chu de dong vat

TIẾT KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động chủ đích: Văn học Đề tài: Đọc thơ “Đôi tay bé” Giáo viên:Nguyễn Thị Mai Hà Lớp: Lớn Trường Mầm non 20/10, quận Hải Châu, TP Đà Nẵng I.Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thuộc thơ “Đôi tay bé” - Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể ngữ điệu, điệu diện cảm phù hợp theo lời thơ Phát triển trẻ gôn ngữ mạch lạc, vốn từ khả ghi nhớ có chủ định - Qua thơ giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn, biết làm nhiều việc tốt, biết giữ gìn đôi bàn tay II Chuẩn bị - Bốn tranh truyện - Slide tranh thơ “Đôi tay bé” - Slide trò chơi luyện tập - Bốn sắc xô, cờ cho trẻ chơi trò chơi III Tiến trình hoạt động a Hoạt động mở đầu: Cho trẻ chơi với tranh, nói chuyện nội dung tranh Trẻ kể hoạt động mà bạn tranh làm b Hoạt động trọng tâm: Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ chức đôi bàn tay Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh đôi tay Giới thiệu vào thơ “Đôi tay bé” Hoạt động 2: Cô đọc mẫu - Cô đọc thơ diễn cảm, nhịp điệu chậm rãi, tình cảm - Cô đọc lần hai kết hợ tranh minh họa nội dung thơ Hoạt động 3: Đàm thoại trích dẫn - Đoạn 1: “Đôi bàn tay … vui” Hai bàn tay bé lúc làm việc? Nhiều bàn tay kết lại với nào? Khi làm nhiều việc thấy người làm sao? - Đoạn 2: “Bé vòng… bé xíu” Bé đưa tay lên cao thấy gì? Còn vòng tay trước ngực thành nào? - Đoạn 3: “Nối tay … tặng mẹ” Khi bạn nối tay thành gì? Tay bé làm công việc gì? - Đoạn 4: “Bàn tay … bé con” Bàn tay bé thơm khéo nhà thơ ví gì? Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ Cô đọc cho trẻ đọc câu từ đến lần Đọc cô lần Trẻ đọc theo nhóm, cá nhân Hoạt động 5: Trò chơi “Bé nhanh hơn” Yêu cầu trẻ nhận biết nhanh chi tiết tranh đọc đúng, diễn cảm đoạn thơ minh họa tranh - Cách chơi: Cô chia trẻ làm bốn nhóm Cô mời trẻ lên chọn ô số bất kì, mảnh ghép mở ra, đội nhận tranh có tín hiệu trước quyền đọc thơ Nếu đọc diễn cảm tặng cờ Sau lượt chơi, đội nhanh, dành nhiều cờ đội thắng c Kết thúc hoạt động: Cả lớp đọc lại thơ “Đôi tay bé”