THỰC HÀNH: GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP A- MỤC TIÊU: -Biết thực số hoạt động làm cho trường lớp sạch, đẹp.(Nêu cáh tổ chức bạn tham gia làm vệ sinh trường lớp cách an toàn) B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: trang, chổi có cán, xẻng hốt rác, gáo múc nước bình tưới HS: SGK C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy I- Ổn định: Hoạt động học - Hát vui II- Kiểm tra cũ: “Phòng tránh ngã trường” - Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường? - HS phát biểu - Hãy nêu trò chơi để phòng tránh ngã trường? - Cả lớp, GV theo dõi nhận xét, đánh giá III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Để giúp cho em nhận biết lớp học đẹp Đồng thời biết tác dụng việc giữ cho trường học đẹp sức khỏe học tập - HS theo dõi Hôm thầy hướng dẫn em thực hành: Giữ trường học đẹp - HS lắng nghe - GV ghi tựa lên bảng 2- Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu: Biết nhận xét trường học sạch, đẹp biết giữ trường học đẹp * Cách tiến hành: - HS nhắc lại + Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 38, 39 SGK trả lời với bạn câu hỏi sau + Các bạn hình làm ? bạn sử dụng dụng cụ gì? + Việc làm có tác dụng gì? + Bước 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - Tiếp theo GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế trả lời câu hỏi sau - Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học hay bẩn? - Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh không? Cây có tốt không? - HS trả lời câu hỏi - Khu vệ sinh đặt đâu? Có không ? - Khu vệ sinh đặt đâu? Có không? (có mùi hôi không?) - Trường học em đẹp chưa? - Theo em làm để giữ trường học đẹp? - Em làm để góp phần giữ trường học sạch, đẹp? - Cả lớp, GV theo dõi nhận xét * GV kết luận chung: Để trường học đẹp HS phải có ý thức giữ gìn trường như: - Không viết vẽ bẩn lên tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi, đại tiện tiểu tiện nơi quy định, không trèo cây, bẻ cành ngắt hoa tham gia tích cực vào hoạt động làm vệ sinh trường, lớp, tưới chăm sóc cối 3- Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học * Mục tiêu: Biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp học * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm vệ sinh theo nhóm - GV phân công việc cho nhóm - HS theo dõi số dụng cụ phù hợp với công việc + Bước 2: Các nhóm tiến hành thực công việc phân công Ví dụ - Nhóm 1: Làm vệ sinh lớp - Nhóm 2: Nhặt rác quét sân trường - Nhóm 3: Tưới xanh sân trường - Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới hoa vườn trường - HS làm vệ sinh theo nhóm * Lưu ý: GV hướng dẫn HS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể Ví dụ: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, phải rửa tay xà phòng + Bước 3: GV tổ chức cho lớp xem thành làm việc nhau, nhóm nhận xét tự đánh giá công việc nhóm nhóm bạn - GV tuyên dương nhóm cá nhân làm tốt * GV kết luận: Trường, lớp học sạch, đẹp khỏe mạnh học tập tốt - HS theo dõi IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp V-Dặn dò:- Xem trước bài: Đường giao thông - Các nhóm nhận xét tự đánh giá - HS lắng nghe ... em thực hành: Giữ trường học đẹp - HS lắng nghe - GV ghi tựa lên bảng 2- Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Mục tiêu: Biết nhận xét trường học sạch, đẹp biết giữ trường học đẹp * Cách tiến hành: ... không?) - Trường học em đẹp chưa? - Theo em làm để giữ trường học đẹp? - Em làm để góp phần giữ trường học sạch, đẹp? - Cả lớp, GV theo dõi nhận xét * GV kết luận chung: Để trường học đẹp HS phải... động làm vệ sinh trường, lớp, tưới chăm sóc cối 3- Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học * Mục tiêu: Biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp học * Cách tiến hành: + Bước