Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học (môn Thể dục) Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp huyện năm học: 2010 2011 Môn: thể dục (Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề) Phần 1: Nhận thức chung chủ trơng, đờng lối, định hớng đổi đạo ngành Giáo dục ( điểm) Câu 1: ( 0.5 điểm) Trong văn ngành hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20102011 xác định chủ đề năm học 2010-2011 gì? Câu 2: ( điểm) Phòng GD&ĐT Thanh Sơn có văn số 143/PGD&ĐT - GDTH ngày 07 tháng năm 2010 việc hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Trong phần nhiệm vụ cụ thể có ghi : Tiếp tục thực vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, vận động Hai không ngành, vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Đồng chí nêu nội dung cụ thể vận động phong trào thi đua phải thực năm học 2010-2011 để đạt đợc yêu cầu nêu ! Câu 3: ( 1.5 điểm) Nêu nguyên tắc, nội dung dạy học buổi/ngày bậc học tiểu học đợc nêu văn số 143/PGD&ĐT - GDTH ngày 07 tháng năm 2010 việc hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 Phòng GD&ĐT Dạy học buổi / ngày có phải dạy thêm không ? Tại ? Câu 4: ( điểm) Nêu tên tiêu chuẩn Trờng tiểu học đạt Chuẩn quốc gia mức độ I theo Quy chế Công nhận trờng tiểu học đạt Chuẩn quốc gia ban hành kèm theo Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 10 năm 2005 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nêu yêu cầu trờng tiểu học đạt Chuẩn quốc gia mức độ I cần đạt về: - Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi đạt % ? - Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến đạt %? - Hiệu đào tạo đạt % ? Đề thức Đề thi có 02 trang Phần 2: Phần thi giáo viên giảng dạy môn Thể dục Kiến thức môn ( điểm) Câu (2 điểm) Đồng chí trình bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Thể dục tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí nêu mục tiêu chung môn Thể dục tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí nêu tên 06 môn thi đấu môn thi Hội khỏe Phù tỉnh Phú Thọ năm 2010 cho biết luật thi đấu hành môn Bóng bàn, Cầu lông nội dung sau: Quả phát, kết thúc ván đấu, kết thúc trận đấu Ngời coi thi không giải thích thêm Nội dung Điểm Phần 1: Nhận thức chung chủ trơng, đờng lối, định hớng đổi Giáo dục đạo ngành: ( điểm) Câu (0,5 điểm): Bộ GD&ĐT xác định Chủ đề năm học 2010-2011 Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục * Lu ý: - Nêu xác đợc điểm tối đa 0.5đ - Nêu thừa thiếu từ cho 0.25 đ - Không nêu đợc: điểm Câu (1 điểm): 1- Thực tích hợp nội dung học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh vào môn học hoạt động giáo dục 2- Coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp Tăng cờng giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ sống, kỹ ứng xử cho học sinh Không để xẩy tợng Bạo lực học đờng, vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo 3- Đẩy mạnh phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực; Xây dựng trờng lớp Xanh- Sạch- Đẹp, đủ nhà vệ sinh cho GV, học sinh, tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa thể thao lành mạnh, tích cực, phù hợp điều kiện địa phơng nhà trờng Cần gắn phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cựcvới công tác xây dựng trờng học đạt Chuẩn quốc gia Triển khai kiểm tra, đánh giá, công nhận, xếp loại trờng đạt danh hiệu: Trờng học thân thiện, học sinh tích cực 4- Tổ chức tốt Lễ khai giảng năm học ( phần lễ phần hội ) trang trọng, gọn nhẹ, vui tơi, tạo ấn tợng tốt đẹp cho HS bớc vào năm học * Lu ý: - Nêu xác đợc điểm tối đa Câu 3( 1,5 điểm): - Nêu xác đợc điểm tối đa 1- Nguyên tác tổ chức Dạy buổi/ ngày: - HS có nhu cầu, cha mẹ HS tự nguyện - Nhà trờng đảm bảo CSVC, đội ngũ GV - Công khai minh bạch thu, chi 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ UBND huyện sơn Phòng GD&ĐT Hớng dẫn chấm thi chọn giáo viên dạy giỏi tiểu học cấp huyện năm học: 2010 2011 - Đảm bảo phát triển hài hòa nhân cách HS 2- Nội dung dạy buổi/ngày: - Đảm bảo thực chơng trình, kế hoạch GD sách GK theo quy định chung (Nh lớp học buổi/ ngày) Dạy học đáp ứng yêu cầu thái độ, kiến thức, kỹ chơng trình - Tổ chức hoạt động nhằm: Tăng cờng GD đạo đức, kỹ sống phát triển khiếu - Củng cố kiến thức, kỹ năng, thực hành kiến thức học tổ chức HS tham gia hoạt động thực tế địa phơng nhằm hỗ trợ cho việc học tập - Giúp đỡ HS yếu, bồi dỡng HS khiếu, tổ chức học môn tự chọn, Tổ chức hoạt động GD lên lớp, ngoaị khóa, câu lạc - Việc xác định nội dung, thời lợng hình thức dạy học phải đặc điểm, điều kiện địa phơng, nhà trờng khả năng, trình độ học tập HS 3- Tổ chức dạy học buổi/ ngày dạy thêm mà tổ chức hoạt động nhằm thực mục tiêu GD toàn diện, đảm bảo cho học sinh đạt đợc yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ đồng thời phát triển khiếu phù hợp với nhu cầu khả HS * Lu ý: Nếu không nêu đủ GK trừ điểm ý 0.1đ Câu ( 1điểm): Có tiêu chuẩn Trờng TH đạt chuẩn QG mức độ I - Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lí - Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên - Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất- thiết bị trờng học - Tiêu chuẩn 4: Thực công tác xã hội hóa giáo dục - Tiêu chuẩn 5: Hoạt động chất lợng giáo dục Các yêu cầu cần đạt : - Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Giỏi đạt 10 % - Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh Tiên tiến đạt 40 % - Hiệu đào tạo đạt 90 % Phần 2: Phần thi giáo viên giảng dạy môn Thể dục Kiến thức môn ( điểm) Câu 1: Đồng chí trình bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Thể dục tiểu học Đánh giá kết học tập - Kết học tập học sinh không ghi nhận điểm mà nhận xét theo mạch nội dung môn học: a) Các nhận xét đợc ghi nhận việc thu thập chứng trình học tập hoạt động học sinh; b) Nội dung, số lợng nhận xét học kì năm học môn học đợc quy định cụ thể Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh 0.5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ điểm giá học sinh Xếp loại học lực : a) Học lực môn: - HLM.KI kết đánh giá dựa nhận xét đạt đợc học kì I; - HLM.N kết đánh giá dựa nhận xét đạt đợc năm học b) Xếp loại học lực môn: - Loại Hoàn thành (A): đạt đợc yêu cầu kiến thức, kĩ môn học, đạt đợc từ 50 % số nhận xét trở lên học kì hay năm học Những học sinh đạt loại Hoàn thành nhng có biểu rõ lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét học kì hay năm học đợc đánh giá Hoàn thành tốt (A+) ghi nhận xét cụ thể học bạ để nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng; - Loại Cha hoàn thành (B): cha đạt đợc yêu cầu kiến thức, kĩ môn học, đạt dới 50 % số nhận xét học kì hay năm học Câu 2: Đồng chí nêu mục tiêu chung môn Thể dục tiểu học nêu mục tiêu dạy học Thể dục lớp cần đạt đợc kiến thức; kỹ năng; thái độ Mục tiêu chung môn Thể dục tiểu học: - Môn Thể dục cấp tiểu học nhằm giúp HS: + Có thăng tiến sức khỏe, thể lực, đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo lứa tuổi, giới tính - Biết đợc số kiến thức, kỹ để tập luyện giữ gìn sức khỏe, nâng cao thể lực - Ren luyện tác phong nhanh nhẹn, kỷ luật, nếp sống lành mạnh, thói quen tự giác tập luyện thể dục thể thao giữ gìn vệ sinh - Biết vận dụng mức độ định điều học vào nếp sống sinh hoạt nhà trờng nhà trờng Câu Đồng chí nêu tên 06 môn thi đấu môn thi Hội khỏe Phù tỉnh Phú Thọ năm 2010 cho biết luật thi đấu hành môn Bóng bàn, Cầu lông, nội dung sau: Quả phát, kết thúc ván đấu, kết thúc trận đấu Các môn thi đấu thi Hội khỏe Phù tỉnh Phú Thọ năm 2010: Bóng đá, bóng bàn, bóng chuyền (THCS; THPT), bóng rổ (THPT), cờ vua, bắn nỏ, đá cầu (THCS; THPT), vật, điền kinh Luật thi đấu hành môn Bóng bàn, Cầu lông, Bóng chuyền nội dung sau: Quả phát, kết thúc ván đấu, kết thúc trận đấu * Môn bóng bàn: - Quả phát (giao bóng): Giao bóng đợc trọng tài định tung đồng tiền xu (tiền cắc) Nếu ngời thắng chọn bên, ngời đợc quyền giao bóng ngợc lại ...1 Đề thức Đề thi có 02 trang Phần 2: Phần thi giáo viên giảng dạy môn Thể dục Kiến thức môn ( điểm) Câu (2 điểm) Đồng chí trình bày cách đánh giá xếp loại học lực môn Thể dục tiểu... Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên - Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất- thi t bị trờng học - Tiêu chuẩn 4: Thực công tác xã hội hóa giáo dục - Tiêu chuẩn 5: Hoạt động chất lợng giáo dục Các yêu cầu cần... 06 môn thi đấu môn thi Hội khỏe Phù tỉnh Phú Thọ năm 2010 cho biết luật thi đấu hành môn Bóng bàn, Cầu lông, nội dung sau: Quả phát, kết thúc ván đấu, kết thúc trận đấu Các môn thi đấu thi Hội