TRẮC NGHIỆM SINH PHẦN DI TRUYỀN

Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 ÔN TẬP KIỂM TRA SINH PHẦN DI TRUYỀN (01) C©u 1: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: A Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat B rối loạn trao đổi chất tế bào C Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào D Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C©u 2: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 160 B 159 C 158 D 76 C©u 3: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A= T = 126, G =X = 84 B A = T = 84, G = X = 126 C A= T = 252,G = X =168 D A = T = 168, G = X = 252 C©u 4: Nội dung không đúng? A Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã B Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã C Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã D Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit C©u 5: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin B Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên D Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng C©u 6: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: C©u 7: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến B đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen D chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật C©u 8: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A lặp đoạn B chuyển đoạn tương hỗ C đảo đoạn D chuyển đoạn không tương hỗ Câu 8: Trong dạng biến đổi vật chất di truyền đây,dạng đột biến đột biến gen: I Chuyển đoạn nhiễm sắc thể(NST); II Mất cặp nuclêôtít; III Tiếp hợp trao đổi chéo giảm phân; IV Thay cặp nuclêôtít; V Đảo đoạn NST; VI Thêm cặp nuclêôtít; VII Mất đoạn NST A I, II, III, IV,VI B II, IV, VI C II, III, V,VI D I, V, VII C©u 9: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A lặp đoạnB chuyển đoạn tương hỗ C đảo đoạnD chuyển đoạn không tương hỗ C©u 10: Người ta chuyển số phân tử ADN vi khuẩn Ecôli chứa N15 sang môi trường có N14 Tất ADN nói thực tái lần liên tiếp tạo 512 phân tử ADN Số phân tử ADN chứa N15 là:A 10 B 32 C D 16 C©u 11: Một đột biến làm mất cặp nuclêôtit số 16, 17, 18 vùng mã hóa của một gen cấu trúc ở một loại vi khuẩn sẽ làm cho prôtêin tương ứng A mất một axit amin số B mất một axit amin số C mất một axit amin số D mất ba axit amin số 16, 17, 18 C©u 12: Một đoạn nhiễm sắc thể bình thường có trình tự các gen sau ABCDE.FGH, một đột biến xảy làm nhiễm sắc thể có trình tự các gen là ADCBE.FGH, nhiễm sắc thể đã bị đột biến dạng A lặp đoạn B đảo đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn NST C©u 13: Ở lúa nước, có NST 2n = 24, số dạng đột biến thể ba kép có là: A 25 B 24 C 26 D 66 C©u 14: Đoạn mạch đơn sau mạch bổ sung với đoạn mạch có thành phần trật tự xếp nuclêôtit sau : 5’ ATGXXTAGGTA 3’ Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A 5’ TAXGGATXXAT 3’ B 5’TAXXTAGGXAT 3’ C 3’ TAXGGTAXXAT 5’ D 3’TAXXTAGGXAT 5’ C©u 15: Mô tả trình dịch mã đúng? A Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit thực bắt đầu tARN có ba đối mã AUG liên kết với ba khởi đầu mARN B Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang axit quan đặc biệt gắn vào với ba kết thúc mARN C Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit thực bắt đầu tARN có ba đối mã UAX liên kết với ba khởi đầu mARN D Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang ba đối mã đến khớp vào với ba kết thúc mARN C©u 16: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể C©u 17: Một đoạn pôlipeptit gồm axit amin có trình tự: Val - Trp - Lys- Pro Biết côđon mã hóa axit amin tương ứng sau: Trp - UGG ; Val - GUU; Lys - AAG ; Pro - XXA Đoạn mạch gốc gen mang thông tin mã hóa cho đoạn pôlipeptit nói có trình tự nuclêôtit A 5’ TGG -XTT - XXA - AAX 3’ B 5’ XAA- AXX - TTX - GGT 3’ C 5’ GTT - TGG - AAG - XXA 3’ D.5’ GUU - UGG- AAG - XXA 3’ C©u 18: Ở loài thực vật, cho tứ bội có kiểu gen AAaa giao phấn với tứ bội có kiểu gen Aaaa, giảm phân cho giao tử 2n Tỉ lệ kiểu gen thề hệ là: A : : B : : C : D : : : C©u 19: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ B tiếp hợp trao đổi chéo không cân nhiễm sắc thể tương đồng C không phân ly NST kỳ sau phân bào D trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C©u 20: Nhận xét sau không với cấu trúc ôpêron Lac vi khuẩn đường ruột (E.coli) A Vùng khởi động trình tự nucleôtit mà enzim ARN polimeraza bám vào để khởi đầu phiên mã B Mỗi gen cấu trúc Z, Y, A có vùng điều hòa bao gồm vùng khởi động vùng vận hành C Vùng vận hành trình tự nucleôtit liên kết với protein ức chế làm ngăn cản phiên mã D.Khi môi trường có lactôzơ lactôzơ, gen R tổng hợp prôtêin ức chế để điều hòa hoạt động opêron Lac Câu 21: Ở loài thực vật, nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 20 Quá trình nguyên phân liên tiếp lần từ tế bào sinh dục sơ khai cần môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương 285 nhiễm sắc thể Tế bào sinh dục sơ khai có nhiễm sắc thể nào? A Tế bào có NST 2n +1 B Tế bào có NST 2n + C Tế bào có NST 2n D.Tế bào có NST 2n -1 Câu 22: Nối cột A với cột B cho phù hợp xếp theo mức độ lớn dần cấu trúc siêu hiển vi NST: Cột A Crômatit Sợi Nuclêôxôm Sợi nhiễm sắc ADN Cột B a 300nm b 11nm c 2nm d 30nm e 700nm A 5c3b2d4a1e B 1e4d2b3b5c C 5c3b2b4d1e D 1e4a2d3b5c C©u 23: Cho biết ba mARN mã hoá axit amin tương ứng sau: AUG = mêtiônin, GUU = valin, GXX = alanin, UUU = phêninalanin, UUG = lơxin, AAA = lizin, UAG = kết thúc (KT) Trình tự axit amin đoạn prôtêin sau: Mêtiônin – lơxin – alanin – lizin – valin Nếu xảy đột biến điểm tạo alen làm chuỗi polipeptit không tổng hợp hình thành ba kết thúc sau ba mở đầu Tính từ ba mở đầu dạng đột biến xảy là: A thay cặp A – T cặp G – X vị trí thứ B thay cặp A – T cặp T – A vị trí thứ C thay cặp A – T cặp G – X vị trí thứ D thay cặp A – T cặp T – A vị trí thứ C©u 24: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến B đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen D chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật ÔN TẬP KIỂM TRA SINH PHẦN DI TRUYỀN (02) Câu 1: Đột biến số lượng NST biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới A cặp NST B số cặp NST C toàn cặp NST D số cặp toàn cặp NST Câu 2: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể A cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ B tiếp hợp trao đổi chéo không cân nhiễm sắc thể tương đồng C không phân ly NST kỳ sau phân bào D trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn Câu 3: Đột biến làm thay đổi số lượng hay vài cặp NST tương đồng gọi đột biến A đa bội chẵn B lệch bội C đa bội lẻ D cấu trúc NST Câu 4: Trường hợp không thuộc thể lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng mang NST cặp NST NST (2n +1) B Tế bào sinh dưỡng có NST 3n C Tế bào sinh dưỡng thiếu NST cặp NST NST (2n-1) D Tế bào sinh dưỡng thiếu hẵn cặp NST NST (2n – 2) Câu 5: Một cá thể sinh vật có tất tế bào xôma thừa hai nhiễm sắc thể cặp định so với bình thường Cá thể gọi thể A bốn (2n + 2) B (2n – 1) C ba (2n + 1) D không (2n – 2) Câu 6: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội A trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn B không phân ly tất cặp NST kỳ sau giảm phân C không phân ly hay vài cặp NST kỳ sau phân bào D không phân ly tất cặp NST kỳ sau nguyên phân Câu 7: Những tế bào mang NST lệch bội sau hình thành nguyên phân? A 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, 2n – B 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n – C 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n + D 2n + 1, 2n – 1, 2n + 2, n + Câu 8: Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) A cặp NST tương đồng không phân li kỳ sau nguyên phân B không phân ly tất cặp NST kỳ sau nguyên phân C cặp NST tương đồng không xếp song song kì I giảm phân D cặp NST tương đồng không phân li kì sau giảm phân Câu 9: Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng dẫn tới kết gì? A Tất tế bào thể mang đột biến B Tất tế bào sinh dưỡng mang đột biến tế bào sinh dục không mang đột biến C Trong thể có hai dòng tế bào dòng tế bào bình thường dòng tế bào mang đột biến D Chỉ tế bào sinh dục mang đột biến tế bào sinh dưỡng không mang đột biến Câu 10: Trong thể lệch bội, số lượng ADN tế bào bị giảm nhiều A thể khuyết B thể C thể ba D thể đa Câu 11: Thể lệch bội dễ xảy hơn? A Thể không (2n–2) thể bốn (2n+2) B Thể không (2n–2) thể (2n–1) C Thể không (2n–2) thể ba (2n+1) D Thể (2n – 1) thể ba (2n + 1) Câu 12: Các thể lệch bội sau tạo thành hơn? A Thể không (2n–2) thể bốn (2n+2) B Thể không (2n–2) thể (2n–1) C Thể không (2n–2) thể ba (2n+1) D Thể (2n–1) thể ba (2n+1) Câu 13: Ở lúa nước, có NST 2n = 24, số NST dự đoán thể A 25 B 24 C 23 D 22 Câu 14: Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể 2n = 18, số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể ba A 19 B 20 C 16 D 17 Câu 17: Ở loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 24, có đột biến lệch bội xảy số loại thể ba đơn tạo tối đa quần thể loài A 24 B 48 C 12 D 36 Câu 18: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Số loại thể kép (2n - - 1) có loài A 14 B 21 C D 42 Câu 19: Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12 Một hợp tử loài sau lần nguyên phân liên tiếp tạo tế bào có tổng số nhiễm sắc thể đơn 104 Hợp tử phát triển thành Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A thể B thể bốn C thể không D thể ba Câu 20: Ở ngô, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đoán số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 22 B 20 C 80 D 44 Câu 21: Cơ thể sinh vật mà nhân tế bào sinh dưỡng có số lượng NST tăng lên bội số nguyên lần (3n, 4n, 5n ) dạng dạng sau đây? A Thể lưỡng bội B Thể đơn bội C Thể đa bội D Thể lệch bội Câu 22: Dạng đột biến sau không thể đa bội? 1- Thể tứ bội 2- Thể ngũ bội 3- Thể đơn bội 4- Thể tam bội 5- Thể lệch bội 6- Thể song nhị bội Số câu A B C D Câu 23: Tế bào sinh dưỡng thể ngũ bội (5n) chứa NST, A cặp NST có B số cặp NST mà cặp có C tất cặp NST mà cặp có D NST lưỡng bội tăng lên lần Câu 24: Cơ chế phát sinh thể đa bội trình phân bào A tất cặp NST tự nhân đôi có số cặp NST không phân ly B số cặp NST tự nhân đôi không phân ly C cặp NST tự nhân đôi không phân ly D tất cặp NST tự nhân đôi không phân ly Câu 25: Tiến hành đa bội hoá tế bào sinh dưỡng loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) Theo lí thuyết, thu loại tế bào chứa nhiễm sắc thể A 6n, 8n B 4n, 6n C 4n, 8n D 3n, 4n Câu 26: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Trong trường hợp giảm phân bình thường, phép lai sau có tỉ lệ kiểu hình đời đỏ : vàng? a Aa (2n) x Aa (2n); b Aa (2n) x Aaaa (4n); c AAaa (2n) x Aaaa (2n); d Aaaa (4n) x Aaaa (4n); e AAaa (4n) x Aa (2n) Số trả lời là: A B C D Câu 27: Thể tự đa bội sau dễ tạo thành hơn? A Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6n, phát triển thành thể lục bội B Giao tử n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 3n, phát triển thành thể tam bội C Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 4n, phát triển thành thể tứ bội D Giao tử 2n kết hợp với giao tử 3n tạo hợp tử 5n, phát triển thành thể ngũ bội Câu 28: Nếu cho chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n chế hình thành chuối nhà giải thích chuỗi kiện sau: Thụ tinh giao tử n giao tử 2n Tế bào 2n nguyên phân bất thường cho cá thể 3n Cơ thể 3n giảm phân bất thường cho giao tử 2n Hợp tử 3n phát triển thành thể tam bội Cơ thể 2n giảm phân bất thường cho giao tử 2n A → → B → →1 C → → D → → Câu 29: Cây cà chua đỏ chủng 4n giao phấn với cà chua vàng 4n F có kiểu gen nào? Biết gen A quy định đỏ, alen a quy định vàng A AAAA B aaaaa C Aa D AAaa Câu 30: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Bằng cách sau tạo cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa? A Tứ bội hoá hợp tử lưỡng bội dị hợp Aa B Lai cà chua đỏ tứ bội dị hợp với C Lai cà chua tứ bội chủng đỏ vàng với D Tứ bội hoá hợp tử AA aa Câu 31: Thể đa bội thường gặp A thực vật B động vật C vi sinh vật D virut Câu 32: Hiện tượng đa bội động vật xảy A trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh diễn bình thường B quan sinh sản nằm sâu thể nên chịu ảnh hưởng tác nhân gây đa bội C chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh hưởng tới trình sinh sản D chúng thường bị chết đa bội hoá Câu 33: Đặc điểm có thể tự đa bội? 1- Những giống ăn không hạt thường thể đa bội lẻ 2- Trong thể đa bội, nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng bội số đơn bội, lớn 2n 3- Thể đa bội thường có quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt 4- Thể đa bội lẻ có khả khả sinh sản hữu tính Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Tổ hợp câu là: A 1, 2, B 2, 3, C 1, 2, D 1, 2, 3, Câu 34: Cơ chế sau hình thành nên thể dị đa bội? A NST nhân đôi không phân li nguyên phân tế bào sinh dưỡng B NST nhân đôi không phân li nguyên phân hợp tử 2n C Thụ tinh giao tử không giảm nhiễm (2n) loài D Lai xa kết hợp đa bội hoá Câu 35: Sự khác thể dị đa bội so với thể tự đa bội A tổ hợp tính trạng hai loài khác B tế bào mang hai NST hai loài khác C khả tổng hợp chất hữu D khả phát triển sức chống chịu bình thường Câu 36: So với thể lệch bội thể đa bội có giá trị thực tiễn A khả nhân giống nhanh B quan sinh dưỡng lớn C ổn định giống D khả tạo giống tốt Câu 37: Bộ nhiễm sắc thể lúa mì 6n = 42, khoai tây 4n = 48, chuối nhà 3n = 27, dâu tây 8n = 56 Loài có nhiễm sắc thể đa bội lẻ A khoai tây B dâu tây C lúa mì D chuối nhà Câu 38: Để chọn tạo giống trồng lấy thân, lá, rễ có suất cao, chọn giống người ta thường sử dụng phương pháp gây đột biến A đa bội B đoạn C lệch bội D chuyển đoạn Câu 39: Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Dự đoán số nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể thể tứ bội loài A 18 B 24 C 56 D 28 Câu 40: Ở cà chua, NST lưỡng bội 2n = 24, thể tam bội có số nhiễm sắc thể A 12 B 24 C 36 D 48 Câu 41: Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử 2n tạo từ thể tứ bội có kiểu gen AAaa A 1AA : 1aa B 1Aa : 1aa C 1AA:4Aa:1aa D 4AA:1Aa:1aa Câu 42: Cho biết trình giảm phân diễn bình thường đột biến xảy Theo lí thuyết, kiểu gen sau tạo loại giao tử aa với tỉ lệ 50%? A aaaa B AAaa C AAAa D Aaaa Câu 43: Ở cà chua, alen A qui định đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định vàng Cho phép lai AAaa (4n) x AAAa (4n) Tỉ lệ kiểu hình đời A toàn đỏ B 35 đỏ : vàng C 11 đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 44: Ở loài thực vật, gen A qui định hạt màu nâu trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt màu trắng; thể đem lai giảm phân cho giao tử 2n Phép lai tạo lai có kiểu hình hạt màu trắng A AAaa x AAaa B AAAa x aaaa C Aaaa x Aaaa D AAaa x Aaaa Câu 45: Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn F Đa bội hóa F1thu thể song nhị bội Biết đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aaBBMMnn C aaBBMn D aBMn Câu 46: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A đỏ : vàng B đỏ : vàng C 11 đỏ : vàng D 35 đỏ : vàng Câu 47: Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường, đột biến xảy Theo lí thuyết phép lai AAaa × Aaaa cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình : A 35 hoa đỏ : hoa vàng B hoa đỏ : hoa vàng C 11 hoa đỏ : hoa vàng D hoa đỏ : hoa vàng Câu 49: Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với lưỡng bội có kiểu gen Aa Quá trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường, loại giao tử tạo có khả thụ tinh Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời A 1/6 B 1/12 C 1/36 D.1/2 Câu 50: Hình thái nhiễm sắc thể biểu rõ kỳ phân bào? A Kì trung gian B Kì trước C Kì D Kì sau Câu 51: Tại kì giữa, NST gồm sợi crômatit A dính đầu mút B dính tâm động C tách tâm động D bệnh xoắn với Câu 52: Cặp NST tương đồng cặp NST giống hình dạng, Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A khác kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ B giống kích thước có nguồn gốc từ bố từ mẹ C giống kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ D khác kích thước có nguồn gốc từ bố mẹ Câu 54: Một nuclêôxôm có cấu trúc gồm A phân tử histôn quấn đoạn ADN dài 156 cặp nuclêôtit B phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit C phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN chứa 140 cặp nuclêôtit D đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit bọc phân tử histôn Câu 55: Sự thu gọn cấu trúc không gian nhiễm sắc thể tạo điều kiện cho A phân ly tổ hợp nhiễm sắc thể nguyên phân B phân ly tổ hợp nhiễm sắc thể giảm phân C phân ly tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào D tế bào chứa nhiều nhiễm sắc thể Câu 56: Đột biến nhiễm sắc thể gồm dạng đột biến A lệch bội đa bội B cấu trúc số lượng NST C tự đa bội dị đa bội D đa bội chẵn đa bội lẻ Câu 57: Đột biến cấu trúc NST A thay đổi số lượng, thành phần, trật tự xếp nuclêôtit gen B thay đổi số lượng NST vài cặp NST tương đồng C xếp lại gen, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D thay đổi số lượng NST tất cặp NST tương đồng Câu 58: Dạng đột biến sau không đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? A Thể lệch bội B Mất đoạn NST C Đảo đoạn NST D Lặp đoạn NST Câu 59: Hiện tượng sau không dẫn đến phát sinh đột biến cấu trúc NST? A Chuyển đoạn NST không tương đồng B Đứt gãy NST đứt gãy tái kết hợp khác thường C Sự trao đổi chéo không cân crômatit cặp NST kép tương đồng D Sự không phân li NST kì sau phân bào Câu 60: Điều không với tác động đột biến cấu trúc NST? A Làm rối loạn liên kết cặp NST tương đồng giảm phân B Có thể gây cân gen, thường gây hại cho thể mang đột biến C Các đột biến cấu trúc NST có lợi cho thể D Làm biến đổi kiểu gen kiểu hình Câu 61: Hậu sau đột biến cấu trúc NST không đúng? A Đột biến đoạn lớn NST làm giảm sức sống gây chết B Đột biến đảo đoạn NST gây hậu nghiêm trọng cho thể C Đột biến lặp đoạn NST làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật D Đột biến chuyển đoạn lớn NST không gây hậu nghiêm trọng cho thể sinh vật Câu 62: Trong chọn giống, để loại bỏ gen có hại khỏi nhóm gen liên kết người ta thường gây đột biến A lặp đoạn lớn nhiễm sắc thể B đoạn nhỏ nhiễm sắc thể C lặp đoạn nhỏ nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 63: Đột biến ứng dụng để chuyển gen NST loài sang NST loài khác A lặp đoạn B đa bội C lệch bội D chuyển đoạn Câu 64: Ở người, bệnh ung thư máu phát đột biến A lặp đoạn NST 20 B đoạn NST 23 C lặp đoạn NST 23 D đoạn NST 22 Câu 65: Ở ngô, gen liên kết NST số II phân bố theo trật tự bình thường sau: gen bẹ màu xanh nhạt – gen láng bóng – gen có lông - gen màu sôcôla bì Người ta phát số dòng ngô đột biến có trật tự sau: gen bẹ màu xanh nhạt – gen có lông - gen láng bóng – gen màu sôcôla bì Dạng đột biến xảy ra? A Chuyển đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Mất đoạn Câu 66: Có nòi ruồi giấm, NST số có gen phân bố theo trình tự sau: nòi 1: ABCGFEDHI; nòi 2: ABHIFGCDE; nòi 3: ABCGFIHDE Biết nòi sinh nòi khác đột biến đảo đoạn NST Mối liên hệ trình phát sinh nòi là: A ↔ ↔ B ↔ ↔ C ↔ ↔ D ↔ ↔ Câu 26: Một nhiễm sắc thể có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG * HKM bị đột biến Nhiễm sắc thể đột biến có trình tự ABCDCDEG * HKM Dạng đột biến A thường làm xuất nhiều gen quần thể B thường gây chết cho thể mang nhiễm sắc thể đột biến C thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết loài D thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Câu 28: Sự trao đổi chéo không cân crômatit cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng kì đầu giảm phân I thường nguyên nhân dẫn đến kết A đột biến thể lệch bội đa bội B đột biến lặp đoạn đoạn C đột biến đảo đoạn chuyển đoạn D hoán vị gen NST Câu 31: Trình tự gen NST bị thay đổi đột biến A chuyển đoạn NST B đoạn NST C đảo đoạn NST D đảo đoạn chuyển đoạn NST Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12 N©ng cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 251 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 25%AA: 11%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 16%AA: 20%Aa: 64%aa C©u 2: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến B đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật D lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen C©u 3: Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai không đúng? A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C©u 4: Ở lúa: kiểu gen aabbdd cho gam hạt bông, kiểu gen AABBDD cho 12 gam hạt P: AABBdd x aabbDD, khối lượng hạt F1 là: A gam B gam C gam D 10 gam C©u 5: Nội dung không đúng? A Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã B Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã D Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit C©u 6: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A III → II → IV B II → III → IV C I → III → II D III → II → I C©u 7: Tất alen quần thể tạo nên: A trạng thái cân quần thể B vốn gen quần thể C kiểu sinh sản quần thể D kiểu hình quần thể C©u 8: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 159 B 160 C 76 D 158 C©u 9: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng B ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ C ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C©u 10: Nhận định trí người là: A di truyền đánh giá số IQ B chế độ dinh dưỡng giai đoạn trưởng thành định chủ yếu khả trí tuệ người C tiếp cận văn minh nhân loại không cần thiết cho phát triển trí người D có di truyền đồng thời chịu ảnh hưởng môi trường C©u 11: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDd × aaBbDD B AabbDd × aaBbDd C AaBbDD × AaBBDd D AaBbDd × aaBbdd C©u 12: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: A 9000 A ; 4590 A0 B 9000 A ; 45,90 µm C 4500 A ; 45900 Ao D 9000 A ; 4,59 µm C©u 13: Một tính chất hoán vị gen là: A xảy tiếp hợp trao đổi chéo không cân cặp NST tương đồng B hai gen gần tần số hoán vị gen cao C tần số hoán vị hai gen không vượt 50% D tần số hoán vị gen tỉ lệ thuận với lực liên kết gen C©u 14: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân B phân li ngẫu nhiên alen cặp giảm phân thụ tinh C phân li đồng cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng qua thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp D tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân dẫn đến tổ hợp cặp gen alen C©u 15: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin B Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên D Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng C©u 16: A trội hoàn toàn so với a; B trội hoàn toàn so với b, gen phân li độc lập Cho lai cá thể 4n: AAaaBBbb x AaaaBbbb Số loại kiểu gen, kiểu hình hệ là: A 16; B 10; C 9; D 4; C©u 17: Điều nói phương pháp tạo ưu lai đúng? A Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai B Lai khác dòng tạo ưu lai C Để lai có ưu lai cao, bố mẹ phải có ưu lai D Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp C©u 18: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân D Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi C©u 19: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A chuyển đoạn không tương hỗ B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn tương hỗ C©u 20: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A= T = 252,G = X =168 B A= T = 126, G =X = 84 C A = T = 84, G = X = 126 D A = T = 168, G = X = 252 C©u 21: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt nâu (a), cánh thường (B) trội so với cánh ngắn (b) Cho lai ruồi giấm mắt đỏ, cánh thường Ab với ruồi giấm đực mắt nâu, cánh ngắn; biết tần số hoán vị f = 20% Theo lí thuyết aB F1 thu ruồi có kiểu hình giống mẹ là: A 40% B 30% C 10% D 20% C©u 22: Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp kĩ thuật: A chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận B phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp C gắn gen cần chuyển vào thể truyền D tạo tế bào sinh vật biến đổi gen C©u 23: Điều không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau B Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể C Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ D Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C©u 24: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là: A Quá trình nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn B Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn C Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ D Sự không phân li hay vài cặp NST kỳ sau trình phân bào C©u 25: Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên B Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử C Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử D Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C©u 26: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: A rối loạn trao đổi chất tế bào B Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat C Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào D Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C©u 27: Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F có lông xanh da trời Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F có kết kiểu hình là: lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Biết tính trạng gen có alen quy định Kết phép lai cho thấy gen quy định màu lông gà biểu theo kiểu: A gây chết đồng hợp B trội lặn hoàn toàn C đồng trội alen D trội lặn không hoàn toàn C©u 28: Nội dung không điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec? A Kích thước quần thể lớn giao phối diễn ngẫu nhiên B Không có đột biến chọn lọc C Không có tượng di nhập gen D Sự giao phối diễn không ngẫu nhiên C©u 29: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hoàn toàn là: A Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý NST, nhờ chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị cao B Để tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống tiến hóa C Để xác định số nhóm gen liên kết loài D chọn lọc nhóm tính trạng tốt giống tính trạng tốt tồn NST Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C©u 30: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối, theo lí thuyết cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = B 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = C 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = D 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = - HÕt 251 - Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12 N©ng cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 322 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: A 4500 A ; 45900 Ao B 9000 A ; 4,59 µm C 9000 A ; 4590 A0 D 9000 A ; 45,90 µm C©u 2: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân B tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân dẫn đến tổ hợp cặp gen alen C phân li ngẫu nhiên alen cặp giảm phân thụ tinh D phân li đồng cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng qua thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp C©u 3: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 76 B 159 C 158 D 160 C©u 4: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến B đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen D chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật C©u 5: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai D Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi C©u 6: Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F có lông xanh da trời Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F2 có kết kiểu hình là: lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Biết tính trạng gen có alen quy định Kết phép lai cho thấy gen quy định màu lông gà biểu theo kiểu: A trội lặn hoàn toàn B trội lặn không hoàn toàn C đồng trội alen D gây chết đồng hợp C©u 7: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F1 Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng B ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ C ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C©u 8: Nội dung không đúng? A Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã B Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã D Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit C©u 9: Điều nói phương pháp tạo ưu lai đúng? A Để lai có ưu lai cao, bố mẹ phải có ưu lai B Lai khác dòng tạo ưu lai C Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai D Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp C©u 10: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: A Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 B Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat D rối loạn trao đổi chất tế bào C©u 11: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A II → III → IV B I → III → II C III → II → I D III → II → IV C©u 12: Một tính chất hoán vị gen là: A hai gen gần tần số hoán vị gen cao B tần số hoán vị gen tỉ lệ thuận với lực liên kết gen C xảy tiếp hợp trao đổi chéo không cân cặp NST tương đồng D tần số hoán vị hai gen không vượt 50% C©u 13: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 25%AA: 11%Aa: 64%aa B 36%AA: 28%Aa: 36%aa C 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa D 16%AA: 20%Aa: 64%aa C©u 14: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A= T = 126, G =X = 84 B A= T = 252,G = X =168 C A = T = 168, G = X = 252 D A = T = 84, G = X = 126 C©u 15: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là: A Sự không phân li hay vài cặp NST kỳ sau trình phân bào B Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ C Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn D Quá trình nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C©u 16: Nhận định trí người là: A di truyền đánh giá số IQ B tiếp cận văn minh nhân loại không cần thiết cho phát triển trí người C chế độ dinh dưỡng giai đoạn trưởng thành định chủ yếu khả trí tuệ người D có di truyền đồng thời chịu ảnh hưởng môi trường C©u 17: Ở lúa: kiểu gen aabbdd cho gam hạt bông, kiểu gen AABBDD cho 12 gam hạt P: AABBdd x aabbDD, khối lượng hạt F1 là: A 10 gam B gam C gam D gam C©u 18: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AabbDd × aaBbDd B AaBbDd × aaBbDD C AaBbDd × aaBbdd D AaBbDD × AaBBDd C©u 19: Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp kĩ thuật: A chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận B tạo tế bào sinh vật biến đổi gen C phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp D gắn gen cần chuyển vào thể truyền C©u 20: A trội hoàn toàn so với a; B trội hoàn toàn so với b, gen phân li độc lập Cho lai cá thể 4n: AAaaBBbb x AaaaBbbb Số loại kiểu gen, kiểu hình hệ là: A 16; B 10; C 9; D 4; C©u 21: Tất alen quần thể tạo nên: A trạng thái cân quần thể B vốn gen quần thể C kiểu sinh sản quần thể D kiểu hình quần thể C©u 22: Điều không di truyền tế bào chất? A Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể C Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau C©u 23: Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai không đúng? Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C©u 24: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt nâu (a), cánh thường (B) trội so với cánh ngắn (b) Cho lai ruồi giấm mắt đỏ, cánh thường Ab với ruồi giấm đực mắt nâu, cánh ngắn; biết tần số hoán vị f = 20% Theo lí thuyết aB F1 thu ruồi có kiểu hình giống mẹ là: A 20% B 30% C 10% D 40% C©u 25: Nội dung không điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec? A Kích thước quần thể lớn giao phối diễn ngẫu nhiên B Không có tượng di nhập gen C Sự giao phối diễn không ngẫu nhiên D Không có đột biến chọn lọc C©u 26: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A chuyển đoạn tương hỗ B đảo đoạn C chuyển đoạn không tương hỗ D lặp đoạn C©u 27: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hoàn toàn là: A Để xác định số nhóm gen liên kết loài B chọn lọc nhóm tính trạng tốt giống tính trạng tốt tồn NST C Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý NST, nhờ chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị cao D Để tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống tiến hóa C©u 28: Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên D Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử C©u 29: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối, theo lí thuyết cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = D 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = C©u 30: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên C Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin - HÕt 322 - Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12 N©ng cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 498 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hoàn toàn là: A chọn lọc nhóm tính trạng tốt giống tính trạng tốt tồn NST B Để xác định số nhóm gen liên kết loài C Để tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống tiến hóa D Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý NST, nhờ chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị cao C©u 2: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt nâu (a), cánh thường (B) trội so với cánh ngắn (b) Cho lai ruồi giấm mắt đỏ, cánh thường Ab với ruồi giấm đực mắt nâu, cánh ngắn; biết tần số hoán vị f = 20% Theo lí thuyết aB F1 thu ruồi có kiểu hình giống mẹ là: A 20% B 10% C 40% D 30% C©u 3: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: A 4500 A ; 45900 Ao B 9000 A ; 4590 A0 C 9000 A ; 45,90 µm D 9000 A ; 4,59 µm C©u 4: Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp kĩ thuật: A tạo tế bào sinh vật biến đổi gen B gắn gen cần chuyển vào thể truyền C phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp D chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận C©u 5: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên C Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba D Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng C©u 6: Một tính chất hoán vị gen là: A hai gen gần tần số hoán vị gen cao B tần số hoán vị hai gen không vượt 50% C tần số hoán vị gen tỉ lệ thuận với lực liên kết gen D xảy tiếp hợp trao đổi chéo không cân cặp NST tương đồng C©u 7: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân li đồng cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng qua thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp B phân li ngẫu nhiên alen cặp giảm phân thụ tinh C tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân dẫn đến tổ hợp cặp gen alen D phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân C©u 8: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối, theo lí thuyết cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = B 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = C 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = D 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C©u 9: Điều không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể D Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau C©u 10: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 36%AA: 28%Aa: 36%aa C 25%AA: 11%Aa: 64%aa D 16%AA: 20%Aa: 64%aa C©u 11: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A III → II → I B II → III → IV C I → III → II D III → II → IV C©u 12: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật B lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen C đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến D đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C©u 13: Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử D Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên C©u 14: Ở lúa: kiểu gen aabbdd cho gam hạt bông, kiểu gen AABBDD cho 12 gam hạt P: AABBdd x aabbDD, khối lượng hạt F1 là: A gam B gam C 10 gam D gam C©u 15: A trội hoàn toàn so với a; B trội hoàn toàn so với b, gen phân li độc lập Cho lai cá thể 4n: AAaaBBbb x AaaaBbbb Số loại kiểu gen, kiểu hình hệ là: A 9; B 16; C 10; D 4; C©u 16: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi D Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân C©u 17: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 160 B 76 C 158 D 159 C©u 18: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDd × aaBbdd B AabbDd × aaBbDd C AaBbDD × AaBBDd D AaBbDd × aaBbDD C©u 19: Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai không đúng? A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% C©u 20: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là: A Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ B Quá trình nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C Sự không phân li hay vài cặp NST kỳ sau trình phân bào D Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn C©u 21: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: A rối loạn trao đổi chất tế bào B Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat D Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C©u 22: Điều nói phương pháp tạo ưu lai đúng? A Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp B Để lai có ưu lai cao, bố mẹ phải có ưu lai C Lai khác dòng tạo ưu lai D Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai C©u 23: Tất alen quần thể tạo nên: A vốn gen quần thể B kiểu sinh sản quần thể C trạng thái cân quần thể D kiểu hình quần thể Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C©u 24: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A lặp đoạn B đảo đoạn C chuyển đoạn tương hỗD chuyển đoạn không tương hỗ C©u 25: Nhận định trí người là: A có di truyền đồng thời chịu ảnh hưởng môi trường B chế độ dinh dưỡng giai đoạn trưởng thành định chủ yếu khả trí tuệ người C tiếp cận văn minh nhân loại không cần thiết cho phát triển trí người D di truyền đánh giá số IQ C©u 26: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng B ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ C©u 27: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A = T = 168, G = X = 252 B A= T = 126, G =X = 84 C A = T = 84, G = X = 126 D A= T = 252,G = X =168 C©u 28: Nội dung không đúng? A Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã B Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit D Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã C©u 29: Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F có lông xanh da trời Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F có kết kiểu hình là: lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Biết tính trạng gen có alen quy định Kết phép lai cho thấy gen quy định màu lông gà biểu theo kiểu: A gây chết đồng hợp B trội lặn không hoàn toàn C đồng trội alen D trội lặn hoàn toàn C©u 30: Nội dung không điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec? A Không có tượng di nhập gen B Kích thước quần thể lớn giao phối diễn ngẫu nhiên C Sự giao phối diễn không ngẫu nhiên D Không có đột biến chọn lọc - HÕt 498 - Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12 N©ng cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 544 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F có lông xanh da trời Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F2 có kết kiểu hình là: lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Biết tính trạng gen có alen quy định Kết phép lai cho thấy gen quy định màu lông gà biểu theo kiểu: A trội lặn hoàn toàn B đồng trội alen C trội lặn không hoàn toàn D gây chết đồng hợp C©u 2: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba B Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng C Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên D Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin C©u 3: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là: A Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ B Quá trình nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C Sự không phân li hay vài cặp NST kỳ sau trình phân bào D Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn C©u 4: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 36%AA: 28%Aa: 36%aa B 25%AA: 11%Aa: 64%aa C 16%AA: 20%Aa: 64%aa D 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa C©u 5: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDd × aaBbdd B AabbDd × aaBbDd C AaBbDd × aaBbDD D AaBbDD × AaBBDd C©u 6: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A = T = 84, G = X = 126 B A= T = 126, G =X = 84 C A= T = 252,G = X =168 D A = T = 168, G = X = 252 C©u 7: Điều nói phương pháp tạo ưu lai đúng? A Lai khác dòng tạo ưu lai B Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai C Để lai có ưu lai cao, bố mẹ phải có ưu lai D Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp C©u 8: A trội hoàn toàn so với a; B trội hoàn toàn so với b, gen phân li độc lập Cho lai cá thể 4n: AAaaBBbb x AaaaBbbb Số loại kiểu gen, kiểu hình hệ là: A 9; B 4; C 16; D 10; C©u 9: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: A 9000 A ; 4590 A0 B 9000 A ; 4,59 µm C 9000 A ; 45,90 µm D 4500 A ; 45900 Ao C©u 10: Nội dung không điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec? A Không có tượng di nhập gen B Kích thước quần thể lớn giao phối diễn ngẫu nhiên C Không có đột biến chọn lọc D Sự giao phối diễn không ngẫu nhiên C©u 11: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hoàn toàn là: A Để xác định số nhóm gen liên kết loài B Để tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống tiến hóa C chọn lọc nhóm tính trạng tốt giống tính trạng tốt tồn NST D Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý NST, nhờ chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị cao Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C©u 12: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ B ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C©u 13: Ở lúa: kiểu gen aabbdd cho gam hạt bông, kiểu gen AABBDD cho 12 gam hạt P: AABBdd x aabbDD, khối lượng hạt F1 là: A gam B gam C 10 gam D gam C©u 14: Nội dung không đúng? A Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã B Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit D Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã C©u 15: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân B tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân dẫn đến tổ hợp cặp gen alen C phân li ngẫu nhiên alen cặp giảm phân thụ tinh D phân li đồng cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng qua thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp C©u 16: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A chuyển đoạn tương hỗ B lặp đoạn C chuyển đoạn không tương hỗ D đảo đoạn C©u 17: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: A Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào B Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C rối loạn trao đổi chất tế bào D Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat C©u 18: Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử B Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử C Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên D Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử C©u 19: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi B Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân C Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai D Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C©u 20: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối, theo lí thuyết cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C©u 21: Nhận định trí người là: A có di truyền đồng thời chịu ảnh hưởng môi trường B di truyền đánh giá số IQ C tiếp cận văn minh nhân loại không cần thiết cho phát triển trí người D chế độ dinh dưỡng giai đoạn trưởng thành định chủ yếu khả trí tuệ người C©u 22: Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp kĩ thuật: A chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận B tạo tế bào sinh vật biến đổi gen C phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp D gắn gen cần chuyển vào thể truyền C©u 23: Tất alen quần thể tạo nên: A kiểu sinh sản quần thể B vốn gen quần thể C kiểu hình quần thể D trạng thái cân quần thể Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C©u 24: Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai không đúng? A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% C©u 25: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 158 B 160 C 159 D 76 C©u 26: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến B đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến C chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật D lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen C©u 27: Điều không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể D Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ C©u 28: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt nâu (a), cánh thường (B) trội so với cánh ngắn (b) Cho lai ruồi giấm mắt đỏ, cánh thường Ab với ruồi giấm đực mắt nâu, cánh ngắn; biết tần số hoán vị f = 20% Theo lí thuyết aB F1 thu ruồi có kiểu hình giống mẹ là: A 20% B 40% C 30% C©u 29: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A III → II → IV B III → II → I C II → III → IV C©u 30: Một tính chất hoán vị gen là: A tần số hoán vị gen tỉ lệ thuận với lực liên kết gen B hai gen gần tần số hoán vị gen cao C tần số hoán vị hai gen không vượt 50% D xảy tiếp hợp trao đổi chéo không cân cặp NST tương đồng - HÕt 544 - Chúc em học giỏi! D 10% D I → III → II Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12 N©ng cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 669 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Nội dung không đúng? A Khi dịch mã ngừng lại, ribôxôm tách khỏi mARN nguyên cấu trúc để tiếp tục dịch mã B Trong dịch mã tế bào nhân sơ, tARN mang aa mở đầu foocmin mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C Khi dịch mã ngừng lại, enzim đặc hiệu loại bỏ axit amin mở đầu giải phóng chuỗi polipeptit D Trong dịch mã tế bào nhân thực, tARN mang aa mở đầu mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã C©u 2: Khi lai cá vảy đỏ chủng với cá vảy trắng F1 Cho F1 tiếp tục giao phối với F2 có tỉ lệ cá vảy đỏ : cá vảy trắng, cá vảy trắng toàn cá Cho cá F lai phân tích thu tỉ lệ kiểu nào? A ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng B ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ : ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng C ♀ mắt đỏ : ♂ mắt trắng D ♀ mắt trắng : ♂ mắt đỏ C©u 3: Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp kĩ thuật: A tạo tế bào sinh vật biến đổi gen B gắn gen cần chuyển vào thể truyền C phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp D chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận C©u 4: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit quy định axit amin B Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba C Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo ba nuclêôtit, không gối lên C©u 5: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối, theo lí thuyết cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = B 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = C 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = D 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = C©u 6: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là: A Sự không phân li hay vài cặp NST kỳ sau trình phân bào B Quá trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn C Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ D Quá trình nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn C©u 7: Nội dung sai nói dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là: A đảo đoạn làm thay đổi trình tự gen nên không gây hại cho thể đột biến B đoạn NST làm cân gen nên thường gây chết thể đột biến C chuyển đoạn thường gây chết khả sinh sản sinh vật D lặp đoạn làm gia tăng số gen nên làm cân hệ gen C©u 8: Ở lúa: kiểu gen aabbdd cho gam hạt bông, kiểu gen AABBDD cho 12 gam hạt P: AABBdd x aabbDD, khối lượng hạt F1 là: A gam B gam C gam D 10 gam C©u 9: Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử B Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử C Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên D Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C©u 10: Điều nói phương pháp tạo ưu lai đúng? A Chỉ cần lai khác dòng kép lai có ưu lai B Muốn tạo ưu lai cần phải tìm tổ hợp lai thích hợp C Để lai có ưu lai cao, bố mẹ phải có ưu lai D Lai khác dòng tạo ưu lai Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 C©u 11: Cho nhiễm sắc thể bình thường có gen phân bố: ABCDE * FGH Do đột biến phát sinh, nhiễm sắc thể sau đột biến có trình tự gen: IKLABCDE * FGH Đột biến thuộc dạng: A đảo đoạn B chuyển đoạn không tương hỗ C chuyển đoạn tương hỗD lặp đoạn C©u 12: Giả sử có gen với số lượng cặp nucleotit ứng với đoạn exon intron sau: Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon 90 130 150 90 90 120 150 Phân tử protein có chức sinh học tạo từ gen chứa axit amin? A 158 B 160 C 76 D 159 C©u 13: Nội dung không điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec? A Không có đột biến chọn lọc B Không có tượng di nhập gen C Kích thước quần thể lớn giao phối diễn ngẫu nhiên D Sự giao phối diễn không ngẫu nhiên C©u 14: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt nâu (a), cánh thường (B) trội so với cánh ngắn (b) Cho lai ruồi giấm mắt đỏ, cánh thường Ab với ruồi giấm đực mắt nâu, cánh ngắn; biết tần số hoán vị f = 20% Theo lí thuyết aB F1 thu ruồi có kiểu hình giống mẹ là: A 20% B 10% C 40% D 30% C©u 15: Một phân tử ADN chứa 4500 nuclêôtit loại G, số nuclêôtit loại T lần số nuclêôtit loại X Số nuclêôtit loại A môi trường nội bào cần cung cấp phân tử nhân đôi lần chiều dài phân tử ADN là: A 9000 A ; 45,90 µm B 4500 A ; 45900 Ao C 9000 A ; 4590 A0 D 9000 A ; 4,59 µm C©u 16: Một gen bị đột biến số cặp nuclêôtit nên trình tổng hợp prôtêin gen sau giảm 10 lượt tARN vào giải mã so với trước bị đột biến Đoạn có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen sau đột biến nhân đôi đợt số nuclêôtit loại môi trường cung cấp giảm so với chưa đột biến A A = T = 168, G = X = 252 B A= T = 126, G =X = 84 C A= T = 252,G = X =168 D A = T = 84, G = X = 126 C©u 17: Một tính chất hoán vị gen là: A tần số hoán vị gen tỉ lệ thuận với lực liên kết gen B tần số hoán vị hai gen không vượt 50% C xảy tiếp hợp trao đổi chéo không cân cặp NST tương đồng D hai gen gần tần số hoán vị gen cao C©u 18: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hoàn toàn là: A chọn lọc nhóm tính trạng tốt giống tính trạng tốt tồn NST B Đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý NST, nhờ chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị cao C Để tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống tiến hóa D Để xác định số nhóm gen liên kết loài C©u 19: Điều không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ D Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể C©u 20: Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết gen nằm nhiễm sắc thể thường đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai không đúng? A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C©u 21: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A III → II → I B II → III → IV C III → II → IV D I → III → II C©u 22: Các tác nhân ngoại cảnh gây đột biến gen như: Chúc em học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 A Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat B rối loạn trao đổi chất tế bào C Tác nhân lí học, hóa học rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào D Rối loạn trình sinh lí, hóa sinh tế bào C©u 23: A trội hoàn toàn so với a; B trội hoàn toàn so với b, gen phân li độc lập Cho lai cá thể 4n: AAaaBBbb x AaaaBbbb Số loại kiểu gen, kiểu hình hệ là: A 16; B 4; C 10; D 9; C©u 24: Khi lai gà trống trắng với gà mái đen chủng thu F có lông xanh da trời Tiếp tục cho gà F1 giao phối với F có kết kiểu hình là: lông đen : lông xanh da trời : lông trắng Biết tính trạng gen có alen quy định Kết phép lai cho thấy gen quy định màu lông gà biểu theo kiểu: A trội lặn hoàn toàn B trội lặn không hoàn toàn C gây chết đồng hợp D đồng trội alen C©u 25: Tất alen quần thể tạo nên: A vốn gen quần thể B kiểu sinh sản quần thể C trạng thái cân quần thể D kiểu hình quần thể C©u 26: Nhận định trí người là: A di truyền đánh giá số IQ B chế độ dinh dưỡng giai đoạn trưởng thành định chủ yếu khả trí tuệ người C có di truyền đồng thời chịu ảnh hưởng môi trường D tiếp cận văn minh nhân loại không cần thiết cho phát triển trí người C©u 27: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân B Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi C Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai D Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C©u 28: Cho biết gen quy định tính trạng trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có 12 loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDD × AaBBDd B AaBbDd × aaBbdd C AabbDd × aaBbDd D AaBbDd × aaBbDD C©u 29: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân li đồng cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng qua thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp B phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân C tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân dẫn đến tổ hợp cặp gen alen D phân li ngẫu nhiên alen cặp giảm phân thụ tinh C©u 30: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 36%AA: 28%Aa: 36%aa C 16%AA: 20%Aa: 64%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa - HÕt 669 - Chúc em học giỏi! [...]... quần thể B vốn gen của quần thể C kiểu sinh sản của quần thể D kiểu hình của quần thể C©u 22: Điều nào dưới đây không đúng đối với di truyền tế bào chất? A Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất B Các tính trạng di truyền không tuân theo các quy luật di truyền nhiễm sắc thể C Di truyền tế bào chất được coi là di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất không có sự phân tính... cân bằng trong hệ gen C©u 27: Điều nào dưới đây không đúng đối với di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất không có sự phân tính ở thế hệ sau B Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất C Các tính trạng di truyền không tuân theo các quy luật di truyền nhiễm sắc thể D Di truyền tế bào chất được coi là di truyền theo dòng mẹ C©u 28: Ở ruồi giấm, mắt đỏ (A) trội so với mắt... gen liên kết của loài C©u 19: Điều nào dưới đây không đúng đối với di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất không có sự phân tính ở thế hệ sau B Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất C Di truyền tế bào chất được coi là di truyền theo dòng mẹ D Các tính trạng di truyền không tuân theo các quy luật di truyền nhiễm sắc thể C©u 20: Lai hai cá thể đều dị hợp về 2 cặp gen... không đúng khi nói về bệnh di truyền phân tử? A Tất cả các bệnh lí do đột biến, đều được gọi là bệnh di truyền phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột biến gen, thuộc về bệnh di truyền phân tử C Phần lớn các bệnh di truyền phân tử đều do các đột biến gen gây nên D Bệnh di truyền phân tử là bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế gây bệnh ở mức phân tử C©u 29: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu... cấu trúc di truyền của quần thể sẽ là: A 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = 1 B 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = 1 C 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = 1 D 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = 1 C©u 9: Điều nào dưới đây không đúng đối với di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất được coi là di truyền theo dòng mẹ B Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất C Các tính trạng di truyền. .. C©u 2: Đặc điểm nào dưới đây không đúng với mã di truyền? A Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa là một loại axit amin được mã hoá bởi hai hay nhiều bộ ba B Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa là mỗi loài sinh vật có một bộ mã di truyền riêng C Mã di truyền được đọc từ một điểm xác định và liên tục theo từng bộ ba nuclêôtit, không gối lên nhau D Mã di truyền là mã bộ ba, nghĩa là ba nuclêôtit kế... được mã hoá bởi hai hay nhiều bộ ba C Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa là mỗi loài sinh vật có một bộ mã di truyền riêng D Mã di truyền được đọc từ một điểm xác định và liên tục theo từng bộ ba nuclêôtit, không gối lên nhau C©u 5: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = 1 Sau 2 thế hệ tự phối, theo lí thuyết thì cấu trúc di truyền của quần thể sẽ là: A 0,25 AA + 0,50Aa... biến gen, thuộc về bệnh di truyền phân tử B Tất cả các bệnh lí do đột biến, đều được gọi là bệnh di truyền phân tử C Phần lớn các bệnh di truyền phân tử đều do các đột biến gen gây nên D Bệnh di truyền phân tử là bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế gây bệnh ở mức phân tử C©u 19: Cơ sở vật chất di truyền của cừu Đôly được hình thành ở giai đoạn nào trong quy trình nhân bản? A Nuôi cấy trên môi trường... nhau C Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa là mỗi loài sinh vật có một bộ mã di truyền riêng D Mã di truyền là mã bộ ba, nghĩa là ba nuclêôtit kế tiếp nhau quy định một axit amin - HÕt 322 - Chúc các em luôn học giỏi! Biên soạn: Văn Tiến Vĩnh-Group Hóa Học VTV Hotline: 0985790978 Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t - Kú thi: Thi HKI - Sinh 12 M«n thi: Sinh 12... sinh lí, hóa sinh của tế bào B Rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào C rối loạn trao đổi chất trong tế bào D Tia phóng xạ tia tử ngoại, sốc nhiệt, 5-brôm uraxin, etylmetal sunfonat C©u 18: Phát biểu nào không đúng khi nói về bệnh di truyền phân tử? A Thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột biến gen, thuộc về bệnh di truyền phân tử B Tất cả các bệnh lí do đột biến, đều được gọi là bệnh di ... không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Các tính trạng di truyền không tuân theo quy luật di truyền. .. không di truyền tế bào chất? A Di truyền tế bào chất phân tính hệ sau B Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất C Di truyền tế bào chất coi di truyền theo dòng mẹ D Các tính trạng di. .. với mã di truyền? A Mã di truyền mang tính thoái hoá, nghĩa loại axit amin mã hoá hai hay nhiều ba B Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa loài sinh vật có mã di truyền riêng C Mã di truyền