Bài thuyết trình chương 4 học thuyết về chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước (tư bản tài chính và bọn đầu sỏ tài chính)

LỜI CẢM ƠN Bác Hồ dạy chúng ta: “Học phải đôi với hành” Hằng năm, Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang với trường Đại Học An Giang tạo điều kiện cho tất sinh viên năm thứ ba thuộc Khoa Sư Phạm trường Đại Học An Giang quan sát thực tế, học hỏi kinh nghiệm trường Trung Học Phổ Thông tỉnh Trong suốt thời gian kiến tập trường THPT Huỳnh Thị Hưởng, nhận nhiều giúp đỡ từ Ban Giám Hiệu, thầy cô em học sinh để hoàn thành tốt nhiệm vụ Tôi xin chân thành cảm ơn: Ban Giám Hiệu trường Đại Học An Giang, Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang Khoa Sư Phạm tạo điều kiện đưa sinh viên kiến tập trường phổ thông Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên kiến tập Ban Giám Hiệu nhà trường toàn thể cán bộ, công nhân viên nhà trường tận tình giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợt kiến tập Thầy Ngô Hùng Dũng, trưởng đoàn kiến tập, quan tâm, động viên, nhắc nhở việc cần làm suốt thời gian kiến tập trường THPT Huỳnh Thị Hưởng Cô Trịnh Thị Điệp tận tình dẫn cách soạn chuyên môn Cô mang đến cho học kinh nghiệm vô quý giá việc dạy học soạn giáo án Những điều chuẩn bị cho hành trang, tâm lý vững vàng để làm tốt công tác thực tập năm sau Thầy Trần Lâm Tùng cho biết vai trò, trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệm Thầy hướng dẫn tận tình nên làm nên tránh công tác chủ nhiệm Thầy mang đến cho học bổ ích cho công tác chủ nhiệm Từ thầy, học cách trở thành người giáo viên chủ nhiệm giỏi Cuối cùng, xin cám ơn tập thể học sinh trường THPT Huỳnh Thị Hưởng, đặc biệt tập thể học sinh lớp 11C5 nhiệt tình giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ đợt kiến tập Chợ Mới, ngày 14 tháng 11 năm 2015 Sinh viên kiến tập Nguyễn Thị Bích Loan TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT HUỲNH THỊ HƯỞNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc   K3 BÁO CÁO THU HOẠCH KIẾN TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN - A TÓM LƯỢC VỀ BẢN THÂN: - Họ tên: Nguyễn Thị Bích Loan MSSV: DNV130566 - Ngày sinh: 26/10/1995 Nơi sinh: An Giang - Ngành: Sư Phạm Ngữ Văn Lớp: DH14NV Khóa: 14 - Kiến tập trường: THPT Huỳnh Thị Hưởng - Kiến tập lớp: 11C5 - Hiệu trưởng trường kiến tập: Lê Văn Tộc - Thời gian kiến tập: từ ngày 02/11/2015 đến hết ngày 23/11/2015 - Số buổi đến trường: 28 buổi Bình quân 1.5 giờ/ buổi B HOẠT ĐỘNG ĐÃ THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ (TỰ ĐÁNH GIÁ): I Thâm nhập thực tế tìm hiểu trường lớp phổ thông: Biện pháp tìm hiểu:  Nghe báo cáo: ngày 02/11/2015 tham dự buổi sinh hoạt chào cờ nghe đại diện trường báo cáo về: + Thành tích biên chế hoạt động trường THPT Huỳnh Thị Hưởng đạt năm qua thầy Lê Văn Tộc hiệu trưởng trường trình bày + Báo cáo cấu tổ chức, nhiệm vụ tổng quát, nhiệm vụ cụ thể Đoàn trường năm học 2015 – 2016, số nhiệm vụ trọng tâm trường tháng 11/2015 thầy Châu Hoàng Đảo Bí Thư Đoàn trường trình bày + Gặp gỡ trao đổi với giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Thầy Trần Lâm Tùng chủ nhiệm lớp 11C5, giáo viên hướng dẫn chuyên môn cô Trịnh Thị Điệp  Tự tìm hiểu: Em tự tìm hiểu thêm sở vật chất, đặc điểm học sinh, lớp học, trường học thông qua buổi dự giờ, hoạt động lên lớp Nội dung tìm hiểu: 2.1 Tiểu sử nữ anh hùng Huỳnh Thị Hưởng Huỳnh Thị Hưởng sinh năm 1945 Nguyên quán xã Hội An, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang, bí danh Sáu Hồng, sinh gia đình trung nông có đông anh em Cha ông: Huỳnh Văn Đê , mẹ bà : Nguyễn Thị Huôi Huỳnh Thị Hưởng tham gia cách mạng từ phong trào Đồng Khởi xã qua hướng dẫn cô Huỳnh Hai người xóm Bước đầu tham gia cách mạng chị thật gian nan gia đình cấm đoán, biết chị có tham gia cách mạng mẹ chị bắt chị chợ Cái Tàu học đêm chợ Sự ngăn cấm gia đình không ngăn trái tim nhiệt huyết cách mạng, chị đồng đội hoạt động Đoàn Thanh niên Phản ứng gia đình làm địch ý, bị lộ chị phải thoát ly, mẹ chị phải tìm cách bắt chị về, với kiên trì chị thuyết phục cha mẹ đồng ý cho chị tham gia cách mạng, mẹ chị nhiệt tình ủng hộ cách mạng, đem thúng gạo, bầu bí đến cung cấp cho Mỹ An Hưng Trong trình tham gia cách mạng chị vận động bốn anh em trai tham gia vào du kích mật xã, công chị Tuy không xinh xắn có duyên, dịu hiền, nói lễ phép, có sức thuyết phục nên chị bà gia đình sở quí mến Có gia đình bất mãn, sợ không dám nuôi chứa cán nữa, chị đến gặp vài ba lần, bà vui vẻ hoạt động trở lại Mọi công tác giao chị cố gắng hoàn thành, không ngại gian khổ Những năm địch lập ấp chiến lược, chị tích cực vận động niên phá kế hoạch địch Ngày hầm bí mật, anh chị em phá hàng rào ấp, san bờ chướng Mười tám tuổi chị giao phụ trách Hội trưởng Hội phụ nữ xã đứng vào hàng ngũ Đảng Dù phụ trách phụ nữ chị xông xáo hoạt động võ trang, diệt ác, bao vây đồn bót địch Anh em du kích xã kính nể chị xem chị người huy Nhân dịp cúng Đình 15 tháng âm lịch năm 1965, (17/7/1965 DL) mương Bà Phú, đồng chí Huỳnh Thị Hưởng nhận nhiệm vụ diệt xã trưởng HOANH ác ôn Công việc tiến hành chị bị bắt bọn điểm Chị biết nhiều sở xã, hay tin chị bị bắt nhiều người lo sợ chị không chịu đòn roi khai báo Nhưng đối mặt với quân thù, người gái trẻ tuổi hiền dịu lại dũng cảm phi thường Mặc cho cách điều tra, lời dụ dỗ chị không khai báo biến chỗ điều tra thành nơi chị tuyên truyền hoạt động cách mạng Bọn xã bất lực định giải chị quận Chợ Mới, bọn cố vấn Mỹ sư đoàn càn đóng xã bảo giao chị cho chúng điều tra Chúng xem thường bọn xã Hoanh có đứa gái nhỏ mà chẳng làm Liên tiếp ba ngày chúng điều tra nhiều hình thức man rợ Thân hình chị đầy vết bầm tím, mặt sưng húp, mười ngón tay rỉ máu vết đóng đinh, tóc rối bời đanh cứng mùi máu Với hình hài ghê gợn vậy, chị bị chúng lôi chợ Cái Tàu để răn đe bà làm cách mạng Nhà nhà đóng cửa sợ chị chỉ, chị trấn an “Bà an tâm, không khai báo Tôi có chết, nhiều người khác làm cách mạng, cách mạng định thắng lợi” Vừa dứt lời tên Mỹ đá chị ngã lăn kéo lê đồn tiếp tục điều tra Binh lính địch thấy cảnh tượng bất bình với bọn cố vấn Mỹ Khiếp sợ trước hành động dũng cảm chị, đêm khuya ngày 20/06/1965 (âl), chúng phanh thây chị (cắt tai, rọc miệng, xẻo vú, móc mắt, cắt họng, vết dao dâm vào thái dương, không mảnh vải che thân, nằm vất vưởng bờ kinh Cái Tàu) Năm chị vừa tròn 20 tuổi Cái chết chị gây căm thù đồng bào, cán chiến sĩ không Hội An mà toàn huyện Cán chiến sĩ dấy lên phong trào noi gương Huỳnh Thị Hưởng tiêu diệt địch Năm 1985, chị nhà nước truy tặng danh hiệu “Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân” Tên chị đặt cho đường phố, trường học huyện Chợ Mới tỉnh An Giang Ngày nay, hệ trẻ Hội An vui đùa, học tập, nghiên cứu hoà bình, độc lập ghi nhớ công ơn người anh hùng đất Hội An, chị Huỳnh Thị Hưởng 2.2 Vài nét Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng Thông qua báo cáo thầy Hiệu trưởng em biết đặc điểm tình hình, cấu tổ chức quản lý, biên chế lớp học trường thành tích mà trường đạt năm gần Cụ thể sau: - Trường xây dựng theo mô hình trường học chất lượng cao thực giảng dạy theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo Với phương châm “lấy học sinh làm trung tâm”, mục tiêu trường đào tạo học sinh giỏi văn hóa, khỏe mạnh thể chất có khả sống thành công tương lai - Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng coi trọng phương pháp dạy học tích cực, giúp học sinh chủ động tìm tòi, nghiên cứu lĩnh hội tri thức, qua hình thành lực tự học, tự giải vấn đề học tập hòa nhập với sống 2.3 Công tác tổ chức năm học 2015 – 2016: 2.3.1 Về cán nhà trường Ban Giám Hiệu: Hiệu trưởng: Thầy Lê Văn Tộc Hiệu phó: Thầy Lê Quang Chủng Hiệu phó: Thầy Nguyễn Hữu Thọ Hiệu phó: Thầy Trần Quang Vũ Trường có tổ chuyên môn: KT KT T QP Tổng Môn Văn Sử Địa GDCD Anh Toán Lý Hóa Sinh Tin CN NN D AN cộng SL 3 10 1 60 Nữ / 2 / / / 33 2.3.2 Về Đoàn – Đội + Bí thư Đoàn trường: thầy Châu Hoàng Đảo + P.Bí Thư: đ/c Nguyễn Thị Ngọc Hiền 2.3.3 Cán quản lý – nhân viên: - Ban giám hiệu: (1 sử, Sinh, Tin học,… ) - Phụ trách THTN – Thiết bị: (Lý – Hóa – Sinh) - TN: ( Toán ) - Thư viện: - Văn thư: - Thủ quỹ: (kiêm nhiệm) - Kế toán: - Bảo vệ: - Tạp vụ: * Tổng cộng: Cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường là: 72, nữ 39 2.3.4 Cơ sở vật chất: - Số phòng học: 14 - Thư viện + Y tế + Giáo viên: - Phòng THTN: (Lý – Hóa– Sinh) - Phòng môn tin học: - Phòng môn tiếng Anh: - Phòng hành chính: 1; Phòng TN: - Phòng hiệu trưởng: 1; - Phòng phó hiệu trưởng: 2.4 Chỉ tiêu xếp loại học lực hạnh kiểm lớp năm học 2015 – 2016: ( tính theo tỉ lệ %) Lớp Sĩ Giỏi Học lực Khá TB Yếu 12C1 31 55,0 45,0 12C2 35 8,0 45,0 12C3 12C4 32 40 55,0 8,0 45,0 45,0 12C5 33 8,0 45,0 12C6 38 8,0 45,0 12C7 30 / 20,0 11C1 37 70,0 30,0 11C2 37 10,0 40,0 11C3 31 10,0 40,0 11C4 35 10,0 40,0 11C5 34 10,0 40,0 11C6 32 10,0 40,0 11C7 31 10,0 40,0 11C8 30 70,0 30,0 11C9 33 10,0 40,0 10C1 38 65,0 35,0 / 42, / / 42, 42, 60, / 41, 41, 41, 41, 41, 41, / 41, / Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu GVCN / / 100,0 / / / 5,0 / 88,0 10,0 2,0 / / / / / 100,0 / 88,0 10,0 / 2,0 / / / / 88,0 10,0 2,0 / 5,0 / 88,0 10,0 2,0 / Trịnh Thị Điệp 20,0 / 85,0 13,0 2,0 / Lê Đạt Nhân / / 100,0 / / / 8,5 0,5 88,0 10,0 2,0 / 8,5 0,4 88,0 10,0 2,0 / 8,5 0,4 88,0 10,3 2,0 / 8,5 0,4 88,0 10,3 2,0 / 8,5 0,4 88,0 10,3 2,0 / 8,5 0,4 88,0 10,3 2,0 / Lê Duy / / 100,0 / / / Hà Kim Ngân 8,5 0,4 88,0 10,3 2,0 / / / 100,0 / / / Vũ Thị Sa Rin Huỳnh.T.Minh Trang Bùi Văn Lới Đỗ Phước Hiếu Phạm Hữu Lánh Đặng Kim Xuyến Huỳnh Văn Xuyên Nguyễn.T.N Huỳnh Nguyễn.T.H Châu Trần Lâm Tùng Hồ Ngọc Anh Thư Trần Phước Vinh Nguyễn Hùng Tráng 37, 10C2 38 10,0 45,0 10C3 39 10,0 45,0 37, 10C4 36 10,0 45,0 37, 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 10C5 37 10,0 45,0 37, 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 10C6 32 10,0 45,0 37, 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 10C7 39 45,0 37, 10C8 37 10,0 45,0 37, 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 10C9 37 10,0 45,0 37, 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 10C10 37 10,0 65,0 35,0 / 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 7,5 0,5 85,0 13,0 2,0 / 7,5 / 0,5 / 85,0 100,0 13,0 / 2,0 / / / Lê Ngọc Lài Huỳnh Thanh Phong Nguyễn Thị Nga Nguyễn Văn Đức Huỳnh Hồng Sáng Nguyễn Thị Thảo Nguyên Bùi Thị Thanh Loan Nguyễn Trung Hiếu Quang Ngọc Hiếu 2.5 Kế hoạch trọng tâm trường năm học 2015-2016: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh - Nâng tỷ lệ học sinh khá, giỏi, giảm tỷ lệ học sinh yếu để hạn chế tình trạng học sinh bỏ học - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; dạy học phân hóa theo trình độ học sinh - Tăng cường hiệu hoạt động tổ chuyên môn; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học - Tiếp tục tổ chức dạy học phù hợp với phương án đổi thi THPT quốc gia Bộ GD-ĐT Qua nhằm nâng cao kết tốt nghiệp THPT kết trúng tuyển ĐH-CĐ - Giảng dạy, ôn tập theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông (chú ý nội dung giảm tải chương trình) 2.6 Nhìn chung năm học nhiệm vụ nhà trường: a Thuận lợi: - Căn vào văn như: Báo cáo tổng kết năm học 2014-2015; Hướng dẫn thực hiệm vụ năm học 2015-2016 Sở Giáo dục-Đào tạo An Giang…Đó sở định hướng để đề kế hoạch - Thường trực Huyện ủy UBND huyện đạo thực nhiệm vụ năm học 20152016 - Chi nhà trường đạo trực tiếp việc thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 - Đảng ủy UBND xã Hội An, Ban Đại diện cha mẹ học sinh tích cực, hỗ trợ tổt cho hoạt động nhà trường - Tập thể sư phạm đoàn kết, tâm việc thực nhiệm vụ b Khó khăn: - Trường nằm địa bàn nông thôn, bao gồm nhiều xã, phụ huynh quan tâm đến việc học tập, nên gặp khó khăn việc nâng cao chất lượng giáo dục hạn chế tình trạng học sinh bỏ hoc - Chất lựong giáo dục hiệu đào tạo có chuyển biến chưa vững - Đội ngũ giáo viên không đồng tay nghề, chất lựong giảng dạy số môn thấp, việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá hạn chế - Một phận học sinh ý thức chấp hành nội quy, tính tự học, tự rèn luyện chưa cao - Cơ sở vật chất, môi trường cảnh quan sư phạm chưa đảm bảo tốt cho công tác giảng dạy hoạt động giáo dục nhà trường 2.7 Tình hình thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016: - Tiếp tục thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Thực mục tiêu đổi bản, toàn diện GDĐT theo Nghị số 29-NQ/TW BCH Trung ương Đảng (khóa XI) chuẩn bị điều kiện để thực đổi chương trình sách giáo khoa năm - Tiếp tục mục tiêu phát triển toàn diện giáo dục học sinh, bên cạnh việc truyền thụ kiến thức cần trọng giáo dục đạo đức kỹ làm người, lối sống lành mạnh, lấy nội dung đổi phương pháp dạy học làm đông lực chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, bước nâng tỷ lệ học sinh khá, giỏi, giảm tỷ lệ học sinh yếu, - Thực tốt giải pháp hạn chế tình trạng học sinh bỏ học theo Chỉ thị 30 BTV Tỉnh ủy Kế hoạch 15 UBND tỉnh, đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào việc giải vấn đề thực tiễn Đổi hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan, công - Thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn, nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, gia đình cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh 2.8 Nhiệm vụ cụ thể: 2.8.1 Thực kế hoạch phát triển trì sĩ số: a Duy trì sĩ số: 97%, tỷ lệ bỏ học 3.0% (năm học 2014-2015 là: 2.52%) b Biện pháp: - Quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt - Phân loại đối tượng học sinh để tổ chức dạy phù hợp, tập trung ý học sinh yếu, kém, có nguy bỏ học - Thực khảo sát chất lượng học sinh qua kiểm tra Qua phân loại đối tượng học sinh để bổ sung kiến thức, sử dụng có hiệu tiết tự chọn 2.8.2 Giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống: tiếp tục thực vận động phong trào thi đua: - Cuộc vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Cuộc vận động: “nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” 2.8.3 Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục: - Thực đầy đủ nội dung giáo dục nhà trường phổ thông, thực chương trình phổ thông theo hướng tinh giản giáo dục 2.8.4 Tăng cường đổi phương pháp dạy kiểm tra đánh giá: Thực đổi PPDH sâu rộng hơn, triệt để hơn; quán triệt sâu sắc đến cán bộ, giáo viên học sinh 2.8.5 Tăng cường đổi kiểm tra đánh giá: Đổi nội dung, hình thức kiểm tra đánh giá học tập học sinh theo yêu cầu: “Dạy thật, học thật, đánh giá thật” * Một số tiêu phấn đấu thực năm 2014-2015: - Về xếp loại học lực: (tỉ lệ bình quân toàn trường)) Giỏi: 20,0%, Khá: 41,0%, TB: 32,0%, Yếu: 6,5%, Kém: 0,5% - Tốt nghiệp THPT: Theo tỉ lệ chung tỉnh 2.9 Tổ chức hoạt động tổ chuyên môn: + Trong sinh hoạt chuyên môn giúp cho giáo viên trao đổi học tập kinh nghi ệm, giáo viên bồi dưỡng sư phạm lẫn tới bồi dưỡng, đồng thời giáo viên tới ki ểm tra công việc + Thực nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn: tổ chuyên môn phải đ ảm bảo sinh ho ạt tuần lần Tổ trưởng phải chuẩn bị đầy đủ nội dung sinh hoạt tổ, sinh hoạt tổ trưởng tổ chức trao đổi đánh dấu rút kinh nghiệm công việc tổ * Tiến độ thực chương trình * Chất lượng giảng dạy giáo viên học tập học sinh, đánh giá cho ểm * Đánh giá việc soan giảng thực dạu l ớp Cu ối tu ần có nh ận xét, đánh giá vạch kế hoạch hoạt động tổ tháng sau * Thảo luận, bàn bạc cách soạn cách giảng dạy số ti ết cóp d ạy khó, v ề nội dung ĐDDH, tiết thực hành thí nghiệm vận d ụng CNTT gi ảng d ạy * Tổ chức chuyên đề, hội thảo, hội giảng để nâng cao trình độ cho giáo viên tổ * Tham gia hoạt động HĐBM theo kế hoạch 2.10 Tăng cường quản lý ĐMPPDH, ĐMKTĐG: - Tổ chức nghiêm túc quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực thực chất học sinh - Nếu có điều kiện cần triển khai việc kiểm tra, thi cử, bốn k ỹ n ăng: Nghe, nói, đọc, viết môn tiếng anh; Tổ chức TNTH môn lý, hóa, sinh - Điều khiển hoạt động tổ chuyên môn, đảm bảo môn học nên có h ợp h ội thảo để trao đổi chuyên môn, kinh nghiệm dạy học, áp dụng CNTT… - Tăng cường ôn tập cho HS lớp 12 thi tốt nghiệp - BGH tăng cường thêm lên lớp, tổ chức rút kinh nghiệm đ ối với giáo viên m ới trường giáo viên chưa đổi PPDH 2.11 Tổ chức hoạt động giáo dục: Giáo dục đạo đức, pháp luật, hướng nghiệp theo hướng lồng ghép, tích hợp; Giáo dục kỹ sống, thực việc tích hợp nội dung giáo dục làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục môi trường, tài nguyên, biển, đảo, sử dụng lượng tiết kiệm vào môn học 2.12 Giáo dục thể chất, quốc phòng an ninh, thẩm mỹ, vệ sinh môi trường: Đào tạo người phát triển toàn diện, tri thức, sức khỏe tâm hồn sáng biết cảm thông, yêu thương chia sẻ, kính trọng lễ phép Không có học sinh vi phạm ma túy, giao thông, tệ nạn xã hội Giáo dục học sinh biết giữ ve685 sinh cá nhân, môi trường nơi công cộng, ăn mặc thẩm mỹ 2.13 Tổ chức hoạt động tổ chuyên môn: - Bố trí: + tổ môn gồm: Tổ Ngữ văn; Sử-Địa-GDCD; Tiếng Anh; Toán; Tin học; Lý-CN; Hóa; Sinh-CN; TD-QP + tổ Hành chánh (gồm BGH nhân viên) - Họat động tổ chuyên môn: + Xây dựng nề nếp giảng dạy: Trong sinh hoạt chuyên môn phải giúp cho giáo viên trao đổi, học tập kinh nghiệm, nơi giáo viên bồi dưỡng sư phạm lẫn tự bồi dưỡng, đồng thời giáo viên tự kiểm tra công việc Đảm bảo sinh hoạt tuần lần, tổ trưởng phải chuẩn bị đầy đủ nội dung sinh hoạt, ý nâng cao chất luợng sinh hoạt tổ chuyên môn dựa NCBH + Tổ chức hoạt động ngoại khóa: Tùy theo điều kiện cụ thể nhà trường, tổ chức hoạt động ngoại khóa theo quy mô tòan trường hay lớp với hình thức như: đố vui, hái hoa học tập, câu lạc bộ, báo cáo chuyên đề… + Tổ chức kiểm tra nội tổ chuyên môn: Mục đích để nâng cao lực sư phạm giáo viên, đảm bảo thực tốt quy chế chuyên môn Tổ trưởng với BGH lập kế hoạch kiểm tra nhiều hình thức như: kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất, kiểm tra chuyên đề, Sau lần kiểm tra tổ trưởng BGH tổ chức nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm nội tổ HĐSP 2.14 Hoạt động tổ chủ nhiệm: - Bố trí: tổ chủ nhiệm, Hiệu trưởng làm tổ trưởng - Hoạt động tổ chủ nhiệm tập trung vào nội dung chủ yếu sau: + Xây dựng “Bộ máy tự quản” lớp có đủ lực phẩm chất để thực nhiệm vụ (GVCN hướng dẫn thường xuyên theo dõi, giúp đỡ cho lực lượng thực tốt công việc giao) + Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua ngành, giáo dục học sinh nâng cao ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, hành vi ứng xử văn minh, chấp hành nội quy nhà trường pháp luật nhà nước Rèn luyện thói quen lễ phép, chào hỏi + Phối hợp với Đoàn TN xây dựng tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp, xây dựng tập thể lớp tự quản + GVCN có mặt tiết sinh hoạt đầu tuần, theo dõi hướng dẫn lớp trực tuần + Được dự giáo viên dạy lớp chủ nhiệm, trao đổi với GVBM tình hình học tập lớp + Thực tốt tiết HĐGDNGLL + Tổ chức cho lớp tham gia đầy đủ phong trào, quan tâm, giúp đỡ học sinh cá biệt, diện hộ nghèo, cận nghèo, diện sách, học sinh yếu, + Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo quản tài sản nhà trường + Hỗ trợ hoạt động chi đoàn lớp dự buổi sinh hoạt chi đoàn + Thực đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định + Thường xuyên phối hợp với CMHS để giáo dục học sinh + Nhắc nhở, theo dõi việc thu học phí trực tiếp thu khoản thu khác + Thực quy trình vận động học sinh 2.15 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: - Tiếp tục thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” việc làm thiết thực, cụ thể như: phát động thi tìm hiểu đời, thân thế, nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh; Hội thi kể chuyện gương đạo đức Bác; Cuộc thi tìm hiểu biển, đảo VN, quê hương, lịch sử địa phương lịch sử nhà trường; vận động học sinh tham gia tặng sách, vở, quần- áo để tặng lại cho học sinh nghèo, khó khăn - Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở đoàn viên niên chấp hành tốt nội quy nhà trường, pháp luật nhà nước; giáo dục thái độ, động học tập đắn, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, hành vi ứng xử văn minh; giáo dục ý thức tự giác chuyên cần học tập - Tổ chức đội cờ đỏ: chấm điểm đạo dức tuần, làm sở để GVCN xếp loại hạnh kiểm học kỳ cuối năm học - Tổ chức học sinh trực tuần: làm sở để nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động nhà trường; phối hợp với GVCN để tham gia trực tuần - Phối hợp với phận nhà trường tổ chức kỷ niệm ngày 26/3, ngày chủ điểm, phong trào, thi tìm hiểu cấp nhà trường phát động; hoạt động văn nghệ, TDTT… - Tăng cường công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh (nhất lớp 12) * Thực tiêu sau: + Phát triển đoàn viên mới: lớp 12 (từ 90%), lớp 11 (từ 70%), lớp 10 (từ 60%) + Cấp phát thẻ đòan: đạt 100% (chủ yếu lớp 12) + Không có đoàn viên xếp loại hạnh kiểm: khá; học lực: yếu + 100% đoàn viên lớp 12 công nhận TN.THPT + Giới thiệu cho chi xem xét phát triển đảng từ 10-15 đoàn viên + Thực đầy đủ hồ sơ đoàn viên, lý lịch đoàn viên, thu-chi đoàn phí, thông tin, báo cáo + Thực tốt chế độ hội họp + Phấn đấu đạt danh hiệu “Đoàn trường vững mạnh” 2.16 Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội khuyến học: - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, hội khuyến học cấp việc vận động học sinh bỏ học trở lại trường, cấp phát học bổng cho học sinh nghèo hiếu học - Phát huy hiệu Tổ đại diện cha mẹ học sinh lớp, tích cực hỗ trợ hoạt động nhà trường, chăm lo việc giáo dục đạo đức quan tâm, theo dõi, tạo điều kiện em học tập nhà - Vận động cha mẹ học sinh lớp thực việc sau: đóng góp gây quỹ hội, hỗ trợ CSVC mua sắm thêm thiết bị dạy học, tham gia bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn, lớp nâng cao, phụ đạo, ôn tập thi THPT quốc gia - Phối hợp với ban ngành, đoàn thể địa phương việc thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” để giáo dục học sinh ý thức cấp hành pháp luật, hiểu biết để tránh xa tệ nạn xã hội, giáo dục SKSSVTN, phòng chống AIDS… - Tiếp tục phát động phong trào đủ: đủ ăn, đủ sách vở, đủ quần áo” cho học sinh khó khăn “Tháng khuyến học” năm 2015 - Tham gia vào việc giám sát công trình xây dựng, tu sửa CSVC nhà trường * Phấn đấu đạt danh hiệu: “TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN” năm học 20152016 2.17 Tìm hiểu lớp chủ nhiệm 11C5: - Giáo viên chủ nhiệm: Thầy Trần Lâm Tùng - Sĩ số lớp: 34 17 nữ - Ban cán lớp: + Lớp trưởng: Nguyễn Ngọc Vẹn + Lớp phó học tập: Lưu Thị Trúc Ly + Lớp phó trật tự: Cao Minh Tấn + Bí thư: Lưu Thị Trúc Ly + Lớp phó lao động: Cao Minh Nghị + Thủ Quỹ: Phạm Thị Như Ý + Tổ trưởng tổ 1: Chiêm Anh Triết + Tổ trưởng tổ 2: Lê Ngọc Hiếu + Tổ trưởng tổ 3: Đặng Thị Ngọc Hà + Tổ trưởng tổ 4: Trần Phước Tài - Học tập – nề nếp: lớp học tương đối có nhiều em trội lớp, nhiên lớp thụ động trình học, số trường hợp vi phạm nội quy nhà trường như: chuyên cần, đồng phục, trật tự lớp học… - Phong trào: em tham gia tốt phong trào nhà trường - Tập thể lớp có tinh thần đoàn kết cao - Tất học sinh lớp có hoàn cảnh gia đình giả - Những thuận lợi khó khăn lớp: + Thuận lợi: quan tâm sâu sắc gia đình, nhà trường xã hội tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập Ban cán nhiệt tình, nổ, lớp tương đối ngoan, dễ bảo + Khó khăn: có số học sinh nhà xa, gây khó khăn cho việc học thêm hay trái buổi Một số học sinh chưa có ý thức học tập Lợi ích hoạt động này: - Giúp sinh viên có nhìn tổng quát trường, lớp, công tác chủ nhiệm, công tác chuyên môn, công tác Đoàn, giáo viên, học sinh, Từ đó, biết cách thực nhiệm vụ thời gian kiến tập cách tốt - Hiểu hoạt động, nội quy, nề nếp nhà trường từ tránh bỡ ngỡ thời gian kiến tập, thực theo nội quy, nề nếp nhà trường - Biết bước đầu làm quen với công việc, yêu cầu mà giáo viên chủ nhiệm giáo viên đứng lớp giảng dạy phải hoàn thành, tạo tiền đề vững cho hoạt động nghề sau - Tìm hiểu lớp chủ nhiệm, giúp thân làm công tác chủ nhiệm quản lý lớp tốt hơn, có biện pháp thích hợp công tác chủ nhiệm - Qua việc tìm hiểu trường Trường THPT Huỳnh Thị Hưởng lớp 11C5, có vốn hiểu biết trường, lớp Trong công tác kiến tập sư phạm, vốn hiểu biết quan trọng, nguồn tư liệu để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, tiền đề để lập kế hoạch ba tuần kiến tập, sở để viết báo cáo thu hoạch thực nghiên cứu khoa học giáo dục Đồng thời, thân trang bị cách tổ chức phong trào cho lớp, chủ nhiệm lớp đặc biệt học kinh nghiệm quý báu từ thầy cô hướng dẫn Những nhận xét ban đầu thân trường, lớp: 4.1 Về trường: - Trường có khuôn viên rộng lớn, thoáng mát Có nhiều xanh tạo cảnh quan xanh - - đẹp - Công tác quản lý nhà trường: chặt chẽ đạt hiệu cao - Cơ sở vật chất nhà trường đầy đủ đại đáp ứng nhu cầu cho việc giảng dạy theo phương hướng mới, phục vụ tốt công tác giáo dục, giúp học sinh tiếp cận với công nghệ thông tin - Đội ngũ cán giáo viên nhiệt tình, quan tâm giúp đỡ, động viên học sinh sinh viên kiến tập - Học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp, ngoan ngoãn, lễ phép, tích cực học tập, hăng say sáng tạo, động, phát huy vai trò chủ động tích cực tiết học, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp, nhiệt tình tham gia phong trào trường, lớp phát động 4.2 Về lớp chủ nhiệm 11C5: Nhìn chung hầu hết học sinh học khá, ngoan, động, lễ phép với thầy cô, cán bộ, công nhân viên nhà trường giáo sinh đến kiến tập - Về học tập: em học tập tương đối số môn, thái độ tinh thần học tốt - Về đạo đức: Các em ngoan, động, lễ phép Thỉnh thoảng em có vi phạm như: trễ, trật tự lớp,… - Lớp tham gia nhiệt tình phong trào mừng ngày 20/11 như: tích cực hoàn thành chuyên san cho lớp, tham gia thể thao,… II Công tác kiến tập giảng dạy: Nhận thức thân công việc này: - Đây hoạt động có ích sinh viên kiến tập Qua tiết dự giờ, thân học hỏi nhiều kinh nghiệm bổ ích từ thầy cô giảng dạy môn, có thêm tự tin cho công tác giảng dạy tương lai - Đặc biệt, hội tốt để sinh viên tiếp xúc với thực tiễn giáo dục phổ thông, điều kiện để sinh viên vận dụng kiến thức tiếp thu trường đại học vào thực tiễn phổ thông Số tiết dự giờ: - Số tiết dự chuyên môn: + Ngày 06/11/2015: (sáng, tiết 1) dự lớp 12C6 + Ngày 07/11/2015: (sáng, tiết 1) dự lớp 12C7 + Ngày 10/11/2015: (sáng, tiết 1) dự lớp 12C7 + Ngày 14/11/2015: (sáng, tiết 2,3) dự lớp 12C6 Kết thu hoạch được: - Nhận thức rằng, giáo viên, việc tâm huyết với nghề kiến thức yếu tố quan trọng hàng đầu, để có tiết dạy tốt, trước hết, giáo viên cần có đủ chuẩn kiến thức - Thấy trước đứng lớp giảng dạy, giáo viên cần chuẩn bị tốt giáo án, dụng cụ dạy học, phương pháp truyền đạt, - Biết cách thức để soạn giáo án, cách thức ghi biên tiết dự - Nên yêu cầu học sinh đọc bài, chuẩn bị trước đến lớp để tiết học diễn tốt - Nên có cách vào sinh động, hấp dẫn, tạo hứng thú học tập cho học sinh từ đầu tiết học - Tùy vào nội dung bài, phần mà giáo viên có phương pháp dạy học thích hợp: thuyết trình, trực quan, đặt câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, kể chuyện, đóng vai, tranh ảnh, vật thật, giáo án điện tử, - Tùy vào trình độ nhận thức lực học sinh lớp mà giáo viên có cách truyền đạt khác - Gắn liền lý thuyết với thực tiễn để học sinh nhớ lâu hơn, đồng thời hình thành thái độ, tình cảm đắn cho học sinh - Trình bày bảng phải rõ ràng, súc tích, khoa học III Công tác kiến tập chủ nhiệm Nhận thức công tác chủ nhiệm: - Bước đầu biết cách bố trí chủ nhiệm trường: tổ chủ nhiệm, Hiệu trưởng làm tổ trưởng - Nhận thức hoạt động tổ chủ nhiệm số nội dung cụ thể như: + Xây dựng “Bộ máy tự quản” lớp có đủ lực phẩm chất để thực nhiệm vụ (GVCN hướng dẫn thường xuyên theo dõi, giúp đỡ cho lực lượng thực tốt công việc giao) + Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua ngành, giáo dục học sinh nâng cao ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, hành vi ứng xử văn minh, chấp hành nội quy nhà trường pháp luật nhà nước Rèn luyện thói quen lễ phép, chào hỏi + Phối hợp với Đoàn TN xây dựng tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp, xây dựng tập thể lớp tự quản + GVCN có mặt tiết sinh hoạt đầu tuần, theo dõi hướng dẫn lớp trực tuần + Được dự giáo viên dạy lớp chủ nhiệm, trao đổi với GVBM tình hình học tập lớp + Thực tốt tiết HĐGDNGLL + Tổ chức cho lớp tham gia đầy đủ phong trào, quan tâm, giúp đỡ học sinh cá biệt, diện hộ nghèo, cận nghèo, diện sách, học sinh yếu, + Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo quản tài sản nhà trường + Hỗ trợ hoạt động chi đoàn lớp dự buổi sinh hoạt chi đoàn + Thực đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định + Thường xuyên phối hợp với CMHS để giáo dục học sinh + Nhắc nhở, theo dõi việc thu học phí trực tiếp thu khoản thu khác + Thực quy trình vận động học sinh Nhận thức công tác Đoàn đội - Nhận thức số hoạt động đoàn đội, cụ thể sau: + Thực việc “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thi tìm hiểu biển, đảo VN, quê hương, lịch sử địa phương lịch sử nhà trường; vận động học sinh tham gia tặng sách, vở, quần- áo để tặng lại cho học sinh nghèo, khó khăn + Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở đoàn viên niên chấp hành tốt nội quy nhà trường, pháp luật nhà nước; giáo dục thái độ, động học tập đắn, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, hành vi ứng xử văn minh; giáo dục ý thức tự giác chuyên cần học tập + Tổ chức đội cờ đỏ: chấm điểm đạo dức tuần, làm sở để GVCN xếp loại hạnh kiểm học kỳ cuối năm học + Tổ chức học sinh trực tuần: làm sở để nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động nhà trường; phối hợp với GVCN để tham gia trực tuần + Phối hợp với phận nhà trường tổ chức kỷ niệm ngày 26/3, ngày chủ điểm, phong trào, thi tìm hiểu cấp nhà trường phát động; hoạt động văn nghệ, TDTT… + Tăng cường công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh (nhất lớp 12) Công việc làm + Thăm lớp chủ nhiệm vào 15 phút đầu ngày tuần để nhắc nhở em việc học tập, nề nếp, qua tìm hiểu số mặt học sinh lớp chủ nhiệm + Thăm lớp chủ nhiệm vào chơi tiết học đầu để nắm số thông tin việc học tập số môn học nhắc nhở em học để kiểm tra cho tốt, tìm hiểu thêm học sinh lớp chủ nhiệm, tạo gắn kết giáo sinh với tập thể học sinh + Dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm GVHD chủ nhiệm để làm quen với cách thức lên lớp, đồng thời nắm bắt thông tin mặt lớp + Tìm hiểu chung lớp học thông qua Sổ chủ nhiệm, Giáo viên chủ nhiệm Ban cán lớp, sơ yếu lý lịch học sinh + Cùng với nhóm sinh viên kiến tập gặp gỡ GVHD chủ nhiệm để tìm hiểu học hỏi cách thức làm số loại hồ sơ, sổ sách, như: sổ chủ nhiệm, sổ gọi tên ghi điểm, thẻ học sinh,… + Theo dõi tình hình học tập lớp qua sổ đầu + Tìm hiểu thêm em thông qua buổi lao động, buổi tập văn nghệ lớp Nhận xét rút công việc này: + Giáo viên chủ nhiệm phải hiểu tâm lý học sinh lứa tuổi này, từ có biện pháp tác động phù hợp + Ban cán lớp người tự điều khiển, tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm người hướng dẫn, nhận xét thông báo kế hoạch trường + Giáo viên chủ nhiệm nắm hoàn cảnh gia đình học sinh để giúp đỡ, động viên em, nắm rõ địa gia đình để liên hệ cần thiết + Tạo không khí vui vẻ, thoải mái tiết sinh hoạt chủ nhiệm để học sinh nói lên vấn đề xúc + Giáo viên chủ nhiệm biết cách khen ngợi, khuyến khích học sinh tiếp tục phấn đấu, động thời có biện pháp trách phạt mức cá nhân vi phạm + Rèn luyện cho học sinh tinh thần đoàn kết, tránh tượng lớp chia nhóm đối nghịch với C TỰ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ NGHỊ: 1) Ưu điểm: - Đến lớp đầy đủ - Tích cực tham gia đầy đủ phong trào trường tổ chức, nhiệt tình tham gia cổ vũ phong trào lớp - Quan tâm đến học sinh lớp chủ nhiệm hoà đồng với bạn học sinh lớp kiến tập tạo mối quan hệ tốt đẹp thầy trò - Nghiêm túc học hỏi kinh nghiệm giáo viên trường công tác chủ nhiệm giáo viên giảng dạy giáo viên khác trường Soạn giáo án dự đầy đủ 2) Khuyết điểm: - Do lần thâm nhập vào môi trường giáo dục nhà trường phổ thông nên không khỏi bỡ ngỡ, lúng túng việc soạn giáo án - Do lượng thời gian nên việc tìm hiểu tình hình học tập, tâm tư nguyện vọng học sinh lớp chủ nhiệm chưa sâu săc - Chưa có phương pháp tối ưu để giúp học sinh tiến học tập, tự giác phong trào tập thể 3) Đề nghị: Nhà trường tạo nhiều điều kiện để sinh viên kiến tập có nhiều hội để học hỏi kinh nghiệm từ thầy cô có nhiều thời gian để giao lưu, tìm hiểu với em học sinh để tạo gắn kết thân thiết D NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN CHỦ NHIỆM Về tinh thần, tác phong, thái độ sinh viên: Về tinh thần, tác phong, thái độ sinh viên: GV HDCN duyệt Trần Lâm Tùng Hội An, ngày 17 tháng 11 năm 2015 Sinh viên kiến tập Nguyễn Thị Bích Loan [...]... việc đã làm + Thăm lớp chủ nhiệm vào 15 phút đầu giờ các ngày trong tuần để nhắc nhở các em trong việc học tập, nề nếp, qua đó tìm hiểu được một số mặt về học sinh lớp mình chủ nhiệm + Thăm lớp chủ nhiệm vào giờ ra chơi của 2 tiết học đầu để nắm một số thông tin về việc học tập của một số môn học như nhắc nhở các em học bài để kiểm tra cho tốt, tìm hiểu thêm về học sinh lớp mình chủ nhiệm, tạo sự gắn... sinh ngay từ đầu tiết học - Tùy vào nội dung của từng bài, từng phần mà giáo viên có những phương pháp dạy học thích hợp: thuyết trình, trực quan, đặt câu hỏi gợi mở, nêu vấn đề, kể chuyện, đóng vai, tranh ảnh, vật thật, giáo án điện tử, - Tùy vào trình độ nhận thức và năng lực của học sinh từng lớp mà giáo viên có cách truyền đạt khác nhau - Gắn liền lý thuyết với thực tiễn để học sinh nhớ bài lâu hơn,... nó chính là nguồn tư liệu để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, là tiền đề để lập kế hoạch của ba tuần kiến tập, là cơ sở để tôi viết bài báo cáo thu hoạch và thực hiện bài nghiên cứu khoa học giáo dục Đồng thời, bản thân còn được trang bị về cách tổ chức phong trào cho lớp, chủ nhiệm lớp và đặc biệt là học được những kinh nghiệm quý báu từ các thầy cô hướng dẫn 4 Những nhận xét ban đầu của bản. .. thể học sinh + Dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm của GVHD chủ nhiệm để làm quen với cách thức lên lớp, đồng thời nắm bắt được những thông tin về mọi mặt của lớp + Tìm hiểu chung về lớp học thông qua Sổ chủ nhiệm, Giáo viên chủ nhiệm và Ban cán sự lớp, sơ yếu lý lịch học sinh + Cùng với nhóm sinh viên kiến tập gặp gỡ GVHD chủ nhiệm để tìm hiểu và học hỏi cách thức làm một số loại hồ sơ, sổ sách, như: sổ chủ. .. đủ chuẩn về kiến thức - Thấy rằng trước khi đứng lớp giảng dạy, giáo viên cần chuẩn bị tốt về giáo án, dụng cụ dạy học, phương pháp truyền đạt, - Biết được cách thức để soạn một bài giáo án, cách thức ghi biên bản một tiết dự giờ - Nên yêu cầu học sinh đọc bài, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp để tiết học diễn ra tốt - Nên có những cách vào bài sinh động, hấp dẫn, tạo hứng thú học tập cho học sinh... cho học sinh - Trình bày bảng phải rõ ràng, súc tích, khoa học III Công tác kiến tập chủ nhiệm 1 Nhận thức công tác chủ nhiệm: - Bước đầu biết được cách bố trí chủ nhiệm của trường: 1 tổ chủ nhiệm, do Hiệu trưởng làm tổ trưởng - Nhận thức được hoạt động của tổ chủ nhiệm ở một số nội dung cụ thể như: + Xây dựng “Bộ máy tự quản” của lớp có đủ năng lực và phẩm chất để thực hiện nhiệm vụ (GVCN hướng dẫn và. .. giáo dục học sinh + Nhắc nhở, theo dõi việc thu học phí và trực tiếp thu các khoản thu khác + Thực hiện đúng quy trình vận động học sinh 2 Nhận thức công tác Đoàn đội - Nhận thức được một số hoạt động đoàn đội, cụ thể như sau: + Thực hiện việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc thi tìm hiểu về biển, đảo VN, về quê hương, lịch sử địa phương và lịch sử nhà trường; vận động học sinh... Tổ trưởng tổ 4: Trần Phước Tài - Học tập – nề nếp: là một lớp học tư ng đối khá và có nhiều em nổi trội trong lớp, tuy nhiên lớp vẫn còn thụ động trong quá trình học, vẫn còn một số trường hợp vi phạm nội quy nhà trường như: chuyên cần, đồng phục, mất trật tự trong lớp học - Phong trào: các em tham gia tốt các phong trào của nhà trường - Tập thể lớp có tinh thần đoàn kết cao - Tất cả học sinh trong... động viên học sinh cũng như sinh viên kiến tập - Học sinh chấp hành tốt nội quy của nhà trường, lớp, ngoan ngoãn, lễ phép, tích cực học tập, hăng say sáng tạo, năng động, phát huy vai trò chủ động tích cực trong các tiết học, luôn chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, nhiệt tình tham gia các phong trào của trường, lớp phát động 4. 2 Về lớp chủ nhiệm 11C5: Nhìn chung hầu hết học sinh đều học khá, ngoan,... cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành, giáo dục học sinh nâng cao ý thức trong học tập, tu dưỡng đạo đức, hành vi ứng xử văn minh, chấp hành nội quy nhà trường và pháp luật của nhà nước Rèn luyện thói quen lễ phép, chào hỏi + Phối hợp với Đoàn TN xây dựng tốt nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp, xây dựng tập thể lớp tự quản + GVCN có mặt trong tiết sinh hoạt đầu tuần, theo dõi và hướng dẫn ... 10,0 40 ,0 11C7 31 10,0 40 ,0 11C8 30 70,0 30,0 11C9 33 10,0 40 ,0 10C1 38 65,0 35,0 / 42 , / / 42 , 42 , 60, / 41 , 41 , 41 , 41 , 41 , 41 , / 41 , / Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu GVCN / / 100,0 / / / 5,0 / 88,0... nhiệm vào 15 phút đầu ngày tuần để nhắc nhở em việc học tập, nề nếp, qua tìm hiểu số mặt học sinh lớp chủ nhiệm + Thăm lớp chủ nhiệm vào chơi tiết học đầu để nắm số thông tin việc học tập số môn học. .. trưởng: 2 .4 Chỉ tiêu xếp loại học lực hạnh kiểm lớp năm học 2015 – 2016: ( tính theo tỉ lệ %) Lớp Sĩ Giỏi Học lực Khá TB Yếu 12C1 31 55,0 45 ,0 12C2 35 8,0 45 ,0 12C3 12C4 32 40 55,0 8,0 45 ,0 45 ,0 12C5