CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN CHỦ ĐỀ 1.TỪ VỰNG - Các lớp từ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT I TIẾNG VIỆT - Hiểu thuật ngữ GHI CHÚ - Nhớ đặc điểm chức thuật ngữ - Biết cách sử dụng thuật ngữ, dặc biệt - Biết vai trò từ mượn việc văn khoa học tạo thuật ngữ tiếng Việt - Biết lỗi thường gặp cách sửa lỗi - Nhận biết biết cách tìm nghĩa dùng thuật ngữ thuật ngữ sử dụng văn - Hiểu nghĩa biết cách sử dụng từ Hán - Hiểu nghĩa, cách sử dụng từ Hán Việt Việt thích văn - Biết nghĩa 50 yếu tố Hán Việt thông dụng xuất nhiều văn học lớp - Mở rộng - Biết nguyên nhân thúc đẩy phát triển trau dồi vốn vốn từ vựng tiếng Việt từ - Biết phương thức phát triển vốn từ tiếng Việt: phát triển nghĩa từ sở nghĩa gốc, phương thức ẩn dụ phương thức hoán dụ, mượn từ ngữ nước ngoài, tạo từ ngữ - Biết cách trau dồi vốn từ - Biết lỗi thường gặp cách sửa chữa lõi dùng từ nói viết - Hiểu rõ nghĩa từ biết cách sử dụng từ ý nghĩa, phong cách, phù hợp với đối tượng giáo tiếp, mục đích giao tiếp 2.NGỮ PHÁP - Hiểu khởi ngữ thành - Nắm đặc điểm, tác dụng trì - Các thành phần biệt lập (thành phần gọi - đáp, thành quan hệ giao tiếp hội thoại khởi phần câu phần phụ chú, thành phần tình thái, thành ngữ thành phần biệt lập (thành phần cảm thán) phần gọi - đáp, thành phần phụ chú, thành - Nhận biết hiểu tác dụng thành phần tình thái, thành phần cảm thán phần khởi ngữ thành phần biệt lập câu) văn - Biết cách sử dụng khởi ngữ - Biết cách tạo câu có khởi ngữ thành phần biệt lập nói viết thành phần biệt lập: thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán Nghĩa - Hiểu nghĩa tường minh - Nhận biết hiểu tác dụng nghĩa tường minh hàm ý tường minh hàm ý văn hàm ý - Biết điều kiện sử dụng hàm ý câu - Biết điều kiện sử dụng hàm ý liên quan - Biết cách sử dụng hàm ý phù hợp với đến người nói(viết), người nghe(đọc) tình giao tiếp HOẠT - Hiểu phương châm hội ĐỘNG GIAO thoại TIẾP - Biết vận dụng phương châm hội - Biết tuân thủ phương châm thoại thực tiễn giao tiếp lượng, phương châm chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức phương châm lịch giao tiếp - Nhận biết sửa lỗi không tuân thủ phương châm hội thoại http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN - Biết cách xưng hô hội thoại NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN giao tiếp - Biết từ ngữ xưng hô sử dụng từ ngữ xưng hô phù hợp với đối tượng tình giao tiếp - Hiểu cách dẫn trực tiếp cách dẫn giám tiếp - Nhận biết hiểu tác dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp văn - Biết chuyển đổi câu theo lối dẫn trực tiếp gián tiếp II TẬP LÀM VĂN - Hiểu phép phân tích tổng - Nhớ đặc điểm, tác dụng phép phân hợp tích tổng hợp - Nhận biết hiểu tác dụng phép - Biết viết đoạn văn, văn nghị luận phân tích tổng hợp văn theo phép phân tích tổng hợp nghị luận - Biết cách sử dụng phép phân tích tổng hợp tạo lập văn nghị luận - Hiểu tác dụng liên kết câu liên - Hiểu đoạn văn, văn phải có liên kết kết đoạn văn chặt chẽ nội dung (liên kết chủ đề, liên kết lôgic) liên kết hình thức (Phép lặp từ ngữ, đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng, phép phép nối) - Biết sử dụng phép liên kết viết - Nhận biết phép liên kết nói văn nghị luận - Biết viết đoạn văn, văn nghị luận có sử dụng phép liên kết học CÁC KIỂU VĂN BẢN - Hệ thống hoá hiểu biết - Tự văn tự sự: đặc điểm, nội dung, hình thức,cách tạo lập, cách tóm tắt - Hiểu vai trò yếu tố miêu tả, biểu cảm lập luận; người kể kể; đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Biết viết đoạn văn, văn tự có - Biết viết đoạn văn tóm tắt văn tự yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị - Biết viết đoạn văn tự có độ dài luận chuyển đổi kể 90 chữ, văn tự có độ dài khoảng 450 chữ theo chủ đề cho trước có kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi kể - Nghị luận - Biết trình bày miệng đoạn văn, văn tự có kết hợp với yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị luận chuyển đổi kể - Hệ thóng hoá hiểu biết văn nghị luận: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách tạo lập, cách tóm tắt - Hiểu văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN (hoặc đoạn thơ) - Nắm yêu cầu, bố cục, cách xây dựng đoạn lời văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) - Biết viết, trình bày văn nghị luận việc, tượng đời sống; vấn đề tư tưởng, đạo lí, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) - Biết viết văn có độ dài khoảng 450 chữ nghị luận việc, tượng đời sống; nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí gần gũi, tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện, thơ (hoặc đoạn thơ) học Thuyết - Hệ thống hoá hiểu biết văn minh thuyết minh: đặc điểm, nội dung, hình thức, cách thức làm văn thuyết minh - Hiểu vai trò, cách đưa biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả vào văn thuyết minh - Biết viết, trình bày văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật - Biết víêt văn thuyết minh có độ dài yếu tố miêu tả khoảng 300 chữ có sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả -Hành - Hiểu biên bản, hợp đồng, thư - Nhớ đặc điểm biên bản, hợp đồng, thư công vụ (điện) chúc mừng thăm hỏi (điện) chúc mừng thăm hỏi - Biết cách viết biên bản, hợp đồng, thư (điện) chúc mừng thăm hỏi thông dụng theo mẫu 3.HOẠT - Hiểu thơ tám chữ - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp ĐỘNG NGỮ thơ tám chữ VĂN III VĂN HỌC VĂN BẢN - Văn văn học - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, + Truyện nghệ thuật số tác phẩm (hoặc ý nghĩa nét đặc sắc tác phẩm trung đại Việt đoạn trích) truyện trung đại Việt Nam (hoặc trích đoạn) truyện: cách tái Nam (Nam Xương nữ tử truyện – Nguyễn Dữ; kiện nhân vật lịch sử (Quang Quang Trung đại phá quân Thanh – ngô Trung đại phá quân Thanh, Chuyện cũ gia văn phái; Chuyện cũ phủ chúa phủ chúa Trịnh); cách xây dựng Trịnh – Phạm Đình Hổ): kiện lịch sử, nhân vật có tính khái quát cho số phận số phận tâm tư người; nghệ thuật bi kịch người phụ nữ xã hội cũ xây dựng nhân vật, tái kiện, sử (Nam Xương nữ tử truyện) dụng điển cố, điển tích - Đọc thuộc lòng hai đoạn văn ngắn truyện trung đại học - Bước đầu hiểu số đặc điểm thể loại truyện chương hồi, tuỳ bút trung đại - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật số trích đoạn truyện - Nhớ nội dung, nhân vật, kiện, ý thơ trung đại Việt Nam (Chị em Thuý nghĩa nét đặc sắc trích đoạn: Kiều, Cảnh ngày xuân, Mã Giám Sinh nghệ thuật tự kết hợp trữ tình, nghệ mua Kiều, Kiều lầu Ngưng Bích – thuật sử dụng ngôn ngữ điêu luyện đặc Nguyễn Du; Lục Vân Tiên cứu kiều biệt nghệ thuật tả cảnh (Cảnh ngày http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN Nguyệt Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn – Nguyễn Đình Chiểu): tinh thần nhân văn, số phận khát vọng hạnh phúc người, ước mơ tự do, công lí, phê phán lực hắc ám xã hội phong kiến; nghệ thuật tự + Truyện Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 + Truyện nước + Thơ đại sau Cách mạng tháng Tám 1945 thơ nước xuân); nghệ thuật tả người (Chị em Thuý Kiều, Mã Giám Sinh mua Kiều); nghệ thuật tả tâm trạng (Kiều lầu Ngưng Bích); nghệ thuật tự thơ, nghệ thuật khắc hoạ nhân vật, cách dùng ngôn ngữ bình dị, dân dã (Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyện Nga, Lục Vân Tiên gặp nạn) - Đọc thuộc lòng đoạn trích Truyện - Bước đầu hiểu thể loại truyện thơ Kiều Lục Vân Tiên học Nôm số đóng góp lớn truyện thơ trung đại vào phát triển văn học dân tộc - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, nghệ thuật số tác phẩm (trích ý nghĩa nét đặc sắc truyện: đoạn) truyện Việt Nam sau Cách mạng tình yêu quê hương (Làng), Tình cảm cha tháng Tám 1945 (Làng – Kim Lân; Lặng sâu nặng (Chiếc lược ngà), lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long; Chiếc gương lao động quên Tổ Quốc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng; Bến quê (Lặng lẽ Sa Pa), tinh thần dũng cảm, hi – Nguyễn Minh Châu; Những xa sinh cô gái niên xung xôi – Lê Minh Khuê); tinh thần yêu nước, phong tuyến đường lửa năm chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tình cảm chống Mĩ (Những xa xôi), nhân vật, nghệ thuật xây dựng tình triết lí đơn giản mà sâu sắc sống truyện, xây dựng nhân vật, xếp tình người (Bến quê) tiết, chọn lọc ngôn ngữ - Nhớ số chi tiết đặc sắc truyện học - Kết hợp với chương trình đại phương: học số truyện Việt Nam sau Cách - Biết đặc điểm đóng góp mạng tháng Tám 1945 địa phương truyện Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 vào văn học dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung - Nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, nghệ thuật số tác phẩm (hoặc ý nghĩa nét đặc sắc truyện: đoạn trích) truyện nước (Rô-bin- chân dung tự hoạ lĩnh sống xơn đảo hoang - Đ Đi-phô; Bố của chàng Rô-bin-xơn (Rô-bin-xơn Xi-mông – G Mô-pa-xăng; Con chó Bấc đảo hoang); khát vọng tình yêu thương, – G Lân-đơn; Cố hương – Lỗ Tấn, hạnh phúc, nghệ thuật miêu tả tâm trạng Những đứa trẻ – M Go-rơ-ki): tình cảm nhân vật (Bố Xi-mông, Con chó Bấc, nhân văn, nghệ thuật xây dựng tình Những đứa trẻ): lên án xã hội phong huống, nghệ thuật miêu tả kể kiến, tình quê hương niềm tin vào chuyện, sống tươi sáng (Cố hương) - Nhớ số tình tiết, hình ảnh độc đáo truyện học - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung - Hiểu nét độc đáo thơ: tình nghệ thuật số thơ đại yêu đất nước tinh thần cách mạng Việt Nam sau 1945 nước (Đồng (Đồng chí; Bài thơ tiểu đội xe không chí - Chính Hữu; Đoàn thuyền đánh cá - kính); tình cảm gia đình hoà quyện với Huy Cận; Bếp lửa – Bằng Việt; Khúc hát tình yêu quê hương đất nước (Bếp lửa, ru em bé lớn lưng mẹ – Khúc hát ru em bé lớn lưng Nguyễn Khoa Điềm; Bài thơ tiểu đội mẹ, Nói với con, Con cò, Mây sóng); xe không kính – Phạn Tiến Duật, Viếng cảm hứng lao động (Đoàn thuyền đánh lăng Bác – Viễn phương; Mùa xuân nho cá); lòng thành kính tình yêu lãnh tụ nhỏ – Thanh Hải; Ánh trăng – Nguyễn (Viếng lăng Bác); cảm nhận tinh tế Duy; Con cò – Chế Lan viên; Nói với thiên nhiên suy ngẫm http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN + Kịch đại Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 – Y Phương; Sang thu – Hữu Thỉnh; Mây đời (Mùa xuân nho nhỏ, Ánh trăng, Sang sóng - Tago): tình cảm cao đẹp, tư thu) tưởng nhân văn, cảm hứng đa dạng trước sống mới, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế - Đọc thuộc lòng (đoạn) thơ học - Kết hợp với chương trình địa phương: học số thơ sau Cách mạng tháng Tám 1945 địa phương - Bước đầu khái quát thành tựu, đóng góp thơ Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 1945 văn học dân tộc - Hiểu, cảm nhận giá trị nội dung - Hiểu nét đặc sắc đoạn trích: nghệ thuật hai đoạn trích kịch nghệ thuật xây dựng tình kịch bộc đại (hồi bốn Bắc Sơn – Nguyễn Huy lộ xung đột cách mạng phản cách Tưởng; cảnh ba Tôi – Lưu mạng, nghệ thuật khắc hoạ diễn biến nội Quang Vũ); phản ánh giải tâm nhân vật (hồi bốn Bắc Sơn); nghệ mâu thuẫn sống đại, nghệ thuật tạo tình phát triển mâu thuật xây dựng xung đột kịch, lời thoại, thuẫn qua xung đột hai tuyến nhân hành động nhân vật vật bảo thủ cấp tiến nhà máy (cảnh ba Tôi chúng ta) - Bước đầu khái quát thành tựu đóng góp kịch đại văn học dân tộc + Nghị luận - Hiểu, cảm nhận nghệ thuật lập đại Việt luận, ý nghĩa thực tiễn giá trị nội dung Nam nước tác phẩm nghị luận đại (Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm; Tiếng nói văn nghệ – Nguyễn Đình Thi; Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan) - Hiểu nét đặc sắc văn bản: lời bàn xác đáng, có lĩ lẽ dẫn chứng sinh động lợi ích việc đọc sách (Bàn đọc sách); cách lập luận chặt chẽ giàu hình ảnh sức mạnh khả kì diệu văn nghệ (Tiếng nói văn nghệ); lời văn sắc sảo, giàu sức thuyết phục chuẩn bị đức tính, thói quen tốt người Việt Nam kỉ nguyên (Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới) - Phân biệt nghị luận xã hội nghị luận văn học + Văn - Hiểu, cảm nhận nét đặc sắc nhật dung nội dung nghệ thuật số văn nhật dụng phản ánh vấn đề hội nhập bảo vệ sắc văn hoá dân tộc, chiến tranh hoà bình, quyền trẻ em - Xác định thái độ ứng xử đắn với vấn đề nêu - Bước đầu hiểu đan xen phương thức biểu đạt, nghệ thuật trình bàyh thuyết phục, có tác dụng thúc đẩy hành động người đọc văn nhật dụng LỊCH - Hiểu khái quát lịch sử văn học Việt SỬ VĂN Nam qua thời kì lịch sử HỌC VÀ - Biết số nét thân thế, nghiệp, http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN vị trí số tác giả văn học trung đại VĂN HỌC văn học đại Việt Nam có tác phẩm học chương trình - Hệ thống hoá số khái niệm lí luận văn học thường gặp phân tích, tiếp nhận văn văn học học - Bước đầu nhận biết vài đặc điểm thể loại: truyện truyền kì, truyện thơ, truyện đại, thơ tự do, thơ đại, nghị luận trị – xã hội, nghị luận văn học http://www.thehien810.tk/ ...CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN - Biết cách xưng hô hội thoại NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ TẠO LẬP VĂN BẢN giao tiếp - Biết từ ngữ xưng hô sử dụng từ ngữ xưng hô phù hợp... http://www.thehien810.tk/ CHUẨN KIẾN THỨC LỚP MÔN NGỮ VĂN NGHỊ LUẬN vị trí số tác giả văn học trung đại VĂN HỌC văn học đại Việt Nam có tác phẩm học chương trình - Hệ thống hoá số khái niệm lí luận văn học thường... nội tâm văn tự - Biết viết đoạn văn, văn tự có - Biết viết đoạn văn tóm tắt văn tự yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm, nghị - Biết viết đoạn văn tự có độ dài luận chuyển đổi kể 90 chữ, văn tự có