Đề kiểm tra Môn học: Marketing giáo dục Thời gian: 60 phút Dành cho Lớp Cao học QLGD 17 – 12 – 2004 Trong số người ủng hộ tính tích cực thị trường giáo dục (Thompson et al., 1991), người khác coi khái niệm bôi nhọ cho giáo dục (Smyth, 1993) Không người khác dường lại lúng túng muốn dung hoà cách đưa khái niệm gần giống thị trường giáo dục (Levacic,1995) Đồng chí bình luận câu liên hệ đến thực tiễn giáo dục Việt nam vấn đề này!