BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH,ĐẸP I MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Nhận biết lớp học đẹp _Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khoẻ học tập _Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp; trang trí lớp học… _Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số đồ dùng dụnh cụ như: Chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Th ời gia n 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: _GV hỏi: em có yêu quý lớp học _Có không? _GV hỏi: Yêu quý lớp học em phải làm gì? _ Giữ lớp học ĐDDH _GV nói hôm học bài: “ đẹp Giữ gìn lớp học sạch, đẹp” Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 18’ _Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát tranh trang 36 SGK trả lời với bạn _HS làm việc theo hướng dẫn GV Tranh câu hỏi sau: SGK + Trong tranh thứ nhất, bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong tranh thứ hai, bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? *Bước 2: GV gọi số HS trả lời trước lớp * Bước 3: _Một số HS trả lời _GV HS thảo luận câu hỏi: + Lớp học em sạch, đẹp chưa? + Lớp em có góc trang trí tranh trang 37 SGK không? + Bàn ghế lớp có xếp ngắn không? + Cặp, mũ, nón để nơi quy Tranh SGK định chưa? + Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tường không? + Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi lớp không? + Em nên làm để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp HS phải có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp Hoạt động 2: Thảo luận thực hành theo nhóm _Mục tiêu: Biết cách sử dụng cụ (đồ dùng) để làm vệ sinh lớp học _Cách tiến hành: 9’ * Bước 1: _Chia nhóm theo tổ _Phát cho tổ một, hai dụng cụ (đồ dùng) (tuỳ thuộc vào số tổ số dụng cụ (đồ dùng) mà GV chuẩn bị) * Bước 2: _Chia thành nhóm _ GV nêu câu hỏi gợi ý: + Những dụng cụ (đồ dùng) dùng vào việc gì? + Cách sử dụng loại nào? (Nếu nhóm không biết, GV hướng dẫn cách sử dụng) * Bước 3: GV gọi đại diện nhóm lên trình bày thực hành Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng) hợp lí, có đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể Tổng kết học: Lớp học sạch, đẹp giúp em khỏe mạnh học tập tốt Vì vậy, em phải có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị 18, 19 “Cuộc sống xung quanh” _Mỗi tổ thảo luận theo câu hỏi 1’ ... khạc nhổ bừa bãi lớp không? + Em nên làm để giữ cho lớp sạch, đẹp? Kết luận: Để lớp học sạch, đẹp HS phải có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp Hoạt động 2:..._GV nói hôm học bài: “ đẹp Giữ gìn lớp học sạch, đẹp Hoạt động 1: Quan sát theo cặp 18 ’ _Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch, đẹp _Cách tiến hành: * Bước 1: _GV hướng dẫn HS quan sát... toàn giữ vệ sinh thể Tổng kết học: Lớp học sạch, đẹp giúp em khỏe mạnh học tập tốt Vì vậy, em phải có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp 2.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị 18 ,