tính các sơn b T27+28

Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp TUẦN 27 Thứ hai ngày15 tháng năm 2010 Ôn tập học kì hai ¤n lun tËp ®äc vµ häc thc lßng i- mơc tiªu A Tập đọc a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học từ tuần đến tuần 26đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - Hs trả lời 1, câu hỏi nội dung học b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Tập sử dung phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể thật sinh động c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người ii- chn bÞ * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 * HS: SGK, iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc HT: học tuần trước - Gv ghi phiếu tên tập đọc từ tuần 19 đến Hs lên bốc thăm tập tuần 26 SGK tranh minh họa đọc - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc Hs đọc đoạn - Gv cho điểm theo đònh - Gv thực tương tự với trường hợp lại yếu Hs trả lời * Hoạt động 2: Làm tập PP: Luyện tập, thực - Mục tiêu: Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả hành táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể HT: sinh động - Gv yêu cầu Hs đọc đề Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs quan sát kó tranh minh họa, Hs quan sát tranh Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp đọc kó phần chữ tranh để hiểu nội dung truyện - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa lời kể - Gv mời Hs tiếp nối thi kể theo tranh - Gv mời Hs kể lại câu chuyện - Gv nhận xét, chốt lại: + Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, thấ tá Nó đònh nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh, thấy chò Nhím say sưa ngủ gốc táo thông bên cạnh, anh quạ đậu cành Thỏ mừng quá, cất tiếng ngào - Anh Quạ ! Anh làm ơn hái hộ táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vào lông chò Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi: - Chò Nhím đừng sợ ! Quả táo rơi ! Cho xin táo nào! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chò Nhím dừng lại Vừa lúc Thỏ quạ tới nơi Cả ba điều nhận táo + Tranh 4: Ba vật cãi Bỗng bác Gấu tới Thấy Thỏ, Nhím Quạ cãi nhau, bác Gấu hỏi: - Có chuyện , cháu? - Thỏ, Quạ, Nhím tranh nói Ai cho đáng hưởng táo + Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo: - Các cháu người có góp công Góp sức để táo Vậy cháu nên chia táo thành phần + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, ba hiểu ngy Thỏ chia táo thành 4phần, phần thứ mời bác Gấu Thế tất vui vẻ ăn táo Gv: Ngun Träng TÝnh Hs trao đổi theo cặp Hs thi kể chuyện Một hs kể lại toàn câu chuyện Hs lớp nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Có Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học -**** -Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Đọc, viết số có năm chữ số (mỗi chữ số khác 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự số có năm chữ số dãy số - Làm quen bước đầu với số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc, viết số có năm chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Bài cũ: Các số có chữ số - Gọi HS lên bảng sửa bài2 , - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu *HĐ1: Làm 1, -MT: Giúp Hs đọc , viết số có chữ số • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Gv: Ngun Träng TÝnh PP: Luyện tập, thực hành HT: Nhóm , lớp Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm mẫu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm viết số đọc số + 47328: Bốn mươi bảy nghìn ba trăm hai mươi tám + 54925: Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp + 84311: Tám mươi bốn nghìn ba trăm mười + 97581: Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt Hs lớp nhận xét bảng • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Bốn nhóm Hs lên thi làm tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: Gv lưu ý hs đọc viết số xác Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Bốn nhóm lên chơi tiếp sức Hs lớp nhận xét + 28743: Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba + 97846: Chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu + 30231: Ba mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt + 12706: Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu + 90301: Chín mươi nghìn ba trăm linh Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * HĐ2: Làm 3, - MT: Hs biết nhận biết thứ tự số có HT: Cá nhân , lớp năm chữ số Hs đọc yêu cầu đề • Bài 3: Cả lớp làm vào VBT - Mời Hs đọc yêu cầu đề Hs lên chơi trò tiếp sức - GV yêu cầu lớp làm vào VBT a) 52439 ; 52440 ; 52441 ; 52442 ; - Bốn Hs lên thi làm tiếp sức 52443 ; 52444 ; 52445 - Gv nhận xét, chốt lại: b) 46754 ; 46755 ; 46756 ; 46757 ; 46758 ; 46759 ; 48760 c) 24976 ; 24977 ; 24978 ; 24979 ; 24980 ; 24981 ; 24982 Hs chữa vào VBT • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT 20000 – 30000 – 40000 – Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Hs lên bảng làm 50000 – 60000 – 70000 – 80000 – a) - Gv nhận xét, chốt lại 90000 3.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài3, - Chuẩn bò bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học *** Ôn tập học kì hai Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - n cách nhân hóa b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên truyện học tuần đầu * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Bài cũ: Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc PP: Kiểm tra, đánh giá - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại tập đọc HT: học tuần trước - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn Hs lên bốc thăm tập tập đọc đọc Hs đọc đoạn - Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc theo đònh - Gv cho điểm yếu - Gv thực tương tự với trường hợp lại Hs trả lời * Hoạt động 2: Làm tập PP: Luyện tập, thực Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa hành - Gv yêu cầu Hs đọc đề HT: - Gv yêu cầu Hs đoạc thơ “ Em thương” Hai Hs đọc yêu cầu Hs đọc lại thơ Hs đọc thơ - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo Hs quan sát dõi SGK Hs đọc câu hỏi - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp SGK - Gv mời đại diện cặp lên trình bày Hs lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs làm vào Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Đại diện cặp lên trình a) Sự vật nhân hóa: gió, sợi nắng baỳ Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy Hs lớp nhận xét Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã Hs chữa vào b) Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng giống người bạn ngồi vườn Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét học -*** Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Nước cần thiết sống người Nước dùng sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưng nguồn nướa vô tận Vì phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước b) Kỹ năng: - Biết đựơc nguồn nước quan trọng đời sống người c) Thái độ: - Hs biết bảo vệ nguồn nước II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tiết 2) Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gọi2 Hs làm tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Nước cần thiết với sức khỏe đời sống người - Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò nguồn nước đời sống người - Gv đưa nức tranh, yêu câu Hs thảo luận - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi: + Tranh vẽ đâu ? + Trong tranh, em thấy người dùng nước để làm gì? + Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò đời sống người? - Gv lắng nghe ý kiến chốt lại: => Nước sử dung nơi (miền núi hay đồng bằng) Nước dùng để ăn uống, để sản xuất Nước có vai trò quan trọng cần thiết để trì sống, sức khỏe cho người * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh treo lên bảng.Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: + Bức tranh vẽ gì? Tại lại thế? + Để có nước nước để dùng phải làm gì? + Khi mở vòi nước, nước, em cần làm gì? Vì sao? - Gv nhận xét chốt lại + Ở tranh 1, nước để sử dụng lao động sinh hoạt nước hết + Ở tranh 2, nước bò bẩn dẫn đến ảnh hưởng sức khoẻ người + Nước vô tận mà dễ bò cạn kiệt ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe người Gv: Ngun Träng TÝnh PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải Hs chia nhóm thảo luận Một vài nhóm đại diện trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung – Hs nhắc lại PP: Thảo luận Hs quan sát tranh Hs thảo luận Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * Hoạt động 3: Thế sử dụng tiết kiệm PP: Thảo luận, thực bảo vệ nguồn nước hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp Hs biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ nguồn nước -Gv nêu câu hỏi: + Thế sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví Từng cặp Hs thảo luận trả dụ lời + Thế bảo vệ nguồn nước? Ví dụ - Gv nhận xét, chốt lại: Đại diện nhóm lên => Chúng ta tôn trọng, giúo đỡ phải sử dụng nước trả lời tiết kiệm, không để vòi nước chảy Cần phải vứt rác nơi quy đònh, không vứt rác xuống sông, ao hồ 3.Tổng kềt – dặn dò - Về làm tập - Chuẩn bò sau: Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tiết 2) - Nhận xét học *** -Tự nhiên xã hội Chim I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Chỉ nói tên phận thể chim đựơc quan sát - Kỹ năng: - Giải thích không nên bắt, phá tổ chim b) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu thích động II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 102, 103 SGK Sưu tầm loại rễ * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Bài cũ: Cá - Gv gọi Hs lên bảng : + Kể tên loại cá sống nước mà em biết? + Nêu ích lợi cá - Gv nhận xét Gv: Ngun Träng TÝnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B Giới thiệu ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Gv giới thiiệu * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể chim đựơc quan sát Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 102, 103 SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ nói tên phận bên chim có hình hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng Loài biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh hơn? + Bên thể chim thường có bảo vệ? Bên cơ thể chúng có xương sống không? + Mỏ chim thường có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại => Chim động vật có xương sống Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai chân + Toàn thân chúng có lớp lông vũ + Mỏ chim cứng để mổ thức ăn + Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, loài chim biết bay Như đà điểu bay chạy nhanh * Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh - Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm Gv: Ngun Träng TÝnh PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải Hs làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK Hs thảo luận câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết thảo luận Hs lắng nghe Hs lớp nhận xét PP: Luyện tập, hành, thảo luận thực Hs quan sát tranh, ảnh Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp theo tiêu chi nhóm tự đặt Ví dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay - Cuối thảo luận câu hỏi: Tại không nên săn bắt, phá tổ chim? Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm giới thiệu sưu tập trước lớp cử bạn thuyết minh loài chim sưu tầm đựơc - Gv nhận xét nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp nhanh Hs làm việc với vật thật Các nhóm giới thiệu sưu tập Hs nhận xét Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bò sau: Thú - Nhận xét học -*** -Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Ôn tập học kì hai Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs đọc thông tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ) - n luyện trình bày báo cáo b) Kỹ năng: Rèn Hs - Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Biết đứng lên đọc báo cáo cho toàn thể lớp bạn Hs c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II/ Chuẩn bò: * GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Gv: Ngun Träng TÝnh 10 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề • Bài 4: Hs lớp làm vào VBT - Mời Hs đọc yêu cầu đề Giải - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Quãng đường ôtô hết 1l xăng : Một Hs lên bảng sửa 100 : 10 = 10 (km) - Gv nhận xét, chốt lại Quãng dường ôtô hết 8l xăng : 10 x = 80(km) Đáp số : 80km 3.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài3 , - Chuẩn bò bài: Luyện tập -*** Luyện từ câu Nhân hóa Ôn cách đặt TLCH “ Để làm ?” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục ôn cách nhân hóa - n luyện cách đặt trả lời câu hỏi “ Để làm gì?” - n luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Các hoạt động: Bài cũ: Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy - Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, thảo luận, - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm giảng giải, thực hành Bài tập 1: HT: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trình bày ý kiến Hs thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: câu hỏi Bèo lục bình tự xưng tôi, xe lu tự xưng thân mật tớ nói Cách xưng hô làm cho ta có Các nhóm trình bày ý cảm giác bèo lục bình xe lu giống người kiến Gv: Ngun Träng TÝnh 40 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp bạn gần gũi nói chuyện ta Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Hs lớp nhận xét a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh *Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò tiếp sức - Gv dán tờ giấy lên bảng mời nhóm Hs lên bảng thi Cả lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Nhìn bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs làm cá nhân vào VBT Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm cá nhân nhóm Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: - Hôm điểm tốt à? - Vâng ! Con điểm nhờ nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn không điểm cao Mẹ ngạc nhiên: - Sao nhìn bày bạn ? - Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bày bạn đâu ! Chúng thi thể dục mà! 3.Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: Gv: Ngun Träng TÝnh 41 Hs chữa vào VBT Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Chuẩn bò : Từ ngữ thể thao, dấu phẩy - Nhận xét tiết học -*** Thủ công Thực hành làm lọ hoa gắn tường (tiết 3) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Hs biết vận dụng kó gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường Kỹ năng: - Làm lọ hoa gắn tường quy trình kó thuật trình kó thuật Thái độ: - Hứng thú với học II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động: 1.Bài cũ: Thực hành làm lọ hoa gắn tường - Gv gọi Hs lên nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường - Gv nhận xét kiểm tra Hs 2.Giới thiệu Gv giới thiiệu * Hoạt động 3: Hs thực hành làm lọ hoa gắn PP: Luyện tập, thực tường hành -Mục tiêu: Giúp biết bước thực làm lọ hoa gắn tường Hs nhắc lại bước làm - Gv yêu cầu số Hs nhắc bước làm lọ hoa lọ hoa gắn tường gắn tường - Gv nhận xét hệ thống hóa lại bước làm lọ hoa gắn tường + Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi Hs thực hành làm lọ hoa nếp gấp làm thân lọ hoa; gắn tường + Bước 3: Làm lọ hoa gắn tường; - Sau Gv tổ chức cho Hs thực hành Hs trình bày sản - Gv theo dõi, giúp đỡ em phẩm - Sau Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho Gv: Ngun Träng TÝnh 42 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm - Gv tuyên dương lọ hoa đẹp 3.Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Chuẩn bò sau: Làm đồng hồ để bàn - Nhận xét học *** Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu: b) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích hoạt động so sánh diện tích hình - Biết : Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình Hình P tách thành hai hình M N diện tích hình P tổng diện tích hai hình M N b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán xác, thành thạo, biết cách tính diện tích hình chữ nhật c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu Các miếnng bìa, hình ô vuông thích hợp có màu khác để minh họa ví dụ * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa ,4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * HĐ1: Giới thiệu biểu tượng diện tích - MT:Giúp Hs làm quen với diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình a) Giới thiệu biểu tượng diện tích - Gv yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, Gv: Ngun Träng TÝnh 43 PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:Lớp , cá nhân Hs quan sát hình nhắc lại Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp + Ví dụ 1: Gv : Có hình tròn (miếng bìa đỏ hình tròn), hình chữ nhật (miếng bìa trắng hình chữ nhật) Đặt hình chữ nhật nằm hình tròn Ta nói: Diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (Gv vào phần mặt miếng bìa màu trắng bé phần mặt miếng bìa màu đỏ) + Ví dụ 2: Gv giới thiệu hai hình A, B hai hình có dạng khác nhau, có số ô vuông Hai hình A B có diện tích ( Hs có ý niệm “ đo” diện tích qua ô vuông đơn vò Hai hình A B có số ô vuông nên diện diện tích + Ví dụ 3: Gv giới thiệu hình P tách thành hình M N diện tích hình P tổng diện tích hình M N ( thấy hình P gồm 10 ô vuông, hình M gồm ô vuông, hình N gồm ô vuông, 10 ô vuông = ô vuông + ô vuông) * HĐ2: Làm 1, - MT: Giúp Hs biết so sánh diện tích hình • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu hs quan sát tứ giác ABCD Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Gv: Ngun Träng TÝnh –5 Hs lặp lại Hs nhắc lại PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:Nhóm , lớp Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát hình Hs làm vào VBT Một hs lên bảng làm + Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD + Diện tích hình tứ giác ABCD lớn diện tích hình tam giác BCD + Diện tích hình tứ giác ABCD tổng diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BCD Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát hình 44 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv yêu cầu hs quan sát hình A, B, C - Gv yêu cầu Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên làm Hs nhận xét + Diện tích hình C bé diện tích hình B ( Sai ) + Tổng diện tích hình A hình B diện tích hình C ( Đúng) + Diện tích hình A bé diện tích hình B (Đúng) HS nhận xét PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành HT: Cáa nhân , nhóm * HĐ3: Làm 3, - MT: Giúp cho em biết so sánh diện tích hình Hs đọc yêu cầu đề • Bài 3: Hs thảo luận nhóm đôi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu bảng làm giải thích hỏi: A Diện tích hình M diện tích - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một hình N (Đúng) Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 4: Hs đọc yêu cầu đề - Mời Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào - Gv yêu cầu hs làm vào VBT VBT - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớpnhận xét - Gv nhận xét, tổng kết , tuyên dương Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài2,3 Chuẩn bò bài: Luyện tập Nhận xét tiết học -**** Tự nhiên xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs : - Vẽ , nói viết cối vật mà Hs quan sát thăm thiên nhiên Kỹ năng: - Khái quát đựơc đặc điểm chung thực vật động vật học Gv: Ngun Träng TÝnh 45 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Thái độ: - Biết chăm sóc thực vật II/ Chuẩn bò: * GV: Hình SGK trang 108, 109 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: 1.Bài cũ: Thú (tiết 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên loài thú rừng mà em biết? + Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng? 2.Giới thiệu Gv giới thiiệu Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên - Gv dẫn Hs thăm thiên nhiên gần trường Hs thăm nhiên nhiên vườn trường - Hs theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí Hs theo nhóm bạn không khỏi khu vực Gv đònh Từng hs ghi chép độc lập, sau báo cáo với - Gv giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, vẽ nhóm ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy Tiết 2: Làm việc lớp đòa điển khu vực tham quan * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Hs biết báo cáo với nhóm mà em quan sát Cách tiến hành - Gv yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm vẽ phác thảo ghi chép cá nhân - Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm cá nhân đính vào tờ giấy khổ to - Sau hoàn thành nhóm treo sản phẩm chung nhóm lên bảng - Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho Gv: Ngun Träng TÝnh 46 PP: Quan sát, thảo luận nhóm HT: Hs báo cáo với nhóm Hs nhóm thực hành Các nhóm treo sản phẩm trước lớp Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp nhóm Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm PP: Luyện tập, thực * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho Hs ôn lại kiến thức hành, trò chơi học động vật thực vật HT: Các bước tiến hành Bước : Thảo luận - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi Hs thảo luận theo nhóm + Nêu đặc điểm chung thực vật ; đặc điểm chung động vật? Các nhóm trình bày kết + Nêu đặc điểm chung thực vật động vật? Hs nhận xét Bước 2: Làm việc lớp - Các lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại: => Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác Cơ thể chúng thường có gồm ba phần: đầu, quan chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật Tổng kết – dặn dò - Về xem lại Chuẩn bò sau: Mặt trời -*** -Tập viết Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (th).Viết tên riêng “Thăng Long” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Gv: Ngun Träng TÝnh 47 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa T (th) Các chữ Thăng Long câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ T (th) - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ chữ T (Th) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: T (Th), L - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chư õ : T(Th) - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Gv giới thiệu: Thăng Long tên cũ thủ đô Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Tập thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiêù Gv: Ngun Träng TÝnh 48 PP: Trực quan, vấn đáp HT: Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành HT: Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Thăng Long Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ: thể dục Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp thuốc bổ * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Th: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L: dòng + Viế chữ Thăng Long: dòng cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 4: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu Th Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp PP: Thực hành, trò chơi HT: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng 3.Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ Tr - Nhận xét tiết học *** Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Toán ĐƠN VỊ ĐIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Biết xăng-ti-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm Gv: Ngun Träng TÝnh 49 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu Hình vuông cạnh 1cm * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Bài cũ: Diện tích hình - Gọi học sinh lên bảng sửa , - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu Gv giới thiệu * HĐ1: Giới thiệu xăng-ti-mét vuông PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải (8’) HT:Lớp , cá nhân - MT: Giúp Hs làm quen với số đo diện tích xăng-ti-mét vuông a) Giới thiệu xăng-ti-mét vuông - Gv yêu giới thiệu Hs lắng nghe + Để đo diện tích ta dùng đơn vò diện Hs nhắc lại tích : xăng-ti-mét vuông + Xăng-ti-mét vuông diện tích hình vuông có cạnh 1cm - Gv cho Hs lấy hình vuông cạnh 1cm có sẵn, đo cạnh thấy 1cm Đó xăng-ti-mét vuông Hs nhắc lại + Xăng-ti-mét vuông viết tắt là: cm PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * HĐ2: Làm 1, 2.(12’) - MT: Giúp Hs biết đọc, viết đơn vò đo HT:Nhóm , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề diện tích xăng-ti-mét vuông Hs quan sát hình • Bài 1: Hs làm vào VBT - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu hs quan sát tứ giác ABCD Bốn hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn + Sáu xăng-ti-mét vuông: 6cm2 + Mười hai xăng-ti-mét vuông: 12cm2 Hs lên bảng làm + Ba trăm linh năm xăng-ti-mét - Gv nhận xét, chốt lại: vuông: 305cm2 + Hai nghìn không trăm linh tư xăngti-mét vuông: 2004cm2 Hs nhận xét • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Gv: Ngun Träng TÝnh 50 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình A, B, - Gv yêu cầu Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại * HĐ3: Làm 3, - MT: Giúp cho em biết cộng, trừ theo số đo diện tích • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Hs quan sát hình Cả lớp làm vào VBT Ba Hs lên làm a) Diện tích hình A 6cm2 Diện tích hình B 6cm2 b) Ghi Đ, S - Diện tích hình A bé diện tích hình B Sai - Diện tích hình A lớn diện tích hình B Sai - Diện tích hình A diện tích hình B Đúng Hs nhận xét PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành HT:Nhóm , tổ , cá nhân Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Hs lớp làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm giải thích 15cm2 + 20cm2 = 35cm2 ; 12cm2 x = 24cm2 60 cm2 - 42 cm2 =18cm2 ; 40cm2 : = 10cm2 20cm2 + 10cm2 + 15cm2 = 45cm2 50cm2 - 40cm2 + 10cm2 = 20cm2 Hs đọc yêu cầu đề Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT + Tờ giấy gồm 20 ô vuông 1cm2 + Diện tích tờ giấy 20cm2 Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài2,3 - Chuẩn bò bài: Diện tích hình chữ nhật - Nhận xét tiết học ………………………………………….o0o………………………………………… Gv: Ngun Träng TÝnh 51 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B Chính tả (Nghe viết) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp Cùng vui chơi I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết xác, trình bày đoạn “ Cùng vui chơi” b) Kỹ năng: Làm tập có âm đầu dễ lẫn n/l dấu hỏi / dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua rừng” - Gv mời Hs lên bảng viết từ bắt đầu chữ n/l - Gv lớp nhận xét 2) Giới thiệu Gv giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ viết vào PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc lần khổ thơ 2, 3, Hs lắng nghe - Gv mời HS đọc lại Hai Hs đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình Hs trả lời bày thơ Yêu cầu em tự viết nháp + Đoạn viết có câu ? + Những từ đoạn viết cần viết hoa? từ em cho dễ viết sai Học sinh nêu tư ngồi, cách - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ cầm bút, để viết sai Học sinh nhớ viết vào • Hs nhớ viết vào vở - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết Hs tự chữa - Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) PP: Kiểm tra, đánh giá, thực - Gv nhận xét viết Hs hành, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập HT: Gv: Ngun Träng TÝnh 52 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy mời Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Bóng ném – leo núi – cầu lông b) Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Cả lớp chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học -**** Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao Viết lại tin thể thao I/ Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs - kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật … (thao câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung trận đấu - Viết lại tin thể thao đọc (hoặc nghe được, xem buổi phát thanh, truyền hình) – viết gọn, rõ, đủ thông tin b) Kỹ năng: - Hs kể lại đúng, sinh động buổi thi đấu thể thao c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Bài cũ: Kể ngày hội - Gv gọi Hs kể lại “Kể ngày hội” - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Gv giới thiệu Gv: Ngun Träng TÝnh 53 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ bµi d¹y líp * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm - Mục tiêu: Giúp em biết kể buổi thi đấu thể thao Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs: + Có thể kể buổi thi đấu mà em chứng kiến tận mắt sân vận động, sân trường tivi; kể buổi thi đấu em nghe tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, báo + Kể dựa theo gợi ý không thiết phảo theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý - Gv mời vài Hs đứng lên kể theo gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể -Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt * Hoạt động 2: Hs thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn - Gv mời em đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em viết vào điều em kể thành thành tin thể thao đủ thông tin - Gv mời vài Hs đứng lên đọc mẩu tin viết - Gv nhận xét PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: Hs đọc yêu cầu Hs trả lời Hs quan sát kó để trả lời câu hỏi Hs đứng lên kể theo gợi ý Hs đứng lên thi kể chuyện Hs khác nhận xét PP: Luyện tập, thực hành HT: Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào Hs đọc viết Tổng kết – dặn dò - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bò bài: Viết trận thi đấu thể thao Gv: Ngun Träng TÝnh 54 [...]... số: B n mươi nghìn ; Năm mươi ba nghìn ; Sáu mươi b y nghìn ba trăm ; B y mươi hai nghìn b n trăm linh chín ; Sáu mươi mốt nghìn không trăm ba mươi hai ; Năm ba nghìn không trăm linh b y ; B n mươi nghìn không trăm linh b n ; Hs cả lớp nhận xét b i trên b ng Hs đọc yêu cầu đề b i Hs làm mẫu Hs lên b ng thi làm b i làm Hs cả lớp làm vào VBT 85705 : Tám mươi lăm nghìn b y trăm linh năm 43672 : B n ba... B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Củng cố về cách đọc, viết các < /b> số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các < /b> số có năm chữ số - Củng cố các < /b> phép tính < /b> với số có b n chữ số b) Kỹ năng: Rèn Hs thực hiện các < /b> b i toán, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng... cầu đề b i - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề b i Hs lên b ng làm mẫu - Gv mời 1 Hs lên b ng làm mẫu - Gv yêu cầu cả lớp b i vào vở b i tập, Hs lên b ng thi làm b i Gv: Ngun Träng TÝnh 16 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 4 Hs thi làm b i trên b ng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Cả lớp làm vào VBT Năm mươi ba nghìn b n trăm hai mươi: 53420 Năm mươi ba nghìn b n trăm: 53.400 Năm mươi ba nghìn:... Hs chữa b i đúng vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi * HĐ3: Làm b i 3, 4 HT:Lớp , cá nhân - MT: Giúp Hs biết cách tính < /b> nhẩm Hs đọc yêu cầu của đề b i • B i 3: Hs làm mẫu - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề b i Cả lớp làm b i vào VBT Ba nhóm Hs - Gv một Hs lên làm mẫu - Gv yêu cầu cả lớp b i vào vở b i tập, lên b ng thi làm b i nối số vào tia số cho chính xác 3 nhóm Hs thi làm b i trên b ng lớp... = 3200 gv lưu ý hs tính < /b> toán nhanh và chính Hs nhận xét xác Hs chữa b i đúng vào VBT Hs đọc yêu cầu đề b i • B i 4: Hs cả lớp làm vào VBT B n Hs lên - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT b ng sử b i Số lớn nhất có b n chữ số là: 9999 B n Hs lên b ng sửa b i Số b nhất có b n chữ số là: 1000 a) - Gv nhận xét, chốt lại số lớn nhất có năm chữ số là: 99999 Số b nhất có năm chữ... * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 B i cũ: So sánh các < /b> số trong phạm vi 100000 - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 3,4 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới thiệu Gv giới thiệu b i * HĐ1: Làm b i 1, 2 -MT: Giúp Hs so sánh các < /b> số trong phạm vi 100000, viết năm số theo thứ tự từ b đến lớn • B i 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i - Gv cho Hs làm mẫu - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT B n Hs lên b ng thi... Sn B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 cáo - Gv Gv nhắc các < /b> em viết b o cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình b y đẹp - Gv yêu cầu Hs làm b i vào vở - Gv yêu cầu một số Hs đọc b i viết của mình - Gv nhận xét, chốt lại b nh chọn b o cáo viết tốt nhất Hs đọc yêu cầu của b i Hs viết b i vào vở Hs đọc b i viết Hs làm b i vào vở 3 Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại b i - Chuẩn b b i: Tiết ôn thứ 6 - Nhận xét b i... 10000 Hs sửa b i đúng Hs đọc yêu cầu đề b i Hs cả lớp làm vào VBT B n Hs lên b ng sửa b i 8473 – 3240 = 5233 2078 + 4920 = 7008 6842 : 2 = 3421 • B i 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề b i Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT B n Hs lên b ng sửa b i GV tổng kết , tuyên dương 3.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại b i2, 5 Gv: Ngun Träng TÝnh 30 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 - Chuẩn b b i: Luyện tập... động đội trưởng b o cáo trước các < /b> b n kết quả hoạt Đại diện các < /b> nhóm lên động của chi đội trình b y b o cáo trước - Gv mời đại diện các < /b> nhóm lên trình b y b o cáo lớp trước lớp Hs cả lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại 3 Tổng kềt – dặn dò - Về ôn lại các < /b> b i học thuộc lòng - Chuẩn b b i: Tiết ôn thứ 4 Gv: Ngun Träng TÝnh 11 Trêng TiĨu häc C¸c Sn B ThiÕt kÕ b i d¹y líp 3 - Nhận xét b i học ... cách đọc viết các < /b> số có năm chữ số - Củng cố về thứ tự các < /b> số có năm chữ số - Nhận biết đựơc các < /b> số liền sau 99999 là 100000 b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm b i B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng con C/ Các < /b> hoạt động: 1 B i cũ: Luyện tập - Gọi 1 học sinh lên b ng sửa b i 2 , 3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét b i cũ 2 Giới ... vào VBT Hs đọc yêu cầu đề • B i 4: Hs lớp làm vào VBT B n Hs lên - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT b ng sử Số lớn có b n chữ số là: 9999 B n Hs lên b ng sửa Số b có b n... số: B n mươi nghìn ; Năm mươi ba nghìn ; Sáu mươi b y nghìn ba trăm ; B y mươi hai nghìn b n trăm linh chín ; Sáu mươi mốt nghìn không trăm ba mươi hai ; Năm ba nghìn không trăm linh b y ; B n... số có b n chữ số b) Kỹ năng: Rèn Hs thực toán, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn b : * GV: B ng phụ, phấn màu * HS: VBT, b ng C/ Các hoạt động: B i cũ: Các số