Kiểm tra 45'' Văn học lớp 8

Giáo án Ngữ Văn Năm học : 2010-2011 KIỂM TRA VĂN HỌC Ngày soạn : 23/3/2011 Tiết : 113 (Thời gian 45’) I MỤC TIÊU : 1- Kiến thức: Giúp HS kiểm tra củng cố nhận thức em qua phần thơ hiên đại, văn nghị luận trung đại tác phẩm nghị luận ước ngồi 2- Kỹ năng: p dụng học vào làm cụ thể, biết khái quát, tổng hợp kiến thức văn học học 3- Thái độ: Giáo dục HS nhận thức thể loại văn học, yêu thích văn chương, tình yêu sống II.CHUẨN BỊ : 1- GV: Ra đề theo phần: Trắc nghiệm tự luận, có hướng dẫn chấm cụ thể câu, phần 2- HS: Học thuộc cũ, bút mực, thước,…… III Ma trËn ®Ị kiĨm tra : Mức Nhận biêt TN TL Thơ đại (0,5) C1,5 Nghị luận trung đại Nghị luận đại (0,5) Thơng hiểu TN (1) C2,3,4 TL Vận dụng Thấp TN TL Vận dụng cao TN TL (3) C1 Tổng số TN (1,5) TL (3) (2) (0,75) C6,7,8 (2) C2 (0,75) (0,75) C,9,10 (2,5) (2) C3 (7,0) (0,75) (2) 10 (3,0) (7,0) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn đònh tổ chức (1’) GV nhắc nhở HS trước làm Tiến hành kiểm tra : a GV phát đề cho HS : b HS làm : c PHẦN I : Trắc nghiệm (3điểm) Người soạn : Nguyễn Thị Bình GV Trường THCS Cát Minh Giáo án Ngữ Văn Năm học : 2010-2011 Câu1: Bài thơ “Nhớ rừng” sáng tác thời gian nào? A- Trước cách mạng Tháng năm 1945 C- Trước năm 1930 B- Trong kháng chiến chống Pháp D- Trong kháng chiến chống Mĩ Câu 2: Tâm tư tác giả gửi gắm thơ Nhó rừng A- Niềm khao khát tự mãnh liệt B- Niềm căm phẩn trước sống tầm thường giả dối C- Lòng yêu nước kín đáo sâu sắc D- Cả ý Câu 3: Hai nguồn thi cảm chủ yếu sáng tác Vũ Đình Liên gì? A- Lòng thương người tình yêu thiên nhiên B- Tình yêu sống tuổi trẻ C- Tình yêu đất nước nỗi sầu nhân D- Lòng thương người niềm hoài cổ Câu 4: Ý nghóa thơ “Khi tu hú” gì? A- Gợi việc nói đến thơ B- Gợi tư tưởng dược nói đến thơ C- Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình thơ D- Gợi thời điểm nói đến thơ Câu 5: Tập “Nhật kí tù sáng tác hoàn cảnh nào? A- Bác Hồ hoạt động Pháp B- Bác Hồ bò giam cầm nhà tù Tưởng Giới Thạch C- Bác Hồ Việt Bắc D- Bác Hồ lãnh đạo kháng chiến chống Mĩ Câu 6: Trần Quốc Tuấn sử dụng giong văn để phê phán hành động sai trái tướng só quyền? A- Nhẹ nhàng, thân tình B- Nghiêm khắc, nặng nề C- Mạt sát tệ D- Bông đùa , hóm hỉnh Câu 7: Mục đích việc “nhân nghóa” thể “Bình NGô Đại Cáo” gì? A- Là lối sống có đạo đức, giàu tình người B- Là để yên dân, làm cho dân sống ấm no C- Là trung quân hết lòng phục vụ vua D- Là trì lễ giáo phong kiến Câu 8: Câu có nghóa tương đương với câu “theo điều học mà làm” “Bàn luận phép học”? A- Học ăn, học nói, học gói, học mở B- Ăn vóc học hay C- Học đôi với hành D- Đi ngày đàng, học sàng khơn Câu 9: Theo Ru-xô, người ngao du phải phụ thuộc vào gì? A- Những ngưạ B- Gã phu tram C- Những đường thuận tiện D- Bản thân họ Câu 10: Nội dung câu văn sau gì? “Nhưng họ phải trả giá đắt vinh dự đột ngột ấy,vì để bảo vệ cho công lí tự mà họ không hưởng tí nào, họ phải xa lìa vợ con, rời bỏ mãnh ruộng đàn cừu họ để vượt đại dương, phơi thây bãi chiến trường châu Âu” (Thuế máu) A Thể nỗi buồn người dân thuộc đòa phải xa lìa vợ để mặt trận B Thể số phận bi thảm người dân thuộc đòa bò bọn thực dân đẩy mặt trận C Thể đối xử tàn tệ bọn thực dân người dân thuộc đòa D Thể số phận bi thảm người dân thuộc đòa đòa phương PHẦN : tự luận( 7đ) Câu : Chép lai khổ cuối thơ Q hương trình bày tình cảm nhận em tình u q hương Tế Hanh thể khổ thơ ? Câu :Phân biệt thể loại : chiếu, cáo, hịch tấu ? Câu 3: Trình bày lợi ích việc ngao du? Người soạn : Nguyễn Thị Bình GV Trường THCS Cát Minh Giáo án Ngữ Văn Năm học : 2010-2011 *ĐÁP ÁN –BIỂU ĐIỂM : * PHẦN 1:Trắc nghiệm : Câu Đáp án Điểm 10 A D D C B B B C D C 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 *PHẦN :TỰ LUẬN Câu : -Tình u q hương da diết, khơn ngi gắn liền với hình ảnh bình dị thân thuộc gần gũi với q hương : màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm vơi đặc biệc nhớ mùi nồng mặn –mùi đặc trưng làng q Câu : * Điểm giống :- Điều thể văn nghị luận cố ,viết theo lối văn biền ngẫu,có kết cấu chặt chẽ, lí lẽ sắc bén , giọng văn đanh thép hùng hồn * Điểm khác : + Hịch, chiếu ,cáo người viết bề tấu người viết bề tơi + Chức : Chiếu : vua chúa dùng để ban bố mệnh lệnh Hòch : dùng để cổ vũ ,khích lệ ,ý chí ,tình cảm Cáo : dùng để công bbố môt kết quả, sách chủ trương Tấu : trình bày môt ý kiến , môt nguyện vọng Câu : Lợi ích việc ngao du : -Giups cho người tự thoải mái Đi ngao du để trau dồi kiến thức ( kiến thức có từ tự nhiên) -Di ngao du tăng cường sức khỏe ,tinh thần thoải mái 4.DĂN DỊ, HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ TIẾT HỌC TT:1’ -Ơn tập lại phần thơ đại văn nghò luận trung đại -Chuẩn bị :Lựa chọn trật từ từ câu IV RÚT KINH NGHIỆM,BỔ SUNG : …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… … Người soạn : Nguyễn Thị Bình GV Trường THCS Cát Minh ... phong kiến Câu 8: Câu có nghóa tương đương với câu “theo điều học mà làm” “Bàn luận phép học ? A- Học ăn, học nói, học gói, học mở B- Ăn vóc học hay C- Học đôi với hành D- Đi ngày đàng, học sàng khơn... –mùi đặc trưng làng q Câu : * Điểm giống :- Điều thể văn nghị luận cố ,viết theo lối văn biền ngẫu,có kết cấu chặt chẽ, lí lẽ sắc bén , giọng văn đanh thép hùng hồn * Điểm khác : + Hịch, chiếu... ngao du để trau dồi kiến thức ( kiến thức có từ tự nhiên) -Di ngao du tăng cường sức khỏe ,tinh thần thoải mái 4.DĂN DỊ, HƯỚNG DẪN HS CHUẨN BỊ TIẾT HỌC TT:1’ -Ơn tập lại phần thơ đại văn nghò