tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 8 hay nhất

Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn ễn truyn kớ Vit Nam Bài 1: Văn Tôi học Thanh Tịnh I/ Một vài nét tác giả - Tác phẩm Tác giả - Thanh Tịnh sinh năm 1911, năm 1988 Tên khai sinh Trần Văn Ninh Trớc năm 1946 ông vừa dạy học, vừa làm thơ Ông có mặt nhiều lĩnh vực : Thơ, truyện dài, ca dao, bút ký nhng thành công truyện ngắn Tác phẩm: - Tôi học in tập truyện ngắn Quê mẹ(1941), thuộc thể loại hồi ký: ghi lại kỷ niệm đẹp tuổi thơ buổi tịu trờng II/ Phân tích tác phẩm Tâm trạng bé buổi tựu trờng a Trên đờng tới trờng: - Là buổi sớm đầy sơng thu gió lạnh bé cảm thấy trang trọng đứng đắn áo vải dù đen dài Lòng tng bừng, rộn rã đợc mẹ âu yếm nắm tay dắt di đờng dài hẹp Cậu bé cảm thấy xúc động, bỡ ngỡ, Chú suy nghĩ thay đổi Chú bâng khuâng thấy lớn b Tâm trạng cậu bé đứng trớc sân trờng - Ngạc nhiên, bỡ ngỡ, sân trờng hôm thật khác lạ, đông vui - Nhớ lại trớc đâythấy trờng cao nhà làng Nhng lần lại thấy trờng vừa xinh xắn, oai nghiêm đĩnh đạc Chú lo sợ vẩn vơ, sợ hãi khép nép bên ngời thân Chú cảm thấy trơ trọi, lúng túng, vụng Khi nghe ông đốc gọi tên, bé giật mình, lúng túng , tim nh ngừng đập oà khócnức nở c Tâm trạng cậu bé dự buổi học - Khi vào lớp học, cảm xúc bâng khuâng, hồi hộp dâng lên man mác lòng cậu Cậu cảm thấy mùi hơng lạ bay lên Thấy lớp lạ lạ hay hay nhìn bàn ghế lạm nhận Hình ảnh ngời mẹ - Hình ảnh ngời mẹ hình ảnh thân thơng em bé buổi tựu trờng Ngời mẹ in đậm kỷ niệm mơn man tuổi thơ khiến cậu bé nhớ Hình ảnh ngời mẹ sánh đôi nhân vật buổi tựu trờng Khi thấy bạn mang sách vở, thèm thuồng muồn thử sức ngời mẹ cúi đầu nhìn con, cặp mắt âu yếm, giọn nói dịu dàng để mẹ cầm cho làm cậu bé vô hạnh phúc Bàn tay mẹ biểu tợng cho tình thơng, săn sóc động viên khích lệ Mẹ sát bên trai , lúc cầm tay, mẹ đẩy lên phía trớc , lúc bàn tay mẹ nhẹ nhàng xoa mái tóc Bài 2: Văn Trong lũng m (Nguyờn Hụng) a)Thể loại: Hồi ký thể loại văn học mà ngời viết trung thành ghi lại diễn sống mình, tôn trọng thật Đặc điểm hồi ký h cấu tác phẩm không hay, tẻ nhạt diễn đời nhà văn đặc sắc Những ngày thơ ấu tập hồi ký ghi lại diễn thời thơ ấu nhà văn Ta cảm nhận đợc tất tình tiết, chi tiết câu chuyện có thật Có nớc mắt Nguyên Hồng thấm qua câu chữ b) Tóm tắt hồi ký: Chú bé Hồng nhân vật lớn lên gia đình sa sút Ngời cha sống u uất thầm lặng, chết nghèo túng, nghiện ngập Ngời mẹ có trái tim khao khát yêu đơng đành chôn vùi tuổi xuân hôn nhân không hạnh phúc Sau chồng chết, ngời phụ nữ đáng thơng quẫn phải bỏ kiếm ăn phơng xa Chú bé Hồng mồ côi cha lại vắng mẹ, sống thui thủi cô đơn ghẻ lạnh, cay nghiệt ngời họ hàng giàu có, trở thành đứa bé đói rách, lổng, thèm khát tình thơng yêu mà Từ cảnh ngộ tâm đứa bé côi cút khổ, tác phẩm cho Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn thấy mặt lạnh lùng xã hội đồng tiền, xã hội mà cánh cửa nhà thờ đêm Nô-en mở rộng đón ngời giàu sang khệnh khạng bệ vệ khép chặt trớc kẻ nghèo khổ trơ trọi hèn hạ; xã hội đám thị dân tiểu t sản sống nhỏ nhen, giả dối, độc ác, khiến cho tình máu mủ ruột thịt thành khô héo ; xã hội đầy thành kiến cổ hủ bóp nghẹt quyền sống ngời phụ nữ c)Giá trị nội dung nghệ thuật 3.Đoạn trích Trong lòng mẹ Xây dựng dàn ý cho đề sau Đề 1: Một điểm sáng làm nên sức hấp dẫn chơng IV (trích hồi ký Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng) nhà văn miêu tả thành công rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại Hãy chứng minh Đề 2: Có nhà nghiên cứu nhận định: Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng Hãy chứng minh Đề 3: Chất trữ tình thấm đợm Trong lòng mẹ Đề 4: Qua nhân vật trẻ em đoạn trích Trong lòng mẹcủa Nguyên Hồng phân tích để làm sáng tỏ: Công dụng văn chơng giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha (Hoài Thanh) Yêu cầu đề 4: - Phơng pháp: Biết cách làm văn nghị luận, chứng minh thể thao tác: tìm ý, chọn ý, dựng đoạn, liên kết đoạn bố cục văn đặc biệt cách lựa chọn phân tích dẫn chứng - Nội dung: Trên sở hiểu biết đoạn trích Trong lòng mẹ Nguyên Hồng phân tích làm sáng tỏ ý liến Hoài Thanh công dụng văn chơng: Giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha Học sinh trình bày bố cục nhiều cách khác nhng cần tập trung vào vấn đề sau: + Tình yêu thơng ngời: Bé Hồng có tình yêu mãnh liệt với ngời mẹ đáng thơng + Giàu lòng vị tha: Bé Hồng bỏ qua lời rèm pha thâm độc bà cô lúc nghĩ tới mẹ với niềm thông cảm sâu sắc, mong muốn đợc đón nhận tình yêu thơng mẹ + Bồi đắp thêm tâm hồn tình cảm c.Phơng pháp: 1.HS GV tìm đọc t liệu tham khảo sau: GV poto tài liệu cho HS - Bài đọc thêm Tôi viết bỉ vỏ Nguyên Hồng: Trang 27 31 sổ tay văn học - Bài đọc thêm trích Nguyên Hồng, tuổi thơ văn: Trang 16 18 t liệu ngữ văn - Hồi ký Những ngày thơ ấu - Các viết bàn đoạn trích Trong lòng mẹ 2.Đề văn nghị luận, chứng minh, tự sự, cảm nhận đoạn văn Bài tập nhà: GV tuỳ chọn đề nhà cho HS làm, đầu tiết sau chữa cho HS VD: Luyện viết đoạn văn chứng minh: Niềm hạnh phúc vô bờ lòng mẹ theo cách: Diễn dịch quy nạp - Bắt buộc HS ghi nhớ đoạn văn hay đoạn trích Gợi ý đề - Lòng yêu thơng mẹ tha thiết bé Hồng: Xa mẹ, vắng tình thơng, thiếu chăm sóc, lại phải nghe lời rèm pha xúc xiểm ngời cô độc ác nhng tình cảm bé Hồng hớng mẹ mãnh liệt phơng, không bị rắp tâm bẩn xúc phạm đến Chính tình yêu thơng mẹ tha thiết khiến cho bé Hồng có thái độ kiên quyết, dứt khoát - Sự căm thù cổ tục đầy đoạ mẹ: Lòng căm ghét bé Hồmg đợc diễn đạt câu văn có nhiều hình ảnh cụ thể, gợi cảm có nhịp điệu dồn dập tựa nh uất ức bé ngày tăng tiến: Cô nói cha dứt câu, cổ họng nghẹn ứ không tiếng Giá cổ tục đầy đoạ mẹ vật nh đá, cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lại mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỳ nát vụn - Khát khao gặp mẹ cháy bỏng: Ngòi bút nhà văn thể thành công đặc sắc miêu tả với phơng pháp so sánh nh khát khao ngời hành sa mạc nghĩ bóng râm dòng nớc mát Hình ảnh bé phải xa mẹ lâu ngày, phải sống ghẻ lạnh ngời xung quanh - Sự cảm động, sung sớng, bối rối gặp mẹ Niềm hạnh phúc vô bờ lòng mẹ: Để tô đậm niềm sung sớng độ em bé cha, xa mẹ lâu ngày, đợc ngòi bên mẹ, lúc nhà văn miêu tả cảm giác cụ thể: Tôi ngồi đệm xe, Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn đùi áp vào đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ mơn man khắp da thịt, lúc chen lời bình luận thấm đẫm chất trữ tình: Phải bé lại , nghĩ đến câu nói độc ác, đay nghiến bà cô Khômg mảy may nghĩ ngợi nữa. bé Hồng đợc gặp mẹ bất ngờ, niềm vui lớn Nêu cha phải trải qua nỗi đau xa mẹ, cha có niềm sung sớng độ đợc gặp mẹ, Nguyên Hồng khó có đợc đoạn văn gây ấn tợng mạnh mẽ cho ngời đọc nh Những điều cần lu ý Hồi ký thể loại văn học mà ngời viết trung thành ghi lại diễn sống mình, tôn trọng thật Đặc điểm hồi ký h cấu tác phẩm không hay, tẻ nhạt diễn đời nhà văn đặc sắc Những ngày thơ ấu" Nguyên Hồng tập hồi ký ghi lại diễn thời thơ ấu nhà văn Nguyên Hồng Ta cảm nhận đợc tất tình tiết, chi tiết câu chuyện thật Có nớc mắt Nguyên Hồng thấm qua câu chữ chơng IV tác phẩm, Nguyên Hồng thể thành công nghệ thuật xây dựng tâm lý nhân vật Cùng lúc bé Hồng diễn tình cảm trái ngợc Có quán tính cách thái độ Khi bà cô thể nghệ thuật xúc xiểm nói xấu ngời mẹ bé Hồng mức độ cao mà đứa bé bình thờng dễ dàng tin theo ngời độc ác thất bại Bé Hồng không tin lời bà cô mà th ơng mẹ Trong điều kiện lúc giờ, ngời phụ nữ cha đoạn tang chồng mang thai với ngời khác, điều tuyệt đối cấm kỵ Ai xa lánh chí phỉ nhổ, khinh thờng Hơn hết bé Hồng hiểu rõ điều Vì tình thơng bé Hồng mẹ không tình cảm đứa xa mẹ, thiếu vắng tình cảm mẹ mà thơng ngời mẹ bị xã hội coi thờng khinh rẻ Bé Hồng lớn khôn nhiều so với tuổi Điều đặc biệt dù có suy nghĩ chín chắn, trải nhng bé Hồng đứa trẻ, có ngây thơ Vì thế, làm nên sức hấp dẫn tác phẩm, điều phải nói tới cảm xúc chân thành: - Những tình tiết, chi tiết chơng IV tác phẩm Những ngày thơ ấu diễn chân thật cảm động Có thể nói bé Hồng nỗi đau xót, niềm bất hạnh đợc đẩy lên đến đỉnh cao Niềm khát khao đợc sống vòng tay yêu thơng ngời mẹ mức độ cao không so sánh Cuối hạnh phúc bất ngờ đến vô lớn, đợc diễn tả thật xúc động Có thể biểu diễn cung bậc tình cảm bé Hồng sơ đồ nh sau: + Nỗi bất hạnh (cha chết, mẹ phải kiếm ăn nơi xa, bị ngời khinh rẻ) + Nỗi căm tức cổ tục, niềm khát khao gặp mẹ + Hạnh phúc vô bờ bến sống vòng tay yêu thơng mẹ - Chữ tâm chữ tài Nguyên Hồng: Nguyên Hồng bút nhân đạo thống thiết chơng IV tác phẩm, nhà văn thể sâu sắc niềm đồng cảm với ngời mẹ Hồng mà khẳng định phẩm chất tốt đẹp cao quý mẹ, mẹ lâm vào tình cảnh nghiệt ngã Đằng sau câu chữ, ta đọc đợc lòng trăn trở yêu thơng ngời chân thành, thấm thía, đặc biệt tình yêu thơng phụ nữ trẻ em ngời vốn chịu nhiều thiệt thòi, đau khổ Đề bài: Nguyên Hồng xứng đáng nhà văn phụ nữ trẻ em Bằng hiểu biết em tác phẩm Trong lòng mẹ, em làm sáng tỏ ý kiến Hớng dẫn: Giải thích: Vì Nguyên Hồng đợc đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em Đề tài: Nhìn vào nghiệp sáng tác Nguyên Hồng, ngời đọc dễ nhận thấy hai đề tài xuyên suốt hầu hết sáng tác nhà văn: Những ngày thơ ấu, Hai nhà nghỉ, Bỉ vỏ Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Hoàn cảnh: Gia đình thân ảnh hởng sâu sắc đến sáng tác nhà văn Bản thân đứa trẻ mồ côi sống thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần lại bị gia đình xã hội ghẻ lạnh Nguyên Hồng đợc đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em ông viết nhiều nhân vật Điều quan trọng ông viết họ tất lòng tài tâm huyết nhà văn chân Mỗi trang viết ông đồng cảm mãnh liệt ngời nghệ sỹ , dờng nh nghệ sỹ hoà nhập vào nhân vật mà thơng cảm mà xót xa đau đớn, hay sung sớng, Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ a Nhà văn thấu hiểu đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh ngời phụ nữ Thấu hiểu nỗi khổ vật chất ngời phụ nữ Sau chồng chết nợ nần túng quá, mẹ Hồng phải bỏ tha hơng cầu thực, buôn bán ngợc xuôi để kiếm sống Sự vất vả, lam lũ khiến ngời phụ nữ xuân sắc thời trở nên tiều tụy đáng thơng Mẹ ăn mặc rách rới, gầy rạc Thấu hiểu nỗi đau đớn tinh thần ngời phụ nữ : Hủ tục ép duyên khiến mẹ Hồng phải chấp nhận hôn nhân không tình yêu với ngời đàn ông gấp đôi tuổi Vì yên ấm gia đình, ngời phụ nữ phải sống âm thầm nh bóng bên ngời chồng nghiện ngập Những thành kiến xã hội gia đình khiến mẹ Hồng phải bỏ tha hơng cầu thực , sinh nở vụng trộm dấu diếm b Nhà văn ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý ngời phụ nữ: Giàu tình yêu thơng Gặp lại sau bao ngày xa cách, mẹ Hồng xúc động đến nghẹn ngào Trong tiếng khóc sụt sùi ngời mẹ, ngời đọc nh cảm nhận đợc nỗi xót xa ân hận nh niềm sung sớng vô hạn đợc gặp Bằng cử dịu dàng âu yếm xoa đầu, vuốt ve, gãi rôm mẹ bù đắp cho Hồng tình cảm thiếu vắng sau bao ngày xa cách c Là ngời phụ nữ trọng nghĩa tình Dẫu chẳng mặn mà với cha Hồng song vốn ngời trọng đạo nghĩa, mẹ Hồng trở ngày dỗ để tởng nhớ ngời chồng khuất d Nhà văn bênh vực, bảo vệ ngời phụ nữ: Bảo vệ quyền bình đẳng tự , cảm thông vời mẹ Hồng cha đoạn tang chồng tìm hạnh phúc riêng Tóm lại: Đúng nh nhà phê bình nhận xét Cảm hứng chủ đạo bậc sáng tạo nghệ thuật tác giả Những ngày thơ ấu lại niềm cảm thơng vô hạn ngời mẹ Những dòng viết mẹ dòng tình cảm thiết tha nhà văn Không phải ngẫu nhiên mở đầu tập hồi ký Những ngày thơ ấu, nhà văn lại viết lời đề từ ngắn gọn kính cẩn: Kính tặng mẹ Có lẽ hình ảnh ngời mẹ trở thành nguồn mạch cảm xúc vô tận cho sáng tác Nguyên Hồng để ông viết văn học tình cảm thiêng liêng thành kính Nguyên Hồng nhà văn trẻ thơ a Nhà văn thấu hiểu đồng cảm sâu sắc cho nỗi khổ, nội bất hạh trẻ thơ Nhà văn thấu hiểu nỗi thống khổ vạt chất lẫn tinh thần : Cả thời thơ ấu Hồngđợc hởng d vị ngào mà đau khổ không kể xiết : Mồ côi cha, thiếu bàn tay chăm sóc mẹ, phải ăn nhờ đậu ngời thân Gia đình xã hội không cho em đợc sống sống thực trẻ thơ nghĩa đợc ăn ngon, sống tình yêu thơng đùm bọc cha mẹ, ngời thân Nhà văn thấu hiểu tâm đau đớn bé bị bà cô xúc phạm b Nhà văn trân trọng, ngợi ca phẩm chất cao quý trẻ thơ: Tình yêu thơng mẹ sâu sắc mãnh liệt Luôn nhớ nhung mẹ Chỉ nghe bà cô hỏi Hồng, mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mợ mày không?, lập tức, ký ức Hồng trỗi dậy hình ảnh ngời mẹ Hồng tin tởng khẳng định tình cảm mẹ dành cho Dẫu xa cách mẹ thời gian, không gian, dù bà cô có tính ma độc địa đến đâu Hồng bảo vệ đến tình cảm dành cho mẹ Hồng hiểu cảm thông sâu sắc cho tình cảnh nh nỗi đau mẹ Trong xã hội ngời thân hùa tìm cách trừng phạt mẹ bé Hồng với trái tim bao dung nhân hậu yêu thơng mẹ sâu nặng nhận thấy mẹ nạn nhân đáng thơng cổ tục phong kiến Em khóc cho nỗi đau ngời phụ nữ khát khao yêu thơng mà không đợc trọn vẹn Hồng căm thù cổ tục đó: Giá cổ tục vật nh .thôi Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Hồng khao khát đợc gặp mẹ Nỗi niềm thơng nhớ mẹ nung nấu tích tụ qua bao tháng ngày khiến tình cảm đứa dành cho mẹ nh niềm tín ngỡng thiêng liêng, thành kính Trái tim Hồng nh rớm máu, rạn nứt nhớ mẹ Vì thoáng thấy ngời mẹ ngồi xe, em nhận mẹ, em vui mừng cất tiếng gọi mẹ mà lâu em cất dấu lòng c Sung sớng đợc sống lòng mẹ Lòng vui sớng đợc toát lên từ cử chi vội vã bối rối từ giọt nớc mắt giận hờn, hạnh phúc tức tởi, mãn nguyện d Nhà thơ thấu hiẻu khao khát muôn đời trẻ thơ: Khao khát đợc sống tình thơng yêu che chở mẹ, đợc sống lòng mẹ BI 4: NGễ TT T V TIU THUYT TT ẩN 1.Khỏi quỏt v tỏc gi Ngụ Tt T: L cõy bỳt xut sc nht ca dũng hc hin thc trc cỏch mng v l mt nhng tỏc gi ln cú v trớ quan trng nn hc Vit Nam hin i Ch vi ba thp k cm bỳt, ụng ó li mt s nghip hc s, c ỏo bao gm nhiu th loi: Tiu thuyt, phúng s, truyn ký lch s, kho cu, dch thutv th loi no cng li du n c sc riờng Sut thp k qua, thõn th v nghip ca Ngụ Tt T ó thc s thu hỳt c s quan tõm, yờu mn ca cỏc nh nghiờn cu, phờ bỡnh, ging dy hc v ụng o cụng chỳng Tham kho Ngụ Tt T v tỏc gi v tỏc phm- NXBGD + Mt nh nho yờu nc, thc thi, mt cõy bỳt sc bộn + Sc sng ca mt nghip ln a dng: Nh tiu thuyt phúng s c sc, nh ca dõn quờ + Mt nh bỏo cú bit ti Gii thiu khỏi quỏt v Tt ốn - Túm tt tiu thuyt Tt ốn - Th loi, nhan , giỏ tr ni dung v ngh thut: SGV trang 25, 26; S tay hc trang 34,35 - Gii thiu cỏc ý kin ỏnh giỏ v Tt ốn, v nhõn vt ch Du: Li gii thiu truyn Tt ốn Nguyn Tuõn trang 213 +) Tt ốn ca Ngụ Tt T- (V Trng Phng) Mt thiờn tiu thuyt cú lun xó hi hon ton phng s dõn quờ, mt ỏng cú th gi l kit tỏc cha tng thy Cng c, nõng cao v on trớch Tc nc v b - í ngha ca cỏch xõy dng cỏc tuyn nhõn vt - Ti núi õy l mt on giu kch tớnh - Phõn tớch din bin tõm lý, hnh ng ca ch Du Luyn : Cỏc dng ngh lun, chng minh phõn tớch nhõn vt, s kt hp miờu t v biu cm Vớ d minh ho: Đề 1: Hãy chứng minh nhận xét nhà nghiên cứu phê bình văn học Vũ Ngọc Phan Cái đoạn chị Dậu đánh với tên cai lệ đoạn tuyệt khéo Đề 2: Nhà văn Nguyễn Tuân cho với tác phẩm Tắt đèn , Ngô Tất Tố xui ngời nông dân loạn Em hiểu nh nhận xét Hãy chứng minh II- Gii thiu Tt ốn V ni dung t tng Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn a Tt ốn l mt tỏc phm giu giỏ tr hin thc: T cỏo v lờn ỏn ch su thu dó man ca thc dõn Phỏp ó bn cựng húa nhõn dõn Tt ốn l mt bc tranh xó hi chõn thc, mt bn ỏn anh thộp kt ti ch thc dõn na phong kin b Tt ốn giu giỏ tr nhõn o - Tỡnh v chng, tỡnh m con, tỡnh xúm ngha lng gia nhng ngi cựng kh, s phn nhng ngi ph n, nhng em bộ, nhng ngi cựng inh c tỏc gi nờu lờn vi bao xút thng, nhc nhi v au lũng - Tt ốn ó xõy dng nhõn vt ch Du, mt hỡnh tng chõn thc p v ngi ph n nụng dõn Vit Nam Ch Du cú bao phm cht tt p : cn cự, tn to, giu tỡnh thng, nhn nhc v dng cm chng cng ho, ỏp bc Ch Du l hin thõn ca ngi v, ngi m va sc so, va ụn hu, va sch V ngh thut: - Kt cu cht ch, trung Cỏi tỡnh tit, chi tit an ci cht ch, y n tng lm ni bt ch Nhõn vt ch Du xut hin t u n cui tỏc phm - Tớnh xung t, tớnh bi kch cun hỳt, hp dn - Khc ho thnh cụng nhõn vt: cỏc hng ngi t ngi dõn cy nghốo kh n da ch, t bn cng ho n quan li u cú nột riờng rt chõn thc, sng ng - Ngụn ng t miờu t n t s, ri n ngụn ng nhõn vt u nhun nhuyn m => Túm li, ỳng nh V Trng Phng nhn xột : Tt ốn l mt thiờn tiu thuyt cú lun xó hi hon ton phng s dõn quờ, mt ỏng cú th gi l kit tỏc IV Tỡm hiu on trớch tc nc v b Gii thiu on trớch: Trong tiu thuyt Tt ốn, ớt ngi c cng nh ch Du, ngi ph n rt mc du dng v bit chu ng nhn nhc, ó ba ln vựng lờn chng tr quyt lit s ỏp bc ca bn thng tr bo v nhõn phm ca mỡnh v bo v chng Trong ú thỡ tiu biu nht l cnh tc nc v b m nh vit thnh mt chng truyn y n tng khú phai, chng th 18 ca tiu thuyt Tt ốn ni ting ca hc hin thc phờ phỏn Vit Nam giai on 1930- 1945 Tiờu Tc nc v b thõu túm c : - Cỏc phn ni dung liờn quan bn: ch Du b ỏp bc cng qun, buc phi phn ng chng li Cai l v ngi nh lớ trng - Th hin ỳng t tng ca bannr : cú ỏp bc, cú u tranh - T tờn gi ca bn, cú th xỏc nh nhõn vt trung tõm ca on trớch ny l ch Du B cc: Chuyn tc nc v b ca ch Du din hai s vic chớnh: - Phn 1: T u n ch ngon ming hay khụng: Ch Du õn cn chm súc ngi chng m yu gia v su thu - Phn 2: T anh Du un vai n ht: Ch Du khụn ngoan v can m ng u vi bn tay sai phong kin nh Cai L v ngi nh Lý trng Cõu hi: Theo em, hỡnh nh ch Du c khc ho rừ nột nht s vic no? vỡ em khng nh nh th? - S vic ch Du ng u vi Cai L v ngi nh lớ trng Vỡ ú tớnh cỏch ngoan cng ca ch Du c bc l Trong hon cnh b ỏp bc cựng cc, tinh thn phn khỏng ca ch Du mi cú dp bc l rừ rng Phõn tớch: Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn a Tỡnh truyn hp dn th hin mi xung t cao gia k ỏp bc v ngi b ỏp bc - Gia v su thu cng thng, gia ỡnh ch Du b dn n bc ng cựng cn khn qun nht: phi bỏn con, bỏn n mi mi sut tin su cho anh Du cu chng ang m yu b ỏnh p ngoi ỡnh Nhng nguy c anh Du li b bt na vỡ cha cú tin np su cho ngi em rut ó cht t nm ngoỏi - Nh hng xúm giỳp, ch Du sc cu sng chng nhng tri va sỏng, cai l v ngi nh lớ trng ó sm sp tin vo vi nhng roi song tay thc v dõy thng, tớnh mng ca anh Du b e nghiờm trng Anh cha kp hỳp ớt chỏo cho xút rut nh mong mun ca ngi v thng chng thỡ bn u trõu mt nga ó o vo nh mt cn lc d khin anh ln ựng khụng núi c cõu gỡ => Nh vy, tỡnh va mi m m xung t ó ni lờn ngay, bỏo trc kch tớnh rt cao dn n cnh tc nc v b nh l mt quy lut khụng th no trỏnh b.B mt tn ỏc bt nhõn ca bn cai l v ngi nh lớ trng Trong phn hai ca bn ny xut hin cỏc nhõn vt i lp vi ch Du Trong ú ni bt l tờn cai l Cai l l viờn cai ch huy mt lớnh l Hn cựng vi ngi nh lớ trng kộo n nh ch Du trúc thu su, th thu np bng tin m ngi n ụng l dõn thng t 18 n 60 tui (gi l dõn inh) hng nm phi np cho nh nc phong kin thc dõn; su l cụng vic lao ng nng nhc m dõn inh phi lm cho nh nc ú Gia ỡnh ch Du phi úng sut thu su cho ngi em chng ó mt t nm ngoỏi cho thy thc trng xó hi thi ú tht bt cụng, tn nhn v khụng cú lut l - Theo dừi nhõn vt cai l, ta thy ngũi bỳt hin thc NTT ó khc hỡnh nh tờn cai l bng nhng chi tit in hỡnh tht sc so + Va vo nh, cai l ó lp tc oai gừ u roi xung t, hỏch dch gi anh Du l thng kia, my v xng ụng, cha my Thng kia! ễng tng my cht ờm qua, cũn sng y ? Np tin su mau! + Cai L trn ngc hai mt, hn quỏt: my nh núi cho cha my nghe y ? Su ca nh nc m dỏm m mm xin kht! + Vn ging hm hố: Nu khụng cú tin np su cho ụng bõy gi, thỡ ụng s d c nh my i, chi mng thụi ! + ựng ựng, cai l git pht cỏi thng tay anh ny v chy sm sp n ch anh Du : tha ny! tha ny! Va núi hn va bch luụn vo ngc ch Du my bch ri li sn n trúi anh Du. => Ngũi bỳt ca NTT tht sc so, tinh t ụng khụng dựng mt chi tit no miờu t suy ngh tờn cai l cnh ny Bi vỡ l u trõu mt nga xem vic ỏnh ngi, trúi ngi nh l vic t nhiờn hng ngy, chng bao gi thy ng lũng trc n thỡ lm gỡ chỳng cũn bit suy ngh? Nh ó kt hp cỏc chi tit in hỡnh v b dng, li núi, hnh ng khc ho nhõn vt T ú ta thy tờn cai l ó bc l tớnh cỏch hng hỏch, thụ bo, khụng cũn nhõn tớnh T hỡnh nh tờn cai l ny, ta thy bn cht xó hi thc dõn phong kin l mt xó hi y ry bt cụng tn ỏc, mt xó hi cú th gieo ho xung ngi dõn lng thin bt kỡ lỳc no, mt xó hi tn ti trờn c s ca cỏc lớ l v hnh ng bo ngc c Hỡnh nh p ca ngi nụng dõn lao ng nghốo kh Truyn tt ốn ca Ngụ Tt T ó to dng c hỡnh nh chõn thc v ngi ph n nụng dõn b ỏp bc cựng qun xó hi phong kin nhng gi c bn cht tt p ca ngi lao ụng, ú l ch Du Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn * Trc ht l tm lũng ca ngi v i vi ngi chng ang au m c din t chõn tht v xỳc ng t li núi n hnh ng - Ch Du chm súc anh Du hon cnh : Gia v su thu cng thng, nh nghốo, phi bỏn chú, bỏn m khụng lo tin su Cũn anh Du thỡ b tra tn, ỏnh p v b nộm v nh nh mt cỏi xỏc r ri => Trc hon cnh khn khú, ch Du ó chu ng rt dai, khụng gc ngó trc hon cnh - Trong cn nguy bin ch ó tỡm mi cỏch cu cha cho chng: Chỏo chớn, ch Du mang gia nh, ng mõm bỏt mỳc la lit Ri ch ly qut qut cho chúng ngui Ch rún rộn bng mt bỏt n ch chng nm: Thy em hóy c ngi dy hỳp ớt chỏo cho xút rut Ri ch ún ly cỏi Tu v ngi xung ú nh cú ý ch xem chng n cú ngon ming khụng => ú l nhng c ch yờu thng m thm, du dng ca mt ngi v yờu chng Tỡnh cm y nh hi m du dng thc tnh s sng cho anh Du Tỏc gi miờu t tht t m, k lng tng hnh ng c ch, tng du hiu chuyn bin ca anh Du : anh Du un vai ngỏp di mt ting Dng nh mi c ch, hnh ng ca anh Du u cú ỏnh mt thp thm, lo lng ca ch Du dừi theo da dit C tng rng õy l mt phỳt giõy ngn ngi c cuc i au kh ca ch Du ch cú th vui sng trn tr anh Du hon ton sng li Nhng dng nh ch Du sinh l kh au v bt hnh nờn dự ch cú khao khỏt mt giõy phỳt hnh phỳc ngn ngi nhng no cú c Bn Cai l v ngi nh lớ trng ó sm sp tin vo nh cn lc d dp tt ngn la sng ang nhen nhúm anh Du Ni cay ng ch Du khụng bit ln n mc no Nhng gi õy ch s phi x s cu c chng thoỏt ũn roi * Theo dừi nhõn vt ch Du phn th hai ca bn tc nc v b, ta thy ch Du l mt ngi ph n cng ci ó dng cm chng li bn cng ho bo v chng - Ban u ch nhn nhc chu ng: + Ch Du c van xin thit tha bng ging run run cu khn: Hai ụng lm phỳc núi vi ụng lớ cho chỏu kht => Cỏch c x v xng hụ ca ch th hin thỏi nhn nhc chu ng Ch cú thỏi nh vy l vỡ ch bit thõn phn mn ca mỡnh, ngi nụng dõn thp c hng, bit cỏi tỡnh th khú khn, ngt nghốo ca gia ỡnh mỡnh (anh Du l k cú ti thiu sut su ca ngi em ó cht, li ang m nng) Trong hon cnh ny, ch ch mong chỳng tha cho anh Du, khụng ỏnh trúi hnh h anh - Khi tờn cai l chy sm sp n trúi anh Du, tớnh mng ngi chng b e do, ch Du xỏm mt vi vng chy n ly tay hn, nhng c van xin thm thit: Chỏu van ụng ! Nh chỏu va mi tnh c mt lỳc, ụng tha cho (Xỏm mttc l ch ó rt tc gin, bt bỡnh trc s vụ lng tõm ca l tay sai Mc dự vy, li núi ca ch rt nhn nhn, ch ó nhn nhc h mỡnh xung- chng t sc chu ng ca ch rt ln Tt c ch l cu chng qua cn hon nn - Nhng ch Du khụng thuc loi ngi yu ui ch bit nhn nhc van xin m cũn tim tng mt kh nng phn khỏng mónh lit + Khi tờn cai l mi lỳc li lng lờn nh mt iờn bch vo ngc ch my bch ri tỏt ỏnh bp vũ mt ch thm nhy vo ch anh Du tc l hn hnh ng mt cỏch dó man thỡ mi s nhn nhc u cú gii hn Ch Du ó kiờn quyt c li S c li ca ch Du cng cú mt quỏ trỡnh gm hai bc Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Thot u, ch c li bng lớ l : Chng tụi au m, ụng khụng c phộp hnh h -> Li núi anh thộp nh mt li cnh cỏo Thc ch khụng vin n phỏp lut m ch núi cỏi lớ ng nhiờn, cỏi o lớ ti thiu ca ngi Lỳc ny ch ó thay i cỏch xng hụ ngang hng nhỡn vo mt i th Vi thỏi quyt lit y, mt ch Du du dng ó tr nờn mnh m, ỏo n tờn cai l dó thỳ y khụng thốm tr li cũn tỏt vo mt ch mt cỏi ỏnh bp ri c nhy vo cnh anh Du thỡ ch ó vt ng dy vi nim cm gin ngựn ngt: Ch Du nghin hai hm rng my trúi chng b i, b cho my xem! Mt cỏch xng hụ ht sc anh ỏ ca ph n bỡnh dõn th hin t th ng trờn u thự sn sng ố bp i phng Ri ch tỳm c cai l n dỳi ca, lng ngi nh lớ trng ngó nho thm Ch Du cha nguụi gin Vi ch, nh tự thc dõn cng chng cú th lm cho ch run s nờn trc s can ngn ca chng, ch tr li: th ngi tự cho chỳng nú lm tỡnh lm ti mói th, tụi khụng chu c Cõu hi: Em thớch nht chi tit no ? Vỡ sao? => Chi tit ch Du qut ngó bn tay sai ỏc t th ngang hng, bt khut vi sc mnh kỡ l Va tay ch ó nhanh chúng bin tờn tay sai hón v khớ y mỡnh thnh nhng k thm bi xu xớ, ti t Sc mnh kỡ diu ca ch Du l sc mnh ca lũng cm hn, ut hn b dn nộn n mc khụng th chu ng c na ú cũn l sc mnh cu lũng yờu thng chng vụ b bn Hnh ng dó man ca tờn cai l l nguyờn nhõn trc tip lm cho sc chu ng ca ch lờn quỏ mc Ging ca Ngụ Tt T tr nờn h hờ Di ngũi bỳt ca ụng, hỡnh nh ch Du hin lờn kho khon, quyt lit bao nhiờu thỡ hỡnh nh bn tay sai ỏc tr nờn nh bộ, hốn h, nc ci by nhiờu V chỳng ta c n nhng dũng ny cng sung sng, h hờ nh Ngụ Tt T ễng ó ch mt quy lut tt yu xó hi cú ỏp bc cú u tranh, giun xộo mói cng qun, ch Du b ỏp bc dó man ó vựng lờn ỏnh tr mt cỏch dng cm Cõu hi: Nhn xột v ngh thut khc ho nhõn vt ch Du on n Tỏc dng ca cỏc bin phỏp ngh thut ú? - Kt hp cỏc chi tit in hỡnh v c ch vi li núi v hnh ng - T s kt hp miờu t v biu cm - T nhn nhn, tha thit van xin n cng ci thỏch thc, quyt lit - Dựng phộp tng phn tớnh cỏch ch Du vi bn cai l v ngi nh lớ trng => Tỏc dng:to c nhõn vt ch Du ging tht, chõn thc, sinh ng, cú sc truyn cm Tớnh cỏch ch Du hin lờn nht quỏn vi din bin tõm lớ tht sinh ng Ch Du mc mc, hin du, y v tha, giu tỡnh yờu thng, sng khiờm nhng, bit nhn nhc chu ng nhng hon ton khụng yu ui, ch bit s hói m trỏi li cú mt sc sng mnh m, mt tinh thn phn khỏng tim tng - T hỡnh nh ca ch Du ta liờn tng n ngi nụng dõn trc cỏch mng thỏng Tỏm: t ti, nhn nhc, an phn b ỏp bc lõu i Nhng h s ng lờn phn khỏng quyt lit b ỏp bc búc lt tn t - S phn khỏng ca ch Du cũn t phỏt, n c cha cú kt qu (ch mt lỳc sau, c nh ch b trúi gii ỡnh trỡnh quan) tc l ch b tc nhng cú th tin rng cú ỏnh sỏng cỏch mng ri ti, ch s l ngi i hng u cuc u tranh Chớnh vi ý ngha y m Nguyn Tuõn vit: tụi nh nh cú ln no, tụi ó gp ch Du mt ỏm ụng phỏ kho thúc Nht mt cuc cp chớnh quyn huyn kỡ tng ngha => Nh vy, t hỡnh nh cỏi cũ ln li b sụng Gỏnh go a chng ting khúc n non v t hỡnh nh ngi ph n th xa n hỡnh nh ch Du Tt ốn, ta Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn thy chõn dung ngi ph n Vit Nam hc ó cú mt bc phỏt trin mi c v tõm hn ln khớ Ni dung v ngh thut c sc ca bn tc nc v b - Vi ngũi bỳt hin thc sinh ng, Ngụ Tt T ó vch trn b mt tn ỏc, bt nhõn ca xó hi thc dõn phong kin ng thi ó y ngi nụng dõn vo tỡnh cnh vụ cựng cc kh Nh cũn ca ngi mt phm cht tt p ca ngi ph n nụng dõn nghốo kh: giu tỡnh thng yờu v cú sc sng tim tng mnh m - õy l mt bn t s kt hp miờu t v biu cm Tỡnh truyn hp dn th hin ni bt xung t Khc ho nhõn vt bng kt hp cỏc chi tit in hỡnh v c ch, li núi v hnh ng Th hin chớnh xỏc quỏ trỡnh tõm lớ nhõn vt Cú thỏi rừ rng i vi nhõn vt Ngụn ng k chuyn, miờu t ca tỏc gi v ngụn ng i thoi ca nhõn vt rt c sc Cõu hi luyn Em hiu v nh th no v nhan tc nc v b t cho on trớch? Theo em t tờn nh vy cú tho ỏng khụng? - Kinh nghim ca dõn gian c ỳc kt cõu tc ng ú ó bt gp s khỏm phỏ chõn lớ i sng ca cõy bỳt hin thc NTT, c ụng th hin tht sinh ng, y sc thuytphc - on trớch chng nhng lm toỏt lờn cỏi lụ gic hin thc tc nc v b, cú ỏp bc, cú u tranh m cũn toỏt lờn cỏi chõn lớ: ng sng ca qun chỳng b ỏp bc ch cú th l ng u tranh t gii phúng, khụng cú ng no khỏc Vỡ vy m tỏc gi Tt ốn ú cha giỏc ng cỏch mng, tỏc phm kt thỳc rt b tc, nhng nh Nguyn Tuõn ó núi rng: Ngụ Tt T vi tt ốn ó xui ngi nụng dõn ni lon NTT cha nhn thc c chõn lớ cỏch mng nờn cha ch c ng u tranh tt yu ca qun chỳng b ỏp bc, nhng vi cm quan hin thc mnh m, nh ó cm nhn c xu th tc nc v b v sc mnh to ln khụn lng ca s v b ú V khụng quỏ li nu núi rng cnh tc nc v b on trớch ó d bỏo cn bóo tỏp qun chỳng nụng dõn ni dy sau ny Nh Nguyn Tuõn cho rng: Vi tỏc phm Tt ốn, NTT ó xui ngi nụng dõn ni lon Nờn hiu nh th no v nhn nh ny? Gi ý: - Ch phong kin cũn ỏp bc, búc lt tn bo khụng cũn ch cho ngi lng thin nh ch Du c sng - Nhng ngi nụng dõn nh ch Du mun sng c, khụng cú cỏch no khỏc phi vựng lờn u tranh chng ỏp bc búc lt - ú l mt nhn xột chớnh xỏc T ú, cú th nhn thỏi no ca nh NTT i vi thc trng xó hi v i vi phm cht ca ngi nụng dõn xó hi c? - Lờn ỏn xó hi thng tr ỏp bc vụ nhõn o - Cm thụng vi cuc sng cựng kh ca ngi nụng dõn nghốo - C v tinh thn phn khỏng ca h - Lũng tin vo phm cht tt p ca h Vit on tng phõn hp khong 15 cõu lm rừ cõu ch sau: - Nhng ch Du khụng thuc loi ngi yu ui ch bit nhn nhc van xin m cũn tim tng mt kh nng phn khỏng mónh lit Tht vy, b y ti ng cựng, 10 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Cõu 3: (5im) 1945 cm thy cụ n, tự tỳng xó hi by gi nhng bt lc, h ch cũn bit tỡm cỏch thoỏt li thc ti y bng chỡm m vo i sng ni tõm trn y cm xỳc Tõm hn lóng mn a thớch s c ỏo, phi thng, ghột khuụn kh, gũ bú v s tm thng Nú cú hng thỳ giói by nhng cm xỳc thit tha mónh lit, nht l ni bun au - Cm xỳc lóng mn bi th nh rng c th hin khỏ rừ nhng khớa cnh sau: (1im) + Hng v th gii mng tng ln lao, phi thng l bng mt cm giỏc tro dõng mónh lit Th gii y hon ton i lp vi thc ti tm thng, gi di Trong baỡ th, th gii mng tng chớnh l cnh i ngn hựng v v kốm theo ú l cnh oai hựng ca chỳa sn lõm + Din t thm thớa ni au tinh thn bi trỏng, tc l ni ut c xút xa ca hũm thiờng sa c l A.Yờu cu chung: Th loi: Gii thớch kt hp chng minh Ni dung:Cỏch nhỡn, ỏnh giỏ ngi cn cú s cm thụng, trõn trng ngi Yờu cu c th 1.M bi: -Dn dt :Con ngi l tng hũa ca cỏc mi quan h xó hi nờn vic ỏnh giỏ ngi phi cú s tỡm hiu c th -t :Cỏch nhỡn, ỏnh giỏ ngi qua cõu núi trờn 2.Thõn bi(4 im) a Gii thớch ni dung ca on vn: + Li c thoi ca nhõn vt ễng giỏo- thụng qua nhõn vt ny- tỏc gi Nam Cao th hin cỏch nhỡn, ỏnh giỏ y s cm thụng, trõn trng ngi: - Phi em ht tm lũng ca mỡnh, t mỡnh vo hon cnh ca h c m tỡm hiu, xem xột ngi mi bỡnh din thỡ mi cú c cỏi nhỡn y , cht gn c nhng nột phm cht ỏng quý ca h, nu ch nhỡn phin din thỡ s cú ỏc cm hoc nhng kt lun sai lm v bn cht ca ngi b Chng minh ý kin trờn qua cỏc nhõn vt: + Lóo Hc: Thụng qua cỏi nhỡn ca cỏc nhõn vt (trc ht l ụng giỏo), lóo Hc hin lờn vi nhng vic lm, hnh ng b ngoi cú v gn d, lm cm - Bỏn mt m c n o, suy ngh mói Lóo Hc sang nh ụng giỏo núi chuyn nhiu ln v iu ny lm cho ụng giỏo cú lỳc cm thy nhm ri - Bỏn ri thỡ au n, xót xa, dn vt nh mỡnh va phm ti ỏc gỡ ln lm - Gi tin, giao cho ụng giỏo gi h, chp nhn sng cựng cc, kh: n sung, rau mỏ, khoai, c chui - T chi gn nh hỏch dch mi s giúp - Xin b + V ụng giỏo: nhỡn thy lóo Hc mt tớnh cỏch gn d Cho lóo cht ! Ai bo lóo cú tin m chu kh ! Lóo lm lóo kh ch ai, vụ cựng bc tc nhỡn thy s ri hi ca ụng giỏo ụng ngh giỳp lóo Hc Th gt pht i + Binh T: T bn tớnh ca mỡnh, nghe lóo Hc xin b chú, hn vi kt lun Lóocng pht ch ch va õu + ễng giỏo cú nhng lỳc khụng hiu lóo Hc: Lm quỏi gỡ mt m lóo 143 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn cú v bn khon quỏ th ?, thm ụng cng chua chỏt tht lờn nghe Binh T k chuyn lóo Hc xin b v cho nú xi mt balóo vi tụi ung ru: Cuc i c mi ngy cng thờm ỏng bun Nhng ụng giỏo l ngi có tri thc, cú kinh nghim sng, cú cỏi nhỡn y cm thụng vi ngi, li chu quan sỏt, tỡm hiu, suy ngm nờn phỏt hin c chiu sõu ca ngi qua nhng biu hin b ngoi: - ễng cm thụng v hiu vỡ lóo Hc li khụng mun bỏn chú: Nú l mt ngi bn ca lóo, mt k vt ca trai lóo; ụng hiu v an i, s chia vi ni au n, dn vt ca lóo Hc lóo khúc thng v t x v mỡnh Quan trng hn, ụng phỏt hin nguyờn nhõn sõu xa ca vic gi tin, gi vn, xin b chó, cỏi cht tc ti ca lóo Hc: Tt c l vỡ con, vỡ lũng t trng cao quý ụng giỏo nhỡn thy v p tõm hn ca lóo Hc n giu ng sau nhng biu hin b ngoi cú v gn d, lp d - ễng hiu v cm thụng c vi thỏi , hnh ng ca v mỡnh: Vỡ quỏ kh m tr nờn lnh lựng, vụ cm trc ni au ng loi V tụi khụng ỏc, nhng th kh quỏ ri Mt ngời au chõn có lúc no quờn c cỏi chõn au ca mỡnh ngh n mt cỏi gỡ khỏc õu ? cỏi bn tớnh tt ca ngời ta b nhng ni lo lng, bun au, ớch k che lp mt ụng bit vy nờn Ch bun ch khụng nỡ gin ễng giỏo l nhõn vt trung tõm dn dt cõu chuyn, t vic miờu t cỏc nhõn vt m quan sỏt, suy ngm ri rút nhng kt lun có tớnh chiờm nghim ht sc úng n v nhõn bn v ngi Cú th núi tỏc gi ó húa thõn vo nhõn vt ny a nhng nhn xột, ỏnh giỏ cha chan tinh thn nhõn o v cuc i , ngi õy l mt quan nim ht sc tin bnh hng cho nhng sỏng tỏc ca nh sau ny 3.Kt bi: -Khng nh tớnh trit lớ ca cõu núi trờn ú cựng l quan nim sng,tỡnh cm ca tỏc gi -Suy ngh ca bn thõn em THI MễN NG VN LP Thi gian lm bi: 150 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) A VN TING VIT (6 im): Cõu 1: (2,0 im) Qua ba bn truyn ký Vit Nam: Trong lũng m, Tc nc v b v Lóo Hc, em thy cú nhng c im gỡ ging v khỏc ? Hóy phõn tớch lm sỏng t Cõu 2: (2,0 im) Cho on vn: Mt lóo t nhiờn co rỳm li Nhng vt nhn xụ li vi nhau, ộp cho nc mt chy Cỏi u lóo ngoo v mt bờn v cỏi ming múm mộm ca lóo mu nh nớt Lóo hu hu khúc (Trớch Lóo Hc, Nam Cao) 144 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn a Tỡm cõu ghộp on trờn Xỏc nh quan h ý ngha gia cỏc v cõu ú b Ch rừ t tng hỡnh, t tng v phõn tớch giỏ tr biu hin (tỏc dng) ca cỏc t tng hỡnh, tng on ú Cõu 3: (2,0 im) Túm tt phn trớch Lóo Hc bng mt on khong t n 10 dũng HNG DN CHM MễN NG VN LP A VN TING VIT (6 im): Cõu 1: (2,0 im) a Ging nhau: (1,0 im) - Thi gian sỏng tỏc: Cựng giai on 1930 1945 - Phng thc biu t: t s - Ni dung: C bn u phn ỏnh cuc sng kh cc ca ngi xó hi ng thi cha chan tinh thn nhõn o - Ngh thut: u cú li vit chõn thc, gn gi, sinh ng b Khỏc nhau: (1,0 im) - Th loi: Mi bn vit theo mt th loi: Trong lũng m (Hi kớ), Lóo Hc (Truyn ngn), Tc nc v b (Tiu thuyt) - u biu t phng thc t s nhng mi bn yu t miờu t, biu cm cú s m nht khỏc - Mi bn vit v nhng ngi vi s phn v nhng ni kh riờng Cõu 2: (2,0 im) a/ - Cõu ghộp: Cỏi u lóo ngoo v mt bờn v cỏi ming múm mộm ca lóo mu nh nớt (0,5 im) - Quan h ý ngha gia v cõu: quan h b sung hoc ng thi (0,5 im) b/ - T tng hỡnh: múm mộm (0,25 im) - T tng thanh: hu hu (0,25 im) - Giỏ tr biu hin (tỏc dng): Gi t hỡnh nh, õm c th, sinh ng cú giỏ tr biu cm cao (0,5 im) Cõu 3: (2,0 im) on tham kho: Lóo Hc cú mt ngi trai, mt mnh v mt vng Con trai lóo phi i phu n in cao su, lóo ch cũn li vng lm bn tõm tỡnh Vỡ mun gi li mnh cho con, lóo ó gt nc mt bỏn cu vng Tt c s tin dnh dm c lóo gi ụng giỏo v nh ụng giỏo trụng coi mnh Cuc sng ngy mt khú khn, lóo kim c gỡ n ny v khộo lộo t chi mi s giỳp ca ụng giỏo Mt hụm, lóo xin Binh T ớt bó chú, núi l s ỏnh b mt v ng ý r Binh T ung ru ễng giỏo rt ngc nhiờn v rt bun nghe Binh T k li Nhng tn mt chng kin cỏi cht au n, qun qui ca lóo Hc thỡ ụng giỏo mi hiu C lng u bt ng trc cỏi cht ú Ch cú Binh T v ụng giỏo hiu vỡ lóo Hc cht tc ti nh vy! THI MễN: NG VN - LP Cõu 1: (4 im) Nh th V ỡnh Liờn ó vit: Nhng mi nm mi vng 145 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Ngi thuờ vit õu? Giy bun khụng thm; Mc ng nghiờn su (ễng ) a Phng thc biu t ca on th ? b Xỏc nh cỏc trng t vng cú on th ? c Ch cỏc bin phỏp ngh thut s dng on th Phõn tớch giỏ tr biu t ca chỳng ? Cõu 2: (4 im) Cm nhn ca em v sc mnh ca ngh thut hi Chic lỏ cui cựng ca nh ễ hen ri Cõu 3: (12 im) Bng nhng hiu bit v cỏc bn truyn ó hc chng trỡnh Ng lp 8, em hóy chng minh rng hc ca dõn tc ta luụn ngi ca tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi HNG DN CHM MễN: NG VN - LP Cõu 1: (4 im) a Phng thc biu t: Biu cm (0,25 im) b Cỏc trng t vng: - Vt dng: giy, mc, nghiờn (0,25 im) - Tỡnh cm: bun, su (0,25 im) - Mu sc: , thm (0,25 im) c Cỏc bin phỏp ngh thut s dng on th: ip ng (mi); cõu hi tu t (Ngi thuờ vit õu?); nhõn hoỏ (giy-bun, mc-su) (1 im) Phõn tớch cú cỏc ý: (2,0 im) - S sng st trc s thay i quỏ bt ng mi nm mi vng - Hỡnh nh ụng gi tiu ty, lng l bờn gúc ph, ngi trờn ph ụng nhng ch ụng ngi thỡ vng v, tha tht ngi thuờ vit - Mt cõu hi nghi cú t nghi nhng khụng mt li gii ỏp, hi õm tan loóng vo khụng gian hun hỳt - tõm trng xút xa ngao ngỏn - Cỏi bun, cỏi su nh ngm vo cnh vt (giy, nghiờn), nhng vt vụ tri vụ giỏc y cng bun cựng ụng, nh cú linh hn cm thy cụ n lc lừng Cõu 2: (4 im) - Gii thiu khỏi quỏt on trớch Chic lỏ cui cựng (1 im) - Lũng yờu ngh ó gn kt cuc sng ca ba s nghốo: C B-men, Xiu v Giụn-xi Tuy khụng cựng tui tỏc nhng h cú trỏch nhim vi cụng vic cng nh cuc sng hng ngy (c B- men gi yu nhng ngi lm mu v cho hai ho s tr; Xiu lo lng chm súc Giụn-xi cụ au m) (1,5 im) - C B men: Nh hi ho khụng thnh t ngh nghip, tui gi kiờn trỡ lm ngi mu Vỡ tỡnh cm cng nh trỏch nhim cu ng nghip c ó v Chic lỏ cui cựng gia ma giú, rột but (1 im) 146 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn - Chic lỏ cui cựng tr thnh kit tỏc vỡ nú nh liu thn dc ó cu c Giụn xi (0,5 im) Cõu 3: (12 im) * Yờu cu chung: a Th loi: S dng thao tỏc lp lun chng minh HS cn thc hin tt cỏc k nng lm ngh lun ó c hc lp v lp 8: dng on, nờu v phõn tớch dn chng, dng kt hp a cỏc yu t miờu t, t s v biu cm vo bi ngh lun b Ni dung: Vn hc ca dõn tc ta luụn cao tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi - HS cn nm vng ni dung ý ngha v tỡm dn chng phự hp vi ni dung cn gii quyt - H thng cỏc dn chng tỡm c sp xp theo tng phm vi ni dung, trỏnh lan man, trựng lp - Dn chng ly cỏc bn truyn ó hc chng trỡnh Ng 8, ch yu l phn hc hin thc c V hỡnh thc: Bi vit cú b cc cht ch, ba phn; dn chng chớnh xỏc; vit sỏng, cú cm xỳc; khụng mc li chớnh t v li din t; trỡnh by sch s, ch vit rừ rng * Yờu cu c th: a) M bi: (1,5 im) - Cú th nờu mc ớch ca chng (vn chng hng ngi c n vi s hiu bit v tỡnh yờu thng) - Gii thiu cn gii quyt b) Thõn bi: (8 im) Tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi th hin qua nhiu mi quan h xó hi - Tỡnh cm xúm ging: + B lóo lỏng ging vi v chng ch Du (Tc nc v b - Ngụ Tt T) + ễng giỏo vi lóo Hc (Lóo Hc - Nam Cao) - Tỡnh cm gia ỡnh: + Tỡnh cm v chng: Ch Du õn cn chm súc chng chu ỏo, quờn mỡnh bo v chng (Tc nc v b - Ngụ Tt T) + Tỡnh cm cha m v cỏi: Ngi m õu ym a n trng (Tụi i hc - Thanh Tnh); Lóo Hc thng (Lóo Hc - Nam Cao) Con trai lóo Hc thng cha (Lóo Hc - Nam Cao); Hng thụng cm, bờnh vc, bo v m (Trong lũng m - Nguyờn Hng) c) Kt bi: (1,5 im) Nờu tỏc dng ca chng (khi dy tỡnh cm nhõn ỏi cho ngi ngi sng tt p hn) * Hỡnh thc: (1 im) Cú b cc phn, kt cu cht ch, liờn h hp lớ, dn chng chớnh xỏc; vit sỏng, cú cm xỳc, khụng mc li din t, li chớnh t, ch vit p KHO ST HC SINH GII CP HUYN Bo v mụi trng thiờn nhiờn (bu khụng khớ, ngun nc, cõy xanh ) chớnh l bo v ngun sng ca chỳng ta Em hóy chng minh Yờu cu: - Bit lm bi ngh lun, b cc rừ rng, mch lc, kt cu hp lý; 147 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn - Vn phong sỏng khụng dựng t sai, cõu ỳng ng phỏp Biu im: a t : (1.0 ) Gii thiu v mụi trng thiờn nhiờn (ngun sng ) v s cn thit phi bo v nú b Gii quyt : (4.0 ) - Bo v bu khụng khớ lnh trc tỏc hi ca khúi, bi, khớ thi (lm thng tng ụ-zụn) - Bo v ngun nc sch trc s tỏc hi ca rỏc sinh hot, cht thi cụng nghip (lm bn ngun nc) - Bo v cõy xanh trc s tn phỏ ca ngi, thiờn tai (lm thay i h sinh thỏi: chim thỳ b hu dit, sụng ngũi s khụ cn, trỏi t s núng lờn, lt li, hn hỏn ) c Kt thỳc : (1.0 ) Mi chỳng ta phi cú ý thc trỏch nhim bo v mụi trng thiờn nhiờn chớnh l bo v ngun sng ca chỳng ta GIAO LU HC SINH GII LP Cõu 1: (2 im) Vit on cú di t 20 n 25 dũng trỡnh by ý kin ca em v cõu hi sau: Cú tht cn n on kt truyn nh ca tỏc gi An-ộc-xen (on trớch Cụ bỏn diờm) khụng? Nu kt thỳc cõu H ó v chu thng thỡ cú lm gim cỏi hay ca truyn khụng? Vỡ sao? Cõu 4: (4 im) Cm nhn v nhõn vt tờn cai l on trớch Tc nc v b trớch Tt ốn ca Ngụ Tt T (Ng 8, mt- NXBGD-2011) HNG DN CHM GIAO LU HSG LP Cõu 1: (2 im) 1.Yờu cu v k nng: Hiu bi, trỡnh by bng mt on cht ch rừ rng, lp lun chc chn, cú sc thuyt phc Din t lu loỏt, cú cm xỳc 2.Yờu cu v ni dung: Hc sinh cú th trỡnh by bng nhng trỡnh t khỏc nhau, nhng phi th hin c s suy ngm c bn sau õy: -Vi tm lũng nhõn ỏi ca nh vn, thỡ on kt truyn c coi l rt cn thit Nu kt thỳc cõu H ó v chu thng thỡ ý ngha ca truyn s b gim i (0,25 im) - Ngi c khụng thy c s i lp gia mt bờn l hỡnh nh cụ bỏn diờm ngõy th, hn nhiờn p nh tiờn ng ngc n vi mt bờn giú lnh ca ngy u nm V ngi c cng khụng thy c s i lp gia mt bờn l thỏi lnh lựng th ca mi ngi chng kin cnh thng tõm ny (cụ rt cụ n: m cụi b nghit ngó, vụ tỡnh) (0,5 im) - on kt ca truyn ó phi by c mt xó hi vụ tỡnh, lnh lựng trc cỏi cht ca mt a tr nghốo mụ cụi (0,25 im) -on kt truyn cũn cho thy cỏi nhỡn y cm thụng cựng tm lũng nhõn hu v lóng mn ca tỏc gi vit li cõu chuyn thng tõm ny khin ngi c bt i cm giỏc bi thng a tin cụ lờn tri vi nim vui, hy vng cht bựng, lúe sỏng sau nhng ln ỏnh diờm (0,5 im) 148 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn - Cỏi hay ca on kt: ngi c chng kin c xó hi an Mch ng thi tn nhn thiu tớnh thng t ú lờn ỏn, cho thy tm lũng nhõn ỏi ca nh (0,5 im Cõu (4 im) Yờu cu v k nng: - Hiu ỳng yờu cu ca bi, bit cỏch lm bi ngh lun hc, b cc cht ch, din t sỏng, dn chng chn lc, khụng mc cỏc li chớnh t dựng t t cõu Bit dng cỏc thao tỏc ngh lun Yờu cu v ni dung: Hc sinh cú th sp xp theo nhiu cỏch khỏc nhau, nhng c bn ỏp ng c cỏc ý sau: - lng ụng Xỏ, cai l c coi l tờn tay sai c lc ca quan ph, giỳp bn lý dch trúc nhng ngi cha np tin su Cai l nh mt thn tha h trúi, tha h bt b, tha h tỏc oai tỏc quỏi, lm ma lm bóo su thu i vi nhng ngi dõn cựng (0,5 im) -Cai l l tờn tay sai chuyờn nghip mt hng ca quan huyn, quan ph, nhng v n lng ụng Xỏ nh búng ch, hn tha h ỏnh trúi, d, c ỏc, tn nhn, tỏng tn lng tõm, ch nh mt cỏi mỏy lm theo lnh quan thy ỏnh, trúi, bt ngi l ngh ca hn (0,5 im) - Ngụn ng ca ming ca cai l l quỏt, thột, chi, mng, hm hố C ch, hnh ng thụ bo v phu: vớ d nh Sm sp tin vo, trn ngc hai mt, git pht cỏi thng sm sp chy ti, bch my bch, tỏt ỏnh bp, sn n, nhy vo (0,5 im) - Cai l b ngoi tai nhng li van xin thm thit, ting kờu khúc ca tr, chng lm hn my may ng lũng Tỡnh cnh lờ bờ lt bt n ngt xu ca anh Du, hn cng chng coi vo õu Hn nh mt cụng c bng st vụ tri vụ giỏc, ch cú mt mc ớch nht phi thc hin bng c l trúi bt anh Du ỡnh theo lnh ca quan (0,5 im) - Th nhng hn khụng th ng li b thm bi nhanh chúng v b ng n th trc ngi n b lc in Ch bit cai l chng quốo trờn mt t, ming nham nhm thột trúi v chng k thiu su õy l chi tit c chun b t on trc: Ting thột khn khn ca ngi hỳt sỏi c Cng l chi tit gõy nhiu khoỏi cm cho ngi c, h hờ sau bao au thng tờ tỏi ca ch Du Ting thột ca cai l cũn chng t mt iu c cung cht n ớt cũn cay ca tờn i din cho chớnh quyn thc dõn phong kin mt hng ch quen bt nt, e da, ỏp bc nhng ngi nhỳt nhỏt, cam chu, cũn thc lc thỡ rt yu t, hốn kộm v ỏng ci (1 im) - Cú th núi, ch xut hin mt vi on ngn, nhng hỡnh nh tờn cai l cựng vi tờn ngi nh lý trng ó hin lờn rt sinh ng, sc nột, m cht hi di ngũi bỳt hin thc ca Ngụ Tt T (0,5 im) ĐềTHI HọC SINH GiỏI Cõu 1:( 2) Vn dng cỏc kin thc ó hc v trng t vng phõn tớch cỏi hay cỏch dựng t bi th sau: o em i gia ph ụng Cõy xanh nh cng ỏnh theo hng Em i la chỏy bao mt Anh ng thnh tro,em bit khụng? (V Qun Phng o ) Cõu 2:( 2) Vỡ bc tranh Chic lỏ cui cựng ca c B- men truyn ngn cựng tờn ca O Hen- ri l kit tỏc ngh thut? 149 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Cõu 3( 6) Khi tr v, ngi trai lóo Hc ó c nghe ụng giỏo k v cuc sng ca cha v nhng tõm nguyn ca ụng trc cht Em hóy tng tng mỡnh l trai lóo Hc k li tõm trng tr v quờ v by t tỡnh cm ca mỡnh vi ngi cha P N THI HC SINH GII Cõu 1: (2) Tỏc gi s dng trng t vng: +Trng t vng v mu sc : - hng ỏnh } +Trng t vng ch v la : la chỏy to }(0,5) Cỏc t hai trng t vng cú quan h cht ch vi nhau, to nờn v p ca on th Mu ỏo ca cụ gỏi thp lờn mt chng trai ( nhiu ngi khỏc) ngn la Ngn la ú lan ta tronh ngi anh, lm anh say m, ngt ngõy, v lan ta c khụng gian, lm khụng gian cng bin sc (cõy xanh cng ỏnh hng) (1) Xõy dng hỡnh nh gõy n tng mnh vi ngi c Nú miờu t mt tỡnh yờu mónh lit, chỏy bng,m say( ngoi bi th cũn s dng mt s phộp i (0,5) Cõu 2: (2) - Kit tỏc ngh thut l mt sn phm ngh thut ( õy l lnh vc hi ha) cú giỏ tr t tng v ngh thut cao, em li nim vui, khoỏi cm thm m cho ngi xem, ngi c, ngi nghe.Chic lỏ cui cựng hi t cỏc tiờu khỏi quỏt ú nờn bc tranh ny ca c B- men xng ỏng l mt kit tỏc (0,5) - Vỡ: + bc tranh rt p, rt ging vi mt chuyờn mụn ca hai s tr (Giụn- xi v Xiu) cng khụng nhn Nú cú giỏ tr nhõn sinh cao Tỏc phm cha ng s sng, toỏt s lay ng tõm hn, tỡnh cm ca ngi xem v thc tnh h Gúp phn cu sng mt ngi ( Giụn- xi) hon thnh iu kin sỏng tỏc khú khn (ma tuyt, ỏnh sỏng yu,ng trờn thang cao) (0,5) + Cu c mt ngi nhng cp i mt ngi ngi ó sinh nú C B - men ó hin dõng s sng ca mỡnh ginh c s sng,tui tr cho Giụn xi Nú khụng ch v bng bỳt lụng,mu sc m cũn bng c tỡnh yờu thng, c hi sinh thm lng cao quớ ca c B-men Nú cho thy mt qui lut nghit ngó ca ngh thut Kit tỏc l him hoi, ngoi ý mun, cú giỏ tr nhõn sinh v nh thut cao Nờn kit tỏc hng ti phc v cuc sng ngi ( ) Cõu ( ) Yờu cu: - ỳng th loi t s tng ,cú yu t miờu t, biu cm - Cú b cc phn cht ch - Xỏc lp cỏc tỡnh tit cõu chuyn,cỏc don thoi hp lớ ( gia trai lóo Hc v ụng giỏo) - Chuyn k hp dn cú nhng tỡnh tit bt ng nhng cú lý lm cho ngi c tin Ni dung cn t : ( mt s gi ý) M truyn: - Ngy tr v sau thi gian bao lõu dn in? -Cm xỳc trờn ng v ( khụng bit b th no,mong mun mau v lng ) -Mói suy ngh ,ng ngng bc v lng c, cm xỳc ban u nh th no? ( 1) * Phỏt trin truyn: - Hi c nhng k nim v nhng ngy thỏng nh: cnh sng kham kh vi rau chui m ỏp hng v quờ hng( 0,5) 150 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn -Ngụi nh hin vi nhng gỡ quen thuc, b ro, mỏi nh tranh ,cõy rm - Tỡnh bt ng: c quỏ tt; cn nh heo vng; khụng thy búng dỏng ca thy? Cu vng õu khụng chy ún? Ngc nhiờn nh th no trc cnh tng ú? Tõm trng bn chn lo lng sao? - y ca bc vo nh ct cht cagi mói khụng m ca(1,5 ) - Chy sang nh ụng giỏo( bn thõn ca thy ngy trc) bao lo lng suy ngh;bao cõu hi t u (0,5 ) - Ht hong gi Chy thng vo nh gp ụng giỏo hi han ( phn ny l trng tõm cn xõy dng c cuc i thoi gia hai ngi, qua li ụng giỏo k v s hi han ca trai lóo Hc) lm rừ cuc sng v tõm nguyn ca lóo Hc trc cht Tỡnh cm lóo dnh cho nh th no? S trụng mong ,ch i v hy vng ca lóo i vi nh th no - ễng giỏo trao li cho trai lóo Hc nhng gỡ m lóo gi li( 2,0 ) * Kt truyn:- Cm xỳc ca trai lóo Hc bc l :xút xa, au n, thn th Tr v nh -Thp lờn bn th cha nộn hng nhỡn mónh Nc mt nht nhũabúng hỡnh cha hin v m o chy búng hong hụn.( ) THI CHN HC SINH GII Cõu 1: (6 im) a Tỡm ba ng t cựng thuc mt phm vi ngha, ú mt t cú ngha rng v hai t cú ngha hp hn on trớch sau: Xe chy, chm chm M tụi cm nún vy tụi, vi giõy sau, tụi ui kp Tụi th hng hc, trỏn m m hụi, v trốo lờn xe, tụi rớu c chõn li M tụi va kộo tay tụi, xoa u tụi hi, thỡ tụi ũa lờn khúc ri c th nc n M tụi cng st sựi theo []. (Nguyờn Hng, Nhng ngy th u) b Trong on th sau, tỏc gi ó chuyn cỏc t in m t trng t vng no sang trng t vng no? Rung ry l chin trng, Cuc cy l v khớ, Nh nụng l chin s, Hu phng thi ua vi tin phng. (H Chớ Minh) c Phõn bit bin phỏp tu t núi quỏ vi núi khoỏc Cõu 2: (14 im) Cú ý kin cho rng: c mt tỏc phm chng, sau mi trang sỏch, ta c c c ni nim bn khon, trn tr ca tỏc gi v s phn ngi. Da vo hai bn: Lóo Hc (Nam Cao) v Cụ bỏn diờm (An ộc xen), em hóy lm sỏng t ni nim ú Hng dn chm Cõu 1: (6 im): a Tỡm ba ng t cựng thuc mt phm vi ngha: (1,5 ) -ng t cú ngha rng: khúc (0,5 ) -ng t cú ngha hp: nc n (0,5 ) st sựi (0,5 ) b Chuyn trng t vng: (2,0 ) 151 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn - Rung ry (nụng nghip) Chin trng (quõn s) (0,5 ) - Cuc cy (nụng nghip) V khớ (quõn s) (0,5 ) - Nh nụng (nụng nghip) Chin s (quõn s) (0,5 ) Tỏc gi chuyn t trng quõn s sang trng nụng nghip (0,5 ) c Phõn bit bin phỏp tu t núi quỏ vi núi khoỏc: (2,5 ) *Ging nhau: (1,0 ) -Núi quỏ v núi khoỏc u l phúng i mc , quy mụ, tớnh cht ca s vt, hin tng *Khỏc nhau: (1,5 ) -Núi quỏ: L bin phỏp tu t nhm mc ớch nhn mnh, gõy n tng, tng sc biu cm (0,75 ) -Núi khoỏc: Nhm lm cho ngi nghe tin vo nhng iu khụng cú thc Núi khoỏc l hnh ng cú tỏc ng tiờu cc (0,75 ) Cõu 2: (14 im) A.Yêu cầu chung : - Kiểu : Nghị luận chứng minh - Vấn đề cần chứng minh : Nỗi niềm băn khoăn, trăn trở tác giả số phận ngời - Phạm vi dẫn chứng : Hai văn bản: Lão Hạc (Nam Cao) Cô bé bán diêm ( An-đéc-xen) B.Yêu cầu cụ thể : I Mở bài: (2,0 điểm) - Dẫn dắt vấn đề : Vai trò, nhiệm vụ văn chơng : Phản ánh sống thông qua cách nhìn,cách cảm nhà văn đời, ngời - Nêu vấn đề : trích ý kiến - Giới hạn phạm vi dẫn chứng : Hai văn Lão Hạc (Nam Cao) Cô bé bán diêm (Anđéc-xen) II Thân : (10 điểm) Thí sinh lần lợt chứng minh luận điểm sau: Những băn khoăn trăn trở Nam Cao số phận ngời nông dân qua truyện ngắn Lão Hạc: (4,0 điểm) a.Nhân vật lão Hạc: - Sống lơng thiện, trung thực, có nhân cách cao quí nhng số phận lại nghèo khổ, bất hạnh + Sống mòn mỏi, cực : D/C + Chết thê thảm, dội, đau đớn : D/C - Những băn khoăn thể qua triết lí ngời lão Hạc : "Nếu kiếp chó kiếp khổ may có sớng kiếp ngời nh kiếp chẳng hạn" - Triết lí ông giáo : Cuộc đời cha hẳn theo nghĩa khác b Nhân vật trai lão Hạc : Điển hình cho số phận không lối thoát tầng lớp niên nông thôn D/C Những băn khoăn trăn trở Nam Cao số phận trí thức nghèo xã hội: (2,0 điểm) - Ông giáo ngời có nhiều chữ nghĩa, có nhân cách đáng trọng nhng phải sống cảnh nghèo túng : bán sách Những băn khoăn cuae An-đéc-xen số phận trẻ em nghèo xã hội: (2,0 điểm) - Cô bé bán diêm khổ vật chất : D/C - Cô bé bán diêm khổ tinh thần, thiếu tình thơng, quan tâm gia đình xã hội : D/C Đánh giá chung : (2,0 điểm) - Khắc họa số phận bi kịch giá trị thực sâu sắc - Đồng cảm, chia sẻ, cất lên tiếng nói đòi quyền sống cho ngời tinh thần nhân đạo cao III Kết : ( 2,0 điểm) - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ C Biểu điểm: 12,0 14,0 điểm: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu đề, lập luận chặt chẽ, hàm súc Không vi phạm lỗi diễn đạt, tả 152 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 9,0 11,0 điểm: Đáp ứng 2/3 yêu cầu đề, lập luận chặt chẽ, hàm súc Vi phạm nhỏ lỗi diễn đạt, tả 6,0 8,0 điểm: Đáp ứng 1/2 yêu cầu đề, lập luận đôi lúc thiếu chặt chẽ, diễn đạt thiếu hàm súc Vi phạm nhiều lỗi diễn đạt tả 3,0 5,0 điểm: Đáp ứng dới 1/2 yêu cầu đề, lập luận thiếu chặt chẽ, mạch văn thiếu tính hàm súc Vi phạm nhiều lỗi diễn đạt tả 1,0 2,0 điểm: Không nắm vững kiểu bài, bố cục rời rạc, không nắm đợc yêu cầu đề, diễn đạt lan man Vi phạm nhiều lỗi diễn đạt tả 0,0 0,5 điểm: Không hiểu đề, lạc đề : CU : (1 im) Phõn tớch giỏ tr biu t ca cỏc t : gi, xa, c nhng cõu th sau : Mi nm hoa o n Li thy ụng gi Nm o li n, Khụng thy ụng xa Nhng ngi muụn nm c Hn õu bõy gi ? (Trớch ễng - V ỡnh Liờn) PHN II: Bi lm (7 im) Bng nhng hiu bit v cỏc bn truyn ó hc chng trỡnh Ng lp 8, em hóy chng minh rng hc ca dõn tc ta luụn ca ngi tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi Cõu : im _ Cỏc t gi, xa,c cỏc cõu th ó cho cựng mt trng t vng,cựng ch mt i tng : ụng (0,25im) _ Gi cao tui , sng ang tn ti Xa- ó khut - thi quỏ kh trỏi ngha vi C - gn ngha vi xa, i lp vi mi- hin ti (0,25im) _ í ngha ca cỏc cỏch biu t ú : Qua nhng t ny khin cho ngi c cm nhn c s vụ thng, bin i, ni ngm ngựi y thng cm trc mt lp ngi ang tn t : ụng ( 0,5 im) 1.Yờu cu cn t : a Th loi : S dng thao tỏc lp lun chng minh.HS cn thc hin tt cỏc k nng lm ngh lun ó c hc lp v lp : dng on, nờu v phõn tớch dn chng,vn dng kt hp a cỏc yu t miờu t, t s v biu cm vo bi ngh lun b Ni dung : Vn hc ca dõn tc ta luụn cao tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi _ HS cn nm vng ni dung ý ngha v tỡm dn chng phự hp vi ni dung cn gii quyt _ H thng cỏc dn chng tỡm c sp xp theo tng phm vi ni dung, trỏnh lan man, trựng lp _ Dn chng ly cỏc bn truyn ó hc chng trỡnh Ng 8,ch yu l phn hc hin thc 153 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn c V hỡnh thc : Bi vit cú b cc cht ch, ba phn ; dn chng chớnh xỏc ; vit sỏng, cú cm xỳc ; khụng mc li chớnh t v li din t ; trỡnh by sch s, ch vit rừ rng *Dn ý tham kho : a) M bi : _ Cú th nờu mc ớch ca chng ( chng hng ngi c n vi s hiu bit v tỡnh yờu thng) _ Gii thiu cn gii quyt b)Thõn bi : Tỡnh yờu thng gia ngi vi ngi th hin qua nhiu mi quan h xó hi _ Tỡnh cm xúm ging : + B lóo lỏng ging vi v chng ch Du ( Tc nc v b- Ngụ Tt T) + ễng giỏo vi lóo Hc( Lóo Hc Nam Cao) _ Tỡnh cm gia ỡnh : + Tỡnh cm v chng : Ch Du õn cn chm súc chng chu ỏo, quờn mỡnh bo v chng (Tc nc v b - Ngụ Tt T) + Tỡnh cm cha m v cỏi : Ngi m õu ym a n trng ( Tụi i hc- Thanh Tnh) ; Lóo Hc thng (Lóo Hc- Nam Cao) Con trai lóo Hc thng cha ( Lóo Hc- Nam Cao) ; Hng thụng cm, bờnh vc, bo v m (Trong lũng m- Nguyờn Hng) c)Kt bi : Nờu tỏc dng ca chng ( dy tỡnh cm nhõn ỏi cho ngi ngi sng tt p hn) Câu 2: (1,5điểm) Ngoài việc dùng để hỏi, câu nghi vấn đợc dùng với mục đích gì? Cho ví dụ minh hoạ Câu 3: (2điểm) Có ý kiến cho thơ Nhớ rừng - Ngữ văn 8, tập 2- tràn đầy cảm xúc lãng mạn Em hiểu lãng mạn? Cảm xúc lãng mạn đợc thể thơ Nhớ rừng nh nào? Câu 4: (4điểm) Ngời (bạn, thầy, ngời thân) sỗng lòng THI HC SINH GII CP HUYN Cõu 2: (1,5im) - Trong nhiu trng hp, cõu nghi khụng dựng hi m dựng cu khin, khng nh, ph nh, e do, bc l tỡnh cm, cm xỳc.v khụng yờu cu ngi i thoi tr li (0,25) - VD: (1,25) + Dựng vi mc ớch cu khin: Bn cú th k cho tụi nghe b phim va chiu trờn VTT1 c khụng? + Dựng vi mc ớch khng nh: Mt ngi hng ngy ch cm ci lo lng vỡ mỡnh th m xem truyn hay ngõm th cú th vui, bun, mng, gin cựng nhng ngi õu õu, vỡ nhng chuyn õu õu, hỏ chng phi l chng c cho cỏi mónh lc l lựng ca chng hay sao? + Dựng vi mc ớch ph nh: Võng, th tng tng mt qu bong búng khụng bao gi v, khụng th bay mt, nú c cũn mói mt vt lỡ lm ễi, nu th cũn õu l qu búng bay? 154 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn + Dựng vi mc ớch e do: Cai l khụng cho ch Du núi ht cõu, trn hai mt, hn quỏt: - My nh núi cho cha my nghe y ? Su thu ca nh nc m dỏm m mm xin kht! + Dựng vi mc ớch bc l tỡnh cm cm xỳc: Nhng ngi muụn nm c Hn õu bõy gi? Cõu 3: (2im) Nờu c ni dung c bn sau: - Bi th Nh rng l bi th hay ca Th L, nhng cng l bi th hay ca phong tro Th Mi im ni bt ca tõm hn lóng mn l giu mng tng, khỏt vng v cm xỳc Ngi ngh s lóng mn Vit Nam trc cỏch mng thỏng Tỏm-1945 cm thy cụ n, tự tỳng xó hi by gi nhng bt lc, h ch cũn bit tỡm cỏch thoỏt li thc ti y bng chỡm m vo i sng ni tõm trn y cm xỳc Tõm hn lóng mn a thớch s c ỏo, phi thng, ghột khuụn kh, gũ bú v s tm thng Nú cú hng thỳ giói by nhng cm xỳc thit tha mónh lit, nht l ni bun au - Cm xỳc lóng mn bi th nh rng c th hin khỏ rừ nhng khớa cnh sau: (1im) + Hng v th gii mng tng ln lao, phi thng l bng mt cm giỏc tro dõng mónh lit Th gii y hon ton i lp vi thc ti tm thng, gi di Trong baỡ th, th gii mng tng chớnh l cnh i ngn hựng v v kốm theo ú l cnh oai hựng ca chỳa sn lõm + Din t thm thớa ni au tinh thn bi trỏng, tc l ni ut c xút xa ca hũm thiờng sa c l Cõu 4: (4im) Dng bi t yờu cu: - ti c cp n bi bi t s l khỏ phong phỳ, a dng, khụng gũ bú, ỏp t thoe nhng khuụn mu ó thnh truyn thng, d gõy nhm chỏn - Cn tỡm hiu k bi hiu rừ yu t ca tng + Hai ch ngi y rt m h bi cn c xỏc nh c th vit: ngi y l ai, cú quan h th no vi ngi k chuyn? + Tuy nhiờn ngi y khụng nht thit phi l mt ngi c th bng xng bng tht m cú th l mt nhõn vt hc ó li n tng sõu sc cho ngi k Mc dự bi m cho ngi vit nhiu kh nng la chon nhng cng nờn hng vo nhng ngi gn gi thõn thit, cú nh hng tớch cc ti cuc sng, tõm hn tỡnh cm ngi k chuyn + Sng mói cn c hiu: Khụng nht thit ngi c k khụng cũn sng hay ó i xa Thc cht õy l cỏch núi ch mc sõu sc m nhõn vt ó li du n khú quờn lũn, khụng k l xa hay gn, cũn sng hay ó qua i ú l nhng nhõn vt cú th lm thay i nhn thc ca ngi k theo chiu hng tt p ú l nhng nhõn vt cú phm cht ỏng quý khin mi ngi yờu quý trõn trng I Yờu cu v hỡnh thc (1) - Bi lm cú b cc phn rừ rng, trỡnh by sch p (0,25) - Vn vit trụi chy, cú cm xỳc, hp dn: Li chớnh t, ng phỏp khụng ỏng k (0,75) II Yờu cu v ni dung (3) A M bi: (0,25) - Mi quan h xó hi ca mi ngi theo nhiu hng khỏc - Gii thiu nhõn vt vi n tng sõu sc ca mỡnh B Thõn bi: (2,5) 155 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn - Gii thiu cõu chuyn, ú cú nhõn vt vi vai trũ cu h vi cõu chuyn, vi ngi k - T s b vi nột phỏc ho chõn dung ngoi hỡnh, tớnh tỡnh nhõn vt - Din bin cõu chuyn, trỡnh t cỏc chi tit hnh ng ca nhõn vt cõu chuyn phỏt trin (Xõydng tỡnh c sc cõu chuyn cú s hp dn, thỳ v v cú ý ngha) - Kt thỳc cõu chuyn - D õm v nhõn vt cm ngh ca ngi k C Kt bi (0,2) n tng sõu sc ca nhõn vt i vi ngi k chuyn mc thi gian v khong cỏch khụng gian học sinh giỏi môn ngữ văn lớp Câu 2( điểm ) Nhận xét cảm hứng thơ ca lãng mạn Việt Nam có ý kiến cho rằng: Văn học lãng mạn Việt Nam đầu kỷ XX ( 1930 1945) thờng ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên Qua thơ học em biết , em làm sáng tỏ ý kiến Câu (6điểm) Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận chứng minh khía cạnh vấn đề trào lu văn học lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945 Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp, chữ viết cẩn thận rõ ràng Yêu cầu kiến thức: Học sinh biết khái quát tổng hợp vận dụng dẫn chứng thơ ca lãng mạn học đợc biết để làm sáng tỏ nhận định Học sinh trình cách khác song cần đạt đợc yêu câu sau đây: - Hình ảnh thiên nhiên thơ ca lãng mạn hình ảnh bình dị, thân thơng gắn bó với sống lao động ngời ( Quê hơng Tế Hanh) - Đó tranh thiên hùng vĩ, tráng lệ, bí ẩn núi rừng ( Nhớ rừng Thế Lữ) - Thơ ca lãng mạn ca ngợi mùa xuân Việt Nam rực rỡ, tuyệt đẹp làm say đắm lòng ngời ( Mùa xuân chín- Hàn Mặc Tử; Chợ tết - Đoàn văn Cừ) Câu 2( điểm ) Một số tác phẩm thơ văn cách mạng khắc hoạ hình tợng ngời chí sĩ yêu nớc đầu kỷ XX, dù hoàn cảnh tù đầy gian khổ, hiểm nguy có t hiên ngang, khí phách hào hùng ý chí kiên định Dựa vào tác phẩm Cảm tác vào nhà ngục Quảng Đông Phan Bội Châu tác phẩm Đập đá Côn Lôn Phan Châu Trinh , em làm sáng tỏ điều Câu (6điểm) Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận chứng minh văn học Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lu loát không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp, chữ viết cẩn thận rõ ràng Yêu cầu kiến thức: Học sinh biết khái quát tổng hợp vận dụng dẫn chứng từ hai thơ Phan Bội Châu Phan Châu Trinh để làm sáng tỏ nhận định hình tợng ngời chí sĩ yêu nớc đầu kỷ XX, dù hoàn cảnh tù đầy gian khổ, hiểm nguy có t hiên ngang, khí phách hào hùng ý chí kiên định Học sinh trình cách khác song cần đạt đợc yêu câu sau đây: - Đó ngời thân bị tù đầy mà t hiên ngang, lẫm liệt, khí phách thật hào hùng + Với Phan Bội Châu nhà tù chốn nghỉ chân bậc phong lu, hoà kiệt đờng nghiệp Vào tù mà phong tháI đờng hoàng, ung dung nh chủ động nghỉ chân Vào tù mà hào kiêt, phong lu , hoàn cảnh ngục tù không làm thay đổi chất hào kiệt, phong lu vốn chất ngời họ + Với Phan Châu Trinh ngời tù nh biến thành vị thần vũ trụ, lao dịch khổ sai biến thành chinh phục dũng mãnh - Họ coi thờng hiểm nguy - Đó ngời hoàn cảnh kiên định ý chí 156 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn a M bi: Gii thiu nhõn Hng on trớch Trong lũng m vi hai c im: - Nhng cay ng, ti cc thi th u; - Tỡnh yờu thng chỏy bng i vi ngi m bt hnh b Thõn bi: Ln lt lm sỏng t tng lun im Nhng cay ng, ti cc ca Hng - B mt, m vỡ cựng tỳng quỏ, phi b cỏi i tha hng cu thc, Hng sng b v gia s gh lnh, cay nghit ca h hng - B b cụ c ỏc gieo rc vo u úc nhng hoi nghi, nhng ý ngh xu xa, v ngi m; - B ngi cụ nhc m, hnh h, Hng au n, c hng nghn khúc khụng ting, ci di ting khúc Tỡnh yờu thng mónh lit ca Hng vi ngi m bt hnh - Nhng ý ngh, cm xỳc ca chỳ tr li ngi cụ + Nhn ý ngha cay c ging núi v trờn nột mt ca ngi cụ; khụng mun tỡnh thng yờu v lũng kớnh mn m b nhng rp tõm bn xõm phm n + au n, ut c n cc im vỡ c tc ó hnh h, y a m: Giỏ nhng c tc ó y a m tụi l mt vt nh hũn ỏ hay cc thy tinh, u mu g, tụi quyt v ly m cn, m nhai, m nghin cho kỡ nỏt mi thụi - Cm giỏc sung sng cc im lũng m + Chy ui theo chic xe Va c ngi lờn xe cựng m ó ũa lờn khúc nc n + Cm giỏc sung sng n cc im ca Hng lũng m l hỡnh nh v mt th gii ang bng n, ang hi sinh ca tỡnh mu t Vỡ th, nhng li cay c ca ngi cụ cng b chỡm i, Hng khụng my may ngh ngi gỡ na + Đoạn trích Trong lòng mẹ, đặc biệt phần cuối ca chân thành cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Lu ý: Học sinh có cách chứng minh, làm sáng tỏ vấn đề khác nhng đầy đủ, hợp lí cho điểm tối đa c Kt bi: - Khng nh ó chng minh: on trớch Trong lũng m ó k li mt cỏch chõn thc v cm ng nhng cay ng, ti cc cựng tỡnh yờu thng mónh lit ca nh thi th u i vi ngi m bt hnh - Nờu thỏi , tỡnh cm ca ngi vit: Hi kớ thm m cht tr tỡnh Cỏch nhỡn nhn, ỏnh giỏ ngi v s vic v c bit l tỡnh cm ca nh thi u th dnh cho ngi m tht ỏng trõn trng (HT) 157 [...]... trong gia đình đông anh em, ông là ngời duy nhất đợc học hành chu đáo Học xong trung học, ông vào Sài Gòn kiếm sống 3 năm chuyến đi này đã ảnh hởng không nhỏ đến việc sáng tác của nhà văn Vì ốm đau, ông trở về quê dạy học , rồi sống vất vởng bằng nghề viết văn Cuộc đời của một giáo khổ trờng t, của một nhà văn nghèo đã ảnh hởng sâu sắc đến phong cách viết văn của Nam cao Sau cách mạng, Nam Cao tiếp... Nam Cao tiếp tục sáng tác phục vụ kháng chiến Năm 1951, trên đờng đi công tác, nhà văn đã hi sinh 2 Con ngời Nam Cao Hiền lành, ít nói, lạnh lùng Là nhà văn luôn gắn bó sâu nặng với quê hơng và những ngời nghèo khổ Mỗi trang viết của nhà văn là trang viết đày cảm động về con ngời quê hơng 14 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 3 Quan điểm sáng tác: 4 Phong cách viết truyện ngắn của Nam Cao Truyện của Nam Cao... dân 16 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 Trớc cách mạng, không ít nhân vật của Nam cao đều bị hoàn cảnh khuất phục, làm thay đổi nhân hình lẫn nhân tính Vậy mà kì diệu thay hoàn cảnh khắc nghiệt đã không khiến một lão Hạc lơng thiện thay đổi đợc bản tính tốt đẹp Lão đã bảo toàn nhân cách cao cả của mình để tìm đến cái chết : Không cuộc đời cha hẳn đã đấng buồn . thể hiện niềm tin của nhà văn vào nhân cách... 4 cn c, 4 lun im sau: - Hc tt trc ht l hc sinh phi i hc cho u, chm chỳ nghe ging - Hai l hc phi gn vi hnh, vi lao ng - Ba l hc sinh phi chm lo hc tp v rốn luyn v cỏc mt trớ dc, c dc, m dc, th dc phỏt trin ton din con ngi mi xó hi ch ngha - Bn l, hc sinh phi kớnh trng thy, cựng gỏnh trỏch nhim vi thy trong vic xõy dng nh trng xhcn 34 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 3 Xõy dng on vn trong vn bn a on vn l gỡ?... sửa cho và thăm em bé chứ b Con nín đi! Mợ đã về với các con rồi mà c Bác trai đã khá rồi chứ? 28 d Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 - Cai lệ vẫn giọng hầm hè: Nếu không có tiền nộp su cho ông bây giờ, thì ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à! Bài 4: Viết đoạn hội thoại khoảng 10 dòng trong đó có sử dụng ít nhất 1 trợ từ, 1 thán từ, 1 tình thái từ Phn th 3 TP LM VN A VN BN I Ch 1 Ch l gỡ? L ti chớnh... do bt trúi em v em nht Cỏi nm ng ngn y, em rt s cỏc ch 32 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 c Vo lp hc, cụ giỏo i thu m nún ca cỏc bn trong lp gn gng mt gúc lp Em ó tht th hi cụ: lỏt na con v, cụ cú tr m nún khụng ? Cụ giỏo bt ci, xoa u em v bo: Cú ch, con! d, Cụ giỏo em cú ging núi rt hay, cụ vit ch mu trờn bng rt p, nhng cụ li cú tờn khụng hay Em nghe cỏc bn gi l cụ Chng e, Khi v nh, sau bui hc u tiờn, em... qun mói, cha n bay i 33 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 3 Ngi i sn cõn vng c hai lng sỏu ng cõn Cm cc vn trờn tay, anh ta xỳc ng ngh : Cm thỳ khụng bit gỡ m cũn chung tỡnh th? Cú ni bun no bng ni bun ca ụi la phi chia li Loi cm thỳ cng th ? (Theo liờu trai chớ d) c Vn ngh lun - M bi: nờu vn - Thõn bi: gii quyt vn Cú th ln lt dựng lớ l hoc dn chng gii thớch, hay chng minh, hay bỡnh lun tng lun im, tng... s cm thụng sõu sc, khụng cú mt tỡnh xút thng chõn thnh, khụng th v lờn mt ni au hn sõu trờn 18 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 khuụn mt lóo Hc nh vy Mt nột v m nh cụ ỳc c mt cnh i, mt kip ngi trong xó hi c d.Cỏi cht - Nhng thờ thm nht vn l cỏi cht ca lóo Hc sau nhng ngy n khoai, n c chui, sung luc, rau mỏ, c rỏy, hay ba trai, ba c ri cui cựng lóo ó n b chú m cht D nhiờn, lóo la chn cỏi cht y l vỡ a con... tri õm, tri k Nhõn dõn ta cú nhiu cõu tc ng rt hay núi v tỡnh bn nh : giu vỡ bn, sang vỡ v hay Hc thy khụng ty hc bn, nh th Nguyn Khuyn cú bi bn n chi nh c nhiu ngi yờu thớch Trong i ngi, hu nh ai cng cú bn Bn hc thi tui th, thi cp sỏch l trong sỏng nht, hn nhiờn nht Tht vy, tỡnh bn l mt trong nhng tỡnh cm cao p ca chỳng ta 35 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 - Dng on song hnh (l on vn c sp xp cỏc ý ngang... v ch ca truyn Tụi i hc Truyn ngn tụi i hc gm cú cỏc chi tit, tỡnh tit din t tõm trng ca chỳ bộ (nhõn vt tụi) trong bui tu trng 31 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn 8 - M õu ym nm tay tụi dn i tren con ng lng di v hp trong mt bui mai y sng thu v giú lnh Lũng tụi cú s i thay ln nờn tụi thy cnh vt thõn quen tr nờn l - Thy cỏc bn nh cm sỏch v, bỳt, thc tụi rt thốm v ũi m a bỳt thc cho cm th th sc mỡnh - Thy trng ... Nguyên Hồng, tuổi thơ văn: Trang 16 18 t liệu ngữ văn - Hồi ký Những ngày thơ ấu - Các viết bàn đoạn trích Trong lòng mẹ 2.Đề văn nghị luận, chứng minh, tự sự, cảm nhận đoạn văn Bài tập nhà: GV... thờng gặp 48 Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn ( VD: Chị Lan dạo tha làm Trông cô không hiền lắm.) Bài 3: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh Giá trị nhân đạo tác phẩm văn học nớc... nhận thấy hai đề tài xuyên suốt hầu hết sáng tác nhà văn: Những ngày thơ ấu, Hai nhà nghỉ, Bỉ vỏ Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Hoàn cảnh: Gia đình thân ảnh hởng sâu sắc đến sáng tác nhà văn Bản thân