạo người tạo phục vụ cho mục đích người 25 Trong chuỗi thức ăn nhóm sinh vật có sinh khối lớn nhất? a Động vật ăn thực vật b Thực vật c Động vật ăn động vật d Sinh vật phân giải 26 Câu sau sai? a Trong lưới thức ăn, loài sinh vật tham gia vào nhiều chuỗi thức ăn b Trong chuỗi thức ăn mở đầu thực vật sinh vật sản xuất có sinh khối lớn c Quần xã sinh vật có độ đa dạng cao lưới thức ăn quần xã phức tạp d Các quần xã trưởng thành có lưới thức ăn đơn giản so với quần xã trẻ hay suy thoái 27 Giả sử có sinh vật: cỏ, rắn, châu chấu, vi khuẩn gà Theo mối quan hệ dinh dưỡng trật tự sau để tạo thành chuỗi thức ăn a Cỏ - châu chấu - rắn – gà - vi khuẩn b Cỏ - vi khuẩn - châu chấu - gà - rắn c Cỏ - châu chấu - gà - rắn - vi khuẩn d Cỏ - rắn - gà - châu chấu - vi khuẩn 28 Tháp sinh thái có dạng chuẩn? a Tháp số lượng b Tháp sinh khối c.Tháp lượng d Tất 29 Hệ sinh thái sau cần phải bổ sung thêm nguồn vật chất để nâng cao hiệu sử dụng? a Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới b Hệ sinh thái biển c Hệ sinh thái sông, suối d Hệ sinh thái nông nghiệp 30 Câu sau đúng? a Mọi tháp sinh thái tự nhiên luôn có dạng chuẩn b Mỗi loài sinh vật tham gia chỗi thức ăn c Lưới thức ăn gồm nhiều chuỗi thức ăn mắc xích chung d Quần xã sinh vật đa dạng thành phần loài lưới thức ăn quần xã phức tạp 31 Chu trình sinh địa hoá a chu trình trao đổi vật chất tự nhiên b trao đổi vật chất nội quần xã c trao đổi vật chất loài sinh vật thông qua chuỗi lưới thức ăn d trao đổi vật chất sinh vật tiêu thụ sinh vật sản xuất 32 Trong chu trình cacbon, CO2 tự nhiên từ môi trường vào thể sinh vật nhờ trình nào? a Hô hấp sinh vật b Quang hợp xanh c Phân giải chất hữu d Khuếch tán 33 CO2 từ thể sinh vật trả lại môi trường thông qua trình nào? a Quang hợp b Hô hấp c Phân giải xác động vật, thực vật d b c 34 Trong trình quang hợp, xanh hấp thụ CO2 tạo chất hữu sau đây? a Cacbohidrat b Prôtêin c Lipit d Vitamin 35 Thực vật trao đổi nước với môi trường thông qua đường nào? a Lấy nước từ môi trừơng qua hệ rễ b Thoát nước môi trường qua c a,b d a, b sai 36 Thực vật hấp thụ nitơ dạng nào? b NH4+ c NO3d NH4+ NO3a N2 37 Sinh tồn phát triển nhờ nguồn lượng nào? a Năng lượng gió b Năng lượng thuỷ triều c Năng lượng từ than đá, dầu mỏ, khí đốt d Năng lượng mặt trời 38 Sản lượng sinh vật sơ cấp nhóm sinh vật tạo ra? a Sinh vật tiêu thụ bậc b Sinh vật tiêu thụ bậc c Sinh vật phân giải d Sinh vật sản xuất 39 Sản lượng sinh vật sơ cấp nhóm sinh vật tạo ra? - 58 - http://www.ebook.edu.vn a Các loài sinh vật dị dưỡng b Sinh vật tiêu thụ bậc c Sinh vật phân giải d Sinh vật sản xuất 40 So với bậc dinh dưỡng khác, tổng lượng bậc dinh dưỡng cao chuỗi thức ăn a lớn b nhỏ c trung bình d lớn 41 Đất, nước, sinh vật thuộc dạng tài nguyên a tái sinh b không tái sinh c vĩnh cữu d không thuộc loại 42 Quan hệ dinh dưỡng loài quần xã cho biết a phụ thuộc thức ăn động vật vào thực vật b sinh khối bậc dinh dưỡng quần xã c mức độ gần gũi loài quần xã d dòng lượng quần xã 43 Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? a Các loài chuỗi lưới thức ăn b Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng c Mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã d Quan hệ loài quần xã 44 Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng loài hạn chế? a Hệ sinh thái biển b Hệ sinh thái thành phố c Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới d Hệ sinh thái nông nghiệp 45 Độ đa dạng quần xã phụ thuộc vào a số lượng loài quần xã b loài ưu quần xã c loài đặc trưng quần xã d phân bố cá thể không gian quần xã 46 Các loài quần xã có mối quan hệ sau đây? a Quan hệ hỗ trợ b Quan hệ đối kháng c Quan hệ hỗ trợ đối kháng D Không có quan hệ 47 Quan hệ thường xuyên chặc chẽ loài hay nhiều loài Tất loài tham gia có lợi Đó mối quan hệ sau đây? a Cộng sinh b Hợp tác c Hội sinh d Cạnh tranh 48 Mối quan hệ nấm, vi khuẩn tảo đơn bào địa y mối quan hệ a cộng sinh b hợp tác c kí sinh - vật chủ d cạnh tranh 49 Giun, sán kí sinh ruột người mối quan hệ a cộng sinh b hợp tác c kí sinh - vật chủ d cạnh tranh 50 Hiện tượng khống chế sinh học có tác dụng a thiết lập trạng thái cân sinh học tự nhiên b làm cân sinh học tự nhiên c làm tăng độ đa dạng quần xã d làm giảm độ đa dạng quần xã 51 Câu sau sai? a Bất kì loại diễn sinh thái trãi qua khoảng thời gian tạo nên dãy diễn thay quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường b Quần xã đỉnh cực quần xã tương đối ổn định theo thời gian c Hoạt động người nguyên nhân làm cân sinh thái, nhiều dẫn tới làm suy thoái quần xã sinh vật d Trong diễn nguyên sinh, quần xã tiên phong quần xã có độ đa dạng cao 52 Quần xã sinh vật tương đối ổn định gọi a quần xã trung gian b quần xã khởi đầu c quần xã đỉnh cực d quần xã thứ sinh 53 Hệ sinh thái bao gồm a quần xã sinh vật sinh cảnh b có tác động nhân tố vô sinh lên loài - 59 - http://www.ebook.edu.vn a loài quần tụ với không gian xác định d sinh vật luôn tác động lẫn 54 Các hệ sinh thái cạn có tính đa dạng sinh học phong phú nhất? a hệ sinh thái thảo nguyên b hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng c hệ sinh thái hoang mạc d hệ sinh thái rừng (rừng mưa nhiệt đới, rừng rộng rụng theo mùa vùng ôn đới, rừng kim) 55 Chu trình sinh địa hoá có vai trò a trì cân lượng sinh b trì cân quần xã c trì cân vật chất sinh d trì cân vật chất lượng sinh 56 Tháp lượng xây dựng dựa a số lượng tích luỹ đơn vị thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng b số lượng tích luỹ đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng c số lượng tích luỹ đơn vị diện tích đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng d số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích, đơn vị thời gian, bậc dinh dưỡng 57 Lưới thức ăn a tập hợp chuỗi thức ăn, có loài sử dung nhiều dạng thức ăn loài làm thức ăn cho nhiều loài trở thành điểm nối chuỗi thức ăn với b tập hợp chuỗi thức ăn, có số loài sử dụng nhiều dạng thức ăn có loài làm thức ăn cho nhiều loài trở thành điểm nối chuỗi thức ăn với c tập hợp chuỗi thức ăn, có số loài sử dụng nhiều dạng thức ăn loài làm thức ăn cho nhiều loài trở thành điểm nối chuỗi thức ăn với d tập hợp chuôi thức ăn, có loài sử dung nhiều dạng thức ăn loài làm thức ăn cho nhiều loài trở thành điểm nối chuỗi thức ăn với 58 Tại hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định? a sinh vật quần xã cạnh tranh với đồng thời tác động với thành phần vô sinh sinh cảnh b sinh vật quần xã tác động lẫn c sinh vật quần xã tác động với thành phần vô sinh sinh cảnh d sinh vật quần xã tác động lẫn đồng thời tác động lên thành phần vô sinh sinh cảnh 59 Hiệu suất sinh thái a tỷ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng sinh vật sản xuất sinh vật tiêu thụ bậc hệ sinh thái b tỷ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng cuối hệ sinh thái c tỷ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái d Tổng tỷ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng HST 60 Về nguồn gốc hệ sinh thái phân thành kiểu a hệ sinh thái cạn nước b hệ sinh thái lục địa đại dương c hệ sinh thái rừng biển d hệ sinh thái tự nhiên nhân tạo 61 Ở bậc dinh dường phần lớn lượng bị tiêu hao a hô hấp, tạo nhiệt thể sinh vật b chất thải c phận rơi rụng thực vật d phận rơi rụng động vật - 60 - http://www.ebook.edu.vn 62 Nguyên nhân dẫn đến hiệu ứng nhà kính Trái đất a đốt nhiều nhiên liệu hoá thạch thu hẹp diện tích rừng b thảm thực vật có xu hướng giảm dần quang hợp tăng dần hô hấp có thay đổi khí hậu c động vật phát triển nhiều nên làm tăng lượng CO2 qua hô hấp d bùng nổ dân số nên làm tăng lượng khí CO2 qua hô hấp 63 Trong khu rừng có nhiều lớn nhỏ khác nhau, lớn có vai trò quant rọng bảo vệ nhỏ động vật sống rừng, động vật rừng ăn thực vật ăn thịt loài động vật khác Các sinh vật rừng phụ thuộc lẫn tác động đến môi trường sống chúng tạo thành a lưới thức ăn b quần xã c hệ sinh thái d chuỗi thức ăn 64 Cho chuỗi thức ăn sau: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá Chuỗi thức ăn mở đầu a sinh vật dị dưỡng b sinh vật tự dưỡng c sinh vật phân giải chất hữu d sinh vật hoá tự dưỡng 65 Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm a sv sản xuất, sv tiêu thụ b sv tiêu thụ cấp 1, sv tiêu thụ cấp 2, sv phân gải c sv sản xuất, sinh vật phân giải d sv sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải 66 Cho lưới thức ăn hệ sinh thái rừng sau: Cây dẻ → sóc → diều hâu → vi khuẩn nấm Cây thông → xén tóc → Chim gõ kiến → Trăn Thằn lằn 66.1: Sinh vật tiêu thụ bậc lưới thức ăn a sóc b xén tóc c sóc, thằn lằn d sóc, xén tóc 66.2: Sinh vật tiêu thụ bậc lưới thức ăn a thằn lằn b chim gõ kiến c diều hâu, chim gõ kiến d thằn lằn, chim gõ kiến 66.3: Sinh vật tiêu thụ bậc cao lưới thức ăn a trăn b diều hâu c vi khuẩn, nấm d trăn, diều hâu 66.4: Sinh vật phân giải lưới thức ăn a nấm b vi khuẩn c a b d đáp án khác 67 Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung c61p lượng cao cho người ( sinh khối thực vật chuỗi nhau) b thực vật → người a thực vật → dê → người c thực vật → động vật phù du → cá → người d thực vật → cá → chim → người 68 Mối quan hệ có ý nghĩa quan trọng hình thành chuỗi thức ăn lưới thức ăn hệ sinh thái a quan hệ cạnh tranh b quan hệ đối địch c quan hệ ức chế - cảm nhiễm d quan hệ vật ăn thịt – mồi( sinh vật ăn sinh vật khác) - 61 - http://www.ebook.edu.vn [...]... quả đỏ : 1 qủa vàng d 9 quả đỏ : 7 quả vàng 11 Khi lai gà lông đen với gà lông trắng đều thuần chủng được F1 có màu lông đốm Tiếp tục cho gà F1 giao phối với nhau thu được F2 có tỉ lệ 1 lông đen : 2 lông đốm : 1 lông trắng Tính trạng màu lông gà đã di truyền theo quy luật a phân li b trội không hoàn toàn c tác động cộng gộp d tác động bổ sung 12 Để biết kiểu gen có kiểu hình trội có thể căn cứ vào kết... khi được tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, ở sinh vật nhân thực mARN được loại bỏ các intrôn và nối các exôn lại với nhau B ở tế bào nhân thực mARN sau khi được tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, ở sinh vât nhân sơ mARN được loại bỏ các intrôn và nối các exôn lại với nhau C ở tế bào nhân sơ ADN sau khi được tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, ở sinh vật... bỏ các intrôn và nối các exôn với nhau D ở tế bào nhân thực sau khi ADN được tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, ở sinh vật nhân sơ ADN được loại bỏ cá intrôn và nối các exôn với nhau 160 Dịch mã là quá trình A tổng hợp prôtêin B tổng hợp axit amin C tổng hợp ADN D tổng hợp ARN 161 Trong cơ chế điều hoà hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, vai trò của gen điều hoà là A mang thông tin qui... nhau sẽ luôn cho ra đời con lai ưu thế lai cao B lai hai dòng thuần chủng khác xa nhau về khu vực địa lí luôn cho ưu thế lai cao C chỉ có một số tổ hợp lai giữa các cặp bố mẹ nhất định mới có thể cho ưu thế lai cao D người ta không sử dụng con lai có ưu thế lai cao làm giống vì ở thế hệ sau con lai thường không đồng nhất về kiểu hình 39 Tác động của cônsixin gây ra đột biến thể đa bội là do cônsixin... vì a các gen ở trạng thái đồng hợp b tất cả các gen đều là gen trội c không có các gen lặn có hại d dòng thuần mang tính trạng tốt 46 Thành tựu nổi bật nhất trong ứng dụng công nghệ gen là a chuyển gen từ thực vật vào động vật b tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài đứng xa nhau trong bậc thang phân loịa mà lai hữu tính không thực hiện được c sản xuất insulin để chữa bệnh đái tháo đường d tạo... khôn chia cho tuổi sinh học b tổng trung bình của các lời giải được tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi khôn và nhân với 100 - 32 - http://www.ebook.edu.vn c số trung bình của các lời giải được tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học và nhân 100 d tổng trung bình của các lời giải được tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học và nhân 100 4 Cơ sở khoa học của luật hôn... các loại hoocmôn thích hợp và nuôi cấy trong những môi trường đặc biệt để tạo ra những cây trồng hoàn chỉnh Đây là phương pháp a tạo giống mới bằng gây biến dị b tạo giống mới bằng công nghệ gen c tạo giống bằng công nghệ tế bào d cấy truyền phôi 31 Giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp β - carôten ( tiền chất tạo ra vitamin A) trong hạt được tạo ra nhờ a phương pháp lai giống b công nghệ tế bào... trạng D Chọn cây đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu 174 Một đoạn phân tử AND mang thông tin mã hoá một chuỗi pôlipeptit hay một phân tử ARN được gọi là A mã di truyền B bộ ba mã hoá( cô ôn) C gen D bộ 3 đối mã( anticô ôn) 175 Vùng điều hoà ( vùng khởi đầu) A mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã B mang thông tin mã hoá các axít amin C mang tín hiệu kết thúc phiên mã D Quy định trình tự... nhưng không phân li của NST 40 Kết quả nào dưới đây không phảo do hiện tượng tự thụ phấn và giao phối cận huyết đem lại? A Hiện tượng thoái háo giống B Tạo ra dòng thuần chủng C Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm D Tạo ưu thế lai - 31 - http://www.ebook.edu.vn 41 Dạng đột biến nào sau đây có giá trị trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ra những giống có năng suất cao , phẩm chất tốt, không có hạt?... lượng c trội, lặn không hoàn toàn d trội, lặn hoàn toàn 67 Trong một gia đình, người bố mắc bệnh máu khó đông, mẹ dị hợp bình thường thì xác xuất các con mắc bệnh là a 100% b 75% c 50% d 25% 68 Ở người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên NST thường qui định Nếu bố và mẹ đều là thể dị hợp thì sác xuất sinh con bạch tạng là bao nhiêu? a 12, 5% b 25% c 37,5% d 50% 69 Bệnh máu khó đông ở người do gen đột ... Nguyên nhân chủ yếu vì: A thi u điều kiện lòch sử cần thi t B chất hũu bò vi sinh vật phân huỷ C không đụ thời gian để hình thành nên sống D người can thi p sâu vào thi n nhiên 13 Chất sau khí... NST lưỡng bội lồi 2n = Số NST dự đốn thể kép a 18 b 10 c d 12 128 Một lồi có NST 2n = 24, số NST dự đốn thể nhiễm kép a 26 b 27 c 25 d 23 129 Một phụ nữ có 47 NST có NST X Người thuộc thể a ba b... = 0,4 13 Một quần thể tự phối, ban đầu có 50% số cá thể đồng hợp Sau hệ, tỉ lệ dị hợp 127 255 b c d a 128 128 256 256 14 Một quần thể tự phối có thành phần kiểu gen: 0,5AA : 0,5Aa Sau hệ tự phối,