Kiến thức ôn thi vào 10

Đề cơng ôn thi vào lớp 10 chuyện ngời gái Nam Xơng ( Trích : Truyền kỳ mạn lục ) Nguyn D I.c - tỡm hiu chỳ thớch a)Tỏc gi: Nguyn D(?-?) L ca Nguyn Tng Phiờn (Tin s nm Hng c th 27, i vua Lờ Thỏnh Tụng 1496) Theo cỏc ti liu li, ụng cũn l hc trũ ca Nguyn Bnh Khiờm - Quờ: Huyn Trng Tõn, l huyn Thanh Min - tnh Hi Dng b) Tỏc phm * Truyn k mn lc: Tp sỏch gm 20 truyn, ghi li nhng truyn l lựng k quỏi Truyn k: l nhng truyn thn k vi cỏc yu t tiờn pht, ma qu c lu truyn rng rói dõn gian Mn lc: Ghi chộp tn mn Truyn k cũn l mt th loi vit bng ch Hỏn (vn xuụi t s) hỡnh thnh sm Trung Quc, c cỏc nh Vit Nam tip nhn da trờn nhng chuyn cú thc v nhng ngi tht, mang m giỏ tr nhõn bn, th hin c m khỏt vng ca nhõn dõn v mt xó hi tt p -Chuyn ngi gỏi Nam Xng k v cuc i v ni oan khut ca ngi ph n V Nng, l mt s 11 truyn vit v ph n - Truyn cú ngun gc t truyn c dõn gian V chng Trng ti huyn Nam Xng (Lý Nhõn - H Nam ngy nay) 2.Túm tt truyn - V Nng l ngi gỏi thu m nt na, ly Trng Sinh (ngi ớt hc, tớnh hay a nghi) - Trng Sinh phi i lớnh chng gic Chiờm V Nng sinh con, chm súc m chng chu ỏo M chng m ri mt - Trng Sinh tr v, nghe cõu núi ca v nghi ng v V Nng b oan nhng khụng th minh oan, ó t t bn Hong Giang, c Linh Phi cu giỳp - di thu cung, V Nng gp Phan Lang (ngi cựng lng) Phan Lang c Linh Phi giỳp tr v trn gian - gp Trng Sinh, V Nng c gii oan - nhng nng khụng th tr v trn gian i ý õy l cõu chuyn v s phn oan nghit ca mt ngi ph n cú nhan sc, c hnh di ch ph quyn phong kin, ch vỡ mt li núi ngõy th ca tr m b nghi ng, b y n bc ng cựng phi t kt liu cuc i ca mỡnh chng t tm lũng sch Tỏc phm th hin c m ngn i ca nhõn dõn: ngi tt bao gi cng c n tr xng ỏng, dự ch l mt th gii huyn II- Phân tích văn 1, Vẻ đẹp Vũ Nơng +, Nàng giữ gìn khuôn phép, không lúc để vợ chồng phải bất hoà + Khi tiễn chồng lính nàng không trông mong vinh hiển mà cầu Bình an trở cảm thông với vất vả gian lao mà chồng phải chịu * Nỗi nhớ khắc khoải nhớ nhung Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 * Khát khao c/s BT hạnh phúc +, Khi xa chồng: thuỷ chung, yêu chồng tha thiết, buồn nhớ, đảm tháo vát, hiếu nghĩa Lời trăng trối mẹ chồng ghi nhận nhân cách công lao nàng gia đình nhà chồng T/g khẳng định lần lời kể Nàng hết lời thơng xótma chay tế lễ, lo liệu nh cha mẹ đẻ +, Khi bị chồng nghi oan - Phân trần để chồng hiểu rõ lòng Khẳng định lòng chung thuỷ trắng, cầu xin chồng đừng nghi oan để hàn gắn hạnh phúc gia đình - Nói lên nỗi đau đớn thất vọng bị đối xử bất công Thất vọng đau đỡn hạnh phúc gđ không hàn gắn - Lời than nh lời nguyền: xin thần sông chứng giám nỗi oan khuất tiết giá nàng Hành động tự trẫm mình: Là hành động liệt cuối để bảo toàn danh dự Thể nỗi tuyệt vọng đắng cay TL: Xinh đẹp nết na, hiền thục đảm tháo vát, hiếu thảo, thuỷ chung hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình song phải chết oan uổng, đau đớn 2, Nguyên nhân chết V.Nơng - Cái ngời chồng, ngời đàn ông CĐPK+ hôn nhân không bình đẳng - Trơng Sinh ( chồng nàng ) +, Tính đa nghi: với vợ phòng ngừa sứ +, Tình bất ngờ: Lời đứa Tính đa nghi đến độ cao trào đinh ninh vợ h Bỏ tai lời phân trần, không tin nhân chứng, mắng nhiếc, đánh đuổi TSinh đa nghi, hồ đò, độc đoán kẻ vũ phu thô bạo chết oan nghiệt Vũ Nơng KL: Bi kịch VN Tố cáo XHPK xem trọng quyền uy kẻ giàu ngời đàn ông XHPK ; bày tỏ niềm cảm thông t/g sô phận oan nghiệt ngời PN 3, Kết thúc bi thơng mang màu sắc cổ tích a, Yếu tố kỳ ảo +, PLang: Nằm mộng , lạc vào động đợc đãi yến tiệc, gặp VN,đợc sứ giả Linh Phi đa +, Vũ Nơng TS lập đàn Các yếu tố kỳ ảo đợc đa vào xen kẽ với yếu tố thực TG kỳ ảo lung linh mơ hồ trở nên gần với c/ đ thực b, ý nghĩa yếu tố kỳ ảo +, Dù TG thần tiên nặng tình với đời, quan tâm chồng con, phần mộ tổ tính khao khát phục hồi danh dự +, Kết thúc có hậu thể ớc mơ công c/đ: oan minh oan +, Tính bi kịch đợc tô đậm, k/đ V.Nơng đau đớn thấm thía T.Sinh phải trả giá lần k/đ niềm cảm thơng cuả tác giả ngời phụ nữ CĐPK 4, Tổng kết ghi nhớ - NT: +, Yếu tố thực + kỳ ảo +, Dẫn dắt tình tiết truyện hợp lý, có tính kịch Hấp dẫn, sinh động +, XD đoạn đối thoại, tự bạch nhân vật xếp chỗ sinh động, khắc hoạ tâ, lý, t/c nhân vật +, XD tình bất ngờ : chi tiết bóng - ND: Cảm thơng số phận ngời PN bất hạnh tố cáo XHPK * Ghi nhớ SGK ( 51) Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Luyện tập Cõu Cm ngh v thõn phn ngi ph n qua bi th Bỏnh trụi nc ca H Xuõn Hng v tỏc phm Chuyn ngi gỏi Nam Xng ca Nguyn D, truyện Kiều Nguyễn Du? Gợi ý a Nờu khỏi quỏt nhn xột v ti ngi ph n hc, s phn cuc i ca h c phn ỏnh cỏc tỏc phm hc trung i ; nhng bt hnh oan khut c by t, ting núi cm thụng bờnh vc th hin tm lũng nhõn o ca cỏc tỏc gi, tiờu biu th hin qua : Bỏnh trụi nc v Chuyn ngi gỏi Nam Xng b Cm nhn v ngi ph n qua tỏc phm : * H l nhng ngi ph n p cú phm cht sỏng, giu c hnh : - Cụ gỏi Bỏnh trụi nc : c miờu t vi nhng nột p hỡnh hi tht chõn thc, sỏng : Thõn em va trng li va trũn Miờu t bỏnh trụi nc nhng li dựng t thõn em - cỏch núi tõm s ca ngi ph n quen thuc kiu ca dao : thõn em nh tm la o khin ngi ta liờn tng n hỡnh nh nc da trng v tm thõn trũn y n, kho mnh ca ngi thiu n ang tui dy thỡ mn mn sc sng Cụ gỏi y dự tri qua bao thng trm by ni ba chỡm gi tm lũng son S son st hay tm lũng sỏng khụng b c cuc i ó khin cụ gỏi khụng ch p v bờn ngoi m cũn quyn r hn nh phm cht ca tm lũng son luụn to rng - Nhõn vt V Nng Chuyn ngỡ gỏi nam Xng : mang nhng nột p truyn thng ca ngi ph n Vit Nam + Trong cuc sng v chng nng luụn gi gỡn khuụn phộp, khụng tng lỳc no v chng phi n tht ho" Nng luụn l ngi v thu chung yờu chng tha thit, nhng ngy xa chng ni nh c di theo nm thỏng : "mi thy bm ln y vn, mõy che kớn nỳi" nng li õm thm nh chng + Lũng hiu tho ca V Nng khin m chng cm ng, nhng ngy b m au, nng ht lũng thuc thang chm súc nờn trng tri m chng nng ó núi : "Sau ny, tri xột lũng lnh, [], xanh quyt chng ph con" Khi m chng khut nỳi, nng lo ma chay chu tt, lo liu nh i vi cha m ca mỡnh + Nng l ngi trng danh d, nhõn phm : b chng vu oan, nng mt mc tỡm li l phõn trn chng hiu rừ tm lũng mỡnh Khi khụng lm du c lũng ghen tuụng mự quỏng ca chng, nng ch cũn bit tht vng au n, nh tỡm n cỏi cht vi li nguyn th hin s thu chung trng n sng di thu cung nng luụn nh v chng con, mun c mi oan nhc ca mỡnh Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Nhân vật Thuý Kiều: + Vẻ đẹp nhan sắc ,tài + Hiếu thảo + Chung thuỷ tình yêu * H l nhng ngi chu nhiu oan khut v bt hnh, khụng c xó hi coi trng : - Ngi ph n bi th Bánh trôi nớc ca H Xuõn Hng ó b xó hi xụ y, sng cuc sng khụng c tụn trng v bn thõn mỡnh khụng c t quyt nh hnh phỳc : "By ni ba chỡm vi nc non Rn nỏt mc du tay k nn" - V Nng b chng nghi oan, cuc sng ca nng t mi kt hụn ó khụng c bỡnh ng vỡ nng l nh nghốo, ly chng giu cú S cỏch bit y ó cng thờm mt cỏi th cho Trng Sinh, bờn cnh cỏi th ca ngi chng, ngi n ụng ch gia trng phong kin Hn na Trng Sinh l ngi cú tớnh a nghi, i vi v phũng nga quỏ sc, li thờm tõm trng ca chng tr v khụng vui vỡ m mt Li núi ca a tr ngõy th nh thờm du vo la lm thi bựng ngn la ghen tuụng ngi a nghi ú, chng "inh ninh l v h" Cỏch x s h c oỏn ca Trng Sinh ó dn n cỏi cht thm khc ca V Nng, mt s bc t m k bc t li hon ton vụ can Bi kch ca V Nng l mt li t cỏo xó hi phong kin ch xem trng quyn uy ca k giu v ca ngi n ụng gia ỡnh, ng thi by t nim cm thng ca tỏc gi i vi s phn oan nghit ca ngi ph n Ngi ph n c hnh õy khụng c bờnh vc, che ch m li cũn b i x mt cỏch bt cụng, vụ lớ ; ch vỡ li núi ngõy th ca a tr ming cũn hi sa v vỡ s h v phu ca anh chng ghen tuụng m n ni phi kt liu cuc i mỡnh c ỏnh giỏ chung : S phn ngi ph n xó hi xa b khinh r v khụng c quyn nh ot hnh phỳc ca mỡnh, cỏc tỏc gi lờn ting phn i, t cỏo xó hi nhm bờnh vc cho ngi ph n ú l mt ch manh tớnh nhõn cao c ca hc ng thi Câu 2: Suy ngh v nhõn vt V Nng tỏc phm Chuyn ngi gỏi Nam Xngca Nguyn D Gợi ý: Trong hc Vit Nam ó cú khụng ớt tỏc phm mang tờn gi truyn k hoc cú tớnh cht truyn k song c tụn vinh l thiờn c k bỳt thỡ cho n ch cú mt Truyn k mn lc ca Nguyn D Chuyn ngi gỏi Nam Xng c rỳt nhng cõu chuyn k l ú Nhõn vt chớnh ca tỏc phm l V Nng ó li lũng ngi c nim cm thng sõu sc Tỏc phm l ting núi ng cm,trõn trng,ngi ca ca tỏc gi i vi ngi c bit l ngi ph n.Ton b cõu chuyn xoay quanh cuc i v s phn bi thm ca ngi gỏi Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 xinh p,nt na tờn l V Th Thit quờ Nam Xng.Phi núi rng Nguyn D khụng cú ý nh cho V Nng mang c tớnh ca mt ph n yờu nc hay mt m nhõn ni gỏc tớa lu son V Nng l ngi ph n bỡnh dõn k khú cú mt khỏt khao bao trựm c cuc i-ú l thỳ vui nghi gia nghi tht.Nng mang y v p ca mt ngi ph n lý tng tớnh ó thu m nt na li thờm cú t dung tt p .Cng i sõu vo cõu chuyn ta cng thy v p ca nng c tỏc gi trung th hin rừ nột.Trong nhng ngy on viờn ớt i,dự Trng Sinh nh ho phỳ tớnh a nghi, i vi v thng phũng nga quỏ sc nhng nng khộo lộo c x, gi gỡn khuõn phộp nờn gia ỡnh khụng no phi tht ho.Khi tin chng i lớnh,mong c ln nht ca nng khụng phi l cụng danh phỳ quớ m l khao khỏt ngy chng v mang theo hai ch bỡnh yờn th l ri.Nhng ngy chng i xa, nng thc s l mt ngi m hin,dõu tho,chm súc thuc thang tn tỡnh m chng au yu,ma chay t l chu tt m chng qua i.Nguyn D ó t nhng li ca ngi p nht v V Nng vo ming ca chớnh m chng nng khin nú tr nờn vụ cựng ý ngha sau ny tri xột lũng lnh ban cho phỳc c ,ging dũng ti tt chỏu ụng n,xanh quyt chng ph cng nh ó chng ph m.Ngi thiu ph tn tu ,hiu nghió y cũn l mt ngi v thu chung i vi chng Trong sut ba nm chng i chinh chin,ngi thiu ph tr trung xinh p ú mt lũng mt d ch chng,nuụi con:cỏch bit ba nm gi gỡn mt tit,tụ son im phn tng ó nguụi lũng ,ngừ liu tng hoa cha h bộn gút.Di ngũi bỳt ca Nguyn D,V Nng c mi ngi yờu mn bng tớnh tỡnh,phm hnh ca nng.Trong cỏi nhỡn nõng niu trõn trng ca ụng,V Nng l ngi ca gia ỡnh,c hnh ca nng l c hnh ca mt ngi v hin,dõu tho,mt ngi yờu mn cuc sng gia ỡnh v lm mi vic gi gỡn,vun vộn cho hnh phỳc Ngi ph n du dng ,hiu ngha ,tn tu v chung tỡnh ú ỏng phi c n bự xng ỏng bng mt gia ỡnh ờm m, phỳc lc hu.Nhng tai ỏc thay ,mt ngy chng nng i chinh chin tr v,nghe li tr inh ninh l v h,mng nhic,ỏnh p v ui nng i bt chp s can ngn ca xúm ging v li than rm mỏu ca ngi v tr.Khụng cú c hi minh,trỏi tim tan nỏt,tuyt vng bi bỡnh ri,trõm góy,mõy tnh,ma tan,sen r ao,liu tn trc giú .n bn Hong Giang,ngi thiu ph au kh nguyn rng:K bc mnh ny duyờn phn hm hiu chng ry b,iu õu bay buc ting chu nhuc nh,thn sụng cú linh xin ngi chng giỏm,thip nu oan trang gi tit,trinh bch gỡn lũng,xung nc xin lm ngc M Nng,vo t xin lm c Ngu M Vi nng ,cỏi cht l hnh ng quyt lit cui cựng cn phi cú bo ton danh d Nhp dn dp ,li thng thit nh cc t ni nim ng cm,xút thng ca tỏc gi i vi ngi thiu ph chung tỡnh m bc mnh! Thng nng ụng sỏng to mt th gii thn tiờn ờm m chn lng mõy cung nc V Nng c sng nh mt nng tiờn Phi chng ú cng chớnh l dng ý ca tỏc gi:ngi tt s c c n bự xng ỏng, hin t s gp lnh? iu gỡ ó khin ngi ph n p ngi,p nt ú phi tỡm n cỏi cht bi thm?ú chớnh l chin tranh phong kin phi ngha ó lm cho gia ỡnh phi li tỏn ú cũn l l giỏo phong kin h khc vi t tng nam quyn c oỏn ó bin Trng Sinh thnh mt bo chỳa gia ỡnh ngn i trờn bn Hong Giang, khc khoi nim thng v ni ỏm nh dai dng v mt ngi thiu ph tr trung,xinh p , hiu ngha, chung tỡnh m bc mnh ! Cõu chuyn v nng V Nng khộp li nhng d õm v s bt bỡnh, cm ghột xó hi phong kin bt lng, vụ nhõn o thỡ cũn mói.Cú l vỡ th m em cng yờu mn, trõn trng xó hi tt p m em ang sng hụm Câu Trong Chuyện ngời gái Nam Xơng , chi tiết bóng có ý nghĩa cách kể chuyện? Gợi ý: - Đề yêu cầu ngời viết làm rõ giá trị nghệ thuật chi tiết nghệ thuật câu chuyện - Cái bóng câu chuyện có ý nghĩa đặc biệt chi tiết tạo nên cách thắt nút, mở nút bất Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 ngờ + Cái bóng có ý nghĩa thắt nút câu chuyện : Đối với Vũ Nơng: Trong ngày chồng xa, thơng nhớ chồng, không muốn nhỏ thiếu vắng bóng ngời cha nên hàng đêm, Vũ Nơng bóng tờng, nói dối cha Lời nói dối Vũ Nơng với mục đích hoàn toàn tốt đẹp Đối với bé Đản: Mới tuổi, ngây thơ, cha hiểu hết điều phức tạp nên tin có ngời cha đêm đến, mẹ đi, mẹ ngồi ngồi, nhng nín thin thít không bế Đối với Trơng Sinh: Lời nói bé Đản ngời cha khác (chính bóng) làm nảy sinh nghi ngờ vợ không thuỷ chung, nảy sinh thái độ ghen tuông lấy làm chứng để nhà mắng nhiếc, đánh đuổi Vũ Nơng để Vũ Nơng phải tìm đến chết đầy oan ức + Cái bóng chi tiết mở nút câu chuyện Chàng Trơng sau hiểu nỗi oan vợ nhờ bóng chàng t ờng đợc bé Đản gọi cha Bao nhiêu nghi ngờ, oan ức Vũ Nơng đợc hoá giải nhờ bóng - Chính cách thắt, mở nút câu chuyện chi tiết bóng làm cho chết Vũ Nơng thêm oan ức, giá trị tố cáo xã hội phong kiến nam quyền đầy bất công với ngời phụ nữ thêm sâu sắc Câu Giá trị nhân đạo chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ A- Mở bài: - Từ kỉ XVI, xã hội phong kiến Việt Nam bắt đầu khủng hoảng, vấn đề số phận cong ngời trở thành mối quan tâm văn chơng, tiếng nói nhân văn tác phẩm văn chơngngày phát triển phong phú sâu sắc - Truyền kì mạn lục cảu Nguyễn Dữ số Trong 20 thiên truyện tập truyền kì, chuyện ngời gái Nam Xơng tác phẩm tiêu biểu cho cảm hứng nhân văn Nguyễn Dữ B- Thân bài: Tác giả hết lời ca ngợi vẻ đẹp ngời qua vẻ đẹp Vũ Nơng, phụ nữ bình dân - Vũ Nơng nhà nghèo (thiếp vốn nhà khó), nhìn ngời đặc biệt t tởng nhân văn Nguyễn Dữ - Nàng có đầy đủ vẻ đẹp truyền thống ngời phụ nữ Việt Nam: thuỳ mị, nết na Đối với chồng mực dịu dàng, đằm thắm thuỷ chung; mẹ chồng mực hiếu thảo, hết lòng phụ dỡng; đói với mực yêu thơng - Đặc biệt, biểu rõ cảm hứng nhân văn, nàng nhân vật để tác giả thể khát vọng ngời, hạnh phúc gia đình, tình yêu đôi lứa: + Nàng vun vén cho hạnh phúc gia đình + Khi chia tay chồng lính, không mong chồng lập công hiển hách để đợc ấn phong hầu, nàng mong chồng bình yên trở + Lời minh với chồng bị nghi oan cũg thể rõ khát vọng đó: Thiếp nơng tựa chàng có thú vui nghi gai nghi thất Tóm lại : dới ánh sáng t tởng nhân vănđã xuất nhiều văn chơng, Nguyễn Dữ xây dựng nhân vật phụ nữ bình dân mang đầy đủ vẻ đẹp ngời Nhân văn đại diện cho tiếng nói nhân văn tác giả Nguyễn Dữ trân trọng vẻ đẹp Vũ Nơng đau đớn trớc bi kịch đời nàng nhiêu - Đau đớn nàng có đầy đủ phẩm chất đáng quý lòng tha thiết hạnh phúc gia đình, tận tuỵ vun đáp cho hạnh phúc lại chẳng đợc hởng hạnh phúc cho xứng với hi sinh nàng: + Chờ chồng đằng đẵng, chồng cha ngày vui, sóng gió lên từ nguyên cớ vu vơ (Ngời chồng dựa vào câu nói ngây thơ đứa trẻ khăng khăng kết tội vợ) + Nàng van xin chàng nói rõ nguyên cớ để cởi tháo nghi ngờ; hàng xóm rõ nỗi oan nàng nên kêu xin giúp, tất vô ích Đến lời than khóc xót xa Nay bình rơi trâm gãy, sen rũ ao, liễu tàn trớc gió, én lìa đàn, mà ngời chồng không động lòng Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 + Con ngời ttrong trắng bị xúc phạm nặng nề, bị dập vùi tàn nhẫn, bị đẩy đến chết oan khuất Bi kịch đời nàng bi kịch cho đẹp bị chà đạp nát tan, phũ phàng Nhng với lòng yêu thơng ngời, tác giả không ngời sáng cao đẹp nh nàng chết oan khuất - Mợn yếu tố kì ảo thể loại truyền kì, diễn tả Vũ Nơng trở để đợc rửa nỗi oan thiên bạch nhật, với vè đẹp lộng lẫy xa - Nhng Vũ Nơng đợc tái tạo khác với nàng tiên siêu thực : nàng khát vọng hạnh phúc trần (ngậm ngùi, tiếc nuối, chua xót nói lời vĩnh biệt thiếp chẳng thể với nhân gian đợc - Hạnh phúc ớc mơ, thực đau đớn (hạnh phúc gia đình tan vỡ, không hàn gắn đợc) Với niềm xót thơng sâu sắc đó, tác giả lên án lkực tàn ác chà đạp lên khát vọng đáng ngời - XHPK với hủ tục phi lí (trọng nam khinh nữ, đạo tòng phu, ) gây bất công Hiện thân nhân vật Trơng Sinh, ngời chồng ghen tuông mù quáng, vũ phu - Thế lực đồg tiền bạc ác (Trơng Sinh nhà hào phú, lúc bỏ 100 lạng vàng để cới Vũ Nơng) Thời đạo lí suy vi, đồng tiền làm đen bạc tình nghĩa ngời Nguyễn Dữ tái tạo truyện cổ Vợ chàng Trơng, cho mạng dáng dấp thời đại ông, XHPKVN kỉ XVI C- Kết bài: - Chuyện ngời gái Nam Xơng thiên truyền kì giàu tính nhân văn Truyện tiêu biểu cho sáng tạo Nguyễn Dữ số phận đầy tính bi kịch ngời phị nữ chế độ phong kiến - Tác giả thấu hiểu nỗi đau thơng họ có tài biểu bi kịch sâu sắc Câu Chuyện ngời gái Nam Xơng Nguyễn Dữ xuất nhiều yếu tố kì ảo Hãy yếu tố kì ảo cho biết tác giả muốn thể điều đa yếu tố kì ảo vào câu chuyện quen thuộc ? Gợi ý: - Cần đợc chi tiết kì ảo câu chuyện : + Phan Lang nằm mộng thả rùa + Phan Lang gặp nạn, lạc vào động rùa, gặp Linh Phi, đợc cứu giúp; gặp lại Vũ Nơng, đợc sứ giả Linh Phi rẽ đờng nớc đa dơng + Vũ Nơng lễ giải oan bến Hoàng Giang lung linh, huyền ảo lại biến - ý nghĩ chi tiết huyền ảo: + Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có nhân vật Vũ Nơng: nặng tình, nặng nghĩa, quan tâm đến chồng con, khao khát đợc phụ hồi danh dự + Tạo nên kết thúc phần có hậu cho câu chuyện + thể ớc mơ lẽ công đời nhân dân + Tăng thêm ý nghĩa tố cáo thực xã hội Chuyện cũ phủ chúa trịnh (Trích Vũ trung tuỳ bút - Phạm Đình Hổ) I Tìm hiểu chung Tác giả - Phạm Đình Hổ ( 1768 - 1839 ) tên chữ Tùng Niên Bỉnh Trực, hiệu Đông Dã Tiều, quê tỉnh Hải Dơng, nho sĩ sống vào thời triều đại phong kiến khủng hoảng nên có t tởng ẩn c - "Vũ trung tuỳ bút" (ghi chép tuỳ bút viết ma) đợc viết vào đầu thời Nguyễn, gồm 88 mẩu chuyện Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 nhỏ tác phẩm tiếng ông; kí thác tâm bất đắc chí nho sĩ không gặp thời, tác phẩm ghi lại cách sinh động, hấp dẫn thực đen tối lịch sử nớc ta thời Chuyện cũ Phủ Chúa Trịnh - Là 1/ 88 truyện ghi chép sống sinh hoạt phủ chúa thời Thịnh Vơng Trịnh Sâm (1742 - 1782), vị chúa tiếng thông minh, đoán kiêu căng xa xỉ, cuối đời bỏ bê triều, đắm chìm xa hoa, hởng lạc Đặng Thị Huệ Bố cục: phần - Từ đầu triệu bất tờng : Cuộc sống xa hoa hởng lạc Thịnh Vơng Trịnh Sâm - Còn lại : Những hoạt động bọn quan lại thái giám ii tìm hiểu chi tiết Cuộc sống xa hoa hởng lạc Thịnh Vơng Trịnh Sâm quan lại hầu cận - Cho xây dựng nhiều cung điện, đình đài liên miên, chơi liên miên -> hao tài tốn của, huy động nhiều sức dân - Những dạo chơi Tây Hồ diễn thờng xuyên, huy độn nhiều ngời hầu hạ, bày đặt trò giải trí lố lăng tốn - Việc tìm thu vật " phụng thủ "- thực chất cớp đoạt quý thiên hạ ( Chim quý, thú lạ, cổ thụ, đá hình dáng kì lạ, chậu hoa cảnh ) tô điểm cho nơi chúa Tác giả miêu tả kĩ việc công phu đa đa cổ thụ phải binh hàng trăm ngời tin - Tác giả miêu tả việc cách cụ thể, chân thực, khách quan, không lời bình, có lời kể, có miêu tả tỉ mỉ vài kiện để khắc hoạ ấn tợng, làm bật tranh phồn hoa mà giả dối; tởng ghi chép, không lời bình mà việc tự phơi bày nét rởm hợm, nực cời đáng chê trách - Cảnh nơi vờn chúa cảnh đợc miêu tả thực : chân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch lại đợc bày vẽ nh " bến bể đầu non" nhng âm lại gợi cảm giác ghê rợn trớc tan tác, đau thơng trớc cảnh đẹp bình yên, phồn thực, no ấm, " triệu bất từơng": điềm gở Cảm nghĩ tác giả đợc bộc lộ trực tiếp.- Tác giả nh cảm nhận đợc, dự báo trớc suy vong tất yếu triều đại biết chăm lo đến chuyện ăn chơi hởng lạc mồ hôi, nớc mắt xơng máu dân lành Thủ đoạn nhũng nhiễu dân bọn hoạn quan cung giám * Thủ đoạn : - Ban ngày dò la xem nhà có chậu hoa cảnh, chim hót khiếu hay biên hai chữ " phụng thủ" vào vật - Đêm đến : Cho quan lính lấy vu cho chủ nhà giấu vật cung phụng để doạ lấy tiền - Vật to : bắt phá tờng để đem Đây hành động vừa ăn cớp vừa la làng -> thật vô lý, bất công * Hậu : Nhiều nhà giàu bị vu oan, phải bỏ tiền kêu oan phải tự tay huỷ bỏ quý - Chính mẹ tác giả phải chặt bỏ lê hai lựu quý đẹp v ờn nhà để tránh tai hoạ *Nghệ thuật : Tác giả nêu dẫn chứng kết thúc dẫn chứng nhà văn mang tính chân thực, sinh động, ngời đọc thấy rõ dấu hiệu " triệu bất " hơn, tính chất phê phán mạnh mẽ hơn-> Cuộc sống xa hoa vô độ, lũng đoạn chúa Trịnh quan lại nguyên nhân dẫn tới sống khổ cực nhân dân ta ( giá trị tố cáo thực ) Hoàng lê thống chí (Ngô Gia Văn Phái) I Tìm hiểu chung Tác giả: - Ngô Gia Văn Phái: nhóm tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì, có tác giả Ngô Thì Chí (1758-1788), làm quan thời Lê Chiêu Thống Ngô Thì Du (1772-1840) làm quan dới triều Nguyễn Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Hoàng Lê thống chí tiểu thuyết lịch sử - tác phẩm văn xuôi chữ Hán ghi chép thống vơng triều nhà Lê Gồm 17 hồi * Đoạn trích: hồi 14(trích), viết kiện vua Quang Trung đại phá quân Thanh Đọc- giải nghĩa từ khó Đại ý - Bố cục a Đại ý: Đoạn trích miêu tả chiến thắng lẫy lững vua Quang Trung thảm bại quân t ớng nhà Thanh số phận vua quan phản nớc, hại dân b Bố cục: - Đoạn1: Từ đầu đến năm Mậu Thân 1788: Đợc tin báo quân Thanh chiếm Thăng Long , Bắc Bình Vơng Nguyễn Huệ lên hoàng đế thân chinh cầm quân dẹp giặc - Đoạn 2: Tiếp đến kéo vào thành: Cuộc hành quân thần tốc chiến thắng lẫy lừng vua Quang Trung - Đoạn 3: Còn lại : Sự đại bại quân Thanh thảm hại vua Lê Chiêu Thống ii tìm hiểu chi tiết Hình ảnh ngời anh hùng dân tộc Quang Trung - Nguyễn Huệ - Con ngời hành động mạnh mẽ, đoán, xông xáo, nhanh gọn, quyết: + Nghe tin giặc chiếm Thăng Long- ông không nao núng, ''Định thân chinh cầm quân ngay'' + Trong tháng, ông làm đợc nhiều việc lớn: tế cáo Trời đất, lên hoàng đế tuyển mộ quân lính duyệt binh Nghệ An, định kế hoạch hành quân, đánh giặc, đối phó với nhà Thanh sau chiến thắng - Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén: + Phân tích tình hình, tơng quan giữa ta địch cách xác Dụ lính Nghệ An; khẳng định chủ quyền dân tộc, lên án hoạt động xâm lăng phi nghĩa giặc gợi truyền thống chống ngoại xâm dân tộc Lời dụ nh hịch ngắn gọn sâu xa, có tác động kích thích lòng yêu n ớc, truyền thống quật cờng dân tộc + Xét đoán dùng ngời (phê bình khen ngợi tớng Sở, Lân) + Khiêm tốn biết tìm ngời tài giỏi để bàn mu lợc + Dự đoán xác, ý chí thắng tầm nhìn xa trông rộng: Định hoạch kế hoạch ngoại giao sau chiến tranh để bảo vệ hoà bình lâu dài - Tài dụng binh nh thần: Cuộc hành quân thần tốc, giới phải khâm phục + 24 tháng chạp: Tại Phú Xuân (Huế) nhận tin báo, họp bàn việc quân + 25: Lập đàn tế trời đất, lên hoàng đế, hạ lệnh xuất quân + 29: Đến Nghệ An, gặp Nguyễn Thiếp, tuyển quân, duyệt binh, lời dụ + 30: Ngày 150 km hành quân Tam Điệp gặp tớng Sở, Lân, ăn tết trớc Đêm tiến quân Thăng Long + Vừa hàng quân, vừa đánh giặc, đêm ngày Tết đánh quân địch đồn Hà Hồi + Ngày Tết đến Thăng Long, vợt kế hoạch ngày - ýchí thắng, tinh thần dũng cảm chiến trận: Đoạn văn khắc hoạ thành công hình ảnh ngời anh hùng Quang Trung - Nguyễn Huệ lẫm liệt chiến trận: + Vừa tổng huy chiến dịch vừa trực tiếp cầm quân trận đánh + Dới huy Quang Trung, quân lính hành quân chặng đờng dài từ Nam Bắc mà chiến đấu vô dũng cảm, mãnh liệt, khí chiến thắng + Hình ảnh Quang Trung trận đánh Ngọc Hồi thật mãnh liệt: Trong cảnh "khói toả mù trời, gang tấc không thấy gì" hình ảnh"vua Quang Trung cỡi voi đốc thúc" - Nghệ thuật: Đoạn văn ghi lại kiện, lịch sử diễn gấp gáp, khẩn trơng miêu tả cụ thể hành động, lời nói nhân vật chính, trận đánh * Hình ảnh ngời anh hùng đợc khắc họa rõ nét vơí tính cách cảm, mạnh mẽ, trí tuệ, sáng suốt, nhạy bén, tài dụng binh nh thần, ngời tổ chức linh hồn chiến công vĩ đại -> đặc điểm tiến trình lịch sử - Các tác giả viết tiểu thuyết lịch sử đề cao quan điểm phản ánh thực: Tôn trọng thực lí tởng, ý thức dân tộc Mặc dù tác giả Ngô Gia Văn Phái cựu thần, chịu ơn sâu nghĩa nặng nhà Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Lê, nhng họ bỏ qua thật Vua Lê hèn yếu cõng rắn cắn gà nhà chiến công lẫy lừng vua Quang Trung niềm tự hào lớn lao dân tộc Sự thảm bại quân xâm lợc nhà Thanh bọn bán nớc quân xâm lợc Thanh a Sự thảm hại quân xâm lợc Thanh - Tôn Sĩ Nghị kéo quân sang An Nam nhằm lợi ích riêng + Sự kiêu căng tự mãn, chủ quan khinh địch + Cho quân lính vui chơi Là tên tớng bất tài, quần quân mà thực h - Khi Tây Sơn đánh đến nơi: + Tớng sợ hãi lo chuồn trớc + Quân: rụng rời, xin hành bỏ chạy + Quân sĩ hoảng hồn, tan tác, xô đảy rơi xuống sông mà chết -> Sông Nhị Hà tắc nghẽn không chảy đợc b) Số phận thảm hại bọn vua phản nớc, hại dân - Chịu chung số phận bi thảm cuả kẻ vong quốc: + Lê Chiêu Thống + Thái hậu chạy bán sống bán chết, ngày không ăn + May gặp ngời thổ hào cứu giúp đờng cho chạy trốn, gặp đợc Tôn Sĩ Nghị ''nhìn than thở, oán giận chảy nớc mắt'' Nghệ thuật: kể chuyện xen miêu tả cách sinh động cụ thể, gây ấn tợng mạnh * Nghệ thuật miêu tả: - Cuộc tháo chạy nhà Thanh ; hối hả, khẩn trơng -> miêu tả thực, khách quan hàm chứa hàm chứa vẻ hê, sung sớng ngời thắng trận trớc kẻ xâm lợc iii tổng kết - Phản ánh chiến dịch hành quân thần tốc, giải phóng Thăng Long; Ca ngợi ngời anh hùng dân tộc tài ba Nguyễn Huệ, khẳng định tâm dân tộc ta chống xâm lợc bảo vệ độc lập vững bền - Sự bạc nhợc vua nhà Lê Ghi nhớ: SGK iv luyện tập Miêu tả chiến công thần tốc đại phá quân Thanh từ tối 30 tết - 5/1 - Miêu tả trận Hà Hồi, Ngọc Hồi - Cảnh Quang Trung biểu trận - Trận vào Thăng Long 3: Phõn tớch hỡnh nh ngi anh hựng dõn tc Nguyn Hu tỏc phm "Hong Lờ nht thng chớ", hi th mi bn Dn ý A.M bi: + Gii thiu tỏc phm "Hong Lờ nht thng chớ" + hi th 14, cỏc tỏc gi ó tỏi hin sinh ng, chõn thc hỡnh nh ngi anh hựng dõn tc Nguyn Hu qua chin cụng thn tc i phỏ quõn Thanh B.Thõn bi: Phõn tớch hỡnh tng Nguyn Hu vi nhng nột phm cht ca ngi anh hựng a Hnh ng mnh m, quyt oỏn b Trớ tu sỏng sut, sõu sc, nhy bộn c í quyt thng v tm nhỡn xa trụng rng d Ti dng nh thn e Lm lit chin trn Biên soạn : Thầy phan quang hoa 10 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Mnh m giu khớ - nim tin: Ngi ng mỡnh t p ỏ kờ cao quờ hng Cũn quờ hng thỡ lm phong tc GV cht: cỏch núi ca ngi dõn nỳi din t va c th (vớ von so sỏnh cng c th cú lỳc nh m h, ng sau cỏi din t cú lỳc nh m h li l s chớnh xỏc hp lý), sc gi cm c bit bc l ni dung c sc: Ngi ng mỡnh t c ỏ kờ cao quờ hng Cũn quờ hng thỡ lm phong tc Qua cỏch vit cỏch núi y ta thy c nim t ho ca ngi cha núi vi v quờ hng mỡnh Ngi ng mỡnh thụ s da tht Chng mỏy nh õu - T vic din t ngi ng mỡnh sng vt v m mnh m, khoỏng t, bn b gn bú vi quờ hng du cũn cc nhc, nghốo T ú ngi cha mong mun phi cú ngha tỡnh chung thu vi quờ hng, bit chp nhn v vt qua gian nan th thỏch bng ý chớ, nim tin ca mỡnh, ng thi mong mun bit t ho vi truyn thng quờ hng, dn dũ cn t tin m vng bc trờn ng i III.Tng kt Ngh thut Hỡnh nh th va c th va cú sc gi cm khỏi quỏt, cỏch núi mc mc, so sỏnh c th, th hin cỏch núi c trng ca ng bo nỳi - Li th trỡu mn tha thit, ip t nh im nhn li dn dũ õn cn, tha thit ca ngi cha Ni dung Qua li ngi cha núi vi con, nh th th hin tỡnh cm gia ỡnh m cỳng, ca ngi truyn thng cn cự, sc sng mnh m ca quờ hng v dõn tc mỡnh Bi th giỳp ta hiu thờm sc sng v v p tõm hn ca mt dõn tc nỳi - gi nhc tỡnh cm gn bú vi truyn thng quờ hng v ý lờn cuc sng Luyện tập Câu 1: Em cảm nhận đợc ngời cha nói với qua thơ Nói với Y Ph ơng A- Mở : - Cha mẹ sinh ớc mong khôn lớn, tiếp nối truyền thống gia đình, quê hơng Đó tình yêu cao đẹp - Y Phơng nói lên điều nhng hình thức ngời tâm tình, dặn dò con, nên đem đến cho thơ giọng thiết tha, trìu mến, tin cậy B- Thân : Mợn lời nói với con, Y Phơng gợi cội nguồn sinh dỡng ngời a Ngời lớn lên tình yêu thơng, nâng đỡ cha mẹ (Phân tích câu đầu) - Gợi cảnh đứa trẻ chập chững tập xác - Tạo đợc không khí gia đình đầm ấm, niềm vui cha mẹ đón nhận biểu lớn lên đứa trẻ b Con lớn lên sống lao động nên thơ quê hơng - Cuộc sống lao động cần cù, tơi vui (Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát) - Rừng núi quê hơng thơ mộng tình nghĩa (Rừng cho hoa ; Con đờng cho lòng) Biên soạn : Thầy phan quang hoa 76 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Mợn lời nói với để truyền cho niềm tự hào quê h ơng bày tỏ lòng mong ớc ngời cha a Tự hào ngời đồng gian khổ mà can đảm: - Nhắc đến ngời đồng câu cảm thấn (Yêu lắm, thơng ơi! ) : tình quê thật thắm thiết, đằm thắm, cách bộc lộ mộc mạc chân thành - Ngời đồng sống vất vả nhng chí lớn (Cao đo nỗi buồn; Xa đo chí lớn,) - Mong gắn bó với quê nghèo phải biết chấp nhận vợt qua gian khổ để xây dựng quê hơng: Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chê thung nhèo đói Sống nh sông nh suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc b Tự hào ngời đồng mộc mạc nhng giàu ý chí, niềm tin (thô sơ da thịt, chẳng bé nhỏ, ); giàu truyền thống kiên trì, nhẫn nại làm nên văn hoá độc đáo (đục đá kê cao quê hơng làm phong tục,) c Niềm mong muốn tha thiết tr ởng thành : bốn câu thơ cuối hầu nh nhắc lại hai ý trên, nhng cách nói mạnh hơn: Con thô sơ da thịt Lên đờng Không nhỏ bé đợc Nghe - Cũng dùng câu đối lập kết hợp câu phủ định để khẳng định, nhng thay từ mạnh (ở thô sơ da thịt chẳng nhỏ bé; cuối thô sơ da thịt không nhỏ bé ) - Kết hợp với tiếng gọi Con ơi, với câu cầu khiến Lên đờng, Nghe con: tạo nên giọng điệu dặn dò, khuyên bảo, thúc, C- Kết bài: - Cùng với cách nói giàu hình ảnh vừa cụt hể vừa khái quát, vừa mộc mạc, vừa ý vị sâu xa giọng điệu tâm tình thắm thiết, trìu mến dặn dò, phù hợp với cách diễn tả cảm xúc tâm hồn chất phác ngời miền núi - Bài thơ diễn tả sâu sắc tình yêu ớc mong cha mẹ đợc nuôi dỡng tình gia đình quê hơng đằm thắm lớn lên phải tình nghĩa thuỷ chung, tự hào phát huy đợc truyền thống tổ tiên quê nhà BN QUấ Nguyn Minh Chõu I.c, tỡm hiu chung v bn 1.Tỏc gi, tỏc phm: a) Tỏc gi: Nguyn Minh Chõu (1930 - 1989) - Quờ Qunh Lan Ngh An - ễng gia nhp quõn i nm 1950, sau ú tr thnh nh quõn i - Nguyn Minh Chõu l cõy bỳt xuụi tiờu biu cho thi kỡ khỏng chin chng M - Cỏc tỏc phm tiờu biu: Tiu thuyt: Ca sụng, Du chõn ngi lớnh Truyn ngn: Mnh trng cui rng, Bc tranh b) Tỏc phm Biên soạn : Thầy phan quang hoa 77 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Truyn ngn Bn quờ in truyn cựng tờn, xut bn nm 1985 Truyn cú ý ngha trit lớ gin d m sõu sc, mang tớnh tri nghim, cú ý ngha tng kt cuc i mt ngi Túm tt truyn - Nhõn vt Nh truyn tng i khp mi ni trờn trỏi t, cui i anh b ct cht vo gi bnh bi mt cn bnh him nghốo n ni khụng t dch chuyn c vi phõn trờn chic ging hp kờ bờn ca s - Thi im ú, anh phỏt hin vựng t bờn sụng, ni bn quờ quen thuc- mt v p bỡnh d m ht sc quyn r Nhn c s chm súc õn cn ca v, Nh mi cm nhn c s vt v, tn to- tỡnh yờu v c hy sinh thm lng ca ngi v Anh khao khỏt c t chõn lờn b bói bờn sụng cỏi t gn gi v tr nờn xa vi vi anh Nhõn vt ó chiờm nghim c cỏi quy lut y nghch lý ca i ngi (con ngi trờn i ngi khụng trỏnh nhng khú khn trc tr ngi phi tri nghim cuc sng mi cm nhn ht c nhng n p cỏi bỡnh d n s) ging nh nim say mờ pha ln ni õn hn, au n m li l khụng bao gi gii thớch ht c Tỡm hiu tỡnh truyn Hai tỡnh c bn: + Nh b lit ton thõn nm trờn ging bnh + Nh phỏt hin v p ca bói bi ven sụng v ngi thõn To mt chui cỏc tỡnh nghch lớ, tỏc gi mun lu ý ngi c n mt nhn thc v cuc i: cuc sng v s phn ca mt ngi cha y nhng s bt thng nghch lớ ngu nhiờn vt ngoi nhng d nh v c mun c nhng hiu bit v toan tớnh ca ngi ta - Qua nhng suy ngh ca nhõn vt Nh, truyn cú ý ngha tng kt s tri nghim ca c i ngi, ngi ta trờn ng i tht khú trỏnh c nhng cỏi iu vũng vốo hoc chựng chỡnh v p ca cuc sng ờm m bỡnh lng ca ngi thõn yờu thỡ cú phi n lỳc sp gió bit cuc i ta mi thm thớa v cm nhn c II c hiu bn Phõn tớch nhng cm xỳc v suy ngh ca nhõn vt Nh - Khung cnh thiờn nhiờn cú chiu sõu rng, t nhng bụng bng lng phớa ngoi ca s n sụng Hng mu nht lỳc ó vo thu, vũm tri bói bi bờn sụng Nh cm nhn cnh vt bng cm xỳc tinh t - khụng gian v nhng cnh sc y quen thuc gn gi nhng li rt mi m vi Nh Ln u tiờn anh cm nhn tt c v p v s giu cú ca nú Cm nhn ca Nh v ngi thõn: Trong hon cnh bnh tt lõu di, mi s chm súc u nh vo v Bui sỏng hụm ú, bng trc giỏc, Nh ó hiu thi gian ca i mỡnh chng cũn bao lõu na Nh cm nhn ln u tiờn v s vt v, tn to, chu thng chu khú v s õu ym yờu thng ca v anh - Cm nhn v ngi v: + Nhng ngún tay gy guc, õu ym vut ve bờn vai chng + Liờn ang mc tm ỏo vỏ Sut i anh lm em kh tõm M em c nớn thinh cú h õu on din t s thu hiu v bit n sõu sc ca Nh vi v: Cng nh cnh bói bi ang nm phi mỡnh bờn tõm hn Liờn gi nguyờn nhng nột tn to v chu ng hi sinh t bao i xa v cng chớnh nh vo iu ú m sau nhiu thỏng bụn tu tỡm kim , Nh ó thy c ni nng ta l gia ỡnh nhng ngy ny Biên soạn : Thầy phan quang hoa 78 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 -Cỏch miờu t tõm lớ nhõn vt tinh t, th hin s hiu bit sõu sc v tõm hn ngi, v cỏch vit rt ti hoa ca Nguyn Minh Chõu - Ngi cha khao khỏt c khỏm phỏ v p cuc sng ca bói bi bờn sụng mt v p vụ cựng ti mi thõn thuc nhng vi hon cnh ca anh lỳc ny t chõn n c l iu khụng th - khỏt khao y xõm chim tõm hn anh mónh lit nhng vỡ khụng th thc hin nờn khú din t thnh li cho a trai cũn ớt tui cha cú nhng tri nghim nh anh hiu ni - Khi nhn v p ca bói bi bờn sụng vo bui sỏng u thu- cng l lỳc Nh nhn mỡnh sp phi t gió cừi i.Mun t chõn lờn bói bi bờn sụng: - Nhng giỏ tr bỡnh thng b ngi ta lóng quờn b qua lỳc tui tr - nhng ham mun xa vi ang lụi cun ngi tỡm n S nhn thc ny ch n vi ngi ta cỏi thỏi ó tng tri Vi Nh ú l lỳc cui i, bi th ú l s thc tnh xen ln nim õn hn v ni xút xa - Khụng th thc hin c cỏi mỡnh khỏt khao Nh phi nh n ngi trai- nhng vỡ khụng th gii thớch cho nú hiu nờn trờn ng i cu ó sa vo trũ chi hp dn nú gp bờn ng (Bi a khụng hiu c c mun ca ngi cha ri l chuyn ũ sang ngang nht ngy, nú nhn li mt cỏch cng) * Cõu chuyn ca Nh v cu trai s chiờm nghim ca anh v quy lut ca i ngi: Con ngi trờn i tht khú trỏnh c nhng cỏi vũng vốo hoc chựng chỡnh - Khi thy ũ ngang va chm mi vo b t bờn ny Nh ó thu ht tõm lc dn vo c ch cú v kỡ quc anh ang c í nh khn thit hiu mt ngi no ú hnh ng ny cú th hiu anh ang nụn núng thỳc gic cu trai anh mau ko l ũ Hỡnh nh ny cũn gi ý ngha khỏi quỏt hn: + Mun thc tnh mi ngi v cỏi vũng vốo chựng chỡnh m chỳng ta ang sa vo trờn ng i dt nú hng ti nhng giỏ tr ớch thc rt gin d gn gi v bn vng Nhõn vt Nh truyn l nhõn vt t tng mt loi nhõn vt ni lờn sỏng tỏc ca Nguyn Minh Chõu giai on sau 1975 nh ó gi gm qua nhõn vt nhiu iu quan sỏt suy ngm trit lớ v cuc i ngi nhng nhõn vt khụng l cỏi loa phỏt ngụn cho tỏc gi nhng chiờm nghim trit lớ ó c chuyn hoỏ vo i sng ni tõm ca nhõn vt vi din bin ca tõm trng di s tỏc ng ca hon cnh c miờu t tinh t, hp lớ Tỡm hiu mt c im ni bt ngh thut ca truyn: sỏng to nhng hỡnh nh cú ý ngha biu tng Hỡnh nh biu tng thng cú hai lp ngha: ngha thc v ngha biu tng qua hỡnh nh Mt s hỡnh nh mang ngha biu tng: - Hỡnh nh bói bi ven sụng v ton b khung cnh: V p ca i sng va bỡnh d va thõn thuc hỡnh nh ca quờ hng x s ca mi ngi - Hỡnh nh b sụng bờn ny b st l: ting nhng tng t l bờn ny sụng p vo gic ng ca Nh lỳc gn sỏng Bụng hoa bng lng cui thu sc tớm m hn: s sng ca nhõn vt Nh ó vo nhng ngy cui tun - Ngi trai s vo trũ chi ỏm c th gi nhng iu m Nh cho l vũng vốo, chựng chỡnh khụng trỏnh - Hnh ng ca Nh cú v khỏc thng cui truyn: u mỡnh nhụ ngi ngoi gi mt cỏnh tay gy guc phớa ngoi ca s khoỏt khoỏt nh ang khn thit hiu cho mt ngi no ú: phi thoỏt ra, dt s chựng chỡnh hng ti giỏ tr ớch thc, gin d m bn vng III Tng kt 1.Ngh thut - S miờu t tõm lý tinh t Biên soạn : Thầy phan quang hoa 79 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Cỏch s dng nhiu hỡnh nh giu tớnh biu tng - Xõy dng tỡnh truyn giu sc biu hin - Trn thut theo dũng tõm trng ca nhõn vt Ni dung Truyn ngn Bn quờ ó th hin nhng suy ngm tri nghim ca nh v cuc sng v thc tnh s trõn trng i vi v p bỡnh d, gn gi ca cuc sng quờ hng Luyện tập Câu1: a Truyện ngắn Bến quê xây dựng đợc tình độc đáo Đó tình nào? Xây dựng tình truyện tác giả nhằm mục đích gì? b Nêu chủ đề truyện? Gợi ý: a Truyện Bến quê xây dựng hai tình huống: - Tình thứ nhất: + Khi trẻ, Nhĩ nhiều nơi Gót chân anh hầu nh đặt lên khắp xó xỉnh trái đất + Về cuối đời, anh mắc phải bệnh hiểm nghèo nên bị liệt toàn thân, không tự di chuyển dù nhích nửa ngời giờng bệnh Mọi việc phải nhờ vào vợ Đâu tình đầy nghịch lí để ngời ta chiêm nghiệm triết lí đời ngời - Tình thứ hai : + Phát vẻ đẹp bãi bồi bên sông liệt toàn thân, Nhĩ khao khát lần đợc đặt chân đến Biết làm đợc, anh nhờ cậu trai thực giúp điều khao khát Nhng cậu trai lại sa vào đám đông chơi cờ bên hè phố, bỏ lỡ chuyến đò ngang ngỳa qua sông Qua tình nghịch lí này, tác giả muốn lu ý ngời đọc đến nhận thức đời : Cuộc sống số phận ngời chứa đầy điều bất thờng nghịch lí , ngẫu nhiên, vợt dự định, ớc muốn toan tính Cuộc đời ngời thậ khó tránh đợc vòng vèo, chùng chình Và Nhĩ (chúng ta) cảm nhận thấm thía vẻ đẹp quê hơng ; tình yêu thơng đức hi sinh ngời thân ngời ta từ giã cõi đời b Chủ đề tác phẩm : Truyện ngắn Bến quê phát có tính quy luật : Trong đời, ngời thờng khó tránh khỏi vòng vèo, chùng chình ; đồng thời thức tỉnh giá trị vẻ đẹp đích thực đời sống gần gũi, bình thờng mà bền vững NHNG NGễI SAO XA XễI (Trớch) (Lờ Minh Khuờ) I.c, tỡm hiu chung v bn Tỏc gi - tỏc phm a) Tỏc gi: Lờ Minh Khuờ sinh nm 1949 - Quờ: Tnh Gia Thanh Hoỏ - L Thanh niờn xung phong khỏng chin chng M - Vit t nhng nm 70 L cõy bỳt truyn ngn, ngũi bỳt miờu t tõm lớ tinh t, sõu sc c bit l vit v ph n - ti trc 1975: u vit v cuc sng chin u ca niờn xung phong v b i trờn tuyn ng Trng Sn, gõy c chỳ ý ca bn c Biên soạn : Thầy phan quang hoa 80 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Sau 1975: Nhng sỏng tỏc ca Lờ Minh Khuờ bỏm sỏt nhng bin chuyn ca i sng cp nhiu bc xỳc ca xó hi v ngi vi tinh thn i mi mnh m b) Tỏc phm: Nhng ngụi xa xụi l mt nhng tỏc phm u tay ca Lờ Minh Khuờ * Xut x: Vit nm 1971 cuc khỏng chin chng M cu nc ang din ỏc lit - õy l mt truyn ngn c vit thi kỡ chin tranh nờn khụng trỏnh nhng hn ch cỏch phn ỏnh hin thc v ngi Tỏc phm ny th hin ch ngha anh hựng, v p tõm hn, t tng v nhng tỏc phm cht cao c ca ngi Vit Nam cuc chin tranh yờu nc c nhỡn nhn theo khuynh hng s thi Truyn vit v ba cụ gỏi mt t trinh sỏt phỏ bom mt cao im trờn tuyn ng Trng Sn nhng nm khỏng chin chng M õy l mt nhng ti ca nhiu tỏc phm th truyn ca khỳc thi khỏng chin chng M: - ng Trng Sn Nhng cụ gỏi Thanh niờn xung phong Anh b i lỏi xe Tiờu biu l nhng bi th ca: Phm Tin Dut, Lõm Th M D, Nguyn Minh Chõu (Truyn ngn Mnh trng cui rng) * Ngụi k: - Ngụi th nht thụng qua li k ca nhõn vt chớnh La chn ngụi k ny, nh ó to c thun li biu hin i sng ni tõm vi nhiu cm xỳc n tng hi tng ca nhõn vt lm hin lờn v p sỏng hn nhiờn ca nhng cụ gỏi niờn xung phong * c * Túm tt truyn: (SGV 150 - 151) - Ba n niờn xung phong lm thnh mt t trinh sỏt mt ng ti mt trng im trờn tuyn ng Trng Sn gm ba cụ gỏi rt tr: nh Nho Ch Thao (ln tui hn mt chỳt) - Nhim v ca h l quan sỏt ch nộm bom o lng t ỏ phi san lp bom ch gõy ỏnh du nhng v trớ bom cha n v phỏ bom - H mt cỏi hang di chõn cao im tỏch xa n v, cuc sng gian kh khú khn nhng h cú nhng nột vui v hn nhiờn ca tui tr, m mng, yờu thng, gn bú tỡnh ng i - Truyn trung miờu t nhõn vt Phng nh nhõn vt chớnh cụ gỏi giu cm xỳc, m mng, hn nhiờn luụn nh nhng k nim ca tui thiu n, gia ỡnh, thnh ph thõn yờu - Phn cui trung miờu t hnh ng v tõm trng ca cỏc nhõn vt ln phỏ bom Nho b thng v s lo lng chm súc ca hai ngi Chỳ thớch II c hiu truyn Nhng nột tớnh cỏch chung ca cụ gỏi TNXP t trinh sỏt mt ng - Hon cnh sng, chin u: bom n nguy him ỏc lit gian kh - khú khn - H trờn mt cao im, gia mt vựng trng im trờn tuyn ng Trng Sn ni trung nhiu bom n nguy him ỏc lit + mt cỏi hang di chõn cao im + ng b ỏnh l loột mu t trng ln ln + Hai bờn ng khụng cú lỏ xanh nhng thõn cõy b tc khụ chỏy + Mt vi thựng xng ụ tụ mộo mú han g - Cụng vic: + o lng t ỏ lp vo h bom + m phỏ bom cha n + Nhng cụng vic mo him vi cỏi cht khú khn gian kh + Luụn cng thng thn kinh Biên soạn : Thầy phan quang hoa 81 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 + ũi hi s dng cm v ht sc bỡnh tnh - Chỳng tụi b bom vựi luụn - Khi bũ trờn cao im ch thy hai mt lp lỏnh ci: Hm rng trng khuụn mt nhem nhuc Nhng qu mt en - Chy trờn cao im c ban ngy - Thn cht khụng thớch ựa: nm rut qu bom - t bc khúi, khụng khớ bng hong, mỏy bay m - Thn kinh cng nh chóo, tim p bt chp c nhp iu, chõn chy trờn nhng nn t cú nhiu qu bom cha n - Thi tit núng bc: trờn 30 Xong vic th pho, chy v hang H l nhng cụ gỏi tr, d xỳc cm, hay m mng - D vui v cng d trm t - Thớch lm p cho cuc sng ca mỡnh trờn chin trng - Nho thớch thờu thựa - Ch Thao chm chộp bi hỏt - Phng nh thớch ngm mỡnh gng, ngi bú gi m mng ri hỏt * H cng cú nhng nột cỏ tớnh riờng - Ch Thao ln tui hn mt chỳt, lm t trng tng tri hn khụng d dng hn nhiờn c m v d tớnh v tng lai- cú v thit thc hn, nhng cng khụng thiu nhng khao khỏt rung ng ca tui tr Ch chin u dng cm, bỡnh tnh nhng li rt s nhỡn thy mỏu chy - Quờ hng ca h: H l nhng cụ gỏi cũn rt tr n t H Ni l niờn xung phong + Tinh thn trỏch nhim cao vi nhim v + Dng cm + Tỡnh ng i gn bú Nột tớnh cỏch riờng ca mi ngi a) Nhõn vt Phng nh L mt cụ gỏi H Ni xung phong vo chin trng - T mt cụ gỏi thnh ph vo chin trng - Cú mt thi hc sinh hn nhiờn, sng vụ t bờn m mt cn bung nh thnh ph yờn tnh nhng ngy bỡnh trc chin tranh thnh ph ca mỡnh - Nhng k nim y luụn sng li cụ gia chin trng d di nú va l nim khao khỏt, va lm du mỏt tõm hn hon cnh cng thng, khc lit ca chin trng + Cú nhng nm thỏng tui th hn nhiờn ờm m bờn m + L mt cụ gỏi hn nhiờn hay m mng, nhiu c m, thớch ca hỏt, khỏ xinh p Luyện tập Câu Hãy tóm tắt truyện ngắn Những xa xôi đoạn văn khoảng 20 câu Trong có câu dùng thành phần tình thái (gạch chân thành phần tình thái đó) Gợi ý: Đoạn tóm tắt gồm ý: - Tổ trinh sát mặt đờng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ Phơng Định, Nho tổ trởng chị Thao - Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom cha nổ phá bom - Công việc họ nguy hiểm, thờng xuyên đối mặt với thần chết - Cuộc sống họ gian khổ, hiểm nguy nhng họ có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, phút thản mơ mộng dù ngời tính, họ yêu thơng Biên soạn : Thầy phan quang hoa 82 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Phơng Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm - Phần cuối truyện kể hành động,các nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thơng phá bom Câu : Cảm hệ trẻ Việt Nam nghiệp thống đất nớc qua hai tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật đoạn trích Những Ngôi xa xôi Lê Minh Khuê Yêu cầu nội dung * Bài viết linh hoạt kiểu bài, nhng cần làm rõ nội dung : - Nêu đợc hoàn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, ác liệt đầy hi sinh mát mà ngời lính, cô gái niên xung phong phải chịu đựng - Trong hoàn cảnh khó khăn ấy, họ vơn lên toả sáng phẩm chất cao đẹp tuyệt vời + Họ giữ đợc vẻ trẻ trung, sáng hồn nhiên tuổi trẻ + Họ dũng cảm đối diện với gian khổ, chấp nhận hi sinh với thái độ hiên ngang, cảm + Họ có tình đồng chí, đồng đội gắn bó thân thiết, sẵn sàng sẻ chia với cụoc sống chiến đấu thiếu thốn gian khổ, hiểm nguy + Sống có lí tởng, có mục đích, có trách nhiệm, có trái tim yêu nớc nồng nàn, sẵn sàng hi sinh, cống hiến tuổi xuân cho nghiệp giải phóng đất nớc + Tâm hồn đầy lãng mạn, mơ mộng - Hình ảnh ngời lính hay nữ niên xung phong lên hai tác phẩm thật chân thực, sinh động có sức thuyết phục với ngời đọc - Qua hình ảnh họ, hiểu thêm lịch sử hào hùng dân tộc, hiểu khâm phục hệ cha anh : Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai - Có thể liên hệ với hệ trẻ Việt Nam nghiệp xây dựng đất nớc hôm phát triển chủ nghĩa anh hùng cách mạng hệ cha anh trớc việc giữ gìn bảo vệ Tổ quốc Bài tập rèn luyện kĩ dựng đoạn Đoạn văn diễn dịch Em viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch (toàn thể phận) nh đợc sử dụng đoạn văn sau: Chẳng có nơi nh sông Thao quê tôi, rừng cọ trập trùng Thân cọ cao vút Búp cọ dàinh kiếm sắc Lá cọ tròn xoè nhiều phiến nhọn dài (Nguyễn Thái Vận) Gợi ý: Đoạn văn đợc viết theo kiểu toàn thể phận Đó đoạn văn câu đầu ý toàn thể, câu sau phận toàn thể Ví dụ: Chú chuồn chuồn nớc đẹp làm sao! Màu vàng lng lấp lánh Bốn cánh mỏng nh giấy bóng Cái đầu tròn hai mắt long lanh nh thuỷ tinh Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu (Nguyễn Thế Hội) Mới dạo nào, ngô lấm nh mạ non, mà thành rung rung trớc gió Những ngô rộng, dài, trổ mạnh mẽ, nõn nà Núp cuống lá, bắp ngô non nhú lên lớn dần Mình có nhiều khía vàng sợi râu ngô đợc bọc áo mỏng óng ánh (Nguyễn Hồng) Đoạn văn quy nạp Biên soạn : Thầy phan quang hoa 83 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Cho câu chủ đề sau đứng cuối đoạn Em viết câu khác vào trớc câu chủ đề để tạo thành đoạn văn theo kiểu quy nạp Trong thơ Bác, ánh trăng luôn tràn đầy Gợi ý: Trăng vào nhiều thơ hệ thi sĩ Trăng vào thơ Bác nhiều thơ thuộc giai đoạn khác Trăng ánh sáng, bình, hạnh phúc, ớc mơ, niềm an ủi, ngời bạn tâm tình Bác ánh trăng làm cho đẹp cảnh vật trở nên êm đềm, sâu sắc, làm cho cảm nghĩ ngời thêm thâm trầm, trẻo Trong thơ Bác, ánh trăng luôn tràn đầy Hoặc Quan lại tiền mà bất chấp công lí; sai nha tiền mà tra cha Vơng Ông; Tú Bà, Mã Giám Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh tiền mà làm nghề buôn thịt bán ngời; Sở Khanh tiền mà táng tận lơng tâm; Khuyển Ưng tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền Đoạn văn tổng phân hợp Vì đoạn văn sau đợc gọi đoạn văn có kiểu kết cấu tổng phân hợp Tiếng Việt đẹp: đẹp nh nào, điều khó nói Chúng ta nói tiếng ta đẹp nh nào, nh phân tích đẹp ánh sáng, thiên nhiên Nhng ngời Việt Nam, chuiúng ta cảm thấy thởng thức cách tự nhiên đẹp tiếng nớc ta, tiếng nói quần chúng nhân dân ca dao dân ca, lời cácnhà văn lớn Có lẽ tiếng Việt đẹp, tâm hồn ngời Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trớc tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp (Phạm Văn Đồng) Dựa vào nội dung gợi ý sau đây, em viết thành đoạn văn theo kiểu kết cấu tổng phân hợp - Bình Ngô đại cáo làmột văn chơng bất hủ Gợi ý: Bình Ngô đại cáo văn chơng yêu nớc bất hủ Nguyễn Trãi, niềm tự hào văn học cổ Việt Nam T tởng chủ đạo toàn văn chơng niềm tự hào dân tộc đất nớc giàng đợc thắng lợi vẻ vang, đem lại hoà bình, độc lập cho toàn dân sau kháng chiến mời năm chống giặc Minh đầy gay go, gian khổ nhng đầy chiến công hiển hách Lời lẽ cáo vừa rắn rỏi mạnh mẽ, vừa sống động, cụ thể, vừa hào hùng khoáng đạt Bình Ngô đại cáo thiên cổ hùng văn có không hai văn học yêu n ớc truyền thống dân tộc Chuyên đề Tu từ từ vựng Tiếng Việt Bài 1: So sánh I/ Củng cố, mở rộng nâng cao Thế so sánh? So sánh đối chiếu vật, việc với vật việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: - Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh tiếng suối sa nửa vời (Nguyễn Du) Biên soạn : Thầy phan quang hoa 84 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Mỏ Cốc nh dùi sắt, chọc xuyên đất (Tô Hoài) Cấu tạo phép so sánh So sánh cách công khai đối chiếu vật với nhau, qua nhận thức đ ợc vật cách dễ dàng cụ thể Vì phép so sánh thông thờng gồm yếu tố: - Vế A : Đối tợng (sự vật) đợc so sánh - Bộ phận hay đặc điểm so sánh (phơng diện so sánh) - Từ so sánh - Vế B : Sự vật làm chuẩn so sánh Ta có sơ đồ sau đây: Yếu tố Yếu tố Yếu tố Yếu tố Vế A Vế B (Sự vật đợc so Phơng diện Từ so sánh (Sự vật dùng để làm chuẩn so sánh) so sánh sánh) Mây Trắng Nh Bà già sóng sánh Nh bát nớc chè Dừa đủng đỉnh Nh đứng chơi + Trong yếu tố yếu tố (1) yếu tố (4) phải có mặt Nếu vắng mặt yếu tố (1) yếu tố (1) yếu tó (4) phải có điểm tơng đồng quen thuộc Lúc ta có ẩn dụ Khi ta nói : Cô gái đẹp nh hoa so sánh Còn nói : Hoa tàn mà lại thêm tơi (Nguyễn Du) hoa ẩn dụ + Yếu tố (2) (3) vắng mặt Khi yếu tố (2) vắng mặt ngời ta gọi so sánh chìm phơng diện so sánh (còn gọi mặt so sánh) không lộ liên tởng rộng rãi hơn, kích thích trí tuệ tình cảm ngời đọc nhiều + Yếu tố (3) từ nh: gióng, tựa, khác nào, tựa nh, giống nh, là, bao nhiêu,bấy nhiêu, hơn, Mỗi yếu tố đảm nhận sắc thái biểu cảm khác nhau: - Nh có sắc thái giả định - Là sắc thái khẳng định - Tựa thể mức đọ cha hoàn hảo, + Trật tự phép so sánh có đợc thay đổi VD: Nh đảo bốn bề chao mặt sóng Hồn vang tiếng vọng hai miền Các kiểu so sánh Dựa vào mục đích từ so sánh ngời ta chia phép so sánh thành hai kiểu: a) So sánh ngang Phép so sánh ngang thờng đợc thể từ so sánh sau đây: là, nh, y nh, tựa nh, giống nh cặp đại từ bao nhiêubấy nhiêu Mục đích so sánh nhiều tìm giống hay khác mà nhằm diễn tả cách hình ảnh phận hay đặc điểm vật giúp ngời nghe, ngời đọc có cảm giác hiểu biết vật cách cụ thể sinh động Vì phép so sánh thờng mang tính chất cờng điệu VD: Cao nh núi, dài nh sông (Tố Hữu) b) So sánh Trong so sánh từ so sánh đợc sử dụng từ : hơn, là, kém, VD: - Ngôi nhà sàn dài tiếng chiêng Muốn chuyển so sánh sang so sánh ngang ngời ta thêm từ phủ định: Không, cha, chẳng vào câu ngợc lại Biên soạn : Thầy phan quang hoa 85 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 VD: Bóng đá quyến rũ công thức toán học Bóng đá quyến rũ công thức toán học Tác dụng so sánh + So sánh tạo hình ảnh cụ thể sinh động Phần lớn phép so sánh lấy cụ thể so sánh với không cụ thể cụ thể hơn, giúp ngời hình dung đợc vật, việc cần nói tới cần miêu tả VD: Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy (Ca dao) + So sánh giúp cho câu văn hàm súc gợi trí tởng tợng ta bay bổng Vì thơ thể nhiều phép so sánh bất ngờ VD: Tàu dừa lợc chải vào mây xanh Cách so sánh thật bất ngờ, thật gợi cảm Yếu tố (2) Và Yếu tố (3) bị lợc bỏ Ngời đọc ngời nghe mà tởng tợng mặt so sánh khác làm cho hình tợng so sánh đợc nhân lên nhiều lần II/ Bài tập Trong câu ca dao : Nhớ bồi hổi bồi hồi Nh đứng đống lửa nh ngồi đống than a) Từ bồi hổi bồi hồi từ gì? b) Gải nghĩa từ láy bồi hổi bồi hồi c) Phân tích hay câu thơ phép so sánh đem lại Gợi ý: a) Đây từ láy mức độ cao b) Giải nghĩa : trạng thái có cảm xúc, ý nghĩ trở trở lại thể ngời c) Trạng thái mơ hồ, trừu tợng đợc bộc lộ cách đa hình ảnh cụ thể: đứng đống lửa, ngồi đống than để ngời khác hiểu đợc muốn nói cách dễ dàng Hình ảnh so sánh có tính chất phóng đại nên gợi cảm Phép so sánh sau có đặc biệt: Mẹ già nh chuối ba hơng Nh xôi nếp một, nh đờng mía lau (Ca dao) Gợi ý: Chú ý chỗ đặc biệt sau đây: - Từ ngữ phơng diện so sánh bị lợc bỏ Vế (B) chuẩn so sánh có mà có ba: chuối hơng xôi nếp mật - đờng mía lau nhằm mục đích ca ngợi ngời mẹ nhiều mặt, mặt có nhiều u điểm đáng quý Tìm phân tích phép so sánh (theo mô hình so sánh) câu thơ sau: a) Ngoài thềm rơi la đa Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng (Trần Đăng Khoa) b) Quê hơng chùm khuế Cho chèo hái ngày Quê hơng đờng học Con rợp bớm vàng bay (Đỗ Trung Quân) Biên soạn : Thầy phan quang hoa 86 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Gợi ý: Chú ý đến so sánh a) Tiếng rơi mỏng nh rơi nghiêng b) Quê hơng chùm khuế Quê hơng đờng học Nhân hoá Bài : I/ Củng cố, mở rộng nâng cao Thế nhân hoá ? Nhân hoá cách gọi tả vật, cối, đồ vật, tợng thiên nhiên từ ngữ vốn đợc dùng đẻ gọi tả ngời; làm cho giới loài vật, cối đồ vật, trở nên gần gũi với ngời, biểu thị đợc suy nghĩ tình cảm ngời Từ nhân hoá nghĩa trở thành ngời Khi gọi tả vật ngời ta thờng gán cho vật đặc tính ngời Cách làm nh đợc gọi phép nhân hoá VD: Cây dừa Sải tay Bơi Ngọn mùng tơi Nhảy múa (Trần Đăng Khoa) Các kiểu nhân hoá Nhân hoá đợc chia thành kiểu sau đây: + Gọi vật từ vốn gọi ngời VD: Dế Choắt cửa, mắt nhìn chị Cốc Rồi hỏi : - Chị Cốc béo xù đứng trớc cửa nhà ta ? (Tô Hoài) + Những từ hoạt động, tính chất ngời đợc dùng để hoạt động, tính chất vật VD : Muôn nghìn mía Múa gơm Kiến Hành quân Đầy đờng (Trần Đăng Khoa) + Những từ hoạt động, tính chất ngời đợc dùng để hoạt động tính chất thiên nhiên VD : Ông trời Mặc áo giáp đen Ra trận (Trần Đăng Khoa) + Trò chuyện tâm với vật nh ngời VD : Khăn thơng nhớ Khăn rơi xuống đất ? Khăn thơng nhớ Khăn vắt vai Biên soạn : Thầy phan quang hoa 87 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 (Ca dao) Em hỏi kơ nia Gió mày thổi đâu Về phơng mặt trời mọc (Bóng kơ nia) Tác dụng phép nhân hoá Phép nhân hoá làm cho câu văn, văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm ; cho giới đồ vật, cối, vật đợc gần gũi với ngời VD : Bác giun đào đất suốt ngày Hôm qua chết dới bóng sau nhà (Trần Đăng Khoa) II/ Bài tập Trong câu ca dao sau đây: Trâu ta bảo trâu Trâu ăn no cỏ trâu cày với ta Cách trò chuyện với trâu ca dao cho em cảm nhận ? Gợi ý: - Chú ý cách xng hô ngời trâu Cách xng hô nh thể thái độ tình cảm ? Tầm quan trọng trâu nhà nông nh ? Theo em trả lời đợc câu hỏi Tìm phép nhân hoá nêu tác dụng chúng câu thơ sau: a) Trong gió ma Ngọn đèn đứng gác Cho thắng lợi, nối theo Đang hành quân lên phía trớc (Ngọn đèn đứng gác) Gợi ý: Chú ý cách dùng từ vốn hoạt động ngời nh: - Đứng gác, nối theo nhau, hành quân, lên phía trớc Bài : ẩn dụ Thế ẩn dụ ? ẩn dụ cách gọi tên vật, tợng tên vật khác có nét tơng đồng quen thuộc nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt ẩn dụ thực chất kiểu so sánh ngầm yếu tố so sánh giảm yếu tố làm chuẩn so sánh đợc nêu lên Muốn có phép ẩn dụ hai vật tợng đợc so sánh ngầm phải có nét tơng đồng quen thuộc không trở nên khó hiểu Câu thơ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phơng) Mặt trời dòng thơ thứ hai ẩn dụ Hoặc Ca dao có câu: Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lng (Nguyễn Khoa Điềm) Biên soạn : Thầy phan quang hoa 88 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Thuyền có nhớ bến ? Bến khăng khăng đợi thuyền Bến đợc lấy làm ẩn dụ để lâm thời biểu thị ngời có lòng thuỷ chung chờ đợi, hình ảnh đa, bến nớc thờng gắn với không thay đổi đặc điểm quen thuộc có ngời có lòng thuỷ chung ẩn dụ phép chuyển nghĩa lâm thời khác với phép chuyển nghĩa thờng xuyên từ vựng Trong phép ẩn dụ, từ đợc chuyển nghĩa lâm thời mà Các kiểu ẩn dụ Dựa vào chất vật tợng đợc đa so sánh ngầm, ta chia ẩn dụ thành loại sau: + ẩn dụ hình tợng cách gọi vật A vật B VD: Ngời Cha mái tóc bạc (Minh Huệ) Lấy hình tợng Ngời Cha để gọi tên Bác Hồ + ẩn dụ cách thức cách gọi tợng A tợng B VD: Về thăm quê Bác làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng (Nguyễn Đức Mậu) Nhìn hàng râm bụt với hoa đỏ rực tác giả tởng nh đèn thắp lên lửa hồng + ẩn dụ phẩm chất cách lấy phẩm chất vật A để phẩm chất vật B VD: bầu tròn, ống dài Tròn dài đợc lâm thời phẩm chất vật B + ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ẩn dụ B cảm giác vốn thuộc loại giác quan dùng để cảm giác A vốn thuộc loại giác quan khác cảm xúc nội tâm Nói gọn lấy cảm giác A để cảm giác B VD: Mới đwợc nghe giọng hờn dịu Huế giải phóng nhanh mà anh lại muộn (Tố Hữu) Hay: Đã nghe rét mớt luồn gió Đã vắng ngời sang chuyến đò (Xuân Diệu) 3.Tác dụng ẩn dụ ẩn dụ làm cho câu văn thêm giàu hình ảnh mang tính hàm súc Sức mạnh ẩn dụ mặt biểu cảm Cùng đối tợng nhng ta có nhiều cách thức diễn đạt khác (thuyền biển, mận - đào, thuyền bến, biển bờ) ẩn dụ dùng cho nhiều đối tợng khác ẩn dụ biểu hàm ý mà phải suy hiểu Chính mà ẩn dụ làm cho câu văn giàu hình ảnh hàm súc, lôi ngời đọc ngời nghe VD : Trong câu : Ngời Cha mái tóc bạc thay Bác Hồ mái tóc bạc tính biểu cảm Biên soạn : Thầy phan quang hoa 89 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Biên soạn : Thầy phan quang hoa 90 [...]... ngôn ngữ biểu cảm gợi tả b Yêu cầu vê hình thức : - Trình bày thành văn bản ngắn Biết sử dụng các thao tác biểu cảm để làm rõ nội dung - Câu văn mạch lạc, có cảm xúc - Không mắc các lỗi câu, chính tả, ngữ pháp thông thờng (gọi chung là lỗi diễn đạt) Câu 5 Nhân vật Mó Giỏm Sinh Tui tỏc: Trc ngoi t tun Biên soạn : Thầy phan quang hoa 21 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - My rõu nhn nhi - o qun bnh bao - Thi. .. chí cứu nớc c Biết vận dụng kiến thức từ Hán Việt để giải thích ý nghĩa hai câu thơ Từ đó rút ra ý tứ của tác giả muốn gửi gắm qua hai câu thơ - Kiến: thấy (chứng kiến) - Ngãi: (nghĩa): lẽ phải làm khuôn phép c xử - Bất: chẳng, không - Vi: làm (hành vi) - Phi: trái, không phải * Từ đó ta có thể hiểu nghĩa của hai câu thơ là thấy việc hợp với lẽ phải mà không làm thì không phải là ngời anh hùng * Qua... cõu th tip theo Câu 10 a Chép chính xác 8 câu cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích Biên soạn : Thầy phan quang hoa 23 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 b Trong 8 câu thơ vừa chép, điệp ngữ Buồn trông đ ợc lặp lại 4 lần Cách lặp đi lặp lại điệp ngữ đó có tác dụng gì Gợi ý: a Chép chính xác 8 câu cuối đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích b Tác dụng của điệp ngữ buồn trông: - Cụm từ buồn trông mở đầu các câu... Biên soạn : Thầy phan quang hoa 25 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Bằng các tác phẩm đã học: Chuyện ngời con gái Nam Xơng của Nguyễn Dữ và những đoạn trích đã học của Truyện Kiều (Nguyễn Du), em hãy làm rõ điều đó Gợi ý: - Nàng Vũ Nơng là nạn nhân của chế độ phong kiến nam quền đầy bất công đối với ngời phụ nữ + Cuộc hôn nhân của Vũ Nơng với Trơng Sinh có phần không bình đẳng (Trơng Sinh xin mẹ màng trăm... và lố bịch của tên buôn thịt bán ngời giả danh trí thức - Trong Truyện Kiều, tác giả sử dụng bút pháp tả thực để miêu tả các nhân vật phản diện nh Mã Giám Sinh, Tú Bà, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến, phơi bày bộ mặt thật của bọn chúng trong xã hội đơng thời, nhằm tố cáo, lên án xã hội phong kiến với những con ngời bỉ ổi, đê tiện đó Biên soạn : Thầy phan quang hoa 27 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Câu 16 Viết một đoạn... Biên soạn : Thầy phan quang hoa 18 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 - Khi đã vừa lòng, vừa ý với món hàng hắn với nói: "Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sinh nghi xin dạy bao nhiêu cho tờng" Câu đầu y cố ra vẻ là ngời có học thức, thông thạo "điển cố", ăn nói hoa văn nhng y không thể lên giọng hào hoa đợc quá một câu Câu thứ 2 đã bộc lộ thái độ thực dụng, nói trắng, nói thẳng vào vấn đề - Mua bán ngã giá "cò kè" keo... pháp hiện thực nh ngôn ngữ đời thờng cũng rất sinh động 2 Miêu tả nội tâm tinh tế và sâu sắc - Nguyễn Du thờng đặt nhân vật vào những cảnh ngộ có kịch tính để nhân vật bộc lộ tâm trạng : Bị đẩy vào lầu xanh, định thoát chết để thoát nhục lại không chết ; bị giam lỏng ở Lầu Ngng Bích, cha biết tơng lai lành dữ ra sao - Ông đặc biệt thành công trong miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ tự sự của tác... giả : Ngời quốc sắc kẻ thi n tài, Tình trong nh đã mặt ngoài còn e Chập chờn cơn tỉnh cơn mê, Rốn ngồi chẳng tiện dứt về chỉn khôn Biên soạn : Thầy phan quang hoa 24 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 + Tâm trạng nhớ ngời yêu của Thuý Kiều khi ở lầu Ngng Bích đợc bộc lộ qua tiếng nói nội tâm của nàng + Tâm trạng cô đơn, lo lắng của Kiều khi một mình ở lầu Ngng Bích đợc miêu tả qua cảnh thi n nhiên 3 Nghệ thuật... ghét xã hội phong kiến đã đẩy Kiều vào con đờng đoạn trờng chông gai và đầy bão tố III tổng kết Đoạn trích là một dẫn chứng minh hùng hồn cho tài năng miêu tả tâm lí và xây dựng hình tợng nhân vật tài tình của đại thi hào Nguyễn Du Nó là một trong muôn vàn tiếng kêu thơng trớc số phận bất hạnh của ngời phụ nữ, đồng thời là lời kết án âm thầm mà không kém phần mãnh liệt Cái xã hội phong kiến suy tàn đã... hoa 16 Đề cơng ôn thi vào lớp 10 Thuý Kiu ngm nhỡn v non xa, mnh trng gn nh cựng chung mt vũm tri, trong mt bc tranh p - Mt khung cnh t nhiờn mờnh mụng hoang vng, rn ngp, thiu vng cuc sng ca con ngi - Bn b xa trụng bỏt ngỏt, cn cỏt vng ni lờn nhp nhụ nh súng ln mờnh mụng - Bi hng tri ra trờn hng dm xa - Gi vũng tun hon khộp kớn ca thi gian Con ngi b giam hóm tự tỳng trong vũng lun qun ca thi gian, khụng ...Đề cơng ôn thi vào lớp 10 * Khát khao c/s BT hạnh phúc +, Khi xa chồng: thuỷ chung, yêu chồng tha thi t, buồn nhớ, đảm tháo vát, hiếu nghĩa Lời trăng trối mẹ chồng ghi nhận nhân cách công lao... Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 ngờ + Cái bóng có ý nghĩa thắt nút câu chuyện : Đối với Vũ Nơng: Trong ngày chồng xa, thơng nhớ chồng, không muốn nhỏ thi u vắng bóng ngời cha nên... gồm 88 mẩu chuyện Biên soạn : Thầy phan quang hoa Đề cơng ôn thi vào lớp 10 nhỏ tác phẩm tiếng ông; kí thác tâm bất đắc chí nho sĩ không gặp thời, tác phẩm ghi lại cách sinh động, hấp dẫn thực