giao an 4.chuan KTKN

Tuần Ngày soạn :3-9-2010 Ngày dạy :Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức: trung thực học tập (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Nêu đợc số biểu trung thực học tập -Biết đợc trung thực học tập giúp em học tập mau tiến bộ,đợc ngời yêu mến -Hiểu đợc trung thực học tập trách nhiệm học sinh -Có thái độ hành vi trung thực học tập *Nêu đợc ý nghĩa trung thực *Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực II Đồ dùng dạy học: -Tranh,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Các họat động giáo viên Các hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a GTB b.Bài *HĐ1:Xử lí tình (T3-Sgk) - Gv treo tranh tình lên bảng - Hs xem tranh đọc nội dung tình - Theo em, bạn Long có - Hs liệt kê cách giải tình cách giải nh nào? huống: + Mợn tranh, ảnh bạn để đa cô xem + Nói dối cô su tầm nhng quên + Nhận lỗi hứa với cô su tầm, nộp sau - Nếu long, em chọn cách giải -HS giơ tay chọn nào? - Căn vào số hs giơ tay theo - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm cách để phân nhóm ,giao nhiệm vụ cho trình bày nhóm:vì em chọn cách giải đó? - Gv kết luận: + Cách giải c phù hợp, thể tính trung thực học tập - Các việc a; b; thiếu trung thực học tập - Hs đọc phần ghi nhớ SGK -Y/c HS đọc ghi nhớ *HĐ 2:Làm việc cá nhân tập 1-Sgk -GV nêu y/c tập - Hs làm việc cá nhântìm việc làm thể tính trung thực học tập -Y/c HS trình bày ý kiến - Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chất - Gv kết luận: vấn với + Các việc c trung thực học tập + Các câu (a);b;d thiếu trung thực học tập *HĐ 3:Thảo luận nhóm 2-Sgk - Gv nêu ý tập yêu - Hs lựa chọn ,ngồi vào vị trí cầu hs tự lựa chọn đứng vào vị trí; quy ớc theo thái độ - Tán thành, phân vân, không tán thành -Y/c nhỏm thảo luận,giải thích lí -Các nhóm thảo luận ,đại diện nhóm lựa chọn nêu ý kiến Gv kết luận: ý kiến b; c; ý kiến a sai -Gọi hs đọc ghi nhớ -2HS đọc III,Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học,y/c HS su tầm mẩu chuyện,tấm gơng trung thực học tập _ Tập đọc: Dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,rành mạch;bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Dế Mèn,Nhà Trò) -Hiểu nội dung bài;Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp-bênh vực ngời yếu -Phát đợc lời nói ,cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn;bớc đầu biết nhận xét nhân vật bài.(TL đợc câu hỏi SGK.) II.Đồ dùng dạy học: Sử dụng tranh SGK,Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Hoạt động dạy 3.Bài mới: a.GTB:Gv treo tranh ,giới thiệu b.Luyện đọc: -Gọi học sinh đọc toàn -GV chia đoạn:Gồm đoạn +Đoạn 1:2 dòng đầu +Đoạn 2:5 dòng tiếp +Đoạn 3:5 dòng tiếp +Đoạn 4:Còn lại -Gọi Hs đọc nối tiếp lần 1; luyện đọc từ khó -Đọc nối tiếp lần 2:Giải nghĩa từ.Luyện đọc câu khó -Đọc nối tiếp lần 3: -Luyện đọc cặp -Kiểm tra số cặp: -Giáo viên đọc mẫu c.Tìm hiểu bài: Đọc đoạn 1:Trả lời câu hỏi sau: ?Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? -Đọc đoạn 2: ?Để tìm chi tiết cho thấy chị Nhò Trò yếu ớt HS đọc thầm đoạn 3: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp ,đe doạ nh nào? HS đọc đoạn 4:Trả lời câu hỏi ?Những lời nói ,cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn Đọc thầm toàn bài:nêu nội dung d.Luyện đọc diễn cảm: Gọi học sinh đọc nối tiếp.Nêu giọng đọc đoạn -GV chọn đoạn hớng dẫn Treo bảng phụ Luyện đọc cặp 4.Củng cố Dặn dò Nhận xét học chuẩn bị sau Học sinh quan sát 1Học sinh 4học sinh học sinh học sinh Luyện đọc nhóm đôi Học sinh trả lời-Nhận xét Học sinh trả lời nhận xét Học sinh trả lời nhận xét Học sinh trả lời -Một vài học sinh nhắc lại HS đọc nêu Học sinh luyện đọc Thi đọc diễn cảm _ Toán: I.Mục tiêu: ôn tập số đến 100 000 -Đọc viết đợc số đến 10 000 -Biết phân tích cấutạo số (BT1;BT2;BT3ý a viết đợc 2số ;ý b dòng 1) *HSG:Làm thêm phần lại II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên `I Bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị hs Hoạt động học sinh II Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm ôn tập số đến - Lắng nghe 100000 Bài mới: - HS đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, - Gv viết số 8351 lên bảng chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng -Tơng tự với số 83001; 80201; 80001 nghìn - chục 10 đơn vị, trăm - Cho hs nêu quan hệ hai hàng 10 chục -Hai hàng liền kề có mối quan hệ -gấp 10 lần ntn? -Mỗi trờng hợp 2HS nêu -GV ghi bảng mối quan hệ -Y/cHS lần lợt nêu số tròn -Số tròn chục nghìn liên tiếp chục,tròntrăm,trònnghìn,trònchụcnghìn 2-3HS nêu miệng ? -1HS lên bảng điền vào tia số *Thực hành: - Bài 1a, Viết số thích hợp vào dới 10000 20000 30000 40000 vạch tia số 50000 -GV kẻ tia số Y/c HS nhận xét tìm quy luật viết - Hs tự tìm qui luật viết số số dãy số viết 36000; 37000; 38000; 39000; -Y/cHS nêu miệng phần đầu 40000; 41000 Y/c HS làm tiếp phần khác b,- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Y/c HS suy nghĩ nêu quy luật viết số viết - Bài 2: Viết theo mẫu: -GV treo bảng phụ nh Sgk -Gọi HS phân tích số mẫu - Bài 3a, Viết số sau thành tổng: 8723; 9171; 3082; 7006 Mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Hs tự phân tích theo mẫu: sau tự làm này,2HS lên bảng làm bài,HS khác nhận xét - Hs quan sát mẫu,phân tích cách làm, tự làm tập vào vở,2HS lên bảng 9171 = 9000 + 100 +70 + 3082 = 3000 + 80 + 7006 = 7000 + b,- Viết theo mẫu(HSG) - Mâu 9000 + 200 + 30 + = 9232 - Gv nhận xét - bổ sung - Bài 4:(HSG) -Gọi HS nêu yêu cầu -GV kẻ hình nh Sgk -Y/c HS làm -Gọi HS đọc làm,nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -Ôn lại cách đọc viết số,phân tích cấu tạo số 7000 + 300 + 50 + = 7351; 6000 + 300 + = 6303 6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + = 5002 1HS nêu -Lần lợt HS nêu tên hình cách tính chu vi hình -3HS lên bảng làm H1: + + + = 17cm H2: (4 + 8) x = 24cm H3: x = 20cm Ngày soạn :3-9-2010 Ngày dạy : Thứ ngày tháng năm 2010 Toán: ôn tập số đến 100 000 (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Thực đợc phép cộng ,phép trừ số đến chữ số ;nhân chia sốđến chữ số Với (cho )số có chữ số -Biết so sánh ,sắp xếp thứ tự (đến số)các số đến 100 000.(Bt1 cột 1;BT2 ý a;BT3 dòng 1,2;BT4ýb *HSG:Làm nốt ý lại II Đồ dùng dạy học: Hệ thống ôn tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: -Gọi hs lên bảng làm tập -Gv nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: a,Giới thiệu: -Hôm ta tiếp tục ôn số đến 100000 b, Nội dung: Hớng dẫn ôn tập *Luyện tính nhẩm -GV đọc lần lợt phép tính -Y/c 1,2HS đọc lần lợt kết Hoạt động học -1HS lên bảng làm tập: -Viết số sau thành tổng 7671;3086;9008 -Tính nhẩm đầu ghi kết vào -Cả lớp nhận xét, thống kết phép tính -Hs tự đánh giá (đúng; sai) 7000+ 2000= 9000 ; 16000: 2= 8000 9000- 3000= 6000 *Thực hành: Gv cho hs làm tập 8000 x 3= 24000 Bài 1: Tính nhẩm: 8000 :2= 4000 -Gv cho hs tính nhẩm viết kết vào -Hs lên bảng làm bài: 4637 + 8245 = 12882 *HSG:Làm thêm cột 7035 - 2316 = 4719 8000: 2= 4000 Bài 2: Đặt tính tính 3000x 2= 6000 Gv cho hs tự làm 2HS lên bảng, lớp làm vào -Gọi HS đọc kết quả,nhận xét -HS nhận xét chữabài Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Bài y/c gì? -1HS nêu -Để điền đợc dấu ta cần làm gì? -So sánh 2số -Y/c HS nhắc lại cách so sánh 2số có số chữ -2HS nêu số = số có số chữ số không = -Gv cho hs nêu cách so sanh hai số - Hai số có bốn chữ số 5870 5890 -Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống -ở hàng chục799 999 sánh 1-2ý Bài 4(HSG) -Bài y/c gì? -Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn hay từ lớn đến bé ta phải làm gì? -Y/c HS tự làm -1 hs nêu -Ta phải so sánh số -HS làm bàivào vở,2HS lênbảng 56731; 65371; 67351; 75631 92678; 82697; 79862; 62978 -hs làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày- lớp nhận xét Bài 5: Cho hs đọc hớng dẫn cách làm nhà III.Củng cố,dặn dò Nhận xét tiết học.Giao nhà Luyện từ câu: cấu tạo tiếng I.Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo phần tiếng (âm đầu ,vần, thanh).ND ghi nhớ -Điền đợc phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập vào bảng mẫu mục III -HS giỏi giải đợc câu đố tập mục III II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gv nói tác dụng tiếng Bài mới: a Giới thiệu: Hôm học luyện -Lắng nghe từ câu :Cấu tạo tiếng b Bài *Nhận xét * Yêu cầu1: Câu tục ngữ dới có tiếng Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn -Y/c HS đọc thầm đếm xem có - Tất học sinh đếm thầm tiếng,ghi số tiếng vào giấy nháp -3HS đọc,1HS lên bảngđếm kiểm tra -Gọi số HS đọc kết đếm đợc lại(kq 14tiếng) -Tất HS đánh vần thầm tiếng *Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng bầu- ghi lại bầu,1HS làm mẫu cách đánh vần đó-Y/c HS đánh vần tiếng -1HS đánh vần lại bầu Y/c lớp ghi lại cách đánh vần vào - Gv dùng phấn màu ghi lại kết làm việc hs lên bảng bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng) * Yêu cầu 3: Tiếng bầu phận tạo thành? -Y/c HS thảo luận theo cặp ghi vào phiếu -Tiếng bầu phận tạo thành? GV ghi bảng tiếng bầu =3màu phấn * Yêu cầu 4: -GV ghi bảng y/c -Chia 4nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Tiếng đủ phận nh tiếng bầu -Tiếng không đủ phận nh tiếng bầu *Qua việc nhận xét phân tích ta thấy tiếng bắt buộc phải có phận vần phận âm đầu có không +Đa phần tiếng có đủ 3bộ phận +Thanh ngang không đợc đánh dấu -HS thảo luận -3 phận:âm đầu,vần ,thanh -1HSđọc -Các nhóm phân tích, đại diện lên điền vào bảng -Thơng,lấy ,bí -Ơi viết 3.Ghi nhớ -Tiếng phận tạo thành? -GV gắn sơ đồ cấu tạo tiếng giải thích Phần luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc y/c -GVchia lớp thành 4nhóm giao nhiệm vụ phân tích:N1:3từ;N2:3từ tiếp;N3:4từ tiếp N4:còn lại Bài -Tổ chức xem giải đố nhanh III Nhận xét củng cố: -Gv nhận xét tiết học Chính tả: (nghe- viết) -1HS nêu lại -3-4HS đọc ghi nhớ -1HSđọc HS làm vào tập,mỗi nhóm 1HS lên chữa bài,HS khác nhận xét -Cả lớp giải vào tập,1HS giải đố miệng giải thích(kq:sao) dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu: -Nghe viết trình bày tả;không mắc lỗi -Làm tập tả phơng ngữ BT2a Hoặc 2b tập giáo viên chọn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động giáo viên 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:Gọi học sinh lên viết từ bắt đầu l n 3.Bài mới: a.Giới thiệu b.Hớng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh đọc viết Tìm từ khó viết Giáo viên cho học sinh luyện viết từ khó Giáo viên đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát c.Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài (lựa chọn) Gọi học sinh đọc yêu cầu bàiCHo học sinh tự làm vào Bài tập a, Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho HS giải câu đố nhanh 4.củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bị sau Các hoạt động học sinh Hát 2-3 học sinh lên bảng lớp làm bảng học sinh HS tìm 1-2 học sinh lên bảng viết Lớp vết bảng Gấp sách giáo khoa viết Đổi soát 1-2 HS Thực hện yêu cầu-chữa 1-2 HS Hs giải câu đố nhanh Sự tích hồ ba bể Kể chuyện I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ Hs kể lại đựơc câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi khẳng định ngời giàu lòng nhân định đợc đền đáp xứng đáng - Có khả chăm theo dõi bạn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chuyện - Tranh ảnh hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy hoạt động học I: Bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị hs II: Bài mới: Giới thiệu Giáo viên kể chuyện - Gv kể lần Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa -HS lắng nghe từ - Gv kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh - Hs nghe quan sát tranh minh hoạ phóng to - Hs nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa - Gv kể lần3: đọc phần lời dới tranh SGK Hớng dẫn hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa - Trớc kể cần kể cốt chuyện -Lắng nghe không cần lặp lại nguyên văn lời cô - Kể xong, cần trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Hs kể chuyện theo nhóm: Sau - Kể chuyện theo nhóm em kể toàn câu chuyện -2nhóm thi kể nối tiếp - Thi kể chuyện trớc lớp - Một vài em kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm trao đổi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi ngời - Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ giàu lòng nhân ái, ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp ba bể câu chuyện nói với ta điều gì? - Gvchốt lại nội dung,ý nghĩa câu chuyện ghi bảng -HS bình chọn -Y/c HS bình chọn bạn kể chuyện hay III.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Khoa học: ngời cần để sống I.Mục tiêu: - Nêu đợc ngời cần thức ăn ,nớc uống ,không khí ,ánh sáng, nhiệt độ để sống II Đồ dùng dạy học: - Hình trang - SGK - Phiếu học tập, phiếu dùng cho trò chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I: Bài cũ: - Thực - Kiểm tra chuẩn bị học sinh II: Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu Nội dung: Hớng dẫn tìm hiểu *HĐ1:Động não - Kể thứ em cần dùng hàng - Thức ăn, nớc uống, quần áo, nhà - Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, ngày để trì sống vui chơi - Hs nhắc lại - Gv tóm tắt lại ý kiến đợc ghi bảng rút nhận xét (kết luận) *HĐ2:Làm việc với phiếu học tập Sgk - Gv phát phiếu hớng dẫn hs làm việc -HS thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập - Đại diện1 nhóm lên điền,nhóm khác bổ sung -GV treo bảng phụ(nh Sgk) - Hs mở SGK thảo luận lần lợt câu -Y/c HS mở Sgk thảo luận 2câu hỏi hỏi - Nh sinh vật khác, ngời cần để - Thức ăn, nớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp - Nhà ở, áo quần, phơng tiện giao trì sống mình? thông - Ngoài ra, ngời cần để sống *HĐ3:Trò chơi hành trình đến hành tinh khác - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu - Hớng dẫn hs cách chơi - Hs tự vẽ hay cắt hình hoạ báo để chơi - Hs thảo luận - Hs trình bày giải tích lại lựa chọn nh - Nhà ở, áo quần, ánh sáng thức ăn, nớc uống -1HS nhắc lại - Thực -Gọi HS đọc y/c -Y/c số HS lần lợt phát biểu Củng cố-dặn dò -Y/c HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học,về nhà học thuộc ghi nhớ + Đó em ngời phụ nữ có nhỏ + Quan tâm, giúp đở nếp sống đẹp + Hs nhắc lại ghi nhớ - Thực _ Lịch sử-Địa Lí: môn lịch sử địa lý I.Mục tiêu: -Biết môn lịch sử địa lí lớp giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên ngời Việt Nam,biết công lao ông cha ta thời kì dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm học môn Lịch sử Địa lý b Bài mới: a) Hoạt động 1:Làm việc lớp - Gv giới thiệu vị trí đất nớc ta dân c vùng +Phía bắc giáp Trung Quốc ,phía tây giáp Lào Cam-pu chia, phía đông phía nam vùng biển rộng lớn +Có 54 dân tộc.(T3) - Cho hs trình bày lại xác định đồ hành Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em sống b,Hoạt động 2:Làm việc theo 4nhóm - Chia lớp nhóm phát cho nhóm tranh; ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng; yêu cầu hs tìm hiểu mô tả tranh ảnh - Gv kết luận; Mỗi dân tộc sống đất Việt Nam có nét văn hoá riêng song có tổ quốc Các hoạt động học sinh - Thực - Lắng nghe -HS lắng nghe ,theo dõi Hs lên bảng xác định đồ - Cả lớp nhận xét - Các nhóm làm việc; sau trình bày trớc lớp thiên nhiên nơi đất nớc ta có nét riêng Con ngời sống có đặc điểm riêng đời sống, sản xuất: cách ăn mặc, phong tục, tập quán c,Hoạt động3Làm việc lớp -Để tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay,ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc.Hãy kể kiện chứng minh điều -Môn địa lý lớp giúp em hiểu biết gì? -Một số HS phát biểu ý kiến ,HS khác nhận xét ,bổ sung - Môn địa lý Việt Nam giúp em hiểu biết thiên nhiên ngời ngời Việt Nam -Để học tốt môn lịch sử ,địa líchính - Hstheo dõi,lắng nghe Củng cố-dặn dò: Nhận xét học chuẩn bị sau _ Thể dục: Giới thiệu chơng trình.tổ chức lớp Trò chơi :chuyển bóng tiếp sức I.Mục tiêu: -Biết đựơc nội quy chơng trình thể dục lớp số nội quy cá học thể dục II.Đồ dùng dạy học:Sân bãi ,còi III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động giáo viên 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội quy -Đứng chỗ hát ,vỗ tay -Cho HS chơi trò chơi tìm ngời huy 2.Phần bản: a.Giới thiệu chơng trình thể dục lớp -Giáo viên nêu nội dung ,chơng trình b.Phổ biến nội quy,yêu cầu tập luyện c.Biên chế tổ tập luỵện d.Trò chơi :chuyển bóng tiếp sức -Giáo viên làm mẫu cách chuyển bóng -Cho học sinh chơi thử 3.Phần kết thúc: -Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát -GV hệ thống Ngày soạn:6-9-2009 Ngày dạy:Thứ ngày tháng năm2009 Các hoạt động học sinh Học sinh lắng nghe Thực yêu cầu Học sinh chơi trò chơi Học sinh tập hợp theo đội hình hàng HS lắng nghe Học sinh nhận tổ tập luyện Học sinh quan sát Học sinh chơi thử Làm thự hớng dãn cô giáo Toán: Biểu thức có chứa chữ I Mục tiêu: -Bớc đầu nhận biết đợc biểu thức có chứa chữ , -Biết tính đợc giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số ,(BT1;BT2ý a;BT3ýa,b) *HSG:Làm thêm BT lại II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1: Bài cũ: - Kiểm tra việc làm tập hs 2: Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Hôm học bài: Biểu thức có chứa chữ b,Dạy học * Giới thiệu biểu thức có chứa chữ +, Biểu thức có chứa chữ -GV treo bảng phụ ghi VD nh Sgk -Y/c lần lợt hs tự cho số khác cột thêm ghi biểu thức tính cột có tất -Nếu thêm a vở,Lan có tất vổ? -3+a biểu tức có chứa 1chữ(chữ a) +Giá trị biểu thức có chứa 1chữ -Y/c hs tính:Nếu a=1 3+a=+= -4là giá trị biểu thức3+a -Tơng tự y/c hs làm việc với trờng hợp a=2,a=3 Y/c hs nhận xét * Thực hành Bài 1: Tính giá trị biểu thức -Gọi HS nêu y/c -Y/c HS giải thích mẫu -Hớng dẫn lớp làm chung phần a -Y/c HS làm chung phần b,c Bài 2: -GV treo bảng phụ Gọi HS nêu cách làm Hoạt động học - Thực - Lắng nghe -1HS đọc VD -4HS làm - có 3+a -1HS nhắc lại -Nếu a=1 3+a=3+1=4 -2HS nhắc lại -HS thực y/c -Mỗi lần thay chữ abằng số ta tính đợc giá trị biểu thức 3+a -1HS nêu -1HS giải thích -Theo dõi -Cả lớp làm vào vở,2HS lên bảng,HS khác nhận xét ,cả lớp chữa bài(kq b,108 c,95) -HS nêu y/c -2HS nêu -Cả lớp làm vào vở,2HS lên bảng -Giao nhiệm vụ cho 2dãy:Mỗi dãy 1phần -Y/c HS nhận xét Bài 3: Tính giá trị biểu thức Tiến hành nh ,mỗi dãy làm 1ý làm,HS khác nhận xét a(HSG) x 30 100 125+ x 125+8= 125+30 125+100= 133 =155 225 b, y 200 960 1350 y-20 200-20= 960-20= 1350-20= 180 940 1330 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhà làm tập Nếu m = 10 250+m = 250+10 = 260 Nếu m = 250+ m = 250+ = 250 Nếu m = 80 250+ m = 250+80= 330 Nếu m = 30 250+m = 250+30 = 280 B,HSG Nếu n = 10 873- n = 873- 10= 863 Nếu n = 873 - n = 873 - = 873 Nếu n = 70 873 - n = 873 - 70 = 803 _ LTVC : luyện tập cấu tạo tiếng I.Mục tiêu: - Điền đợc cấu tạo tiếng theo phần học;(âm đầu, vần ,thanh) theo bảng mẫu tập - Nhận biết đợc tiếng có vần giống - HS giỏi nhận biết đợc cặp tiếng bắt vần với thơ(BT4),giải đợc câu đố BT5 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng phần vần - Vở tập tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Phân tích ba phận tiếng câu:Lá lành đùm rách -Gv nhận xét- ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm em luyện tập cấu tạo tiếng Hớng dẫn hs làm b ài tập Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ dới ghi kết phân tích vào bảng theo mẫu Hoạt động học -2 em lên bảng ghi kết quả, lớp làm giấy nháp - Lắng nghe -Hs đọc BT1, đọc phần ví dụ - Hs làm việc theo cặp Tiếng â đầu Vần -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác - Gv cho hs trình bày kết nhận xét bổ sung - Hs làm việc cá nhân Bài 2: Tìm tiếng bắt vần với - là: ngoài- hoài câu tục ngữ - Vần giống nhau: oai -HS thi làm đúng,làm nhanh.HS nhanh Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu BT3 đợc lên bảng -Gọi hs đọc bài, nêu y/c -HS nhận xét chữa bài: -Hớng dẫn hs thực y/c - Các cặp tiếng bắt vần với nhau: choắt tập thoắt, xinh-nghênh -Gọi hs nhận xét - Cặp có vần giống hoàn toàn:choắt-thoắt - Cặp có vần giống không hoàn toàn: xinh- nghênh -1HS đọc Bài 4: Hs đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận câu hỏi,nêu ý -HS thảo luận ghi lại câu trả lời.Đại diện kiến nhóm nêu ý kiến: -Y/c hs nhận xét * tiếng bắt vần với tiếng có phần vần giống nhau- giống hoàn toàn không hoàn toàn - Dòng 1: chữ bút bớt đầu thành chữ út Bài - Dòng 2: Đầu đuôi bỏ hết chữ bút - Gọi hs đọc yêu cầu câu đố - Thi đua làm đúng, nhanh viết giấy,ai thành chữ ú - Dòng 3-4: Để nguyên chữ thành nhanh đợc giải đố chữ bút Nhận xét củng cố: - Nhận xét tiết học,về nhà làm tập Lịch sử-Địa lý: làm quen với đồ I.Mục tiêu: -Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định -Biết số yếu tố đồ:tên đồ,phơng hớng,kí hiệu đồ II Đồ dùng dạy học: Một số loại đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Học môn lịch sử địa lí giúp em hiểu - Giúp em hiểu biết thiên nhiên ngời Việt Nam, biết công lao cha ông biết điều gì? ta thời kỳ dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng- An Dơng Vơng - Lắng nghe Bài mới: 1.Vào bài: Hôm làm quen với đồ - Hs đọc tên đồ treo bảng 2.Day-học -Bản đồ giới thể toàn bề mặt * HĐ1:Làm việc lớp - Gv treo loại đồ lên bảng theo trái đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất - châu lục, thứ tự: giới ; châu lục ; Việt Nam - Nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể đồ Việt Nam -Là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn đồ bề mặt trái đất theo tỉ lệ định -Bản đồ gì? *HĐ2:Làm việc cá nhân - Hs quan sát hình hình 2, Rồi vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn - Ngời ta thờng sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, nghiên cứu vị trí đối tợng Tính toán xác khoảng cách thực tế, sau thu nhỏ tỉ lệ lựa chọn ký hiệu -HS thảo luận nêu ý kiến: +Biết tên khu vực thông tin - Ngày muốn vẽ đồ, th- chủ yếu khuvực +Phía dới nam, ờng phải làm nh nào? +-biết khu vực đợc thể đồ nhỏ kích thớc lần -Tr 6,7 -Hs thực hành vẽ *Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm -Y/c nhóm đọc Sgk,quan sát đồ ,thảo luận: +Tên đồ cho ta biết điều gì? +Trên đồ ngời ta thờng quy định hớng nh nào? +Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? -Bảng giẩi H3 có kí hiệu nào? Kí iệu đồđợc dùng làm gì? *HĐ4:Thực hành vẽ kí hiệu đồ -Y/c hs quan sát bảng giải H3 vẽ kí hiệu số đối tợng địa lí nh:đờng biên giới,sông ,thủ đô Củng cố,dặn dò: -Gọi hs đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Mĩ thuật: vẽ trang trí, màu sắc cách pha màu I.Mục tiêu: -Biết thêm cách pha màu:da cam ,xanh tím -Nhận biết đợc số màu bổ túc -Pha đợc số màutheơhngs dẫn *HSG :pha màu da cam ,xanh ,tím II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ thực hành Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị hs Bài mới: a, Giới thiệu: Hôm em luyện vẽ trang trí màu sắc cách pha màu *HĐ1:Quan sát nhận xét - Yêu cầu hs nhắc lại tên ba màu học - Cho hs nhắc lại cách pha màu từ màu để có ba màu :da cam ,xanh lục,tím -Giới thiệu cặp màu bổ túc:Đỏ-xanh lục;da cam-xanh lam;vàng tím -Giới thiệu màu nóng,lạnh +Y/c hs quan sát H4,5Sgk +Màu nóng màu gây cảm giác nh nào? +Màu lạnh màu gây cảm giác nh nào? *HĐ2:Cách pha màu -GV làm mẫu giải thích cách pha sáp màu,bút Hoạt động học - Hs nhắc lại yêu cầu - Lắng nghe - Ba màu học đỏ, vàng, xanh lam - Đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam - Xanh lam pha với màu vàng đựơc xanh lục - Đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím -HS theo dõi -HS quan sát -ấm,nóng -Mát,lạnh -HS theo dõi để nhận cách pha màu *HĐ3: Thực hành -HS thực pha màu,vẽ vào thực + Gv yêu cầu hs tập pha màu:Da hành cam,xanh lục ,tím giấy nháp màu vẽ -HS nhận xét *HĐ4:Nhận xét,đánh giá -Y/c hs nhận xét,đánh giá,xếp loại số - Gv nhận xét-tuyên dơng pha màu 3,Củngcố,dặn dò - Nhận xét tiết học-CB sau _ Thể dục: tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, trò chơi: chạy tiếp sức I.Mục tiêu: -Biết đợc cách tập hợp hàng dọc,biết cách dóng hàng thẳng ,điểm số,đứng nghiêm nghỉ II.Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh bãi tập an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, cờ, vẽ sân trò chơi III.Các hoạt độngdạy học Hoạt động thầy 1.Phần mở đầu: (8 phút) Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang: GV phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhắc nhở, chấn chỉnh tác phong, nếp + Trò chơi khởi động: Tìm ngời huy + Đứng chổ hát bài: vào lớp vỗ tay 2.Phần bản: (22 phút) a.Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV điều khiển, lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS - Chia tổ luyện tập (3lần) GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS -Các tổ thi đua, sau tập lại toàn lớp (2 lần) b.Trò chơi: Chạy tiếp sức: - Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi,luật chơi - Gọi 3HS làm mẫu Y/c 1tổ lên chơi thử -Y/c lớp chơi thử thi đua chơi Hoạt động trò -Theo dõi -HS chơi theo điều khiển GV -Hs hát ,vỗ tay -Cả lớp tập theo điều khiển GV -HS luyện tập theo tổ -Các tổ thi đua trình diễn -HS theo dõi -3hs làm mẫu -HS chơi thử thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng đội thắng 3.Phần kết thúc: - Cho HS chạy theo hàng xếp thành vòng - Lớp trởng điều khiển tròn, vừa vừa làm động tác thả lỏng GV - HS thực hệ thống lại toàn bài, nhận xét, đánh giá học Ngày soạn :8-9-2009 Ngày dạy:Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Tập làm văn: nhân vật truyện I.Mục tiêu: -Bớc đầu hiểu nhân vật truyện(ND ghi nhớ) -Nhận biết đợc tính cách cháu(qua lời nhận xét bà) câu chuyện anh em (BT1)mục III -Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trớc,đúng tính cách nhân vật(BT2,mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ Sgk,bảng phụ Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Bài văn kể chuyện khác văn -Văn kể chuyện kể lại việc liên quan đến hay số văn kể chuyện điểm nào? nhân vật nhằm nói lên điều có ý nghĩa Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm em học cách - Lắng nghe xây dựng nhân vật truyện b Bài mới: *Phần nhận xét Bài tập -Gọi hs đọc y/c - hs đọc yêu cầu tập - Nói tên truyện em học - Dế mèn bênh vực kẻ yếu.Sự tích hồ ba bể - Gv treo bảng phụ ,gọi hs lên làm - Hs làm tập vào tập,2hs lên bảng -Y/c Hsnhận xét -HS nhận xét Bài tập 2: Nhận xét tính cách nhân vật * Phần ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ - Hs đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày- lớp nhận xét * Phần luyện tập: - Hs đọc phần ghi nhớ SGK Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung tập - Bà nhận xét tính cách cháu - Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh để trả nh nào? lời: +Ni-ki-ta nghĩ đến ham thích riêng -+Gô- sa láu lỉnh -Bà nhận xét nh nhờ vào đâu? +Chi- ôm- ca nhân hậu, chăm - Nhờ quan sát hành động cháu Bài tập 2: -Gọi hs đọc -Một hs đọc nội dung Bt2 - Gv hớng dẫn hs trao đổi, tranh luận -HS trao đổi theo cặp hớng việc diễn tới kết luận: - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời khác khác bạn làm gì? - Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi - Nếu bạn nhỏ quan tâm đến ng- vết bẩn ời khác bạn làm gì? - Thì bạn bỏ chạy, tiếp tục - Gv nhận xét cách kể, bình chọn em kể,hay chạy nhảy, nô đùa; mặc em bé khóc - Hs suy nghĩ, thi kể hay Củng cố,dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Thực _ Toán: luyện tập I Mục tiêu: -Tính đợc giá trị biểu thức chữ , -Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a(BT1;BT2(2câu);BT4 *HSG_K:Làm nốt yêu cầu lại II Đồ dùng dạy học: Hệ thống tập,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi 1hs lên bảng làm bài3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: Hôm học tiết luyện tập b, Hớng dẫn hs luyện tập thực hành Bài 1: Tính gía trị biểu thức -Gọi hs nêu y/c - Gv giao cho nhóm ,mỗi nhóm1phần Hoạt động học HS-Nhận xét chữa -1hs nêu -Các nhóm làm ,đại diện nhóm lên ghi kq vào bảng phụ a 6x a 6x5=30 6x7=42 -Gọi hs nhận xét Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi hs đọc yêu c ầu BT - Gv chia lớp giao nhiệm vụ cho dãy a,HS đại trà b,c,d(HSK-G) -Y/c hs nhận xét Bài 3: Viết vào ô trống -GVtreo bảng phụ - Gọi hs nhắc lại yêu cầu BT3 - Gv cho hs tự kể bảng viết kết vào ô trống -Gọi hs nhận xét Bài 4: (HSG) -GV vẽ hình vuông cạnh a -Y/c hs nêu cách tính chu vi P hình vuông Y/c hs tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh 3cm Y/c 2dãy làm 2ý lại Gọi hs nhận xét 3.Củng cố,dặn dò -Nận xét học,Làm lại tập b 18:b 18:2=9 18:3=6 a a+ 56 b 97- b 50 50+56=106 18 97-18=79 26 26+56=82 90 97-90=7 -HS nhận xét chữa -1hs đọc -HS tính giá trị biểu thức đợc giao.Mỗi dãy 2hs lên bảng -HS nhận xét,chữa -1hsnêu - Hs làm cá nhân,1hs lên bảng c Biểu thức Giá trị biểu thức 7 +3 x c 28 (93-c) +81 167 66x c+ 32 32 -HS nhận xét chữa -HS theo dõi -P=ax4 -Với a=3cm chu vi hình vuông P=3x4=12cm -Hs làm vào -HS nhận xét Kỹ thuật: vật liệu- dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) I Mục tiêu: Học sinh biết đợc đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu Biết cách thực đợc thao tác xâu vào kim vàvê nút Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: Kim khâu, kim thêu cỡ Kéo cắt vải cắt chỉ, khung thêu, phấn màu, số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I: Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh II: Bài mới: Giới thiệu - Hôm học: vật liệu- dụng cụ cắt khâu, thêu (t1) Nội dung * HĐ1:Hớng dẫn hs quan sát nhận xét vật liệu khâu,thêu a,Vải: -Y/c hs đọc nội dung Sgk -Cho hs quan sát số mẫu vải y/c hs nêu nhận xét đặc điểm vải,kể tên số loại vải -Hớng dẫn hs chọn vải học khâu thêu - Em kể tên số sản phẩm đợc làm từ vải b, Chỉ: -Y/c hs đọc phần b - Em nêu tên loại hình 1a, b *GVkết luận nh Sgk * HĐ2:Hớng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo -Y/c hs quan sát h ình - Em so sánh cấu tạo, hình dạng kéo cắt vải kéo cắt Hoạt động học - Hs xem số sản phẩm túi, khăn - Lắng nghe -1hs đọc - Hs quan sát, nhận xét - Gồm nhiều loại: vải sợi bông, sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải tổng hợp -HS theo dõi - Khăn tay, túi vải, vỏ gối - Hs đọc phần b,quan sát hình + đỏ, xanh, vàng, tím, hồng - Hs quan sát hình - Kéo cắt vải hình dạng to - Kéo cắt nhỏ, hai lỡi kéo nhỏ ngắn -Y/c hs quan sát H3 nêu cách cầm kéo - Hs quan sát hình - Khi cắt vải, tay phải cầm kéo (ngón cắt vải đặt vào tay cầm, ngón lại cầm vào tay bên kia) để điều khiển lỡi kéo - Lắng nghe - Gv hớng dẫnlại hs cách sử dụng kéo *HĐ3:Hớng dẫn quan sát ,nhận xét số vật liệu dụng cụ khác -Y/c hs quan sát H6 kể tên nêu tác dụng -HS quan sát nêu số dụng cụ - Gv tóm tắt trả lời hs kết luận thớc may, thớc dây, khung thêu - Khung cài, khung bấm - Phấn may dùng để vạch dấu vải IIICủng cố-dặn dò - Về xem lại - Tìm hiểu _ Khoa học: trao đổi chất ngời I Mục tiêu: -Nêu đợc số biểu hiệncủa trao đổi chất thểngời với môi trờng bên nh :lấy vào ô-xi, thức ăn,nớc uống ;thải khí các-bô -nic,phân nớc tiểu -Hoàn thành sơ đồ traođổi chất thể với môi trờng bên II Đồ dùng dạy học: Hình trang 6- 7Sgk III Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ:Con ngời cần để trì sống mình? 2.Bài a,Giới thiệu b,Dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Tìm hiểu trao đổi chất ngời -Y/c HS quan sát H1 thảo luận theo cặp - Hs quan sát thảo luận theo cặp,nêu ý y/c sau: kiến: - Kể tên đợc vẽ hình - Cá, ngời, động vật, mặt trời, nớc, nhà vệ sinh - Có thức ăn quan trọng - ánh sáng, nớc, thức ăn sống ngời qua hình - Những yếu tố cần cho sống mà - Đó yếu tố: Không khí qua hình vẽ - Tìm xem thể lấy từ môi tr- - Những thứ lấy môi trờng: thức ăn, nờng thải môi trờng ớc, ánh sáng, không khí trình sinh sống - Thải môi trờng: Chất cặn bã - Gọi hs đọc mục bạn cần biết TLCH - Trao đổi chất gì? - Nêu vai trò trao đổi chất -SGK - Gv kết luận: SGK -1 hs nêu *HĐ2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất -Lắng nghe thể ngời với môi trờng - Yêu cầu hs viết vẽ sơ đồ trao đổi chất môi trờng thể ngời theo -Cả lớp vẽ giấy nháp,1hs lên bảngvẽ gợi ý gv H2 SGK - Gv yêu cầu lên trình bày ý tởng -HS trình bày thân đợc thể qua hình vẽ -HS nhận xét,sửa theo sơ đồ -Gọi HS nhận xét -1-2hs đọc Y/c hs đọc mụcBCB Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc mục bạn cần biết _ Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - HS nắm đợc u, khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp việc thực nhiệm vụ tuần nắm đợc nhiệm vụ tuần - Khen thởng HS đạt thành tích cao hoạt động tuần vừa qua, phê bình HS vi phạm quy định lớp, trờng II Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị nội dung đánh giá, nhận xét phơng hớng tuần - HS: Các tổ chuẩn bị ND báo cáo III Các bớc tiến hành: ổn định tổ chức: Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần Các tổ báo cáo tình hình HĐ tổ GV đánh giá: - Ưu điểm: + Về chuyên cần: + Về đạo đức: + Về học tập: + Về vệ sinh: + Về HĐ khác (Giữ viết chữ đẹp, tham gia HĐ đội, sao): - Nhợc điểm: Tuyên dơng: Nhắc nhở: Phơng hớng nhiệm vụ tuần :2 Phát động phong trào thi đua học thật tốt chào mừng ngày:Toàn đân đa trẻ đến trờng + Về chuyên cần: + Về đạo đức: + Về học tập: + Về vệ sinh: + Về HĐ khác (Giữ viết chữ đẹp, tham gia HĐ đội, sao): ý kiến HS: 5.GV nhận xét dặn dò: [...]... -1hs đọc - Hs quan sát, nhận xét - Gồm nhiều loại: vải sợi bông, sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải tổng hợp -HS theo dõi - Khăn tay, túi vải, vỏ gối - Hs đọc phần b,quan sát hình 1 + chỉ đỏ, chỉ xanh, chỉ vàng, chỉ tím, chỉ hồng - Hs quan sát hình 2 - Kéo cắt vải hình dạng to hơn - Kéo cắt chỉ nhỏ, hai lỡi kéo nhỏ và ngắn hơn -Y/c hs quan sát H3 và nêu cách cầm kéo - Hs quan sát hình 3 -... cầu - Lắng nghe - Ba màu cơ bản đã học đỏ, vàng, xanh lam - Đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam - Xanh lam pha với màu vàng đựơc xanh lục - Đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím -HS theo dõi -HS quan sát -ấm,nóng -Mát,lạnh -HS theo dõi để nhận ra cách pha màu *HĐ3: Thực hành -HS thực hiện pha màu,vẽ vào vở thực + Gv yêu cầu hs tập pha các màu:Da hành cam,xanh lục ,tím trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình... của hs 2 Bài mới: a, Giới thiệu: Hôm nay các em luyện vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu *HĐ1:Quan sát nhận xét - Yêu cầu của hs nhắc lại tên ba màu đã học - Cho hs nhắc lại cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có ba màu :da cam ,xanh lục,tím -Giới thiệu các cặp màu bổ túc:Đỏ-xanh lục;da cam-xanh lam;vàng tím -Giới thiệu màu nóng,lạnh +Y/c hs quan sát H4,5Sgk +Màu nóng là những màu gây cảm giác nh thế... thầm, quan sát tranh để trả nh thế nào? lời: +Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng của -+Gô- sa láu lỉnh -Bà nhận xét nh vậy là nhờ vào đâu? +Chi- ôm- ca nhân hậu, chăm chỉ - Nhờ quan sát hành động của mỗi cháu Bài tập 2: -Gọi hs đọc bài -Một hs đọc nội dung Bt2 - Gv hớng dẫn hs trao đổi, tranh luận về các -HS trao đổi theo cặp hớng sự việc có thể diễn ra đi tới kết luận: - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm... Lắng nghe -Hs đọc BT1, đọc cả phần ví dụ - Hs làm việc theo cặp Tiếng â đầu Vần thanh -Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác - Gv cho hs trình bày kết quả nhận xét bổ sung - Hs làm việc cá nhân Bài 2: Tìm những tiếng bắt vần với nhau - là: ngoài- hoài trong câu tục ngữ trên - Vần giống nhau: oai -HS thi làm đúng,làm nhanh.HS nhanh Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu của BT3 nhất đợc lên bảng -Gọi hs đọc bài, nêu y/c... lớp theo đội hình hàng ngang: GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Nhắc nhở, chấn chỉnh tác phong, nền nếp + Trò chơi khởi động: Tìm ngời chỉ huy + Đứng tại chổ hát bài: vào lớp và vỗ tay 2.Phần cơ bản: (22 phút) a.Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV điều khiển, lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS - Chia tổ luyện tập (3lần) GV quan sát nhận xét, sửa chữa... xét của bà) trong câu chuyện 3 anh em (BT1)mục III -Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trớc,đúng tính cách nhân vật(BT2,mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ Sgk,bảng phụ Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải -Văn kể chuyện kể lại một hoặc một số sự việc liên quan đến một hay một số là văn kể... giới,sông ,thủ đô 3 Củng cố,dặn dò: -Gọi hs đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Mĩ thuật: vẽ trang trí, màu sắc và cách pha màu I.Mục tiêu: -Biết thêm cách pha các màu:da cam ,xanh lá cây và tím -Nhận biết đợc một số màu bổ túc -Pha đợc số màutheơhngs dẫn *HSG :pha đúng màu da cam ,xanh lá cây ,tím II Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ hoặc vở thực hành Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì, bút... dân tộc.(T3) - Cho hs trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống b,Hoạt động 2:Làm việc theo 4nhóm - Chia lớp 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm một tranh; ảnh về cảnh sinh hoạt của dân tộc nào đó ở một vùng; yêu cầu hs tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó - Gv kết luận; Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam đều có nét văn hoá riêng song đều có cùng một... vải cái đặt vào một tay cầm, các ngón còn lại cầm vào tay bên kia) để điều khiển lỡi kéo - Lắng nghe - Gv hớng dẫnlại hs cách sử dụng kéo *HĐ3:Hớng dẫn quan sát ,nhận xét một số vật liệu dụng cụ khác -Y/c hs quan sát H6 kể tên và nêu tác dụng -HS quan sát và nêu một số dụng cụ - Gv tóm tắt trả lời của hs và kết luận thớc may, thớc dây, khung thêu - Khung cài, khung bấm - Phấn may dùng để vạch dấu trên ... nghe từ - Gv kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh - Hs nghe quan sát tranh minh hoạ phóng to - Hs nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa - Gv kể lần3: đọc phần lời dới tranh SGK Hớng dẫn hs kể chuyện trao đổi... - Ba màu học đỏ, vàng, xanh lam - Đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam - Xanh lam pha với màu vàng đựơc xanh lục - Đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím -HS theo dõi -HS quan sát -ấm,nóng -Mát,lạnh... sợi bông, sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải tổng hợp -HS theo dõi - Khăn tay, túi vải, vỏ gối - Hs đọc phần b,quan sát hình + đỏ, xanh, vàng, tím, hồng - Hs quan sát hình - Kéo cắt