ĐỀ CƯƠNG ôn tập KIỂM TRA môn mác lê NIN HAY

Câu 1: Phát biểu phân tích định nghĩa vật chất Lenin Qua đó, cho biết định nghĩa có đóng góp phát triển CNDV nhận thức Phát biểu định nghĩa vật chất Lênin: - Trong tác phẩm chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán Lê-nin nêu định nghĩa vật chất sau: vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Phân tích định nghĩa vật chất: - Định nghĩa vật chất Lê-nin thể tính trừu tượng hóa, khái quát hóa với tư cách phạm trù triết học, khác với vật chất cụ thể Khái niệm triết học phản ánh mối liên hệ phổ biến vô tận, ko sinh ko phạm trù vật chất Bởi vậy, ko đồng phạm trù vật chất với số hình thức cụ thể vật chất - Đặc trưng quan trọng vật chất đặc tính tồn khách quan độc lập với ý thức ko phụ thuộc vào ý thức, dù người có nhận thức hay ko - Vật chất tồn hình thức cụ thể tác động đến giác quan người Con người nhận thức giới khách quan, ý thức người phản ánh giới vật chất vật chất ý thức phản ánh (ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan) Ý nghĩa chủ nghĩa vật - Định nghĩa vật chất khẳng định chủ nghĩa vật triệt để đối lập với chủ nghĩa tâm chủ nghĩa vật siêu hình - Là sở lý luận giới quan vật biện chứng, làm khoa học cho chủ nghĩa vật lịch sử việc nhận thức vận động phát triển lịch sử phát triển loài người - Định nghĩa vật chất khẳng định người nhận thức giới khách quan, cổ vũ nhà khoa học k o ngừng sâu, nghiên cứu giới vật chất Thế giới vật chất vô vô tận nhận thức người giới vô vô tận giới hạn cuối Câu Phân tích quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại Ý nghĩa PPL quy luật Vị trí quy luật: quy luật lượng chất quy luật phổ biến phương thức chung trình vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Cho nên quy luật quan trọng phép biện chứng vật Nội dung quy luât: - Khái niệm: + Khái niệm chất: tính quy định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, tượng đó, phân biệt với vật tượng khác + Khái niệm lượng: khái niệm tính quy định khách quan vốn có vật tượng phương diện số lượng, quy mô, tốc độ, vận động phát triển vật, tượng +Bất kì vật, tượng có mặt chất-lượng, tồn khách quan vốn có Đồng thời phân biệt chất-lượng tuyệt đối mà có ý nghĩa tương đối - Quan hệ biện chứng chất lượng + Bất kì vật, tượng có thống biện chứng chất lượng không tách rời Sự thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Giới hạn thay đổi lượng mà chưa làm thay đổi chất gọi độ + Độ khái niệm mối liên hệ chất-lượng Trong thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất Trong giới hạn đó, vật, tượng chưa chuyển hóa thành vật, tượng khác + Giới hạn chuyển hóa lượng dẫn đến thay đổi chất gọi điểm nút Điểm nút thời điểm vật chuyển hóa từ chất cũ sang chất Đó chuyển hóa chất + Sự thay đổi chất vật gọi bước nhảy Đó trình chuyển hóa tất yếu từ chất cũ sang chất mới, kết thúc giai đoạn phát triển đồng thời mở giai đoạn phát triển khác Có bước nhảy khác như: bước nhảy lớn nhỏ, cục toàn cục, tự phát tự giác + Khi chất đời tác động trở lại lượng làm thay đổi quy mô trình độ, nhịp điệu, vận động phát triển vật, tượng giới khách quan => Tóm lại: quy luật lượng-chất thể tính thống hai mặt chất lượng, thay đổi lượng tất yếu dẫn đến thay đổi chất, chất đời tác động trở lại lượng quy trình liên tục diễn tạo thành phương thức phát triển vật tượng tự nhiên, xã hội tư Ý nghĩa phương pháp luận - Cần phải coi trọng hai phương diện chất lượng vật tượng để nhận thức toàn diện vật tượng - Cần phải vận dụng, tác động biện chứng lẫn chất-lượng để thúc đẩy vật tượng vận động phát triển - Cần khắc phục tư tưởng nôn nóng tả huynh bảo thủ hữu huynh nhận thức hoạt động thực tiễn - Trong đời sống xã hội cần khắc phục tư tưởng tâm chủ quan ý chí, bất chấp quy luật đồng thời nâng cao tính tích cực nhân tố chủ quan hoạt động thực tiễn người nhằm thúc đẩy phát triển cách có hiệu Câu Thực tiễn gì? Thực tiễn bao gồm hình thức nào? Thực tiễn có vai trò nhận thức Khái niệm thực tiễn: toàn hoạt động vật chất mang tính chất lịch sử xã hội người nhằm mục đích cải biến giới tự nhiên xã hội -Khác với hình thức hoạt động khác, hoạt động thực tiễn hoạt động mang tính vật chất, sử dụng công cụ phương tiện sản xuất, tác động vào giới khách quan, hoạt động sáng tạo có mục đích mang tính chất lịch sử xã hội Các hình thức hoạt động thực tiễn: bao gồm ba hình thức sau Hoạt động sản xuất vật chất hình thức hoạt động người sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên tạo cải vật chất phục vụ cho người, hoạt động quan trọng người Hoạt động trị xã hội hoạt động cộng đồng người, tổ chức khác xã hội nhằm cải biến quan hệ trị xã hội Để thúc đẩy xã hội phát triển Thực nghiệm khoa học hình thức đặc biệt thực tiễn hoạt động tiến hành điều kiện giống với giới khách quan để nhằm mục đích nghiên cứu quy luật giới tự nhiên xã hội, hình thức quan trọng nhằm thúc đẩy phát triển nhận thức giới khách quan tự nhiên xã hội Trong hình thức có mối liên hệ lẫn nhau, tác động lẫn Trong hoạt động sản xuất vật chất có vai trò định hình thức hoạt động khác góp phần vào thúc đẩy phát triển Vai trò thực tiễn với nhận thức biểu nội dung: Thực tiễn sở, động lực nhận thức, thực tiễn mục đích nhận thức, đồng thời thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Thực tiễn sở động lực nhận thức thông qua hoạt động thực tiễn để giới khách quan bộc lộ thuộc tính, chất để người nhận thức cách sâu sắc giới khách quan Mặc khác, thông qua hoạt động thực tiễn để hoàn thiện thân người Từ đó, làm cho nhận thức người có hiệu Vì Ăng-Ghen viết rằng: “Khi thực tiễn có nhu cầu thúc đẩy hoạt động nhận thức 10 trường đại học.” Thực tiễn mục đích nhận thức mục đích cuối người hoạt động nhận thức mà hướng đến thực tiễn nhằm cải biến giới tự nhiên xã hội để phục vụ đời sống người Từ thân lý luận không cải tạo giới thực mà phải công cụ vật chất thông qua thực tiễn cải tạo giới tự nhiên xã hội để phục vụ mục đích người Chính thực tiễn có vai trò mục đích nhận thức Thực tiễn tiêu chuẩn nhận thức chân lý khách quan biểu hiện, lấy nhận thức để kiểm tra tính đắng nhận thức mà phải lấy hoạt động thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra tính chân lý nhận thức Lê-nin viết quan điểm đời sống:“thực tiễn phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” Ý nghĩa phương pháp luận: Cần phải nhấn mạnh quan điểm thực tiễn, nghĩa phải lấy thực tiễn làm sở xuất phát cho lý luận nhận thức Nếu xa rời thực tiễn mắc bệnh tâm chủ quan bất chấp quy luật Bởi vậy, để đề cao vai trò nhận thức khoa học phải thấy hoạt động thực tiễn người có vai trò định nhận thức Câu Phân tích quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Ý nghĩa phương pháp luận quy luật Khái niệm lực lượng sản xuất- quan hệ sản xuất Khái niệm lực lượng sản xuất: mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất, trình độ phát triển lực lượng sản xuất biểu trình độ chinh phục tự nhiên người Lực lượng sản xuất đóng vai trò nội dung phương thức sản xuất *Lượng lượng sản xuất bao gồm yếu tố bản: + Tư liệu sản xuất bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động công cụ sản xuất, phương tiện kỹ thuật, phương tiện vận chuyển, đất đai, tài nguyên nhiên vật liệu Trong yếu tố công cụ sản xuất yếu tố động luôn phát triển + Con người lao động người trực tiếp lao động, sản xuất có tri thức, kỹ Có thể lực trí lực đáp ứng với yêu cầu lĩnh vực lao động sản xuất cụ thể, người lao động yếu tố định lực lượng sản xuất + Trong thời đại ngày vai trò khoa học kỹ thuật có ảnh hưởng to lớn khoa học kỹ thuật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Khái niệm quan hệ sản xuất: khái niệm mối quan hệ người với người sản xuất, mặt xã hội đóng vai trò hình thức phương thức sản xuất đời sống xã hội Quan hệ sản xuất có yếu tố bản: Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất Quan hệ phân phối sản phẩm làm Trong yếu tố quan hệ sở hữu có vai trò định Mối quan hệ biện chứng quan hệ sản xuất- lực lượng sản xuất Quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ thống lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động ngược lại lực lượng sản xuất Bởi vì: + Lực lượng sản xuất đóng vai trò nội dung, quan hệ sản xuất hình thức Sự phát triển nội dung định hình thức nên lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất + Do thay đổi phát triển ngày cao trình độ lực lượng sản xuất, đặc biệt công cụ sản xuất bắt buộc quan hệ sản xuất thay đổi cho phù hợp với lực lượng sản xuất ngày phát triển + Mặc khác mối quan hệ biện chứng quan hệ sản xuất tác động ngược lại lực lượng sản xuất để thúc đẩy, kìm hãm phát triển mặt: quan hệ sở hữu, quan hệ tổ chức quản lý quan hệ phân phối sản phẩm lao động + Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất thúc đẩy sản xuất ngày phát triển, quan hệ sản xuất không phù hợp với lực lượng sản xuất kiềm hãm phát triển sản xuất kinh tế xã hội Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mối quan hệ thống biện chứng bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lập phát sinh mâu thuẫn + Hai mặt quan hệ sản xuất, lực lượng sản xuất mâu thuẫn động lực cho phát triển xã hội ngày lên, lực lượng sản xuất phá vỡ quan hệ sản xuất cũ xác lập quan hệ sản xuất ngày phù hợp với lực lượng sản xuất ngày phát triển + Trong đời sống trị xã hội mâu thuẫn biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất sở để dẫn tới mâu thuẫn giai cấp đối lập xã hội, giải mâu thuẫn cách mạng xã hội để thúc đẩy phát triển xã hội ngày lên + Bởi vậy, mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất dẫn đến chuyển hóa làm động lực cho phát triển xã hội tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Ý nghĩa phương pháp luận: Quan điểm biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất sở để giải thích cách khoa học nguồn gốc động lực phát triển xã hội tinh thần vật biện chứng triệt để lịch sử xã hội Quy luật sở lý luận để xây dựng phát triển kinh tế xã hội hai mặt lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Đặc biệt trước phát triển thời đại ngày cần phải coi trọng phát triển khoa học kỹ thuật yếu tố quan trọng phát triển người Lấy người làm mục tiêu động lực cho trình phát triển kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Câu Anh (chị) cho biết quan điểm CNM-LN người chất người ý nghĩa phương pháp luân 1.Khái niệm người: - Con người thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội có thống biện chứng phương diện tự nhiên xã hội - Bản tính tự nhiên người biểu yếu tố sau đây: + Con người kết phát triển lâu dài tự nhiên vàđược chứng minh khoa học đại đặc biệt thuyết tiến hóa Đắc-Uyn + Con người phận tự nhiên, thân thể vô người Con người môi trường tự nhiên thống biện chứng tác động lẫn - Bản tính xã hội người biểu yếu tố: + Từ góc độ nguồn gốc hình thành người có nguồn gốc xã hội, thông qua trình lao động, thông qua mối liên hệ người người để hình thành người + Từ góc độ tồn phát triển người bị chi phối phương diện xá hội thông qua quy luật xã hội để hình thành người => phương diện tự nhiên xá hội thống biện chứng với nhau, tác động lẫn Hình thành nên người mang đặc tính tự nhiên xã hội 2.Bản chất người: - Các-Mác nêu nhận xét chất người: “bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt tính thực chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội” -Phát biểu bên biểu hiện: + Con người thực thể tự nhiên mang chất xã hội kết trình phát triển lâu dài lịch sử xã hội loài người + Cùng chịu chi phối quy luật tự nhiên quy luật sinh hoạt quy luật xã hội tác động để hình thành chất người + Nhu cầu người ăn mặc sinh hoạt, văn hóa, tinh thần thống mặt tự nhiên xã hội Trong yếu tố tự nhiên tiền đề, yếu tố xã hội đặc trưng người + Với tính cách người thực thể xã hội mang chất xã hội, chịu tác động nhân tố kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, cá nhân, gia đình, xã hội, giai cấp dân tộc thời đại, khứ tương lai => Tóm lại chất người tổng hòa quan hệ xã hội Ý nghĩa phương pháp luận: -Trước hết luận điểm Các-Mác giải cách khoa học vấn đề người Con người thực thể tự nhiên mang chất xã hội tổng hòa mối quan hệ xã hội - Con người nhân tố chủ thể đóng vai trò định để sáng tạo nên hoạt động lịch sử thông qua hoạt động mình, người cải biến giới tự nhiên xã hội phục vụ cho mục đích người Vì vậy, người động lực định sáng tạo nên lịch sử - Để xây dựng phát triển người đáp ứng với nhu cầu phát triển xã hội cần thực nhiều giải pháp kinh tế, trị, văn hóa, xã hội tạo hoàn cảnh, điều kiện tốt cho phát triển người Đồng thời khẳng định giáo dục đào tạo yếu tố định để xây dựng người phát triển toàn diện, làm cho người trở thành chủ nghĩa định lịch sử Câu 6: Hàng hóa ? Hai thuộc tính hàng hóa ? Vì hàng hóa lại có hai thuộc tính Khái niệm hàng hóa: - Hàng hóa sản phẩm lao động người sản xuất thông qua trình trao đổi mua bán để nhằm mụcđích phục vụ người - Phạm trù hàng hóa biểu qua yếu tố: + Hàng hóa hình thái biểu phổ biến của cải xã hội tư + Hàng hóa hình thái nguyên tố của cải tế bào kinh tế chứađựng mâu thuẫn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa + Phân tích hàng hóa nghĩa phân tích giá trì sở tất phạm trù sản xuất chủ nghĩa 2 Hai thuộc tính hàng hóa - Thuộc tính giá trị sử dụng + Giá trị sử dụng công dụng vật dùng để thỏa mãn nhu cầu nàođó người Số lượng giá trị sử dụng phát triển lúc mà phát thêm trình phát triển khoa học kỹ thuật + Giá trị sử dụng thuộc tính tự nhiên hàng hóa phạm trù vĩnh viễn + vật hàng hóa thiết phải có giá trị sử dụng vật có giá trị sử dụng hàng hóa mà trở thành hàng hóa đem để trao đổi mua bán + Trong kinh tế hàng hóa, giá trị sử dụng mang giá trị trao đổi - Thuộc tính giá trị hàng hóa + Sở dĩ hàng hóa khác nhau, trao đổi với chúng có thuộc tính chung thuộc tính giá trị + Vì giá tri hàng hóa hao phí sức lao động người kết tinh sản phẩm hàng hóa đó, hao phí trí tuệ, thần kinh, sức lực bắp ngưởi trình lao động kết tinh sản phẩm hàng hóa Đó sở để hàng hóa khác trao đổi với + Thuộc tính giá trị phạm trù lịch sử, tùy thuộc vào hoàn cảnhđiều kiện cụ thể trình sản xuất trao đổi hàng hóa, thuộc tính giá trị hàng hóa biểu giá trị trao đổi giá hàng hóa hình thức biểu tiền giá trị - Mối quan hệ thuộc tính + Bất kỳ hàng hóa phải có thuộc tính giá trị sử dụng giá trị vàđây thống hai mặt đối lập + Sự đối lập biểu người làm hàng hóa đểđem bán quan tâm đến giá trị hàng hóa, ngược lại người mua hàng hóa lại chúý đến giá trị sử dụng + Mặt đối lặp biểu trình biểu giá trị sử dụng giá trị tách rời chỗ, giá trị sử dụngđược thực trước sau thực giá trị hàng hóa Câu Anh (chị) cho biết điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa ? hàng hóa sức lao động có thuộc tính ? Tại lại có hai thuộc tính ? Khái niệm hàng hóa sức lao động -Hàng hóa sức lao động biểu trước hết sức lao động Sức lao động toàn thể lực trí lực thân thể người nhân cách sâu người Thể lực trí lực làm cho người hoạt động để sản xuất vật có ích Điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa phải có điều kiện sau -Người có sức lao động phải tự mặt thân thể, làm chủ sức lao động có quyền biến sức lao động hàng hóa -Người có sức lao động bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất tư liệu sinh hoạt họ trở thành người vô sản, để tồn bắt buộc họ phải bán sức lao động để sống -2 điểu kiện tất yếu để biến sức lao động trở thành hàng hóa, đồng thời sức lao động trở thành hàng hóa điều kiện để tiền biến thành tư sản 3 Hai thuộc tính hàng hóa sức lao động - Cũng giống hàng hóa khác, hàng hóa sức lao động có thuộc tính giá trị giá trị sử dụng - Thuộc tính giá trị: loại hàng hóa đặc biệt, giá trị hàng hóa sức lao động đo giá trị yếu tố sau hợp thành: + Giá trị tư liệu sản xuất sinh hoạt vật chất tinh thần cần thiết để tài sản sinh sức lao động trì đời sống thân người công nhân + Phí tổn đào tạo công nhân + Giá trị tư liệu sinh hoạt sản xuất cho bố mẹ người công nhân => Tóm lại phân tích đưa đến kết luận rằng: giá trị hàng hóa sức lao động giá trị tư liệu cần thiết để trì trực tiếp thân người lao động gia đình vật chất lẫn tinh thần Giá trị hàng hóa sức lao động khác với hàng hóa thông thường bao hàm yếu tố tinh thần lịch sử - Thuộc tính giá trị sử dụng: + Giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động thể trình sử dụng sức lao động tức trình lao động người công nhân + Khác với hàng hóa thông thường sau trình tiêu dùng giá trị giá tri sử dụng dần theo thời gian Còn hàng hóa sức lao động trình sử dụng sinh giá trị lớn giá trị thân + Như giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động có giá trị đặc biệt nguồn gốc sinh giá trị, tức tạo giá trị lớn giá trị thân nó, phần lớn giá trị thặng dư mà nhà tư chiếm đoạt Đó chìa khóa để giải thích mâu thuẫn công thức chung tư Câu Giá trị thặng dư gì? Trình bày phân tích phương pháp sản xuất giá trị thặng dư Khái niệm giá trị thặng dư: -Giá trị thặng dư ký hiệu m: phận giá trị dôi giá trị sức lao động công nhân làm thuê tạo bị nhà tư chiếm không, bóc lột giá trị thặng dư ngày nhiều quy luật kinh tế tuyệt đối tư chủ nghĩa Hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư -Mục đích nhà tư sản xuất giá trị thặng dư tối đa nhà tư dùng nhiều phương pháp để tăng tỉ suất giá trị thặng dư Khái quát có phương pháp để đạt mục đích sản xuất thặng dư tuyệt đối sản xuất thặng dư tương đối -Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối +Giá trị thặng dư tuyệt đối giá trị thặng dư thu kéo dài thời gian lao động vượt thời gian lao động tất yếu suất lao động, giá trị sức lao động thời gian lao động tất yếu không thay đổi VD: giả sử người lao động làm 8h, 4h thời gian lao động tất yếu 4h thời gian lao động thặng dư tỉ suất giá trị thặng dư là: m’=(4/4).100%=100%, nên nhà tư nên nhà tư kéo dài thời gian lao động thời gian lao động tất yếu không thay đổi tỉ suất giá trị thặng dư: m’=(6/4).100%=166% +Như ta kéo dài thời gian lao động lao động tất yếu không thay đổi thời gian lao động thặng dư tăng lên nên tỉ suất giá trị thặng dư tăng lên -Sản xuất giá trị thặng dư tương đối: +Việc kéo dài thời gian lao động bị hạn chế thể chất tinh thần người lao động có giới hạn Do đó, nhà tư chuyển sang phương thức bóc lột dựa sở tăng suất lao động bốc lột giá trị thặng dư tương đối Giá trị thặng dư tương đối giá trị thặng dư thu rút ngắn thời gian tương đối cách nâng cao suất lao động từ người sản xuất tư liệu sinh hoạt để hạ thấp giá trị sức lao động nhờ tăng thời gian lao động thặng dư điều kiện độ dài ngày lao động, cường độ lao động không thay đổi +Giả sử ngày lao động giờ; lao động tất yếu, lao động thặng dư tỉ suất giá trị thặng dư m’=(4/4).100%=100% +Giả định ngày lao động không thay đổi công nhân cần lao động tất yếu lao động thặng dư Vì tỉ suất giá trị thặng dư là: m’=(5/3).100%=166%, tỉ suất giá trị thặng dư tăng từ 100%->166% =>Tóm lại sản suất giá trị thặng dư tuyệt đối phương pháp nâng cao suất lao động để giảm thời gian lao động nâng cao giá trị thặng dư, tăng cao tỉ suất sản xuất giá trị thặng dư Dưới chủ nghĩa tư phương pháp sản xuất giá trị thặng dư kết hợp với để nhằm mục đích nâng cao trình độ bóc lột nhà nước tư công nhân làm thuê Câu Trình bày nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Những điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử GCCN -Khái niệm giai cấp công nhân: Là tập đoàn xã hội ổn định hình thành phát triển với trình phát triển công nghiệp đại với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tính xã hội hóa ngày cao lực lượng lao động bản, tiên tiến trực tiếp gián tiếp tham gia vào trình sản xuất, tái sản xuất cải vật chất cải tạo quan hệ xã hội, lực lượng chủ yếu tiến trình lịch sử độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội - Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân +Xóa bỏ chế độ áp bóc lột, xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa xây dựng xã hội mớiXã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa tiến tới giải phóng mình, giải phóng người, giải phóng toàn nhân loại +Con đường để giai cấp công nhân thực sứ mệnh lich sử phải trải qua bước B1: Lật đổ giai cấp tư sản giành lấy quyền biến tư liệu sản xuất trước hết thành sở hữu nhà nước B2: Sử dụng quyền làm công cụ cải tạo xã hội cũ lãnh đạo nhân dân lao động xây dựng xã hội mới- xã hội chủ nghĩa lên giải phóng mình, giải phóng giai cấp, giải phóng nhân loại Để hoàn thành sứ mệnh lích sử giai cấp công nhân phải tập hợp tầng lớp nhân dân lao động xung quanh tiến hành đấu tranh cách mạng xóa bỏ xã hội cũ xây dựng xã hội mặt -Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân +Điều kiện kinh tế xã hội: Giai cấp công nhân phận quan trọng nhất, cách mạng phận cấu thành lực lượng sản xuất chủ nghĩa tư Trong sản xuất đại giai cấp công nhân vừa chủ thể trực tiếp, vừa sản phẩm sản xuất Trong sản xuất tư chủ nghĩa, giai cấp công nhân không ngừng học tập vươn lên đáp ứng nhu cầu sản xuất, không ngừng đại Ngày nay, giai cấp công nhân đại có xu hướng ngày trí thức hóa Giai cấp công nhân tư liệu sản xuất phải bán sức lao động cho nhà tư bị nhà tư chiếm đoạt giá trị thặng dư, bị lệ thuộc trình phân phối kết lao động Do đó, mặt lợi ích giai cấp công nhân giai cấp đối kháng với giai cấp tư sản Vì giai cấp công nhân giai cấp cách mạng triệt để chống lại chế độ áp tư chủ nghĩa Giai cấp công nhân với điều kiện làm việc, điều kiện sống quy định họ đoàn kết chặt chẽ với đấu tranh chống chủ nghĩa tư Giai cấp công nhân có lợi ích thống với lợi ích đại đa số nhân dân lao động, tạo khả cho giai cấp công nhân tập hợp đoàn kết, lãnh đạo giai cấp tầng lớp lao động khác đấu tranh chống lại giai cấp tư sản để giải phóng giải phóng toàn xã hội + Điều kiện trị xã hội Giai cấp công nhân giai cấp tiên phong cách mạng có tinh thần cách mạng triệt để họ đại biểu cho phương thức sản xuất tiên tiến gắn liền với thành tựu khoa học công nghệ đại, giai cấp trang bị lý luận khoa học cách mạng đầu moi phong trào cách mạng theo mục tiêu xây dựng xã hội cũ xây dựng xã hội Giai cấp công nhân tự giải phóng cách giải phóng toàn xã hội khỏi chế độ tư chủ nghĩa giai cấp kiên định công cải tạo xã hội cũ, đấu tranh chống lại chế độ áp bóc lột, xóa bỏ chế độ tư hữu, xây dựng chế độ công hữu tư liệu sản xuất Giai cấp công nhân giai cấp có ý thức tổ chức kỹ luật cao môi trường làm việc điều kiện sống tạo nên tính tổ chức kỷ luật chặt chẽ giai cấp công nhân Do yêu cầu đấu tranh chống lại giai cấp tư sản, phát triển ngày mạnh mẽ giai cấp công nhân thành lực lượng trị vững mạnh, nên giai cấp công nhân phải có ý thức tổ chức kỹ luật cao giành thắng lợi đấu tranh chống tư bản, xây dựng chế độ xã hội Giai cấp công nhân có chất quốc tế, giai cấp công nhân tất nước có chung mục đích giải phóng mình, đồng thời giải phóng xã hội khỏi áp bóc lột có chung kẻ thù giai cấp tư sản bóc lột Và yêu cầu đấu tranh giai cấp để chống lại chủ nghĩa tư bản, giai cấp tư sản mà liên kết với thành tập đoàn tư bản, chủ nghĩa đế quốc Vì mà giai cấp công nhân phải nêu cao tinh thần quốc tế giai cấp Câu 10 Anh (chị) cho biết khái niệm, chức năng, nhiệm vụ đặc trưng nhà nước xã hội chủ nghĩa ? -Khái niệm: Nhà nước xã hội chủ nghĩa tổ chức mà thông qua đảng giai cấp công nhân thực vai trò lãnh đạo toàn xã hội Là tổ chức trị thuộc kiến trúc thượng tầng dựa sở kinh tế chủ nghĩa xã hội Đó nhà nước kiểu thay nhà nước tư sản nhờ kết cách mạng xã hội chủ nghĩa hình thức chuyên vô sản thực thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa -Nhà nước xã hội chủ nghĩa tổ chức thể thực ý chí quyền lực nhân dân Nó vừa quan quyền lực vừa máy hành vừa tổ chức quản lý kinh tế, văn hóa, xã hội nhân dân thể thông qua chức chủ yếu chức thống trị giai cấp chức xã hội -Đặc trưng chức nhiệm vụ nhà nước xã hội chủ nghĩa * Đặc trưng: đặc trưng bản: + Nhà nước xã hội chủ nghĩa công cụ để thực quyền lực nhân dân lao động đặt lãnh đạo đảng cộng sản + Nhà nước xã hội chủ nghĩa công cụ chuyên giai cấp lợi ích tuyệt đại đa số nhân dân, thực trấn áp lực lượng chống đối, phá hoại nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa + Nhà nước xã hội chủ nghĩa coi mặt tổ chức xây dựng toàn diện xã hội mới-xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa đặc trưng nhà nước xã hội chủ nghĩa chuyên vô sản + Nhà nước xã hội chủ nghĩa yếu tố dân chủ xã hội chủ nghĩa Ngày hoàn thiện hình thức đại diện nhân dân Mở rộng dân chủ nhằm lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội + Nhà nước xã hội chủ nghĩa kiểu nhà nước đặc biệt, nhà nước không nguyên nghĩa mà “nửa nhà nước” Nhà nước tự tiêu vong sở kinh tế xã hội cho nhà nước không *Chức năng: bạo lực tổ chức xây dựng + Chức bạo lực: Nhà nước sử dụng công cụ luật pháp công cụ bạo lực để đập tan phản kháng kẻ thù chống lại nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ độc lập, chủ quyền đất nước giữ vững an ninh xã hội + Chức tổ chức xây dựng: chức nhà nước xã hội chủ nghĩa, đặc trưng cho chất nhà nước xã hội chủ nghĩa Chức tổ chức xây dựng việc nhà nước sử dụng công cụ luật pháp công cụ kinh tế tổ chức để tập hợp lực lượng xã hội nhằm sáng tạo xã hội thực chức đối ngoại nhằm mở rộng quan hệ hợp tác hữu nghị, bình đẳng, tôn trọng lẫn phát triển tiến xã hội nhân dân nước giới *Nhiệm vụ: Quản lý kinh tế, xây dựng phát triển kinh tế cải thiện ko ngừng đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân Quản lý văn hóa xã hội, xây dựng văn hóa xã hội chủ nghĩa thực tiễn, giáo dục đào tạo người, phát triển toàn diện chăm sóc sức khỏe nhân dân Trên lĩnh vực kinh tế: nhanh chóng phát triển số lượng sản phẩm, củng cố lực lượng lao động mới, nâng cao suất lao động Trên lĩnh vực trị: phải xây dựng xã hội mới, vận dụng thành tựu khoa học kỹ thuật vào sản xuất  ... chủ nghĩa, giai cấp công nhân không ngừng học tập vươn lên đáp ứng nhu cầu sản xuất, không ngừng đại Ngày nay, giai cấp công nhân đại có xu hướng ngày trí thức hóa Giai cấp công nhân tư liệu sản... lý khách quan biểu hiện, lấy nhận thức để kiểm tra tính đắng nhận thức mà phải lấy hoạt động thực tiễn làm tiêu chuẩn kiểm tra tính chân lý nhận thức Lê- nin viết quan điểm đời sống:“thực tiễn phải... cường độ lao động không thay đổi +Giả sử ngày lao động giờ; lao động tất yếu, lao động thặng dư tỉ suất giá trị thặng dư m’=(4/4).100%=100% +Giả định ngày lao động không thay đổi công nhân cần lao