Bài 18 HAI LOẠI điện TÍCH

3 910 0
Bài 18  HAI  LOẠI  điện  TÍCH

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Bài 18- HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết có loại điện tích điện tích dương điện tích âm Hai diện tích dấu đẩy nhau, hai điện tích khác dấu hút - Nêu cấu tạo nguyên tử gồm:hạt nhân mang điện tích dương êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử chung hòa điện - Biết vật mang điện âm nhận thêm êlẻctôn, vật mang điên dương bớt êlectrôn Kỹ năng: - Làm thí nghiệm nhiễm điện cho vật cách cọ xát Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc, tích cực trình học tập - Có ý thức tìm hiểu tượng vật lý B Chuẩn bị: *Đối với lớp: Hình vẽ to mô hình đơn giản nguyên tử *Đối với nhóm h/s: mảnh ni lông màu trắng đục(cỡ 13x25cm), bút chì vỏ gỗ mới,1 kẹp nhựa,2 nhựa sẫm giống dài 20cm, mảnh len, mảnh dạ, thủy tinh, trục quay C Hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra cũ, tổ chức tình học tập:(6p) * Kiểm tra cũ : KT: 1.làm để tạo vật nhiễm điện để kiểm tra xem vật có nhiễm điện hay không? Vật nhiễm điện có tính chất khác với vật không nhiễm điện? giải tập 7.4? * Tổ chức tình học tập : GV đặt vấn đề sgk Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 2: Tạo vật NĐ loại tìm hiểu tác dụng chúng(7p) GV: I Hai loại điện tích -Yêu cầu h/s đọc phương án TN sgk, Thí nghiệm1 -Lưu ý h/s cách cọ xát HS: nêu phương án thí nghiệm,làm t/n -Yêu cầu h/s làm thí nghiêm điền từ theo phương án sgk, thảo luận nhóm thích hợp vào nhận xét nêu nhận xét Nhận xét 1: Hại vật giống nhau, cọ xát mang điện tích loại đặt gần chúng đẩy HĐ 3: Phát vật nhiễm điện hai vật nhiễm điện hút nhau, hai điện tích khác loại.(10p) * Cho h/s cọ xát nhựa xẫm màu vào lụa Thí nghiệm2 sau đưa lại gần thủy tinh quants HS: Làm thí nghiệm theo phương án giáo nêu tượng xảy ra( .chúng hút viên đưa → thước nhựa hát thủy yếu ) tinh lực yếu *Yêu cầu h/s làm thí nghiệm theo phương HS: làm t/s theo phương án sgk, quan sát án sgk , quan sát tượng xảy điền từ tượng → nhận xết 2:Thanh nhựa sẫm thích hợp vào nhận xét màu thủy tinh cọ xát chúng hút nhau, chúng mang điện tích khác lọai HĐ 4: Rút kết luận- vận dụng:(10p) *Thông báo quy ước loại điện tích HS:kết luận:Có hai loại điện tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, sgk khác loại hút Quy ước:Điện tích thủy tinh cọ xát vào lụa điện tích dương(+),Điện tích *Yêu cầu h/s trả lời câu C1.hướng dẫn h/s nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô điện tích âm(-) thảo luận →đáp án HS: Mảnh vải nhiễm điện dương.vì hai vật nhiễm điện hút chúng phải nhiễm điện khác nhau.Do nhựa sẫm màu bị cọ xát mảnh vải khô mang điện tích âm (theo quy ước) Nên mảnh vải mang điện tích dương HĐ 5: Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử(5p) *Đặtvấn đề sgk( mục II) II Sơ lược cấu tạo nguyên tử *Treo hình vẽ 18.4 bảng , thông báo nội HS, nghe thông báo đọc sgk, ghi chép dung cấu tạo nguyên tử sgk, giảng giải, minh họa HĐ 6: Củng cố,Vận dụng, hướng dẫn nhà:(7p) *Cho h/s làm tập C 2,C3,C4, thảo luận III Vân dụng lớp để thống hất đáp án HS: làm việc cá nhân, thảo luận →đáp án: C2: Trước cọ xát vật có điện tích âm điện tích dương.Các điệntích dương hạt nhân nguyên tử, êlectrôn tồn lớp vỏ nguyên tử C3: Trước bị cọ xát cácvật không *Dặn h/s nhà học thuộc ghi nhớ,trả lời lại hút mẫu giấy vụn chúng tập sgk,đọc thêm mục em chưa bị nhiễm điện.các điện tích dương chưa biết, làm tập sbt âm vật trung hòa lẫn C4: Thước nhựa nhiễm điện âm nhận thêm êlêctrôn mảnh vải nhiễm điện dương bớt êlectrôn ... mang điện tích khác lọai HĐ 4: Rút kết luận- vận dụng:(10p) *Thông báo quy ước loại điện tích HS:kết luận:Có hai loại điện tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, sgk khác loại hút Quy ước :Điện. .. ước :Điện tích thủy tinh cọ xát vào lụa điện tích dương(+) ,Điện tích *Yêu cầu h/s trả lời câu C1.hướng dẫn h/s nhựa sẫm màu cọ xát vào vải khô điện tích âm(-) thảo luận →đáp án HS: Mảnh vải nhiễm điện. .. nhiễm điện dương.vì hai vật nhiễm điện hút chúng phải nhiễm điện khác nhau.Do nhựa sẫm màu bị cọ xát mảnh vải khô mang điện tích âm (theo quy ước) Nên mảnh vải mang điện tích dương HĐ 5: Tìm

Ngày đăng: 03/12/2015, 01:10

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan