Bài giảng điện tử ngữ văn 6 tham khảo em bé thông minh (14)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG GD Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2012 Giáo viên: LÂM HỒNG PHƯƠNG KIỂM TRA BÀI CŨ Kể tóm tắt truyện Thạch Sanh nêu ý nghĩa truyện? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: ? Em bé thuộc ? Truyện có kiểu nhân vật nhân vật nào? trongNhân vật - Em bé thông minh truyện cổ tích truyện cổ tích? chính? nhân vật thông minh, đề cao trí khôn dân gian, kinh nghiệm dân gian - Tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên, chất phát mà không phần thâm thúy nhân dân đời sống ngày TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: ? Tóm tắt việc truyện? - Vua sai cận thần tìm người tài giỏi giúp nước - Cận thần gặp hai cha cày ruộng, hỏi câu hỏi oăm - cậu bé trả lời câu đố lại - Quan tâu vua, vua tiếp tục câu đố hình thức lệnh vua ban - Em bé tìm cách đối diện vua giải câu đố - Vua định thử tài em bé lần cách đưa chim sẻ bắt dọn thành cỗ thức ăn - Em bé giải cách đố lại - Nước láng giềng muốn xâm chiếm bờ cõi, rò la tìm người tài câu đố - Vua quan không giải phải nhờ đến em bé giải - Em bé phong trạng nguyên TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: ? Căn vào việc Bố cục: phần: trên, chia văn - Phần 1: Từ đầu phần? -> thậtNội lỗidung lạc (Vua sai thành quan tìm người Mở truyện củatài) từng–phần? - Phần 2: Tiếp ->Nước láng giềng (Những lần giải đố ) – Diễn biến truyện - Phần 3: Còn lại ( Em bé phong làm trạng nguyên) – Kết thúc truyện TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: - Dùng câu đố + Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất + Tạo tình cho cốt truyện phát triển + Gây hứng thú hồi hộp cho người đọc ? Để tìm người tài giỏi, nhà vua đưa hình ? Hình thức dùng câuthức đố nào? thức đóvật cótrong phổ biến đểHình thử tài nhân Thi đố, làtruyện hình thứcgian phổ truyện cổ dân tác truyện dâncóbiến gian không? dụngBánh gì? chưng,bánh giầy, dân gian như: Sọ Dừa, Cây tre 100 đốt TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: - Dùng câu đố + Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng, phẩm chất + Tạo tình cho cốt truyện phát triển + Gây hứng thú hồi hộp cho người đọc ? Qua việc phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống gì? - Truyền thống coi trọng nhân tài người Việt Nam có từ xa xưa Nhân tài phải phát cách giải câu đố hóc búa TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử thách qua lần: ? Sự mưu trí thông minh em bé thử thách qua lần? TIẾT 25, 26: TIẾT 25, 26: TT ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG ĐỐ Viên quan L1 Trâu cày ngày đường? L2 Ban thúng gạo,3 trâu đực năm phải đẻ nghé L3 Vua Từ chim sẻ làm thành mâm cỗ Sứ thần Xâu sợi mảnh qua ốc vặn Vua L4 THÁI ĐỘ CỦA MỌI NGƯỜI Người cha không trả lời Cả làng bó tay, xem tai họa ỨNG XỬ CỦA EM BÉ Phản công, đẩy bí phía người đố (đố lại viên quan) Giả vờ trách cha, dựa vào lời g/t vua buộc vua tự nhận điều phi lí Yêu cầu vua rèn cho dao từ kim (đố lại vua) Mọi người bó tay Nêu cách xâu câu hát (dùng k/n đời sống) TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử thách qua lần: - Câu đố viên quan - Thử thách vua dân làng - Thử thách vua em bé - Thử thách sứ thần b Tính chất, mức độ thử thách: - Lần sau khó lần trước - Tính chất ăm tăng thêm * Lần 1: - Câu đố khó, đột ngột, bất ngờ không? trả xác Emlời nhận xétchính tính - Thông chấtthường mứcngười độ cácdân lần cày quan tâm đến diện tíchthử càythách? nhiều hay không quan tâm đến đường cày, câu đố khó , để ý * Lần 2: - Câu đố khó, trái với quy luật tự nhiên Nhưng mang tính chất nghiêm trọng: "cả làng phải chịu tội" * Lần 3: Câu đố có tính chất bất ngờ: Hai cha ăn cơm phải trả lời * Lần 4: - Câu đố khác câu đố giải tự hào, không giải nhục nhã, xấu hổ, sĩ diện quốc gia bị tổn thương nghiêm trọng  câu đố oăm đến mức triều đình không giải thích => Tài em đề cao TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử thách qua lần: b Tính chất, mức độ thử thách: c Cách giải đố lý thú: - Lấy gậy ông đập lưng ông - Làm cho người câu đố tự thấy vô lý mà họ nói - Những lời giải đố không dựa vào kiến thức sách mà dựa vào kiến thức đời sống - Làm người câu đố chứng kiến người nghe ngạc nhiên bất ngờ, hồn nhiên lời giải - Chứng tỏ trí tuệ thông minh ? Những cách giải đố lí thú chỗ nào? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử thách qua lần: b Tính chất, mức độ thử thách: c Cách giải đố lý thú: d Phẩm chất em bé: Có lĩnh, tự tin, ứng xử nhanh nhẹn, khéo léo, hồn nhiên, trẻ thơ, em thông minh ? Qua lần thử thách bộc lộ phẩm chất em bé? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: - Nghệ thuật: Dùng câu đố thử tài - ? Hãy nét dân gian - tạo hình thức phổ biếnnêu truyện bật thách nghệ tình thử đểthuật nhâncủa vật bộc lộ tài năng, phẩm chất truyện? - Cách dẫn dắt việc với mức độ tăng Hình thức thử tài: dần câu đố cách giải đố tạo nên Tài trí thông minh em bé: tiếng cười hài hước a Được thử thách qua lần: Ý nghĩa: - Đề cao trí khôn dân gian, kinh b Tính chất, mức độ thử thách: nghiệm đời sống dân gian c Cách giải đố lý thú: - Truyện tạo tiếng cười hài hước, mua vui sống d Phẩm chất em bé: III Tổng kết: Nghệ thuật: Ý nghĩa: ? Qua nhân vật em bé thông minh tác giả muốn nói lên điều gì? [...]... tỏ trí tuệ thông minh ? Những cách giải đố ấy lí thú ở chỗ nào? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: 1 Tác phẩm: 2 Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: 1 Hình thức thử tài: 2 Tài trí thông minh của em bé: a Được thử thách qua 4 lần: b Tính chất, mức độ thử thách: c Cách giải đố rất lý thú: d Phẩm chất của em bé: Có bản lĩnh, tự tin, ứng xử nhanh nhẹn, khéo léo, hồn nhiên, rất trẻ thơ, em rất thông minh ? Qua... giải đố tạo nên 2 Tài trí thông minh của em bé: tiếng cười hài hước a Được thử thách qua 4 lần: 2 Ý nghĩa: - Đề cao trí khôn dân gian, kinh b Tính chất, mức độ thử thách: nghiệm đời sống dân gian c Cách giải đố rất lý thú: - Truyện còn tạo ra tiếng cười hài hước, mua vui trong cuộc sống d Phẩm chất của em bé: III Tổng kết: 1 Nghệ thuật: 2 Ý nghĩa: ? Qua nhân vật em bé thông minh tác giả muốn nói lên... vua) Mọi người bó tay Nêu cách xâu bằng 1 câu hát (dùng k/n đời sống) TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: 1 Tác phẩm: 2 Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: 1 Hình thức thử tài: 2 Tài trí thông minh của em bé: a Được thử thách qua 4 lần: - Câu đố của viên quan - Thử thách của vua đối với dân làng - Thử thách của vua đối với em bé - Thử thách của sứ thần b Tính chất, mức độ thử thách: - Lần sau khó hơn lần... hổ, sĩ diện quốc gia bị tổn thương nghiêm trọng  câu đố oái oăm đến mức cả triều đình không ai giải thích được => Tài năng của em càng được đề cao TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: 1 Tác phẩm: 2 Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: 1 Hình thức thử tài: 2 Tài trí thông minh của em bé: a Được thử thách qua 4 lần: b Tính chất, mức độ thử thách: c Cách giải đố rất lý thú: - Lấy gậy ông đập lưng ông - Làm cho... Phẩm chất của em bé: Có bản lĩnh, tự tin, ứng xử nhanh nhẹn, khéo léo, hồn nhiên, rất trẻ thơ, em rất thông minh ? Qua những lần thử thách đã bộc lộ phẩm chất gì của em bé? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: 1 Tác phẩm: 2 Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: - 1 Nghệ thuật: Dùng câu đố thử tài - đây là ? Hãy những nét dân nổi gian - tạo hình thức phổ biếnnêu trong truyện bật thách về nghệ tình huống thử đểthuật...TIẾT 25, 26: TT ĐỐI TƯỢNG NỘI DUNG ĐỐ Viên quan L1 Trâu cày mỗi ngày được mấy đường? L2 Ban 3 thúng gạo,3 con trâu đực trong 1 năm phải đẻ 9 con nghé L3 Vua Từ 1 con chim sẻ làm thành 3 mâm cỗ Sứ thần Xâu 1 sợi chỉ mảnh qua 1 con ốc vặn Vua L4 THÁI ĐỘ CỦA MỌI NGƯỜI Người cha không trả lời được Cả làng bó tay, xem là tai họa ỨNG XỬ CỦA EM BÉ Phản công, đẩy thế bí về phía người... em bé - Thử thách của sứ thần b Tính chất, mức độ thử thách: - Lần sau khó hơn lần trước - Tính chất oái ăm càng tăng thêm * Lần 1: - Câu đố khó, đột ngột, bất ngờ không? trả được xác Emlời nhận xétchính gì về tính - Thông chấtthường và mứcngười độ cácdân lần cày chỉ quan tâm đến diện tíchthử càythách? được nhiều hay ít chứ không quan tâm đến bao nhiêu đường cày, đây là câu đố khó , ít ai để ý * Lần ... búa TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử thách qua lần: ? Sự mưu trí thông minh em bé thử thách qua... Chứng tỏ trí tuệ thông minh ? Những cách giải đố lí thú chỗ nào? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác phẩm: Chú thích: II Đọc - hiểu văn bản: Hình thức thử tài: Tài trí thông minh em bé: a Được thử... giải đố lý thú: d Phẩm chất em bé: Có lĩnh, tự tin, ứng xử nhanh nhẹn, khéo léo, hồn nhiên, trẻ thơ, em thông minh ? Qua lần thử thách bộc lộ phẩm chất em bé? TIẾT 25, 26: I Tìm hiểu chung: Tác