4 Dân lập Nguyễn Công Trứ ngày soạn: 26/8/2006 Ngời soạn: Phạm Đình Lái Trờng THPT dân lập : Nguyễn công trứ Bài 6: (Tiết 4): ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhận giống trồng nông, lâm nghiệp I - Mục tiêu 1) Kiến thức: Học sinh đợc hiểu khái niệm nuôi cấy mô tế bào, sở khoa học phơng pháp nuôi cấy mô tế bào 2) Về kỹ năng: Biết nội dung nảm quy trình công nghệ nhân giống trồng phơng pháp nuôi cấy mô tế bào 3) Về thái độ: Ham hiểu biết khoa học công nghệ, có ý thức say mê học tập II - Nội dung chuẩn bị - Tài liệu tham khảo: Đọc số tài liệu công tác sinh học liên quan tới nuôi cấy mô tế bào nhân giống trồng phơng pháp - Su tầm tranh, ảnh giới thiệu phơng pháp nhân giống trồng cấy mô tế bào - Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào (trên giấy khổ lớn) III - Tiến trình thực * ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sỹ số * Kiểm tra cũ: Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết thực hành: Xác định sức sống hạt * Hoạt động dạy học Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức viên Khái niệm phơng pháp nuôi cấy mô tế bào Giáo viên chủ động giới thiệu khái niệm qua câu hỏi: - Các tế bào thực vật sống tách rời thể mẹ Học sinh ý theo dõi câu hỏi đặt vấn đề thầy, kết hợp Đọc phần I (SGK) - Tế bào, mô phần thể thực vật chúng có tính độc lập Môi trờng thích hợp cho chúng sống không ? phát triển thành công hoàn chỉnh Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức viên Cơ sở khoa học phơng pháp nuôi cấy mô tế bào - Giáo viên giới thiệu Quan sát tranh, ảnh để hiểu - Tế bào TV có tính toàn tranh, ảnh nuôi cấy mô tế nuôi cấy mô tế Bất tế bào bào sau đặt câu hỏi: bào hoạc mô thuộc quan chứa hệ gen quy định kiểu gencủa loài + Vì từ tế bào có - Chúng có khả thể phát triển thành Suy nghĩ tìm hiểu: hoàn chỉnh ? + Tính toàn tế bào sinh sản vô tính để tạo + Em hiểu tính + Khả phân chia, phân thành hoàn chỉnh nêu đợc nuôi cấy môi trờng toán tế bào ? hoá tế bào thích hợp + Cho biết khả phân - Tính toàn tế bào chia tế bào sở khoa học phơng + Khả phân hoá tế pháp nuôi cấy mô tế bào bào? + Khả phản phân hoá Học sinh quan sát vẽ sơ đồ tế bào vào Giáo viên minh hoạ điều nêu sơ đồ để học sinh dễ hiểu Tế bào hợp tử Tế bào phối sinh Tế bào chuyên hoá đặc hiệu Tế bào hợp tử Nuôi cấy mô tế bào Tế bào phôi sinh Tế bào chuyên hoá đặc hiệu Quy trình công nghệ nhân giống nuôi cấy mô, tế bào * ý nghĩa: Giáo viên nêu tóm tắt ý nghĩa * Quy trình công nghệ (Hình - SGK trang 21) Học sinh theo dõi SGK kết hợp nghe giáo viên giải thích từ ta tóm tắt ý Theo dõi biểu đồ nghe câu hỏi thầy để trả lời Cây Cây hoàn hoàn chỉnh chỉnh - Hãy nêu công câu hỏi việc quy trình công nghệ Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung kiến thức Các nhóm thảo luận ghi ý giáo viên tóm tắt Tóm tắt ý nghĩa SGK viên nhân giống nuôi cấy mô tế bào ? - Đặt câu hỏi: + Chọn vật liệu nuôi cấy ? + Khử trùng ? Ghi ý theo nội dung tóm tắt giáo viên Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống nuôi cấy mô tế bào + Tạo chồi, tạo rễ + Cấy vào môi trờng thích ứng ? + Trồng vờn ơm Phân lớp thành nhóm thảo luận Tổng kết đánh giá Chỉ định học sinh trả lời câu Nghe bạn trả lời bổ sung hỏi thầy yêu cầu - Cơ sở khoa học - Quy trình công nghệ (2 câu hỏi cuối bài) - Căn tinh thần học tập học sinh; kết trả lời hai câu hỏi cuối nhận xét đánh giá học * Công việc nhà học sinh - Tìm hiểu tác hại đất chua nặng nh biện pháp kỹ thuật cải tạo đất chua địa phơng em? - Tìm hiểu biện pháp làm tăng độ phì nhiêu đất địa phơng em? ... bào hợp tử Tế bào phối sinh Tế bào chuyên hoá đặc hiệu Tế bào hợp tử Nuôi cấy mô tế bào Tế bào phôi sinh Tế bào chuyên hoá đặc hiệu Quy trình công nghệ nhân giống nuôi cấy mô, tế bào * ý nghĩa:... chia tế bào sở khoa học phơng + Khả phân hoá tế pháp nuôi cấy mô tế bào bào? + Khả phản phân hoá Học sinh quan sát vẽ sơ đồ tế bào vào Giáo viên minh hoạ điều nêu sơ đồ để học sinh dễ hiểu Tế bào. .. có tính toàn tranh, ảnh nuôi cấy mô tế nuôi cấy mô tế Bất tế bào bào sau đặt câu hỏi: bào hoạc mô thuộc quan chứa hệ gen quy định kiểu gencủa loài + Vì từ tế bào có - Chúng có khả thể phát triển