Bài 2 : Phân loại các từ trên thành các nhóm : Chỉ ngời, chỉ đặc điểm của sự vật và hiện tợng trong tự nhiên Bài 3 : Tìm từ có nghĩa khác với các từ còn lại ở trong các nhóm sau : - Nhân
Trang 1Bồi dỡng học sinh lớp 4 Môn : Tiếng Việt
1.
A.Luyện từ và Câu Tiết 1: Mở rộng vốn từ Nhân hậu - Đoàn kết
Bài 1 : Hãy tạo các từ có tiếng “Nhân” : Nhân dân, nhân loại, nhân tài….
Bài 2 : Phân loại các từ trên thành các nhóm : Chỉ ngời, chỉ đặc điểm của sự vật và hiện
tợng trong tự nhiên
Bài 3 : Tìm từ có nghĩa khác với các từ còn lại ở trong các nhóm sau :
- Nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân
- Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu
- Nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân
Bài 4 : Tìm từ gần nghĩa và trái nghĩa với các từ sau:
- Thân thơng, nhân nghĩa…
Bài 5:a)Ghi các từ có chứa tiếng “Thân” chỉ những đức tính tốt đẹp của con ngời
- Thân yêu, thân mến, thân thơng, thân thiết, mến thân…
a) Ghi các từ có chứa tiếng “Thơng” chỉ những đức tính tốt đẹp của con ngời
- Thơng yêu, thơng mến, yêu thơng, mến thơng…
b)Ghi các từ có chứa tiếng “Quý” chỉ những đức tính tốt đẹp của con ngời
- Quý mến, yêu quý…
c)Ghi các từ có chứa tiếng “Yêu” chỉ những đức tính tốt đẹp của con ngời
- Yêu thơng, yêu mến, yêu quý, thân yêu, thơng yêu…
Bài 6 : a)Các thành ngữ, tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết :
- Chị ngã…… - Đồng sức đồng lòng - Đồng tâm nhất trí
- Anh em nh thể .- Đồng tâm hiệp lực - Đồng cam cộng khổ
- Lá lành đùm lá … - Chung lng đấu cật - Chung sức chung lòng
- Một con ngựa đau cả tàu… - Máu chảy ruột mềm - Môi hở răng lạnh b)Các câu ca dao nói về tinh thần đoàn kết, sự đùm bọc che chở:
- Bầu ơi thơng lấy bí cùng, tuy rằng khác giống nhng chung một giàn
- Nhiễu điều phủ lấy giá gơng, ngời trong một nớc phải thơng nhau cùng
Bài 7 : Ghi các câu có từ “Thân yêu, nhân loại, nhân ái, thân mến Yêu quý, nhân tài,
nhân vật Nhân dân, quý mến”
Bài 8 : Phân biệt nghĩa của “ Đoàn kết và câu kết”
Tiết 2: Từ đơn - Từ phức
1 Khái niệm :
- Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn : VD Đi, ăn, nói…
- Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức : VD Xanh thẳm, thông minh…
2 Bài tập :
Bài 1: Tìm từ đơn, từ phức trong đoạn sau
a) Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nớc ta đợc độc lập
tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đợc học hành
b) Tôi yêu truyện cổ nớc tôi-vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa
Bài 2: Tạo từ đơn, từ phức theo nội dung
a) Chỉ việc học tập b) Chỉ hoạt động của nông dân c) Chỉ đồ vật
Bài 3: Ghi câu có chứa các từ vừa tạo đợc ở trên:
Tiết 3: Từ ghép-Từ láy
1 Khái niệm:
-Từ ghép: Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau đó là từ ghép VD
- Từ láy : Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần hoặc cả âm đầu và vần giống nhau
đó là từ láy VD
2 Bài tập:
Bài 1 : Tạo từ ghép và từ láy có hai tiếng từ các tiếng cho sẵn sau: Xanh, tơi, Thân, quý
Bài 2 : Tạo từ ghép có nghĩa tổng hợpvà nghĩa phân loại từ các tiếng sau :
Đỏ,vàng,tốt,xấu,cao,dài
Trang 2Bài 3 : Ghi các câu với những từ vừa tạo đợc ở trên
Bài 4 : Tìm từ ghép và từ láy trong đoạn văn sau và nêu rõ đó là kiểu dạng gì?Là ghép tổng hợp hay phân nghĩa,là láy âm,vần hay cả âm và vần
a) Màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vờn, lắc l những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng chùm lá mít vàng ối Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tơi Buồng chuối đốm quả chín vàng
b) Biển luôn thay đổi màu sắc tuỳ theo màu sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển cũng thắm xanh, nh dâng cao lên chắc nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sơng Trời âm u mây ma, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm dông tố, biển đục ngầu giận dữ Nh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
Tiết 4: Từ ghép-Từ láy
Bài 1 : Tìm và phân loại các từ ghép và từ láy trong đoạn văn sau:
a) Chao ôi, những con bớm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nh nhung bay loang loáng Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có răng ca,
l-ợn lờ đờ nh trôi trong nắng …Bớm trắng bay theo đàn líu ríu nh hoa nắng Loại bớm nhỏ đen kịt, là là theo chiều gió, hệt nh tàn than của những đám đốt nơng Còn lũ
b-ớm vàng tơi xinh xinih của những vờn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông Chúng cứ quấn quýt quanh màu vàng hoa cảivà quanh những con
đông tây xanh mọng nằm chờ đến lợt mình đợc hoá bớm vàng
b) Núi đồi, làng bản chìm trong biển mây mù Trớc bản, rặng đào đã trút hết lá Trên những cành khẳng khiu đã lấm tấm những lộc non và lơ thơ những cánh hoa đỏ thắ Lá thông vi vu một điệu đàn bất tuyệt Xen vào những đám đá tai mèo, những nơng
đỗ nơng mạch xanh um, trông nh những ô bàn cờ Chốc chốc điệu hát H.Mông lại vút lên trong trẻo
Bài 2 : Ghi các từ ghép và từ láy chỉ đức tính của một học sinh giỏi rồi đặt câu với các
từ vừa tìm đợc
Bài 3 : Ghi các từ ghép và từ láy chỉ đức tính tốt của nông dân Việt Nam
Bài 4 : Viết một đoạn văn miêu tả về cây hoa hồng trong đó có sử dụng các từ ghép và
từ láy( Khoảng trên 8 câu)
Bài 5: Ghi các từ ghép và từ láy có trong đoạn văn sau rồi phân loại:
Bao trùm lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau của màu xanh thẳm của da trời, màu xanh biếc của cây lá, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nớc
Tiết 5 : Trung thực - Tự trọng
1.Khái niệm về trung thực và tự trọng:
Thế nào là trung thực? Tự trọng?
2.Tạo các từ nói về trung thực và tự trọng: Thật, trung, tự, gian, lừa ( Có thể là từ ghép hoặc từ láy để củng cố về từ)
3 Tìm từ gần nghĩa và trái nghĩa với các từ sau: Thành thật, thẳng thắn, tự cờng
4 Hãy phân loại các từ sau thành các nhóm khác nhau: Ngay thẳng, trung thành, thẳng tính,thật tình,thật thà,gian giảo,gian dối,lừa lọc,lừa đảo,lừa dối,thật tâm,chân thật,thật tâm,trung gian, gian nan, gian truân, dối lòng
5 Ghi các thành ngữ, tục ngữ nói về trung thực,tự trọng:
-Thẳng nh… - Cây ngay… - Đói cho … - Thuốc đắng dã tật -Tự cao - Bán rẻ - Trên dối dới lừa - ăn gian nói dối
6 Giải nghĩa các từ, cụm từ sau: Tự lập, tự cờng, Trung kiên, tận trung
Đói cho sạch rách cho thơm-Thẳng nh ruột ngựa-Tự kiêu tự đại
Tiết 6 : Danh từ
1 Khái niệm: Danh từ là những từ chỉ sự vật (Ngời,vật,hiện tợng,khái niệm hoặc đơn
vị ) VD: Nguyễn Huệ, Sông, Gió, Tình yêu, Cái…
2 Phân loại:
a) Danh từ chung: Là tên của một loại sự vật(Nhân dân,nớc,cây…)
b) Danh từ riêng : Là tên riêng của một sự vật, luôn đợc viết hoa( Lê Lợi, Pháp…)
Trang 33 Bài tập : Tìm các danh từ có trong đoạn văn sau
a) Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đờng xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên một cảm giác bồng bềnh huyền ảo Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xoá tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối đỏ rực lên nh ngọn lửa
b) Bông hoa toả hơng thơm thoang thoảng, khẽ rung rinh nh mời mọc: Lại đây cô bé, lại đây chơi với tôi đi!
c) Trẻ em nh búp trên cành-Biết ăn,ngủ,biết học hành là ngoan
4 Ghi các danh từ chỉ về học tập, bà con nông dân rồi đặt câu với các từ tìm đợc
5 Tìm các danh từ chỉ: Ngời,cây cối,đồ vật,hiện tợng,khái niệm,đơn vị
Tiết 7 : Ước mơ
1.Tạo các từ có tiếng “Mơ” và “ Mong”rồi ghi các câu có chứa các từ vừa tìm đợc
2 Tìm các từ gần nghĩa và trái nghĩa với các từ sau đây rồi ghi câu :
-Ước mơ, mơ mộng, mơ màng
3 Tìm các từ chỉ sự mong muốn trong bài ca dao cổ:
Ngời ta đi cấy lấy công-Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề…
4.Ghi các thành ngữ,tục ngữ, ca dao nói về ớc mơ
Cầu đợc ớc thấy-ớc sao đợc vậy
5 Giải nghĩa các từ sau: Mơ mộng,lơ mơ
6 Phân loại các từ sau thành các nhóm có nghĩa gần tơng đồng:
Mơ mộng,mơ ớc,lơ mơ,mơ màng,mơ tởng,hoa mơ,ớc muốn,ớc ao,điều ớc…
7 Ghi câu có các từ: -Ước mơ, mơ mộng, mơ màng
8 Trong bài ca dao đi cấy ngời nông dân xa đã ớc ao điều gì khi họ bắt đầu công việc cấy lúa của mình
9 Nghĩa của từ Mơ trong đoạn thơ sau là gì?
“Em mơ làm nắng ấm-Đánh thức bao mầm xanh-Vơn lên từ đất mới-Mang cơm no áo lành”
Tiết 8 : Động từ
1 Khái niệm: Động từ là những từ chỉ hoạt động và trạng thái của sự vật
2 Bài tập: a) Ghi các ĐT có ở trong đoạn “Trái đất này…cho trái đất quay”
b)Ghi các ĐT có ở trong đoạn sau: “Em mơ là mây trắng….biết bao”
c)Ghi các ĐT chỉ việc học tập,nói về bà con nông dân,nói về các cầu thủ bóng đá
3 Ghi các động từ chỉ trạng thái của h/s trong lớp rồi đặt câu với từ vừa tìm đợc
4 Tìm các DT,ĐT có trong câu sau: Núi đồi,làng bản chìm trong biển mây mù.Trớc bản, rặng đào đã trút hết lá
5.Tìm DT,ĐT trong đoạn văn sau: “Ong xanh đảo quanh một lợt thăm dò,rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng và chân bới đất”
Tiết 9 : Tính từ
1 Khái niệm: Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái
2 Phân loại: a) Chỉ đặc điểm của sự vật: b) Chỉ tính chất, mức độ
3 Bài tập:
a) Tìm các TT có trong đoạn văn sau: Cũng trên một mảnh vờn sao lời cây ớt cay, lời cây sung chát, lời cây cam ngọt, lời cây móng rồng thơm nh múi mít chín, lời cây chanh chua
b) Tạo các từ đơn,từ ghép, từ láy là các TT theo các tiếng cho sau đây: Đẹp, xanh, xấu c) Tìm DT,ĐT,TT trong đoạn văn sau đây : Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi Cánh diều mềm mại nh cánh bớm Chúng tôi sung s-ớng đến phát dại nhìn lên bầu trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn,rồi sáo kép, sáo bè,…nh gọi thấp suống những vì sao sớm
Tiết 10 : ý chí-Nghị lực
1 Giải nghĩa từ: ý chí,nghị lực
2 Phân loại các từ sau vào thành 2 nhóm có nghĩa gần nhau: Quyết chí,nản chí,bền chí, nản lòng, vững chí, tu chí, sờn lòng
3 Tìm từ trái nghĩa, gần nghĩa: Quyết chí,kiên nhẫn rồi đặt câu với các từ tìm đợc
4 Ghi các câu thành ngữ tục ngữ nói về ý chí và nghị lực:
5 Em hiểu “Có công mài sắt có ngày nên kim ”
Trang 46 Giải nghĩa “Bàn tay ta làm nên tất cả-Có sức ngời sỏi đá cũng thành cơm”
Tiết 11 : Câu hỏi ?
1 Khái niệm câu hỏi là gì : Câu hỏi là câu dùng để hỏi về những gì cha biết
2 Các dạng câu hỏi: a) Ai,cái gì,làm gì,thế nào,vì sao,bao giờ,ở đâu?
b) Các dạng khác: - Thể hiện thái độ lịch sự: Bà có cần cháu giã trầu không ạ ?
- Thể hiện thái độ chê trách : Con ngồi gọn lại một chút cho mẹ ngồi đợc không?
- Thể hiện sự phủ định: Bà để nh thế kẻ trộm lấy cắp mất thì sao?
- Thể hiện yêu cầu: Bạn là Đội viên có phải không?
- Thể hiện thái độ khen ngợi: Nam nhảy qua con suối bao giờ thế?
3 Chuyển các câu sau sang một dạng câu khác để mất đi dấu chấm hỏi
-Các bạn nói chuyện nhỏ lại một chút có đợc không ?
-Các em có thể ra chỗ khác đá bóng đợc không ?
-Chuyên mục “ An toàn giao thông ” trên vô tuyến hay nhỉ ?
-Chơi đá cầu mà cậu bảo là không thú vị à ?
4 Hãy chuyển các câu sau sang câu hỏi: - Lan là h/s giỏi của lớp 4A
- Tuổi thơ của chúng tôi đợc nâng lên từ những cánh diều
- Hoa hồng nở bông hơng thơm phảng phất lan khắp khu vờn
- Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm
Tiết 12 : Câu kể
1 Khái niệm: Là những câu dùng để ( Kể, tả, giới thiệu về sự vật hoặc sự việc- Nói lên ý kiến hoặc tâm t nguyện vọng, tình cảm của mỗi ngời)
2 Phân loại:
a) Kể lại một sự vật, sự việc :
- Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi
b) Câu kể Ai làm gì?
- Dũng đang mải miết viết bài - Bầy chim non đang hót ríu rít trên vòm lá
c) Câu kể Ai thế nào ?
d) Câu kể Ai là gì ?
3 Bài tập:
a) Ghi các câu kể Ai thế nào?
Thân cọ vút thẳng trời hai ba chục mét cao Búp cọ vút dài nh thanh kiếm sắc vung lên Lá cọ xoè ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa nh một rừng tay vẫy, một rừng mặt trời mới mọc
b)Ghi CN-VN của các câu kể ai thế nào?
Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần Bầu trời cũng sáng xanh lên Mặt nớc loá sáng Càng lên cao, trăng càng trong và nhẹ bỗng Biển sáng lên lấp loá
nh đặc sánh, còn trời thì trong nh nớc
Trăng đang lên Mặt sông lấp loá ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sữngbên bờ sông thành một khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Bóng các chiến sĩ đổ dài trên bãi cát Tiếng cời nói ồn ã Gió thổi mát lộng
Tiết 13 : Tài năng
1.Giải nghĩa từ: Tài năng, thiên tài
2 Tạo các từ ghép có tiếng “Tài” :
3 Phân loại thành các nhóm có nghĩa tơng đồng : Tài giỏi, tài năng, tài ba, tài chính, tài khoản, tài sản, thiên tài, tài trí, tài đức, nhân tài, đề tài, gia tài, tiền tài, tài hoa, tài tử, tài nguyên, tài nghệ…
4 Ghi các thành ngữ tục ngữ nói về tài năng rồi giải nghĩa chúng : Tài cao đức trọng, tài hèn sức mọn, tài cao học rộng
5.Tìm từ gần nghĩa và trái nghĩa rồi đặt câu : Tài ba, tài đức
6 Kể tên các vị anh hùng có tài năng :
7 Bài về nhà
Tiết 14 : Sức khoẻ và cái đẹp
1.Giải nghĩa từ : Xinh đẹp, cao đẹp
2 Tạo từ ghép có chứa tiếng “Xinh,đẹp,khoẻ” rồi đặt câu
3 Tìm từ gần nghĩa và trái nghĩa rồi đặt câu: Vạm vỡ, mỡ màng, xinh đẹp, thuỳ mị, xinh xắn, cao đẹp
Trang 54 Phân loại : a) Khoẻ mạnh, béo tốt, cờng tráng, vạm vỡ, gầy guộc, kheo kh, làng nhàng, lêu đêu
b) Xinh xắn, xinh đẹp, duyên dáng, xấu xa, đen đúa, xấu xí
c) Tơi đẹp, thuỳ mị, cằn cộc, thô lỗ, dịu dàng
5 Tìm các thành ngữ:
- Khoẻ nh - Đẹp ngời đẹp nết - Mặt tơi nh hoa - Cái nết đánh chết cái đẹp
- Nhanh nh - Đẹp nh tiên sa - Mặt hoa da phấn -
6 Giải nghĩa: Cái nết đánh chết cái đẹp, tốt gỗ hơn tốt nớc sơn
Tiết 15 : Câu kể
1 Tìm CN-VN trong các câu kể sau và nêu rõ đó là loại câu kể gì:
- Ma rả rích suốt ngày Trời lúc nào cũng mọng nớc Lúa chín rũ xuống Bông lúa ớt nhép, vàng sậm Trời xám Đờng xám màu bùn, nhày nhụa Nền nhà ẩm ớt
- Con chim gáy hiền lành, béo nục Đôi mắt nâu ngơ ngác nhìn xa Cái bụng mịn mợt
Cổ yếm quàng chiếc tạp dề công nhân đầy hạt cờm lấp lánh biêng biếc
- Buổi mai hôm ấy , một buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đôỉ, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn : hôm nay tôi đi học Cũng nh tôi, mấy cậu học trò mới
bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, chỉ dám bớc đi từng bớc nhẹ Sau một hồi trống, mấy ngời học trò cũ sắp hàng dới hiên rồi đi vào lớp
2 Tìm CN-VN : Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran Hoa ngô xơ xác nh
cỏ may Lá ngô quắt lại rủ xuống Những bắp ngô đã mập và chắc, chỉ còn chờ tay ngời
đến bẻ mang về
Tiết 16 : Dũng cảm
1 Giải nghĩa từ: Dũng cảm, gan dạ, anh dũng
2 Tạo từ ghép có chứa tiếng Dũng:
3 Phân loại thành các nhóm từ cùng nghĩa: Anh dũng, thuỷ chung, giỏi giang, gan góc, quả cảm, trung hậu, hoà nhã, gan lì, tháo vát, thông minh, chuyên cần, thân thiết,hèn nhát, hèn mạt, hiếu thảo, nhút nhát, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc, nhát gan, chăm chỉ,
đoàn kết, quý mến, tận tuỵ, ngăn nắp
4 Tìm từ gần gnhĩa trái nghĩa với các từ: Dũng cảm, gan góc
5 Ghi các thành ngữ rồi giải nghĩa: Vào sinh ra tử-Gan vàng dạ sắt-Gan lì tớng quân
Tiết 17 : Câu khiến
1 Khái niệm: Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn…của ngời nói, viết với ngời khác Cuối câu có dấu chấm than (!)
2 Các dạng câu khiến :
a) Lời khuyên nhủ: Gắn với các từ ( lên, nên, mong )
b) Lời đề nghị: Gắn với các từ ( Đề nghị, đi, đừng, chớ, hãy…)
c) Lời yêu cầu: Gắn với các từ ( Phải, hãy….)
d) Yêu cầu, bắt buộc: Phải, buộc…
3 Hãy chuyển câu sau sang câu hỏi và câu khiến: Ngày mai, Lan đi học
4 Viết câu khiến:
a) Thể hiện lời khuyên b) Thể hiện sự mong muốn c) Thể hiện yêu cầu Tiết 18 : Câu cảm
1 Khái niệm : Là câu dùng để bộc lộ cảm xúc của ngời nói
2 Phân loại:
a) Thái độ vui mừng b) Sự ngạc nhiên c) Đau sót d) Thán phục
3 Bài tập:
a) Hãy chuyển các câu kể sau đây sang câu cảm: Cành phong lan này đẹp-Gió thổi mạnh-Bông hồng héo rũ-Mổy sông lấp loá ánh vàng
b) Xét xem các câu cảm sau ở thể loại nào:
-Mẹ lắng nghe rồi ôm Tân vào lòng mỉm cời, âu yếm nói con mẹ giỏi ghê
- Hà rủ Trang ra công viên chơi Ra tới đấy tha hồ mà ngắm cảnh đẹp Trang nói với Hà, xem kìa, bông hoa thọ tây mới đẹp làm sao
-Bà nhìn tôi bỡ ngỡ, đôi mắt bà nh mờ đi, mái tóc bạc loà xoà trớc trán Bà lặp lại câu nói lúc nãy, thật là phúc đức quá
Trang 6c) Viết câu thể hiện nội dung:
-Em gặp lại ngời thân sau 3 tháng nghỉ hè:
-Bạn Tân lớp em viết đẹp nhất lớp:
-Em quên không cho cá cảnh ăn nên bị chết hết:
-Viết một lời khuuyên cho một bạn tật nguyền:
Tiết 18 : Ôn tập về câu kể-Câu hỏi-Câu khiến
Tiết 19: Lạc quan yêu đời
1 Giải nghĩa: Lạc quan,yêu đời,niềm tin
2 Ghép từ có chứa tiếng: Lạc, yêu, tin
3 Tìm từ gần nghĩa và trái nghĩa rồi đặt câu : Vui tính, niềm tin
4 Ghi các thành ngữ nói về lạc quan yêu đời:
Tiết 20 : Trạng ngữ
1 Khái niệm: Là thành phần phụ của câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích của sự việc nêu trong câu TN trả lời cho các câu hỏi: Khi nào, ở đâu, vì sao và
để làm gì?
2 Phân loại:
a) TN chỉ thời gian b) TN chỉ nơi chốn c) TN chỉ n/nhân
d) TN chỉ mục đích e) TN chỉ phơng tiện
3 Bài tập :
a) Tìm TN trong các câu sau và ghi rõ đó là TN gì?
-Trên cành cây, chim hót líu lo tạo thành bản nhạc vui tơi
-ở dới nớc, đàn chuối con chờ đợi mãi không thấy mẹ
-Trong đám cỏ, chúng tôi thờng sôi nổi đàm luận việc đời, thích nhất là những chuyện đi xa
-Trên bờ, những cây củi to và khô đợc vứt thêm vào đống lửa
-Một hôm, đã khuya lắm, Lan vẫn còn chong đèn học bài
-Vì thơng con, mẹ luôn chịu khó thức khuya dậy sớm
-Do không chú ý nghe giảng , tôi không hiểu bài
b) Ghi câu có TN bắt đầu bằng từ : Vì,do,nhờ, tại
4 Thực hành :
a) Viết câu có TN chỉ thời gian:
b) Viết câu có TN chỉ nơi chốn:
c) Viết câu có TN chỉ nguyên nhân:
d) Viết câu có TN chỉ mục đích:
e) Viết câu có TN chỉ phơng tiện: